學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )1
現在的大學(xué)生大多數過(guò)慣了錦衣玉食的生活，總覺(jué)得勞動(dòng)是一種很臟很累的體力活動(dòng)。這種粗活不是我們這些大學(xué)生干的。為了讓同學(xué)們知道環(huán)境的潔凈的重要性，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗，也為了更好的迎接學(xué)校的評估，在xx院的組織帶領(lǐng)下，我們x級x班的部分學(xué)生對法學(xué)院辦公樓周?chē)拿恳粋�(gè)角落進(jìn)行了清理。
雖然勞動(dòng)很苦很累，也很臟。但這種活動(dòng)能更好地培養同學(xué)們吃苦耐勞的能力和團結合作的精神�！疤鞂⒔荡笕�，必先苦其心志，勞其筋骨”，現在多吃點(diǎn)苦，多參加勞動(dòng)，也能為將來(lái)走上工作崗位培養吃苦耐勞，踏實(shí)肯干打下良好基礎。
學(xué)校以培養德才兼備的人為目標，學(xué)生畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個(gè)走向生活的人�！胺晟介_(kāi)路，遇水搭橋”碰到什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，無(wú)論是掃地，還是編軟件，離開(kāi)吃苦耐勞都是不行的。
在家里總是衣食無(wú)憂(yōu)，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會(huì )鍛煉自己，也就自然而然對勞動(dòng)有了一種厭惡感，對勞動(dòng)者也就有了一種輕視。他們不知道，因為大學(xué)的普及，也就是大學(xué)平民化的過(guò)程，如果大學(xué)生連“普通勞動(dòng)者”這樣的身份都無(wú)法接受，那也就不要指望找工作了。
以我覺(jué)得在大學(xué)里，我們應該多參加這些勞動(dòng)，學(xué)校也應多組織一些這樣的勞動(dòng)，讓我們有更多的機會(huì )得到鍛煉，這樣既可
以讓學(xué)校更整潔又可以讓我們得到鍛煉，何樂(lè )而不為呢。在這一次長(cháng)達十幾天的`勞動(dòng)中，我們學(xué)會(huì )了很多事，也懂得了很多道理，也讓我對部里的那些同胞們有了一種新的了解和認識。
在這次的活動(dòng)中，我們每當我們在清理石子，清除雜草的時(shí)候，就覺(jué)得特別的快樂(lè )，因為校園有了我們的打掃就變的更加的美麗，同學(xué)們也會(huì )感覺(jué)更加的溫馨。校園里每一處需要打掃的地方都留下了我們的足跡，每一寸干凈的地方都鑒定了我們的勞動(dòng)成果，現在我們的校園里那么的生計勃勃啊!
古人云“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過(guò)我們精心的打掃，我們的校園變得更加的優(yōu)雅、美麗。我們不僅現在是明達的志愿者，而且永遠是明達的志愿者。
有句話(huà)說(shuō)得好：“社區是我家，美麗靠大家”。要把我們社區環(huán)境變得更加美麗，單單靠我們這些人是遠遠不夠的。希望我們學(xué)校的學(xué)姐、學(xué)妹、學(xué)哥、學(xué)弟都能參加到這支隊伍里來(lái)。為美化環(huán)境盡一份自己的力量。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧! 學(xué)校勞動(dòng)教育心得體會(huì )模板篇8
首先，在教學(xué)評價(jià)體系中應當增加勞動(dòng)教育的權重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益，勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密，學(xué)校加強勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足，學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高。
其次，勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜，不能“一刀切”。過(guò)去的勞動(dòng)教育，受條件限制，不同年級干同樣的活是常有之事，其結果必然達不到應勞動(dòng)教育應有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應當以過(guò)往為基礎，揚其長(cháng)、補其短。任何教育，只有因材施教才能將好事辦好。
再次，加強勞動(dòng)教育，應當動(dòng)員全社會(huì )的力量參與進(jìn)來(lái)。教育一根針，串起千條線(xiàn)。加強勞動(dòng)教育，不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合，更需要全社會(huì )的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現場(chǎng)，只有全社會(huì )為青少年的勞動(dòng)教育“開(kāi)綠燈”，營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍，那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。
新時(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(cháng)的黃金期，成長(cháng)意味著(zhù)希望。加強勞動(dòng)教育，讓更多青少年深入到勞動(dòng)現場(chǎng)，勞動(dòng)必會(huì )賦予他們更多的成長(cháng)空間和力量。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )2
勞動(dòng)教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，它不僅具有培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的作用，還可以增強學(xué)生的責任心、團隊精神和自信心。我校多年來(lái)一直注重學(xué)生勞動(dòng)教育，通過(guò)開(kāi)展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷錘煉自己，提高自己。本人在學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中獲得了很多收獲和成長(cháng)，以下是我的心得體會(huì )。
在學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我參加了學(xué)校組織的社區服務(wù)活動(dòng)，去社區為老人們打掃衛生、整理家務(wù)等。這次活動(dòng)是我第一次真正參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，也是我第一次與老人們接觸。在我們認真地打掃衛生的過(guò)程中，老人們向我們講述了他們的生活經(jīng)歷和體驗。通過(guò)與老人交流，我收獲了很多，深入了解了社會(huì )的真實(shí)面貌，也更加懂得了愛(ài)與尊重的重要性。
通過(guò)參與勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我得以回顧自己的成長(cháng)過(guò)程，深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在活動(dòng)過(guò)程中，我們必須團結協(xié)作、相互幫助才能完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，我也深刻地認識到團隊合作的重要性。在平時(shí)的學(xué)習中，我會(huì )更多地思考如何與同學(xué)、老師更好地合作，積極參與團隊合作活動(dòng)，實(shí)現共同進(jìn)步。
第一段：交流學(xué)習心得。
學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)最重要的.一點(diǎn)就是要交流學(xué)習心得。通過(guò)與同學(xué)們的分享，我得以深入了解他們的思考方式和解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，也可以借鑒他們的經(jīng)驗，改進(jìn)自己的方法。這樣的交流可以讓我們更好地認識自己，永遠不停止學(xué)習和進(jìn)步。
第二段：總結。
學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的人生經(jīng)驗，提高了我們的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和團隊協(xié)作能力。在將來(lái)的學(xué)習和工作中，這些能力會(huì )給我們帶來(lái)很多幫助。但是，我們也要更加努力地學(xué)習，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的成長(cháng)做出更多的努力和付出。相信這樣，我們才能在未來(lái)的道路上實(shí)現更好的自己。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )3
在過(guò)去的教育中，學(xué)生們壓根就沒(méi)有接觸過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，從而使得許多學(xué)生沒(méi)有勞動(dòng)意識，不懂得珍惜勞動(dòng)成果、不懂得尊重勞動(dòng)者。這也讓我深刻意識到，勞動(dòng)教育是非常重要的一環(huán)，需要加強學(xué)生的勞動(dòng)意識教育，營(yíng)造出好的勞動(dòng)文化氛圍。只有擁有了運用雙手勞動(dòng)的習慣，才能更好地適應工作和生活，充分展現出人類(lèi)最基本的生產(chǎn)能力。
一、實(shí)踐教育的必要性和意義。
實(shí)踐教育和理論教育同樣重要，但不同于理論教育，它可以讓學(xué)生真正地動(dòng)手實(shí)踐，讓知識得以更好地應用。再加上實(shí)踐教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合，更能為以后走上工作崗位的學(xué)生們鋪平道路，實(shí)現自我價(jià)值，增強自信。因此，學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐對于加強學(xué)生的實(shí)踐能力具有非常重要的意義。
在勞動(dòng)教育實(shí)踐中，學(xué)校不能只追求學(xué)生做出更多的成果，而是更應該重視學(xué)生對于該領(lǐng)域的認識和學(xué)習的整個(gè)過(guò)程。強調過(guò)于追求實(shí)踐成果，反而會(huì )使學(xué)生們更加偏離學(xué)習的本質(zhì)，失去對于知識的深入理解。還有，隨著(zhù)現代新技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，勞動(dòng)教育的目的不再僅僅是為了培養勞動(dòng)生產(chǎn)能力，更在于培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，讓他們在學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新中找到自己的方向和意義，從而走向成功。
二、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐也應激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。在教學(xué)中，學(xué)生們不應僅僅是機械性地重復作業(yè)、模仿老師，更應該從中找到所屬的創(chuàng )新之處，從而不斷打破自己的局限，開(kāi)拓新思路，積累更多技術(shù)、知識和創(chuàng )意。因此，學(xué)校應該通過(guò)培養學(xué)生創(chuàng )造性思維，使他們在實(shí)踐中獲得更高效的發(fā)展。
三、勞動(dòng)教育實(shí)踐，讓學(xué)生理解自己的困難和問(wèn)題。
通過(guò)參與勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解自己；這并不意味著(zhù)只關(guān)注個(gè)人問(wèn)題，還包括讓學(xué)生理解自己的局限性，并且通過(guò)實(shí)踐培養自己。在任務(wù)中，學(xué)生們體會(huì )到自己在團隊中的作用，學(xué)會(huì )相互協(xié)助，鍛煉團隊合作能力。而通過(guò)勞動(dòng)教育實(shí)踐，他們還可以獲得成功的經(jīng)驗，更好地理解自己的選項和目標。
結語(yǔ)。
在勞動(dòng)教育實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生們能夠從真正的實(shí)踐獲得更多的經(jīng)驗和想法，更加深刻地了解自己的局限性，并不斷鍛煉自身的能力，這是我們所追求的目標。因此，學(xué)校應該努力提高勞動(dòng)教育的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )4
在績(jì)溪縣長(cháng)安鎮，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級的小記者們去義務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的雛菊盛開(kāi)著(zhù)，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊圓圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著(zhù)，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農的周?chē)�，�?tīng)她們介紹怎么摘菊花。只見(jiàn)菊農一手扶著(zhù)枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“V”形，微微彎曲，順著(zhù)花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了�？粗�(zhù)菊農們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負責拿袋裝菊花，一人負責摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的`動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì )兒我便摘了一小塑料袋�？粗�(zhù)親手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結束，我們把一袋袋菊花都給了菊農。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，但是“贈人玫瑰，手有余香”��！
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是社會(huì )每個(gè)人不可避免的義務(wù)。我們也常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)看著(zhù)桌地面，窗臺的明凈，看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的學(xué)生，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學(xué)校對我們的要求。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )5
本周我班進(jìn)展了為期5天的勞動(dòng)，校內里的保衛工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負責，每名同學(xué)都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動(dòng)愛(ài)好深厚，表現主動(dòng)，不僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能關(guān)懷其他同學(xué)完成，形成了一個(gè)團結的集體。在同學(xué)們的努力下順當完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對校內衛生有了更深的感受!
校內是我們學(xué)習和生活的場(chǎng)所，校內衛生也時(shí)刻影響著(zhù)同學(xué)的日常生活。通過(guò)這次勞動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì )到了環(huán)境衛生的重要性，同時(shí)也體驗到了保潔人員勞動(dòng)的艱辛，更深一步體會(huì )了“苦盡甘來(lái)〞的涵義。經(jīng)過(guò)這一周的勞動(dòng)，我們知道了，如今我們的安心的學(xué)習是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種奇特的時(shí)間，好好學(xué)習。
校內文明離我們只有幾步之遙!在勞動(dòng)周期間，我們深深體會(huì )到了不疼惜校內衛生那些種種陋俗給別人帶來(lái)的不便，對這種不文明的行為深?lèi)和唇^。并督促自己養成良好的衛生習慣。為了學(xué)校的秀麗，勞動(dòng)周是我們應當做的奉獻。度過(guò)難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動(dòng)是世界上一切歡快、一切奇特東西的源泉。學(xué)校每年支配同學(xué)在同學(xué)進(jìn)展勞動(dòng)，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結合、提升自身力量與素養。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處5 / 21
事之道，團結就是力氣!同學(xué)們累著(zhù)并歡快著(zhù)，經(jīng)受過(guò)越多，理解的就越多，就長(cháng)大一點(diǎn)。
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增加了同學(xué)的勞動(dòng)觀(guān)念，更增加我班同學(xué)的勞動(dòng)意識和團結協(xié)作的精神，鍛煉了同學(xué)的意志品德，讓我們懂得了應當珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，敬重別人的勞動(dòng)。并把這種觀(guān)念和思想帶到今后的.學(xué)習和工作當中，形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素養。
勞動(dòng)周已經(jīng)完畢了，短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠遠沒(méi)法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì )把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)高校生我們不僅要在學(xué)習上刻苦鉆研，更應當在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會(huì )棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于時(shí)代的人!
在這勞碌而充實(shí)的七天里，我們學(xué)會(huì )了很多，勞動(dòng)不僅制造了美，也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完善結合。它啟示我們無(wú)論做什么事情，都必需持之以恒，從自己做起。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也亦如此。任何一個(gè)良好習慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們增近了對彼此間的生疏，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友情。只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱忱灑滿(mǎn)校內，感動(dòng)著(zhù)你，也感動(dòng)著(zhù)我。
在這個(gè)過(guò)程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟學(xué)院20xx級的名字留在校內的每一寸土地!我們可以驕傲地說(shuō)：“我們做到了!〞當然，這是離不開(kāi)各個(gè)同學(xué)的主動(dòng)支持的，所以，最終要感謝大家!感謝各班主動(dòng)參與的同學(xué)們，信任大家會(huì )思念這個(gè)“勞動(dòng)周〞的，由于至少我們一起勞動(dòng)過(guò)，我勞動(dòng)，我歡快!
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )6
道是中國古代哲學(xué)的重要范疇，既用以說(shuō)明世界的本原、規律或原理，又指法則、方法和路徑�！暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規律。
教育作為國家和民族進(jìn)步的基石，關(guān)乎國計民生。然而當今的教育飽受詬病，究其原因，失道久矣！當前的傳統課堂成了教師上學(xué)獨角戲的指導舞臺，教師滿(mǎn)足于知識的單向傳輸，成了知識的化身、真理的代言人；學(xué)生被當成了知識的容器、應試的機器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊：“構建生命課堂。用通俗的話(huà)說(shuō)，就是使知識恢復到鮮活狀態(tài)，與人的生命、生活重新息息相關(guān)，使它呈現出生命態(tài)�！闭腔谝晃唤逃叩牧贾�，我們一行七人帶著(zhù)“迷�！碧ど狭税不誼x學(xué)校的尋道之旅。
師道——教師完成華麗轉身，變身為課堂的組織者、指導者、調控者、參與者和引導者。教室里沒(méi)有講臺，更沒(méi)有高出地面的講壇。這種不設講臺的無(wú)教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專(zhuān)門(mén)說(shuō)教的權力，教師不再是課堂的壟斷者、主宰者，而只是學(xué)生學(xué)生過(guò)程中的引導者、發(fā)現者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。
學(xué)道——學(xué)生依托導學(xué)案，自主完成預習、合作、展示三個(gè)環(huán)節，實(shí)現收被動(dòng)變主動(dòng)，由知識到方法，由結果到過(guò)程的根本變化。自研自探環(huán)節充分體現“自主學(xué)習”內涵，它是學(xué)習者在學(xué)習目標的宏觀(guān)調控下，在教師的指導下，根據自身需要，自由選擇學(xué)習內容、學(xué)習方法，并通過(guò)自我調控的學(xué)習活動(dòng)完成具體學(xué)習目標的獨學(xué)環(huán)節。合作探究環(huán)節充分體現互動(dòng)性、分享性。課堂執行一般分為兩步。第一步，組內交流自讀、自探、自研、自悟的成果，相互質(zhì)疑釋疑，學(xué)生充分“互補共享”。第二步，組內研討教師提供的體驗性、探究性、提升性、拓展性的'展示方案，開(kāi)展拓、挖、思、悟，進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節是生生、師生、組組互動(dòng)合作，競評互享的集中體現，是思維的碰撞，情感的迸擊，才智的展現。課堂有了展示的繁難問(wèn)題，有了展示的獨特想法，有了展示新鮮見(jiàn)解，學(xué)生或認同吸收，或選擇性完善，或辯論批駁，那么課堂就得到升華，我們收獲了精彩。
1、教師角色的轉換就是要求教師由傳授者轉換為促進(jìn)者，由管理者轉換為引導者。
以往傳統的師生關(guān)系，教師的權威是絕對的，教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內容的制定者，而且還是學(xué)生成績(jì)的評判者。而素質(zhì)教育要求教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著(zhù)人人參與，意味著(zhù)平等對待。傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互動(dòng)，彼此形成一個(gè)交流探索的過(guò)程。教師要善于營(yíng)造一種師生平等、親密、融洽的教學(xué)氛圍，在師生的對話(huà)、交流、溝通中，達到從真情交融進(jìn)入心智交融的沸騰狀態(tài)，形成教學(xué)相互推進(jìn)的合力，使學(xué)生在主動(dòng)投入教學(xué)過(guò)程中，情不自禁地激活自身蘊藏的潛能，其求異的思維品質(zhì)和探索精神才能得到充分的展示。
2、教師要和藹可親，情真意切，與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。
有人說(shuō)：“沒(méi)有真摯的感情，就不可能有對真理的執著(zhù)追求�！睂W(xué)生的思維活動(dòng)和情緒是緊密相連的。試想：課堂上如果沒(méi)有學(xué)生的情緒活動(dòng)，即驚訝、喜悅、好奇、激動(dòng)、迷惘……思維之花怎能會(huì )綻放呢？因此，老師在提問(wèn)時(shí)切不可是冷漠的，在學(xué)生答問(wèn)時(shí)切不可心不在焉，聽(tīng)到學(xué)生錯誤的答案切不可流露出厭惡、惱怒的表情。相反，應該在提問(wèn)時(shí)和提問(wèn)后，始終關(guān)注學(xué)生的感情，與學(xué)生同喜同憂(yōu)，同思同樂(lè )，創(chuàng )造融洽、熱烈的課堂氣氛。教師只有放下架子，把學(xué)生當作自己的朋友來(lái)看待，盡可能地縮小師生間不平等的差異所形成的心理距離，才能給學(xué)生以心理上的支持，才能創(chuàng )造和諧的人際關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。只有民主的教學(xué)環(huán)境，才能孕育出具有個(gè)性的學(xué)生，只有個(gè)性得到充分發(fā)展的學(xué)生，才可能具有創(chuàng )造性。
3、新型的課堂應當是情感的課堂
要改‘一言堂’為‘群言堂’，讓學(xué)生充分參與，充分表現，要打破正襟危坐的聽(tīng)——記——練模式，提倡活躍和活動(dòng)，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，動(dòng)手做。建立起一種新型的師生關(guān)系模式，即合作模式。這種模式強調師生在平等基礎上的合作，強調雙向互動(dòng)，雙向協(xié)調，課堂不是教師單方表演和學(xué)生被動(dòng)靜聽(tīng)的場(chǎng)所，而是師生間進(jìn)行交往、對話(huà)、溝通和探究的舞臺。只有師生真實(shí)而自然的交往，學(xué)生的個(gè)性才能得到張揚。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )7
高中學(xué)校勞動(dòng)教育是指在學(xué)校教育中，注重培養學(xué)生動(dòng)手能力和勞動(dòng)精神的教育活動(dòng)。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，勞動(dòng)技能和勞動(dòng)態(tài)度已經(jīng)成為每個(gè)人都必須具備的基本素質(zhì)。因此，高中學(xué)校將勞動(dòng)教育納入學(xué)生的課程安排，旨在培養學(xué)生的勞動(dòng)能力和增強他們的自我養活能力。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠從實(shí)踐中學(xué)習到知識和技能，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力，并能夠形成正確的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，為將來(lái)的就業(yè)和生活做好充分的準備。
第一段：勞動(dòng)教育對學(xué)生的意義和作用
勞動(dòng)教育對學(xué)生的意義和作用不容忽視。首先，勞動(dòng)教育可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生真正感受到知識的價(jià)值和實(shí)踐的重要性。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠將課本上所學(xué)到的理論知識付諸實(shí)踐，并了解到自己在實(shí)際操作中的優(yōu)勢和不足之處，從而不斷提高自己的技能水平。其次，勞動(dòng)教育可以培養學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，讓他們懂得勞動(dòng)的辛苦和成果的甜美，培養他們的勤奮、積極和堅持不懈的精神品質(zhì)。最后，勞動(dòng)教育可以幫助學(xué)生理解社會(huì )的勞動(dòng)分工和勞動(dòng)關(guān)系，為將來(lái)的`職業(yè)生涯做好充分的準備。
第二段：參與勞動(dòng)教育的體驗和感受
在高中學(xué)校的勞動(dòng)教育中，我有著(zhù)豐富的體驗和感受。首先，通過(guò)參與勞動(dòng)教育，我明白了勞動(dòng)的不易和成果的來(lái)之不易。在植物生長(cháng)實(shí)驗中，我親手種下了一顆小種子，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的付出和心血的護理，最終看到了它茁壯的成長(cháng)，這給我帶來(lái)了巨大的滿(mǎn)足感和成就感。其次，參與勞動(dòng)教育讓我明白了合作和團隊精神的重要性。在制作手工藝品的過(guò)程中，我們需要相互合作，共同完成一個(gè)完整的作品，這需要彼此的信任和默契，培養了我們的集體榮譽(yù)感和團隊合作精神。最后，通過(guò)勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì )了一些實(shí)用的生活技能，例如做飯、保潔等，這些技能讓我在日常生活中更加獨立和自理。
第三段：勞動(dòng)教育的不足和改進(jìn)建議
然而，勞動(dòng)教育也存在一些不足之處。首先，由于時(shí)間和資源的限制，學(xué)校在教授勞動(dòng)知識和培養勞動(dòng)技能方面仍存在一定的不足�，F階段，學(xué)校的教師多數側重于灌輸理論知識，對于實(shí)際操作的教授和指導相對較少，導致學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力不夠強。其次，學(xué)校勞動(dòng)教育的內容和方式相對單一，多數是固定不變的實(shí)驗課程和手工制作，缺乏靈活多樣的勞動(dòng)項目和活動(dòng)。為了改進(jìn)勞動(dòng)教育，學(xué)�？梢钥紤]增加更多的實(shí)踐項目，鼓勵學(xué)生開(kāi)展自主性勞動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第四段：勞動(dòng)教育的未來(lái)發(fā)展方向
盡管目前高中學(xué)校勞動(dòng)教育還存在一些不足之處，但是隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，勞動(dòng)教育的重要性得到了廣泛認識和重視。未來(lái)，學(xué)�？梢越Y合社會(huì )實(shí)際和學(xué)生的興趣，開(kāi)展更加多樣豐富的勞動(dòng)教育活動(dòng)。例如，學(xué)�？梢耘c企業(yè)合作開(kāi)展實(shí)踐性的勞動(dòng)項目，讓學(xué)生親自體驗到真實(shí)的勞動(dòng)環(huán)境，提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)素養。同時(shí)，學(xué)校也可以引入新的勞動(dòng)技術(shù)和創(chuàng )意設計，激發(fā)和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，為他們未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
總結：高中學(xué)校勞動(dòng)教育對學(xué)生的培養具有重要的意義和作用。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手能力、培養勞動(dòng)態(tài)度、提高實(shí)踐能力，并為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準備。然而，勞動(dòng)教育仍存在一些不足之處，學(xué)校和教育部門(mén)需要加大力度改進(jìn)勞動(dòng)教育的內容和方式，使之更加貼合學(xué)生的實(shí)際需求和發(fā)展方向。通過(guò)不斷創(chuàng )新和改進(jìn)，勞動(dòng)教育將更好地發(fā)揮其作用，培養出更多有才華和實(shí)踐能力的高中畢業(yè)生。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )8
本學(xué)期社會(huì )實(shí)踐學(xué)校開(kāi)設了四、五、六班級實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們親近社會(huì )、學(xué)習學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界;增加了集體責任感，提高同學(xué)自身的綜合素養和獨立生活力量，培育同學(xué)的動(dòng)手力量和創(chuàng )新精神。也有了時(shí)機把自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于操作，創(chuàng )新上，經(jīng)過(guò)半天的活動(dòng)同學(xué)能創(chuàng )作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手〞、“小制造〞等獲獎證書(shū)，在觀(guān)賞自己作品的同時(shí)也激發(fā)起了動(dòng)手實(shí)踐的力量。他們的熱忱特殊高。取得的主要成果：
1、保證活動(dòng)的平安從學(xué)校動(dòng)身開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)展教育，班主任在課堂上提出具體要求，然后學(xué)校在上車(chē)前集中，提出具體要求：上車(chē)時(shí)不準擁擠，搶上，排隊有序上車(chē)，乘車(chē)時(shí)不許打鬧喧嘩，吃東西，不準開(kāi)車(chē)窗戶(hù)，確定要扶好，系好平安帶，活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從老師的指揮，不與外校同學(xué)發(fā)生爭吵。保持好乘車(chē)時(shí)和活動(dòng)地點(diǎn)的衛生。這學(xué)期三次活動(dòng)保證了平安，同學(xué)遵守紀律，聽(tīng)從老師的支配，根本做到講究衛生;
2、能認真參與各小組的活動(dòng)，課上表現活潑，主動(dòng)參與，小組合作精神好，能在有效地時(shí)間內完成老師交給的任務(wù)，完善自己的作品，如電子相框、橡筋直升機、會(huì )跑的蛇、襪子玩偶等，愛(ài)好深厚，團結協(xié)作;
3、三個(gè)班級活動(dòng)之前分別參觀(guān)了二樓的走廊文化，在實(shí)踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們留意傾聽(tīng)，認真做好記錄，觀(guān)賞自己的笑臉美滋滋的.，把握了平安常識，消防設備的使用狀況，提高了遇到突發(fā)事的應變力量。
4、本學(xué)期增加了電子相框、電子報刊等內容增進(jìn)了孩子們的樂(lè )趣!主動(dòng)參與的熱忱深厚，期盼新的課程開(kāi)發(fā)，供孩子們體驗;
5、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給了同學(xué)呈現自己的舞臺，借助這個(gè)平臺應用學(xué)問(wèn)，開(kāi)發(fā)創(chuàng )作的空間，使他們樂(lè )于動(dòng)手創(chuàng )作，課后通過(guò)自己動(dòng)手制作出小制造，小創(chuàng )作，有了愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng )新的欲望;
6、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)給了同學(xué)動(dòng)手的時(shí)機，借助自己的作品，呈現自己的風(fēng)采，有了發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、團結、協(xié)作、競爭的意識，也增進(jìn)了愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)美、愛(ài)勞動(dòng)的情感。
經(jīng)受綜合課的孩子回來(lái)到社會(huì )和生活當中〞使同學(xué)有了自主選擇和主動(dòng)探究的能動(dòng)性，為同學(xué)獨特的充分進(jìn)展制造空間;面對同學(xué)的生活世界，關(guān)懷同學(xué)體驗生活并學(xué)以致用;推動(dòng)同學(xué)對自我、社會(huì )和自然之間內在聯(lián)系的整體生疏與體驗，謀求自我、社會(huì )與自然的和諧進(jìn)展。也得到了家長(cháng)的支持，確定和贊揚。
需要改進(jìn)的方面：
1、同學(xué)的約束力不強，通過(guò)乘車(chē)、語(yǔ)言、活動(dòng)過(guò)程看，少數同學(xué)散漫，自身素養差，私下亂動(dòng)學(xué)具教具，保持衛生觀(guān)念淡薄，表現出愛(ài)說(shuō)話(huà)、打逗、任憑吃自帶的小食品，這些需要改進(jìn)和加強;
2、活動(dòng)中不夠專(zhuān)注，動(dòng)手力量差，小組活動(dòng)時(shí)動(dòng)作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規格。有待加強。
總之，學(xué)校綜合課回來(lái)生活和社會(huì )〞是立足于以人為本，以同學(xué)為本的主體性思想;立足于課內外結合，課堂與生活、與社會(huì )聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統一的整體性思想;立足于同學(xué)參與社會(huì )活動(dòng)。是力求教學(xué)目標、教育內容的選擇與組織實(shí)施符合同學(xué)的生活規律，建立在同學(xué)生活閱歷根底上的，依據同學(xué)生理、心理進(jìn)展的內在規律支配教育活動(dòng)感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認可，又為全體同學(xué)所承受。社會(huì )實(shí)踐學(xué)校在張春蓮校長(cháng)的帶著(zhù)下做了細致周到大量的工作，在此代表我校同學(xué)、家長(cháng)和學(xué)校對實(shí)踐學(xué)校的領(lǐng)導老師付出的辛苦勞動(dòng)表示感謝!
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )9
為期一周的勞動(dòng)周完畢了，然而這短短的一星期卻已然成為我高校生活中格外貴重的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“完善的新人應當是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培育起來(lái)的〞，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對這句話(huà)有了更真實(shí)與深化的理解。
勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸覺(jué)察麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱蔽如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
大四的時(shí)間對于每個(gè)同學(xué)都有特殊的意義，成長(cháng)的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂�；腥婚g四年的奇特年華已成逝水，對這校內中的一草一木都是如此生疏，卻由于早已習慣而從未覺(jué)察，自己每天所處的潔凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛(ài)與辛苦。
這里是我們的家，我們可以在潔凈的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡快成長(cháng)，是由于有一群人甘愿忍受艱辛、靜靜付出，她們所期望的不是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，而僅僅是敬重與體諒;我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)賜予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，勞碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的將來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱(chēng)為“80后〞，標新立異的背后或許隱蔽了一些“愛(ài)之深、責之切〞的期許，這些期許來(lái)源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)展反思，對多年來(lái)已經(jīng)習慣的家庭生活進(jìn)展感恩。短短幾天，我真實(shí)的看到自己的成長(cháng)與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂(lè )觀(guān)與滿(mǎn)足。不久后，我們即將滿(mǎn)懷期盼走入社會(huì )，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人�；蚝芏嗄旰�，我們將成長(cháng)為父母，將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去，假設那樣，“勞動(dòng)周〞將是我高�；貞浿胁恍绣e過(guò)的精彩一筆，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告知他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自?xún)刃牡姆词∨c感恩。
一年一度的寒假即將完畢，迎接我的又將是新的'一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期即將降落之際，我確定寫(xiě)這篇文章以對我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)潔的小結。
寒假是短暫的，但是它有很多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過(guò)新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個(gè)星期又要被復習、做作業(yè)、預習所充配，真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少，因此如何合理地支配時(shí)間成了一個(gè)很重要的問(wèn)題。
這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過(guò)就是寒假的兩倍，充其量是6個(gè)星期的作業(yè)，還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間那么被整整占得一干二凈，有時(shí)還要出去旅游(最可恨的是寒假節假日那么多，而暑假那么根本沒(méi)有)，所以我想經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假應當很多人都懂得了如何支配時(shí)間。
以前寒假每天睡懶覺(jué)(平常起床太早加天冷)，如今不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超過(guò)8：00，晚上也不能早早地就上床睡覺(jué)，要到9：30才行。其間14小時(shí)，非吃飯作業(yè)莫數也，然吃飯之時(shí)，那么一手拿筷，一手翻書(shū)，桌上多長(cháng)米飯，湯流大瀑，飛漱其間，凄慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。〞
所幸通過(guò)我們十幾天的努力奮斗，換來(lái)了貴重的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長(cháng)城(保衛自己的時(shí)間)。在這最終的2、3天中，我們打了那么一會(huì )兒玩耍，正如孫同志所說(shuō)“短得你連玩耍都沒(méi)有打通關(guān)〞，也正如張同志所說(shuō)“頂著(zhù)n座大山〞。2、3天的時(shí)間還沒(méi)登記我們用完，我們就又投入了預習中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂(lè )。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )10
《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《勞動(dòng)合同法》）于20xx年6月頒布，20xx年1月1日即將開(kāi)始實(shí)施，這標志著(zhù)我國勞動(dòng)合同制度已納入依法規范、依法調整的法制軌道。20xx年9月份，省局組織全省各市級局相關(guān)部門(mén)人員參加了由省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳舉辦的《勞動(dòng)合同法》理解與運用培訓班，此次系統的學(xué)習使我對該法有了全新的認識，與《中華人民共和國勞動(dòng)法》相比，《勞動(dòng)合同法》更加具體、完善，具有較強的操作性，是根據我國的具體國情確定出臺的，完全符合中國現狀，有利于保障勞動(dòng)者依法享有勞動(dòng)權利和履行勞動(dòng)義務(wù)，保持社會(huì )勞動(dòng)關(guān)系的穩定、發(fā)展，最終推動(dòng)構建和諧社會(huì )�，F結合《勞動(dòng)合同法》的學(xué)習收獲具體談?wù)勎业睦斫夂腕w會(huì )：
一、企業(yè)需要建立和完善勞動(dòng)規章制度
企業(yè)的勞動(dòng)規章制度是其要求勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中所遵守的規則，也是其為保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權利和履行勞動(dòng)義務(wù)而制定的系統管理規則。規章制度也是國家法律法規的延伸和補充，也是企業(yè)執行勞動(dòng)法律法規保障勞動(dòng)者合法權益的具體規定。勞動(dòng)規章制度包括勞動(dòng)人事管理制度、勞動(dòng)紀律和生產(chǎn)、安全衛生管理制度。勞動(dòng)人事管理制度又包括：職工錄用、調動(dòng)、培訓、考核、離職規定，職工工資支付、保險福利待遇規定，獎懲規定，還有勞動(dòng)合同和糾紛處理規定等�？茖W(xué)、合法、合理和可操作性的.勞動(dòng)規章制度能調動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)勞動(dòng)力的提高和維護用人單位正常生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的保證�！秳趧�(dòng)合同法》第四條明確規定：“用人單位應當依法建立和完善勞動(dòng)規章制度，保障勞動(dòng)者享有勞動(dòng)權利、履行勞動(dòng)義務(wù)�！�
當前，大部分企業(yè)都有一系列的勞動(dòng)規章制度，可是在制定和執行上普遍存在問(wèn)題，主要表現一是相關(guān)規章制度不完善不健全或者已經(jīng)不適用；二是勞動(dòng)規章制度內容不明確，缺少量化指標以及可操作性；三是制定的規定沒(méi)有讓職工普遍學(xué)習；四是只注重企業(yè)的自身利益和自身現狀，單方面強制職工遵守執行規章制度，不能很好的保障勞動(dòng)法行使勞動(dòng)權利和履行勞動(dòng)義務(wù)。因此，企業(yè)必須建立和完善勞動(dòng)規章制度，使之科學(xué)、合法、合理、可操作，以充分調動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)勞動(dòng)力的提高和維護企業(yè)正常生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
二、企業(yè)制定規章制度須履行民主程序并向勞動(dòng)者公示現代企業(yè)以民主管理為基礎，強調全員管理，充分調動(dòng)廣大職工的積極性，從而提高內部管理水平，增強企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的準確性和透明度。勞動(dòng)規章制度只有得到員工的參與和認同才能很好地制定和實(shí)施�！秳趧�(dòng)合同法》規定“用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全衛生、保險福利、職工培訓、勞動(dòng)紀律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規章制度或者重大事項時(shí)，應當經(jīng)職工代表大會(huì )或者全體職工討論，提出方案和意見(jiàn)，與工會(huì )或者職工代表平等協(xié)商確定�！坝萌藛挝粦敗睂⒅苯由婕皠趧�(dòng)者切身利益的規章制度和重大事項決定公示，或者告知勞動(dòng)者�！笨梢�(jiàn)，企業(yè)制訂規章制度履行民主程序首先應當經(jīng)職工代表大會(huì )或者全體職工討論，同時(shí)要與職工代表平等協(xié)商確定。這就要求企業(yè)一要設立有職工代表大會(huì )或工會(huì )；二要建立規范民主程序的規章制度；三是注意工作中保留履行民主程序的證據。
三、企業(yè)訂立勞動(dòng)合同應遵循法定原則
《勞動(dòng)合同法》第三條規定“訂立勞動(dòng)合同，應當遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠實(shí)信用的原則�！边@些原則相應地轉化為權利義務(wù)，企業(yè)在簽訂合同時(shí)應注意履行義務(wù)和行使權利。同時(shí)，《勞動(dòng)合同法》對簽訂書(shū)面勞動(dòng)合同的特殊要求，要求“建立勞動(dòng)關(guān)系，應當訂立書(shū)面勞動(dòng)合同”，并且規定了企業(yè)不簽訂的法律責任“用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿(mǎn)一年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應當向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資�！�
可見(jiàn)，《勞動(dòng)合同法》的頒布和實(shí)施，對企業(yè)的社會(huì )責任的要求更高，需要認真學(xué)習、準確理解、自覺(jué)執行，才能避免法律和經(jīng)濟上的風(fēng)險。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )11
第一段：引言
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在高中學(xué)校，學(xué)生們接受著(zhù)系統的勞動(dòng)教育，通過(guò)實(shí)際的工作體驗，他們可以鍛煉自己的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。在我所上的高中學(xué)校，我們開(kāi)展了多樣化的勞動(dòng)教育活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅增強了我的實(shí)際操作能力，還培養了我勤勞和團隊協(xié)作的意識。
第二段：勞動(dòng)教育的意義
勞動(dòng)教育在培養學(xué)生的綜合素質(zhì)方面起著(zhù)重要的作用。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生們不僅可以培養自己的動(dòng)手能力和技能，還可以增強自己的團隊協(xié)作意識。在工作過(guò)程中，學(xué)生們需要相互合作，分工合作，這樣能夠培養他們的團隊協(xié)作能力，提高他們解決問(wèn)題和應對挑戰的能力。此外，勞動(dòng)教育還可以培養學(xué)生的責任心和勤勞意識，通過(guò)具體的工作實(shí)踐，他們能夠體會(huì )到付出與收獲的關(guān)系，明確努力工作的價(jià)值。
第三段：勞動(dòng)教育的實(shí)施方式
在高中學(xué)校，勞動(dòng)教育通常通過(guò)舉辦勞動(dòng)作業(yè)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)施。例如，在我們學(xué)校，每個(gè)學(xué)期都會(huì )組織勞動(dòng)作業(yè)，讓學(xué)生們親自參與到學(xué)校的后勤工作中，例如清掃教室、整理圖書(shū)館等。通過(guò)這些勞動(dòng)作業(yè)，我明白了勞動(dòng)的辛苦和付出的意義。此外，學(xué)校還組織了實(shí)踐活動(dòng)，例如開(kāi)展農耕體驗、宣傳志愿服務(wù)等，這些活動(dòng)既培養了我的動(dòng)手能力，又加強了我的團隊協(xié)作意識。
第四段：我從勞動(dòng)教育中學(xué)到了什么
通過(guò)參與勞動(dòng)教育，我收獲頗多。首先，我明白了勞動(dòng)的重要性。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦和付出的汗水，我也慢慢體會(huì )到了勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)不僅是為了生活所需，更是人生的`一筆財富。其次，我發(fā)現了團隊合作的重要性。勞動(dòng)教育讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有團隊合作，才能夠更好地完成任務(wù)。通過(guò)與同學(xué)們一起勞動(dòng)，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、溝通和關(guān)心他人，這對于我未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
第五段：總結
高中學(xué)校的勞動(dòng)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生們不僅可以增強自己的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作意識，還可以培養自己的責任心和勤勞意識。勞動(dòng)教育通過(guò)舉辦勞動(dòng)作業(yè)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行，這為學(xué)生提供了鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。參與勞動(dòng)教育，我不僅對勞動(dòng)有了更深刻的理解，還收獲了團隊合作的經(jīng)驗。通過(guò)勞動(dòng)教育，我相信我能夠更好地適應未來(lái)的挑戰和機遇，成為一名有用的社會(huì )人才。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )12
第一段：引入勞動(dòng)教育的重要性
作為一名高等學(xué)校的學(xué)生，我深刻認識到勞動(dòng)教育對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。勞動(dòng)教育是學(xué)生培養勞動(dòng)技能、培養動(dòng)手能力的重要途徑。通過(guò)勞動(dòng)教育，我們可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團隊合作意識，加強學(xué)生的身心鍛煉，從而使他們能夠更好地適應社會(huì )的發(fā)展和變革。
第二段：勞動(dòng)教育對于學(xué)生的啟迪與成長(cháng)
勞動(dòng)教育能夠啟迪學(xué)生，使他們從實(shí)際中感悟生活的真諦。在勞動(dòng)中，我們不僅僅是為了完成任務(wù)，更是在感悟生命的價(jià)值。例如，在校園農場(chǎng)里，我們有機會(huì )親手種植蔬菜，體驗從青苗長(cháng)成蔬菜的過(guò)程。我們感受到勞動(dòng)的辛苦與付出，并從中領(lǐng)悟到耕耘的喜悅。勞動(dòng)教育也使我們不斷成長(cháng)，不斷追求卓越。通過(guò)勞動(dòng)，我們學(xué)到了許多實(shí)際的技能和知識，例如修理電器、維護機械等。這些技能在今后的生活中會(huì )起到很大的作用，并且在學(xué)習中也能造福于其他同學(xué)。
第三段：勞動(dòng)教育對于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團隊合作意識的重要性
勞動(dòng)教育在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和團隊合作意識方面起到了重要的作用。在實(shí)踐中，我們不斷面對各種問(wèn)題和困難，需要我們動(dòng)腦筋尋找解決辦法。例如，在一個(gè)小組中，我們需要合理分工，緊密配合，才能順利完成任務(wù)。這樣的實(shí)踐使我們在團隊合作中學(xué)會(huì )了相互信任和尊重他人的能力。同時(shí)，勞動(dòng)教育還鼓勵我們大膽創(chuàng )新，在實(shí)踐中提出自己的'想法并勇于嘗試。這種創(chuàng )新精神不僅在勞動(dòng)中發(fā)揮作用，在學(xué)習和工作中也同樣重要。
第四段：勞動(dòng)教育對于學(xué)生身心健康的重要性
勞動(dòng)教育不僅僅對于學(xué)生的思想成長(cháng)有益，還對學(xué)生的身心健康起到重要的促進(jìn)作用。學(xué)習壓力大、生活節奏快的高校環(huán)境下，適當的勞動(dòng)可以幫助我們釋放壓力，放松身心。例如，我們在運動(dòng)中勞動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)出汗和流汗來(lái)排除體內的毒素，促進(jìn)新陳代謝，保持身體健康。同時(shí)，勞動(dòng)能夠培養學(xué)生的耐心和毅力，通過(guò)堅持不懈，我們能夠感受到勞動(dòng)的成就感，培養積極向上的價(jià)值觀(guān)。
第五段：總結勞動(dòng)教育的意義和目標
總體來(lái)說(shuō)，高等學(xué)校勞動(dòng)教育在培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神和團隊合作意識方面發(fā)揮著(zhù)重要的作用。勞動(dòng)教育使學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和成長(cháng)，通過(guò)勞動(dòng)能夠培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高創(chuàng )新思維和團隊合作能力。同時(shí)，勞動(dòng)教育還關(guān)注學(xué)生的身心健康，幫助他們減輕學(xué)習壓力，提高生活質(zhì)量。因此，我們應該珍惜高等學(xué)校勞動(dòng)教育的機會(huì )，努力參與其中，以提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì )的發(fā)展和建設貢獻力量。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )13
學(xué)校勞動(dòng)教育是國家教育的重要組成部分，旨在讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的力量，培養勞動(dòng)精神和技能。本人在學(xué)校勞動(dòng)教育課程中也有深刻的體會(huì )和收獲，現在就來(lái)講述一下我的心得體會(huì )。
第一段：勞動(dòng)讓我更加堅強和自信。
在勞動(dòng)教育中，我體驗到了辛勤工作所帶來(lái)的快樂(lè )。在勞動(dòng)中，我切實(shí)感受到了“汗水比淚水更有價(jià)值”的道理。享受到完成工作后的滿(mǎn)足感，感覺(jué)自己的身體和心理都變得更加強壯有力。在不斷的努力中，我發(fā)現自己變得更加自信，更加堅強，這是我在其他課堂上所體驗不到的。
第二段：勞動(dòng)讓我懂得珍惜和感恩。
在勞動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì )了掌握具體技能，也學(xué)會(huì )了珍惜和感恩。在動(dòng)手操作過(guò)程中，我感受到了生活里常見(jiàn)的食品、物資是怎么來(lái)的，我也感受到了別人的勞動(dòng)所帶來(lái)的價(jià)值。勞動(dòng)讓我不再抱怨瑣碎的'日常工作和生活，反而讓我對別人的勞動(dòng)有了更多的體會(huì )和敬意。我開(kāi)始學(xué)會(huì )珍惜生活中的一草一木，感謝別人為我們所做出的無(wú)數努力。
第三段：勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì )團隊合作和社交技能。
在學(xué)校勞動(dòng)教育中，我遇到了許多同學(xué)參與同一項任務(wù)。我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，但我們共同為實(shí)現同一目標出力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現團隊合作是實(shí)現勞動(dòng)任務(wù)的重要方式。好的團隊合作可以讓一個(gè)任務(wù)進(jìn)展得更加順利，減少錯誤和時(shí)間浪費。通過(guò)勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì )了溝通、協(xié)調、互相尊重和信任，這些都是現實(shí)生活中十分重要的社交技能。
第四段：結語(yǔ)。
總之，通過(guò)學(xué)校勞動(dòng)教育課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。學(xué)校勞動(dòng)教育讓我知道了勞動(dòng)的真正價(jià)值和意義，讓我感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，它們將會(huì )給我帶來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間。
學(xué)校勞動(dòng)心得體會(huì )14
跑車(chē)間，上馬路……這些天，南京的許多媒體人，用手中的筆，用鏡頭和話(huà)筒，尋找身邊的最美勞動(dòng)者。在“五一”國際勞動(dòng)節即將到來(lái)之際，南京市委宣傳部、市總工會(huì )聯(lián)合相關(guān)媒體，開(kāi)展“弘揚勞模精神，尋找最美勞動(dòng)者”主題宣傳活動(dòng)。
尋找最美勞動(dòng)者，首先要在我們每個(gè)人的心目中，樹(shù)立起“勞動(dòng)最美”的信念。過(guò)去我們學(xué)習社會(huì )發(fā)展史，知道是勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)，今天我們更清楚地體會(huì )到世界上的一切，都是勞動(dòng)創(chuàng )造的。因此，勞動(dòng)最神圣，勞動(dòng)者人人都是最美的。
凌晨，在我們的睡夢(mèng)之中，環(huán)衛工人已經(jīng)清掃著(zhù)馬路，讓每一個(gè)人可以走在清爽的馬路上心情愉快地去上班，你說(shuō)這樣的環(huán)衛工人美不美？紡織工人日夜輪班制造了琳瑯滿(mǎn)目的紡織品，為我們提供了美麗的服飾，你說(shuō)這樣的紡織工人美不美？五一節日大家都外出旅游，欣賞著(zhù)祖國的大好美景，鐵路工人卻早早為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓我們舒適愉快的到達旅游景點(diǎn)，你說(shuō)這樣的鐵路工人美不美？年輕人都進(jìn)城打工，至今仍然堅持在田間辛勤勞動(dòng)的“3860”大軍為了糧食的豐收而起早摸黑，你說(shuō)這樣的農婦美不美？勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)者……固然是最美的勞動(dòng)者，但是，這千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，我認為人人都是最美的。
勞動(dòng)，當然有簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復雜勞動(dòng)之分，有勞心與勞力之分，有對社會(huì )貢獻的大小之分，但勞動(dòng)卻沒(méi)有高低貴賤之分。中國歷來(lái)有“勞心者治人，勞力者治于人”的說(shuō)法，有輕視體力勞動(dòng)的傳統。這種說(shuō)法和傳統，其實(shí)是封建統治者分割勞動(dòng)、褻瀆勞動(dòng)的意識在群眾中的流毒。應當承認，這種流毒至今未消，甚至在一定程度上出現了復活和強化。輕視體力勞動(dòng)、輕視體力勞動(dòng)者的現象，可謂比比皆是。
然而，這種意識的存在和流行，必將對科學(xué)的進(jìn)步、社會(huì )的和諧帶來(lái)嚴重的負面效應。因此，在尋找最美勞動(dòng)者的時(shí)候，我們更應該幫助和推動(dòng)我們每個(gè)人，樹(shù)立起人人尊重勞動(dòng)、人人尊重勞動(dòng)者的社會(huì )風(fēng)尚；樹(shù)立起只要是社會(huì )需要的勞動(dòng)，都是神圣的勞動(dòng)、最美的勞動(dòng)的社會(huì )意識，用強大的社會(huì )力量維護勞動(dòng)者的權益和人格尊嚴，使勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)神圣成為社會(huì )的共識。
尋找最美勞動(dòng)者，但愿不僅僅是為了迎接五一勞動(dòng)節而開(kāi)展的一次活動(dòng)，也不僅僅是記者的任務(wù)，而是我們每一個(gè)公民永久的主題，長(cháng)期的'行動(dòng)。
大海一定是藍色的嗎？我的回答是不一定，很多時(shí)候大海是綠色的，也有時(shí)候是紅色的。而大學(xué)生活也不應該是一成不變的模式——學(xué)習。我們學(xué)院在第四周開(kāi)展了勞動(dòng)周活動(dòng)。學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們在勞動(dòng)中有所啟示。我們班的勞動(dòng)周男生是負責打掃廁所，我們女生就去掃校園馬路，在這一周里我的任務(wù)是打掃校園衛生的，但是由于阿姨請假，我們五個(gè)人在叔叔的帶領(lǐng)下前三天去挖坑填糞，后兩天去打掃馬路。在第一天我們感受到勞動(dòng)的艱辛，就可以想到以前阿姨、叔叔們的辛苦。雖然我們有點(diǎn)累，胳膊也痛，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。
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社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是時(shí)代的呼喚，是加強社會(huì )主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學(xué)生“展現自我，服務(wù)社會(huì )”的重要載體。為把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為日常工作的一項重要內容來(lái)抓，并把它作為培養青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動(dòng)，我校組織全校師生多次活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養和提高了學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐和創(chuàng )新能力，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育和愛(ài)勞動(dòng)的教育，擴大了學(xué)生的視野，增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗，進(jìn)一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會(huì )主義服務(wù)的意識，幫助他們樹(shù)立了健康、積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為使學(xué)生成長(cháng)為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。
為及時(shí)總結經(jīng)驗，將教育服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)更好地推向深層次，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、領(lǐng)導重視、機制健全、措施得力
管區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是加強青少年學(xué)生思想政治教育，引導青少年學(xué)生健康成長(cháng)成才的一項重要舉措。管區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生接觸社會(huì )提供了機會(huì )，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，有利于增強青少年學(xué)生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、這是學(xué)校領(lǐng)導班子的共識。
為此，學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了有關(guān)人員會(huì )議，為管區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)做了部署，對相關(guān)活動(dòng)做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點(diǎn)和各年段學(xué)生的實(shí)際情況，制定了內容詳實(shí)、可操作性極強的活動(dòng)方案；并召開(kāi)會(huì )議，統一思想，提高認識，提出具體要求。
二、內容豐富形式各樣
1、通過(guò)為管區街道清理衛生和清除白色污染等活動(dòng)。各個(gè)方面都取得可喜了成績(jì)，促進(jìn)了文明建設。通過(guò)這些活動(dòng)，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會(huì )，向全社會(huì )展示了新世紀青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會(huì )的廣泛好評，同時(shí)也帶動(dòng)了村民的環(huán)保意識，有的村民說(shuō)：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2、在管區街道清理衛生和清除白色污染活動(dòng)中，學(xué)生一邊勞動(dòng)一邊和村民談心了解管區情況，拉進(jìn)了與村民的感情，改善和促進(jìn)了管區的環(huán)境衛生狀況，增強村民講衛生愛(ài)整潔的環(huán)保意識，培養了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實(shí)踐中接受了教育。培養了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習慣。在到管區活動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的服務(wù)意識進(jìn)一步增強。教育了學(xué)生，培養了他們了服務(wù)意識，并牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)、為社會(huì )主義服務(wù)的思想。
事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己像一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現在，由于一切向錢(qián)看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿(mǎn)了金錢(qián)的利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的也變相要錢(qián)。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿鑿世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都應該值得表?yè)P與學(xué)習的'。這是開(kāi)學(xué)后的第十二周，也是我們班級的勞動(dòng)周，在這周的11月20號，我們在年級辦張永強老師的組織下，我們專(zhuān)業(yè)的班級將學(xué)校劃分為幾個(gè)區域來(lái)分組打掃。我們組有三個(gè)人，負責打掃03棟六層的內圍衛生。不湊巧的是這一周的溫度降得很快，異常的冷，但依然不減我們對勞動(dòng)的熱情，和對學(xué)校衛生負責到底的態(tài)度。所以即使風(fēng)忽忽的刮，我們還是熱情飽滿(mǎn)的認真工作著(zhù)，頂著(zhù)寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將06棟樓的走廊、樓梯、洗衣房和廁所打掃的干干凈凈，不僅廁所沒(méi)異味了，走廊也好干凈，和沒(méi)打掃前簡(jiǎn)直是兩個(gè)地方啊�？粗�(zhù)被我們打掃的干干凈凈的宿舍樓，心里高興的不得了。
這次義務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解勞動(dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細地打掃著(zhù)宿舍樓，看著(zhù)走廊、樓梯、廁所和洗衣房的清潔，看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì )心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們對自己的以后要講究衛生，不隨意制造垃圾下了決心。
參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學(xué)校及黨組織對我們的要求。
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