康復護士心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的康復護士心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
康復護士心得體會(huì )1
作為一名康復醫學(xué)科的護理人員，我在這個(gè)領(lǐng)域工作已經(jīng)有多年了。在這個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中，我不斷地學(xué)習和實(shí)踐，增長(cháng)了不少知識和技能。在這篇文章中，我想分享一些我對康復醫學(xué)科護理工作的心得和體會(huì )。
第一段：正確的護理態(tài)度。
作為一名康復醫學(xué)科的護士，正確的護理態(tài)度是非常重要的。我們必須要有同情心、耐心、愛(ài)心和責任心�？祻歪t學(xué)科的病人通常需要更多的關(guān)注和照顧，因此，我們需要更多的耐心和愛(ài)心。我們需要積極傾聽(tīng)病人的需求和希望，并及時(shí)進(jìn)行相應的配合和調整。
第二段：專(zhuān)業(yè)知識的重要性。
作為一名康復醫學(xué)科的護士，我們必須掌握康復護理的基本知識和技能，如患者的疾病特點(diǎn)、常見(jiàn)癥狀、疾病的處理方法等。了解這些知識不僅能夠幫助我們更好地處理病人的問(wèn)題，還能加深我們對疾病和治療的了解，更好地傳授給病人和家屬。
第三段：護理交流的重要性。
在康復醫學(xué)科護理工作中，良好的護理交流是必不可少的.。我們必須了解患者的情緒和心理狀態(tài)，并采用恰當的交流方式和技巧，如關(guān)注患者的語(yǔ)言和非語(yǔ)言表達、用語(yǔ)和音量的選擇等。通過(guò)正確的交流能夠建立與病人的互動(dòng)和信任，增強治療效果。
第四段：總結。
在我的職業(yè)生涯中，我深刻地認識到康復醫學(xué)科護理工作的重要性。正確的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識、良好的護理交流，這些都是我們在工作中必須要注意的問(wèn)題。作為康復醫學(xué)科護士，我們需要全身心地為患者提供最好的護理服務(wù)，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，盡快回到健康的生活軌道上。
康復護士心得體會(huì )2
首先，感謝院領(lǐng)導、科室主任、護士長(cháng)的培養以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫院第五屆“康復專(zhuān)科護士培訓班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個(gè)月的培訓中，讓我受益匪淺，感受頗多，現將學(xué)習體會(huì )匯報如下：
在理論學(xué)習中，授課老師以淵博的學(xué)識、幽默風(fēng)趣的講解，不僅使我獲得了康復科常見(jiàn)疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護理常規，護理要點(diǎn)，而且提升了我對骨科常見(jiàn)疾病的康復護理知識，并且還學(xué)習了康復評定的內容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。
這次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對康復有了新的認識，它不是療養，不是患者的后期治療也不是中醫+理療，而是對功能障礙者運用訓練、補償、增強等方法提高患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會(huì )等。其次讓我認識到疾病早期康復的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓練，良肢位的擺放等，并對心肺康復的新觀(guān)念有了一定的認識。
臨床實(shí)踐不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)理論知識和技術(shù)，而且讓我學(xué)會(huì )了如何管理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實(shí)習階段也是最緊張的`階段，在此我們每個(gè)人需完成理論結業(yè)考試、操作技能考試，PPT的制作與匯報;并于10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開(kāi)展了由四川省康復專(zhuān)科護士培訓基地負責人、康復醫學(xué)中心總護士長(cháng)杜春萍和康復醫學(xué)中心脊髓損傷病房副護士長(cháng)蔣紅英組織的以“康復護理在身邊，老有所護功能健”為主題的社區實(shí)踐活動(dòng)。
這次的學(xué)習也讓我有緣結識了來(lái)自五湖四海的護理同仁們。我們在學(xué)習中互助，在生活中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個(gè)醫療職業(yè)者的謙虛、嚴謹的精神，踏實(shí)的工作態(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護。
如果把以前的學(xué)習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來(lái)說(shuō)是“質(zhì)”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗，去領(lǐng)會(huì )。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。通過(guò)這次學(xué)習我深深地體會(huì )到不讀書(shū)行再遠的路也只是個(gè)郵差。再次感謝各位領(lǐng)導給予我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識面、改善知識結構，以專(zhuān)科培訓為基點(diǎn)，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的專(zhuān)科護士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
康復護士心得體會(huì )3
我們醫院所有實(shí)習護士在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧!我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我想我們應該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習豐富自己的真理!胥主任的話(huà)肯定我們的工作，給了我們更多的信心!之后護士長(cháng)對我們在康復科的成長(cháng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐護士長(cháng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P和指出我們同學(xué)實(shí)習中存在的問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì )更好!同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯!在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習老師對我們關(guān)心和幫助!
對于我們實(shí)習同學(xué)而言康復醫學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì )了怎么做人，學(xué)會(huì )了自己應該有一份責任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習是大家的緣分，在自我總結中同學(xué)們紛紛總結了自己在實(shí)習過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問(wèn)題也得到了采納，對于我個(gè)人從xx年7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗我的'是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投入到緊張的實(shí)習工作中，初入社會(huì )的我對很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動(dòng)治療室實(shí)習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導下我現在可以獨立的完成一個(gè)需要康復的病人!我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西!
這次總結會(huì )意味著(zhù)我們即將結束自己的實(shí)習生涯，而自貢衛校的同學(xué)們要比我們早一步結束實(shí)習，我代表省衛校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的工作，擁有屬于自己的天空!而這次總結讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長(cháng)成為一個(gè)社會(huì )需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習計劃做了很多工作，在生活學(xué)習中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習工作!我也希望我們的明天會(huì )更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jì)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會(huì )會(huì )留給有預備的人的，同學(xué)們不要錯過(guò)任何就業(yè)的機會(huì )，社會(huì )的就業(yè)壓力我們要轉化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠!
康復護士心得體會(huì )4
本人于20xx年6月在廈門(mén)大學(xué)附屬第一醫院和廈門(mén)市仙岳醫院精神科實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識與實(shí)際臨床工作相結合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì )要領(lǐng)。
通過(guò)近一年的學(xué)習，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著(zhù)裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規范。在護士長(cháng)積極認真指導下，我在很多方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅持參加醫院每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，在一年的工作中，能始終堅持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應急能力。
當然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。醫在工作上，有時(shí)存在著(zhù)標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。 在即將過(guò)去的.一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持�；仡欉^(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足。
曾有人稱(chēng)贊精神科護士是真正的英雄，說(shuō)這話(huà)的正是我們從小就無(wú)限敬佩的英雄～～警察叔叔�？吹綗o(wú)須打斗也不用爭拗只是一個(gè)眼神一個(gè)手勢輕輕幾句話(huà)就魔術(shù)般地讓剛才還在喊打喊殺要生要死的精神病人服服帖帖地接受治療和護理，于是他們由衷地贊嘆：沒(méi)有槍和警棍，卻面對同樣的危險，你們是真正的英雄！
其實(shí)我們不是英雄，因為英雄意味著(zhù)不畏xx勇猛頑強，而我們面對病人偶爾被打了除了理解還要微笑。朋友們你們曾試過(guò)無(wú)緣無(wú)故被人打一巴掌或被人攻擊嗎？如果我說(shuō)這些打人的人其實(shí)沒(méi)有惡意甚至是出于善意，你們相信嗎？事實(shí)如此，精神病人在幻覺(jué)下看到護士的臉上有蚊子、身邊有妖魔鬼怪就會(huì )奮不顧身的上前攻擊它們想以此來(lái)保護我們的護士。一次一位護士的頭部被病人的拳頭擊中，當時(shí)就出現頭暈、嘔吐、皮下血腫等，可這位護士?jì)H休息了二天就上班了，因為病人需要他，當問(wèn)及此事護士卻淡然地說(shuō)病人也是在幻覺(jué)的支配下才會(huì )攻擊我的，作為精神科護士的我不理解誰(shuí)能理解。
對一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿(mǎn)神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿(mǎn)身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無(wú)知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè )，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內外各種致病因素影響下，大腦機能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類(lèi)疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導會(huì )上會(huì )下強調的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀(guān)察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對其周?chē)娜�，包括同室病友以及周�(chē)尼t護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話(huà)，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著(zhù)他們簡(jiǎn)單起來(lái)，我會(huì )做一名合格的護士，不辜負天使的稱(chēng)號。
康復護士心得體會(huì )5
我們醫院所有實(shí)習護士在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧！我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我想我們應該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習豐富自己的真理！
胥主任的話(huà)肯定我們的工作，給了我們更多的信心！之后護士長(cháng)對我們在康復科的成長(cháng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐護士長(cháng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P和指出我們同學(xué)實(shí)習中存在的問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì )更好！同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們實(shí)習同學(xué)而言康復醫學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì )了怎么做人，學(xué)會(huì )了自己應該有一份責任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習是大家的緣分，在自我總結中同學(xué)們紛紛總結了自己在實(shí)習過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問(wèn)題也得到了采納，對于我個(gè)人從XX年7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投入到緊張的實(shí)習工作中，初入社會(huì )的我對很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動(dòng)治療室實(shí)習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導下我現在可以獨立的完成一個(gè)需要康復的病人！我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次總結會(huì )意味著(zhù)我們即將結束自己的實(shí)習生涯，而自貢衛校的同學(xué)們要比我們早一步結束實(shí)習，我代表省衛校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的'工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長(cháng)成為一個(gè)社會(huì )需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習計劃做了很多工作，在生活學(xué)習中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習工作！我也希望我們的明天會(huì )更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jì)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會(huì )會(huì )留給有預備的人的，同學(xué)們不要錯過(guò)任何就業(yè)的機會(huì )，社會(huì )的就業(yè)壓力我們要轉化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠！
康復護士心得體會(huì )6
作為一名護士，康復工作一直都是我最擅長(cháng)的領(lǐng)域之一。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和對患者的了解，我深刻地認識到了康復工作的重要性。在醫療事業(yè)不斷發(fā)展的今天，護士康復的工作內容和技能也不斷發(fā)展和拓展。這篇文章將分享我在康復工作中的心得和體會(huì )，希望能夠幫助更多的護士朋友們更好地開(kāi)展康復工作，為患者帶來(lái)更多的幫助。
一、康復患者的心理需求與護士的角色。
在康復患者的身上，往往存在著(zhù)各式各樣的心理困擾。一些患者可能會(huì )感到失望、無(wú)助、憤怒等情緒，而這種情緒會(huì )影響他們的病情康復。護士需要充分認識到這種情況，并時(shí)刻關(guān)注患者的心理需求。在這個(gè)過(guò)程中，護士的角色就扮演了至關(guān)重要的作用，需要和患者建立起良好的溝通渠道，逐步了解他們的感受和需求，以便加以針對性地治療。
二、動(dòng)態(tài)評估康復患者。
在醫療領(lǐng)域，康復工作的成功與否，最終還是要看患者的病情恢復情況。而這往往需要護士進(jìn)行科學(xué)、準確的病情評估。我們經(jīng)常需要使用一些康復評估量表來(lái)評估患者的病情，以便更好地了解他們的康復進(jìn)展情況。在這個(gè)過(guò)程中，需要護士們時(shí)刻保持警惕，對患者的每一個(gè)細節都需要進(jìn)行仔細的觀(guān)察和評估，從而尋找到治療方法。
三、制定有效康復計劃。
在治療康復患者之前，我們需要先根據患者的不同病情，制定出一套科學(xué)、有效的康復計劃�？祻陀媱潈热萃ǔ０ㄎ锢碇委�、輔助治療等方面的內容。這個(gè)計劃需要符合患者的個(gè)體情況，并能夠有效地促進(jìn)其身體恢復。在計劃制定過(guò)程中，我們需要充分考慮患者的日常生活和工作環(huán)境等因素，并做出相應的.調整，以便更好地實(shí)現治療效果。
四、與患者建立良好的關(guān)系。
對于大多數康復患者來(lái)說(shuō)，他們在康復期間會(huì )經(jīng)歷非常艱難的過(guò)程。因此，在治療過(guò)程中，我們更需要護士逐步與其建立起信任和理解，并讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)注。這樣不僅可以更好地促進(jìn)康復效果，還可以增加患者的心理舒適感。在與患者相處時(shí)，我們需要用心傾聽(tīng)他們的心聲，引導他們積極地參與治療過(guò)程，以達到更好的治療結果。
五、康復后的跟蹤及評估。
康復治療結束后，并不是表示患者的身體完全康復，我們需要逐步跟蹤和評估患者的康復情況。這個(gè)階段旨在幫助患者逐步回到正常的生活中，為患者提供恰當且適當的支持和指導。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷加強對患者身心情況的關(guān)注，同時(shí)幫助他們適應新的生活環(huán)境，促進(jìn)他們的身心康復。
總之，作為一名護士，我們需要仔細地貫徹康復理念和康復原則，努力促進(jìn)患者的康復恢復。同時(shí)，我們需要提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，逐步完善自己的技能，以更好地實(shí)現職業(yè)發(fā)展。希望這篇文章能夠幫助更多的護士們更好地理解康復工作、提高康復技能，為更多的康復患者帶來(lái)重獲新生的好處。
康復護士心得體會(huì )7
首先感謝醫院領(lǐng)導的安排，讓我有機會(huì )參加了四川省護理學(xué)會(huì )組織的第五屆康復護理專(zhuān)科護士的培訓班。通過(guò)這次學(xué)習，使本人無(wú)論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長(cháng)了不少見(jiàn)識�？梢哉f(shuō)感受頗深、受益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了!
在理論學(xué)習階段，我們用近乎封閉式培訓的方式接受了省醫學(xué)院教授、臨床專(zhuān)家將近一個(gè)月的授課，學(xué)習內容主要包括康復科常見(jiàn)病的護理常規，護理要點(diǎn)，康復評定的內容，康復評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導尿，良肢位擺放等等。
這次學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習的興趣。以往許多知識技能都是通過(guò)“傳幫帶”得到的，沒(méi)有系統的學(xué)習相關(guān)的'理論，以至于只會(huì )干而不知道為什么。最大的收獲，是通過(guò)學(xué)習使我認識到疾病早期康復的重要性，更新很多新的觀(guān)念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導尿，膀胱功能訓練，直腸功能訓練，良肢位擺放。通過(guò)學(xué)習把這些知識運用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時(shí)康復，恢復達到最佳狀態(tài)，早日回歸社會(huì )。
臨床實(shí)習期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛(ài)學(xué)，老師愛(ài)教。特別是趙老師。她豪無(wú)保留的把所有的知識都講給我們聽(tīng)。不管是專(zhuān)業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)科護士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。
作為受過(guò)專(zhuān)科培訓的一名康復護士，我深知自己的責任和使命，在加強自身學(xué)習的同時(shí)，通過(guò)言傳身教，加強培訓，為打造一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強的護理團隊為康復事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
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康復醫學(xué)科護理作為醫療團隊的重要成員，在疾病的康復過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要作用。作為一名護理人員，我深刻認識到康復護理的重要性，也積累了一些心得體會(huì )。以下將從“專(zhuān)業(yè)技能提升”、“親情關(guān)懷”、“心理疏導”、“團隊合作”和“注重細節”五個(gè)方面進(jìn)行探討。
一、專(zhuān)業(yè)技能提升。
康復醫學(xué)科涉及范圍廣泛，涉及到康復評估、推拿理療、中藥調理、營(yíng)養膳食等多個(gè)方面。因此，作為一名康復護士，必須不斷學(xué)習提高各項專(zhuān)業(yè)技能。例如，通過(guò)系統學(xué)習康復評估相關(guān)知識，我能全面掌握各種評估工具的使用方法，較為準確地判斷患者的病情和進(jìn)展情況，便于康復計劃的制定和調整。同時(shí)，我也參加過(guò)康復推拿理療的培訓，學(xué)習了深層肌按摩、止痛按摩等多種手法，使患者在身體得到診斷和治療的同時(shí)，也收到了舒適的按摩療法的幫助。
二、親情關(guān)懷。
康復期間，患者往往需要面臨長(cháng)時(shí)間的住院治療，而在這段時(shí)間里，情感支持十分關(guān)鍵。因此，做好親情關(guān)懷，是康復護理的重要環(huán)節�；颊咄ǔ�(huì )因為疾病而帶來(lái)的種種不適和情緒波動(dòng)，護理人員則秉持細致、耐心、細心的原則，提供溫馨的關(guān)懷和心理支持，比如開(kāi)導鼓勵，幫患者處理“失落期”的那段時(shí)間等，這些都能讓患者感受到醫生和家人的愛(ài)和關(guān)懷，有助于在康復過(guò)程中恢復良好的身體和心理狀態(tài)。
三、心理疏導。
患者在治療期間往往伴隨著(zhù)一定的焦慮和恐懼情緒，如何進(jìn)行有效的心理疏導，是康復護理人員必須掌握的技能。護士應該根據患者的具體情況，在不同的時(shí)間點(diǎn)提供不同的心理疏導。比如，在患者服藥的時(shí)候，我們可以利用閑暇時(shí)間與患者聊天，放松患者緊張的心情；在患者出現不可解的病癥時(shí)，我們可以從患者所關(guān)注的具體問(wèn)題出發(fā)，開(kāi)展針對性的溝通交流，排除患者的顧慮。通過(guò)感性溝通，我們樹(shù)立了患者的信心和實(shí)現治療目標的信心，向患者傳遞了精神愉悅的力量。
四、團隊合作。
康復醫療工作涉及多個(gè)部門(mén)和多個(gè)職業(yè)角色，因此，團隊精神和團隊合作至關(guān)重要。而康復護理人員則是團隊中最重要的一員，需要與醫生、康復師和其他護理人員進(jìn)行有效的協(xié)作和溝通。舉個(gè)例子，當患者在進(jìn)行康復訓練時(shí)，我們需要與康復師進(jìn)行充分溝通，從而制定出更好的'治療方案和康復計劃。我們還需要與醫生密切合作，更好地了解患者的疾病情況，從而更好地提供精準的護理。只有團隊默契、有效的合作，才能取得最好的治療效果。
五、注重細節。
康復護理工作需要我們關(guān)注每一個(gè)細節，做到嚴謹細致。這樣才能讓患者得到更好的關(guān)懷和治療。從解說(shuō)康復措施的細節到查看病人服藥的時(shí)間和劑量，經(jīng)常記錄患者的身體狀況和療效，細心呵護患者,逐漸樹(shù)立患者的信心和實(shí)現治療目標的信心，向患者傳遞了精神愉悅的力量。
六、結語(yǔ)。
康復醫學(xué)科護理工作需要我們充分的綜合素質(zhì)，只有具備豐富的專(zhuān)業(yè)技能、親情關(guān)懷、疏導患者的心理、團隊合作和注重細節，才能最大限度地幫助患者恢復健康，重返自然、健康的生活。當我們作為一名專(zhuān)業(yè)康復護士為患者提供優(yōu)質(zhì)的康復護理服務(wù)時(shí)，也不斷提升著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)能力和精神水平。
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以前對精神科病房的印象就是光線(xiàn)暗及恐怖的感覺(jué)，但自從在精神科實(shí)習的日子以來(lái)，發(fā)現以前對精神科的印象完全是錯誤的觀(guān)念，這里的光線(xiàn)不但明亮且病患也不是我們想像的那么恐怖。
在這站實(shí)習真的跟其他站差好多，在這里你的護理措施真的很靈活，具有個(gè)別性，還可以直接跟病患互動(dòng)，那種感覺(jué)真得好棒，跟他們一起做早操，說(shuō)到做早操，真得好開(kāi)心��！每個(gè)病患都好可愛(ài)，每次跟他們做早操都會(huì )笑到肚子痛，他們都很用心的在做每一件事。另外，在這里真的讓我感覺(jué)到醫療人員的用心及團結，每一個(gè)病患都有五位醫療人員的'照顧，且都須用很大的愛(ài)心，去照顧一個(gè)人，須有很大的耐心，所以我很佩服這里的醫療人員。而這里的教官人也都很好，不懂的地方，他們都會(huì )教我們，且每個(gè)都帶笑容，讓我覺(jué)得有家的感覺(jué)。我真得好喜歡這里的教官��！老師雖然好嚴格，但我覺(jué)得對我而言，這是一個(gè)好老師，因為老師嚴格，我們才會(huì )認真呀！
在這里真得有感覺(jué)到自己好像一個(gè)小護士的樣子，一天的流程都由自己來(lái)，從早上的發(fā)藥，到下午的發(fā)藥，寫(xiě)記錄等，都知道下一個(gè)步驟要做什么，不會(huì )不知所措，且記錄在老師嚴格要求下，不進(jìn)步也難呀！只是每天都寫(xiě)得好痛苦��！總之，在這里實(shí)習雖然很累，但我相信那是值得的。
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參與康復專(zhuān)科護士培訓的這段日子，是我職業(yè)生涯中一段寶貴且充實(shí)的經(jīng)歷，它讓我在康復護理領(lǐng)域實(shí)現了一次深刻的蛻變和成長(cháng)。
培訓伊始，全面系統的課程設置便讓我感受到了其專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性�？祻歪t學(xué)概論為我構建了康復領(lǐng)域的宏觀(guān)框架，讓我了解到康復不僅僅是身體功能的恢復，更是涵蓋了心理、社會(huì )等多方面的整體康復理念。隨后深入學(xué)習的康復護理評估技術(shù)，使我掌握了精準評估患者身體狀況和功能障礙的方法，這是制定個(gè)性化康復護理計劃的`關(guān)鍵基石。通過(guò)學(xué)習各種評估量表和實(shí)際操作演練，我能夠細致入微地觀(guān)察患者的每一個(gè)細節，從而為后續的護理干預提供科學(xué)依據。
在康復治療技術(shù)的學(xué)習中，我領(lǐng)略到了物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等多種治療手段的魅力和獨特作用。了解它們的原理和適應證，讓我在護理工作中能更好地配合治療師，為患者提供全方位的康復支持。例如，在協(xié)助患者進(jìn)行物理治療時(shí)，我學(xué)會(huì )了如何正確使用各種理療設備，以及如何根據患者的反應調整治療參數，確保治療的安全和有效性。同時(shí)，在作業(yè)治療的實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了幫助患者恢復日常生活能力的重要性，通過(guò)指導患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常生活活動(dòng)訓練，如穿衣、洗漱、進(jìn)食等，看到他們逐漸重拾生活的自理能力，那種成就感油然而生。
實(shí)踐操作環(huán)節是培訓的重中之重，也是我將理論知識轉化為實(shí)際技能的關(guān)鍵階段。在模擬病房和康復訓練中心，我有機會(huì )親身體驗為患者提供全程康復護理服務(wù)。從患者入院時(shí)的初始評估，到制定個(gè)性化的護理計劃，再到具體的護理措施實(shí)施和康復訓練指導，每一個(gè)步驟都需要我嚴謹細致地完成。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)操作技能，還鍛煉了與患者及其家屬溝通交流的能力。學(xué)會(huì )了如何用耐心和關(guān)愛(ài)去傾聽(tīng)患者的訴求，給予他們心理上的支持和鼓勵，幫助他們樹(shù)立戰勝疾病的信心。
此外，培訓還注重培養我們的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作精神。通過(guò)小組案例討論、團隊項目合作等活動(dòng)，我與來(lái)自不同地區的學(xué)員們共同學(xué)習、共同進(jìn)步。在與他們的交流和協(xié)作中，我拓寬了視野，學(xué)到了許多不同的臨床經(jīng)驗和工作方法。同時(shí)，也深刻體會(huì )到了在康復護理工作中，團隊的力量是無(wú)窮的。只有醫生、護士、治療師等多學(xué)科專(zhuān)業(yè)人員緊密合作，才能為患者提供最優(yōu)質(zhì)的康復服務(wù)。
這次培訓讓我對康復專(zhuān)科護士的角色和職責有了更清晰的認識，也讓我更加熱愛(ài)這份充滿(mǎn)挑戰和意義的工作。我將帶著(zhù)所學(xué)的知識和技能回到工作崗位，以更加專(zhuān)業(yè)的素養和敬業(yè)的精神，為康復患者的健康和幸福貢獻自己的力量，努力成為一名優(yōu)秀的康復專(zhuān)科護士。
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隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們對健康的重視，康復已成為一個(gè)備受關(guān)注的話(huà)題。對于康復工作者來(lái)說(shuō)，不斷進(jìn)修提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能是至關(guān)重要的。在我參加一個(gè)為期三個(gè)月的康復進(jìn)修課程后，我有了一些新的體會(huì )和收獲。本文將從以下五個(gè)方面分析我的進(jìn)修康復心得體會(huì )。
首先，進(jìn)修讓我對康復的定義和理解有了進(jìn)一步的深化。在課程中，我們學(xué)習了康復的各個(gè)方面，包括康復理論、康復評估、康復計劃制定等等。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和案例分析，我逐漸明白了康復的目標是幫助患者恢復身體功能，提高生活質(zhì)量�？祻筒粌H僅是治療疾病，更應該致力于維持和提高患者的功能狀態(tài)，在生理、心理和社交等多個(gè)層面上進(jìn)行全面的干預。
其次，進(jìn)修提高了我的專(zhuān)業(yè)技能。在課程中，我們系統學(xué)習了各種康復技術(shù)和方法，如物理治療、運動(dòng)療法、語(yǔ)言康復等等。通過(guò)實(shí)踐操作和模擬訓練，我不斷提高了自己的.實(shí)際操作能力，熟練掌握了康復技術(shù)的應用。同時(shí)，我還學(xué)習了與患者進(jìn)行有效溝通和建立良好的關(guān)系的技巧，這對于康復工作的成功非常重要。
第三，進(jìn)修讓我認識到康復工作的重要性和挑戰性�？祻凸ぷ魃婕暗礁鱾�(gè)方面，不僅需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還需要具備耐心、責任心和團隊合作精神。通過(guò)實(shí)習和課堂學(xué)習，我親身感受到了康復工作的困難和挑戰。每個(gè)患者都是一個(gè)獨特的個(gè)體，需要根據其具體情況進(jìn)行個(gè)體化的康復方案制定。這要求我們不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識，還要具備敏銳的觀(guān)察力和判斷力。
第四，進(jìn)修為我拓寬了視野。在課程中，我們不僅學(xué)習了國內康復的最新理論和技術(shù)，還了解了國外的康復發(fā)展情況。通過(guò)與來(lái)自不同地區的同行交流和合作，我了解到了不同文化背景下康復工作的共同點(diǎn)和差異。這讓我更加開(kāi)闊了視野，拓寬了我的思維方式和工作方法。
最后，進(jìn)修讓我認識到學(xué)習是一個(gè)不斷迭代和持續更新的過(guò)程�？祻褪且粋�(gè)發(fā)展迅猛的領(lǐng)域，新的理論和技術(shù)不斷涌現。只有不斷進(jìn)修和更新知識，才能跟上時(shí)代的步伐，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的康復服務(wù)。我意識到，進(jìn)修只是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，接下來(lái)我還需要不斷學(xué)習和探索，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。
總之，通過(guò)參加康復進(jìn)修課程，我對康復的定義和理解有了深化，提高了專(zhuān)業(yè)技能，認識到了康復工作的重要性和挑戰性，拓寬了視野，并意識到學(xué)習是一個(gè)持續不斷的過(guò)程。進(jìn)修康復讓我對自己的職業(yè)更加熱愛(ài)和信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我將堅持不懈地努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，為患者的康復事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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參加康復專(zhuān)科護士培訓的這段時(shí)間，仿佛為我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，讓我對康復護理有了全新的認識和體驗。
培訓課程內容豐富多樣，涵蓋了康復醫學(xué)的各個(gè)方面。其中，康復評定課程讓我學(xué)會(huì )了如何準確地評估患者的身體功能狀態(tài)，為制定個(gè)性化的康復護理計劃提供依據。通過(guò)學(xué)習各種評定量表和方法，我能夠更全面地了解患者的病情和康復進(jìn)展，從而及時(shí)調整護理措施�？祻椭委熂夹g(shù)課程則讓我見(jiàn)識到了眾多先進(jìn)的康復治療手段，如物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等。了解這些治療技術(shù)的原理和應用，使我能夠更好地配合治療師為患者提供協(xié)同護理，提高康復治療效果。
在實(shí)踐操作方面，我們有機會(huì )在專(zhuān)業(yè)的康復訓練中心進(jìn)行實(shí)地練習。我親自參與了患者的康復訓練過(guò)程，協(xié)助他們進(jìn)行肢體功能鍛煉、日常生活活動(dòng)訓練等。這不僅讓我熟練掌握了各種康復護理操作技能，還讓我深刻體會(huì )到了患者在康復過(guò)程中的艱辛和努力。同時(shí)，也鍛煉了我的耐心和責任心，學(xué)會(huì )了如何鼓勵患者積極面對康復治療，增強他們戰勝疾病的信心。
培訓期間，老師們還強調了康復護理中的人文關(guān)懷�？祻突颊咄粌H身體上受到疾病的困擾，心理上也承受著(zhù)巨大的`壓力。因此，我們在護理過(guò)程中要關(guān)注患者的心理需求，給予他們充分的理解、支持和關(guān)愛(ài)。通過(guò)與患者的溝通交流，我學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們排解負面情緒，建立積極的心態(tài)。這讓我認識到，康復護理不僅僅是技術(shù)上的操作，更是心靈上的慰藉和陪伴。
此外，培訓還為我們提供了與同行交流學(xué)習的平臺。來(lái)自不同地區的學(xué)員們分享了各自的臨床經(jīng)驗和工作心得，讓我拓寬了視野，學(xué)到了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗和創(chuàng )新思路。在與他們的交流中，我也發(fā)現了自己的不足之處，明確了今后的學(xué)習和努力方向。
通過(guò)這次培訓，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識和技能上得到了顯著(zhù)提升，更在職業(yè)素養和人文關(guān)懷方面有了深刻的感悟。我將帶著(zhù)這些收獲回到工作崗位，以更加飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度為康復患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，為他們的康復之路貢獻自己的力量。
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兒童是我們社會(huì )的未來(lái)，保障兒童的健康與康復成為一項重要任務(wù)。作為一名兒童康復科護士，我深深地意識到了自己的責任和使命。在過(guò)去的幾年里，我在兒童康復科護理工作中積累了豐富的經(jīng)驗，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )，現在我將與大家分享其中的一些。
第一段：專(zhuān)業(yè)知識和技能的重要性。
在兒童康復科護理中，專(zhuān)業(yè)知識和技能是至關(guān)重要的。只有具備豐富的醫學(xué)知識和護理技能，我們才能更好地幫助兒童康復和疾病的治療。因此，我們需要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，了解最新的康復科研究和治療方法。同時(shí)，我們還需要不斷磨礪自己的護理技能，提高對兒童病癥的識別能力和處理能力。只有通過(guò)持續學(xué)習和努力提升，我們才能夠更好地完成兒童康復科護理工作。
第二段：溝通和傾聽(tīng)的重要性。
在與兒童及其家庭進(jìn)行康復護理時(shí)，溝通和傾聽(tīng)是非常重要的。兒童往往不能準確表達自己的病癥和需求，這就需要我們護士?jì)A聽(tīng)他們的反應和觀(guān)察他們的行為。在與家庭溝通時(shí)，我們需要耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和困惑，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，并與他們建立起有效的溝通渠道。只有通過(guò)良好的溝通和傾聽(tīng)，我們才能更好地理解兒童的需求和問(wèn)題，更好地協(xié)助他們完成康復治療。
第三段：情感關(guān)懷和陪伴的重要性。
兒童康復科護理中，情感關(guān)懷和陪伴同樣是非常重要的。兒童往往因為疾病和痛苦而心情低落和焦慮，他們需要我們的關(guān)懷和安慰。我們需要耐心和溫暖地對待每一個(gè)兒童，給予他們足夠的關(guān)心和愛(ài)。與此同時(shí)，我們還需與他們共度康復的艱苦時(shí)光，陪伴他們面對挑戰和困難。通過(guò)情感關(guān)懷和陪伴，我們能夠激發(fā)兒童的'治愈信心，加速他們的康復進(jìn)程。
第三段：合作與團隊精神的重要性。
兒童康復科護理是一項需要團隊合作的工作。在團隊中，每個(gè)人都有各自的職責和任務(wù)，但只有通過(guò)協(xié)作和協(xié)調，我們才能取得最好的效果。我們需要相互合作，共同制定康復治療計劃，并及時(shí)交流和分享病例情況。當團隊出現問(wèn)題或存在分歧時(shí)，我們應該用理性和開(kāi)放的態(tài)度進(jìn)行溝通和解決，保持團隊的凝聚力和積極性。只有通過(guò)優(yōu)秀的團隊合作精神，我們才能夠更好地完成兒童康復科護理任務(wù)。
總結。
兒童康復科護理是一項充滿(mǎn)挑戰和機遇的事業(yè)。通過(guò)這幾年的工作，我深深體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)知識和技能、溝通和傾聽(tīng)、情感關(guān)懷和陪伴、合作與團隊精神的重要性。只有不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，靈活運用各種技能，真心關(guān)懷和陪伴每個(gè)兒童，與團隊成員緊密合作，我們才能更好地完成兒童康復科護理的工作，幫助更多的兒童康復重返健康、快樂(lè )的生活。
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第一段：引言。
康復是指通過(guò)各種方法和手段，使身體受損后的人恢復到一種相對正常的狀態(tài)。進(jìn)修康復是提高醫護人員的專(zhuān)業(yè)技能和知識水平的重要途徑。在我參加進(jìn)修康復課程的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
第二段：專(zhuān)注學(xué)習，持續進(jìn)修。
進(jìn)修康復的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到專(zhuān)注學(xué)習的重要性。在課堂上，我認真聽(tīng)取專(zhuān)家講解，并積極參與討論。我發(fā)現通過(guò)不斷地提問(wèn)和探討問(wèn)題，我對康復技術(shù)的理解更加深入。在進(jìn)修期間，我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文獻，不斷豐富自己的知識儲備。這種持續進(jìn)修的態(tài)度使我在康復領(lǐng)域不斷進(jìn)步。
第三段：實(shí)踐中成長(cháng)，理論與實(shí)踐相結合。
通過(guò)實(shí)習和康復技術(shù)的實(shí)際操作，我不僅鞏固了在課堂上學(xué)到的理論知識，還學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗。在與患者的溝通中，我學(xué)會(huì )了如何用心傾聽(tīng)，了解他們的需求并提供針對性的康復方案。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了正確使用各種康復設備和器械，提高了操作技能。通過(guò)與其他康復專(zhuān)家的交流和合作，我學(xué)到了很多先進(jìn)的康復方法，并嘗試將這些方法應用到實(shí)際工作中。實(shí)踐中的成長(cháng)讓我意識到理論和實(shí)踐必須相結合，只有真正應用到實(shí)踐中，才能發(fā)揮出最大的效果。
第四段：與患者共同成長(cháng)。
在康復的過(guò)程中，我與許多患者建立了深厚的情感連接。他們不僅是我的學(xué)習對象，更是我的志同道合者。通過(guò)與他們的交流和接觸，我逐漸理解到康復不僅是恢復身體的過(guò)程，更是恢復精神和自信的過(guò)程。我學(xué)會(huì )了尊重每個(gè)患者的個(gè)性和需求，并與他們共同制定康復計劃�？吹剿麄冎饾u康復并恢復自己的人生，我的內心也充滿(mǎn)了由衷的喜悅與滿(mǎn)足。與患者共同成長(cháng)的`過(guò)程更加堅定了我致力于康復事業(yè)的決心。
第五段：總結與展望。
通過(guò)進(jìn)修康復，我不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能和知識水平，還培養了專(zhuān)注學(xué)習和持續進(jìn)修的好習慣。實(shí)踐中的成長(cháng)和與患者共同成長(cháng)的經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)康復工作。未來(lái)，我會(huì )繼續保持學(xué)習的狀態(tài)，緊跟康復領(lǐng)域的最新發(fā)展，并將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中，為患者提供更好的康復服務(wù)。我相信通過(guò)不斷努力和進(jìn)修，我能發(fā)揮出更大的潛力，為康復事業(yè)做出更多的貢獻。
總結：進(jìn)修康復是一次收獲豐富經(jīng)驗和體會(huì )的過(guò)程。通過(guò)專(zhuān)注學(xué)習、實(shí)踐中成長(cháng)和與患者共同成長(cháng)，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養，還培養了為患者提供更好服務(wù)的能力。我會(huì )繼續保持學(xué)習的態(tài)度，努力提升自己，為康復事業(yè)貢獻更多力量。
康復護士心得體會(huì )15
對一般人來(lái)說(shuō)，精神病是一個(gè)令人恐懼而又充滿(mǎn)神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個(gè)個(gè)滿(mǎn)身泥圬、言行古怪、時(shí)哭時(shí)笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開(kāi)始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無(wú)知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見(jiàn)了他們的喜怒哀樂(lè )，走進(jìn)了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內外各種致病因素影響下，大腦機能活動(dòng)發(fā)生紊亂、導致認知、情感、行為與意志等精神活動(dòng)不同程度障礙的一類(lèi)疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動(dòng)作行為，有的患者還認為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問(wèn)題，這也是院領(lǐng)導會(huì )上會(huì )下強調的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀(guān)察、多和其進(jìn)行溝通交流。躁狂的病人對其周?chē)娜�，包括同室病友以及周�(chē)尼t護人員易造成傷害，當然也包括自身的安全。在情緒嚴重不穩定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問(wèn)題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話(huà)，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來(lái)的藥頓服，后果更嚴重，可以導致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒(méi)有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒(méi)有感覺(jué)到他們可怕，反而更覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人，沒(méi)有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著(zhù)他們簡(jiǎn)單起來(lái)，我會(huì )做一名合格的護士，不辜負天使的稱(chēng)號。
精神康復護士心得體會(huì )3
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們去了精神病院見(jiàn)習，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護士，更不需要以別樣的.目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫院一樣，都是一間醫院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著(zhù)的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現和護理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進(jìn)行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對外界是無(wú)什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(cháng)久未能得到宣泄，然后隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。
所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的結，而只會(huì )在那個(gè)心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì )回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無(wú)反應。而其實(shí)他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對外界事物無(wú)反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專(zhuān)心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說(shuō)不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。
在與病人的交談過(guò)程中，摸索病人的性格特點(diǎn)與思維模式，以及深入地探索其內心的真實(shí)情感。如果病人已經(jīng)無(wú)法說(shuō)出其內心的痕跡，治療者可以問(wèn)病人原本的性格、原本的生活是怎樣的？是什么時(shí)候開(kāi)始變化的？為什么會(huì )有這樣的變化？支持與鼓勵病人訴說(shuō)其內心的情緒與痕跡，讓病人感覺(jué)到你是在全心全意地幫他，他也便可以開(kāi)懷地與你傾訴。探尋病因是離不開(kāi)問(wèn)話(huà)的，也可以從問(wèn)話(huà)中逐步地推出其病因與疾病的過(guò)程，幫助病人認識自己心靈的痕跡。在談話(huà)中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋?zhuān)瑤椭湎蓱]，增強信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì )自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復習了一些相關(guān)的內容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢(xún)問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認知。
第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士，第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。
給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話(huà)，但看不到那個(gè)人。韋護長(cháng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡，她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí)，自己也不認識他，只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話(huà)，什么都看不到。韋護長(cháng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話(huà)，她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚和悲亢地說(shuō)：我不是講那些話(huà)，我是講述自己的心，我是用心來(lái)和他交談的！
然后帶教老師的問(wèn)話(huà)結束了，我們接著(zhù)和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語(yǔ)，情感低落，沮喪憂(yōu)慮的低著(zhù)頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑�，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有，她們馬上便要開(kāi)飯了。
我看著(zhù)她那孤獨、沮喪、憂(yōu)傷的表情，回想起她剛才的那一句我是用心來(lái)同他交談的！，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著(zhù)抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著(zhù)心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠對著(zhù)一片虛無(wú)的空氣來(lái)講述自己的心。我聽(tīng)她那一句話(huà)激動(dòng)的聲音，我想她內心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢？還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者？會(huì )不會(huì )是因為她很想訴說(shuō)自己的內心，然而卻得不到滿(mǎn)足，而這種日積月累的內心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲，與她交流呢？這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道�；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽(tīng)不到那一把聲音，就像是身邊沒(méi)有了可以?xún)A訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會(huì )以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內心的情感，希望以真誠的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過(guò)于簡(jiǎn)單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的�；蛟S有一天，當他們恢復了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng )！
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì )犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì )與人們應該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的！
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