小學(xué)家長(cháng)育兒心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(cháng)育兒心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得1
我的孩子性格較為內向，略顯膽怯。在他的成長(cháng)過(guò)程中，我們忙碌并快樂(lè )著(zhù)。孩子的成長(cháng)有賴(lài)于老師和家長(cháng)的配合。在一個(gè)家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。養育孩子既是一種負擔、一種責任，也是一件快樂(lè )的事。以下是我在撫育孩子的過(guò)程中的心得：
首先，讓孩子有規律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準時(shí)送到幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養成良好的習慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長(cháng)要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做，培養孩子的獨立性和堅韌的意志。由簡(jiǎn)單到復雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時(shí)給予引導。當孩子說(shuō)“我自己來(lái)”的時(shí)候，都有及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，調動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準備，讓孩子一起參與，他會(huì )覺(jué)得自己在勞動(dòng)中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí)，我們鼓勵他自己站起來(lái)，夸他很勇敢，是個(gè)男子漢，他便樂(lè )呵呵地又開(kāi)心地玩去了。
第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長(cháng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個(gè)管一個(gè)護。和孩子建立友誼，讓孩子把你當成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時(shí)，孩子也同樣會(huì )尊重你。
第四，培養孩子的學(xué)習興趣，養成獨立看書(shū)的習慣。家長(cháng)的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事，講完后我就讓他獨自看書(shū)，當然，我也以身作則，專(zhuān)心看書(shū)。上了幼兒園一段時(shí)間后，在老師們的教育引導下，他不但能獨立看書(shū)，還能提問(wèn)題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五，樹(shù)立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點(diǎn)我覺(jué)得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長(cháng)應該意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養成良好的學(xué)習習慣，培養孩子的專(zhuān)注力，樹(shù)立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期，做好幼小銜接的準備。
以上是我的一些育兒體會(huì )，養育孩子的同時(shí)，我自己也在不斷學(xué)習、成長(cháng)，當然還有許多不足之處，希望通過(guò)老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì )咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì )抓住大人的缺提出意見(jiàn)，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
面對這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì )給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個(gè)雄心壯志的`計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會(huì )認為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì )急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問(wèn)題，相同的錯誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè )的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒(méi)有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健康的成長(cháng)。所以考試成績(jì)不理想時(shí)，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開(kāi)口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛(ài)好的學(xué)習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由于家庭結構問(wèn)題，老人都會(huì )把孩子當做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果祖輩和父母的意見(jiàn)不統一時(shí)，會(huì )使孩子無(wú)所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時(shí)間一久，在家長(cháng)的意見(jiàn)不統一時(shí)，孩子就會(huì )利用家長(cháng)的意見(jiàn)分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都要采用背靠著(zhù)孩子的溝通方式，而不要當著(zhù)孩子的面前爭執不休。
父母要學(xué)會(huì )尊重孩子，隨著(zhù)孩子年齡的逐步增長(cháng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立思考，不再盲目服從;平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話(huà)，減少居高臨下的家長(cháng)制批評作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認真聆聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái)，她也會(huì )在與大人的談話(huà)中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見(jiàn)，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得2
對于孩子的教育，我一直是結合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗，在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對孩子的影響，是多么的巨大深遠。以下便是我
小學(xué)家長(cháng)育兒心得
平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì )。
一、欣賞教育
欣賞孩子是培養孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現在或將來(lái)勇敢面對各方面的挑戰。培養自信心是一個(gè)長(cháng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當女兒在學(xué)校的體育節中獲得金牌時(shí)，當女兒在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí)，當女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì )豎起大拇指表?yè)P她：“你真棒！”并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?/p>
二、興趣教育
我會(huì )不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn)，“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始，我們都是陪她看的，遇到不認識的生字再教她，這樣的話(huà)，不僅培養了她良好的閱讀習慣，而且她的識字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認識的，完全沒(méi)有壓力。
三、道德教育。
不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現父母做錯了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認錯誤，并引導她在犯了錯誤的時(shí)候也要勇于承認，并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面，家庭、學(xué)校的區別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(cháng)都浸透著(zhù)老師們的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂(lè )成長(cháng)的老師們！
孩子在校一年成長(cháng)見(jiàn)證
一C班胡詔喻家長(cháng)
不知不覺(jué)中，孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無(wú)數的`喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(cháng)的每一天。
記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí)，哭了很多次�？纯此强蓱z的樣子，聽(tīng)著(zhù)她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周，讓我感到好漫長(cháng)。但在老師的關(guān)懷下，孩子很快適應了在校住校生活。她學(xué)會(huì )了和小朋友們友好相處，懂得了去快樂(lè )讀書(shū)，并且學(xué)會(huì )了尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，明白了要在同學(xué)中表現得更好一些。她學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習《弟子規》，她學(xué)會(huì )了尊重他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，誠實(shí)守紀，自主自強??
在詔喻的一年成長(cháng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛(ài)心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對孩子的愛(ài)護讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(cháng)，不善于用華麗的語(yǔ)言表達我對老師們的喜愛(ài)與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(cháng)的每一天，正是因為有了你們的陪伴，孩子們才可以健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
小學(xué)家長(cháng)育兒心得3
對于孩子的教育，其實(shí)我自己也做得不是很好，孩子身上也有很多的缺點(diǎn)，但是我們也在慢慢地幫助他改進(jìn)。很多時(shí)候，我們太依賴(lài)學(xué)校和老師對小孩的教育，而忽視了家庭的教育，其實(shí)小孩的教育離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)集體環(huán)境，也離不開(kāi)老師的教導，更離不開(kāi)父母的引導和監督，需要多方共用作用，才能讓孩子成長(cháng)得更快。父母是孩子的第一任老師，孩子的問(wèn)題往往是父母造成的，所以我一直相信：優(yōu)秀的孩子都是管出來(lái)的，熊孩子是慣出來(lái)的。
下面我從三個(gè)方面分享一下自己對孩子的教育心得：
一、多運動(dòng)，鍛造健康的體魄，才能擁有快樂(lè )的生活。
他現在是班里足球踢得比較好的，跳繩也是在開(kāi)學(xué)后，一個(gè)月內，從不會(huì )跳，到150次/分鐘左右，并且在大課間帶領(lǐng)全班跳，從這些可以看出他的身體素質(zhì)相對來(lái)說(shuō)是比較好的，這得益于他在幼兒園階段參與了一些運動(dòng)項目，比如足球，乒乓球，輪滑，跆拳道，其實(shí)也是有目的性地去引導他，希望他全身都得到鍛煉，其中也是為了培養他的興趣，看他是否在某方面有潛能。上小學(xué)后，時(shí)間比較緊，無(wú)法兼顧太多，只保留了他最感興趣的足球，但我一直信仰：擁有好的身體，才能更好地學(xué)習，所以現在除了周一到周三的足球課，還要求他每周至少運動(dòng)打卡3次：跳繩5分鐘，仰臥起坐50個(gè)，俯臥撐50個(gè)，跳起摸高20次，我也是言傳身教，陪伴他一起打卡，希望他從小堅持運動(dòng)，鍛造健康體魄，擁抱快樂(lè )生活。
二、加強思維的培養，為各方面發(fā)展打下基礎。
思維是人腦對客觀(guān)事物間接的概括的反映，思維能力發(fā)展得越好，對事物認識的`能力就越強，自制能力，自學(xué)能力和自立能力也會(huì )隨之增強，因此從他讀幼兒園開(kāi)始，就想辦法盡早打開(kāi)他的思維，先去接觸一些鍛煉思維能力的興趣班：如凱勒數學(xué)，圍棋，樂(lè )高/編程，思維課等，他現在課內數學(xué)學(xué)得比較好，口算比較快，應該也是得益于他上過(guò)這些興趣班，開(kāi)拓了自己的思維，從而在學(xué)習上更自信了。
我個(gè)人覺(jué)得最重要的思維還是數學(xué)思維，因為它幾乎決定了孩子人生的難易程度，掌握了它，就相當于掌握了所有學(xué)科的學(xué)習鑰匙，所以為了孩子在學(xué)習的道路上越走越寬，數學(xué)思維的鍛煉都將是重中之重，我也將堅持讓他接觸相關(guān)的興趣班，加強他的思維培養，為他將來(lái)各方面的發(fā)展打下基礎。
三、養成良好的習慣，為自律的人生做準備。
習慣就是在長(cháng)期反復的活動(dòng)中逐漸養成的一種行為方式，包括生活習慣和學(xué)習習慣等。
生活習慣上，我希望孩子講文明懂禮貌，講衛生愛(ài)護環(huán)境，懂尊重會(huì )感恩�，F階段他能做到的就是見(jiàn)面打招呼，飯前便后要洗手，不亂丟垃圾;關(guān)于尊重和感恩等其它方面，我會(huì )繼續言傳身教，希望他慢慢能懂得其中道理，能體會(huì )到他人的付出，將來(lái)做一個(gè)會(huì )感恩的人。
學(xué)習習慣上，所有父母都希望孩子能自覺(jué)完成作業(yè)，自覺(jué)做自己應該做的事情，但小孩還小，還是好玩的階段，所以小孩不可能做得太好，這就需要父母去引導和監督。我們經(jīng)常灌輸給他：學(xué)生以學(xué)為生，你現在是處于學(xué)生階段，就要主動(dòng)去學(xué)習和完成作業(yè)。當他在學(xué)習上有抗拒時(shí)，我就會(huì )告誡他：學(xué)習是學(xué)給誰(shuí)的？不是學(xué)給父母的，是學(xué)給自己的，自己學(xué)得越多就越優(yōu)秀，得到的表?yè)P也就越多。
為了創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境，家里的電視是不允許開(kāi)的，我也以身作則，不看手機和電視，一直陪伴他做作業(yè)。也為了讓他養成良好的學(xué)習習慣，我把他每天的學(xué)習計劃都表格化，并打印出來(lái)，貼在墻上，讓他每天除了完成學(xué)校的作業(yè)外，還要進(jìn)行課外學(xué)習的打卡，學(xué)一項勾一項，做得好，有積分，達到一定分數可以?xún)稉Q禮物或游戲時(shí)間，但是如果有不好的表現就要扣分，比如偷懶，打架，罵人等，當然也有加分項，如主動(dòng)幫忙做家務(wù)，考試比前一次有進(jìn)步，或做了父母意料之外的好事情等，總之受到表?yè)P的都可以加分。利用打卡的獎罰制度，訓練和激勵他養成好的學(xué)習習慣，希望他將來(lái)的學(xué)習生活都能變得自律起來(lái)。
對于小孩的教育，我也是在汲取前輩經(jīng)驗的基礎上，結合自己小孩的特性，摸索著(zhù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)小一第一個(gè)學(xué)期的陪伴學(xué)習，我發(fā)現小孩的語(yǔ)文知識輸入不夠，導致有些字不認識，無(wú)法理解題目，影響了整體的發(fā)揮。所以我覺(jué)得各學(xué)科的學(xué)習時(shí)間分配上，要合理得當，我建議：數學(xué)大于語(yǔ)文，語(yǔ)文大于英語(yǔ)。因為數學(xué)思維的重要性不言而喻，但識字量又會(huì )制約著(zhù)小孩對題目的理解，所以?xún)烧叨紤搩?yōu)先于語(yǔ)言類(lèi)的英語(yǔ)，這樣才能更快地促進(jìn)小孩的進(jìn)步與成長(cháng)。
以上只是我個(gè)人育兒的幾點(diǎn)心得，育兒路漫漫，小孩的成長(cháng)離不開(kāi)父母的陪伴，小孩的學(xué)習進(jìn)步離不開(kāi)老師的諄諄教導，為了小孩的健康成長(cháng)，我們家校一起努力加油！在此真誠感謝幫助我兒子獲得知識，幫忙他成長(cháng)的老師們。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得4
古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來(lái)有所作為。而談到教育孩子的問(wèn)題，每位家長(cháng)都可能感慨萬(wàn)千。我也不例外，在多年班主任教育教學(xué)工作中，我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長(cháng)這一雙重身份說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )。
體會(huì )一：以身作則。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。常言道：身教勝于言教。家長(cháng)是孩子的一面鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng )造，但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時(shí)偶然路過(guò)琴行摸了摸古箏覺(jué)得發(fā)音很好玩，我就順勢引導他去彈古箏，結果孩子已順利拿到了9級證書(shū)，當然，期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半，怎么熬過(guò)來(lái)的只有孩子和我最清楚，孩子較早地懂得了“學(xué)習容不得半點(diǎn)虛假、堅持就是勝利！”的道理�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”，事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng)，我認為，首先，努力學(xué)會(huì )“關(guān)心”。家長(cháng)應以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人和氣。其次，要加強自身修養。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習提高的結果。家長(cháng)應堅持以德育人自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì )，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道；在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實(shí)是“無(wú)言之教”，不是危言聳聽(tīng)。
體會(huì )二：學(xué)會(huì )溝通。
學(xué)會(huì )尊重孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲。我并沒(méi)有刻意要把孩子培養得如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養父子、母子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你有何表現滿(mǎn)意嗎？今天體育課你開(kāi)心嗎？”等等。靜下心來(lái)傾聽(tīng)并鼓勵孩子要訴說(shuō)的一切。每當此時(shí)我都會(huì )不經(jīng)意地發(fā)現兒子的臉上總是洋溢著(zhù)興奮的表情。當他說(shuō)出自己對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量著(zhù)辦，給了他足夠的信心和自信。對于孩子提出的問(wèn)題，不管問(wèn)題本身有多么幼稚，家長(cháng)一定要認真解答，不能隨隨便便應付過(guò)去，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，對你失去信任就不利于交流了。長(cháng)期以往我認為對培養孩子的優(yōu)秀品格十分重要。
體會(huì )三：配合教育。
積極配合老師對孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，王哲宇從幼兒園到現在小學(xué)四年級，遇到了許多非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師；活潑開(kāi)朗的小學(xué)葉老師；愛(ài)生如子的孫老師；嚴謹負責的臧老師……。作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
體會(huì )四：勞逸結合、有效學(xué)習。
孩子正處于長(cháng)身體，長(cháng)知識的階段。有些父母認為應該從小起就要嚴管，抓緊時(shí)間學(xué)習，不準孩子外出活動(dòng)，不準看電視、玩游戲等等。有些父母認為自由放縱，他愛(ài)怎樣做就怎樣做。而我則認為，太嚴格了不行，放縱了也不行，應該相結合，該嚴格就嚴，該放的時(shí)候就要放。如果孩子整天泡在書(shū)堆里，對他的身體，心理健康都不利。在王哲宇成長(cháng)的過(guò)程中，我堅持每周周末陪孩子到公園或野外運動(dòng)，每學(xué)期寒、暑假我都堅持帶孩子走出鎮江看外面的世界，在領(lǐng)略大自然偉大的同時(shí)極大地開(kāi)拓了孩子的`視野！平時(shí)我引導孩子合理安排好作息時(shí)間，每天孩子回家，要先讓孩子盡可能回憶當天學(xué)過(guò)的知識，講給我或他爸爸聽(tīng)，孩子能回憶起來(lái)，說(shuō)明他上課沒(méi)有開(kāi)小差。當然，孩子畢竟是孩子，想不起來(lái)或說(shuō)不出的地方，不要輕易去打擊他，而要耐心地鼓勵他。做完、檢查完作業(yè)之后，要提醒他做好明天學(xué)習內容的預習，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，有時(shí)與孩子一起預習，也可幫助孩子形成良性循環(huán)。
體會(huì )五：培養孩子生活能力和行為習慣。
在家里，我們有意識的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，八歲時(shí)讓他單獨睡一個(gè)房間；自己學(xué)會(huì )洗頭洗澡；學(xué)會(huì )燒飯、洗碗、打掃衛生；節假日學(xué)會(huì )主動(dòng)招待客人……平時(shí)我們很少給他錢(qián)，因為從小他就沒(méi)有亂吃零食的習慣，他要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，寒暑假帶孩子到農村外婆家幫忙干些農活，如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲(chóng)、曬稻子等，一方面讓他感受到了大人的辛苦，另一方面也培養了孩子識別各種農作物的能力，深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理，從而更加珍惜現在他所擁有的一切。
體會(huì )六：成人是目標。
學(xué)會(huì )做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒(méi)有感情，對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯誤，要和他講道理。鼓勵孩子積極參加校內外各種有益活動(dòng)，敢于迎接各種挑戰。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則，讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
“養兒不如母，要兒干什么”，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì )教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。好成績(jì)都是幫出來(lái)的。當然“孟母三遷“的故事也在時(shí)刻提醒我們：良好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境對一個(gè)孩子的成長(cháng)影響重大。因此我們決心努力創(chuàng )設美好的家庭環(huán)境，積極配合學(xué)校教育，不斷學(xué)習，盡我所能管好自己的孩子，使其成為樂(lè )觀(guān)向上的能適應現代社會(huì )的有用人才。
最后還要喊上一句：王哲宇，加油！實(shí)小四（4）班的同學(xué)們，加油！
小學(xué)家長(cháng)育兒心得5
三年級是一個(gè)低年級向中高年級過(guò)渡，學(xué)習習慣趨向成熟的年級，也意味著(zhù)學(xué)習難度提高，作業(yè)量增加。我認為，首先還是應該積極引導、繼續培養和堅持孩子良好的學(xué)習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽(tīng)講的，這個(gè)可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來(lái)，而且任何課內外作業(yè)的完成都基于上課認真聽(tīng)講。目前作業(yè)還不是很多，如果沒(méi)有特殊原因我們規定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè)，這樣她就有時(shí)間在家針對教材上的內容進(jìn)行預習和復習，預習非常重要，可以讓她在課堂上學(xué)習新授知識時(shí)不會(huì )覺(jué)得很陌生同時(shí)也能提高她的興趣。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不允許她邊做其它事情邊寫(xiě)作業(yè)，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè)，讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當天的作業(yè)，所有作業(yè)完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)做手工，周末可以適當看看電視，有規劃同時(shí)也有時(shí)間觀(guān)念，時(shí)間長(cháng)了，可以培養孩子學(xué)習自主性和計劃性，但是無(wú)論在她做作業(yè)時(shí)還是做自己喜歡的事情時(shí)，包括看電視的時(shí)候，我們都會(huì )不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長(cháng)經(jīng)常問(wèn)怎么培養孩子的注意力，其實(shí)平時(shí)生活中很多細微的事情都在決定著(zhù)孩子注意力。
再說(shuō)說(shuō)我們怎么對待考試的態(tài)度，她考得比較理想很得意在等我們來(lái)夸她的時(shí)候我們會(huì )說(shuō)：“還行，作為一個(gè)學(xué)生考的好是應該的，希望你下次還能保持�！弊屗磺或湴疗狡铰湎��；丶曳治鲈嚲�，不看正確率，只看里面是否有寫(xiě)字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時(shí)她已經(jīng)不再驕傲，這樣的過(guò)程可以讓她保持清醒。
分數不好的時(shí)候，我們家就看情況，如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過(guò)三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優(yōu)秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話(huà)也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的'自信心，同時(shí)理性看待分數。
語(yǔ)數英學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)我們家比較注重她的閱讀，對于一些涉及到思維訓練的數學(xué)題目，還是需要家長(cháng)保持和孩子相同的學(xué)習進(jìn)度，任何錯題我們會(huì )跟她一起畫(huà)圖一起分析，以便能快速提供相應的解答和支持，分析過(guò)后我們還會(huì )讓她自己再試著(zhù)完整地說(shuō)出解題思路。
在我們陪學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)得我們做的最好的就是堅持，現在的孩子學(xué)習確實(shí)不容易，我們也告訴她學(xué)習的過(guò)程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實(shí)施過(guò)程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持著(zhù)，現在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會(huì )有質(zhì)疑，有動(dòng)搖，但是相信堅持總會(huì )有結果。
在坦誠溝通的基礎上，孩子也常常會(huì )把她在學(xué)校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并且及時(shí)給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認真做事，并以身作則，教育孩子要嚴于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著(zhù)想，多傳遞給孩子正能量。隨著(zhù)她年齡增長(cháng)，懂得事情越來(lái)越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽(tīng)，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強迫她必須去做。
我們重視和學(xué)校對接，和老師討論孩子的教育問(wèn)題，認真學(xué)習聽(tīng)取老師對家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。
為人父母是一項任重而道遠的事業(yè)，砥礪前行，我們一直在路上，目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開(kāi)，但缺不了我們的默默耕耘！
小學(xué)家長(cháng)育兒心得6
說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都感覺(jué)頭痛不已，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè )樂(lè )地健康成長(cháng)，將來(lái)能做一個(gè)有用的人。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？為此我們買(mǎi)了很多的書(shū)，請教了許多同事……但孩子跟孩子性格都不一樣，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一點(diǎn)心得體會(huì )：
贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力，也是增強孩子自信心的法寶。
女兒是一個(gè)"虛榮心"很強的孩子，在我們生命之初，在孩童時(shí)代，我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對我們的評價(jià)來(lái)認識自己的，所以當女兒做了好事時(shí)，我們都是及時(shí)給予鼓勵和表?yè)P，讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的，而且是對她有所期待的，這種觀(guān)念的養成我想對女兒的成長(cháng)應是受益匪淺。有時(shí)女兒做事會(huì )顯得膽怯，不知如何下手或事情做得不對，我們也多鼓勵，多指點(diǎn)，讓她自己做，在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P，讓女兒有信心做事，自己喜歡主動(dòng)做事。比如她有時(shí)候為了完成任務(wù)，字也寫(xiě)得歪歪扭扭就算完成了，讓我簽字的時(shí)候我就假裝看看前面的，然后說(shuō)："前面寫(xiě)的字工工整整的，怎么這次寫(xiě)得有點(diǎn)像我寫(xiě)的字了，老師不會(huì )認為是我幫你寫(xiě)的吧？我覺(jué)得你應該寫(xiě)得跟前面一樣，要不然老師還以為是我寫(xiě)的，歪歪扭扭的。"結果她拿過(guò)去就把自己覺(jué)得寫(xiě)得不好看的字擦掉重寫(xiě)了，比直接讓她擦掉重寫(xiě)效果要好得多。
二、培養孩子讀書(shū)的興趣
從小，我就買(mǎi)了一些內容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書(shū)，這些書(shū)不但增長(cháng)孩子的知識，還培養了她的閱讀興趣。小時(shí)候是睡前聽(tīng)故事，到現在是睡前自己看會(huì )兒的書(shū)慣一直保持。女兒在幼兒就認識了很多字，所以看書(shū)對她來(lái)說(shuō)是很輕松的事情，自己看故事書(shū)，還經(jīng)常拿著(zhù)《腦筋急轉彎》考我們，所以女兒現在做作業(yè)不用我們陪，自己讀題，自己做。
三、多參加一些活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)
體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強，多參加一些活動(dòng)能增長(cháng)孩子的各方面見(jiàn)識，也能樹(shù)立起自信心�；顒�(dòng)中父母盡力不要限制太多，以防抑制孩子的.發(fā)展空間�；顒�(dòng)包括一些興趣如：輪滑、表演、游泳等，也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)…。所以，只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子，讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量。逐步讓她養成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
四、正確對待孩子的失敗與挫折
當孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，他們需要的絕對不是父母的訓斥或嘲諷，也不需要無(wú)原則的安慰與同情，他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵。所以父母應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗，心平氣和地和孩子談心，找出失敗的原因，理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道，失敗與挫折是人生必不可少的內容和過(guò)程，并且作為父母不會(huì )因此減少對她的愛(ài)。鼓勵孩子繼續努力，父母必須首先對孩子有信心，孩子才能對自己產(chǎn)生信心，當父母滿(mǎn)懷信心和熱情鼓勵孩子時(shí)，會(huì )極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳，當我們看著(zhù)試卷問(wèn)她什么叫"粗心"，她回答不上，而我說(shuō)"6+3=3"就叫"粗心"時(shí)，女兒會(huì )心一笑，但也特難為情且很自責時(shí)，我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了，而當我在數學(xué)考試卷上寫(xiě)上"加油哦！仔細點(diǎn)哦"！時(shí)，她也給我說(shuō)下次她會(huì )小心的！孩子性格屬于著(zhù)急型，經(jīng)常還沒(méi)讀完題就下筆，出現錯誤，這時(shí)我就讀給她聽(tīng)，等聽(tīng)完了不用告訴她她也就知道怎么做了，接下來(lái)我再告訴她，以后遇到自己覺(jué)得較難的題，就要這么認真地讀題，讀完了再開(kāi)始做，女兒明白了讀題的重要性，不斷地點(diǎn)頭。我想以后她應該知道怎么去做應用題了吧。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得7
隨著(zhù)雙減政策實(shí)施，孩子們的課后時(shí)間被釋放，我們作為家長(cháng)應該做些什么呢？雙減政策是項利國利民的政策，減輕了家長(cháng)孩子的負擔，可是許多家長(cháng)缺陷入新的焦慮中，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子放學(xué)后不補課了，那總該學(xué)點(diǎn)什么呀，于是胡亂地給孩子報了一堆新的培訓班，卻忽視了孩子真正的興趣培養。
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，成功的基石。美國心理學(xué)家伯克曼說(shuō)：“興趣是人們行為的動(dòng)力�！庇辛四撤N興趣，才能積極地、主動(dòng)地、充滿(mǎn)熱情地去發(fā)展這種行為�？v觀(guān)舉世矚目的科學(xué)家的童年，如達爾文整日觀(guān)察花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，牛頓看蘋(píng)果落地，愛(ài)迪生孵蛋的故事，諾貝爾對火藥的著(zhù)迷，就說(shuō)明了他們從小對未知世界產(chǎn)生強烈的興趣，推動(dòng)著(zhù)他們不斷學(xué)習探索研究，說(shuō)明了童年時(shí)代產(chǎn)生的興趣導致一個(gè)人將來(lái)的成功。既然兒時(shí)的興趣這么重要，又這么不易維持，父母們該如何去發(fā)現、挖掘、培育興趣的.幼苗，使之長(cháng)成參天大樹(shù)呢？
首先，給孩子時(shí)間、空間，讓他們有機會(huì )接觸除了學(xué)習以外的一些事物。比如參加一些活動(dòng)（學(xué)�；蛏鐣�(huì )的畫(huà)畫(huà)，表演，手工，體育），在活動(dòng)中家長(cháng)可以發(fā)現孩子的興趣點(diǎn)和擅長(cháng)部分，當發(fā)現了這種興趣亮點(diǎn)時(shí)，家長(cháng)就要不失時(shí)機地把它挖掘出來(lái)，創(chuàng )造條件加以引導，有意識地去培養，以鞏固延續這種興趣的幼芽。在家里，家長(cháng)也需要給孩子獨立的時(shí)間和空間去做自己喜歡的事情（當然，需要設立界限，如看手機玩游戲等），同時(shí)也能訓練孩子的自律性，讓孩子自己合理安排學(xué)習和做感興趣的事情。
其次，尊重孩子的選擇，對于興趣愛(ài)好，家長(cháng)要給予孩子充分的選擇權，不要嘲笑貶低，否定孩子的興趣愛(ài)好（模仿、觀(guān)察蟲(chóng)子，登月第一人阿姆斯特朗），讓孩子自己做一些選擇，讓孩子體會(huì )到選擇帶來(lái)的快樂(lè )和體驗。讓他感受到?jīng)Q策產(chǎn)生的積極效果，增強自信，從而產(chǎn)生自主行動(dòng)的動(dòng)力。與此同時(shí)家長(cháng)可以引導孩子建立目標。
第三，深入了解孩子感興趣的事物，并給予支持。父母要多鼓勵少批評，讓他體驗其中的樂(lè )趣，成功的喜悅，有了快樂(lè )感，才有繼續探究的動(dòng)力和熱情；多啟發(fā)思考，少給現成答案，不斷激發(fā)他的好奇心，推動(dòng)他不斷向前探索。
并不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機，但是，多發(fā)現一種興趣，就多一條通向成功的路，多培養一種興趣，就多一項生活的樂(lè )趣。作父母的應盡的責任，不是考慮這種興趣幼芽能否長(cháng)成參天大樹(shù)，而是要以最大的努力去播種它、栽培它，使它盡量長(cháng)成大樹(shù)。
那我們家長(cháng)應該如何做呢？答案是就家長(cháng)需要更多地陪伴孩子。
孩子的人生就像一部連續劇，每一天都在變化著(zhù)，連續劇不看可以補，但是孩子的每一天是補不回的。陪著(zhù)不等于陪伴，有質(zhì)量的陪著(zhù)才叫陪伴！優(yōu)質(zhì)的陪伴，不在于時(shí)間的長(cháng)短，而是陪伴的質(zhì)量！
如何做才是高質(zhì)量陪伴呢？
第一：陪伴，不是簡(jiǎn)單的陪著(zhù)，如果家長(cháng)一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就相當于沒(méi)有陪伴；
第二：對孩子要有耐心，不要輕易發(fā)脾氣；
第三：不要敷衍孩子，認知回答和回應，不要“好的”“知道了”“你真棒”去應付；
第四：不要去說(shuō)教，說(shuō)教不是教育，不要總是站在孩子的對立面；
第五：不要給孩子施加壓力，總和別人家的孩子比；
第六：父母用心去傾聽(tīng)、用心去關(guān)注，才能一起去幫助孩子發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題；
第七：共同成長(cháng)，你想讓孩子成為什么樣的人，首先你要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過(guò)程，就是給孩子做好榜樣的過(guò)程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。
如今“雙減”政策之下，家長(cháng)不能再用簡(jiǎn)單的經(jīng)濟投入來(lái)代替精力投入，在孩子成長(cháng)中更需要投入的是時(shí)間、精力、情感、智力、陪伴、自我學(xué)習、互動(dòng)溝通。作為家長(cháng)，要與孩子建立一個(gè)良好的相處模式，引導孩子養成良好的生活習慣，并規范自己的行為給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，這樣才是對孩子最好的教育。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得8
一、關(guān)于學(xué)習習慣的培養
首先要按時(shí)完成作業(yè)，查缺補漏。如果哪門(mén)課程哪種單項練習錯的多，就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實(shí)選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長(cháng)的弄懂練會(huì )，不要押題。我們應該關(guān)注過(guò)程，長(cháng)期規劃，眼光放長(cháng)遠，不要太在意一次考試的結果。如果可能的話(huà)，發(fā)展興趣，適當加深。很多家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì )。
語(yǔ)文要多看書(shū)，從泛泛看到精讀。如果內容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫(xiě)版西游記，讓她比較兩本書(shū)有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書(shū)更好。之后我們聽(tīng)了喜馬拉雅里的了就讀書(shū)，21個(gè)西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書(shū)之外，要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣(mài)東西。她本來(lái)說(shuō)要長(cháng)大開(kāi)個(gè)超市，想吃什么零食都有。但是賣(mài)東西根本賣(mài)不出去，所以體驗以后再也不提這個(gè)理想了。語(yǔ)文需要長(cháng)期積累，我們家因為時(shí)間有限所以還做得很不夠，聽(tīng)說(shuō)許致遠同學(xué)讀了很多書(shū)也背了很多古詩(shī)文，我們也要多多學(xué)習。
關(guān)于數學(xué)，吳書(shū)晗同學(xué)的媽媽?xiě)摳薪?jīng)驗。我覺(jué)得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了，她是非常有經(jīng)驗的蘇州市名師，她非常負責任地給孩子們做了很多練習，講解也很充分，所以在家主要是把在學(xué)校做錯的題分析一下，搞清楚做錯的原因。如果學(xué)有余力，可以做一點(diǎn)奧數鍛煉一下思維。
英語(yǔ)應該多培養興趣，練習聽(tīng)說(shuō)能力，多讀繪本。繪本可選的很多，比如原版的Icanread，大貓、海尼曼，國內引進(jìn)的黑布林、外研社麗聲、書(shū)蟲(chóng)、床頭燈、迪士尼分級讀物等等。挑選的難易度可以用五個(gè)手指頭數數的方法判定，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，主要是您讓孩子讀繪本的時(shí)候數一下這一頁(yè)有多少個(gè)不認識的單詞，如果有2—3個(gè)，那么這本書(shū)正適合您的孩子學(xué)習。不需要會(huì )每一個(gè)單詞，能看懂文章的主要意思即可，這樣讀下去會(huì )大有提高。書(shū)的難度等級可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個(gè)階段適合讀的書(shū)。另外我同事給他的孩子做了excel讀書(shū)表格，我覺(jué)得這個(gè)方法很好，所以我也做了一個(gè)。記錄一下孩子每年都看過(guò)哪些書(shū)，哪個(gè)出版社的，多少字數，有時(shí)候時(shí)間久了容易忘記是否看過(guò)。這樣以后查找起來(lái)比較方便，
二、關(guān)于行為習慣的培養
我建議培養孩子盡量能做的.事情自己做，我們家長(cháng)可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生，將來(lái)在社會(huì )上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應該認清，所以不要捂著(zhù)護著(zhù)，要讓他們適當地接觸社會(huì )，在安全可行的范圍內盡量放手，是對他們將來(lái)的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯，大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯，怕她燙著(zhù)，電著(zhù)，割傷，但是這些環(huán)境你不可能永遠避免，讓孩子知道怎樣避免危險，怎么做是安全的，學(xué)會(huì )生活技能是更重要的。所以我買(mǎi)了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等，她也很喜歡玩，覺(jué)得自己做飯特別香，也有成就感。
還有平時(shí)比如我手機下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心，我就在門(mén)外等她，給她多提供和別人打交道的機會(huì )。書(shū)包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長(cháng)可以晚上偷偷看看有沒(méi)有落下什么。
另外讓孩子學(xué)會(huì )吃苦，注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的，我和孩子爸爸都覺(jué)得現在生活條件太好，可能會(huì )影響小孩子的奮斗目標和學(xué)習內驅力，所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學(xué)會(huì )堅持。四歲的時(shí)候孩子開(kāi)始學(xué)小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學(xué)會(huì )守信用。她打乒乓球，我每天騎電動(dòng)車(chē)帶她往返12公里，孩子沒(méi)有覺(jué)得累，有時(shí)候她還會(huì )說(shuō)我要去打球的，我在學(xué)校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會(huì )經(jīng)常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習。去看牙醫，排隊的時(shí)候她也主動(dòng)找書(shū)看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué)，又花了時(shí)間，那就盡量堅持下去，學(xué)好一點(diǎn)。沒(méi)有人能隨隨便便成功，看起來(lái)再光鮮的人都離不開(kāi)背后的努力。
三、親子關(guān)系的培養
我們每天放學(xué)可以多詢(xún)問(wèn)一下孩子這一天過(guò)得怎么樣，多了解學(xué)校的事。多和孩子聊天少批評，這樣她才會(huì )肯把學(xué)校的事告訴你。比如問(wèn)孩子測驗成績(jì)怎么樣？她通常是只會(huì )記得比自己考的分數少的同學(xué)，基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說(shuō)“怎么考的這么差？”，我們說(shuō)：“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)�！焙退治鰶](méi)考好的原因，告訴她要懂得上進(jìn)，但是不要難過(guò)，下次加油就好。
另外我會(huì )給她一些自主選擇的權利，比如周五放學(xué)的時(shí)候，一般會(huì )問(wèn)問(wèn)她：“你這個(gè)周末有什么計劃？”“你要去逛公園，還是游樂(lè )場(chǎng)？”“寫(xiě)完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么？”
這樣孩子會(huì )逐漸學(xué)會(huì )規劃自己的生活，她也會(huì )為在做自己喜歡的事情感到快樂(lè )。另外要尊重天性和個(gè)體差異，我家的孩子體育沒(méi)有任何天賦，學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì )跳，游泳也學(xué)了幾年才能游，可能只能達到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因為她天生如此，如果我們沒(méi)有去努力，她連普通的程度也達不到。我們努力了，對于她來(lái)說(shuō)就有了很大的進(jìn)步。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得9
一、重視家庭教育，用心教育，陪伴成長(cháng)
1、父母的榜樣作用
為人父母，我們是孩子的第一任老師，也是終身的老師。身教重于言教，以身立教，這是家庭教育中第一遵循的原則。低年齡的孩子可塑性、模仿性很強，父母的言行品德是孩子最容易模仿、最樂(lè )意模仿的對象。你想讓孩子成為怎樣的人，那么你首先就應該先成為怎樣的人。
在我們家，我想讓我的孩子以蘇州話(huà)為母語(yǔ)，于是我們家人之間的交流都是用蘇州話(huà)，哪怕在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我跟他講故事、說(shuō)兒歌的時(shí)候，都是用蘇州話(huà)來(lái)講的，所以，孩子在學(xué)校用普通話(huà)，離開(kāi)學(xué)校就是說(shuō)蘇州話(huà)的。
我不希望孩子一空下來(lái)就捧著(zhù)手機消磨時(shí)間，那么在家，我基本上不在孩子面前使用手機的任何娛樂(lè )功能，手機的用途就只有手機最基本的用途，所以孩子會(huì )使用我的手機，但只用來(lái)打電話(huà)，拍照，錄作業(yè)。我們在家的娛樂(lè )活動(dòng)很多，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、運動(dòng)、打牌下棋……沒(méi)有手機，沒(méi)有電視。
2、多與孩子交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
親子溝通中最重要的元素就是“傾聽(tīng)”。愛(ài)孩子的父母，應主動(dòng)接近孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲，換位思考揣摩孩子的感受。讓孩子成為聽(tīng)話(huà)的孩子，自己就先成為“聽(tīng)話(huà)”的父母。
每天的晚飯時(shí)間是我們家的常規交流時(shí)間，我們會(huì )一起說(shuō)說(shuō)每天發(fā)生的新鮮事，孩子也會(huì )跟我們交流每天在學(xué)校發(fā)生的有意思的事情，我們沒(méi)有任何點(diǎn)評，只是單純的說(shuō)和聽(tīng)而已。而從九月一日開(kāi)學(xué)起，我們每周五的晚上睡覺(jué)前，都會(huì )開(kāi)一個(gè)“臥談會(huì )”，讓孩子來(lái)講講這一周學(xué)校發(fā)生的讓他印象深刻的事情。從他的言語(yǔ)中，我會(huì )發(fā)現，孩子有他自己判斷對與錯的準則，孩子的成長(cháng)遠比我們想象中的快。
3、尊重孩子，保護孩子的自尊心
孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體，有著(zhù)自己的'人格，我們要尊重他們的想法、意愿和選擇。我兒子會(huì )跟我說(shuō)，他長(cháng)大以后想要做什么，每次想做的都不同，他想做科學(xué)家，我鼓勵他，他想做宇航員，我也贊同，他想做雜貨鋪老板，我也覺(jué)得不錯，他甚至開(kāi)玩笑說(shuō)要去賣(mài)冰激凌，我也覺(jué)得行，我對他說(shuō)，做什么都沒(méi)有關(guān)系，只要認真對待，努力工作，在任何位置都能發(fā)揮出自己的光與熱。
保護孩子還在于家長(cháng)要有一個(gè)好的心態(tài)，總覺(jué)得優(yōu)秀的孩子都是“別人家的孩子”。每次孩子犯錯的時(shí)候，總是拿別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)與自己的孩子的缺點(diǎn)比較，那如何能讓孩子成為自信的人呢？還有，在孩子犯錯的時(shí)候，不要當眾指責孩子，不要用暴力來(lái)解決問(wèn)題，英國著(zhù)名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)，“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是真理。要教會(huì )孩子尊重別人，有同理心，那么就要先尊重孩子，讓他感受到，尊重別人就是尊重自己。
二、重視習慣養成，用心澆灌，靜待花開(kāi)
1、培養孩子良好的生活習慣
在學(xué)前階段，我兒子的吃飯與睡覺(jué)就是家里的大事。到點(diǎn)他自己就會(huì )爬到餐椅上等吃飯，晚上到時(shí)間會(huì )知道要睡覺(jué)。哪怕假期里，我帶孩子出門(mén)旅游，吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都是不變的。朋友們會(huì )很不理解，都坐著(zhù)飛機出去玩了，為什么晚上不多玩一會(huì )兒，非得8點(diǎn)就睡？在我看來(lái)，這就是在給孩子養成習慣。孩子的習慣不是他天生就有的，就是得靠大人后天的培養，只有大人堅持了，才能讓孩子的習慣定型。上學(xué)后，關(guān)于睡覺(jué)，我們家一直都是8點(diǎn)半上床講故事，9點(diǎn)準時(shí)熄燈，一成不變。
那么，孩子的生活自理能力也是靠家長(cháng)后天的培養形成的。自己的事情自己做，自己能解決的事情自己解決，從每天的收拾書(shū)包開(kāi)始。做媽媽的都知道，每天總有很多“不放心”，第一周孩子的書(shū)包都是我幫忙整理的，總怕孩子忘記了這個(gè)忘記那個(gè)，但到第二周了，我就讓孩子自己做，我在邊上看著(zhù)，慢慢到現在我都不需要去管整理書(shū)包這件事，我發(fā)現孩子有他自己的整理方式，他會(huì )看課程表，會(huì )按課表順序把書(shū)本排序，一邊排還一邊念叨“做好課前準備”。我們的適時(shí)放手，鍛煉了孩子也解放了自己，何樂(lè )不為！
2、培養孩子專(zhuān)注的學(xué)習習慣
一年級了，孩子的學(xué)習逐漸成為了一個(gè)家庭中的頭等大事。我覺(jué)得首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，有安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。當然，現在孩子識字不多，家長(cháng)基本上以“陪讀”的形式陪在邊上，一邊為孩子讀題，一邊督促孩子專(zhuān)心作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)，中途也不以喝水、吃零食等任何形式打斷孩子的作業(yè)時(shí)間。要讓孩子明白，完成作業(yè)是每天回家后的第一件事，檢查作業(yè)是否都完成了并整理書(shū)包是睡覺(jué)前的最后一件事。
在學(xué)校里，老師都用小星星來(lái)表?yè)P孩子的出色表現，兒子每天用小星星來(lái)給我展示他的收獲，那么在家里，我也會(huì )用類(lèi)似的方法來(lái)鼓勵他自主學(xué)習。給他定好每天要完成的任務(wù)，完成一項加一個(gè)星星，完成優(yōu)秀的再多加一個(gè)，然后一個(gè)月總結一次，用星星來(lái)兌換他想要的禮物，用游戲的形式來(lái)激勵他完成每天的學(xué)習任務(wù)，孩子開(kāi)心，大人輕松，這遠比每天的“催”有效多了。
3、培養孩子熱愛(ài)閱讀的習慣
要學(xué)習好，閱讀必不可少。從小到大，我們家里各類(lèi)書(shū)都不斷，有些書(shū)跟孩子一起讀，我也覺(jué)得學(xué)到了不少。孩子的閱讀有的時(shí)候就是重復的，西游記一套繪本共30個(gè)小故事，我不記得我到底講了多少遍。孩子不厭其煩，我就不停重復，甚至到最后，哪個(gè)妖怪住在哪個(gè)洞里，哪個(gè)妖怪要請哪個(gè)神仙，我和孩子都可以當成是比賽一樣互問(wèn)互答。最近，孩子又迷上了《神奇的校車(chē)》，整整73本書(shū)，我也與孩子一起讀了幾遍了。讀完之后，我一般都是裝傻提問(wèn)，然后看孩子如數家珍般的跟我講解，這也是樂(lè )事一件。而語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師布置的背誦作業(yè)，我也與孩子搶著(zhù)背，看誰(shuí)背得熟，背得有感情。我希望能通過(guò)“親子閱讀”，能培養孩子熱愛(ài)閱讀，主動(dòng)閱讀的好習慣。因為，閱讀是給他一生的財富。
有人說(shuō)，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣，便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲，可見(jiàn)行為習慣養成的重要性。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得10
時(shí)間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著(zhù)的，作為家長(cháng)，我不要求孩子什么都行，但一定要培養他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè )健康的成長(cháng)。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養他簡(jiǎn)單的自理能力
在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說(shuō)“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說(shuō)飯吃的滿(mǎn)桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話(huà)，反而應該說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓勵他，讓他學(xué)習，否則難以長(cháng)大。
培養他的閱讀能力
從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長(cháng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事，兒歌，成語(yǔ)故事，三子經(jīng)，給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或概括的敘述下故事情節，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力，培養了興趣，知道該做個(gè)什么樣的孩子，所以現在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養他的好奇心
現在滿(mǎn)嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理，來(lái)滿(mǎn)足他的好奇心，所以千萬(wàn)不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來(lái)回答他，哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。
平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(cháng)知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個(gè)國家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。
培養他的信心
很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒(méi)信心，覺(jué)得都做不好，要得到批評。我們應該適當的表?yè)P，再指出哪里的不足，下次一定會(huì )做的更好。讓他不害怕，更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(cháng)了，我們采用“提醒制”，告訴她再過(guò)幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣，但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續主動(dòng)地去做事，如果把要求的`水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續培養孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過(guò)后，又會(huì )升起責任心，更主動(dòng)地去做功課。
在填鴨式的教育模式下，學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。
我們提出四個(gè)建議：
1、多給孩子講一些勵志故事或典故。
2、用近期的學(xué)習目標來(lái)鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。
4、鼓勵孩子暫時(shí)落后是為最后的沖刺保存實(shí)力。
父母是孩子最好的老師，父母應該注意平時(shí)生活中的細節問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書(shū)學(xué)習、做一個(gè)有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長(cháng)學(xué)習交流孩子的教育方式和經(jīng)驗，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(cháng)。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得11
在教育孩子的這條路上，我覺(jué)得大家都會(huì )有感到說(shuō)不完的艱辛，尤其是現在的小孩都需要我們來(lái)斗智斗勇，絲毫不能松懈。因為我們不在意的放松一點(diǎn)點(diǎn)，他們就有可能放任了自己。
對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，健康快樂(lè )的成長(cháng)是我們的心愿，也是他們的心愿。愛(ài)玩是他們的天性，哪個(gè)孩子不喜歡玩？有時(shí)我們自己也想玩�？晌覀兇笕说男睦�，會(huì )再多想一件事，那就是學(xué)習。
都說(shuō)興趣是孩子最好的老師，無(wú)論做什么，只要有了興趣才會(huì )有動(dòng)力去做好它，帶著(zhù)興趣的學(xué)習和被動(dòng)的學(xué)習，效果是不一樣的。至少自己愿意做的事不會(huì )很痛苦，換個(gè)角度說(shuō)，誰(shuí)都不愿意被動(dòng)的去做什么。所以，我是沒(méi)給她太多的壓力。沒(méi)有報過(guò)什么提高班、輔導班之類(lèi)。我怕的是她學(xué)的太多太快身心都累了，到最后厭煩，那就徹底沒(méi)辦法了。
在發(fā)現和培養她興趣的過(guò)程中，我也不小心失敗過(guò)。楊亦凡從小就喜歡跑來(lái)跑去玩，大部分孩子都喜歡，所以一開(kāi)始我們就以為她也會(huì )很喜歡體育運動(dòng)，為了讓她鍛煉，特地帶她爬山、跑步，可是發(fā)現每次一段時(shí)間新鮮感過(guò)去之后她就沒(méi)有堅持下去的動(dòng)力，結果也就半途而廢，其實(shí)就是她沒(méi)有建立起對這些運動(dòng)真正的興趣。為了讓她能夠堅持做一件事，我們覺(jué)得發(fā)掘和培養她真正的興趣很重要。
首先不做任何干預，平時(shí)注意觀(guān)察她對什么會(huì )感興趣，當她表現出興趣后不要一下就全部滿(mǎn)足她，逐步的讓她去參與，在過(guò)程中再慢慢鞏固她的興趣，也就是先“吊吊她的胃口”。幼兒園的時(shí)候她說(shuō)喜歡輪滑，想學(xué)，那就學(xué)吧。開(kāi)始幾節課還挺積極，可慢慢的就不那么積極了，還經(jīng)常喊累，一個(gè)課程下來(lái)也就沒(méi)有繼續。但有一次帶她去青島玩，在一個(gè)冰場(chǎng)看到有十來(lái)歲的女孩在練花樣滑冰，她一個(gè)人就站在那看了一個(gè)多小時(shí)都沒(méi)走，表現出從沒(méi)有過(guò)的濃厚興趣。后來(lái)蘇州幾個(gè)大的商場(chǎng)也都有了冰場(chǎng)，她還是很喜歡去看，也說(shuō)要去滑冰，我們怕她像輪滑一樣，一開(kāi)始就結束，就先借她生日的機會(huì )讓她去滑了，她很有興趣，我們都累了她還不累不肯走。后來(lái)做為學(xué)習或是其他事情的獎勵，隔斷時(shí)間帶她去一次，每次興致都挺高。后來(lái)就決定周期性的帶她去，既保證她鍛煉的機會(huì )也能保持她的興趣。雖然中間因為疫情周期性的節奏被打斷了，但這份興趣的濃度她似乎從沒(méi)減少。
其次讓她參與到家長(cháng)的興趣中，因為和家長(cháng)有了同樣的興趣后，陪伴的有互動(dòng)的機會(huì )就會(huì )變多，更有利于興趣的養成和保持。在家里，楊亦凡爸爸很喜歡足球，是個(gè)球迷，在她讀幼兒園還很小的`時(shí)候，美其名曰帶她去看球，其實(shí)就是滿(mǎn)足自己看球的欲望，經(jīng)常周末帶著(zhù)她去南京奧體看江蘇隊的中超比賽。一開(kāi)始她剛看到這么一個(gè)好幾萬(wàn)人的體育場(chǎng)有點(diǎn)傻呆呆的停住了，在大家齊聲吶喊、唱歌助威的時(shí)候還是有點(diǎn)小怕，后來(lái)有一次她爸爸發(fā)現她已經(jīng)能哼唱球隊的助威歌曲，再后來(lái)她就主動(dòng)提出想去看，到了現場(chǎng)還能跟著(zhù)節奏助威。發(fā)現了她這個(gè)興趣后嘗試著(zhù)帶她去踢踢球，她也很樂(lè )意，于是就意外的發(fā)展了她這項有興趣的活動(dòng)。為了讓她保持興趣，還在有機會(huì )的時(shí)候給她創(chuàng )造些不同的體驗，比如讓她在蘇州隊比賽的時(shí)候作為球童和球員一起參加入場(chǎng)儀式，給她買(mǎi)幾件球隊的衣服穿著(zhù)去看比賽等等。二年級的時(shí)候學(xué)校有足球課后班，她就主動(dòng)要參加，這學(xué)期仍然主動(dòng)要參加足球社團，到現在還是保持了極大的興趣。
最后還想說(shuō)一下在維持某一件事的期許或者說(shuō)是目標吧。我覺(jué)得這個(gè)目標不能太高太嚴，太高的目標無(wú)形中就會(huì )給孩子帶來(lái)壓力，會(huì )使興趣逐漸消失。楊亦凡一開(kāi)始學(xué)的輪滑可能就是無(wú)形中我們大人給的目標太激進(jìn)，沒(méi)上幾次課就要她滑的遠滑的快，她很難馬上辦到，于是就逐漸失去了興趣。而她的英語(yǔ)學(xué)習能夠堅持下來(lái)，可能也是因為我們沒(méi)有給她定太高太嚴的目標。所以目前她在堅持的無(wú)論是滑冰還是足球，我們都只有一個(gè)目標就是讓她運動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求，在有空的時(shí)候陪著(zhù)她一起玩一玩，讓她能更健康更開(kāi)心。她在運動(dòng)中也能收獲什么叫團隊協(xié)作精神，也能?chē)L到成功和失敗的滋味，這些親身體驗對她來(lái)講，無(wú)形中也會(huì )滲透到學(xué)習中去。生活的方方面面都有著(zhù)密不可分的狀態(tài)。我感覺(jué)我做這些還是在為了讓她能好好學(xué)習做鋪墊，我們大人的終極目標始終放不下的還是學(xué)習。那就把這份壓力放在我們大人的心里，讓孩子們輕松愉快的玩耍和學(xué)習。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得12
培養孩子對學(xué)習、對閱讀的興趣，我們家長(cháng)能做什么呢？
一、找到孩子的興趣所在
孩子都是有天賦的，有的小朋友數學(xué)好喜歡看書(shū)，有的小朋友語(yǔ)文好喜歡名著(zhù)，有的小朋友愛(ài)運動(dòng)，有的小朋友愛(ài)跳舞。
我平時(shí)觀(guān)察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類(lèi)的書(shū)，從幼兒園開(kāi)始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書(shū)店，他自己挑了一套《大英漫畫(huà)百科全書(shū)》。這套書(shū)系統地介紹了很多類(lèi)科學(xué)的初級知識，他知識面一下就鋪開(kāi)了。以后看到關(guān)于科學(xué)內容的書(shū)，比如《可怕的科學(xué)》，他就說(shuō)：“這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我在《大英漫畫(huà)》看到過(guò)”。他覺(jué)得里面很多知識我是知道的，讓我看看這兩套書(shū)說(shuō)的一樣不一樣？好奇心驅使他停不下來(lái)地看書(shū)。這就完成了知識的重復、鞏固。而且漫畫(huà)變成了文字書(shū)。
任何興趣的培養都應當是從孩子自己的選擇開(kāi)始，做自己喜歡的事情才會(huì )全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長(cháng)可以給孩子提供多一些體驗的機會(huì )，比如參加各種體驗課程，找到孩子的閃光點(diǎn)。
二、多陪伴孩子一起學(xué)習、閱讀
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀，我覺(jué)得這樣的方式，讓我自己也更有學(xué)習的動(dòng)力，就好像給自己找到個(gè)學(xué)習伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺(jué)。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們在開(kāi)車(chē)時(shí)候也經(jīng)常一起聽(tīng)關(guān)于歷史的書(shū)。他在學(xué)校里闖禍，我就說(shuō)：“你就像項羽一樣自大�！睙o(wú)需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金澍禹喜歡科學(xué)類(lèi)的書(shū)，他看到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常問(wèn)我。但是科學(xué)知識太深奧我也不懂，我就當著(zhù)他的面百度，他就發(fā)現了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問(wèn)題都能找到答案。
平時(shí)我也會(huì )虛心請教金澍禹我不懂的問(wèn)題，請他給我分享他新學(xué)到的知識。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對學(xué)習更加有興趣了。
三、減少不必要的測試和任務(wù)
金澍禹讀過(guò)很多的`書(shū)，但我沒(méi)有讓孩子寫(xiě)過(guò)一篇讀后感，或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫(xiě)。因為學(xué)校里的精讀是文字學(xué)習，這些是老師本身就會(huì )提供的訓練。我沒(méi)有那么專(zhuān)業(yè)，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(cháng)，也要關(guān)注孩子身心的成長(cháng)。
四、沒(méi)有給孩子物質(zhì)獎勵
這個(gè)可能有的家長(cháng)不認同，覺(jué)得有目標孩子更有動(dòng)力。
但是我認為找到了孩子的興趣，應該是一種愉悅的探索體驗。學(xué)習、閱讀本來(lái)就是分內之事。孩子為了物質(zhì)獎勵去學(xué)習，那應該是在應付家長(cháng)，而不會(huì )專(zhuān)注地去做這件事。學(xué)習如果不專(zhuān)注，效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛(ài)好。
當然，我會(huì )在孩子做了非常了不起的事情后給與獎勵。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
最后，在這里和大家分享一個(gè)信息：教育部在上個(gè)月發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》，將于明年1月1日起施行了�！凹彝ソ逃痹诜芍兄副O護人為促進(jìn)未成年人全面成長(cháng)，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。今后家庭教育不僅是家事，更是國事。希望在坐的各位家長(cháng)多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養的方案。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得13
我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(cháng)都不會(huì )關(guān)心這個(gè)階段，任由他們在這個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達到相當于17歲時(shí)所測定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習的成功之路�！蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆�，我認為家長(cháng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì )：
1、作為家長(cháng)，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對孩子的教育我們應當有穩定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2、培養孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢養成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對待。3開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識。同時(shí)家長(cháng)也應順應孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(cháng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習。
我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，對于教育幼兒也有一定的心得。我們知道，寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì )哭起來(lái)。面對這種情況，我們應該采取應急措施，家長(cháng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的.，因為寶寶哭其實(shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達情緒的一種，家長(cháng)要以一顆平常心；來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉化成理智的愛(ài)，客觀(guān)的愛(ài)，愛(ài)的太狹小，不但使家長(cháng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長(cháng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿(mǎn)足，但如果是無(wú)理的，就要制止。面對一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)?wèn)題，我們應采取以下幾點(diǎn)策略：
一、冷處理
面對幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(cháng)要堅持不同意或不理會(huì )，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。
二、條件對換法
如果孩子哭鬧不止的話(huà)，可以先答應她的條件，但同時(shí)也要求他答應你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì )有一個(gè)很?chē)乐氐暮蠊�，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等，以次來(lái)進(jìn)行交換，另外我們答應她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。
三、分散注意法
這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長(cháng)可用分散法來(lái)引導孩子，例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事，都可以現在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。
四、鼓勵法
鼓勵和表?yè)P永遠是培養一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會(huì )變得越來(lái)越自信，與您會(huì )越來(lái)越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會(huì )更愿意采納，孩子也會(huì )變得更溫和，當她與小朋友友好相處時(shí)，當她不再隨便哭鬧時(shí)，當她很勇敢的和別人打招呼時(shí)，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現在的樣子”相信孩子們會(huì )高興的重復做這些事情，知道行為定型為止。
相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題，主要還需通過(guò)老師和家長(cháng)，我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們，讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵，也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得14
作為家長(cháng)，都希望自己的孩子學(xué)習好，將來(lái)有出息，個(gè)個(gè)望子成龍，望女成鳳。要使孩子學(xué)習好，我認為第一件事就是得培養孩子良好的學(xué)習習慣。俗話(huà)說(shuō)“五歲成習，六十亦然”。孩子習慣的養成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育也是學(xué)校教育的延續，家、校配合對孩子成長(cháng)至關(guān)重要。如何培養孩子的良好習慣，以下是個(gè)人的一點(diǎn)心得：
一、養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣
每天孩子學(xué)習的時(shí)間，我都盡量給他創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境，他在做作業(yè)或者復習功課的.時(shí)候，我也會(huì )坐在另一邊看書(shū)，而不是孩子在做作業(yè)，大人在玩手機。這樣，除了能給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。
二、養成做事不拖拉的習慣
我經(jīng)常告訴孩子，作業(yè)認真做，只有高效率的完成了作業(yè)，才能痛痛快快的玩。且大人要做到行動(dòng)上約束孩子，立下規矩就要督促孩子堅持去做，“無(wú)規矩不成方圓”。比如說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，從一上學(xué)，我就告訴孩子，我是不會(huì )坐在旁邊陪著(zhù)你寫(xiě)作業(yè)，這是你自己的事，回家后先把作業(yè)寫(xiě)完再去做其他事。再比如看電視，周一至周五我是不允許孩子看電視的，周末兩天方可看1-2小時(shí)的電視，來(lái)緩解一周學(xué)習所帶來(lái)的精神壓力，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，做到勞逸結合。但如果孩子沒(méi)有按照規定完成，就不能玩，哪怕孩子再哭再鬧，老一輩護著(zhù)，我們也要做到堅持不動(dòng)搖。因為懶懶散散、敷敷衍衍的習慣，不僅事情做不好，學(xué)習也學(xué)不好。
三、對于孩子要多贊賞少批評，多鼓勵少打擊
孩子在長(cháng)過(guò)程中同樣也有自尊心。多鼓勵孩子會(huì )提高孩子的積極性，孩子犯下錯誤時(shí)，大人要分析、引導，而不是一味的打罵、批評。且我個(gè)人在跟孩子分析問(wèn)題的時(shí)候，會(huì )習慣性蹲下跟孩子講話(huà)，讓孩子覺(jué)得我跟他是在一個(gè)高度，讓他覺(jué)得是一種平等的溝通，而不是一種居高臨下的壓迫感。
四、養成收拾整理的習慣
我每天都讓孩子自己整理書(shū)包，鉛筆鈍了自己削，一開(kāi)始孩子也會(huì )跟我抱怨說(shuō)別的同學(xué)都是爸爸媽媽幫他們整理書(shū)包的，我說(shuō)這也是你應該養成的習慣，每天整理一下書(shū)包，看看明天要上什么課，需要帶什么東西，這樣才能培養你獨立做事的習慣�，F在他已經(jīng)能把自己的衣物疊好并收納好，定期收拾自己的房間、百寶箱。
培養孩子良好的習慣并非一朝一夕的事，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，家長(cháng)在日常生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻對孩子進(jìn)行著(zhù)言傳身教。希望家長(cháng)在生活中將正能量傳遞給我們的下一代。
小學(xué)家長(cháng)育兒心得15
小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段，是孩子成長(cháng)中的一件大事。這個(gè)時(shí)段對孩子的成長(cháng)尤為重要。所以家長(cháng)要做好孩子健康成長(cháng)的引導者，培養孩子良好的學(xué)習習慣。良好的開(kāi)始已是成功的一半。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)呢?下面，我以學(xué)者的身份談?wù)勛约簩ε畠撼砷L(cháng)的幾點(diǎn)看法;
一、 家長(cháng)的角色定位
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的良師益友。在教育孩子前，父母先統一思想、統一態(tài)度，既在教育上做到統一，又維護了父母在孩子心中的形象。同時(shí)，在生活中，父母要注意自己的言行舉止，有錯就改，隨時(shí)做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量行為的標尺，讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是值得學(xué)習的對象。
二、 教孩子學(xué)會(huì )做人的道理、尊重孩子
無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作，首先應學(xué)會(huì )做人的道理，有修養，讓孩子學(xué)會(huì )明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說(shuō)出她們自己的`想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要有耐心，不管孩子說(shuō)什么，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現出對孩子所說(shuō)的話(huà)的興趣。
在生活中，我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會(huì )，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時(shí)做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習慣，也知道父母平時(shí)的辛苦，從而懂得感恩。
三、 讓孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)
我認為，首先培養孩子良好的學(xué)習習慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情。孩子遇到問(wèn)題時(shí)讓她自己先思考，培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣。問(wèn)題的最好結果是由她的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人，產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯動(dòng)腦筋。引導孩子合理安排學(xué)習時(shí)間和作息時(shí)間。比如：放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科，有不明就問(wèn)，全部做完就檢查，要預習就預習。引導得力、孩子配合，這就是我要的效果。
多參加一些活動(dòng)能增長(cháng)孩子的各方面見(jiàn)識。特別是體育活動(dòng)，體育活動(dòng)是連接人的綜合能力�；顒�(dòng)包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)------所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量逐步讓她養成思維活躍、膽大有主見(jiàn)、活潑開(kāi)朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
四、 正確的心理教育
正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對性格膽小，性格內向的孩子非常重要。在學(xué)習過(guò)程中，要適當地運用鼓勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓練孩子經(jīng)受挫折的考驗。當孩子考試不好或遇到挫折時(shí)，家長(cháng)應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內容和過(guò)程。競爭的過(guò)程遠比結果更為重要。只要參與競爭，付出努力了，不管結果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
五、 多同老師溝通
同老師了解孩子的學(xué)習、生活現狀，出現問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì )讓孩子的學(xué)習輕松自如，達到事半功倍的效果。
對孩子的教育，家長(cháng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的，家長(cháng)必須明白：在孩子成長(cháng)的路上，孩子需要我們家長(cháng)的引導，只要我們能夠注意方法，因材施教、將會(huì )把孩子們教得更好。
有幸和大家交流一下平時(shí)指導孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會(huì )打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對去弄清問(wèn)題的興趣培養起來(lái)了，你會(huì )覺(jué)得做家長(cháng)面對孩子的學(xué)習很輕松，因為隨之而來(lái)的是孩子學(xué)習的主動(dòng)性。
良好的學(xué)習習慣也是自主學(xué)習的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習會(huì )使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習習慣，逐漸引導孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導很得力�，F在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續做時(shí)，他都會(huì )請求我們等他一會(huì )兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì )因為要玩而出現作業(yè)拖拉現象，我會(huì )適時(shí)的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。
引導孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯時(shí)我會(huì )問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì )罵他，相反我還會(huì )表?yè)P他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(cháng)了有些孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。
孩子的學(xué)習是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習方法上的指導我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì )使孩子的學(xué)習輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長(cháng)，讓我們?yōu)榕囵B下一代合格的人才而共同努力吧!
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