[推薦]班會(huì )課心得體會(huì )

　　當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的班會(huì )課心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班會(huì )課心得體會(huì )1

　　生命是寶貴的，因為它只有一次，生命是美麗的，因為在這個(gè)世界上再也找不到一個(gè)相同的你。父母賦予我們生命，親人呵護我們成長(cháng)，學(xué)校老師培育著(zhù)我們。每個(gè)人的生命都承載著(zhù)太多的愛(ài)，蘊含著(zhù)太多的感動(dòng)。我們只有好好珍惜生命，活出精彩自我，才能回報所有愛(ài)我們的人。

　　“我的手還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我的和我愛(ài)的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！边@段文字出自在輪椅上生活了30多年的高位截癱的世界科學(xué)巨匠霍金之手。在常人看來(lái)命運之神對霍金苛刻到不能再苛刻了，口不能說(shuō)話(huà)，腿不能站立，身不能活動(dòng)，只有一根能工作的手指，一個(gè)能思維的大腦�？伤�絲毫沒(méi)有抱怨，反而感慨自己很幸福，其秘訣就在于他對生活充滿(mǎn)了感恩之心。

　　珍愛(ài)生命，活出精彩人生。感恩父母的養育之恩，因為我們成長(cháng)中的每一步都凝聚著(zhù)他們的心血;感謝老師的教誨之恩，因為他們的誨人不倦，我們才得到了專(zhuān)業(yè)的教育;感謝朋友的幫忙之恩，正因為他們的關(guān)心和撫慰，我們才有更多的力量面對挫折;感謝那些在我們生命中走過(guò)的或者早已把我們忘記的人，所有這一切都使我們慢慢成長(cháng)、學(xué)會(huì )堅強，逐漸走出了屬于自己的生命軌跡。

　　精彩的人生離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)讓我們視野更加開(kāi)闊，任一縷思緒游走在悠悠中華五千年的歷史長(cháng)河中，聽(tīng)悠悠古韻傳承至今，吸納著(zhù)廣博的'情懷，洗禮著(zhù)自己的靈魂。李白的豪氣，杜甫的憂(yōu)國，李煜的愁緒，讓我們在崇敬的同時(shí)，也對人生有了新的感悟，對生命賦予了新的內涵。讀書(shū)，定會(huì )使我們的生命更有意義。

　　揚起生命的風(fēng)帆，在波瀾壯闊的人生航程里，去書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生精彩，讓一個(gè)大寫(xiě)的生命，完成一次輝煌的生命之旅。

班會(huì )課心得體會(huì )2

　　分析一下班會(huì )課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會(huì )課往往“操心”太多，放得不夠，而要想使班會(huì )活動(dòng)發(fā)揮它的教育作用，真正成為學(xué)生自我教育的活動(dòng)，取得教育實(shí)效，就唯有把班會(huì )的自主權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為班會(huì )的主人，提高學(xué)生在班會(huì )活動(dòng)中的任要充分發(fā)揮主導作用，給以適當的點(diǎn)撥。指導，而具體的工作要讓班委會(huì )發(fā)動(dòng)全體學(xué)生一起去做。一次有益的班會(huì )活動(dòng)，它的教育性是貫穿于準備。開(kāi)展這整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的首先，讓學(xué)生圍繞學(xué)校教育中心自己確定班會(huì )內容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予“班級小主人”的稱(chēng)號�？梢哉f(shuō)學(xué)生的.智慧是無(wú)窮的比方：圍繞如何開(kāi)展勞動(dòng)教育，學(xué)生在班主任的引導下，提出了許多活動(dòng)內容，有進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的“今天我當家”和“家庭勞動(dòng)卡”活動(dòng)，有自我效勞方面的勞動(dòng)技能競賽和包餛飩。野炊等勞動(dòng)，也有關(guān)心他人的“為小弟弟小妹妹包書(shū)皮”。為老師做椅墊活動(dòng)。還有效勞社會(huì )的清掃公共場(chǎng)所，擦欄桿等公益勞動(dòng)，可謂全面周到，豐富而充實(shí)。又比方：學(xué)生圍繞“知我家鄉，愛(ài)我家鄉”教育，提議讀>。學(xué)生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉英烈的故事，我和班委會(huì )一起設計了一堂生動(dòng)的班會(huì )課——吳江英烈知多少。后來(lái)，這個(gè)班會(huì )活動(dòng)獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛(ài)班隊活動(dòng)”征文三等獎�？梢�(jiàn)，發(fā)揮了學(xué)生自主性和創(chuàng )造性的班會(huì )活動(dòng)是卓有成效的其次，讓學(xué)生組織主持整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，從內容的選擇，節目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫(xiě)作，全部交給學(xué)生，但老師始終參與，做好了人人參與的活動(dòng)準備，活動(dòng)時(shí)對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，極大地激發(fā)了學(xué)生對班集體的認同。理解和創(chuàng )造性并因積極投入而得到了成功的體驗。

班會(huì )課心得體會(huì )3

　　為期3天的山東省“以為首，德育課程為主，構建德育新體系”課題研究之“班主任”專(zhuān)題研討會(huì )在蓬萊實(shí)驗小學(xué)舉行。來(lái)自我省各地市區的18名德育教師同臺競技，進(jìn)行了班隊會(huì )課展示，相互交流新形勢下德育工作的心得體會(huì )。省內500多名、老師參加了本次。三天來(lái)，18堂精彩動(dòng)人的主題班會(huì )將重點(diǎn)集中在了愛(ài)心教育、教育、教育、習慣養成教育、中國教育等方面，通過(guò)精致的，引導學(xué)生建立起主義核心價(jià)值觀(guān)，用激揚向上的積極態(tài)度面對未來(lái)的道路。會(huì )上，蓬萊第二實(shí)驗小學(xué)18個(gè)的學(xué)生積極配合授課老師完成教學(xué)任務(wù)，每一堂課上學(xué)生們都回答聲音響亮，表達流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現不時(shí)贏(yíng)得聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的掌聲，表現出了二小少年的自信大方積極向上的風(fēng)采。本人有幸參加了此次會(huì )議，在會(huì )議中，各地的教師為我們呈現的優(yōu)質(zhì)班會(huì )，給我留下了深刻的印象，同時(shí)也在帶班方面和主題班會(huì )方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。

　　作為本次活動(dòng)的東道主，蓬萊二實(shí)小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執教老師在會(huì )上展示了《厲行節約杜絕浪費》班會(huì )課，并以此拉開(kāi)了本次班隊會(huì )公開(kāi)課的.序幕。曲老師的班會(huì )課思路清晰，設計巧妙，從班級中攀比浪費的焦點(diǎn)問(wèn)題引出對浪費現象的認識和思考。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“光盤(pán)小隊”、“大風(fēng)車(chē)小隊”、

　　“火眼金睛小隊”命名來(lái)進(jìn)行搜索生活中的浪費行為，以客觀(guān)嚴謹的事理說(shuō)服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場(chǎng)老師和學(xué)生倍感振奮。本堂課也受到了與會(huì )領(lǐng)導的高度，為本次研討會(huì )提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動(dòng)的。

　　首先，在開(kāi)展主題班會(huì )中，要選取一個(gè)主題并吃透主題很重要�；顒�(dòng)中很多老師選擇了溝通主題的班會(huì )，幫助學(xué)生處理生活中、學(xué)習中與人溝通的問(wèn)題。學(xué)生的主要溝通人群有三方面，、老師、同學(xué)。班會(huì )主要圍繞這三方面來(lái)引導學(xué)生與之溝通時(shí)的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時(shí)，僅僅將家長(cháng)或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學(xué)生認識不夠，班會(huì )內容不夠充實(shí)。我在今后的班會(huì )中會(huì )注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學(xué)生以全面的方法。

　　其次，在班會(huì )的形式結構上要追求完整有序，層次清晰。有一類(lèi)幫助學(xué)生做并完成計劃的主題班會(huì )，教師先從學(xué)生現今做計劃和完成計劃來(lái)入手，這非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認識到自己在做計劃與完成計劃上還有諸多不足，急于尋求解決問(wèn)題的辦法，這樣也引起了學(xué)生的興趣。這時(shí)，教師并沒(méi)有急于為學(xué)生解決問(wèn)題，而是出示三個(gè)小，讓學(xué)生幫助案例中的人解決問(wèn)題，學(xué)生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結方法，然后教給學(xué)生，整堂課都是學(xué)生在探究在完成自剖析并自我醫治。課堂給了學(xué)生，是的課堂氣氛非�；钴S，做到了教師主導學(xué)生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究，結構完整有序。

　　再次，在班會(huì )中通常最能調動(dòng)起氣氛的往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動(dòng)之以情，曉之以理”。用情打動(dòng)學(xué)生，再融情于理，這樣一個(gè)由情到理的接受過(guò)程使學(xué)生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級工作中，要牢牢記住這個(gè)要領(lǐng)，讓學(xué)生感到動(dòng)情，然后再加以理智的引導。

　　最后，通過(guò)這次觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)主題班會(huì )，我認識到，不管在教學(xué)還是班級中都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用激情感染學(xué)生，用柔情打動(dòng)學(xué)生。教師在課堂上是引導者，學(xué)生是學(xué)習的主體。教師要用心設計每一個(gè)課堂環(huán)節，最大限度的調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的興趣。同時(shí)，學(xué)生做出的任何一個(gè)動(dòng)作表情都要關(guān)注，要給出相應的反饋。我今后的教學(xué)中也要時(shí)常注意，用心設計，貼近學(xué)生心靈，引起興趣，加以引導。以上是我的心得體會(huì )，這次觀(guān)摩主題班會(huì )我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加，多充電，多提高自己，在工作中能學(xué)以致用。

班會(huì )課心得體會(huì )4

　　今天我們班召開(kāi)了以生命安全教育為主題的班會(huì )，旨在調整同學(xué)們的心態(tài)，教育同學(xué)們在假期里與父母保持良好的關(guān)系，懂得體貼父母。珍視生命無(wú)論面對什么困難，都不應放棄，如今正是同學(xué)們青春期叛逆的時(shí)候，我們急需調整好心態(tài)，以開(kāi)朗豁達的態(tài)度，面對緊張的學(xué)習生活。

　　面對即將到來(lái)的寒假，強調學(xué)生與父母要保持良好的關(guān)系，如今我們正處于叛逆期，易與父母產(chǎn)生矛盾，父母對我們的愛(ài)是毋庸置疑的'，我們要善于體察和理解父母的良苦用心。老師舉了著(zhù)名小提琴家陳美的例子，告訴我們父母對我們過(guò)于嚴苛的后果，同時(shí)也告訴我們，父母對我們的嚴格要求，正源于他們對我們的愛(ài)，正如老師推薦的一本繪本《猜猜我有多愛(ài)你》中所傳遞的價(jià)值觀(guān)一樣，而我們需要善于與父母溝通，不羞于向對方表達自己的愛(ài)，做到互相理解。

　　這雖然是次短暫的班會(huì )，但通過(guò)這次班會(huì )，我們調整了心態(tài)，積極面對考試，也更加懂得珍惜父母對我們的愛(ài)。在今后的學(xué)習生活中，我們要通過(guò)具體行動(dòng)去體貼父母，關(guān)心父母。

班會(huì )課心得體會(huì )5

　　12月11日上午第一節課，鄒滿(mǎn)英老師在二（4）班上了“今天我值日”的主題班會(huì )課，一二年級組的全體班主任參加聽(tīng)課活動(dòng)。

　　一開(kāi)始，鄒老師就引用激趣導入法，活躍了課堂氣氛，她把現在的值日生和以前的進(jìn)行對比時(shí)，鄒老師感慨地說(shuō)：“現在，我們能明顯地感覺(jué)到孩子們在勞動(dòng)意識上所表現出的.差距。以前，一說(shuō)到有勞動(dòng)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都搶著(zhù)干，把勞動(dòng)當做一種享受�！钡�現在由于每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家里都是為孩子服務(wù)，使得他們勞動(dòng)意識淡薄，缺少勞動(dòng)習慣，動(dòng)手能力差，不會(huì )主動(dòng)去做值日，學(xué)校不得不用輪流值日的方法。教室每天都要清掃，做值日要做到不怕臟、不怕累，每節課都要檢查地面的衛生，要保持窗臺干凈，桌椅整齊。針對孩子這種現狀，鄒老師一直想辦法，怎樣才能勝任值日生的工作？怎樣讓我們的孩子從被動(dòng)勞動(dòng)到主動(dòng)勞動(dòng)，再到熱愛(ài)勞動(dòng)，她說(shuō)：“我們這樣做的目的是想給孩子營(yíng)造一個(gè)整潔的環(huán)境，同時(shí)讓孩子們感受到‘這是我的學(xué)校，我要熱愛(ài)它，要保持它的整潔’這樣的信念�！北３謱W(xué)校整潔，人人有份，學(xué)生是班級的主人，強化他們主人翁的意識，讓學(xué)生認真把教室衛生打掃干凈�，F在他們會(huì )想辦法，怎樣和值日生配合，保持教室整潔。

　　在這節課里，鄒老師還采用責任制，每個(gè)同學(xué)分到4塊地板磚的面積，要保持自己“責任田”的衛生�，F在孩子們的值日質(zhì)量非常好，每天值日生時(shí)刻都注意提醒別的學(xué)生不要亂扔垃圾，而值日生自己則不放過(guò)每一處，無(wú)論是走廊還是教室，都看不到一點(diǎn)垃圾。

　　通過(guò)這節主題班會(huì )課，讓我們大家都感受到“勞動(dòng)是一種成就感”，良好的勞動(dòng)習慣，將使孩子受益終身，同時(shí)也美化了校園環(huán)境衛生。

班會(huì )課心得體會(huì )6

　　7月8日上午，我們又迎來(lái)了上海市靜安區教育學(xué)院德育研究室副主任一一xx的專(zhuān)題報告《主題班會(huì )課的設計與實(shí)施》，秦老師以班主任基本功大賽為實(shí)例，理論結合事例，讓我們對主題班隊會(huì )有了系統的認識。

　　班會(huì )課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺，是教師與學(xué)生交心的好機會(huì )，更是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳時(shí)機，因此，作為一名班主任，就必須要具備上好一節主題班隊會(huì )的能力。

　　秦老師在專(zhuān)題報告中給班主任老師們非常細致地講解了主題班隊會(huì )的幾個(gè)要素：班會(huì )題目、背景分析、班會(huì )目標、班會(huì )準備、班會(huì )過(guò)程、班會(huì )后延伸教育活動(dòng)設計、班會(huì )反思等，其中主題、內容、形式是關(guān)鍵，主題的切入口要小，切忌假大空，內容是更重要的，形式是為內容而服務(wù)的.，在明確了這些內在的邏輯關(guān)系后，我們在設計主題班會(huì )課時(shí)就有的放矢了。

　　這次觀(guān)摩學(xué)習之后，我們深刻地認識到主題班會(huì )課是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開(kāi)展教育工作的重要途經(jīng)。我們要針對學(xué)生的學(xué)習、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設計、有針對性地、巧妙地指出問(wèn)題，并通過(guò)各種形式找出解決問(wèn)題的行之有效的方法。

班會(huì )課心得體會(huì )7

　　X月XX日，我有幸參加了全國第六屆班會(huì )課評選的聽(tīng)課活動(dòng)，那一節節課教師和學(xué)生的出色表現令我們難以忘記，授課時(shí)也展現出教師先進(jìn)的育人理念，可以看出班主任對自己班級學(xué)生平時(shí)的培養和教育，也可以看到這些班主任日常班級管理水平很高。通過(guò)這次班會(huì )課觀(guān)摩，我覺(jué)得班主任老師平時(shí)在學(xué)生身上要下功夫，讓每一分努力最后都體現為學(xué)生的健康成長(cháng)。這次觀(guān)摩我覺(jué)得有以下幾方面值得我們學(xué)習。

　　一、班會(huì )課的素材選擇貼近學(xué)生生活，或真正發(fā)生在孩子們身上的事。

　　在此次班會(huì )課展示中，班主任老師能夠關(guān)注德育的主體，即學(xué)生。班會(huì )內容的選擇都能緊密貼近學(xué)生的生活。比如外省市的教師也借助上課班的學(xué)生親身經(jīng)歷的事作為素材，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆�講誠信；有的教師創(chuàng )設情境讓學(xué)生表演，在具體的事件中教給學(xué)生如何做到講誠信；還有的教師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡和什么樣的同學(xué)玩，突出誠信的重要；還有很多班主任的講話(huà)都能緊密結合自己班級實(shí)際，對學(xué)生的行為有實(shí)際的指導價(jià)值�？傊�，正因為班會(huì )的素材來(lái)自學(xué)生的生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，班會(huì )才更有實(shí)效。

　　二、班會(huì )的形式豐富多彩，符合學(xué)生的年齡和認知特點(diǎn)。

　　多數班會(huì )能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、特長(cháng)等，編排節目，表現形式多樣。通過(guò)小品、做游戲、唱歌、才藝展示、情景劇等孩子們所喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，深入淺出的說(shuō)明道理。有的班主任還采用了學(xué)生真人拍攝的視頻資料，很生動(dòng)、具體。因為班會(huì )上的活動(dòng)形式能夠吸引學(xué)生，學(xué)生內心充滿(mǎn)了參與的渴望與激情，教育效果很好。

　　三、班會(huì )的設計能向日常工作延伸。

　　我們開(kāi)班會(huì )的目的是要讓活動(dòng)的主題深入學(xué)生的內心，實(shí)現心靈的內化和行為的'自律。很多班主任將班會(huì )延伸到班會(huì )前。例如，提前讓學(xué)生收集關(guān)于誠信的故事或新聞、班里的真人真事；組織學(xué)生出誠實(shí)主題小報等；他們還特別注重班會(huì )后的延伸，教育主題在學(xué)生身上的落實(shí)和體現的情況，要繼續跟蹤，關(guān)注學(xué)生在班會(huì )后行為和思想上的變化，及時(shí)評價(jià)鼓勵，鞏固班會(huì )的教育成果。

　　班會(huì )課都是以促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為目標的，只要我們的學(xué)生在班會(huì )上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指導自己的行動(dòng)，實(shí)現班會(huì )主題的內化，這就是一節成功的班會(huì )。所以擁有育人智慧的班主任都要關(guān)注育人的效果，體現班主任老師平時(shí)管理中的寬容和民主。班會(huì )都是在積極、愉悅、興奮、成功的體驗中完成的，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是收獲。

班會(huì )課心得體會(huì )8

　　10月26日至27日，xxx市xxx年初中班會(huì )課賽課決賽在xxx一中實(shí)驗中學(xué)如期舉行并圓滿(mǎn)完成。來(lái)自全市10個(gè)教育視導片的班主任代表以借班上課形式，與初一年級學(xué)生共同完成了各自設計的主題班會(huì )課活動(dòng)。

　　這次初中班會(huì )課賽課，是根據xxxx市教育局宣教處、xxxx市教科所、xxxx市中學(xué)德育專(zhuān)委會(huì )關(guān)于“xxxx市xxx年初中班會(huì )課賽課活動(dòng)方案”，在xxx市單設初中、高完中和九年制學(xué)校的初中段開(kāi)展的一次賽課活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程嚴格按照《方案》要求實(shí)施，從教育局發(fā)文通知，到各校初賽、片區預賽、全市決賽，具體組織工作由xxx市教育局宣傳教育科負責，并聘請了xxx市教研培訓中心、xxx一中、川師大第二外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校資深教師擔任評委，協(xié)助工作，評出特等獎1名，一等獎2名，二等獎4名，三等獎3名，并推薦獲特等獎教師參加xxxx市決賽。

　　在這次活動(dòng)中，我們結合前二屆主題班會(huì )課賽課進(jìn)行反思，對班會(huì )課的開(kāi)展有一些新的體會(huì )和認識，現概括為以下幾個(gè)方面：

　　1、班會(huì )課是學(xué)校德育活動(dòng)的有效途徑，加強班會(huì )課建設對于提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，具有重要作用。主題班會(huì )課的內容，要“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”。本次賽課主題“增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護”、“節約資源、杜絕浪費”、“建設文明xxxx，創(chuàng )造美好生活”等，都很有針對性，從而增強了教育的.實(shí)效性。

　　2、班會(huì )課采用課堂活動(dòng)形式實(shí)施，就要按照新課程改革的理念及要求去考慮。在方案設計、過(guò)程實(shí)施、評價(jià)標準等方面，除了遵循德育規律和學(xué)生實(shí)際外，還要特別注重感情、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、過(guò)程與方法、知識與能力的統一，努力實(shí)現教育目標與活動(dòng)效果的一致性，盡可能地避免“花架子”和流于“熱鬧”的表面形式。

　　3、實(shí)施主題班會(huì )，要堅持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設計者、組織者和參與者。例如，情景的設置、矛盾的引發(fā)、不同觀(guān)點(diǎn)思想的交鋒、探索問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題等，都要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主體性。教師的作用主要在于引導、調控，并以參與者的身分融入其中，而不是單向的“灌輸”、“說(shuō)教”。

　　4、開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)課要有計劃性和延續性。一是根據學(xué)年、學(xué)期的常規活動(dòng)，如節假日確定主題開(kāi)展活動(dòng);二是選擇主題活動(dòng)，如社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗、焦點(diǎn)問(wèn)題等;三是選擇某些主題內容，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展在當前影響學(xué)生，并延續下去影響學(xué)生終生，例如“親情溝通”、“感恩行動(dòng)”等，幾乎是生活中人人都要涉及到的，不管學(xué)生將來(lái)走到哪里或將來(lái)做什么，親情、恩情將永遠存在，不可回避。因此，選擇這些內容，并通過(guò)生動(dòng)鮮活的班會(huì )活動(dòng)形式凸顯出來(lái)，讓學(xué)生在參與中感悟，在過(guò)程中體驗，還能夠生成為新的教育內容，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　5、要加強對班會(huì )課的管理與指導。目前，新一輪課程改革正在不同程度地推進(jìn)，新理念、新方法、新技術(shù)對學(xué)科教育教學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，而作為德育系列的班會(huì )課，還存在在各自為“營(yíng)”的現象。因此，加強對班會(huì )課的管理與指導，使班會(huì )課建設與學(xué)科課改同步并相互融合，是學(xué)校德育工作面臨的新課題。

班會(huì )課心得體會(huì )9

　　此次交通安全教育班會(huì )課程為同學(xué)們提供了一次全面、深入的交通安全課程，鼓勵和引導同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規則，積極參與到交通安全工作中去，以確保我們的校園具有良好、穩定的交通環(huán)境。在課程結束時(shí)，我們流著(zhù)感激之淚，激動(dòng)之情難以言狀。我們相信，只要我們在平常日常的行動(dòng)中把握好交通安全，遵守交通規則，就能夠為建設和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。作為具有社會(huì )責任感的學(xué)生，我們不僅要遵守交通規則，還要時(shí)刻關(guān)注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。在遵守交通規則的同時(shí)，我們還應熱心助人，為他人的`交通安全保駕護航。我們應該做到：

　　一、信號燈要遵守

　　現在，許多交通路口都設置有信號燈，通過(guò)信號燈，交通流量有序，也能提高交通安全。因此，我們應當養成按照信號燈指示行駛的好習慣，不能私自闖紅燈，一旦發(fā)生交通事故，損失將不可估量。

　　二、禮讓行人和弱者

　　行人和老人、兒童等弱者是道路交通中最容易出現意外的群體，我們應該保護好他們的安全，遵守交通規則，讓他們感受到社會(huì )的溫暖。在斑馬線(xiàn)前，要給行人讓出安全的空間；途中遇到弱者，要主動(dòng)幫助他們過(guò)馬路。

　　三、垃圾不亂扔

　　交通安全也和環(huán)境衛生有關(guān)系。亂扔垃圾容易造成道路障礙，造成交通擁堵。而道路擁堵則是交通事故的高發(fā)地帶之一。因此，我們要養成不亂扔垃圾的好習慣，保持道路的整潔。

　　四、規范駕車(chē)，注意安全

　　對于駕車(chē)人來(lái)說(shuō)，我們更應嚴格遵守交通規則，要熟練掌握車(chē)輛的操作技巧，確保自己的駕駛安全。同時(shí)，在駕車(chē)過(guò)程中，我們還要關(guān)注其他車(chē)輛的行駛情況，為他人的安全多加關(guān)注。

　　五、善待交通警察

　　交通警察是交通安全的監管者，他們承擔著(zhù)保障行人、車(chē)輛通暢安全的重要任務(wù)。在行車(chē)過(guò)程中，我們應該尊重交通警察的執法工作，聽(tīng)從指示，遵守交通規則。

　　綜上，交通安全教育班會(huì )課程讓我們從身體力行的角度認識了交通安全，明確了自己的責任和義務(wù)。我們要將課堂教育帶入生活，持之以恒地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)當中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發(fā)展。交通安全是我們每個(gè)人都應該關(guān)注的問(wèn)題。在校園里，我們不僅要遵守交通規則，還要時(shí)刻關(guān)注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。要做到信號燈要遵守，禮讓行人和弱者，垃圾不亂扔，規范駕車(chē)，注意安全，善待交通警察。

　　這些都是我們應該做的。在實(shí)際行動(dòng)中，我們要持之以恒地落實(shí)到生活中，改變不良的交通意識和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發(fā)展。交通安全教育班會(huì )課程讓我們更好地認識和理解了交通安全問(wèn)題，明確了我們作為學(xué)生的責任和義務(wù)。我們要將所學(xué)知識貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，共同努力，讓校園交通更加安全、有序。

班會(huì )課心得體會(huì )10

　　觀(guān)摩班會(huì )是日常教育活動(dòng)中的一部分，它提供給學(xué)生們一個(gè)展示自己學(xué)習成果和交流學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )。在觀(guān)摩班會(huì )中，學(xué)生不僅可以從其他同學(xué)的分享中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以充分展示自己的才華和能力。我有幸參加了一次觀(guān)摩班會(huì )，下面我將分享一下我在這次班會(huì )中的心得體會(huì )。

　　在觀(guān)摩班會(huì )中，我印象最深刻的是同學(xué)們所展示的各種精彩的才藝表演。有的同學(xué)在觀(guān)摩班會(huì )上展示了自己技藝獨特的舞蹈，優(yōu)美的舞步和完美的配合讓人贊嘆不已；有的同學(xué)獨自一人彈奏了樂(lè )器，音樂(lè )聲在教室中回蕩，將我們帶入了一個(gè)完全不同的音樂(lè )世界；還有的同學(xué)進(jìn)行了小品演出，通過(guò)幽默的表演和巧妙的臺詞，讓我們忍俊不禁。這些精彩的表演不僅展示了同學(xué)們的才藝，也帶給我們更多的歡笑和快樂(lè )。

　　除了才藝表演，同學(xué)們還在觀(guān)摩班會(huì )上展示了自己的學(xué)習成果。有的同學(xué)通過(guò)PPT展示了自己的科學(xué)實(shí)驗成果，讓我們了解到科學(xué)實(shí)驗可以是如此有趣和有成果的；有的同學(xué)在黑板上進(jìn)行了小研究的展示，通過(guò)清晰的邏輯和詳細的數據，讓我們更加深入地了解了這個(gè)領(lǐng)域的知識；還有的同學(xué)展示了自己精心制作的手工作品，無(wú)論是細膩的刺繡還是精美的畫(huà)作，都讓人嘆為觀(guān)止。這些展示不僅是同學(xué)們學(xué)習成果的展示，更是對自己努力的肯定和鼓勵。

　　觀(guān)摩班會(huì )是一個(gè)學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗的平臺，同學(xué)們可以從他人的經(jīng)驗中汲取養分，讓自己的學(xué)習更加高效和有成效。在這次觀(guān)摩班會(huì )中，我看到了許多同學(xué)在分享中提出了他們在學(xué)習中遇到的問(wèn)題以及他們如何克服這些問(wèn)題的方式。有的同學(xué)分享了自己的學(xué)習計劃和時(shí)間管理方法，讓我對如何合理安排學(xué)習時(shí)間有了更深刻的認識；有的同學(xué)分享了自己的記憶方法和答題技巧，讓我受益匪淺；還有的同學(xué)分享了自己的.學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習心得，讓我明白學(xué)習不僅僅是死記硬背，更是理解和思考。通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習的方法和技巧，這對我以后的學(xué)習將有很大的幫助。

　　觀(guān)摩班會(huì )是一個(gè)展示自己才華和能力的舞臺。在這次觀(guān)摩班會(huì )中，我也有機會(huì )展示自己的才藝。我選擇了一首經(jīng)典的鋼琴曲目，通過(guò)熟練的指法和準確的節奏，我將自己的感情融入到了音樂(lè )中。雖然有時(shí)候會(huì )緊張和不自在，但是我意識到這一次展示是鍛煉自己的機會(huì )。通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )，我學(xué)會(huì )了如何克服緊張和怯場(chǎng)，更加自信地表達自己。

　　通過(guò)這次觀(guān)摩班會(huì )，我深刻意識到觀(guān)摩班會(huì )的重要性。觀(guān)摩班會(huì )不僅是一個(gè)展示個(gè)人才藝和能力的平臺，更是一個(gè)交流學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習心得的機會(huì )。在觀(guān)摩班會(huì )中，我看到了同學(xué)們的才藝，學(xué)到了學(xué)習的方法和技巧，也鍛煉了自己的表達能力和自信心。我相信通過(guò)觀(guān)摩班會(huì )的經(jīng)歷，我將會(huì )變得更加自信、勇敢和有能力面對未來(lái)的學(xué)習和生活。

班會(huì )課心得體會(huì )11

　　開(kāi)完班會(huì )，我的心依然還留在照片上。那幾十張照片，被稱(chēng)為20xx年最震撼人心的照片。開(kāi)始，我不以為然。然而，在一張張照片在我眼前掠過(guò)時(shí)，我的心這才真正被震撼了。

　　那張穿著(zhù)日本憲兵服裝的幾個(gè)中國人，正站在一起合影，笑得居然還那么甜。這時(shí)，一個(gè)男生說(shuō)話(huà)了：他們竟然還說(shuō)'耶'！要是平常，我們早已捧腹大笑，可在這有關(guān)于國家尊嚴的時(shí)候，誰(shuí)都笑不出。我的拳頭開(kāi)始握緊，越來(lái)越緊，越來(lái)越緊……要不是是照片，我一定會(huì )沖上去，去維護中國的尊嚴。

　　再看那張，那個(gè)孩子，蹲下身來(lái)?yè)祜埩�。我們中，誰(shuí)受過(guò)這樣的'罪？!那孩子并不比我們大啊!看到這里，我的熱淚順著(zhù)我的臉頰流下。我們如果少吃一頓肯得基，多給孩子一分錢(qián)，那他會(huì )幸3路去賣(mài)掉。而他為了賺多少錢(qián)你知道嗎？才分哪！說(shuō)到這里，我想對小偷、強盜等不干正經(jīng)事的人講：人家的年紀小，缺錢(qián)，但他們不會(huì )去賺昧良心的錢(qián)��！他們會(huì )一步步，腳踏實(shí)地地去干！不像你們！

　　下課了，我久久不離開(kāi)那一幕幕。我在反思，我是否太浪費了，我是否想得太理所理應了？我是否…。

班會(huì )課心得體會(huì )12

　　班會(huì )是學(xué)校教育中的一項重要活動(dòng)，旨在培養學(xué)生的思想品德和集體觀(guān)念。近期，我有幸觀(guān)摩了其他班級的班會(huì )，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對班會(huì )的重要性有了更深刻的認識。下面我將從活動(dòng)準備、班會(huì )內容及組織、學(xué)生參與、感悟和改進(jìn)方面進(jìn)行總結，分享我的觀(guān)摩心得體會(huì )。

　　首先，活動(dòng)準備是班會(huì )成功進(jìn)行的基礎。通過(guò)觀(guān)摩，我發(fā)現每個(gè)班級在班會(huì )前都會(huì )進(jìn)行精心的準備工作。老師們會(huì )提前在班級交流群中發(fā)通知，告訴同學(xué)們班會(huì )的主題和要求。除了準備PPT、板書(shū)和教具之外，還有一些班級會(huì )預先安排同學(xué)擔任主持人和助理，負責會(huì )議的進(jìn)行和其他事務(wù)。這種有序的準備工作使班會(huì )能夠順利進(jìn)行，同時(shí)也為同學(xué)們提供了學(xué)習和展示的機會(huì )。

　　其次，班會(huì )的內容和組織也非常重要。在觀(guān)摩中，我看到班會(huì )的內容涵蓋了多個(gè)方面，包括學(xué)習、生活、思想品德和集體榮譽(yù)等。班會(huì )活動(dòng)根據具體情況有不同的形式，有的是老師主講，有的是同學(xué)匯報，還有的是進(jìn)行小組討論和角色扮演。班會(huì )的內容豐富多樣，既有知識的傳授，也有同學(xué)們對熱點(diǎn)問(wèn)題的思考和交流。通過(guò)這種組織方式，班會(huì )不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還能夠培養同學(xué)們的表達能力和團隊合作精神。

　　第三，學(xué)生的參與是班會(huì )的關(guān)鍵。觀(guān)摩中，我看到同學(xué)們在班會(huì )中積極參與，表現出極高的熱情和好奇心。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們提出問(wèn)題，互相討論，對于各種觀(guān)點(diǎn)都保持了開(kāi)放的心態(tài)。每個(gè)班級都設有互動(dòng)環(huán)節，同學(xué)們可以通過(guò)搶答、講故事等方式參與到活動(dòng)中，這為班會(huì )增添了樂(lè )趣和活力。學(xué)生的積極參與不僅提高了班會(huì )效果，也促進(jìn)了同學(xué)們的友誼和交流。

　　觀(guān)摩心得中，我還深深體會(huì )到了班會(huì )帶給同學(xué)們的影響和啟發(fā)。班會(huì )不僅僅是講課、學(xué)習、講評的過(guò)程，更是一次互動(dòng)和分享的機會(huì )。通過(guò)參與班會(huì )，同學(xué)們可以交流彼此的想法和感受，增加了對不同事物的認識和理解。同時(shí)，班會(huì )也是培養學(xué)生思維能力和素質(zhì)的.良好平臺。通過(guò)參與班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們可以不斷提高自己的觀(guān)察能力和表達能力，培養自信和獨立思考的能力。

　　最后，觀(guān)摩體驗讓我想到了一些改進(jìn)的方向。一方面，在班會(huì )準備方面，我覺(jué)得可以更加注重同學(xué)們的參與�？梢酝ㄟ^(guò)組織小組活動(dòng)，讓同學(xué)們在班會(huì )中發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，增加互動(dòng)和分享的機會(huì )。另一方面，在班會(huì )內容的選擇上，可以更加貼近同學(xué)們的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，提供更多的實(shí)踐機會(huì )和案例分析。通過(guò)這些改進(jìn)，班會(huì )將更具有吸引力和實(shí)用性，能夠更好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣和思考能力。

　　總之，觀(guān)摩其他班級的班會(huì )給我留下了深刻的印象。班會(huì )的準備、內容和組織都是班會(huì )效果的關(guān)鍵要素，而學(xué)生的積極參與和收獲則是班會(huì )的核心價(jià)值。通過(guò)觀(guān)摩，我深刻體會(huì )到了班會(huì )對學(xué)生思想、品德和學(xué)習能力的培養作用。同時(shí)，我也反思了班會(huì )中存在的一些問(wèn)題，并提出了一些建議。希望能夠通過(guò)這些心得體會(huì )和改進(jìn)方向，進(jìn)一步提高我的班會(huì )效果和同學(xué)們的參與度。

班會(huì )課心得體會(huì )13

　　一、班會(huì )背景分析：

　　這節班會(huì )課讓我感受很深，因為在我們的學(xué)生生活的小環(huán)境中，責任意識確實(shí)需要加強與提高�，F在的學(xué)生凡事都以我為中心，對父母長(cháng)輩沒(méi)有禮貌，對同學(xué)沒(méi)有熱情，對班集體漠不關(guān)心，對自己學(xué)不高，責任感差，紀律意識談薄，生活自強能力差，責任意識弱。所以這次的主題班會(huì )應該是從強化學(xué)生的責任意識，教育學(xué)生盡快培養自己強烈的責任感出發(fā)的。

　　設計過(guò)程：

　　聽(tīng)了班主任的總結之后，知道這次班會(huì )的準備也非常的'充分，提前了好幾個(gè)月進(jìn)行必要的動(dòng)員，對整個(gè)準備過(guò)程做了具體而細致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責。

　　班會(huì )活動(dòng)設計：

　　主題：花樣年華我作主

　　班級：初二16班

　　主持人：男女同學(xué)各一人

　　一、從整個(gè)班會(huì )課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節緊湊。

　　活動(dòng)步驟：班會(huì )由“知責任、明責任、負責任”三大板塊組成。通過(guò)講故事，啞劇表演，觀(guān)看視頻，詩(shī)歌朗誦，小組討論，現場(chǎng)家長(cháng)發(fā)言等形式展開(kāi)，形式生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是啞劇表演《沉重的十字架》，把班會(huì )推向高潮，兩位家長(cháng)分別就“如何培養子女的責任”和“社會(huì )責任”兩方面作了精彩的發(fā)言，表明了“責任”的重要，讓同學(xué)們受益良多。

　　最后，主題班會(huì )在全班同學(xué)高聲歌唱《責任之歌》的聲音中圓滿(mǎn)結束。

　　這次班會(huì )，是以協(xié)同教育理念為指導，借助現代信息技術(shù)平臺，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì )等多方面教育資源，對學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試。

　　二、“師生、生生”互動(dòng)

　　通過(guò)班會(huì )的方案設計、籌備、以及班會(huì )的實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復雜過(guò)程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動(dòng)，使主題班會(huì )取得最良好的教育效果。

　　三、教育性、創(chuàng )造性和趣味性結合的原則

　　本次主題班會(huì )的內容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，使同學(xué)在不知不覺(jué)中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解肩負的責任，立足在平時(shí)學(xué)習、生活中努力實(shí)踐責任、履行責任，形成強大的學(xué)習上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。

　　當然，反思本節主題班會(huì )課，我也意識到以下幾點(diǎn)有待于今后加強：

　　1、本節主題班會(huì )課中不少學(xué)生的看法雖真實(shí)但尚不夠深刻，未能實(shí)現高層次的升華；

　　2、本節主題班會(huì )課體現的主題過(guò)于追求全面，班會(huì )由“對人類(lèi)文明及人類(lèi)發(fā)展的責任、對祖國與社會(huì )的責任、對集體的責任、對家庭及家園的責任、對他人的責任、對自己的責任”六大板塊構成，內容過(guò)多過(guò)寬，導致部分該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華。

班會(huì )課心得體會(huì )14

　　班會(huì )由班長(cháng)劉先貴主持，班主任胡老師發(fā)表班會(huì )講話(huà)，眾多同學(xué)參與班會(huì )發(fā)言。首先，主持人劉先貴介紹班會(huì )背景及班會(huì )主題，并請班主任胡老師講話(huà)。

　　胡老師講了許多他自己曾遇見(jiàn)過(guò)的交通安全事例以及大學(xué)生交通安全的含義及注意事項等，老師強調①交通安全是指不發(fā)生交通事故或少發(fā)生交通事故的主觀(guān)條件，即指交通參與者要嚴格遵守交通法規，提高警惕，不因麻痹大意而發(fā)生交通事故。大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生在校園內和校園外的道路行走、乘坐交通工具時(shí)的人身安全。只要有行人、車(chē)輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全問(wèn)題,也許只是一個(gè)小小的意外，就會(huì )造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。②大學(xué)校園易發(fā)生交通事故的主要原因有：校園道路建設、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，校園道路都比較狹窄，交叉路口沒(méi)有信號燈管制，也沒(méi)有專(zhuān)職交通管理人員管理;校園內人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生交通安全主題班會(huì )感想的作文交通安全主題班會(huì )感想的作文。③大學(xué)生交通安全事故的主要表現形式主要是學(xué)生交通安全思想麻痹和安全意識淡薄。校園內發(fā)生交通事故的主要原因就是注意力不集中。表現為行人在走路時(shí)邊走路邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè )，或者左顧右盼、心不在焉。老師還強調了交通事故的預防及發(fā)生交通事故的處理辦法。如自覺(jué)遵守交通法規并提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識，自覺(jué)遵守交通法規。不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。發(fā)生交通事故后應該及時(shí)報案并保護保護現場(chǎng)，控制肇事者若肇事者想逃脫一定要設法控制，自己不能控制可以發(fā)動(dòng)周?chē)�的人幫忙控制，若�?shí)在無(wú)法控制也要記住肇事車(chē)輛的車(chē)輛牌號等特征等。

　　班會(huì )中還有嚴林嬌、黃艷、鄧光宗、吳章一、何志、鄒有等多位同學(xué)發(fā)表了自己對大學(xué)交通安全的相關(guān)實(shí)例及注意事項，使同學(xué)們在了解許多發(fā)生在自己身邊的交通案例時(shí)感覺(jué)到交通安全的重要性，增加自己對交通安全的注意。最后，由劉先貴借用波蘭墜機事件來(lái)提醒同學(xué)們事故隨時(shí)都可能發(fā)生，要求同學(xué)們不斷提高自己的交通安全防范意識，只有自己不斷重視自己的安全才有可能保障自己的'安全

　　整個(gè)班會(huì )開(kāi)了一個(gè)來(lái)小時(shí)，使學(xué)生在交通安全及其他安全方面起到了一定的教育警示和提醒作用交通安全主題班會(huì )感想的作文作文。相信同學(xué)們在以后會(huì )以班會(huì )主題為警戒更加關(guān)注起自己及別人的安全。

　　根據學(xué)工處下發(fā)的通知，在學(xué)院領(lǐng)導高度重視下，我學(xué)院各班級積極組織召開(kāi)了有關(guān)交通安全教育的主題班會(huì )。從上交的書(shū)面材料和班級會(huì )議記錄來(lái)看，內容豐富多彩，涵蓋面大有交通安全、出行安全、乘車(chē)安全以及安全事故責任劃分等交通安全知識的學(xué)習，另外，也延伸擴展到食品安全、用電安全、宿舍財產(chǎn)安全等安全防范知識的學(xué)習;在班會(huì )的開(kāi)展形式方面，多種多樣，形式新穎，有安全知識問(wèn)答、學(xué)生討論、視頻播放、唱交通歌曲等，寓教于樂(lè )，對學(xué)生們進(jìn)行了一次安全教育的大洗禮。

　　通過(guò)此次班會(huì )的開(kāi)展，使學(xué)生們在思想上認識到交通安全的重要性，對交通安全知識有了進(jìn)一步的認識和掌握，增強交通安全意識，對培養學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則的良好行為習慣起到了重要引領(lǐng)作用。

班會(huì )課心得體會(huì )15

　　今天的中學(xué)生，代表著(zhù)祖國的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀(guān)看了《文明禮儀》的主題班會(huì )�；顒�(dòng)結束后，反思這次主題班會(huì )，收獲不少。

　　1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì )是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現了主題班會(huì )中“學(xué)生主體，班主任主導”的教育原則。

　　2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會(huì )現場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現“知、情、意、行”，來(lái)達到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養，而且也能增進(jìn)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。

　　我覺(jué)得今后還應在以下幾方面注意：

　　1、對時(shí)間應充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì )課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因為沒(méi)有充分考慮到各種細節所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì )更好些。在開(kāi)場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì )的主題設計，讓全體學(xué)生和參會(huì )者明確本次班會(huì )的教學(xué)目標。

　　2、現場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應該采取各種途徑激勵他們，讓他們真正意識到文明守紀，要從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的.舞臺表演就如同他們的現實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。

　　3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問(wèn)題，特別是現場(chǎng)應變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識、多方位地培養學(xué)生這方面的才能。

　　以上是我對本次主題班會(huì )的一些淺薄的認識和理解。我會(huì )記下這次觀(guān)看主題班會(huì )課的歷程，為下一次組織班會(huì )課積累知識經(jīng)驗和素材。下一次，我一定會(huì )做的更好，更成功！

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