跟班學(xué)習心得體會(huì )范文
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篇一：跟班學(xué)習心得體會(huì )
根據組織安排，我于4月18日至5月13日在區委政研室進(jìn)行了為期近一個(gè)月的跟班學(xué)習。作為來(lái)自鄉鎮黨政辦公室系統的秘書(shū)工作者，能有機會(huì )到區委第一窗口開(kāi)闊視野、學(xué)習業(yè)務(wù)、增長(cháng)才干，自知機會(huì )十分寶貴，所以倍加珍惜，絲毫不敢懈怠，力求學(xué)有所獲、學(xué)有長(cháng)進(jìn)。下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
一、三點(diǎn)體會(huì )
區委政研室是區委的參謀團，是先進(jìn)思想和精品文章的策源地，是直接服務(wù)區委核心領(lǐng)導的嫡系部隊。走進(jìn)區委政研室，讓我對其工作要求、環(huán)境氛圍、團隊精神都有了直觀(guān)而深刻的了解。
1、工作要求高。
一是任務(wù)重。在鎮上，我通常是掐著(zhù)時(shí)間上下班，但在區委政研室是難以想象的。所見(jiàn)無(wú)論是主任還是科長(cháng)，十有八九都是延時(shí)下班，而且經(jīng)常性加晚班，甚至通宵達旦。以?xún)瓤频暮慰崎L(cháng)為例，由于我和她在同一個(gè)辦公室，對她的工作了解相對多一些。起初的幾天我就發(fā)現她工作量特別大，事無(wú)巨細，從約稿，審稿，反饋，到再審，再修改，從策劃到封面設計、到排版、到投遞，一期刊物的出爐，前前后后需要付出大量的心血，經(jīng)常是中午只打一會(huì )盹就起身繼續工作。在我看來(lái)，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)也是難以勝任政研室工作的。
二是業(yè)務(wù)精。在區委政研室，我時(shí)時(shí)處處都能感受到這樣一種追求：樹(shù)最高水準，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。而且每個(gè)人都把它當成鐵的紀律、嚴肅的責任、崇高的榮譽(yù)。以政研室名義制發(fā)的各式文件，政策性強、傳播范圍廣，必須嚴把政治關(guān)、政策關(guān)、文字關(guān)，不允許有任何瑕疵。尤其是對于文字工作，各位主任、科長(cháng)毫不馬虎、精益求精、追求完美的工作態(tài)度著(zhù)實(shí)讓我肅然起敬。在他們身上，我看到了“吟安一個(gè)字，掐斷數莖須”的執著(zhù)，也看到了“文章千古事，得失寸草心”的擔當。
三是站位高。政研室的主任、科長(cháng)不僅都是文字材料工作的行家里手，而且都思想有境界，眼光有遠見(jiàn)，站位有高度，都善于跳出辦公室，站在全區的戰略制高點(diǎn)統攬全局；善于從千絲萬(wàn)縷的問(wèn)題矛盾中分清主次，找到工作的著(zhù)力點(diǎn)；善于科學(xué)解讀國家政策，突破思維瓶頸，為領(lǐng)導科學(xué)決策提供強大的智力支持。跟班學(xué)習一個(gè)月，耳濡目染，深感自己只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的不足。
2、環(huán)境氛圍好。
一是思想自由活躍。每周的例會(huì )和臨時(shí)的工作碰頭會(huì )為政研室的每個(gè)人都提供了充分表達的機會(huì )，在交換意見(jiàn)的過(guò)程中每個(gè)的意見(jiàn)都得到了充分尊重。在我看來(lái)，政研室是出思想、出經(jīng)驗、出決策意見(jiàn)的地方，自由表達、充分交流的環(huán)境氛圍就是思想智慧的寶貴搖籃，而在政研室的每一天都能受到良好的熏陶。
二是調研科學(xué)嚴謹。政研室的主要工作是政策研究與調研，是科研工作。政研室的主任、科長(cháng)工作時(shí)間緊，任務(wù)重，但始終
把深入實(shí)際調查研究放在各項工作的首位，奉行“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”，堅持從群眾中來(lái)到群眾中去。調查前認真備課，過(guò)程中注重聽(tīng)、看、查相結合，對于一些重要數據反復核實(shí)，對于一些語(yǔ)句反復推敲，對于一些觀(guān)點(diǎn)反復論證，堅決摒棄偏聽(tīng)偏信、道聽(tīng)途說(shuō)，力求科學(xué)嚴謹。
三是工作務(wù)求實(shí)效。學(xué)習期間，我感覺(jué)整個(gè)政研室鎖定中心工作，服務(wù)重點(diǎn)工作的意識特別強。這一點(diǎn)無(wú)論是在每月的《參閱件》、《工作簡(jiǎn)報》，還是《情況綜合》都能夠得到鮮明的體現。再有，每一次任務(wù)都是檢閱，都是考試，限時(shí)間、限題目、限風(fēng)格、限字數、限效果，不講理由，不講條件，容不得半點(diǎn)拖沓懶散。
3、團隊精神強。
一是團結合作。在政研室，我見(jiàn)識了真正的團結協(xié)作，群策群力。遇到大型的材料寫(xiě)作，先是主任定調子，講要求，并親自擬提綱，然后將大任務(wù)分解成小任務(wù)落實(shí)到人，最后統一組稿。這樣一種分工協(xié)作的模式能夠最大限度地提高工作效率，既能培養每個(gè)成員單兵作戰的能力，又利于攻堅克難，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。
二是積極進(jìn)取。在鄉鎮黨政辦，我有時(shí)會(huì )覺(jué)得事情太多，太雜，多少有些畏難情緒，但在見(jiàn)過(guò)政研室各位主任、科長(cháng)的工作熱情之后，我覺(jué)得汗顏。他們一般都有在基層工作的`經(jīng)歷，吃過(guò)不少苦頭，一步一步走到今天，十分不易，如今父母年事已高，需要照顧，孩子處于成長(cháng)的關(guān)鍵期，需要關(guān)心，但是他們依然是
全身心地投入工作，廢寢忘食，熱情不減，孜孜不倦。
三是平易近人。剛走進(jìn)政研室，面對各位主任、科長(cháng)，我壓力很大，可謂“處處小心，步步留意”，但即便如此錯誤還是難免。記得一次，主任讓我校對稿子，我居然把重要的兩處漏掉了，主任發(fā)現后并無(wú)責備，在隨后的工作中也還給予我同樣的信任。其他主任、科長(cháng)也是一樣，能交付我一些力所能及的任務(wù)，有意鍛煉我，熱心幫助我，使我覺(jué)得一個(gè)月的學(xué)習雖然短暫，但很溫暖。
二、三點(diǎn)認識
學(xué)習期間，我先后接觸過(guò)《調研匯編》校對、《夷陵通訊》文稿編輯，《參閱件》、《工作簡(jiǎn)報》、《情況通報》的編發(fā)，及幾則小材料的起草，通過(guò)參與這些過(guò)程，我對自己以后的工作要求有了更加清楚的了解，同時(shí)也提高了一些認識和能力。
1、材料寫(xiě)作方面。我明白了三個(gè)道理，一是好文章是跑出來(lái)，多看、多聽(tīng)、多問(wèn)，多深入調查，素材就有了，靈感也就來(lái)了；二是好文章是學(xué)習借鑒來(lái)的，要博采眾長(cháng)，善于處理好借鑒與創(chuàng )新的關(guān)系；三是好文章是磨出來(lái)的，寫(xiě)文章就像磨刀一樣，刀越磨越快，文章越改越好。
2、服務(wù)決策方面。主要懂得要能夠牢牢把握住三個(gè)字：把握工作提前量，超前服務(wù)決策，在“早”字上下功夫；要通觀(guān)全局，服務(wù)中心工作，在“準”字上下功夫；要分清主次，把握工作重點(diǎn)，在“深”字上下功夫。
3、與人交往方面。一是要謙虛謹慎，多問(wèn)，多思考。二是要
大方自信，注意禮節。三是要勤奮努力，樂(lè )于奉獻。
三、三點(diǎn)想法
首先要感謝組織給我機會(huì )，也感謝各位領(lǐng)導關(guān)心指導，可以這樣說(shuō)，這次學(xué)習是繼我公務(wù)員初任培訓之后的又一次系統、全面而又具有深刻實(shí)踐指導意義的培訓，所見(jiàn)所聞對我以后的工作都會(huì )產(chǎn)生深遠影響，尤其是思想認識的轉變提高，讓我堅定了三方面想法。
1、踏實(shí)工作。政研室領(lǐng)導同志的工作熱情和工作態(tài)度，讓我認識到年齡不是年輕的憑證，真正的年輕是心態(tài)，是始終保持旺盛的斗志，追求卓越，永不止步。作為一名剛進(jìn)公務(wù)員隊伍的新人，我更應該擺正自己的位置，勤懇工作，積極有為。
2、刻苦學(xué)習。辦公室秘書(shū)的主要任務(wù)是材料寫(xiě)作，而寫(xiě)作的核心價(jià)值是思想�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。年輕人最易于疏忽的是學(xué)習，最擅長(cháng)的也是學(xué)習，我在以后的工作中要不斷加強學(xué)習和積累，提高服務(wù)決策的能力。
3、積極調研。鄉鎮處于基層，是國家政策落到實(shí)處的一級，國家的各項政策好不好，執行情況如何，有哪些新情況、新問(wèn)題，基層工作者掌握信息最準，也最便捷，我因該多思考、多調研、多寫(xiě)作，力爭在調研上出些成果。
篇二：跟班學(xué)習心得體會(huì )
我有幸參加硯山縣第二小學(xué)為期一個(gè)星期的跟班學(xué)習。這次跟班學(xué)習，真的很感謝二小的領(lǐng)導和老師，他們滿(mǎn)足了我們跟班學(xué)習教師提出的需求。讓我們體會(huì )了學(xué)校一日常規，班級一日常規及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動(dòng)。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語(yǔ)文、數學(xué)、藝體教研活動(dòng)及課后的課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學(xué)評價(jià)上，二小使用的“五·一”評課模式，讓教師找到了評課的目標和起點(diǎn)。他們毫不保留地交流課堂教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議。這種激烈的評課氛圍讓我內心深受鼓舞。
這次跟班學(xué)習不僅自己能親身體驗課堂教學(xué)，還聽(tīng)了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺(jué)得自己無(wú)論是在課堂教學(xué)設計上還是在重點(diǎn)把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗，個(gè)個(gè)是教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見(jiàn)解，看問(wèn)題也比較全面、細致。在每次聽(tīng)課結束后的評課中，
教師們都進(jìn)行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學(xué)設計思路的機會(huì )。讓我更深刻地體會(huì )到了“合作學(xué)習”的重要性。
這次跟班學(xué)習，我感觸最深的一節課就是五年級二班林濤老師講的課，她那扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)科功底，廣博的學(xué)科知識，游刃有余的課堂駕馭能力，無(wú)不讓我嘆服。課堂上她微笑著(zhù)面對每一位學(xué)生，使用一些鼓勵性語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。師生互動(dòng)成分比較多，學(xué)生在課堂教學(xué)中不在是聽(tīng)眾，而是整節課的主要參與者。她在評價(jià)學(xué)生時(shí)，使用的語(yǔ)言貼
切、適時(shí)、到位。別說(shuō)孩子了，就連我都覺(jué)得內心深受鼓舞，倍受激勵。
總之，這次跟班學(xué)習，雖然時(shí)間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了二小領(lǐng)導和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛生，整個(gè)校園清潔衛生，一塵不染；感受到視野開(kāi)闊了許多。覺(jué)得此次跟班學(xué)習就是一次登高運動(dòng)，讓我提升了起點(diǎn)。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習當作一面鏡子，把自己與二小的老師們進(jìn)行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結經(jīng)驗，努力改進(jìn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。
篇三：跟班學(xué)習心得體會(huì )
20xx年x月x日至x月x日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習。跟班學(xué)習期間，二中領(lǐng)導老師熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛，嚴謹的教學(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習態(tài)度給我留下了深刻的印象，讓我受益非淺，7天聽(tīng)課學(xué)習非常短暫寶貴，內容涉及很多：公開(kāi)課，平實(shí)的一般的課堂，教科研�，F總結如下：
1、科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機。一個(gè)星期的跟班學(xué)習中，給我感受最深的印象之一便是二中教師的工作態(tài)度與責任。從校領(lǐng)導到科任教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�(dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現尤其明顯。跟班學(xué)習一周便有幸參加了學(xué)校的數學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)，領(lǐng)導組織的較好，老師正確的對待，，活動(dòng)上還讓曾參加省優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩大賽的曾昭平老師介紹了他所學(xué)到的 經(jīng)驗，別的老師虛心學(xué)習，相互交流討論，為今后我如何更有效的開(kāi)展教研活動(dòng)奠定了基礎
2、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎。在贛縣無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級的班會(huì )課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì )議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導工作都在按步就班地展開(kāi)著(zhù)。跟班學(xué)習第一天就參加了升旗儀式，發(fā)現他們的儀式既莊重有很有效，升旗時(shí)要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本，記錄下老師所講的內容，到期末的時(shí)候還要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的考試，便于督促學(xué)生仔細聽(tīng)好，也有利于學(xué)生端正態(tài)度 ，養成一個(gè)良好的習慣，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，很值得借鑒學(xué)習。
3.嚴格的班級管理制度，班主任說(shuō)話(huà)語(yǔ)言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵
周一升完旗就去聽(tīng)了一節班會(huì )課，班主任是鐘老師，她讓學(xué)生在上班會(huì )課時(shí)要準備一本德育筆記本做記錄把老師講的內容記下來(lái)，隨時(shí)隨地都讓學(xué)生養成記筆記的好習慣，還有她那面帶笑容采取說(shuō)教形式對待犯錯誤的學(xué)生，做事及時(shí)非常注意說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣，注意說(shuō)話(huà)說(shuō)清厲害關(guān)系，常把外面學(xué)校的優(yōu)勢與本校做比較，讓
學(xué)生從心里感到學(xué)習各方面的壓力，端正態(tài)度，從心里去好好學(xué)習 ，讓我深刻的體驗到我作為一名班主任在管理班級的嚴重不足，以后要多采取德育的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生真正得到教育。
4、教師精心準備的公開(kāi)課，讓我們受益匪淺，這個(gè)星期剛好二中老師上一元一次方程的復習課，聽(tīng)了五六節復習讓我懂得以后應該怎樣去上好復習課特別是曽昭平老師幽默的語(yǔ)言，親切的教態(tài)，王華東老師要求學(xué)生做練習時(shí)要學(xué)會(huì )多交流多討論，指導老師邱邦有老師濃厚的知識，對待重難點(diǎn)講解較到位詳細，聽(tīng)完他們的課讓我深刻的體驗到自己上課無(wú)論從知識教學(xué)經(jīng)驗等各個(gè)方面嚴重的不足，讓我受益匪淺，我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點(diǎn)，這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的：（1）老師上課時(shí)注重多講數學(xué)術(shù)語(yǔ)，教師知識經(jīng)驗較豐富基本功較高，應變組織教學(xué)能力較強，上課時(shí)善于運用詼諧幽默的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性；（2）無(wú)論是上常規課還的.多媒體課，上課形式多樣靈活，善于運用教學(xué)教具輔助教學(xué)讓抽象難懂的數學(xué)變得具體易解；（3）教學(xué)時(shí)老師善于在具體的教學(xué)情境實(shí)例中滲透一定的數學(xué)思想，讓學(xué)生從心里覺(jué)得數學(xué)無(wú)處不在，數學(xué)對于我們生活解決實(shí)際問(wèn)題的重要在性；（4）教師課前準備充分，上課嚴謹，責任心較強，教態(tài)親切，課上耐心的講解，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，認真的對待每一節課，教好每位學(xué)生；（5.）教師上課注重教學(xué)方法，靈活一、因材因人施教注重引導啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，充分體現了教師為主導，學(xué)生為主體的雙主精神，雙邊積極性較好；（6）要善于鼓勵和表?yè)P學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對于數學(xué)學(xué)習的興趣。
短短的7天，一轉眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習期間，贛縣二中成功的校園文化建設、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
這次組織的新教師跟班學(xué)習，對我們都非常有意義，因為我們經(jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì )�！敖處煛币粋�(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養出適應21世紀需要的社會(huì )主義新人。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習發(fā)現了自己的很多不足，同時(shí)我懂
得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
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