2014年暑假政治學(xué)習心得
2014年x月x日----2014年x月x日,劉家中學(xué)黨支部、學(xué)校工會(huì )認真組織全體教師進(jìn)行了為期3天的暑假政治學(xué)習,系統學(xué)習了教師職業(yè)道德規范、事業(yè)單位人員管理辦法、處分條例;未成年人保護法、預防未成年人犯罪法;黨的18大關(guān)于教育的論述;師德考核的辦法以及內容等。
通過(guò)參加政治學(xué)習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問(wèn)題。因為,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習,更新觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。作為一名普通的初中校長(cháng),如何更新自己的觀(guān)念,提升自己的管理水平,把自己的團隊帶好,帶出特色;把我們的學(xué)校辦好,辦出水平,成為人民滿(mǎn)意的學(xué)校。成為我不斷思考的問(wèn)題。我感覺(jué),加強學(xué)習,更新理念就是途徑之一。
多年的實(shí)踐證明,學(xué)校管理是一門(mén)藝術(shù),也是一門(mén)科學(xué)。管理者管理水平的高低決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)水平和效益,左右著(zhù)學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的方向,也影響著(zhù)教師的教學(xué)行為和教育觀(guān)念。時(shí)代在發(fā)展,國家的教育制度也在進(jìn)行變革,如何與時(shí)俱進(jìn),如何讓學(xué)校的教育在改革的浪潮中取得豐碩的教學(xué)成果是學(xué)校管理工作的頭等大事。那么,在新形勢下如何做一合格的管理者呢?
一、要有開(kāi)闊的視野,管理者的視野決定了管理者的水平。作為一個(gè)學(xué)校的管理者,不能眼睛只盯著(zhù)校內,這種封閉式的管理,會(huì )與外界割裂,信息閉塞,導致工作管理的落后,與時(shí)代發(fā)展脫軌。作為學(xué)校的管理者,要開(kāi)闊視野,開(kāi)拓教育的思維,具體的做法:一是多學(xué)習,二是多走出去,去其他學(xué)校參觀(guān)、學(xué)習,外出“取經(jīng)”。俗話(huà)說(shuō):“他山之石,可以攻玉。”管理者要發(fā)現其他學(xué)校的長(cháng)處,補己之短,這樣才能保證學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展,要經(jīng)常帶領(lǐng)其他管理人員深人外校、“取經(jīng)”學(xué)習,為發(fā)展本校教育打下堅實(shí)的基礎。當然,“拿來(lái)主義”并不是照搬照抄,而是要結合本校的實(shí)際情況,靈活整合運用,這樣才能發(fā)揮最大的作用。
二、要培養一批高素質(zhì)的教師隊伍。如何培養?就是要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。因為教師擔負著(zhù)陶冶學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)、培育學(xué)生健全人格的神圣職責。具有遠大的職業(yè)理想、崇高的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育理念是提高教師職業(yè)化水平的目標要求。堅持把師德建設放在首位,著(zhù)力加強教師的職業(yè)理想教育,切實(shí)提高教師的職業(yè)道德修養。所以教師要以人格魅力和淵博學(xué)識教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
三、要促進(jìn)學(xué)校內涵式發(fā)展,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。內涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展,也就是提升學(xué)校的“軟實(shí)力”,把注意力集中在辦學(xué)水平的不斷提高上,使得規模與質(zhì)量、效益達到有機的協(xié)調統一。
為適應這一要求,我們不斷更新觀(guān)念,進(jìn)一步充實(shí)、完善和提升辦學(xué)理念,實(shí)施了“一三五工程”:一個(gè)中心,以教育教學(xué)為中心;三個(gè)一切,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生;五個(gè)要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量,向教育教學(xué)常規要質(zhì)量,向教育科研要質(zhì)量,向感恩教育要質(zhì)量,向學(xué)科競賽和各類(lèi)考試要質(zhì)量。
近三年來(lái),學(xué)校先后獲得了綿陽(yáng)市“衛生工作先進(jìn)單位”、綿陽(yáng)市“家長(cháng)示范學(xué)校”、游仙區“校風(fēng)示范學(xué)校”、游仙區“平安示范校園”、游仙區“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號;學(xué)校連續幾年獲得游仙區教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)一、二等獎,教育科研一等獎,學(xué)校教育經(jīng)濟工作一、二等獎,安全工作先進(jìn)集體……
通過(guò)學(xué)習,以上的認識可能還很片面,也很膚淺,我還要加強學(xué)習,不斷提升自己的素質(zhì),采取“質(zhì)量興校,科研強校,感恩立校”的辦學(xué)策略,實(shí)現教育的質(zhì)量發(fā)展、精細發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng )新發(fā)展,構建教育生態(tài)綠洲,努力實(shí)現“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校,育優(yōu)秀素質(zhì)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨。力求做到讓教師教在劉中,讓劉中成為教師成就事業(yè)的沃土;學(xué)生學(xué)在劉中,讓劉中成為學(xué)生和諧發(fā)展的搖籃。
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