跟班學(xué)習總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的跟班學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跟班學(xué)習總結1
11月12日，我和李旭鋆、王菊瓊、趙志良、李曉芳、陳維組成一個(gè)學(xué)習小組，被安排到英才小學(xué)進(jìn)行為期40天的跟班學(xué)習。在這40天的時(shí)間里，英才小學(xué)的領(lǐng)導老師給予我許多關(guān)心與照顧，尤其是我的指導老師――湯筱燕，不僅在工作上，而且在學(xué)習和生活中都給予我無(wú)微不至的關(guān)照。湯老師的這份情誼，我將永遠銘記在心。
跟班學(xué)習的形式是多樣的，學(xué)習期間，我把自己當作英才小學(xué)的一員，按學(xué)校的作息時(shí)間上下班，融入學(xué)校的工作和生活中：我參加了英才小學(xué)每周一的“升旗儀式、早操”，參加獨具特色的“童話(huà)節”，參加不同年級、不同學(xué)科開(kāi)展的“一課多上”教研活動(dòng)，并與其它跟班小組交流走訪(fǎng)了�？谄渌翱趯W(xué)校。從多個(gè)層面，多種角度獲取新的有價(jià)值的信息，為開(kāi)闊視野，提升自身的經(jīng)驗和理論水平，達到預期的跟班目標奠定了堅實(shí)的基礎�，F將此次的跟班學(xué)習情況總結如下：
一、準確定位，明確跟班任務(wù)
到英才小學(xué)后，我準確定位，明確跟班任務(wù)，以學(xué)習為主，注重在學(xué)習中探究，不斷提高自身的綜合能力。作為一名跟班學(xué)員，自覺(jué)遵守跟班學(xué)校的一切規章制度，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導和指導老師的安排。積極參加學(xué)校的各種有益活動(dòng)，以高度的工作責任感完成自己的每一項學(xué)習任務(wù)。按時(shí)擬訂自己的學(xué)習計劃，積極跟班聽(tīng)課并做好每一節聽(tīng)課記錄。課后認真聽(tīng)取老師們的建議和意見(jiàn)，從中認真反思爭取進(jìn)步。同時(shí)積極配合指導老師做好課堂教學(xué)的研究工作，并在這個(gè)過(guò)程中不斷交流交換意見(jiàn)。按照指導老師的安排計劃認真備課，努力去完成指導老師指定的課堂教學(xué)實(shí)踐學(xué)習任務(wù)。課后認真做好課例分析，并寫(xiě)好書(shū)面記錄材料保存下來(lái)。每一周跟班學(xué)習結束后，要對跟班學(xué)習工作總結一次，從中找出工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而吸取教訓，總結經(jīng)驗。為下一周的學(xué)習工作打好更好的基礎和做好準備。
二、親身感受，學(xué)有所獲
為更準確地體驗和學(xué)習跟班學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，我從幾個(gè)層次去學(xué)習、體會(huì )、提升。
1、初感學(xué)校概況及辦學(xué)思想
在跟班學(xué)習的開(kāi)始階段，先從參觀(guān)校園硬件以及聽(tīng)蘭祖軍校長(cháng)的介紹，獲取對學(xué)校辦學(xué)狀況的初步感知，為制定下步學(xué)習計劃和理性思考重點(diǎn)問(wèn)題打下基礎。
2、深入學(xué)習，細致體驗
(一)是按計劃向中層干部學(xué)習
在學(xué)習交流中了解到他們都有明確的工作目標和責任，校長(cháng)對他們也非常尊重和信任，為他們創(chuàng )造自主發(fā)展的工作環(huán)境。在平時(shí)的相處中，我時(shí)刻看到他們忙碌的身影，工作非常主動(dòng)、細致和出色，這已形成學(xué)校一種濃厚的執行文化。如：頒獎儀式的組織者和主講人已不是校長(cháng)的專(zhuān)利，現已成為副校長(cháng)發(fā)展的舞臺。分管教學(xué)的邢教導和楊教導每學(xué)期都要深入聽(tīng)課，嚴抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監控，不定時(shí)檢查教師備課。他們不是為檢查而檢查，而是與教師共同發(fā)現問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的辦法，幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。他們的求細、求實(shí)、求效的態(tài)度給我留下深刻的印象。
(二)是深入年級組與教師交流學(xué)習
通過(guò)與教師的溝通，深層次地了解教師的成長(cháng)過(guò)程、工作狀態(tài)和學(xué)校管理文化。盡管很忙，老師們很樂(lè )意與我們交流，總是希望與我們探討教學(xué)和學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，隨時(shí)歡迎我們聽(tīng)他們的課。這種濃厚的學(xué)習、教學(xué)氛圍深深地感染了我。通過(guò)與教師的接觸，還體會(huì )到教師養成良好的工作習慣。各辦公室做到人走燈滅，人走椅子收好，先來(lái)燒開(kāi)水，先到掃地板，辦公桌無(wú)亂象。老師們的敬業(yè)精神、求知精神和良好的工作習慣值得我們學(xué)習。
(三)是深入學(xué)生中了解和學(xué)習
學(xué)校的教育效果最終反映在學(xué)生身上。我常與學(xué)生交流，真實(shí)地了解他們的生活、學(xué)習、心理情況。感受到學(xué)生們學(xué)習雖然刻苦，但是他們愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
(四)是參加德育、教科研活動(dòng)，體驗學(xué)校的辦學(xué)特色
德育方面，一是英才小學(xué)以“樹(shù)立新課程觀(guān)，落實(shí)素質(zhì)教育觀(guān)”的理念，充分利用學(xué)生習得的課外文化資源，以班級為單位創(chuàng )作《手抄報》，這項活動(dòng)，不僅讓學(xué)校的德育建設突顯素質(zhì)教育的文化特色，更激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習的.興趣，提高學(xué)生人文素養。二是德育從文明禮儀、從環(huán)境衛生抓起。學(xué)校注重長(cháng)期訓練，謹抓細節，關(guān)注與學(xué)生互動(dòng)，給學(xué)生體驗，一個(gè)個(gè)小朋友的心靈在不斷內化、凈化和塑造，使學(xué)校文明禮儀氛圍成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
教科研方面，主要是 “運用多媒體教學(xué)設備組織各科組教師制定相應的課題進(jìn)行日常的行為教學(xué)，即“一課多上”。以此開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，做為實(shí)施素質(zhì)教育的新的切入點(diǎn)。英才小學(xué)落實(shí)的“一課多上”科研活動(dòng)沒(méi)有象專(zhuān)家那種嚴格的課題研究的方法，而是以“多元智能理論”轉化為教師教學(xué)理念，指導平時(shí)的課堂教學(xué)和學(xué)生的評價(jià)。
三、參觀(guān)走訪(fǎng)，參加教研，捕捉前沿的信息，開(kāi)拓思維
跟班學(xué)習期間，深入參觀(guān)了�？谑芯判�、二十五小、十一小、二十小學(xué)等學(xué)校。從他們的校園文化建設、德育、教科研和辦學(xué)思想等方面進(jìn)行了解和學(xué)習，這些學(xué)校都有個(gè)共同點(diǎn)，就是每位校長(cháng)都有自己很清晰的辦學(xué)思想，學(xué)校根據自己的歷史背景和新時(shí)代要求，從不同個(gè)層面切入提出各具不同的辦學(xué)特色，以特色促進(jìn)發(fā)展。
四、積極反思
在跟班學(xué)習期間，我堅持把自己的學(xué)習心得發(fā)送到成長(cháng)博客的網(wǎng)頁(yè)上，與同行共同探討交流。主動(dòng)與其他組跟班學(xué)員一起反思和探討海南小學(xué)管理和我校管理及發(fā)展的問(wèn)題，積極儲備學(xué)校管理的智慧。
總之，來(lái)有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲有所用，我將繼續努力不斷鉆研，為開(kāi)創(chuàng )海南教育的明天貢獻一份自己的力量。
跟班學(xué)習總結2
根據楚雄師院的學(xué)習安排于20xx年11月11日至11月28日，在開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)跟班研修期間，我感受到了這個(gè)學(xué)校的七彩陽(yáng)光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不體現現代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過(guò)看課，參加教研活動(dòng)，許云德老師指導上課的實(shí)踐課，我得以學(xué)習到楚雄市先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)規范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng )新特色的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習名師先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，為提高我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎。此次跟班學(xué)習總結如下：
對我們跟班學(xué)員，他們是友善的、真誠的，陽(yáng)光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導、教師們、對學(xué)校的愛(ài)、對教育事業(yè)的愛(ài)、對學(xué)生對同事的愛(ài)。他們無(wú)論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，他們善于控制情緒，能與他人、與工作和諧相處，他們能夠正確地評價(jià)自己，他們樂(lè )于學(xué)習，善于根據教學(xué)需求與自身不足積極提升知識道德素養水平，具備了陽(yáng)光教育的能力。
他們的課堂是陽(yáng)光的，是有效的，更是高效的。教師能給予學(xué)生溫暖的陽(yáng)光，能夠關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，對學(xué)生表現出極大的理解、信任與寬容，課堂上學(xué)生學(xué)習是主動(dòng)，自主的，發(fā)言是積極的，并且時(shí)間是足夠的，師生關(guān)系也是民主平等的。
對我們的指導，他們是嚴謹認真的，像陽(yáng)光一樣透明、一樣真誠。我們除了進(jìn)自己的跟崗班級，向自己的指導老師學(xué)習外，還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)還可以在學(xué)校為我們給予的聽(tīng)推門(mén)課的優(yōu)惠政策下跨年級、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習。特別是我們小組還被安排在匯報總結那天上匯報課。他們給予了高度的重視，由負責教學(xué)的教導主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、有教學(xué)經(jīng)驗的教師和我的指導教師組成的小組利用他們的課余時(shí)間專(zhuān)門(mén)為我的課進(jìn)行打磨，犧牲了他們的休息時(shí)間和培優(yōu)輔差的寶貴時(shí)間，他們給予了我很多的'鼓勵和幫助，我被他們那種對待教育教學(xué)工作的執著(zhù)和嚴謹認真的態(tài)度以及對我的諄諄教誨感動(dòng)著(zhù)。通過(guò)跟班研修學(xué)習，無(wú)論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度;無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會(huì )和巨大的改變，同時(shí)我們在這次跟班研修學(xué)習中，做到了團結協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高。所以我要做到以下幾點(diǎn)：
一、保持一顆愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子。這是作為一名老師最根本，最基礎的職業(yè)素養，我覺(jué)得如果老師對孩子沒(méi)有愛(ài)心，他一定不可能是一個(gè)好老師，他也不可能在工作中體會(huì )到快樂(lè )。所以熱愛(ài)教育并保持一顆仁愛(ài)之心。新教師走上課堂容易忽略平時(shí)表現一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時(shí)也要把關(guān)愛(ài)撒到每一孩子身上，讓他們知道他們都很重要。
二、走進(jìn)兒童的世界，才能培養世界的兒童。一個(gè)新教師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們在想什么，知道他們喜歡什么，害怕什么，才能真正的了解他們，才能提高他們的興趣，有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應該多和孩子們交流，多問(wèn)他們一些問(wèn)題，多記錄他們的行為，多思考。
三、謙虛多問(wèn)，多向老教師們請教。向老師請教，學(xué)習他們管理學(xué)生常規的方法，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課，讓自己少走彎路，盡快找到作為老教師的那種老練感覺(jué)，要知道老師也要會(huì )表演。
四、先多聽(tīng)課，再多上課。多去聽(tīng)別人的課，學(xué)習別人的經(jīng)驗，同時(shí)也讓別人來(lái)聽(tīng)自己的課，提出寶貴意見(jiàn)，這是一種最有效的提高方法。
五、不斷的充電，提高自身素質(zhì)。作為體育老師，也要經(jīng)常參加鍛煉，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說(shuō)好普通話(huà)，畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)，寫(xiě)好粉筆字在室內課中也是很有用的。
六、多表?yè)P鼓勵，少一些批評打擊。老師要寬容的對待學(xué)生的錯誤，動(dòng)口不動(dòng)手，可以用一些方法，比如和同學(xué)們做游戲，讓搗亂的學(xué)生作裁判，不讓他參加喜愛(ài)的游戲對他來(lái)說(shuō)是一種“折磨”�？赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來(lái)的有效。
總之，要想當一個(gè)好的小學(xué)體育老師，要贏(yíng)得學(xué)生們的尊敬和愛(ài)戴，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對自己感興趣。、善待自己。維也納著(zhù)名的心理學(xué)家亞佛亞德寫(xiě)過(guò)一本《人生對你的意義》。他在書(shū)中說(shuō)：“對別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類(lèi)的失敗，都出諸于這種人�！彪y于想象一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的老師
能夠真心地對自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當他真心地對自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時(shí)候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當好受學(xué)生愛(ài)戴和歡迎的小學(xué)體育老師
跟班學(xué)習總結3
在信訪(fǎng)室跟班學(xué)習已近三個(gè)星期。都說(shuō)信訪(fǎng)室的“老金”是本書(shū)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，但我認為他不僅僅是書(shū)，更是一本字典。從他身上不僅僅學(xué)習到業(yè)務(wù)知識，關(guān)鍵還學(xué)習到他如何運用所掌握的“三懂四會(huì )”開(kāi)展群眾工作。兩周時(shí)間雖短，但感觸頗多，收獲亦多。
“下醫治病后，中醫治病中，上醫治未病”，半個(gè)月的信訪(fǎng)室工作中接觸到的一些在原來(lái)崗位上不曾接觸到的群眾。不由得想起曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一件事：某村張姓與李姓兩家世代鄰居，相處融洽。因焚燒垃圾發(fā)生糾紛，后雙方又因圍墻搭建發(fā)生沖突相互毆打，導致張某輕傷。張某要求公安機關(guān)追究李某責任。在將案件調查清楚的基礎上，雖然刑事案件一般不進(jìn)行調解，但是為了從根本上解決兩家的問(wèn)題，我們從兩家的矛盾糾紛著(zhù)手，積極主動(dòng)幫助兩家化解焚燒垃圾、圍墻搭建等矛盾，后雙方認為事情解決好了，主動(dòng)要求公安機關(guān)撤銷(xiāo)案件。
后來(lái)，李某還主動(dòng)拎著(zhù)滋補品看望張某，兩家終于重歸于好。該案件的處置預防了張李兩家再次發(fā)生矛盾糾紛，再次說(shuō)明了“上醫治未病”的必要，更印證了我們深入排查、化解群眾矛盾糾紛的必要。如果我們責任片（區）民警能夠中要求的及時(shí)排解類(lèi)似的鄰里之間的小矛盾、小糾紛，提前介入，“上醫治未病”，將矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，切實(shí)防止矛盾糾紛激化升級，張某李某也不會(huì )發(fā)生打架，更不會(huì )造成“民轉刑”的案件發(fā)生，我想這也是公安機關(guān)開(kāi)展“三排查三促進(jìn)”活動(dòng)的真正意義所在。
劉廳長(cháng)曾說(shuō)過(guò)，群眾“沒(méi)有安全感，哪有滿(mǎn)意度”，不安居，哪談得上樂(lè )業(yè)呢？所以夯實(shí)我們的公安基礎工作，解決基層群眾的矛盾與糾紛是一項長(cháng)期的、非常任重而道遠的工作。
一是必須要有高度的“責任心”，多為群眾考慮，傾聽(tīng)群眾呼聲。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì )把我們放在心上�！稗r戶(hù)走到家，感情聯(lián)到家，意見(jiàn)聽(tīng)到家，實(shí)事辦到家”，要切實(shí)掌握我們的群眾想什么，盼什么，要抓住群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事，辦好事，化矛盾，贏(yíng)得群眾的信任與支持，贏(yíng)得我們的基礎，使得化解群眾的矛盾與我們的工作形成良性循環(huán)。我們的宗旨觀(guān)念永遠不會(huì )改變，我們的群眾路線(xiàn)永遠不會(huì )改變，這是我們工作本質(zhì)的要求，也是警察個(gè)人素質(zhì)的基本要求，群眾當然也希望與歡迎我們下基層，進(jìn)其家、上田頭為其解決糾紛。
不論群眾找你什么事，你能辦到的或是不能辦到的，都得為他們記上一筆，體現出我們尊重他們，有些事他也知道我們沒(méi)有能力為他解決，但是我們耐心聽(tīng)了，給他記下了，他們的心情也會(huì )好些，牢騷也會(huì )少些，雖然解決不了，他也高興。群眾能高興，我們何不樂(lè )于為他們去動(dòng)動(dòng)筆呢？不要踢皮球，能辦的事就許諾他，不能辦的事盡力與之解釋清楚，要反對說(shuō)“哦，這個(gè)事情我也不清楚，你去問(wèn)問(wèn)某某人看看”、“這個(gè)問(wèn)題開(kāi)會(huì )時(shí)我不在，你去問(wèn)別人”，說(shuō)這種話(huà)的人，看似很有道理，也很有禮貌，但其實(shí)這是一種搪塞，說(shuō)這話(huà)的人是對群眾沒(méi)有真正的感情，不能體會(huì )群眾疾苦的人。
現實(shí)農村中，窮的人還是占了不少的比例，他們不關(guān)心世界格局變化，不關(guān)心社會(huì )體制改革，不關(guān)心宣傳廣告，只關(guān)心身邊的`農作物長(cháng)勢，只關(guān)心豬狗雞鴨何時(shí)產(chǎn)仔生蛋，只關(guān)心血漢錢(qián)怎么花不算白花，他們是人類(lèi)群體中的弱勢群體，他們碰到難事，糾紛往往尋求解決找不到路子，我們叫作“提水找不著(zhù)埠頭的人”，對這類(lèi)群眾，我們更不應該驅而避之，而更應該同情他們，同樣地尊重他們。我們還要了解農村與社區，熟悉農村與社區的基層組織的設置與運行，我們要做多做細群眾的思想工作，正如汪勝局長(cháng)所要求的：真正做到“沉”下去并撲下身子去干，積極妥善地化解一切不穩定因素，只有這樣工作才能干得更好，為群眾、也為我們自己創(chuàng )造一個(gè)和諧的環(huán)境。
二是必須要有強烈的“公仆心”，注重行為養成，管理服務(wù)并重。不要漠視群眾根本利益，傷害群眾感情，甚至侵犯群眾利益，工作中杜絕“冷、硬、橫”和“慢、拖、推”，杜絕以管人者自居。殊不知，服務(wù)群眾的工作與公安管理工作是相輔相存，辨證統一的。在實(shí)際工作中，我們必須承認，我們當中的少數人接到案件的報警或群眾的求助后，往往只是簡(jiǎn)單地了解一下情況，不做進(jìn)一步有責任心的操作與調查，致使工作被動(dòng)與群眾不滿(mǎn)，影響了公安機關(guān)的形象與威信，甚至造成了群眾“一有問(wèn)題就信與訪(fǎng)”的被動(dòng)局面，更談不上群眾為我們打擊破案提供線(xiàn)索了。
如果我們?yōu)樗麄兘鉀Q了一個(gè)細小的問(wèn)題，他們會(huì )一生中都記得你這個(gè)好同志，因為雖然是我們看似小事，但對他們來(lái)說(shuō)，則是一生中的大事，會(huì )影響他一生心情的。似一塊心病的大事，解決了，這個(gè)結散了，他們能不快樂(lè )嗎？能不安份守己，勤勞耕作嗎？所以說(shuō)我們所做的事，都是關(guān)系著(zhù)群眾切身利益的事，稍有失誤或稍有失忽都會(huì )給群眾造成利益上的損失。群眾的法制觀(guān)念與維權意識日益增強，我們的所行所言都會(huì )引起群眾對我們的看法。所以我們要堅持多為群眾服務(wù)，做到自省、自律、自警，做到慎獨、慎微、慎初。
三是必須要有積極的“上進(jìn)心”，學(xué)好業(yè)務(wù)技能，增強群工能力。要做好工作，就得掌握好業(yè)務(wù)，提高個(gè)人的思想道德水平、業(yè)務(wù)水平、法律水平，用心去做工作，用心去與群眾溝通，隨著(zhù)我們自己素質(zhì)的提高，自己態(tài)度的改變，群眾對我們不好的看法也會(huì )隨之改變。要借著(zhù)我局“三年（學(xué)習訓練年、作風(fēng)建設年、執行落實(shí)年）”活動(dòng)的契機努力把自己煅煉成為學(xué)習型、服務(wù)型、實(shí)戰型的“多功能警察”，架起政府與基層的連心橋，深入基層宣傳各項政策，反饋群眾的心理情緒，靈活地、有效地貫徹我們的各項工作，做到合法、合理與靈活、有效相結合。
我們的工作基礎在于群眾的信任與支持，主動(dòng)排查與化解群眾的糾紛與矛盾，不是為了單純的防止群眾上訪(fǎng)的第一道防線(xiàn)，而是為了我們的基層基礎建設，“三排查三促進(jìn)”提出的第一個(gè)促進(jìn)就是“促進(jìn)我們公安基礎工作進(jìn)一步夯實(shí)”。為了去夯實(shí)我們的工作基礎，坐而論道不如起而行之，講得就是群眾需要的是實(shí)惠，我們要不遺余力地去化解矛盾，解決糾紛，實(shí)實(shí)在在地為群眾排憂(yōu)解難。
跟班學(xué)習總結4
20xx年10月9日在縣教育局的組織下，我們1行分別來(lái)自4所中學(xué)、5個(gè)學(xué)科的10位老師來(lái)到江蘇蘇州中學(xué)，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習。這次跟班學(xué)習，觸及學(xué)科多、展開(kāi)時(shí)間長(cháng)。我有幸成為其中的1員，深知這次學(xué)習任務(wù)之艱巨，意義之重大。
為何選擇蘇州，為何選擇蘇州中學(xué)其實(shí)，1談起江蘇，大家都知道這是個(gè)教育大省，教育強省。20xx年，江蘇進(jìn)入高中新課改。10幾年來(lái)，江蘇省積累了豐富的經(jīng)驗。蘇州是1座有著(zhù)2500多年歷史的文化名城，自古就有崇文尚教的良好傳統，教育事業(yè)1直非常發(fā)達。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng )辦蘇州府學(xué)，首開(kāi)東南興學(xué)之風(fēng)。據記載：“蘇州府學(xué)是宋朝歷史上范圍最大的官辦地方學(xué)府，號稱(chēng)東南學(xué)宮之首�！彪m然江蘇省蘇州中學(xué)的占地面
積已沒(méi)法與當年相比，但歷經(jīng)千年，辦學(xué)歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存，這在中外教育史上都是罕見(jiàn)的！因此，蘇州中學(xué)是作為世界歷史文化遺產(chǎn)的古城蘇州的最具歷史文化底蘊、最具人文魅力的文化教育珍寶。今天，蘇州中學(xué)是江蘇省首批“省級模范學(xué)�！�，并通過(guò)了“國家級示范高中”省級驗收。這次，蘇州中學(xué)能夠給我們提供這樣的1個(gè)學(xué)習機會(huì )，也是極其難得的。
1、蘇中印象
�。�1）深厚的歷史文化底蘊和現代化的管理模式
從辦學(xué)歷史上看，蘇州中學(xué)號稱(chēng)“千年府學(xué)，百年新學(xué)”，有著(zhù)悠史的歷史。公元1035年，范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng )辦蘇州府學(xué)，首開(kāi)東南興學(xué)之風(fēng)。光緒310年（1904年），江蘇巡撫端方在府學(xué)舊址擴建江蘇師范學(xué)堂，國學(xué)大師羅振玉任首任監督，專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)校培養合格師資。蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。從學(xué)校的建筑風(fēng)格上看，它是身處蘇州老城區1個(gè)園林式的學(xué)校。校園內亭臺樓閣，假山池塘，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美。到校第2天清晨，校領(lǐng)導并帶著(zhù)我們參觀(guān)了尊經(jīng)閣（校史館）、碧霞池、春雨池、仰高亭、圖書(shū)館、藝術(shù)館、德智之門(mén)、教學(xué)樓。據介紹，校園的整體修繕是在20xx年初完成，在修繕的進(jìn)程中，由于參考了大量的歷史資料，多數地方保存了歷史原貌。因此，校園的1草1木，1磚1瓦，都浸潤著(zhù)歷史與文化。朝陽(yáng)升起，同學(xué)們在池塘邊背誦單詞；課余午間，師生們來(lái)到圖書(shū)館細細品味；夕陽(yáng)西下，孩子們漫步林中小徑放松心情。我們經(jīng)常感嘆，這樣的環(huán)境，還有誰(shuí)會(huì )不愛(ài)上學(xué)習呢
在蘇中的這兩個(gè)月，我的感覺(jué)是“靜、凈、競”�！办o”是幽靜。這1方面得益于學(xué)校公道的格局，教學(xué)區、生活區、辦公區、運動(dòng)區互不干擾；另外一方面則來(lái)自于師生們的自覺(jué)地共同保護。且不論是
圖書(shū)館，就是在食堂、課間的.操場(chǎng)，都沒(méi)有喧嘩和吵鬧，有時(shí)候我會(huì )忘了自己是置身于1個(gè)學(xué)校�！皟簟笔歉蓛�。蘇中綠化多，但即便是清晨時(shí)分走進(jìn)校園，你也很難在道路上看到1片落葉。特別值得稱(chēng)贊的是洗手間，時(shí)刻保持衛生和整潔。整潔的校園，源于專(zhuān)業(yè)化的管理，蘇高中有10幾個(gè)領(lǐng)固定工資的專(zhuān)業(yè)清潔工每天在做著(zhù)打掃清潔工作，他們的敬業(yè)精神是校園整潔的保證。師生們在食堂用餐，也做到餐后桌面沒(méi)有食品殘渣；運動(dòng)會(huì )后，操場(chǎng)不留1點(diǎn)垃圾�！案偂笔歉偁�。蘇中兩個(gè)月，我們觀(guān)摩了學(xué)生的演講比賽、課堂上學(xué)生的辯論會(huì )、教師的公然課、升旗儀式上同學(xué)們的表演�？梢哉f(shuō)，競爭滲透到蘇中師生學(xué)習生活的各個(gè)方面�！办o、凈、競“3個(gè)字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，它飽含著(zhù)1代又1代蘇中人對現代化管理模式的探索與努力。
�。�2）國際化的辦學(xué)理念
從1992年起，學(xué)校開(kāi)始以“推動(dòng)特點(diǎn)教育，適應國際競爭”作為教育教學(xué)改革的主旋律，舉行了“初中外語(yǔ)特點(diǎn)班”、“高中國際班”，以培養面向21世紀、富有創(chuàng )新精神、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要并具有參與國際競爭能力的優(yōu)秀人材。歷史的傳承在富有前瞻的思想指引下，愈發(fā)靈動(dòng)光耀。蘇中的英語(yǔ)課程，歷來(lái)是全部蘇州仍至江蘇省最強的，這與這1辦學(xué)理念是分不開(kāi)的。
進(jìn)入全球化時(shí)期，學(xué)校大力推動(dòng)國際化戰略，努力融入國際教育。學(xué)校和日本、新加坡、英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國的10多所著(zhù)名大學(xué)（如美國麻省理工學(xué)院、日本早稻田大學(xué)等）和知名中學(xué)（如英國倫敦德威學(xué)院、新加坡立化中學(xué)等）建立友好合作關(guān)系，積極拓展學(xué)生發(fā)展的國際通道，每一年均有10%左右的學(xué)生通過(guò)學(xué)校的國際合作項目出國留學(xué)；20xx年又成功引進(jìn)了英國劍橋國際高中課程。跟班學(xué)習期間，我們也經(jīng)�？吹絹�(lái)自世界各地的高中校、大
學(xué)校的同仁們來(lái)到蘇中交換訪(fǎng)問(wèn)。正是這樣的國際化辦學(xué)理念，使得1大批具有較強國際競爭能力的創(chuàng )新人材已從蘇中走向世界，在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普林斯頓等世界1流大學(xué)的校園中不乏蘇中學(xué)子矯健的身影。
�。�3）關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
作為1所有千年底蘊的名校，蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執教、名人輩出”而著(zhù)稱(chēng)。今天的蘇州中學(xué)，師資隊伍非常強大，僅特級教師和教授級教師就多達210來(lái)位。1方面，學(xué)校從各地引進(jìn)優(yōu)良的人材隊伍，另外一方面，學(xué)校也為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展積極創(chuàng )造各種條件。學(xué)校常常會(huì )約請海內外1些知名的教授、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，或是把老師們帶到國內外名校、高校進(jìn)行交換，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供1個(gè)更廣闊更前沿的平臺。跟班學(xué)習期間，我們凝聽(tīng)了華東師范大學(xué)胡慧閔教授的報告《基于學(xué)生經(jīng)驗的教學(xué)設計》。胡教授的報告深入淺出，既有詳實(shí)的理論，1手的調查數據，又形象生動(dòng)給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)設計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們收獲頗豐。
跟班學(xué)習總結5
今年8月，在部領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我有幸在省委宣傳部新聞出版處進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習。我深知這次跟班學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，機會(huì )難得，跟班學(xué)習期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習機會(huì )、利用每件小事孜孜以求地汲取經(jīng)驗，收獲成長(cháng)。下面談?wù)勛约阂粋�(gè)月來(lái)的收獲和體會(huì )。一個(gè)月的學(xué)習是短暫的，但對于我這個(gè)剛剛走上新聞宣傳工作崗位的新兵來(lái)講，這段學(xué)習經(jīng)歷卻是終身受益和終身難忘的。初來(lái)乍到，我快速找準學(xué)習與工作的切入點(diǎn)，保持高昂的斗志和飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，迅速轉換角色，積極投入到新的學(xué)習工作中去。我謹記自己是一名跟班學(xué)員，嚴格要求自己做到不該看的不看，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。
一是認真思考總結，當好學(xué)習員。立身百行，以學(xué)為基。在認真思考總結省委宣傳部新聞出版處跟班學(xué)習期間，我始終把學(xué)習放在首位，通過(guò)多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多做來(lái)體驗新聞處的各項工作，了解和掌握新聞處的基本業(yè)務(wù)、職能以及日常開(kāi)展工作的程序、方法和步驟，進(jìn)一步熟悉新聞出版處的運作情況。我利用每天分發(fā)報紙的有利時(shí)機，將各家報紙(包括各家子報)進(jìn)行比較、研究，學(xué)習各家報紙在新聞信息的處理、排版等方面優(yōu)勢，從而使自己成為新聞工作的里手行家。同時(shí)，我利用有限的時(shí)間大量閱讀了《實(shí)踐與思考》《新聞宣傳活動(dòng)的策劃與組織》《新聞報道策劃與新、、聞資源開(kāi)發(fā)》等新聞宣傳業(yè)務(wù)書(shū)籍和相關(guān)文件，盡快提升自己的新聞工作理論水平和業(yè)務(wù)水平，打好新聞業(yè)務(wù)根底。跟班學(xué)習期間，我積極誠懇向新聞處的領(lǐng)導、同事和閱評小組成員請教、學(xué)習，提煉出好的工作方法和經(jīng)驗，為今后工作打下扎實(shí)基礎。
二是架起溝通橋梁，當好聯(lián)絡(luò )員。新聞出版處作為省委宣傳架起溝通橋梁部的樞紐部門(mén)，擔負著(zhù)上傳下達、聯(lián)系左右、協(xié)調各方的重任�？梢哉f(shuō)新聞科的各項工作最后都要通過(guò)各新聞媒體單位來(lái)最后落實(shí)，這就要不斷地進(jìn)行有效的協(xié)調、聯(lián)絡(luò )和跟蹤，確保落實(shí)到位。我每天都要通過(guò)電話(huà)、短信、傳真等方式聯(lián)系“一報兩臺、四家子報、五家網(wǎng)站”等12家新聞單位，傳達新聞宣傳口徑、采訪(fǎng)安排、會(huì )議通知等。在聯(lián)絡(luò )的過(guò)程中，不但幫助我熟悉了省直新聞單位的情況，還為我溝通省直各新聞單位，建立良好工作感情搭建了良好平臺。我還將所有中央媒體駐贛記者站和省直新聞單位的電話(huà)、傳真和主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、部分記者的電話(huà)制成一個(gè)詳細的通訊錄，為我今后聯(lián)系工作，更好地發(fā)揮新聞科的橋梁紐帶作用提供了便利和埋下了伏筆。
三是充當好主人翁，當好服務(wù)員。前段時(shí)間我看閱讀了人民充當好主人翁務(wù)員出版社出版的《新主人翁精神》一書(shū)，書(shū)中幾個(gè)人物的命運向我們揭示：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證;沒(méi)有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。盡管是短期跟班學(xué)習，但從我踏進(jìn)省委大院那一刻起，我就以主人翁的姿態(tài)迅速融入省委宣傳部的學(xué)習工作中去，做到身心投入、情感相融，努力當好領(lǐng)導和同事的服務(wù)員。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習了解，我覺(jué)得新聞處就是宣傳部的“參謀部”“左右手”、，圍繞中心工作，直接服務(wù)工作大局。具體就是體現在管理、協(xié)調、策劃和落實(shí)的過(guò)程中，高標準、高要求、高水平，做到樞紐順暢、服務(wù)有效、責任到位。所謂“文以載道見(jiàn)水平，會(huì )以周全見(jiàn)作風(fēng)，事以縝密見(jiàn)精神”就是“服務(wù)”的寫(xiě)照。如果說(shuō)我在新聞科工作的半個(gè)月的時(shí)間，對新聞宣傳工作初步形成了一種感性認識，
那么，這次到省委宣傳部新聞出版處跟班學(xué)習，就使得這種感性認識上升到了一種理性認識，它將指導我在今后的工作中更加規范化和程序化。在今后的實(shí)際工作中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一是當好參謀，做業(yè)務(wù)上的佼佼者。一是當好參謀，做業(yè)務(wù)上的佼佼者。新聞科承上啟下，對上有出謀劃策的職責，對下有指導科室實(shí)踐的義務(wù)。其實(shí)，對上對下都是做參謀，前者是參謀做什么，后者是參謀怎么做，并積極參與其中。因此，要做好新聞科工作，不但需要具備較高的思想水平和政策水平，更要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力，既能深刻領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針、政策，又能熟悉和掌握本地的情況和本部門(mén)的業(yè)務(wù)，成為學(xué)習型的業(yè)務(wù)骨干。只有這樣才能把“上情”與“下情”有機地結合起來(lái)，憑借自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)去影響領(lǐng)導，感染同事，推進(jìn)工作。
二是搞團結，做管理上的協(xié)調員。二是搞好團結，做管理上的'協(xié)調員。在越來(lái)越依賴(lài)團隊協(xié)作協(xié)調員的新形勢下，尤其要注重搞好科室團結，善于解決和協(xié)調好科室內同志間的關(guān)系，做到既分工合理、職責分明，又團結協(xié)作，互幫互促，形成互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助、互相信任的工作氛圍，才能形成1+1>2的倍增效應。三是干好工作，做執行上的組織者。三是干好工作，做執行上的組織者。管理學(xué)中的格瑞斯特定律指出：“杰出的策略必須加上杰出的執行才能奏效”。新聞科作為領(lǐng)導決策的落實(shí)部門(mén)，其執行力的高低，將直接影響整個(gè)工作在有效力，我一定會(huì )不斷提高自己的綜合協(xié)調能力和執行力，充分贏(yíng)得領(lǐng)導的推動(dòng)力、部門(mén)的配合力和媒體的參與力。也只有這樣，科室才能有良好的執行力和高度自覺(jué)的行動(dòng)力.
跟班學(xué)習總結6
自范仲淹創(chuàng )始至今已有978年歷史的蘇州中學(xué)，既充滿(mǎn)傳奇又富有活力。自1904年改辦新學(xué)以來(lái)，國學(xué)大師羅振玉、王國維、錢(qián)穆，語(yǔ)言學(xué)大師呂叔湘，美術(shù)大師顏文梁，史學(xué)大師呂思勉，地理學(xué)家胡煥庸，教育家孫起孟等都曾在蘇中執教，蔡元培、胡適等名家亦曾到蘇中講學(xué)、授課。目前蘇州中學(xué)已擁有一支由5位教授級中學(xué)高級教師和19位在職省特級教師領(lǐng)軍的優(yōu)秀教師團隊。
一、一流學(xué)校素以培養造就一流人才為己任
蘇州中學(xué)之所以成為中國基礎教育的名牌，主要在于她培養的杰出人才遍布各地，蜚聲中外。
蘇中百年新學(xué)培養了一大批牽動(dòng)社會(huì )歷史發(fā)展走向，構建人文、科學(xué)美好世界的時(shí)代精英。他們中有秦邦憲等中共早期領(lǐng)導人，有葉圣陶、顧頡剛、胡繩、匡亞明、吳作人、陸文夫等大師名家，還有諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道博士和錢(qián)偉長(cháng)等50余位中國科學(xué)院、工程院院士。
改革開(kāi)放以來(lái)，蘇州中學(xué)培養的一大批具有較強國際競爭能力的拔尖創(chuàng )新人才，目前也已在世界舞臺上嶄露頭角。其中的佼佼者有：31歲即成為榮獲美國麥克阿瑟基金“天才獎”的華人科學(xué)家、哈佛大學(xué)物理化學(xué)雙聘教授莊小威（女），24歲即成為哈佛大學(xué)終身教授的蔡天西（女），全美Pew學(xué)者獎獲得者美國密執安大學(xué)教授許朝暉，世界上最著(zhù)名的財經(jīng)雜志《福布斯》封面人物、紅豆集團總裁周海江，目前中國最大的專(zhuān)業(yè)住宅開(kāi)發(fā)企業(yè)——萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司總裁郁亮，等等。
二、印象恩師張金教授及其課堂
張金，1965年4月生，江蘇南通人，教授級中學(xué)高級教師，江蘇省中學(xué)生物特級教師。江蘇省中學(xué)生物奧林匹克高級教練、蘇州市中學(xué)生物中青年學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇人民教育家培養對象�，F任江蘇省蘇州中學(xué)教學(xué)處主任。張金老師在《中學(xué)生物教學(xué)》《生物學(xué)通報》《生物學(xué)教學(xué)》等專(zhuān)業(yè)刊物發(fā)表文章四十多篇，主要篇目為：“生物繪圖‘六忌’”“對‘堿基互補配對原則圖解’的修改”“生物實(shí)驗教學(xué)五忌”“例談高考生物實(shí)驗復習課的設計”“從生物實(shí)驗興趣的形成與發(fā)展談生物實(shí)驗教學(xué)”“‘環(huán)境污染的危害’一節的課堂教學(xué)設計”“生物學(xué)選擇題編制七忌”“淺談創(chuàng )造性使用教科書(shū)的幾個(gè)層面和原則”“教學(xué)線(xiàn)索的梳理和構建策略”“讓智慧在課堂教學(xué)中長(cháng)成參天大樹(shù)”。編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)10部.主要表彰：蘇州市科協(xié)系統先進(jìn)工作者、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省優(yōu)秀科技輔導員、江蘇省優(yōu)秀青少年科技教育工作者、江蘇省優(yōu)秀科技教師等。
聽(tīng)張金老師的課是一種享受，一節課悠悠地上下來(lái)，內容充實(shí)而且讓人意猶未盡，細細想來(lái)，張金老師的授課有很多特點(diǎn)。
張教授喜歡實(shí)踐“追問(wèn)教學(xué)”�！白穯�(wèn)教學(xué)”是一種以問(wèn)題貫穿課堂始終、以培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的新型課堂教學(xué)方式，能有效體現高中生物新課程理念，但是，必需處理好追問(wèn)的主體、目的、解決問(wèn)題的對象和解決問(wèn)題的方式。張金老師的課堂常常是在充分發(fā)揮教師的主導作用前提下，通過(guò)設立有效的教學(xué)情景，在他的引導下，由學(xué)生根據具體的教學(xué)情景提出問(wèn)題，鼓勵學(xué)生在聽(tīng)課、學(xué)習和討論的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題。有些問(wèn)題，學(xué)生可能不知道如何根據教材的文本或教師設定的背景來(lái)提出問(wèn)題，或者不能正確的提出有效的問(wèn)題，這時(shí)，張老師很善于鼓勵和引導，對少數性格內向的學(xué)生或者對于那些提出的問(wèn)題看起來(lái)有些“簡(jiǎn)單”、甚至“幼稚”的學(xué)生，他都給以肯定，以保證全體同學(xué)均能參與到“追問(wèn)教學(xué)”來(lái)。張老師說(shuō)“追問(wèn)教學(xué)”中教師提出的問(wèn)題應該有助于激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識和探究問(wèn)題的欲望。自主、合作、探究式的學(xué)習方式，最基本的特征就是具有強烈的問(wèn)題意識。而問(wèn)題意識，主要包括這樣三層內涵：一是提出問(wèn)題，尤其是能夠提出比較有質(zhì)量的`問(wèn)題；二是問(wèn)題梳理，即對提出的問(wèn)題進(jìn)行篩選和整合，保留有價(jià)值的問(wèn)題，放棄沒(méi)有意義的問(wèn)題，抓住關(guān)鍵問(wèn)題；三是問(wèn)題解決，即通過(guò)獨立的或合作的方式解決問(wèn)題，并在問(wèn)題解決過(guò)程中發(fā)現新的問(wèn)題。
張教授語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、富有邏輯且具有啟發(fā)性。他常常說(shuō)講課時(shí)要點(diǎn)到為止，學(xué)生懂了就可以，不用啰嗦，否則浪費時(shí)間。他課題的引入就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的銜接明明白白，絕不拐彎抹角，故弄玄虛。內容逐步呈現，卻步步為后作鋪墊，到最后重點(diǎn)自然體現了，難點(diǎn)也突破了。
張教授善于利用各種教學(xué)手段來(lái)達到教學(xué)目標。他一般不用PPT，他說(shuō)PPT就是騙騙他。一些對學(xué)生來(lái)說(shuō)是微觀(guān)的、抽象的，不容易理解的，張老師只是一支粉筆、一塊黑板，但是在教學(xué)中使用了很多方法達到很好的效果。比如教師教授與學(xué)生自學(xué)相結合，充分利用課本上的文字和圖片，讓學(xué)生在書(shū)本中找關(guān)鍵詞；比如設問(wèn)，把一個(gè)有點(diǎn)難度的問(wèn)題分解成幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，層層相扣，便把學(xué)生的思路引導出來(lái)了；比如重點(diǎn)突出、調理清晰的板書(shū)與副板書(shū)相結合，漂亮的手繪圖……信手拈來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)花俏，實(shí)實(shí)在在，卻時(shí)時(shí)體現新課程的理念。課堂的氛圍是活躍的又是嚴肅的，每個(gè)學(xué)生都能積極思考，用自己理解的語(yǔ)言作答，不拘泥于參考答案�；卮鸩粚蛘卟坏轿�，也不用擔心受到老師的批評，遇到不會(huì )回答的還可以請同桌或其他人來(lái)幫忙回答。
張教授的博學(xué)征服了學(xué)生征服了我們，他說(shuō)老師上課不能局限于本學(xué)科的知識，要善于旁征博引，充分利用身邊的事例來(lái)引導學(xué)生。一位年輕老師要成長(cháng)，最快最好的辦法就是多聽(tīng)課，多看書(shū)、多反思。他建議至少提前一星期備課，先把與高中每一節課的內容相應的大學(xué)課本看熟，再來(lái)研究教材。
在蘇中兩個(gè)月的學(xué)習，讓我更加明白，教師除了要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識功底外，還需具備能將深奧內容科學(xué)地轉化為通俗易懂的知識傳授給學(xué)生的能力和“逗”學(xué)生的能力，把學(xué)生逗樂(lè )了，他們學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習自然輕松。張老師還說(shuō)，教無(wú)定法，要尋找并養成適合自己個(gè)性特征的教學(xué)模式。
跟班學(xué)習總結7
最近,我作為河北蔚縣第一批選聘到村任職的大學(xué)生村官，有幸到蔚縣縣委組織部進(jìn)行了為期兩周的跟班學(xué)習。在與組工干部一起工作的時(shí)間里，他們?yōu)槲覀兟氏却狗�，用�?ài)崗敬業(yè)、嚴謹踏實(shí)、熱情服務(wù)的工作作風(fēng)潛移默化的影響和改變著(zhù)我，使我從心靈上得到一次洗禮。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻
很早以前，就聽(tīng)說(shuō)組織部的人都是“工作狂”，跟班學(xué)習以后發(fā)現，用“工作狂”這個(gè)詞來(lái)形容組工干部，一點(diǎn)也不過(guò)分。組工干部從來(lái)都是“時(shí)間觀(guān)念淡漠”的人，部里制定的上班時(shí)間是八點(diǎn)半，七點(diǎn)半的時(shí)候，他們已經(jīng)開(kāi)始了一天的工作;下午五點(diǎn)半是下班時(shí)間，別的部門(mén)的同志都陸續下班了，組織部里卻是雷打不動(dòng)，壓根就沒(méi)有下班的意思，晚上九、十點(diǎn)鐘，組織部的各科室往往還是燈火通明。有的參加理論學(xué)習，有的開(kāi)會(huì )研究工作上的問(wèn)題、鉆研業(yè)務(wù)，恨不能將二十四小時(shí)全部用來(lái)工作。節假日加班更是家常便飯，幾乎沒(méi)有一個(gè)完整的星期天。特別是第三批學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，時(shí)間短、任務(wù)重，組織部的同志們?yōu)殚_(kāi)展動(dòng)員活動(dòng)做籌備和安排，每日忙到晚上十二點(diǎn)多才回家。他們放棄了節假日休息和與家人在一起的時(shí)間，學(xué)習省市縣下發(fā)文件精神，安排全縣各項工作開(kāi)展的進(jìn)程，收集整理各部門(mén)上報的信息材料。在這里，沒(méi)有“一張報紙一杯茶”的悠閑與安逸，有的只是爭分奪秒的緊張和忙碌;沒(méi)有激情與浪漫，有的只是清苦和平淡。他們摒棄欲利，默默地奉獻著(zhù)，從不計較自己的得失。
謙虛嚴謹踏實(shí)細致
組織工作無(wú)小事。組織部門(mén)的每一處無(wú)不體現著(zhù)踏實(shí)細致、嚴謹認真的工作作風(fēng)，正所謂“細致之處見(jiàn)精神”。我被安排在研究室跟班學(xué)習，這里主要工作是承擔綜合性報告、總結、計劃、領(lǐng)導講話(huà)等文字材料的起草，圍繞組織部各項工作進(jìn)行調研，服務(wù)實(shí)際工作和領(lǐng)導決策，指導、協(xié)調全縣組工宣傳工作;負責編發(fā)組工信息。我們每天都要認真學(xué)習省，市，縣委下的各類(lèi)文件，撰寫(xiě)各種材料，向省市反饋我縣在學(xué)習實(shí)踐中的一些經(jīng)驗做法和已經(jīng)取得的一些成效。常常材料的一個(gè)立意、一句話(huà)、一個(gè)文字，甚至于一個(gè)標點(diǎn)符號都要細細斟酌、反復研究，絕不允許出現一個(gè)疏漏。正是這種“鉆牛角尖”的做法，反映出組工工作的嚴謹細致。一次，各鄉鎮上報的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)先進(jìn)村材料在反復修改以后，仍有一部分特點(diǎn)不夠突出，我們與各鄉鎮聯(lián)系確立重點(diǎn)，然后在組織部的同志指導下修改這些材料，我們修改后，再次檢查，請領(lǐng)導嚴格把關(guān)，確保材料做到主題突出、時(shí)代特色鮮明，層次清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明軛要。
熱情周到充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)
來(lái)組織部跟班學(xué)習以后，我經(jīng)�？吹揭恍┗鶎狱h員來(lái)辦理黨組織關(guān)系的轉入轉出手續，一次，有一個(gè)要去外地讀大學(xué)的學(xué)生來(lái)轉黨組織關(guān)系，接待他的組工干部詳細地為他講解相關(guān)程序、規定，告訴他有哪些必要的手續。由于是第一次辦理，不夠細心，他來(lái)了三四次才將檔案材料帶齊全，接待他的.組工干部卻一直是那么耐心、謙虛和藹，熱情周到地為他服務(wù)。在組織部跟班學(xué)習的兩個(gè)星期，各位領(lǐng)導和各科室的同志們在工作上給了我們很多指導，我剛來(lái)的前幾天，由于對工作不熟悉，很多事情不知道從何處下手，一時(shí)間十分著(zhù)急。研究室主任和幾位同志一邊安慰我不要著(zhù)急，一邊細致為我講解一些公文的寫(xiě)法，手把手地教我。稿子完成后，他們又十分熱心地幫我修改，幫我分析不足之處。生活上，組織部的領(lǐng)導十分關(guān)心我們，親自過(guò)問(wèn)我們跟班學(xué)習村官的食宿，在住房十分緊張的情況下為家不在縣城的同事們安排住宿。
跟班學(xué)習期間，我深深感受到了組織部門(mén)“黨員之家”、“干部之家”的溫馨，我有理由相信，組織部全體干部熱情服務(wù)、一心為民的先進(jìn)思想，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，謙虛嚴謹、踏實(shí)細致的工作態(tài)度，必將保證和推動(dòng)全縣組織工作不斷適應新形勢、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)!
跟班學(xué)習總結8
按照總隊的統一安排和部署，我有幸參加今年全省消防部隊第一批信通干部跟班學(xué)習。學(xué)習期間，我時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習的目的和任務(wù)，在領(lǐng)導的關(guān)心指導和戰友們的熱心幫助下，扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，留心觀(guān)察，認真思考，各方面都有新的進(jìn)步�，F學(xué)習期已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，我就這兩個(gè)多月來(lái)跟班學(xué)習的情況做如下總結。
一、自覺(jué)加強學(xué)習，明確了學(xué)習的目的和當前的任務(wù)
今年是總隊信息化建設三年規劃的第二年，也是關(guān)鍵之年�？傟牭牟渴鸬男畔⒒ㄔO任務(wù)重，項目多，時(shí)間緊。信通干部要掌握的知識多而雜。為此，此次跟班學(xué)習主要是為下一步回到支隊如何開(kāi)展信息化建設工作做好充分的準備。沒(méi)上來(lái)跟班學(xué)習之前，個(gè)人對總隊信息化建設的整體部署認識模糊，琢磨不透。從而使上級部署的很多工作完成不好，甚至有些工作根本不知道如何開(kāi)展，導致了很大程度的脫節。通過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習，我深刻地認識到要抓好信息化建設，必須要理清思路。因此我自覺(jué)對總隊各項文件精神（《指揮中心技術(shù)建設方案》、《網(wǎng)絡(luò )改造技術(shù)方案》、《基層中隊信息化平臺需求分析報告》、《無(wú)線(xiàn)通信指揮調度建設指導意見(jiàn)》等等）加強學(xué)習，充分認識當前的形式并及時(shí)跟進(jìn)。當前最主要的任務(wù)是學(xué)到的`知識要著(zhù)力為建設服務(wù)，為推廣應用服務(wù)。
二、積極配合工作開(kāi)展，力求在實(shí)踐中增長(cháng)才干
這次跟班學(xué)習，要學(xué)習內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，還包括各項工程建設的流程、各種工程建設的技術(shù)方案以及各種業(yè)務(wù)系統的操作應用。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現在實(shí)踐應用、科學(xué)統籌和實(shí)際管理上。這是在支隊很少接觸到的東西。通過(guò)跟班學(xué)習，可以全面了解總隊在信息化建設方面是如何把各項工作如何開(kāi)展起來(lái)，了解如何統籌管理各項工作的部署，了解如何把握各項工程建設的標準符合要求。這樣就為今后回到支隊能更好的結合自身實(shí)際更好的把工作落實(shí)開(kāi)來(lái)。學(xué)習的過(guò)程也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。根據總隊的安排，3月x日總隊派出了四個(gè)調研組對全省消防部隊的指揮中心進(jìn)行了全面的調研，通過(guò)這次細致的實(shí)地調研，我學(xué)到了很多有用的知識，了解到全省消防指揮中心的整體現狀。最重要的是初步能掌握今后對本支隊的指揮中心建設的需求上能清楚如何開(kāi)展工作。同時(shí)，近段時(shí)間開(kāi)始接觸總隊部署的值班管理系統的相關(guān)工作，學(xué)習如何對開(kāi)發(fā)的軟件系統提出切實(shí)可行的修改意見(jiàn)�；菊莆臻_(kāi)發(fā)一個(gè)軟件的流程。
三、掌握行之有效的處事方法，為今后的工作奠定基礎
通過(guò)跟班學(xué)習學(xué)習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎。一名合格的信通干部，就要適應形勢的發(fā)展。要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)，靈活的頭腦和一顆責任心。要當好領(lǐng)導的參謀助手，要善于總結和積累工作經(jīng)驗，拓展工作思路，要有創(chuàng )新精神，要把所學(xué)到的知識運用到工作實(shí)際中去。學(xué)習不僅是學(xué)習管理和技術(shù)方面的東西，還要學(xué)習如何處理好同事之間，人與人之間、領(lǐng)導之間的和諧，創(chuàng )造良好的工作氛圍，提高工作效率。
四、存在問(wèn)題
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的跟班學(xué)習，我很清楚自己目前所存在的不足。主要體現在一下幾個(gè)方面:
一、自身專(zhuān)業(yè)知識跟不上形勢。根據這段時(shí)間自己對總隊的各項工程接觸，很多技術(shù)的東西吃不透。
二、統籌和管理能力有待加強。信息化建設囊括的項目很多，如果回到本支隊將如何更好的統籌和管理各項工作的開(kāi)展。如何統籌大局，把握細節，這才是關(guān)鍵的問(wèn)題。
三、發(fā)現問(wèn)題的能力有待提高。目前的跟班學(xué)習開(kāi)始著(zhù)手跟蹤一些具體工作，對于一些系統在今后的工作中是否能用起來(lái)順暢，關(guān)鍵在于前期測試能多發(fā)現問(wèn)題并加以改進(jìn)。在這個(gè)問(wèn)題上要多積累經(jīng)驗，以至今后能用上。
五、下一階段的打算
跟班學(xué)習結束之后，回到支隊就具體負責支隊信息化的各項工作。
一、自覺(jué)加強學(xué)習，努力補充自身專(zhuān)業(yè)知識。即使不能達到精通的水平，也要達到理解的程度。
二、積極主動(dòng)接觸具體工作，力求在實(shí)踐中增長(cháng)技能。實(shí)踐出真知，今后要積極主動(dòng)接觸的具體工作，并且要多思，多問(wèn)，多做。要切實(shí)掌握處理事情的方式、方法。
三、嚴格要求自己，不斷豐富和完善自我。今后要積極積累了經(jīng)驗，善于發(fā)現問(wèn)題，豐富閱歷，鍛煉才干，努力彌補自己的不足和差距。
總之，通過(guò)兩個(gè)多月的跟班學(xué)習，使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，積累了經(jīng)驗，收獲了戰友情，真正達到了學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的。今后，我將努力彌補自己的不足和差距，繼續全身心地投入到學(xué)習中，投入到實(shí)踐中，以敬業(yè)的精神、發(fā)展的視角、積極的姿態(tài)，再接再厲，奮發(fā)進(jìn)取。
跟班學(xué)習總結9
兩個(gè)月的暑期生活還沒(méi)來(lái)得及細細品味，就已經(jīng)悄然流逝。但兩個(gè)月（7月8日至8月28日）在教育局辦公室里所學(xué)的經(jīng)驗和知識卻是終生受用。剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)有能來(lái)教育局跟班學(xué)習的機會(huì )，心里就特別高興。懷著(zhù)激動(dòng)和忐忑的心情，來(lái)到了教育局，開(kāi)始了七月里的第一天上班，到暑假的每一天。每天下班之后我都在反思：今天學(xué)到了什么？今天進(jìn)步了嗎？明天我又該做些什么？平時(shí)也用一個(gè)本子記錄自己工作中的得失，把工作中的所悟、所想拿本子記錄下來(lái)，從而知道自己的不足和缺點(diǎn)在哪，以便及時(shí)的改正。
因為畢業(yè)之后從事的是教師職業(yè)，所處的環(huán)境是從學(xué)校到學(xué)校，可以說(shuō)沒(méi)有任何的社會(huì )經(jīng)驗。通過(guò)這兩個(gè)月在教育局辦公室的跟班學(xué)習，我學(xué)到了很多在大學(xué)和工作學(xué)校里所不能學(xué)到的東西和經(jīng)驗。辦公室作為一個(gè)機關(guān)機構對內對外的聯(lián)絡(luò )平臺，需要處理各方各面大大小小的問(wèn)題，而這些都是我在學(xué)校里所不能接觸和學(xué)習到的。在這里，讓我從為人處世、待人接物、處理工作等各方面都有了一個(gè)全新的體會(huì )。
因為缺少在社會(huì )上的歷練，很多時(shí)候的為人處世還是學(xué)校的那一套學(xué)生主義。我行我素，不會(huì )顧及別人的感受，簡(jiǎn)單的評判是與非，對問(wèn)題的認識膚淺，簡(jiǎn)單。通過(guò)這兩個(gè)月的學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )了全面、多方位、不同角度的看問(wèn)題、認識思考問(wèn)題，而不再是簡(jiǎn)單的非黑即白、非此即彼。在與人溝通交流上也會(huì )更注意方法的使用，注重語(yǔ)言的邏輯性和條理性，學(xué)會(huì )先看后說(shuō)，先做后說(shuō)。
在辦公室里另一個(gè)大收獲就是學(xué)會(huì )了一些辦公室的基本接待禮儀。作為剛參加工作不久的80后，不得不慚愧的說(shuō)一句，對于很多在接待上的基本禮儀的認識是空白的。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的禮儀規則，也更加明白了基本的禮儀是對別人的尊重更是自身素質(zhì)修養的體現。從剛開(kāi)始的木然坐在辦公室里發(fā)呆，有客人來(lái)了也不懂得倒茶請人就坐，到現在能自然大方有禮貌的接待不同層次來(lái)訪(fǎng)的客人，很多時(shí)候也能幫助他們解答疑問(wèn)�？吹降玫搅藵M(mǎn)意回答而高興離去的人，我的心里也很快樂(lè )，感覺(jué)到了自身價(jià)值的實(shí)現。隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己慢慢的在一天一天進(jìn)步。心里不禁又與剛開(kāi)始來(lái)學(xué)習時(shí)那個(gè)一問(wèn)三不知的傻丫頭進(jìn)行對比，從中更加明白了這兩個(gè)月來(lái)對我的影響和作用。
辦公室里工作比較雜，我就從一點(diǎn)一滴慢慢開(kāi)始學(xué)做。從辦公室衛生的打掃到收發(fā)處理文件，從消息報道的撰寫(xiě)到文字錄入、編排，從接待來(lái)客到應酬……現在還在為自己第一次去縣政府取文件感到緊張、第一次給領(lǐng)導呈閱文件等待中忐忑心理的心理而發(fā)笑。但如果不是這兩個(gè)月的`跟班學(xué)習，我就學(xué)不到這么多，接觸不到這么多的人，就不能從他們身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。
真的是非常感謝局領(lǐng)導能給我這次學(xué)習的機會(huì )，也特別的感謝辦公室的同仁們的不吝賜教，特別是汪強等人對我在工作和生活上的幫助。他們就像老師、像兄長(cháng)一樣耐心、細心的教導我，從如何開(kāi)始著(zhù)手工作，平時(shí)工作中應該注意什么問(wèn)題，到待人接物的一些細節等都事無(wú)巨細的悉心指導。為了讓我盡快的熟悉局里的機構設置，還特意打印了一張局辦公室、股室分布圖。有了他們的教導和幫助，使我很快就熟悉了教育局的日常工作，也達到了跟班學(xué)習的目的，學(xué)到了很多辦公室的工作經(jīng)驗，為我以后的工作打下了基礎。
有點(diǎn)遺憾的是，兩個(gè)月的時(shí)間太短了，還有很多東西不是一兩個(gè)月就能全部學(xué)會(huì )的。同時(shí)也因為本人自身的不足和缺憾，還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，對于辦公室的日常工作還有很多全部沒(méi)有掌握到位。但值得慶幸的是，在跟班學(xué)習的兩個(gè)月中，領(lǐng)導和同仁們不但“授之以魚(yú)”更“授之于漁”，教會(huì )我很多學(xué)習、做事的方法。因為有了辦公室同仁們辛勤的指導和中肯的建議，相信在以后的工作和生活中，我能更全面的認識自己，提升自身的能力和素質(zhì)，更好的發(fā)揮自己的才干，服務(wù)于工作。
跟班學(xué)習總結10
一、“板凳需坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空”。
作為省委的綜合服務(wù)、參謀樞紐部門(mén)，省委辦公廳擔負著(zhù)上傳下達、聯(lián)系左右、協(xié)調各方的重任�！拔囊暂d道”，作為“三辦”工作的核心一環(huán)，“辦文”無(wú)疑具有舉足輕重的地位。以省委名義制發(fā)的各式文件，政策性強、傳播范圍廣，因此在內容上需要在吃透上情、把握下情的基礎上嚴格把關(guān)，在文字上需要在規定的范式內精益求精。辦公廳核文組的同志皆為北大清華等名校的研究生，對待每一篇公文絲毫不敢馬虎，以高度的責任感全身心投入，以求“一個(gè)字不能加、一個(gè)字不能減、一個(gè)字不能換”的至臻境界。在他們身上，我看到了“吟安一個(gè)字，掐斷數莖須”的執著(zhù)，也看到了“文章千古事，得失寸草心”的擔當。來(lái)文單位文稿質(zhì)量參差不齊，以省委名義制發(fā)需把握好政治關(guān)、政策關(guān)、文字關(guān)。在機關(guān)工作，文字修養是每個(gè)同志的立身之本，是開(kāi)展政務(wù)服務(wù)的基本功。在辦文處，每個(gè)同志都非常注重文字功底的修養與歷練，桌上擺放著(zhù)《現代漢語(yǔ)詞典》、《咬文嚼字》等書(shū)目，力求在工作中文字表述簡(jiǎn)練、通順，層次清楚、嚴密，標點(diǎn)規范、準確。省委發(fā)至市、州、縣(市、區)的文件，政策指導性強，這就要求核文的每位同志不僅需要較高的文字修養和較廣的知識面，更要吃透中央政策、吃透領(lǐng)導意圖、吃透本省實(shí)際、吃透省情民意，因此中央文件、政治理論、調研文章的學(xué)習更是成為辦文處同志的必修課。
二、“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。
辦公廳的工作千頭萬(wàn)緒，環(huán)節多、程序嚴、要求高，必須一絲不茍、認真細致地完成，稍有不慎，就有可能給黨帶來(lái)不可估量的損失�？梢哉f(shuō)，辦文處的同志每天的工作狀態(tài)可用“如履薄冰、戰戰兢兢”來(lái)概括。從細節入手，從小處抓起，把細節作為一種素質(zhì)、一種修養、一種工作態(tài)度，真正把工作做細、做深、做透已成為辦公廳每位同志的行事準則和工作規范。大事細辦、輕事重辦、熟事生辦、緩事急辦、急事穩辦更處處體現了辦公廳同志們的處事智慧。一份公文的制發(fā)，在辦文處需經(jīng)歷以下流程：收稿→初核→查閱背景資料→征求意見(jiàn)→調研論證→復核領(lǐng)導審閱→登記文號→文印室出清樣→來(lái)文單位復核清樣→核文組終�！≈普轿募�，每一道流程都絲毫不能馬虎，每一道流程都力爭無(wú)縫隙、零差錯，否則就可能導致“一著(zhù)不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的`后果。公文印制后，保密室負責文件的傳閱、分發(fā)與機要件的清退。投遞給省級領(lǐng)導的紙質(zhì)文件需仔細檢查，杜絕重投、漏投;下發(fā)到各市、州的電子公文，需確保收文單位妥收;機要件的清退，省直、市州多達4個(gè)單位的文件，需確保無(wú)一遺漏。
三、“寧謝紛華甘淡泊，崇儉養廉遺清名”。
在辦公廳的兩個(gè)月，感受到的是無(wú)處不在的謙和之風(fēng)，無(wú)論位多高權多重，溫良恭儉讓?zhuān)私游锉虮蛴卸Y、謙而有度;無(wú)處不在的和諧之風(fēng)，辦文處就如一個(gè)溫暖的大家庭，大家同頻共振、步調一致、風(fēng)清氣正、其樂(lè )融融;無(wú)處不在的務(wù)實(shí)之風(fēng)，沒(méi)有不實(shí)之詞、漂浮之語(yǔ)，個(gè)個(gè)腳踏實(shí)地、勤勤懇懇;無(wú)處不在的清廉之風(fēng)，不為私心易節、不為私利喪志、不為弄權失德，不為物欲所動(dòng)，兩袖清風(fēng)，一塵不染;無(wú)處不在的進(jìn)取之風(fēng)，每一個(gè)同志身上都有一股活力、一股朝氣、一股韌性，百折不撓，無(wú)堅不摧。辦文處的每位同志都是我的良師益友，不僅在業(yè)務(wù)上對我悉心指導，在生活上對我關(guān)懷備至，在對待前程境遇、個(gè)人得失上更是以身作則對我產(chǎn)生潛移默化的影響，見(jiàn)賢思齊，這對一個(gè)剛進(jìn)隊伍、尚未有足夠的理想信念教育的年輕干部來(lái)說(shuō)，對于加強宗旨意識、把握人生方向是至關(guān)重要的。
曾幾何時(shí)，也曾對鄉鎮工作千頭萬(wàn)緒不勝其煩，也曾對工資待遇杯水車(chē)薪心有不甘，也曾對境遇前程鏡花水月長(cháng)吁短嘆。而今不禁捫心自問(wèn)，和辦公廳同志的貢獻相比，自己有何資格感慨孤燈寂凳之苦，案牘勞形之累;有何資格抱怨職位低下之煩，清貧困頓之憂(yōu)。每每念及辦公廳同志的言傳身教，便如一泓清泉滌蕩心境，一盞明燈指引方向
跟班學(xué)習總結11
20xx年11月10日至11月30日，我們云南省農村義務(wù)教育骨干教師小學(xué)語(yǔ)文培訓班第一小組的十九名學(xué)員，在楚雄師院侯平蘭老師的帶領(lǐng)下，到楚雄市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行為期二十天的跟班研修，在楚雄市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)一樓報告廳受到了該校的熱烈歡迎，該校為我們指派了四五年級教學(xué)經(jīng)驗豐富的九名語(yǔ)文教師為指導老師，其中二至三名學(xué)員跟一名指導老師，我和董洪翠的指導老師是四（1）班語(yǔ)文教師兼班主任的張燕老師，我們在張老師的指導下認的完成這次跟班研修的學(xué)習任務(wù)，積極做到“五個(gè)一”：每天至少備一節課、每天至少聽(tīng)一節課、每天至少批一組作業(yè)、每周至少上一節課、每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)案例分析。積極參加該校學(xué)科組教研活動(dòng)，認真做好筆記，我們都非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。對于我們來(lái)說(shuō)在這次跟班學(xué)習所得到的將會(huì )成為我今后工作中寶貴的財富和動(dòng)力。以下從四方面來(lái)總結這次活動(dòng)帶給我的感受：
一、名校風(fēng)采，令人震撼
楚雄開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)是一所市級的名校，每班六十名學(xué)生左右，每個(gè)年級有十個(gè)班，僅一個(gè)年級的學(xué)生都比我們全校學(xué)生還多，成千名學(xué)生，上百名教師，真讓我難以想象。每周一他們的升旗儀式，及課間操排列整齊的隊伍，都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢恢宏。嘹亮的校歌聲中，朝氣蓬勃的學(xué)生風(fēng)采讓人斗志昂揚。他們的校園文
化建設別具一格，他們以“創(chuàng )造一流的教學(xué)環(huán)境，讓每一位孩子受到良好的教育，得到和諧的發(fā)展�！睘檗k學(xué)宗旨。以“團結、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”為校風(fēng)。以“敬業(yè)、愛(ài)生、和諧、開(kāi)拓”為教風(fēng)。以“守紀、誠實(shí)、勤奮、創(chuàng )造”為學(xué)風(fēng)。以許多中外名人名言為自己的辦學(xué)理念，指導自己的教育教學(xué)工作。其中這幾句：“把完善的教育留給學(xué)生，是給學(xué)生最好的禮物�！薄盎畹慕逃倘俗兓�，死的教育使人變死�！薄懊逼鋵�(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育�！� “在影響學(xué)生的內心世界時(shí)，不要挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心�！苯o我留下了深刻的印象。寬大的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道全部是塑膠制成，就連那小小的樹(shù)牌都制作精美和經(jīng)久耐用，可見(jiàn)他們“創(chuàng )一流的教學(xué)環(huán)境”不放過(guò)任何一個(gè)細小的環(huán)節。走進(jìn)教室更讓人眼前一亮，先進(jìn)的電子白板讓我不知如何操作，結實(shí)漂亮的圖書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)，看著(zhù)書(shū)柜我仿佛看見(jiàn)了，學(xué)生們爭先恐后飽覽群書(shū)的畫(huà)面。還有那讓我不知道怎么擺放的勞動(dòng)工具在哪呢？哦，原來(lái)被他們藏到了精美的勞動(dòng)工具柜子里了。雖然他們的班級學(xué)生人數很多，但絲毫讓人感覺(jué)不到擁擠，配上他們精心設計的班級文化和正在盛開(kāi)的鮮花，讓我覺(jué)得教室里舒服極了。學(xué)生們上下樓梯規范有序，做操集隊迅速，隊列隊形整齊，教師有序地站在隊列一側，每個(gè)活動(dòng)區域都有護學(xué)教師。教師監督到位，學(xué)生監督崗認真落實(shí)。楚雄開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)不僅教學(xué)質(zhì)量好，藝術(shù)特色也較濃，該校有“書(shū)香班級”“最美班級”，體操比賽有“七彩陽(yáng)光”“武術(shù)健身操”“室內操”，擁有自己學(xué)校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了，我感到我們學(xué)校與他們學(xué)校
的差距太大了。
二、專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文教師素養，讓人佩服
在這三周的跟班學(xué)習中，楚雄市開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)的九位指導教師為我們展示了風(fēng)格迥異，精彩不斷的常態(tài)課。無(wú)論是整堂課的教學(xué)設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學(xué)生的啟發(fā)、鼓勵、評價(jià)，以及與學(xué)生的`交流、溝通等等，充分展現了他們的獨到之處和多年的教學(xué)經(jīng)驗。老師們讓課堂充滿(mǎn)了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構思。在她們的課堂中，任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節都是為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)。從困惑到解惑，一篇有難度的文章，在她們的悉心引導下，學(xué)生從一知半解到興趣盎然。不僅如此，老師們在課后還積極與我們進(jìn)行探討，一起進(jìn)行反思。每一位教師都毫無(wú)保留地將自己積累的經(jīng)驗與我們共同分享。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要，知道了讀寫(xiě)結合的必要，感受到了自然地過(guò)渡語(yǔ)、激勵性的評價(jià)可以為語(yǔ)文課堂添彩
更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進(jìn)行專(zhuān)題講座，姚桂玲老師的《閱讀，孩子成長(cháng)的指路燈》，使我第一次有了和諧閱讀的慨念�！昂椭C閱讀”是全面閱讀、多元閱讀、均衡閱讀、深度閱讀;是既有認同贊譽(yù)，又敢于理性批判，去粗取精，有選擇有收獲的高品位閱讀；是能夠從中汲取向上力量，主動(dòng)成長(cháng)，提升生命價(jià)值，培植美好精神家園的閱讀。楊會(huì )瓊老師的《朗朗讀書(shū)學(xué)語(yǔ)文》，讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法。嚴光勇老師的《不一樣的古詩(shī)詞》，讓我領(lǐng)略了古詩(shī)詞不一樣的審美情趣，不一樣的教育意義，不一樣的教學(xué)
方法。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習中進(jìn)步
在三周的跟班研修活動(dòng)中，我們非常珍惜這次難得的機會(huì )，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課、備課、上課以及與老師們、學(xué)員們的交流。在聽(tīng)課過(guò)程中，認真聽(tīng)講，做好記錄，滿(mǎn)滿(mǎn)的本子記錄下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流學(xué)習，力求做到學(xué)有所獲，學(xué)有所長(cháng)；沒(méi)有課的時(shí)候，我們還一起討論上課內容，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。雖然培訓時(shí)間有限，交流過(guò)程短暫，討論機會(huì )不多，但通過(guò)認真學(xué)習，我們從指導教師那里也學(xué)到了語(yǔ)文教學(xué)的一些技能技巧。
四、學(xué)以致用，在反思中成長(cháng)
通過(guò)此次研修學(xué)習，我要把這次學(xué)到的先進(jìn)理念、模式大膽地運用于我今后的教學(xué)中，不僅在語(yǔ)文課中運用，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng )新，盡量尋找、探索出適合自己的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格，盡可能的用自己的一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想去影響身邊的人。作為一名農村的小學(xué)語(yǔ)文教師，我的不足還有很多，需要學(xué)的更多。因此，用心思考是成長(cháng)的必經(jīng)之路。一個(gè)會(huì )思考的人才會(huì )進(jìn)步。就課堂教學(xué)而言，我要做到課前的認真備課，課堂中把握合理生成，課后及時(shí)認真的反思。做到在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng )新，學(xué)習借鑒他人的成功之處，彌補自己的不足，不斷提高教學(xué)水平。讓自己一天天成長(cháng)起來(lái)。
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間三個(gè)星期的跟班研修學(xué)習結束了，在這短暫的時(shí)間里，我受益匪淺。同時(shí)也讓我深刻的感受到學(xué)無(wú)止境，我們要活到老學(xué)到老，從各方面嚴于律己，不斷提高自己的學(xué)識魅力和人格魅力。
跟班學(xué)習總結12
根據市委組織部的安排，我于****年4月1日-6月30日從到****局跟班學(xué)習。三個(gè)月來(lái)，我本著(zhù)“老實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習上堅持不懈，生活上嚴于自律，在各位領(lǐng)導同事無(wú)微不至的關(guān)懷與悉心指導幫助下，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)學(xué)習上都得到了很大的提升�，F將我這段跟班學(xué)習期間的工作總結匯報如下：
一、勤于學(xué)習，加強綜合素質(zhì)
在新環(huán)境、新崗位中，堅持把學(xué)習作為提高理論水平和工作能力的重要途徑，把學(xué)習貫穿到工作中。積極參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習旅游行業(yè)相關(guān)知識，重點(diǎn)學(xué)習了旅游規劃、旅游法規和旅游a級景區評定與管理等旅游相關(guān)知識，仔細閱讀了《****市旅游發(fā)展總體規劃2008-2020》、《****市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了****旅游的基本情況和發(fā)展目標，努力熟悉****建設****的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導和同事請教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改進(jìn)工作方法，在較短的時(shí)間內熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn)，逐漸融入了一名旅游人的角色。
二、扎實(shí)工作，提高工作能力
本著(zhù)在工作中學(xué)習，在學(xué)習中鍛煉成長(cháng)的態(tài)度，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，認真細致對待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，不斷提高工作能力。
一是積極參與****改革試驗區的相關(guān)工作，參加****專(zhuān)家咨詢(xún)會(huì )，綜合整理專(zhuān)家意見(jiàn)，形成會(huì )議綜述上報市委、市政府供領(lǐng)導決策。按著(zhù)工作布舲，參與《****建設總體方案》的修改、校核、上報等工作，協(xié)助起草了《推進(jìn)****建設工作方案》。二是按照領(lǐng)導的要求撰寫(xiě)了****副市長(cháng)在****活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話(huà)稿，****局長(cháng)在全市規范旅游市場(chǎng)秩序，整頓零負團費大會(huì )上的表態(tài)發(fā)言，****游資源保護的情況匯報等材料，得到領(lǐng)導的肯定與認可。三是認真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專(zhuān)項規劃征求意見(jiàn)的回復工作，正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規范****的意見(jiàn)》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見(jiàn)和辦法的上報。四是配合科室領(lǐng)導做好****培訓班工作，共組織相關(guān)縣（區）旅游主管部門(mén)和創(chuàng )a級景區相關(guān)工作負責人近50人參加培訓和觀(guān)摩學(xué)習，取的了良好效果。積極參與a級景區的.日常指導管理和評定等工作，協(xié)助做好****5a級景區整改及****創(chuàng )5a級景區工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢(xún)工作。此外，在認真做好日常工作的基礎上，服從安排積極協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴于自律，樹(shù)立良好形象
不論是在什么崗位，始終保持強烈的責任心和工作熱情，牢固樹(shù)立大局觀(guān)念，嚴格遵守工作中的各項規章制度。尊敬領(lǐng)導、團結同事，正確看待加班加點(diǎn)，從不推脫，主動(dòng)給自己加壓，努力克服困難，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導、團結同事，努力融入和諧的工作氛圍,樹(shù)立謙虛謹慎、扎實(shí)肯干、嚴于自律的良好形象。
通過(guò)此次跟班學(xué)習自己各方面能力得到鍛煉提升的同時(shí)，也發(fā)現了自己的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強學(xué)習，特別是對旅游方面的政策法規，需要更加深入的接觸了解；其次在工作經(jīng)驗和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高，要進(jìn)一步勤于鉆研，專(zhuān)心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習期間，我從各位領(lǐng)導和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導和同事對工作認真負責、任勞任怨的精神深深感染著(zhù)我，各位領(lǐng)導和同事對我的幫助溫暖著(zhù)我跟班學(xué)習的每一天。在以后的工作中，我一定認真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習、努力工作、不斷創(chuàng )新，爭取在工作和學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。
跟班學(xué)習總結13
今年2、3月份，我有幸被地、縣委組織部選派到自治區黨委組織部跟班學(xué)習組工信息，通過(guò)在干中學(xué)、學(xué)中干和虛心請教學(xué)、相互交流學(xué)，開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了撰寫(xiě)組工信息的思路。學(xué)習時(shí)間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來(lái)，對撰寫(xiě)組工信息主要有“四點(diǎn)心得體會(huì )”：
心得體會(huì )一：要把握好高度。
一是要善于站在“面”的高度來(lái)寫(xiě)“點(diǎn)”上的工作，我們撰寫(xiě)信息，不能僅僅局限于本縣、本單位，要跳出小范圍、小圈子，站在地區、自治區甚至更高的高度去看問(wèn)題，分析問(wèn)題。只有站的高，看問(wèn)題才準，分析問(wèn)題才透徹。那么，你所撰寫(xiě)的信息對全地區、全疆的工作才有指導意義，被地區和自治區采用的幾率就高。二是撰寫(xiě)組工信息時(shí)，思維不能禁錮，要解放思想，轉換角色，學(xué)會(huì )換位思考，我們從事信息工作的人員職務(wù)并不高，但是要想寫(xiě)出有高度的信息，就必須站在全局的高度和領(lǐng)導的角度，要有領(lǐng)導的頭腦，按照領(lǐng)導的思維、思路和視野研究思考和分析問(wèn)題，用敏銳的眼光洞察事物，抓住事關(guān)全局的重點(diǎn)工作和群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。只有這樣，撰寫(xiě)的信息才能?chē)@中心、服務(wù)大局，才能引起領(lǐng)導的關(guān)注和重視，為領(lǐng)導決策服務(wù)。
心得體會(huì )二：要把握好真實(shí)度。
真實(shí)是信息工作的生命線(xiàn)。信息工作是為領(lǐng)導決策服務(wù)的，報送信息是為了讓上級領(lǐng)導了解掌握基層的真實(shí)情況。戰爭時(shí)期，指揮員只有依據真實(shí)的情報來(lái)指揮戰斗，才能運籌帷幄，決勝千里；和平建設時(shí)期，領(lǐng)導者只有依據真實(shí)的信息才能對事物作出正確的判斷，最終作出正確的決策。如何提高信息的真實(shí)度呢？一是要樹(shù)立責任意識。我們從事信息工作的每位同志要抱著(zhù)對黨和人民高度負責的態(tài)度去撰寫(xiě)信息，要把向上級部門(mén)和領(lǐng)導反映真實(shí)、準確的信息作為一種責任，一種使命。在撰寫(xiě)信息時(shí)做到既不夸大事實(shí)，也不歪曲事實(shí)，做到用實(shí)事說(shuō)話(huà)，做到“不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)”。二是要深入調查了解。要寫(xiě)出真實(shí)感人、有情況、有分析、有建議的信息，就要主動(dòng)走出辦公室，深入基層和群眾中去調查研究，了解情況，掌握事情發(fā)生的起因（、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、地點(diǎn)和涉及的人物等第一手資料，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)，撲風(fēng)捉影，空想瞎編。三是要有“干貨”，即內容要詳實(shí)具體，盡量用事例和數據說(shuō)話(huà)，使人看后心服口服，切忌有肉沒(méi)骨，講大道理多、理論性東西多、實(shí)質(zhì)性東西少，造成內容空洞。
心得體會(huì )三：要把握好新穎度。
一是標題要新。標題是信息的眼睛，人們常說(shuō)，“無(wú)題不成文”，“題好一半文”，這都是說(shuō)明標題的重要性。從信息采用的角度來(lái)說(shuō)，標題往往決定“命運”。好的標題，能夠迅速抓住讀者的視線(xiàn)，吸引住領(lǐng)導的“眼球”，引發(fā)閱讀者的興趣，促使大家進(jìn)一步閱讀其具體內容。標題新穎，能使人耳目一新，能留下深刻的'印象，從而激發(fā)人們的閱讀興趣，如果標題“千人一面”、陳舊老套，平平淡淡，再好的內容，也很容易成為“漏網(wǎng)之魚(yú)”，引不起人們的注意。像《新疆莎車(chē)縣990多名少數民族信教群眾在先進(jìn)性教育活動(dòng)中積極向黨組織靠攏》（20xx年中組部《組工信息》第102期）等一些信息標題，立意新穎，可讀性很強。在擬標題時(shí)，要體現時(shí)代性，把新鮮而富有意義作為第一要求，站得要高、看得要遠，選的角度要好。當然，講新穎，并不是片面地追求標新立異，過(guò)分地講求辭藻華麗，重要的是在立意“新”上下功夫，在表述“新”上做文章。二是選材要新。要時(shí)刻關(guān)注改革、發(fā)展、穩定中黨建工作尤其是組織工作出現的新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗，平時(shí)要多讀報紙，多看新聞，捕捉亮點(diǎn)信息，保證信息的“鮮度”，體現信息的新穎度�？傊�，要把握好新穎度，就必須做到標題新、內容新、角度新、寫(xiě)法新。
心得體會(huì )四：要把握好深度。
一是信息質(zhì)量要高。必須始終堅持把質(zhì)量放在第一位，在保證質(zhì)量的前提下，再考慮增加數量。要寫(xiě)出高質(zhì)量的信息，就必須始終著(zhù)眼大局，緊跟黨的建設和組織工作的實(shí)踐發(fā)展，密切關(guān)注基層黨組織和廣大干部群眾的最新創(chuàng )造，要篇幅短、含量高、份量重，并對全局工作有指導和借鑒意義。二是信息價(jià)值要高。一篇信息的價(jià)值高不高，關(guān)鍵看它是否符合領(lǐng)導決策的需要，能否為領(lǐng)導掌握情況、研究問(wèn)題、作出決策提供有益的參考，對指導工作有無(wú)價(jià)值。因此，在發(fā)掘信息、提煉信息過(guò)程中，始終把提升信息的價(jià)值擺在首位，注意從領(lǐng)導關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題上收集信息。要善于對各類(lèi)信息進(jìn)行分析綜合，做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”，從中提練出具有全局性、典型性和前瞻性的高質(zhì)量信息。 工作總結
跟班學(xué)習總結14
我有幸于今年2月被借調到市委組織部干部信息科工作。轉眼已經(jīng)半年過(guò)去了，在這短暫的工作時(shí)間里我逐漸地適應了工作，不斷的成長(cháng)和成熟。在這其中我要感謝組織的信任、領(lǐng)導的栽培和同事們的幫助。能有機會(huì )到市委組織部干部信息科開(kāi)闊視野、學(xué)習業(yè)務(wù)、增長(cháng)才干，自知機會(huì )難得。跟班學(xué)習期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學(xué)習機會(huì )，利用每件小事汲取經(jīng)驗，收獲成長(cháng)。
一、提高政治覺(jué)悟，增強檔案保密意識。干部檔案是黨的重要機密，必須堅決貫徹執行黨和國家的保密制度，保證干部檔案的絕對安全。接手工作以來(lái)，我始終加強學(xué)習，嚴格執行干部信息管理保密制度。一是做到不能說(shuō)的、不是我說(shuō)的堅決不說(shuō)，不向無(wú)關(guān)人員談?wù)摶蛐孤队嘘P(guān)檔案的內容，不通過(guò)電話(huà)提供干部檔案信息，不攜帶干部檔案材料進(jìn)入公共場(chǎng)所。二是保證非檔案管理人員及無(wú)關(guān)人員，一律不得進(jìn)入檔案庫房。三是查閱、借用和傳遞檔案材料時(shí)，必須嚴格按規定手續辦事。四是保管干部檔案，嚴格執行登記和統計制度。
二、加強能力學(xué)習，提高檔案業(yè)務(wù)水平。在兩位科長(cháng)的指導和培養下，逐漸對干部檔案相關(guān)業(yè)務(wù)有了一定程度的掌握，平時(shí)發(fā)現不懂的地方及時(shí)向領(lǐng)導匯報請示，收獲頗多。一是材料收集要及時(shí)、準確，確保真實(shí)完整。二是檔案整理要規范細致，按照《干部檔案工作條例》的基本要求，規范檔案材料的鑒別、分類(lèi)、排序與編目、復制與技術(shù)加工、裝訂與驗收入庫等環(huán)節。三是信息審核工作要審慎認真，嚴格按照干部檔案管理有關(guān)規定如實(shí)采集，對涉及干部的出生年月、參加工作時(shí)間、入黨時(shí)間、學(xué)歷、工作簡(jiǎn)歷等敏感信息的采集要慎之又慎。
三、增強責任意識，確保檔案工作無(wú)差錯。干部檔案可以說(shuō)是干部的“第二生命”，在工作中我始終謹記增強責任意識，對每個(gè)干部的每本檔案中的`每份材料負責。我深刻明白做好檔案工作，要端正思想、不怕麻煩、循章守規、恪盡職守，確保工作中不出現差錯。四、強化服務(wù)意識，樹(shù)立良好形象。接待查檔、送檔人員我始終做到熱誠、主動(dòng)、及時(shí)，堅持原則突出服務(wù)，不推諉、扯皮。遇到不能答復、不在權限內的事務(wù)及時(shí)匯報請示領(lǐng)導，以謙卑之心做好服務(wù)，樹(shù)立自身良好形象。五、務(wù)求腳踏實(shí)地，耐住寂寞。干部檔案工作繁冗復雜，面對有些枯燥乏味的工作,作為一名年輕干部的我自覺(jué)要守住“寂寞”,屁股要坐得穩，勇當“小學(xué)生”、“服務(wù)生”,腳踏實(shí)地，問(wèn)題面前不回避、不氣餒,困難面前不叫苦、不叫累,經(jīng)得起反復的“磨”,養成樂(lè )觀(guān)、熱情、自信、剛毅的品格。
回顧半年的工作，自身還存在很多不足：一是比有差距。與周?chē)魑活I(lǐng)導、干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫(xiě)作水平及為人處世等還有差距。二是查有不足�？v橫相比、認真反思，覺(jué)得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀(guān)念不夠強、創(chuàng )新方法不夠多。三是力有所限。對部分工作心有余而力不足。半年的跟班學(xué)習，是對我自己的再鍛造再考驗；目標的再明確再定位；意志的再磨練再；工作的再深化再認識。時(shí)間雖然短暫，但如蝶入繁花，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界；豐富了閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。無(wú)論今后以后我在哪個(gè)崗位，這半年的經(jīng)歷都將成為我工作中的一筆寶貴財富，催我上進(jìn)、促我成長(cháng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階做好本職工作，力求更大進(jìn)步。
跟班學(xué)習總結15
今年8月份，在組織的關(guān)心下，我有幸能夠成為XX區X名赴深掛職跟班學(xué)習的一員，在改革開(kāi)放的前沿深圳市南山區進(jìn)行了為期三個(gè)月的學(xué)習�？偨Y92天的掛職跟班學(xué)習和生活，我收獲頗多，感觸頗深，現總結如下：
一、跟班學(xué)習期間的工作和生活情況
我在深圳市南山區掛職學(xué)習的單位是南山區經(jīng)濟促進(jìn)局，該局的主要功能為：促進(jìn)國內外貿易、經(jīng)濟合作、外商投資、工業(yè)發(fā)展、旅游業(yè)和金融企業(yè)服務(wù)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構升級、企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng )新與交流，協(xié)調推進(jìn)和服務(wù)現代物流業(yè)，服務(wù)和監管金融企業(yè)。我跟班學(xué)習的具體處室為投資促進(jìn)科（區金融發(fā)展服務(wù)辦公室），旅游及現代服務(wù)業(yè)發(fā)展科。
8月份到崗后我能夠迅速適應掛職學(xué)習崗位的需要，協(xié)調處理好好掛職學(xué)習和原單位工作之間的沖突，積極參與了南山區物博會(huì )的籌辦、《南山區現代服務(wù)業(yè)獎補方案》的制定、南山區總部經(jīng)濟扶持專(zhuān)項辦法的兌現等相關(guān)的工作，能夠積極融入掛職學(xué)習科室的正常工作中。同時(shí)積極走出去，結合自身工作定位，深入深圳市中小企業(yè)信用擔保集團、前海金融改革示范區、安盛金融資產(chǎn)有限公司盡等相關(guān)單位，學(xué)習了解深圳市在中小企業(yè)融資擔保、金融創(chuàng )新等方面的先進(jìn)做法。在業(yè)余時(shí)間也閱讀了《金融可以顛覆歷史》、《中小企業(yè)信用擔保規制與探索》等幾本書(shū)，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、收獲和體會(huì )
在南山區的三個(gè)月，是我視野開(kāi)拓的三個(gè)月、是我知識更新的三個(gè)月、是我服務(wù)理念提升的三個(gè)月、也是我廣結朋友的三個(gè)月。
1、視野得到了開(kāi)闊
常言道：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。作為一名基層的公務(wù)員，由于長(cháng)期來(lái)專(zhuān)注于具體的事務(wù)、從事具體的事務(wù)性工作更多一些，也逐漸養成了一種過(guò)多注重做具體事、忽視做事前的謀劃和思考；安于現狀的思想多一點(diǎn)，敢于創(chuàng )新的激情或說(shuō)是魄力不足；自我欣賞的多一點(diǎn)，敢于橫向或縱向比較的自我解剖勇氣不足；視野專(zhuān)注于內部小圈子的多一些，放眼外部的眼光不夠。通過(guò)在深圳的實(shí)地學(xué)習、考察，開(kāi)闊了我的視野，接受到了新事物。
2、知識得到了更新
常言道：活到老，學(xué)到老。知識無(wú)止境。但是由于受內地經(jīng)濟發(fā)展相對滯后的影響，以及自我學(xué)習動(dòng)力不足、對知識更新的重視不夠等原因，自我逐漸養成了一種滿(mǎn)足自我現有知識儲備，不愿主動(dòng)學(xué)習；即使接受知識，也是以被動(dòng)學(xué)習為主，學(xué)習的目的`性、知識更新的主動(dòng)性不強。通過(guò)在深圳的學(xué)習，特別是我通過(guò)在前海的考察、在深圳市中小企業(yè)信用擔保集團的學(xué)習，了解接觸到了最新的關(guān)于金融創(chuàng )新、貨幣貿易、集合票據、中小企業(yè)融資、風(fēng)投管理等最新的金融知識，更新了知識儲備，增強了主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，增加了需要不斷學(xué)習知識的危機感和緊迫感。
3、服務(wù)理念得到了提升
政府的第一要義就是服務(wù)群眾。公務(wù)員的第一職責也是服務(wù)好服群眾，為群眾提供一流的公共服務(wù)。在深圳期間，我通過(guò)坐班的實(shí)際了解，以及參與到的南山區物博會(huì )的籌辦、南山區對總部經(jīng)濟企業(yè)扶持政策的兌現過(guò)程以及南山區現代服務(wù)業(yè)獎補方案制定所秉持的理念，使我切身體會(huì )到了深圳和內地在政府效能、服務(wù)理念、為民做事等方面所存在的一些差異，特別是在服務(wù)理念上的差距，提升了自我服務(wù)群眾，辦好實(shí)事的理念。
4、廣交了朋友
在深圳期間，我始終叮囑自己：我在深圳代表的是我們蜀山區干部的形象，展示的是蜀山區干部的風(fēng)采。所以我能夠嚴格要求自己，嚴格遵守掛職學(xué)習單位的各項紀律，積極融入所在單位，與所在單位同事打成一片。同時(shí)，利用自己以前在深圳工作過(guò)的優(yōu)勢，積極走訪(fǎng)原來(lái)的同事，結交新的朋友，宣傳了蜀山，廣交了朋友。
三、下一步的工作打算
通過(guò)三個(gè)月的掛職跟班學(xué)習了解和親身體會(huì )，我獲得了收獲，開(kāi)闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動(dòng)力。感受之余，更多地是思考如何學(xué)以致用，如何進(jìn)一步做好自身所承擔的工作，如何向組織交一份滿(mǎn)意的答卷。因此，回到工作崗位后，我將努力做好以下工作：
1、用創(chuàng )新的思維去從事本職工作�；氐奖韭毠ぷ鲘徫缓�，我將會(huì )努力學(xué)會(huì )去用創(chuàng )新性的思維，運用現代化的企業(yè)管理理念，開(kāi)拓性的開(kāi)展我所從事的類(lèi)金融及企業(yè)管理，切實(shí)提高城投公司服務(wù)轄區中小微企業(yè)、服務(wù)蜀山區社會(huì )事業(yè)發(fā)展建設的能力和水平。
2、用服務(wù)的理念立足本職工作。加強公司效能建設，走入企業(yè)，深入企業(yè)一線(xiàn)，提高辦事效率，始終秉承服務(wù)企業(yè)、服務(wù)客戶(hù)是城投公司謀求長(cháng)足發(fā)展的第一要務(wù)。同時(shí)，完善制度措施，建立長(cháng)效機制，進(jìn)一步提高城投公司服務(wù)企業(yè)、支持企業(yè)的能力和水平。
跟班學(xué)習總結16
現在是由于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中教學(xué)資源的日益豐富和開(kāi)放而使現代教育得到根本的改變。遠程教育網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)資源的呈現和“班班通”的實(shí)現，促進(jìn)了我們語(yǔ)文教師教育觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)模式的靈活運用和不斷更新�，F在就我在充分運用“班班通”的有效功能，運用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高小學(xué)生素質(zhì)等方面起到積極的作用談?wù)勛约旱捏w會(huì )和做法。
一、實(shí)現“班班通”，促進(jìn)了教育觀(guān)念的更新
在現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源極其豐富的今天，教師個(gè)人的信息遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需要。遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源給學(xué)生展現了豐富多彩的教學(xué)資源，教師就不再是信息源。在組織教學(xué)活動(dòng)中，教師成為了學(xué)生學(xué)習網(wǎng)上知識的導航者，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中的指導者。
我作為一名語(yǔ)文教師，深深的體會(huì )到，在遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源強大的信息量環(huán)境下自己所學(xué)知識的貧乏，盡管我們接受過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，但與遠程教育所提供的綜合信息相比，相差甚遠，一些傳統的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。必須探索新的教學(xué)方法，學(xué)習與新環(huán)境相關(guān)的教育教學(xué)理論，在不斷的鉆研中，實(shí)現遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)整合，由“單一傳授型”轉變?yōu)椤敖虒W(xué)科研型”。
在現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源極其豐富的今天，特別是我校實(shí)現“班班通”以來(lái)，學(xué)生有了很大的學(xué)習自主空間，完全可以根據自己的基礎選擇學(xué)習內容，教師就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的合作者。
二、實(shí)現“班班通”，促進(jìn)了教學(xué)方法靈活運用
因為遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源可以提供虛擬的教學(xué)環(huán)境，具備豐富的信息資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統的教學(xué)方法基礎上，遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法更需靈活與更新。除了傳統的發(fā)現法、研討法、演練法、小組合作學(xué)習法等教學(xué)方法，遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下還可使用遠程視聽(tīng)——問(wèn)答法、課后瀏覽法等新的教學(xué)方法。
現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法具有很大的靈活性。我充分運用“班班通”的有效功能，根據學(xué)生的實(shí)際水平、個(gè)性特征、因材施教，選擇了不同的'教學(xué)方法。除在網(wǎng)上進(jìn)行指導外，必要時(shí)還在網(wǎng)外進(jìn)行指導。
三、實(shí)現“班班通”，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
1、運用“班班通”，吮吸知識甘霖
為了使學(xué)生對郵票的認識更全面和科學(xué)，課堂上我請出了郵局專(zhuān)家——“網(wǎng)絡(luò )資源”，為同學(xué)們做了一次郵票知識講座。他為大家展示了大量精美的資料，有郵票實(shí)物，有圖片，有文字介紹。分別從郵票的起源、郵票的種類(lèi)、郵票的作用、珍貴的郵票和集郵常識等方面作了生動(dòng)的介紹。當屏幕上出現一枚枚精美的郵票時(shí)，孩子們不時(shí)發(fā)出“哇！哇！”的驚嘆聲。我隨機向學(xué)生們問(wèn)道：“你們知道郵票是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”“郵票打孔機是誰(shuí)發(fā)明的？”“中國第一枚郵票叫什么？什么時(shí)候發(fā)行的？”同學(xué)們總是異口同聲地叫出答案。碰到不懂的地方，孩子們會(huì )大聲提問(wèn)：“用郵票怎么寄信？”“為什么不能直接用手拿郵票？”，課堂上少了往日的嚴肅氣氛。孩子們時(shí)而專(zhuān)注，時(shí)而疑惑，時(shí)而欣喜的眼神表明他們在（網(wǎng)絡(luò )資源）引領(lǐng)下正徜徉于郵票的大千世界中，吮吸著(zhù)知識的甘霖。網(wǎng)絡(luò )資源已成為我們的課程資源，他們能從不同的方面去影響學(xué)生,給予學(xué)生予濃厚的學(xué)習興趣和豐富的精神食糧。
2、運用“班班通”，整合課程資源。
在互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒作為課程資源進(jìn)入課堂的時(shí)代，我們要發(fā)揮他們的優(yōu)勢。但書(shū)籍作為最重要的課程資源的地位不能動(dòng)搖。培養學(xué)生良好的閱讀興趣和習慣依然重要。課前我讓學(xué)生一方面借助網(wǎng)絡(luò )資源獲取信息，另一方面閱讀一些淺顯的有關(guān)郵票的書(shū)籍，從中獲取知識。并將郵票知識競賽作為閱讀的動(dòng)力。一位學(xué)生在競賽中這樣說(shuō)道：“‘注重郵德，陶冶情操；增長(cháng)知識，堅持業(yè)余；量力而行，持之以恒；愛(ài)而不迷，知足長(cháng)樂(lè )’是我國集郵家馬任全的集郵心得。解放后，馬任全將自己花一千美圓購得的國寶‘紅印花小字當壹圓’郵票捐獻給國家�！�
孩子們通過(guò)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )資源，整合課程資源，獲得了大量的郵票知識，再通過(guò)“班班通”展示、交流、討論，提升了人文素養。
總之，“班班通”這一現代教育的紐帶促進(jìn)了遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合，促進(jìn)了孩子們在浩瀚的網(wǎng)絡(luò )資源及課外書(shū)籍中吮吸著(zhù)知識的甘霖，讓網(wǎng)絡(luò )資源和好書(shū)陪伴者孩子們成長(cháng)。促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的成長(cháng)。促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學(xué)習內容和學(xué)習方法，選擇自己喜歡的學(xué)習媒體，在網(wǎng)上發(fā)表自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。有效地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。
跟班學(xué)習總結17
時(shí)光飛逝，三個(gè)月的跟班學(xué)習時(shí)間一晃而過(guò)。驀然回首，跟班學(xué)習來(lái)的感觸良多，體會(huì )頗深，作為一名20xx屆大學(xué)生村官，由衷的感激組織給我這次的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。跟班學(xué)習期間，給我感觸最深的不僅僅是工作方法的改進(jìn)、視野的開(kāi)闊、待人接物的成熟，更重要的是讓我的心態(tài)發(fā)生了重大的改變，讓我找到了差距，發(fā)現了自身的不足，讓我更有目標、更明確前行的方向了。組工干部們專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力、嚴謹的工作作風(fēng)、負責的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象�，F就三個(gè)月來(lái)學(xué)習情況和學(xué)習的心得總結如下：
一、跟班學(xué)習，讓我深刻感受到辦公室工作的多樣性。
辦公室負有綜合協(xié)調、文件上傳下達、后勤服務(wù)、信息編輯和來(lái)客接待等工作職責，事情是繁瑣而復雜的，所以做好辦公室的需要極大的耐性。剛開(kāi)始知道自己分在辦公室時(shí)，內心忐忑不安，擔心自己做不好，因為不知道將面臨的是什么樣的突發(fā)情況。幸運的是我遇到了一位很熱心的辦公室主任，第一天上班，主任就耐心的告訴我一些工作注意事項，加上鄉鎮辦公室工作的一點(diǎn)基礎，我能較快地進(jìn)入工作角色。記得第一次由我打電話(huà)下發(fā)會(huì )議通知，為了提高工作效率，我沒(méi)有直接撥電話(huà)，而是將經(jīng)常要聯(lián)系的一些鄉鎮辦公電話(huà)事先羅列在一張表格上，在通知過(guò)的單位后面做標記，不一會(huì )功夫，就將所有單位通知到位。這樣一張表格得到了主任的肯定，也極大的鼓舞了我的工作積極性和自信心。辦公室肩負著(zhù)幾個(gè)科室的文件收發(fā)工作，于是加強和其他部門(mén)的溝通顯得尤為重要。有幾次發(fā)加密網(wǎng)文件時(shí)，由于不確定接收單位，發(fā)件的干部總是不厭其煩的給我講解。這也使原本懵懂的我對一些市內的市直、鄉鎮等部門(mén)機構設置有了更為深刻的了解。
二、跟班學(xué)習，讓我深刻體會(huì )到組織工作的嚴謹。
在非公有制企業(yè)黨建工作推進(jìn)會(huì )召開(kāi)前夕，整個(gè)部門(mén)進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，負責參會(huì )人員名單的收集。由于深知會(huì )議的重要性，我在收取每張傳真、錄入每位參會(huì )人員名單時(shí)都格外謹慎、小心。名單統計完，根據組織科干部給的一些意見(jiàn)建議，我將所有參會(huì )名單按地市制成表格，便于進(jìn)一步排列信息和會(huì )議簽到使用。所有名單整理、編輯完畢，原以為自己的工作基本圓滿(mǎn)完成了，誰(shuí)知在他人的提醒下，我才發(fā)現自己在錄入信息時(shí)略刪減原文犯了一個(gè)多么重大的錯誤。幸好這一錯誤發(fā)生在會(huì )議前，沒(méi)有給會(huì )議造成不良影響，也讓我對組織工作的嚴謹性有了深刻的感悟，讓我在今后的工作中多了一份細心、一份嚴謹。
三、跟班學(xué)習，讓我對到組工干部們愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神感觸頗深。
記得有次搞民主測評，由于時(shí)間緊湊，工作量大，很多干部都加班加點(diǎn)到凌晨。第二天，看著(zhù)他們眼帶血絲又早早的'來(lái)到了測評會(huì )場(chǎng)，將工作有條不紊的完成。據說(shuō)，晚下班，休息日常加班對他們來(lái)說(shuō)是常事。由于負責副部長(cháng)辦公室的整理工作，我也有幸經(jīng)�？吹絻晌徊块L(cháng)加班的身影。從他們身上我感受到了那種對工作認真盡職、盡責，勤懇敬業(yè)的精神。
四、跟班學(xué)習，讓我深深體會(huì )到組織工作是很鍛煉人的。
在辦公室，經(jīng)常會(huì )有一些來(lái)自各單位、各部門(mén)的客人來(lái)訪(fǎng)，這讓我更注重學(xué)習來(lái)客接待禮儀方面的知識。這些來(lái)自各個(gè)崗位的精英，大大開(kāi)闊了我的眼界，也讓我學(xué)會(huì )了用不同的角度看待問(wèn)題。由于其他部門(mén)偶有人手不足的情況，空閑之余，我會(huì )跑到組織科幫忙開(kāi)組織介紹信、查看全市遠教收視狀況。工作越多、越復雜，越鍛煉人。我很慶幸自己能有這么多的寶貴學(xué)習機會(huì )，從而找到差距、發(fā)現自身存在的不足，找到今后工作中需要努力的方向。
回想起來(lái)，在組織部的跟班學(xué)習，不僅擴大了我的接觸面，也教會(huì )了我很多好的工作方式和正確的工作態(tài)度。組工干部們給我了很多幫助和關(guān)懷，特別是兩位辦公室主任教會(huì )了我很多做人、做事的方法。迄今為止，最大的遺憾就是沒(méi)能在跟班學(xué)習期間、在公文寫(xiě)作高手匯聚的組織部，好好鍛煉自己的公文寫(xiě)作的能力，往往是看的多、寫(xiě)的少。在今后的工作中，我會(huì )加強公文材料的學(xué)習，不僅多看，還要多寫(xiě)，爭取讓自己的文字早日上報。
常聽(tīng)人說(shuō)“跟著(zhù)組織部，天天有進(jìn)步”，在組織部跟班學(xué)習的日子，我也一點(diǎn)一滴的感受著(zhù)自己的變化。這也是我人生中一筆寶貴的財富，回基層后，我會(huì )好好總結，內化于心，外踐于行，在今后的日子中，我將加倍努力，以一個(gè)成熟的心態(tài)，低調做人，踏實(shí)做事，多鍛煉，多總結提高自我，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭早日在組織的培養下成長(cháng)成才。
跟班學(xué)習總結18
經(jīng)各自單位和縣委辦的推薦，在去年梅花初綻的孟冬時(shí)節，我有幸來(lái)到州委辦公室跟班學(xué)習。光陰荏苒，半年的學(xué)習時(shí)光稍縱即逝�；仡櫚肽甑墓ぷ骱蛯W(xué)習，自己頗感身心獲益、文筆增華。文件收發(fā)、文稿草擬、資料收集、聽(tīng)會(huì )記錄、錄音整理。處處彰顯了嚴謹規范的辦公室文化魅力。經(jīng)過(guò)六個(gè)月的工作和學(xué)習，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平等方面有了較大提升，現將我在州委辦跟班學(xué)習情況總結如下：
一、增強了政治意識和大局意識。在跟班學(xué)習中，科室領(lǐng)導在文稿起草上都是站在全州的角度來(lái)，確保文稿具備強烈的政治意識和大局意識。在文書(shū)科，每天都要接收處理大量的文件，內容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。文書(shū)科的領(lǐng)導和同事具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們每辦一件事、每處理一個(gè)文件都注意站在全局的`高度來(lái)把握，結合州情，從關(guān)系全州經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定的大局來(lái)考慮，反復推敲，仔細琢磨。特別是在校對文稿、發(fā)文等方面，他們表現出了很強的駕駛能力和處理技巧。通過(guò)學(xué)習，我充分認識到，作為一名基層法院工作人員，我一定要了解全縣現狀，不斷開(kāi)闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全縣的高度分析判斷問(wèn)題，牢記使命，使工作在弘揚法院文化、服務(wù)全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、增強了服務(wù)意識和奉獻精神�！墩撜Z(yǔ)》有言“君子惠而不費，勞而不怨”。在跟班學(xué)習中，秘書(shū)二科和文書(shū)科的領(lǐng)導任勞任怨、無(wú)私奉獻的精神對我感觸很深。州委辦公室的工作比我想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時(shí)間都在辦公室度過(guò)，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，晚上加班也是家常便飯。與其他部門(mén)相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但是他們不計個(gè)人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無(wú)私奉獻，讓人高山仰止。通過(guò)跟班學(xué)習，經(jīng)受周邊領(lǐng)導和同事們潛移默化的熏陶，我的服務(wù)意識和奉獻精神明顯增強。對于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，現在正是加強學(xué)習、提升能力的好時(shí)候，在以后的工作中要向秘書(shū)科的領(lǐng)導們學(xué)習，增強服務(wù)意識和奉獻精神，把每一次艱巨的任務(wù)當成鍛煉自己的機會(huì )，扎扎實(shí)實(shí)做好每項工作。
三、強化了責任意識和擔當能力。細節決定成敗，態(tài)度決定一切。在學(xué)習期間，我深深感受到辦公室嚴謹的工作態(tài)度，感受到工作中細節的重要性，感受到要把握細節就必須有責任意識和擔當能力。秘書(shū)二科的每一份材料都要經(jīng)過(guò)嚴格的把關(guān)，猶記得報到當日，楊曉輝科長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“文章不是寫(xiě)出來(lái)的，是改出來(lái)的�！闭\然，“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑”，有時(shí)候一個(gè)材料會(huì )改到十遍以上，確保每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)標點(diǎn)都準確無(wú)誤，甚至打印之后還會(huì )逐份檢查頁(yè)碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。在辦公室做好工作必須具備強烈的責任意識，要敢于“擔當身前事，何計身后評”。在以后的工作中，我要進(jìn)一步強化責任意識，戒驕戒躁，從嚴從細，一步一個(gè)腳印，做好工作的每一個(gè)環(huán)節，確保無(wú)差錯。
四、提升了學(xué)習水平和素質(zhì)能力。州委辦公室管理科學(xué)規范、工作人員素質(zhì)高、能力強。例如：在公文辦理上，流程嚴謹，審核嚴格，層層把關(guān)，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量。雖然自己在學(xué)習和工作方面還有很多需要改進(jìn)的地方，深感能力不足、壓力重大。但是我一直在努力提高自身素質(zhì)和能力，變壓力為動(dòng)力，通過(guò)將自身存在的差距作為學(xué)習的動(dòng)力，能更好地適應工作要求。在學(xué)習方法上，我時(shí)刻注重在對比中找差距，切實(shí)糾正了以往錯誤的觀(guān)念和低效的方法，
保證自己知行合一、學(xué)以致用，而且積極善于向其他同事交流學(xué)習心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù)。
總之，六個(gè)月的跟班學(xué)習，是對我自己才能的再鍛造、再考驗，目標的再明確再定位，意志的再磨練、再堅定，工作的再深化、再認識。短暫而寶貴的六個(gè)月學(xué)習，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界；豐富了閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習總結19
根據市紀委的部署，縣紀委領(lǐng)導安排，今年，我被選派赴市紀委跟班學(xué)習，為其兩個(gè)月時(shí)間。在市縣紀委領(lǐng)導和同事的指導、幫助和關(guān)心下，本人從提高思想認識和加強自身鍛煉入手，虛心學(xué)習，扎實(shí)工作，順利完成了跟班學(xué)習任務(wù)，現將跟班學(xué)習情況匯報如下：
一、工作方法
1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入角色
按照縣紀委領(lǐng)導赴市跟班鍛煉前要求，很快的融入新的工作環(huán)境，努力適應新的工作崗位。一是實(shí)現三個(gè)轉變。即工作角色的轉變，工作環(huán)境的轉變和生活環(huán)境的轉變，克服工作、生活中的困難和問(wèn)題，安心、靜心、專(zhuān)心工作學(xué)習。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對與與所在室的領(lǐng)導和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹慎，力求取得良好印象，贏(yíng)得同事的信任；三是熟悉工作要求。虛心請教，盡快熟悉安排的工作內容和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識，為更好地做好工作、取得成績(jì)打下基礎；四是調整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導和同事的認可。
2、加強學(xué)習，不斷豐富完善自我
由于一直在縣一級工作，為盡快適應市紀委工作要求。一是擴展知識面。努力成為信息工作的行家里手，每天上班關(guān)注中國新聞網(wǎng)、中紀委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站，了解領(lǐng)導關(guān)注事項。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領(lǐng)導和同志講話(huà)和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自己的思維能力和工作水平。三是不斷思考總結。積極撰寫(xiě)材料和信息，并請市紀委領(lǐng)導修改，針對修改地方認真反思，努力思考總結。
二、工作內容
1、信息工作。
一是撰寫(xiě)信息9篇，其中專(zhuān)刊1篇；二是協(xié)助編寫(xiě)全市紀檢監察信息9期；三是協(xié)助編寫(xiě)送閱件10期，市紀委葛書(shū)記多次批示；四是完成會(huì )議稿件1篇并被市紀委網(wǎng)站采用；五是完成評論文章一篇。
2、工作日志。
完成工作日志編寫(xiě)4期。
三、工作收獲
1、強化了學(xué)習意識。
由于所處地位、接觸的對象和掌握的信息的不同，決定了我和市紀委領(lǐng)導同事的視野、分析處理問(wèn)題的能力存在一定的差異。在這樣的環(huán)境中工作，學(xué)習的壓力、意識和欲望特別強烈，以求適應新的環(huán)境、新的工作要求。
2、增強了適應能力。
要想在跟班鍛煉有所收獲，就必須從根本上實(shí)現“外來(lái)者”到“自家人”的轉變。對此，通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想、多做，堅持“謙虛自信”的準則，通過(guò)工作的'錘煉，增強信心，鍛煉膽氣，提高適應能力，提升自身開(kāi)拓創(chuàng )新的能力和水平。
3、開(kāi)闊了工作視野。
在市紀委跟班鍛煉學(xué)習工作期間，接觸的事物更多，服務(wù)對象層次更高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì )3次，市水利系統參觀(guān)活動(dòng)，接受了更多的新事物，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì )了從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手的工作方法，學(xué)會(huì )了從宏觀(guān)層面思考問(wèn)題的工作，增強了掌控局面的能力。
通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習鍛煉，我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，更新了觀(guān)念，回到本單位，我們將把在市紀委所學(xué)到的新知識、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習的所見(jiàn)、所思、所悟，結合自身工作實(shí)際，認真履行崗位職責，多干實(shí)事、多做貢獻，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，積極開(kāi)拓創(chuàng )新，在平凡的崗位上創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。
跟班學(xué)習總結20
光陰似箭，歲月如梭。六個(gè)月的跟班學(xué)習時(shí)間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會(huì )頗深。在市委辦跟班學(xué)習，總感覺(jué)工作雖忙但有節奏，節奏雖快但有節拍，壓力雖大但有動(dòng)力�；仡欉@段歷程，感觸頗多，現將跟班學(xué)習心得匯報如下：
一、學(xué)習情況
根據安排，六個(gè)月的學(xué)習主要在第一秘書(shū)科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(cháng)、材料要求精，有些工作細致入微、尋根問(wèn)底、不容失誤。對此，我往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。
一是勤于學(xué)習，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動(dòng)向科室領(lǐng)導請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò )媒體、報刊書(shū)籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來(lái)流動(dòng)黨員管理工作總結及相關(guān)4大調研課題的調研報告撰寫(xiě)工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個(gè)文件的`起草、修改完善工作;完成了農村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動(dòng)場(chǎng)所建設2個(gè)責任書(shū)及一體兩會(huì )考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。
二是嚴肅認真，努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無(wú)小事，其自身工作的嚴肅性和特殊性，決定萬(wàn)事要嚴肅認真，簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡(jiǎn)單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開(kāi)民主生活會(huì )請示的辦復、會(huì )后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記，對各收到文件辦理、召開(kāi)會(huì )議時(shí)間、會(huì )后材料報送等有關(guān)情況進(jìn)行備注，以便為領(lǐng)導提供及時(shí)準確的信息，掌握整個(gè)工作的動(dòng)態(tài)。目前，共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì )請示的辦復工作，收集財政局等5個(gè)單位的會(huì )后材料。同時(shí)，積極承擔對各部門(mén)相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎數據收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會(huì )現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。 三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉換角色，做“主”不做“客”，主動(dòng)承擔起來(lái)電來(lái)訪(fǎng)接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導、服務(wù)好同事、服務(wù)好來(lái)訪(fǎng)者。同時(shí)，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學(xué)習，做一些力所能及的事情，了解一些工作內容，掌握一些部門(mén)知識;主動(dòng)分擔鄉上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點(diǎn)完成了黨員信息系統數據庫的錄入整理工作。做到了學(xué)習與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。
二、幾點(diǎn)體會(huì )
一個(gè)月來(lái)，工作千頭萬(wàn)緒，感觸千言萬(wàn)語(yǔ)�？偨Y起來(lái)，對組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì )：
一是工作雖忙而有節奏，節奏雖快但有節拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫(xiě)照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開(kāi)步伐狂奔，才不會(huì )落伍;要挑燈夜戰苦練，才不會(huì )掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，同時(shí)沒(méi)有固定性�？芍^日日有變化，月月有創(chuàng )新。但萬(wàn)變不離其宗、創(chuàng )新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結合的突破口。
三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴，力求精益求精。各項工作都富有挑戰性，能充分調動(dòng)干部職工的主觀(guān)能動(dòng)性，展示各自才華，煉就過(guò)硬本領(lǐng)。
三、存在不足
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫(xiě)作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足�？v橫相比、認真反思，覺(jué)得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀(guān)念不夠強、創(chuàng )新方法不夠多。
三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求，偶爾會(huì )有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算
一是學(xué)會(huì )換位思考。立足鄉情實(shí)際，努力排除種種客觀(guān)因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來(lái)審視，做到工作不延誤、不推諉。
二是學(xué)會(huì )縱橫比較。樹(shù)立趕、學(xué)、比、超的意識，與各鄉鎮比工作、比業(yè)績(jì);與上級同志比學(xué)習、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。
三是學(xué)會(huì )自我反省。認真對自己進(jìn)行反省反思，積極開(kāi)展自我批評，勇于挑戰自己，努力戰勝自己。堅決克服自身存在的問(wèn)題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個(gè)月的跟班學(xué)習，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識。時(shí)間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥(niǎo)入叢林;芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界;豐富了閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)識;鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階抓好本職工作。
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