學(xué)校學(xué)習工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的學(xué)校學(xué)習工作總結，歡迎大家分享。
學(xué)校學(xué)習工作總結1
時(shí)間流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了。學(xué)習部在這一學(xué)年做出了優(yōu)異的工作成績(jì)，給學(xué)校、老師、同學(xué)交出了一份滿(mǎn)意的工作答卷。我們努力完成學(xué)校交給的各項工作、配合其他部門(mén)的工作、為同學(xué)們精心打造了一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)……這一學(xué)年我們是忙碌的，同樣也是收獲的�；厥走@一學(xué)年的工作，我們受益匪淺。
9月，開(kāi)學(xué)伊始，我們首先注意配合校團委、主席團做好各項基礎性的工作。開(kāi)學(xué)初為大一新生做講解、向導，為校會(huì )做宣傳。部長(cháng)及副部討論了新學(xué)期的工作計劃，做好了工作分配。此外，我們將招新作為重頭戲。由于我們扎實(shí)的前期工作換來(lái)了同學(xué)們的踴躍報名，在其后的遴選過(guò)程中，我們設置了兩輪嚴格的面試，每輪面試結束后都在第一時(shí)間公布入選者名單及詳情咨詢(xún)方式，充分體現了公平高效的原則，受到了同學(xué)們的好評。在層層面試過(guò)后，有15名同學(xué)進(jìn)入了干事試用期。
10月，經(jīng)過(guò)十一休假后，每位新干事遞交了自己的工作計劃、對學(xué)習部的想法……這充分體現出大家對工作的熱情和認真態(tài)度。十月份我們共安排了兩次講座-----“世紀名人論壇系列講座之王選女士北外行”及“張鎮錫教授講座”。兩場(chǎng)講座都吸引了大批同學(xué)到場(chǎng)參與，特別是王選女士講座會(huì )場(chǎng)座無(wú)虛席。因為是新干事第一次接觸工作，難免會(huì )有些生疏。但是大家本著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，在工作中積累經(jīng)驗，部長(cháng)及副部也給與了大量的幫助。使得這兩場(chǎng)講座能過(guò)順利進(jìn)行。10月另外一個(gè)活動(dòng)就是“北大、人大選課表”，作為學(xué)習部的傳統活動(dòng)，“高校選課表”一直本著(zhù)服務(wù)同學(xué)的學(xué)習，領(lǐng)略名校文化的宗旨延續至今。為了方便同學(xué)們查詢(xún)，我們將部分選課表以海報的形式張貼于二食宣傳欄處，完整的選課表則發(fā)到了北外星光BBS上。選課表一經(jīng)貼出，便引來(lái)了眾多同學(xué)駐足閱覽。
11月，面向全校師生的“多國文化巡禮”系列講座拉開(kāi)了帷幕，在本學(xué)期中，我們邀請了阿拉伯語(yǔ)系，亞非系，英語(yǔ)學(xué)院的教授及韓國駐中國總領(lǐng)事作全校性的演講。這四次講座分別是“尚武和平時(shí)代的中東進(jìn)程”，“從全球700多個(gè)版本的灰姑娘中看文學(xué)藝術(shù)的原形”，“漫話(huà)東非文化”以及“韓國駐華總領(lǐng)事柳州烈先生講座”。這次活動(dòng)，讓這些學(xué)術(shù)精英的演講不再僅僅局限在本系，走到更多同學(xué)的身邊，答疑解惑，因此受到了廣大同學(xué)的好評。另外，我們學(xué)習部承辦了首屆“北京外國語(yǔ)大學(xué)中青年骨干教師系列講座”，分別為彭龍院長(cháng)、王建斌教授、侯毅凌教授講座（12月）。因為有前幾次講座的經(jīng)驗，從聯(lián)系、宣傳、組織、會(huì )場(chǎng)布置、主持、場(chǎng)務(wù)以及總結……我們出色的完成了所有講座，并得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度贊揚。講座——作為學(xué)習部的主打品牌，歷來(lái)深受同學(xué)們的喜愛(ài)。我們也在工作中總結了自己的一套工作方法，有了專(zhuān)業(yè)的工作知識。另外，為了引導大家合理利用空暇時(shí)間，引導大家多讀書(shū)，讀好書(shū)；我們策劃了一檔好書(shū)推薦欄目，通過(guò)定期在二食門(mén)口宣傳欄張貼海報，向同學(xué)們推薦好書(shū)。本學(xué)期第一期好書(shū)推薦我們共出了兩份海報，分別為“11月排行榜”和“好書(shū)推薦”。作為我們的新嘗試，我們也希望能夠有所創(chuàng )新，在實(shí)踐中得到提升。
12月除了部分講座繼續進(jìn)行之外，這個(gè)月的重要活動(dòng)便是“20xx屆畢業(yè)生訪(fǎng)談錄”的發(fā)放。訪(fǎng)談錄的采訪(fǎng)在上學(xué)期進(jìn)行完成。校對、排版及制作也早在10月份就開(kāi)始。感謝校方領(lǐng)導，特別是團委老師的大力支持，畢業(yè)生訪(fǎng)談錄可以順利印刷。畢業(yè)生訪(fǎng)談錄作為學(xué)習部的另一品牌項目，我們在保留傳統優(yōu)勢的基礎之上積極創(chuàng )新。此次訪(fǎng)談錄的設計、內容也廣為大家肯定，這也是我們部所有成員努力的結果。
‖第～整理該文章，版權歸原作者、原出處所有�！�
在下半學(xué)期中，我們繼續秉承上學(xué)期的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時(shí)在保留原有的工作經(jīng)驗的基礎上，積極謀求創(chuàng )新。
首先，我們出色的完成了學(xué)校交給我們的“周末文化講座”這一項目。保證每一周周末都組織一次講座，邀請文化、政治、商業(yè)等各領(lǐng)域的權威人士蒞臨我校，為同學(xué)們帶來(lái)了內容豐富、形式多樣的講座。以此達到拓寬北外同學(xué)的視野，豐富同學(xué)們的知識的目的。周末文化講座依次為“XX教授講座”、“XX教授講座”、“XX教授講座”等。從邀請主講人到講座的順利進(jìn)行，每一位學(xué)習部成員都付出了巨大的貢獻和努力。
此外，從三月份開(kāi)始，我們部抽出了6名成員兼顧起學(xué)校校友會(huì )的工作。從采訪(fǎng)、寫(xiě)稿、編排……到錄入、收檔……大家為學(xué)校校友工作做出了努力。雖然要同時(shí)兼顧兩份學(xué)生工作，但大家克服種種困難，依然出色地完成了每一項任務(wù)。得到了校領(lǐng)導的好評。
從這一學(xué)期我們就開(kāi)始著(zhù)手《畢業(yè)生訪(fǎng)談錄》的準備工作。上一期《畢業(yè)生訪(fǎng)談錄》得到了廣泛的認可。這既是我們的動(dòng)力，也給了我們很大的壓力。想要超越上期的成功，我們要更加的努力。學(xué)習部的每一位成員都有自己負責的院系，和院系輔導員、大四畢業(yè)生進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，獲取畢業(yè)信息，確定采訪(fǎng)對象。另外此次為了采訪(fǎng)到不同類(lèi)型畢業(yè)去向的大四學(xué)生，學(xué)習部的成員積極走訪(fǎng)，廣泛發(fā)動(dòng)起身邊的同學(xué)。
這一學(xué)年，我們還積極參加了校學(xué)生會(huì )的啟動(dòng)大會(huì )，經(jīng)驗交流會(huì )，新食堂的意見(jiàn)會(huì )、新超市參觀(guān)等，為學(xué)生會(huì )，學(xué)校的發(fā)展提出了自己的見(jiàn)解。在其后的高校調研活動(dòng)中，我部同學(xué)也表現出了極高的積極性，大家踴躍報名參加了與清華校會(huì )交流的活動(dòng)。我們還努力使部門(mén)工作體系化、規范化。為了避免出現：部門(mén)的發(fā)展完全依靠部長(cháng)的工作熱情與個(gè)人魅力，人事變動(dòng)之后，好的工作經(jīng)驗與失敗教訓就無(wú)法傳承的現象，我們將工作總體分為三大部分，分別由三位副部作為核心，進(jìn)行工作統籌，負責提出具體詳盡的計劃及安排具體工作給部里其他成員；需負責將每次活動(dòng)的電子版計劃、預算、總結交給部長(cháng)。這樣的工作方式，有利于激發(fā)大家的工作積極性，且弱化了部?jì)壬舷录壍膰烂C氣氛，有利于人性化氛圍的建立。
除此之外，我們深知自己的職責是與其他部門(mén)積極合作，揚長(cháng)避短，以進(jìn)一步完善學(xué)生工作，而不是為了一己私利，與人爭搶功勞。因此我們十分注意加強與學(xué)生會(huì )其他部門(mén)及校內其他學(xué)生團體的合作互助。在推出好書(shū)推薦活動(dòng)與多國文化巡禮系列講座時(shí)，我們邀請宣傳部與我們合作，負責海報的制作；積極參加由服務(wù)部舉辦的“敬老院走訪(fǎng)活動(dòng)”；每次的財務(wù)報賬也及時(shí)準確地交給財務(wù)部。在舉辦多國文化巡禮講座時(shí)，我們與許多系學(xué)生會(huì )建立了良好的關(guān)系………對此，我們感到由衷地感謝。
一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感，校領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )內部、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責。比如不少活動(dòng)的宣傳力度還不夠大，今后還應加強工作的前期宣傳；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng )新……這些缺點(diǎn)我們一定會(huì )在今后的工作中避免，爭取更好的充當校方與同學(xué)之間的紐帶。繼續秉承學(xué)習部一貫的優(yōu)良傳統，吸取經(jīng)驗教訓，為今后的工作努力。
學(xué)校學(xué)習工作總結2
我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，收獲很多。
這三所校園，都是現代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語(yǔ)言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀(guān)止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
走進(jìn)每一所小學(xué)，都隨處可見(jiàn)一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛生、節約等方面的醒目標語(yǔ)不時(shí)地感動(dòng)著(zhù)我們。如有關(guān)教育理念方面的標語(yǔ)：學(xué)習的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要；上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習。有關(guān)衛生方面的標語(yǔ)：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個(gè)班的墻壁最干凈，哪個(gè)班的同學(xué)最光榮。有關(guān)安全教育方面的標語(yǔ)：我一定要珍愛(ài)生命，注意安全。有關(guān)班級管理方面的標語(yǔ)：節節有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在。它啟示著(zhù)、熏陶著(zhù)、激勵著(zhù)永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始接受了無(wú)聲的教育。
此次學(xué)習考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足�？疾鞎r(shí)間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(cháng)遠的。下一步應該靜下心來(lái)，研究社會(huì )需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、重新定位、深入思考的機會(huì )，我們沒(méi)有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個(gè)長(cháng)期的指導過(guò)程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習的機會(huì )，謝謝！
學(xué)校學(xué)習工作總結3
學(xué)生的日常管理工作是一項非�，嵥�、細致而又十分重要的工作。它不是簡(jiǎn)單的孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分，息息相關(guān)。尤其隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們觀(guān)念的更新，獨生子女和特殊群體學(xué)生的增多，給學(xué)校學(xué)生日常的管理工作帶來(lái)了許多新的問(wèn)題，面臨著(zhù)新的挑戰。因此，要做好學(xué)生的日常管理工作必須要有一個(gè)大局觀(guān)念，統籌安排。下面我就結合自己的實(shí)際工作，從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、教師良好的人格魅力是做好學(xué)生管理工作的前提
學(xué)高為師，身正為范，教師的生命融入事業(yè)之中，生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝。教師人格高尚、完美，就對學(xué)生有感染力、輻射力，教育效果就良好。俄國教育家烏申斯基說(shuō)："在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來(lái)，任何規章制度，任何人為的機關(guān)，無(wú)論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。"確實(shí)如此，凡是成功的教師，無(wú)論他是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師，無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的人格。
教育學(xué)生是個(gè)過(guò)程，不管教師自覺(jué)不自覺(jué)，對學(xué)生都在起作用，產(chǎn)生影響。不是正面作用，就是負面作用，對學(xué)生的影響不可能是"零"。當十幾年班主任，有些學(xué)生走路、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字都有班主任的影子，這就是"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"的結果。教師的一言一行影響學(xué)生成長(cháng)、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我認為教師應該塑造完美的人格，在德、才、識、能諸多方面均須自覺(jué)錘煉，不斷提高，不斷完善。德行教師須具有高度的事業(yè)心、使命感、責任感，忠誠帶來(lái)，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生心心相印。才學(xué)須好學(xué)不倦，苦練基本功，研究學(xué)生，因材施教。
二、嚴格的規章制度是做好日常管理的有利保障
不以規矩，不成方圓。規章制度的制定不在于如何去整治誰(shuí)，而在于通過(guò)規章制度的制定、實(shí)施、學(xué)習，使其內化為學(xué)生們自覺(jué)遵守的行為準則。十幾年的班主任工作中，我深深體會(huì )到對學(xué)生的思想道德教育和行為規范教育——即養成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個(gè)集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規章制度的約束，必將是一盤(pán)散沙。因此，學(xué)校通過(guò)各種規章制度的制定和學(xué)習，尤其是通過(guò)廣泛學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等，使學(xué)生更加充分認識到這些規章制度的重要性。并結合班級的實(shí)際情況，開(kāi)展有針對性的學(xué)習和討論。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強自制能力。同時(shí)，這對增強學(xué)生的集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感都有很大的幫助。
三、班級管理是作好學(xué)生管理的重要手段
班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，在班集體管理中起著(zhù)組織者、管理者和指揮者的作用。不論是初次踏上班主任工作崗位的年青教師。還是飽嘗班主任甘苦的老園丁都要從以下方面作到：
1、努力提高自身素質(zhì)，增強吸引力。班主任應具備的基本素質(zhì)包括正確的教育思想、嚴謹的工作作風(fēng)、靈活的工作方法，以及敏捷的思維、廣博的學(xué)識等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。
2、優(yōu)化班級內部環(huán)境，提高感染力。所謂班級內部環(huán)境，包括兩方面的內容：一是指班容班貌；二是指適宜于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的心理環(huán)境。
3、周密安排工作程序，強化控制力。管理班級就是對班級進(jìn)行有效控制，控制力的強弱取決于班主任能否科學(xué)地設計工作程序。
4、做好學(xué)生的心理輔導工作學(xué)生心理輔導工作，要注意把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，對于不同心態(tài)的學(xué)生分別"對癥"進(jìn)行心理輔導。加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設，是一項利在當代、功在千秋的偉大工程。
總之，班主任在德育工作的過(guò)程中切忌急于求成，德育工作既要溫柔如水，又要有穿石的力度和耐心，將班級建成一個(gè)和諧的集體，一個(gè)具有道德感召力的集體。
學(xué)校學(xué)習工作總結4
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力與配合，我們學(xué)習部完成了屬于我們負責工作�，F總結如下。日常晚自習檢查。 晚自習檢查工作一直在有序地進(jìn)行著(zhù)。雖然大一新生剛開(kāi)始工作時(shí)并不是很熟練，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，不僅能夠完成工作。而且還分配有序。提高效率�？s短了檢查的時(shí)間。認真地記錄在統計的本子上。每周也分配的有專(zhuān)門(mén)的干事來(lái)上交電子版本。不足的就是。周一晚上干事們有選修課�；蛘哂嬎銠C會(huì )計課和正課。以至于周一檢查非常的困難。希望大家能合理的安排好自己的學(xué)習時(shí)間和工作。 盡量能夠做到兩不誤。
第二屆校園短劇大賽已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)濟與管理學(xué)院榮獲二等獎和最佳原創(chuàng )獎，一個(gè)多月的努力總算沒(méi)有白費。 我院十月中旬接到短劇通知，短劇主要宣傳誠信資助政策，隨即開(kāi)始在我院大一、大二同學(xué)中間進(jìn)行初賽選拔，最終確定了李xx、史xx7名演員，由聶xx，康璐帶隊，并且完成了原創(chuàng )劇本《誰(shuí)才是真正需要資助的人》。經(jīng)過(guò)緊張的排練，于11月21日在音樂(lè )廳參加了復賽并且進(jìn)入了決賽，隨后我們又對劇本進(jìn)行了修改和完善，最終于12月9日在大禮堂參加了決賽并取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)�；顒�(dòng)結束我們對本次活動(dòng)做出總結如下：一、本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn) 1.大家在準備的過(guò)程中都精心準備，細心、認真的對待出現的每一個(gè)問(wèn)題，積極做好宣傳工作，組織、通知各班負責人，努力調動(dòng)同學(xué)們的積極性，參與到我們這項活動(dòng)當中來(lái)，而且在劇本的選擇上做到盡量貼近大學(xué)生生活，反映了我們現在所處的學(xué)習、生活環(huán)境；2.在比賽同時(shí)，大家都認真努力的做好自己的本職工作，而且活動(dòng)中我們得到了老師以及學(xué)生會(huì )主席團和各部的大力支持，這是我們這次活動(dòng)能圓滿(mǎn)結束的一個(gè)重要原因。二、本次活動(dòng)中的不足 在道具方面我們準備的不是很完善，出現了臨近比賽道具還沒(méi)有準備齊全的現象，雖然最后還是得到了解決。而且我們擺放道具的人員也沒(méi)有提前選定，所以在最后的彩排階段出現了較為混亂的局面。因此，以后的比賽應提前選定相關(guān)人員并進(jìn)行彩排培訓。我們?yōu)榇舜味虅〈筚惤M成的這個(gè)臨時(shí)的團隊是很優(yōu)秀的，我們在付出努力后也得到了成功，得到了回報。同樣，我們部在這次活動(dòng)中做的也算優(yōu)秀，對于不足之處，我們會(huì )吸取經(jīng)驗教訓，爭取做的更好。
知識競賽 來(lái)挑戰吧知識競賽活動(dòng)。前期準備了策劃書(shū)。也有各個(gè)班級選派了至少三名選手參加我們的初賽采用以及復賽。初賽采用筆試。以試卷形式選拔出進(jìn)入復賽者。然后復試采用的是筆試加視頻音頻以及現場(chǎng)問(wèn)答的形式。最終決出前三名代表本院去參加比賽。初試試卷以及改卷都沒(méi)有什么問(wèn)題。復試時(shí)的題目出現重復現象。并且有題目出現了嚴重的錯別字。所以。以后的工作中我們要注意多檢查。不能讓有類(lèi)似失誤的情況發(fā)生。值得表?yè)P的是知識競賽時(shí)所有的干事都參與到了工作當中。合理的分配類(lèi)別來(lái)找題目。制作PPT。等等。當時(shí)大部分干事也都提前到了現場(chǎng)去裝飾布置。以及記分打分。
其他活動(dòng) 除了在本部門(mén)的的活動(dòng)中盡職盡責。學(xué)習部成員也都積極地參與到了其他的活動(dòng)中去。最美家鄉演講。紀念反法西斯抗戰勝利70周年。話(huà)劇比賽。均有我部干事們的積極參賽。并獲得了不錯的成績(jì)。 其次。在最美家鄉演講。紀念反法西斯抗戰勝利70周年。讀書(shū)報告會(huì )。上均由學(xué)習部干事來(lái)記分。以保證公平公正公開(kāi)。記分從未出現失誤。積極的配合好了其他部門(mén)的工作。
感想 在這一學(xué)期中。我們努力學(xué)習。取長(cháng)補短。雖然出現了許多的不足。但是我們愿意改正。接受批評。在部長(cháng)的帶領(lǐng)下。每一位干事都學(xué)習到了基本的工作技能。簡(jiǎn)單的電腦操作。交到了許許多多的朋友。希望在下一學(xué)期。學(xué)習部可以更好地完成新的工作。避免出現之前的錯誤。并且能夠積極的配合其他部門(mén)的工作。積極的完成主席團下發(fā)的任務(wù)。能夠在以后的工作中取得優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)校學(xué)習工作總結5
回望過(guò)去的兩年，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋，。但不管怎么說(shuō)，進(jìn)取是真。
在過(guò)去的一個(gè)里，本著(zhù)服務(wù)，共同進(jìn)步的基本原則，眾班委成員與我制定了幾項：
1）積極開(kāi)展基本功課。
2）計劃組織一次年級組
3）開(kāi)展一次
4）鼓勵同學(xué)們積極參加各項活動(dòng)
5）做好各種通知事宜，包括等。
這幾項工作有的實(shí)行得很是不錯，但也有的很不盡人意，為能從根本上為同學(xué)們服務(wù)，現就對以上幾點(diǎn)如下：
1）基本功課：基本功是每名合格師范生的必修課，包括三筆的練習，普通話(huà)的練習，英語(yǔ)口語(yǔ)的練習，講課技巧的練習等。但回顧這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，基本功很是不，從人數漸漸地變少可見(jiàn)一斑。因此開(kāi)展基本功課是一個(gè)挑戰，對班干的挑戰。初是我們四班首倡的新基本功課，革新是從我們班開(kāi)始的，可最終的結果是其他班是有聲有色，而我們班卻默默無(wú)聞。有好的點(diǎn)子不一定能有好的成效，因此，如下學(xué)期繼續開(kāi)展基本功，新班干應從“民心”開(kāi)始。
2）關(guān)于比賽：比賽是從上學(xué)期就準備好的，由于各種原因未能實(shí)行，這個(gè)學(xué)期總算是成功地舉辦完畢，一方面是的支持一方面也是各班同學(xué)與班干的相互。此次的口語(yǔ)比賽成功地聯(lián)合了英語(yǔ)教育，為本次比賽增添不少氣氛。作為比賽的首倡者之一，有些很值得學(xué)習，一是首先要有明確的活動(dòng)目的，二是明確目的后各班班委甚至是各班同學(xué)的分工合作，三是為活動(dòng)指定明確的前、中、后活動(dòng)安排，四是準備一套緊急，以備突發(fā)。
3）旅游活動(dòng)：本學(xué)的的開(kāi)學(xué)初，我們班開(kāi)展了一次較為成功地旅游活動(dòng)，地點(diǎn)是惠州潠寮灣，遺憾的是不是每個(gè)班級成員都參與了此次活動(dòng)，這應該是活動(dòng)的最不成功之處，不過(guò)每個(gè)同學(xué)都能盡興而歸，這是班干很欣慰能看到的。舉辦一次成功地旅游活動(dòng)著(zhù)實(shí)不易，一要聯(lián)系旅游地點(diǎn)，交通方式，最難得莫過(guò)于統一班級意見(jiàn)。因此新班干如要舉行旅游活動(dòng)可多準備幾套不同地點(diǎn)的旅游方案并咨詢(xún)上次活動(dòng)的人。
4）活動(dòng)：本學(xué)期學(xué)校舉行了很多的活動(dòng)，但班里成員并不是很踴躍，我想這和班干的宣傳工作有關(guān)，因此下學(xué)期的校園活動(dòng)很有必要加大宣傳力度，甚至以身作則，參加活動(dòng)。
5）通知事宜：并不是每都能天天相見(jiàn)，而很多通知又要及時(shí)下達，因此鑒于現在的通信方式的方便及過(guò)去我作為學(xué)委的經(jīng)驗，班干中應至少有一人有全班的方式，最好是全都加為飛信好友。大三有很多重要的通知，班干應在這方面的工作不能有一絲延誤，否則后果很重要的。
學(xué)校學(xué)習工作總結6
四月下旬，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導到重慶的學(xué)校去參觀(guān)學(xué)習。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng)，異彩紛呈的教研成果，現代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀(guān)重慶市九龍坡區兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。
一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái)，他們的校園到處綠樹(shù)掩映，當我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì )議室、辦公室、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄，甚至是地下踩著(zhù)的地板磚都無(wú)不體現特色教學(xué)的文化氛圍。
二、嚴謹細致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。
走進(jìn)學(xué)校里，見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學(xué)們在認真地上課，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開(kāi)闊的思維，師生和諧的教與學(xué)氛圍；音樂(lè )比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱；走廊里，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品……無(wú)不顯示著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jì)，是因為他們有嚴謹細致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng)，全面檢查，發(fā)現問(wèn)題，嚴格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區級以上的各項教學(xué)比賽，以此為契機提高教師的教學(xué)水平和技能。
三、班級文化建設顯現個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想。
當我們走進(jìn)他們的教室里參觀(guān)時(shí)，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個(gè)教室里都展示著(zhù)代表著(zhù)本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等，這些來(lái)自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風(fēng)班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。
四、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效，碩果累累。
在參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課，并聽(tīng)取了他們如何開(kāi)展教研課改的講座。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在，在課堂上注重培養學(xué)生能力的習得，基礎知識（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，創(chuàng )設和諧課堂，這些都能體現出他們的教師有著(zhù)豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。聽(tīng)了他們的講座，參觀(guān)了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著(zhù)，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng )作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽””等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。
五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標，是辦學(xué)特色的根本保證，當我看到重慶高新區第一實(shí)驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美，一生相隨”時(shí)，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀(guān)的另一所學(xué)校，它以“以服務(wù)求生存，以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌�！睘檗k學(xué)理念，它根據自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)�！睘槟繕�，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓，重視兒童的科技教育，培養每一個(gè)兒童自立自強，自我管理，能夠在小學(xué)階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學(xué)習與發(fā)展奠定基礎。學(xué)校以科研為先導，科技為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的科學(xué)素養。
學(xué)校學(xué)習工作總結7
一、基本情況及分析。
上一個(gè)學(xué)年我們是以“全科”的教師，以一個(gè)抵個(gè)半的工作量撐起這間學(xué)校。學(xué)校的教育、教學(xué)和管理工作順利開(kāi)展，雖成績(jì)不驚人，但我們的艱辛，我們的付出上級領(lǐng)導是有目共睹的。今學(xué)年我們以為難關(guān)已過(guò)，盼望可以松一口氣，殊不知是難上加難。教師的編制在嚴重缺額的基礎上又增缺了幾個(gè)，無(wú)疑雪上加霜。學(xué)年分工幾易方案，難以落實(shí)。乞求上級施舍不如求自己學(xué)校教師配合，我們的老師識大體，顧大局，對學(xué)校的分工樂(lè )于接受，勇挑重擔。感謝全體教職工與學(xué)校共患難，通力合作，才使學(xué)校如期開(kāi)學(xué)，各項工作順利開(kāi)展�？陀^(guān)困難一時(shí)難以解決，我們充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造精神，利用現有的設備設施，充分把握分級辦學(xué)、資源重組和優(yōu)化組合的契機，忍辱負重，調整心態(tài)，振奮精神，迎接新的挑戰。
二、取得的成績(jì)
(一)學(xué)校的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，通過(guò)政治理論學(xué)習和各種政策法規的學(xué)習，提高了依法執教，依法治教的水平，進(jìn)一步樹(shù)立了教書(shū)育人，以人為本，德育為首的觀(guān)念和科學(xué)教育觀(guān)，人才觀(guān)，質(zhì)量觀(guān)和政績(jì)觀(guān)，更新了教學(xué)理念，端正了教育思想。我們重點(diǎn)學(xué)習新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉〉，開(kāi)展深入的討論，撰寫(xiě)學(xué)習深得，并進(jìn)行了考試，讓全體教師明確職責，遵守規范，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)。全校教職工人人遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無(wú)違法犯罪現象出現。在學(xué)生方面，我們深入研究了青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強了對學(xué)生課內外的管理，從10月起，我們嘗試《學(xué)生日常行為100分考核》，收到了前所未有的效果。打架的現象在學(xué)校沒(méi)有出現過(guò);課室前的積水，現在有人主動(dòng)掃除;老師想找學(xué)生干點(diǎn)事，同學(xué)爭著(zhù)做;學(xué)生變得聽(tīng)話(huà)很多。學(xué)生犯罪率為零，違紀現象減少，那些穿拖鞋、男同學(xué)長(cháng)長(cháng)發(fā)、染發(fā)的現象只是偶有出現,校風(fēng)、校紀有較大的轉變。
(二)學(xué)校的教學(xué)工作：08秋季學(xué)期縣調研抽測，普通班的一分三率，站回我們學(xué)校應站位置，學(xué)科競賽有3人獲獎，按照目前我們學(xué)校這樣的環(huán)境、這樣的師資、這樣的教師編制，我們認為還算過(guò)得去。教師撰寫(xiě)的論文，有三篇獲獎。
(三)鞏固“普九”工作。我們做好九年義務(wù)
教育宣傳發(fā)動(dòng)工作，挨家逐戶(hù)做漏生工作，學(xué)生入學(xué)率97、7%，普九鞏固率98、06%，我們的輟學(xué)率是全縣比較低的學(xué)校之一。
(四)體藝衛工作，抓得比較出色。認真貫徹《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，抓好兩課兩操兩活動(dòng)的落實(shí)，上好健康教育課，體育教師利用課余時(shí)間訓練田徑隊，籃球隊。我校參加縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )獲甲組第七名，參加縣中學(xué)生籃球賽，獲男子第三名，參加縣中學(xué)生文藝匯演獲二等獎，參加縣中學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽獲二等獎一個(gè)，三等獎一個(gè)，站到了我校應站的位置。開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、手工藝制作、舞蹈興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展了青春期衛生、預防艾滋病、常見(jiàn)病、流行病、食品衛生和禁毒知識和各種安全知識的教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、這個(gè)學(xué)期的主要工作
1、穩定教師隊伍。教師的身體健康、教師隊伍的穩定，為學(xué)校正常的教學(xué)秩序，迎接新的挑戰，實(shí)現目標提供人才的保證。我們已經(jīng)飽受編制缺額帶來(lái)的麻煩和苦楚�，F在我們教師的工作負荷已經(jīng)達到了“千上添兩難”境地，如果再有教師中途病休或辭職，學(xué)校的教學(xué)秩序難以正常進(jìn)行。關(guān)注教師的健康，關(guān)心教師的疾苦，為教師排憂(yōu)解難，維護教師隊伍的穩定是學(xué)校正常運作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，我們學(xué)校通過(guò)心理健康的修養、開(kāi)展各種文娛體育活動(dòng)，如教職工運動(dòng)會(huì )，舒緩來(lái)自各種的壓力，達到身心健康，以飽滿(mǎn)的精力，旺盛斗志投入到教育教學(xué)工作。
2、健全各項規章制度。一個(gè)好的團隊，一個(gè)具備戰斗力的團隊，得靠嚴密的規章制度來(lái)維護。在教師方面制定《上下班制度》、《教學(xué)工作獎罰制度》等等，由教代會(huì )討論通過(guò)，達到以制度管人的目的。在學(xué)生方面我們根據《學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》的精神，結合當前社會(huì )的形勢和我們學(xué)校學(xué)生的表現，實(shí)施《學(xué)生日常行為100分考核》，把對學(xué)生的管理形成具體的可操作制度、條文，管理有章可循，實(shí)行獎懲分明，使校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有較大的轉變。
3、把集體備課落到實(shí)處。以往的集體備課，表面上有一個(gè)單位時(shí)間，但大部分都被集中會(huì )議占了大半的時(shí)間，教師奔波勞碌，時(shí)間不保證，收效不大�，F在我們實(shí)行分級辦學(xué)，同級同科的教師天天坐在一起，隨時(shí)可以進(jìn)行研究。學(xué)校要求每一個(gè)單元、章節進(jìn)行一次集體備課，每次集體備課保證一個(gè)單位時(shí)間。加強教師之間的合作，為提高教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
4、深化二度備課，發(fā)揮教師的個(gè)牲特長(cháng)，突出教師的教學(xué)特色。在確立單元要求、母教案的前提下，必須進(jìn)行第二次備課。二次備課要體現自己的教學(xué)思想，班級學(xué)生特點(diǎn)，要善于把自己的經(jīng)驗、知識積累、新搜集的信息運用到教學(xué)中去，教出水平，教出特色，不能同一課題的教學(xué)出現同一的教學(xué)思路，把獨立思考與合作交流結合起來(lái)。
5、抓好單元過(guò)關(guān)，抓好各個(gè)單元的測試工作，做好試題的分析，及時(shí)地查漏補缺。這個(gè)學(xué)期每月舉行一次測試。
6、抓好個(gè)別的輔導工作(報括學(xué)科、心理和生理)。輔導尖子向高一個(gè)層次邁進(jìn)，提高參加學(xué)科競賽的獲獎率和和升重中率。輔導后進(jìn)生趕隊，提高“一份兩率”，降低下層生率。輔導有心理、生理和感情障礙的學(xué)生走出困境，健康成長(cháng)。如九(8)班的張家樞同學(xué)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常打架、曠課、無(wú)心向學(xué)，經(jīng)過(guò)班主任和領(lǐng)導的耐心引導，與家長(cháng)的多次溝通配合，性格變了，不打架了，遲到、早退、上課違紀的現象大大減少，學(xué)習也有進(jìn)步。
7、抓好常規管理，認真落實(shí)“49條”提出的要求和做法，建設科學(xué)、規范的管理模式。我們按照要求組織評估課，領(lǐng)導平時(shí)勤到課室巡擦，了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，對違紀的學(xué)生及時(shí)教育。開(kāi)展教學(xué)工作的檢查，對做得好的及時(shí)加以肯定、表?yè)P，對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)。如我們巡查課堂的時(shí)候，發(fā)現不少的教師講得多，很辛苦，而不少的學(xué)生在下面無(wú)動(dòng)于衷、或講話(huà)、或搞東西、或睡覺(jué)，達不到“自主、合作、探究”的新課程的學(xué)習要求。于是我們規定每節課教師講的時(shí)間不能超過(guò)一半，騰出時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。數理科的可讓學(xué)生當堂完成作業(yè)，對不會(huì )做的學(xué)生及時(shí)輔導，提高課堂教學(xué)效率。平時(shí)我們要求教師做好有關(guān)資料的收集、管理和整理，如作業(yè)批改摘記，我們要求教室把記錄本放在案頭，隨時(shí)記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強督促和檢查，堅決杜絕假造材料的做法。
8、抓好教學(xué)研究。教學(xué)研究是學(xué)校發(fā)展的必由之路。通過(guò)教學(xué)研究促進(jìn)改革創(chuàng )新，提高師資水平，提高教學(xué)效率，達到減負增效的目的。繼續抓好有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)效率。從下面幾個(gè)方面著(zhù)手：教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習方法的選用、教師對學(xué)生的評價(jià)、現代教學(xué)手段的運用、師生達成的效果，以及如何處理好課堂中師生雙邊活動(dòng)的關(guān)系，落實(shí)“雙基”和創(chuàng )新的關(guān)系，刻苦學(xué)習與成功體驗的關(guān)系，課堂學(xué)習活動(dòng)中“靜”與“動(dòng)”的關(guān)系。各科任教師圍繞實(shí)施新課程的理念，根據學(xué)校的`課題和自己在教學(xué)
實(shí)踐報告碰到的問(wèn)題，選擇一個(gè)突破點(diǎn)作為課題，按照問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思的步驟進(jìn)行立項研究，到學(xué)期結束時(shí)將其寫(xiě)成論文或實(shí)驗報告。
9、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會(huì )看學(xué)校的窗口，做好畢業(yè)班工作是學(xué)校的終端目標。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校在人力、物力、財力各方面對畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在第二個(gè)學(xué)期時(shí)間安排太緊，遇上特殊的情況，在準備不充分的情況下便匆匆參加考試的教訓，要求在第一個(gè)學(xué)期講部分第二個(gè)學(xué)期的課程，保證在第二個(gè)學(xué)期有更多時(shí)間進(jìn)行總復習。同時(shí)我們在這個(gè)學(xué)期便有意識地安排基礎知識的復習，如課程標準規定初中階段一切背誦的古詩(shī)文，我們這個(gè)學(xué)期便抓好復習，實(shí)行每課一詩(shī)的計劃。抓好講課的進(jìn)度、抓好復習研究、抓信息的搜集、抓好報考的宣傳發(fā)動(dòng)、抓好理想前途的教育、抓好考紀考風(fēng)的宣傳教育。落實(shí)科任教師的培優(yōu)轉差的計劃，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。尤其抓好150名前學(xué)生的一對一的輔導，作好記錄，把工作做實(shí)做細，提高薄弱學(xué)科的成績(jì)，提高升重中率，重塑學(xué)校的形象。
10、抓好安全生產(chǎn)，確保師生的人身安全。前事不忘，后事之師，我們吸取以往的和他方的教訓，凡事安全為先。我們考慮周全，未雨綢繆，防患于未然。完善安全的管理制度，落實(shí)層級責任制，人人參與安全工作。加強安全知識個(gè)教育，提高安全防犯意識，加強安全督查，尤其對校舍、設備設施的檢查維修工作，防止因校舍、設備設施而出事故。強化校外安全的管理，主動(dòng)與當地公安、司法、治安部門(mén)取得配合，防止社會(huì )上不良的人對學(xué)校干擾，維護學(xué)校正常的學(xué)習、生活和工作秩序。這個(gè)學(xué)期我們吸取四川地震的教訓，組織了一次逃生的演練。
四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向
首先是教學(xué)質(zhì)量提高不快。其原因之一是教師的教學(xué)水平不高，專(zhuān)任教師不穩定，有的科目只要有人教就行了，位數不少的教師是教非所學(xué)的、學(xué)校需要教什么就教什么的“全科教師”，不會(huì )就邊教邊學(xué)，他們能夠擔當起學(xué)科的教學(xué)，不出現知識性的錯誤就是勝任。二是我們學(xué)校教師的任課，一個(gè)相當于有的學(xué)校一個(gè)半人的課程，整天奔忙于上課、改作業(yè)，能夠應付日常的工作都不錯了，哪有時(shí)間去學(xué)習去研究呢。三是學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習積極性還未充分調動(dòng)起來(lái)。根據我們的了解，現在的學(xué)生有1/3真正想讀書(shū)，有1/3想讀也不想讀，因為基礎差跟不上，有1/3完全不想讀。后面1/3學(xué)生有家長(cháng)的默許和支持，家長(cháng)對子女說(shuō)，書(shū)讀不好沒(méi)關(guān)系，只要不學(xué)壞就行了，反正現在讀書(shū)不要錢(qián)，坐夠三年，養大一點(diǎn)，
畢業(yè)出到社會(huì )找一分工作就行了。這些學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴重，對學(xué)校的什么東西都不感興趣。我們做后進(jìn)生的輔導工作所掌握的情況，他們的基礎相當小學(xué)二三年級的水平，有的甚至不如，聽(tīng)不懂初中的課程，上課如坐監，不是睡覺(jué)就是講話(huà)或搞東西。當我們問(wèn)及“你們回學(xué)校做什么”時(shí)，卻大言不慚地說(shuō)“回來(lái)玩”。我們再問(wèn)，“既然玩為什么不在家里玩呢�！薄耙驗樵诩依餂](méi)有伴�！币徽Z(yǔ)道出了他們的心里話(huà)。在我們平常的調查發(fā)現，有部分的學(xué)生不聽(tīng)老師的教育，任意曠課、遲到，不做作業(yè)，這些學(xué)生連家長(cháng)都沒(méi)有辦法，領(lǐng)導教師也有無(wú)可耐何之感。后進(jìn)生面積大，大大拉大了差生率，影響我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，這是擺在我們每一個(gè)教育工作者的重大課題。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期我們的領(lǐng)導，我們的教師在教學(xué)、教育和管理工作中做了大量的工作，學(xué)校師生的精神面貌，校風(fēng)校紀有較大的轉變，這是有目共睹的，不足的方面是教學(xué)質(zhì)量跟不上來(lái)。然而提高教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕的事，必須依靠全體師生長(cháng)時(shí)間的拼搏努力。今后的日子里，我們要利用學(xué)校分級辦學(xué)的優(yōu)勢，乘著(zhù)全社會(huì )關(guān)心教育的東風(fēng)，更加奮發(fā)努力，狠抓管理，相信我們學(xué)校的教育質(zhì)量定會(huì )邁上新的臺階。
學(xué)校學(xué)習工作總結8
在即將過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)習部作為學(xué)生會(huì )的一份子，在系團委的領(lǐng)導下，努力培養“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。積極探索，勇于實(shí)踐的工作都不同程度上提高了自身修養，增強了個(gè)人素質(zhì)，鍛煉了自我能力。我們努力服務(wù)同學(xué)，提高了自身價(jià)值。工作成績(jì)得到大家的肯定。
下面分四點(diǎn)來(lái)總結我們學(xué)習部本學(xué)期的工作特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┕芾韲栏�，保證能力
在學(xué)生會(huì )的統一下，學(xué)習部于10月初開(kāi)展了招錄新干事的活動(dòng)，摒除了只重形式的弊病。采取了報名，面試，進(jìn)入適用期的嚴格程序。保證干事素質(zhì)，為學(xué)生會(huì )注入了新鮮血液，同時(shí)為大學(xué)新生提供了展示自我，鍛煉自我的平臺。每次活動(dòng)過(guò)后總結工作，并部署下一步工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓。通過(guò)加強管理來(lái)提升素質(zhì)和能力。
�。ǘ┘顧C制，培養一絲不茍的工作態(tài)度
學(xué)習部負責院及系的活動(dòng)，這學(xué)期的活動(dòng)，主要包括：整理與統計學(xué)生證的分發(fā)，參觀(guān)學(xué)校組織的四六級英語(yǔ)交流會(huì ),我們對活動(dòng)都進(jìn)行了認真檢查和詳細記錄。配合各部門(mén)辦好活動(dòng)，配合院里分配的任務(wù)。我們部門(mén)的工作還包括：成立學(xué)習興趣小組等
此外，我們積極參加學(xué)生會(huì )辦公室的值班。整理檔案，簽收計劃和總結，加強交流，打掃衛生。高效率地完成工作并且積極反饋工作情況。
�。ㄈ﹫F結一致，努力學(xué)習，爭做楷模
學(xué)生會(huì )對學(xué)生工作者的要求是品學(xué)兼優(yōu)，高水準，高素質(zhì)，這種要求也成為增強學(xué)生工作者向心力的動(dòng)力。使各成員努力學(xué)習，互相交流，密切配合
以學(xué)生會(huì )的章程為指導，時(shí)刻以一名先進(jìn)者的要求嚴格激勵自己，力爭讓廣大同學(xué)滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓自己滿(mǎn)意。
回顧和總結一學(xué)期以來(lái)的工作歷程，我們深深感動(dòng)，此外，我們的工作還離不開(kāi)每位成員的智慧與汗水，離不開(kāi)和我們風(fēng)雨同舟的各部門(mén)，更離不開(kāi)給予我們真誠理解和大力支持的同學(xué)們。
一學(xué)期的工作更強化了我們全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。代表學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，為同學(xué)服務(wù)是我們義不容辭的責任。在以后的日子里，我們必將進(jìn)一步升華自己，建設學(xué)習型校園，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為我院的學(xué)術(shù)建設和校園文化作出更為出色的貢獻，為學(xué)院，學(xué)生會(huì )還有我們自己贏(yíng)得更多信任。
最后，我要感謝電信系學(xué)工部老師和學(xué)生會(huì )同仁們對學(xué)習部工作的支持，也同樣感謝我部們的干事和我這兩個(gè)多月來(lái)的竭誠合作。正如學(xué)習部的宣言所說(shuō)的一樣：“享受學(xué)習的樂(lè )趣，品味理性的生活，我們一直走在通往成功與輝煌的路上�！毕嘈沤窈笪覀儠�(huì )做的更出色！
學(xué)校學(xué)習工作總結9
時(shí)間如流水一般，轉眼20xx年已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)了嶄新的20xx年，現對20xx年度工作總結如下：
一：舉辦學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，新老生聚于一室，探討學(xué)習經(jīng)驗，使得新老生都獲益匪淺；
二：協(xié)助外聯(lián)部（計算機招生）；
三：協(xié)助宣傳部做展版，使得同學(xué)們開(kāi)闊了視野，擴展了知識面，陶冶了情操；
四：月刊，根據每月的一些節日做的報刊，使得同學(xué)們在學(xué)習的同時(shí)對于一些節日的意義有更深刻的了解：
五：英語(yǔ)四六級答題技巧展版，在臨考之際，使得同學(xué)們記起忘卻的知識面和一些答題技巧。
六；協(xié)助各部開(kāi)元旦晚會(huì )，豐富了大家的課余生活，也體現出我們對09年的美好憧憬。
20xx年是收獲的一年，但同時(shí)也存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足，我們學(xué)習部會(huì )吸取經(jīng)驗，改良不足，把20xx年度的工作做得更精彩。
學(xué)校學(xué)習工作總結10
我很榮幸的在這學(xué)期加入院學(xué)習部，成為其中的一員，在這第一學(xué)期里，各種工作對我們新干事來(lái)說(shuō)是一項挑戰，在師兄師姐的幫助下，我們還算順利地完成了本學(xué)期的工作，我們部門(mén)本學(xué)期舉辦的活動(dòng)主要有以下這些：
名師講座的通知和舉辦，院運動(dòng)會(huì )的協(xié)助舉辦，語(yǔ)言基本功大賽組織和舉行，創(chuàng )新獎比賽，司法考試講座的協(xié)辦，演講比賽的策劃和舉辦，三筆字比賽，協(xié)助校運動(dòng)會(huì )的舉辦，協(xié)助評說(shuō)大賽的舉辦等等。
在這些工作中，我們09級的干事負責的事情還是比較基本的，對于我來(lái)說(shuō)，主要負責對各種比賽的通知，以及選手的聯(lián)絡(luò )，負責一些搬運工作以及有些的布場(chǎng)工作，做一些簡(jiǎn)單比賽的ppt以及評委，在名師講座中負責維持現場(chǎng)秩序，以及蓋章。
在這些工作中，我學(xué)會(huì )了我學(xué)到了很多東西，例如，我學(xué)會(huì )了如何與人相處，在與人相處的時(shí)候要耐心，懂禮儀；學(xué)會(huì )了用最簡(jiǎn)便的方法去完成所給的工作，對于每一項工作要先問(wèn)清楚，然后對整個(gè)過(guò)程在心里有個(gè)規劃，然后才去落實(shí)；學(xué)會(huì )了如何協(xié)調工作學(xué)習的關(guān)系，充分利用工作以外的空閑時(shí)間來(lái)抓緊學(xué)習。
在的工作中，我有以下的優(yōu)點(diǎn)，我對每項工作都記錄在專(zhuān)門(mén)的本子上，并標好先后的順序，做好相對合理的規劃，對其他干事能相應的協(xié)調好工作，使我們做到有條不紊，能及時(shí)的向師姐請教以及反饋情況，從而使工作中的問(wèn)題能夠及時(shí)的解決和克服。
但是在工作中還是有許許多多的不足，有如下方面：
1、對于時(shí)間的把握還是不夠，有些事情時(shí)間確實(shí)比較短，而要完成的事情又比較多，這就占用了我大量的睡眠和休息時(shí)間，甚至要一間一間宿舍地趕工，也給其他人很大的麻煩，而有時(shí)時(shí)間比較長(cháng)，但是我常常會(huì )認為時(shí)間長(cháng)就留在后面，推延時(shí)間，從而使工作最后還是匆忙的完成。
2、對工作的了解和經(jīng)驗不夠，對于我們來(lái)說(shuō)，這些工作都是新上手的，沒(méi)有經(jīng)驗和指導，我們有些工作沒(méi)有問(wèn)清楚，常常要多次的請教老師和師姐，所以在今后的工作中，要接工作之前我要對工作有個(gè)較全面的了解和計劃，并及時(shí)的請教他人。
3、我對工作的積極性普遍不高，從開(kāi)學(xué)初對工作的滿(mǎn)懷熱忱，經(jīng)過(guò)了一次又一次繁忙的工作之后，我開(kāi)始對工作有些厭煩的情緒，不再像以前那樣積極主動(dòng)地去完成，而被動(dòng)的去做，從而使同學(xué)們的疑惑和麻煩增多，希望以后能改正這些方面。
4、通知不到位，對于我們來(lái)說(shuō)，通知一般是用飛信和郵箱，但是，有些同學(xué)接收不了，他們就不能很好的了解情況，帶來(lái)了麻煩。以后希望能在這方面有所改進(jìn)。
在這些工作中，雖然都只是基本完成任務(wù)，但是我卻從這次中學(xué)到了不少的東西，這是在課本中永遠學(xué)不到的，以后我應該多參加這種活動(dòng)，更好地鍛煉自己，并從中改進(jìn)日常的工作。我很榮幸的在這學(xué)期加入院學(xué)習部，成為其中的一員，在這第一學(xué)期里，各種工作對我們新干事來(lái)說(shuō)是一項挑戰，在師兄師姐的幫助下，我們還算順利地完成了本學(xué)期的工作，我們部門(mén)本學(xué)期舉辦的活動(dòng)主要有以下這些：
名師講座的通知和舉辦，院運動(dòng)會(huì )的協(xié)助舉辦，語(yǔ)言基本功大賽組織和舉行，創(chuàng )新獎比賽，司法考試講座的協(xié)辦，演講比賽的策劃和舉辦，三筆字比賽，協(xié)助校運動(dòng)會(huì )的舉辦，協(xié)助評說(shuō)大賽的舉辦等等。
在這些工作中，我們09級的干事負責的事情還是比較基本的，對于我來(lái)說(shuō)，主要負責對各種比賽的通知，以及選手的聯(lián)絡(luò )，負責一些搬運工作以及有些的布場(chǎng)工作，做一些簡(jiǎn)單比賽的ppt以及評委，在名師講座中負責維持現場(chǎng)秩序，以及蓋章。
在這些工作中，我學(xué)會(huì )了我學(xué)到了很多東西，例如，我學(xué)會(huì )了如何與人相處，在與人相處的時(shí)候要耐心，懂禮儀；學(xué)會(huì )了用最簡(jiǎn)便的方法去完成所給的工作，對于每一項工作要先問(wèn)清楚，然后對整個(gè)過(guò)程在心里有個(gè)規劃，然后才去落實(shí)；學(xué)會(huì )了如何協(xié)調工作學(xué)習的關(guān)系，充分利用工作以外的空閑時(shí)間來(lái)抓緊學(xué)習。
在的工作中，我有以下的優(yōu)點(diǎn)，我對每項工作都記錄在專(zhuān)門(mén)的本子上，并標好先后的順序，做好相對合理的規劃，對其他干事能相應的協(xié)調好工作，使我們做到有條不紊，能及時(shí)的向師姐請教以及反饋情況，從而使工作中的問(wèn)題能夠及時(shí)的解決和克服。
但是在工作中還是有許許多多的不足，有如下方面：
1、對于時(shí)間的把握還是不夠，有些事情時(shí)間確實(shí)比較短，而要完成的事情又比較多，這就占用了我大量的睡眠和休息時(shí)間，甚至要一間一間宿舍地趕工，也給其他人很大的麻煩，而有時(shí)時(shí)間比較長(cháng)。
學(xué)校學(xué)習工作總結11
20xx年,在縣教育局的正確領(lǐng)導下,龍鳳小學(xué)積極倡導“人人學(xué)習、終身學(xué)習”和“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”的理念,為實(shí)現“創(chuàng )新求發(fā)展,再造新龍小”的愿景,扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)習型學(xué)校建設工作,有效促進(jìn)了管理水平、教師素質(zhì)、教育質(zhì)量的提高.現將20xx年學(xué)習型學(xué)校建設工作總結如下:
一、加強組織領(lǐng)導,制訂實(shí)施方案.
通過(guò)學(xué)習上級有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì )精神,學(xué)校班子成員達成共識,認識到了學(xué)習的重要性,成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)、科研室主任和學(xué)科教研組長(cháng)為成員的學(xué)習型學(xué)校建設工作小組,制訂了創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校工作實(shí)施方案.
龍鳳小學(xué)創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校工作實(shí)施方案明確了學(xué)習的目標和要求,指出教師既是教育者,也是學(xué)習者研究者和創(chuàng )造者,必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng )新意識.同時(shí),實(shí)施方案提出了“四個(gè)一”的要求,即一天至少學(xué)習一次,一月寫(xiě)一次學(xué)習反思,一期寫(xiě)一次讀書(shū)筆記,一年一次總結評比.
學(xué)校對以上“四個(gè)一”要求定時(shí)布置檢查、認真落實(shí),并對教師的學(xué)習形式和內容提出了要求:采取自主學(xué)習和集體學(xué)習的方式,要樹(shù)立學(xué)習意識,處處留心皆學(xué)問(wèn).
二、調動(dòng)學(xué)習積極性,創(chuàng )造學(xué)習條件.
為了調動(dòng)教師自主學(xué)習的積極性,學(xué)校通過(guò)學(xué)習各種文件精神,集中觀(guān)看《師德啟思錄》錄像,讓教師知道學(xué)習的重要性；通過(guò)學(xué)習新課程改革,讓教師意識到知識需要不斷更新的必要性；通過(guò)各種活動(dòng)的組織和量化考核,讓教師知道學(xué)習的緊迫感和其中的樂(lè )趣.促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué),我要學(xué)”.
為了促進(jìn)教師學(xué)習,學(xué)校圖書(shū)閱覽室向全體教師開(kāi)放,幾十種教學(xué)用書(shū)和教學(xué)雜志供老師借閱.同時(shí),為了讓教師增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界,學(xué)校不放過(guò)任何一個(gè)外出學(xué)習的機會(huì ),保證足夠的經(jīng)費,安排合理的時(shí)間,提供良好的環(huán)境.
三、通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)共同學(xué)習.
1、結合師德教育,促進(jìn)教師發(fā)展.
20xx年,學(xué)校結合行風(fēng)建設,利用每周教師政治學(xué)習會(huì ),組織教師學(xué)習了時(shí)事政治、教育法律法規、職業(yè)道德規范.20xx年春季、秋季開(kāi)學(xué)前,每位教師結合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷分別寫(xiě)了一篇“頌師德、鑄師魂、講奉獻”的個(gè)人師德總結、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》學(xué)習心得.
通過(guò)師德培訓,學(xué)校增強了教師的事業(yè)心和責任感,營(yíng)造了教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)的工作氛圍,倡導了教師主動(dòng)學(xué)習求發(fā)展、同伴互助同發(fā)展.
2、注重理論學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平.
20xx年,學(xué)校發(fā)揮行政領(lǐng)導、骨干教師的引領(lǐng)作用,每月至少安排縣級骨干教師進(jìn)行1次專(zhuān)題講座.
學(xué)校經(jīng)常性地組織教師上網(wǎng)學(xué)習,觀(guān)看學(xué)術(shù)報告和優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄,悟教育真經(jīng).
3、提高課堂教學(xué)能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展.
學(xué)校把提高教師課堂教學(xué)能力、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,作為教師培訓的重中之重,每期組織1次人人參與的全校性的聽(tīng)、評課活動(dòng).
為了提高教師的課堂教學(xué)水準,學(xué)校經(jīng)常性地安排骨干教師上示范課,使聽(tīng)課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩.
每逢縣教育局組織課堂教學(xué)競賽活動(dòng),學(xué)�？偸遣捎眉w備課方式,利用集體的力量準備參賽的課堂,1人外出上課,組內學(xué)科教研組成員參與備課過(guò)程,在參與中奉獻,更在參與中收獲.這時(shí),誰(shuí)出去上課和獲獎,已變得不再重要,重要的是大家參與了課堂創(chuàng )優(yōu)的實(shí)踐活動(dòng).
4、人文關(guān)懷和制度管理相結合,創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境.
學(xué)校明確要求,要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的教師,一個(gè)愛(ài)思考、一個(gè)勤動(dòng)筆的教師.為了方便教師學(xué)習,學(xué)校在教師主動(dòng)訂閱教學(xué)雜志、購買(mǎi)教育理論書(shū)籍的同時(shí),為教師訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數學(xué)教師》《少先隊活動(dòng)》等教育教學(xué)雜志,供老師們學(xué)習.同時(shí),學(xué)校要求每位教師按《龍鳳小學(xué)教師培訓制度》辦事,達到書(shū)籍文章閱讀和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記的定量指標,并作為月查內容,結果與績(jì)效考核、年度考核掛鉤.
學(xué)校要求各學(xué)科教研組在開(kāi)展常規性的教研活動(dòng)時(shí),建立“問(wèn)題庫”和“點(diǎn)子庫”,使教師做教育教學(xué)的有心人,養成觀(guān)察和思考的習慣.
5、重視繼續教育工作,注重青年教師培養.
學(xué)校鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自修,提高自身素質(zhì).目前,學(xué)校26名專(zhuān)任教師中,21名教師取得高學(xué)歷.
20xx年,學(xué)校繼續加強了教師基本功訓練,力求兩個(gè)普及:青年教師制作課件要普及,中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及.
通過(guò)說(shuō)課、講課、評課等活動(dòng),教師間進(jìn)行了很好的溝通交流,達到了共同學(xué)習、團體學(xué)習的目的.特別是在公開(kāi)課活動(dòng)中,涌現了一批好學(xué)上進(jìn)的年輕教師,他們代表學(xué)校參加了區（點(diǎn)）、縣組織的各項教學(xué)活動(dòng).
6、加強家校聯(lián)系,打造學(xué)習型學(xué)校.
每學(xué)期,學(xué)校都加大了同學(xué)生家長(cháng)之間的聯(lián)系.學(xué)校通過(guò)印發(fā)“告家長(cháng)書(shū)”、“致家長(cháng)的一封信”,通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),向家長(cháng)講解有關(guān)教育孩子的知識,讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校了解教師的工作,了解孩子的學(xué)習,關(guān)注教育,和孩子共同學(xué)習、共同進(jìn)步,爭取給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍.
四、以教科研為載體,提高學(xué)習實(shí)效.
1、搭建教育科研平臺,讓教師在教育科研中成長(cháng).
為了促進(jìn)師生發(fā)展,凸現學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位,學(xué)校開(kāi)展了兩個(gè)課題的研究,即縣級“十一五”課題《小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的教養》（將于20xx年底結題）、校級課題《讓習慣教育成為實(shí)施素質(zhì)教育的助推器》.在課題研究中,學(xué)校響亮提出,“課題人人出力,成果人人共享”,并逐步形成“教育科研日�；�,日常工作科研化”的學(xué)校工作格局.20xx年,學(xué)校教師在教育科研上人人都長(cháng)了能力,也都嘗到了甜頭.
2、制訂優(yōu)惠政策,為教師的發(fā)展搭建平臺.
在教師培訓方面,學(xué)校提出了“要讓每一個(gè)教師都成功”的培訓理念.為了使這一理念落實(shí),學(xué)校想了許多辦法,如鼓勵青年教師冒尖,為骨干教師的成長(cháng)大開(kāi)綠燈.每次市、縣舉辦各種培訓活動(dòng),不管學(xué)校經(jīng)費多困難,總要安排教師走出去學(xué)習與提高,真正做到了有訓必參（培訓是老師最好的福利）.培訓回來(lái)的教師先向學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科教研組匯報學(xué)習收獲,然后方可報銷(xiāo)旅差費.再如,若教師上交教學(xué)研究文章,學(xué)校都要安排骨干教師進(jìn)行指導、修改和推薦.為了鼓勵教師出成果,學(xué)校制訂了“關(guān)于教師參加各級競賽、撰寫(xiě)論文獲獎的獎勵辦法》,每期按時(shí)按級別為教師兌現獎勵.因為教師享受了成功的快樂(lè ),得到了培訓的實(shí)惠,嘗到了培訓的甜頭,主動(dòng)學(xué)習與發(fā)展的欲望越來(lái)越強烈.
五、創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,促進(jìn)了學(xué)校和師生發(fā)展.
學(xué)校作為大邑縣一所邊遠的農村單設小學(xué),通過(guò)創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！惫ぷ�,教師繼續教育工作受到縣教育局表彰,20xx年10月被縣教育局評為“20xx-20xx年新課程改革實(shí)驗先進(jìn)集體”.20xx年9月至今,教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)經(jīng)驗論文有50多篇獲全國、市、縣等級獎,有2篇在市級教育刊物上發(fā)表.
學(xué)校扎實(shí)有效的校本培訓工作,為教師提供了學(xué)習、培訓、交流、研討等鍛煉機會(huì ),使教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了反思、學(xué)會(huì )了合作、學(xué)會(huì )了學(xué)習,打造了一支工作奮發(fā)上進(jìn)、敢于爭先、追求精品的教師隊伍,先后涌現出了茍麗、陳江麗、方紅梅、龔秀珍、李慧、彭霞、杜忠芳等一批在本地較有影響的教師.有的調入縣城“窗口”學(xué)校,成為教育教學(xué)、校本研修的領(lǐng)頭羊；有的擔任了學(xué)校大隊輔導員、學(xué)科教研組長(cháng).
現在,在龍鳳小學(xué),學(xué)習已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求.通過(guò)學(xué)習,教師中愛(ài)崗敬業(yè)的多了,熱愛(ài)學(xué)生的多了,刻苦鉆研的多了,善于反思的多了.在師生中,學(xué)習已形成了一種氛圍,這種濃郁的氣息在龍鳳小學(xué)的校園里彌漫.但我們也清醒的認識到,要想腳踏實(shí)地,形成一種顯現的文化效應,還有一段很長(cháng)的路要走.我們堅信,通過(guò)全體師生的不懈努力,我們一定會(huì )在創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！钡牡缆飞献叩酶鼒詫�(shí).
20xx年12月
學(xué)校學(xué)習工作總結12
我校從接到海城市教育局《關(guān)于組織實(shí)施20xx年農村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學(xué)校第一責任人王軍校長(cháng)親自參與，楊杰副校長(cháng)主抓，電教主任張曉茹組織落實(shí)，我校54名老師分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、地理、生物八門(mén)學(xué)科參加培訓�，F將培訓工作開(kāi)展情況匯報如下：
首先，領(lǐng)導重視，準備工作落實(shí)到位。
為了認真搞好這次培訓工作，根據上級現代遠程教育工作的安排， 7月8日，我校由王校長(cháng)牽頭召開(kāi)了培訓專(zhuān)題會(huì )議，成立了領(lǐng)導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學(xué)校電教主任張曉茹對學(xué)校設備進(jìn)行了調試，楊校長(cháng)對參培對象、培訓時(shí)間等細節做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績(jì)。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動(dòng)儀式。會(huì )上王軍校長(cháng)做了重要講話(huà)，楊杰副校長(cháng)對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個(gè)班，每科一個(gè)班，每個(gè)班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領(lǐng)導，班主任負責學(xué)員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領(lǐng)導負責督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領(lǐng)導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開(kāi)會(huì )議，還親自參與學(xué)習培訓，為學(xué)校的培訓工作的開(kāi)展創(chuàng )造了良好的開(kāi)端也樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。（附：學(xué)校領(lǐng)導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）
遠程培訓領(lǐng)導小組。
其次，全員參與，培訓過(guò)程井然有序。
7月29日，在學(xué)校召開(kāi)了培訓專(zhuān)題會(huì )以后，數學(xué)和思品在李瑞主任和武加昌主席的領(lǐng)導下分組開(kāi)始培訓，數學(xué)組的培訓在李主任的領(lǐng)導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實(shí)處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓，在她的帶領(lǐng)下，班主任、輔導教師和數學(xué)骨干教師都積極的參與了此項活動(dòng)，李主任就每人安排一個(gè)專(zhuān)題，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓。下午的英語(yǔ)和物理在楊哲主任和王副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校后，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專(zhuān)用筆記，體會(huì )專(zhuān)用紙，研討記錄專(zhuān)用本。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺(jué)。開(kāi)班第一天，由于音響問(wèn)題，聲音小，楊哲主任還把音樂(lè )室的音響設備搬來(lái)使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學(xué)習。而且每人都邊聽(tīng)課邊記錄，邊演示邊實(shí)踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學(xué)習任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難。校長(cháng)助理鄧愛(ài)華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進(jìn)行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進(jìn)行技術(shù)指導和操作講解。她的新家還沒(méi)有來(lái)得及安裝電腦，為了不耽誤學(xué)習她每天掏錢(qián)到網(wǎng)吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時(shí)間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話(huà)咨詢(xún)學(xué)習情況，也在網(wǎng)吧堅持學(xué)習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開(kāi)始時(shí)都不在家，但他們在異地堅持學(xué)習的精神令人感動(dòng)。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學(xué)習態(tài)度非常積極，第一天培訓剛剛開(kāi)始，在系統老出現錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學(xué)習，一天在線(xiàn)時(shí)間長(cháng)達10多小時(shí)，不僅觀(guān)看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學(xué)習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學(xué)習的精神更加可貴，她把她的同學(xué)青山小學(xué)的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒(méi)有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學(xué)得這般投入，為我們其他老師的終身學(xué)習樹(shù)立了良好的榜樣。因為心臟問(wèn)題還在住院的尚興會(huì )老師一邊打著(zhù)點(diǎn)滴一邊堅持學(xué)習。還有很多的老師們都在克服著(zhù)各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進(jìn)行。
第三，學(xué)習認真，培訓效果明顯高效
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學(xué)習資源，讓我們領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的先進(jìn)優(yōu)勢。同時(shí)讓我們在課前有了一個(gè)有利的教學(xué)參考與學(xué)習的平臺，也為我們設計了無(wú)限的發(fā)展空間，可以和同行之間進(jìn)行多方面的探討與交流，也為我們每個(gè)人展示個(gè)性風(fēng)采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學(xué)信息。開(kāi)班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進(jìn)行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿(mǎn)意。
培訓期間，教師們學(xué)習熱情高漲，按要求聽(tīng)課、研討、作業(yè)。通過(guò)不斷的聽(tīng)課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數教師擺正了聽(tīng)課與研討的關(guān)系。特別是教研組各成員在學(xué)習中的溝通更加積極主動(dòng)，他們更專(zhuān)注聽(tīng)課，聽(tīng)課中認真記錄、反思，與以往的教學(xué)經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專(zhuān)家對話(huà)。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續研修工作，我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟，撰寫(xiě)一篇新學(xué)期的說(shuō)課教案，同時(shí)在組內交流。
在整個(gè)培訓過(guò)程中，由于學(xué)校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學(xué)習效果�？傊�，意識思想上重視，制度上保證，行動(dòng)上落實(shí)，加上教師的積極認真的學(xué)習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動(dòng)力。大家紛紛感覺(jué)到此次培訓真的是及時(shí)、有意義、對教學(xué)的益處很大。也感謝上級部門(mén)給了廣大教師這次難得的機會(huì )。
學(xué)校學(xué)習工作總結13
不知不覺(jué)在學(xué)生會(huì )已經(jīng)工作了半個(gè)學(xué)期，感覺(jué)很充實(shí)。雖然有時(shí)候遇到一些很讓人郁悶的事，有時(shí)候自己的表現遠遠不如我想要做到的那樣好，但總的來(lái)說(shuō)還算可以，而且我已經(jīng)漸漸融入了青*學(xué)社這個(gè)集體，對工作也更加熟悉，相信學(xué)習部可以在未來(lái)的日子里有更好的表現。下面我就簡(jiǎn)單總結這半年時(shí)間的工作，并對即將開(kāi)展的工作進(jìn)行匯報。
在這半年來(lái)，在學(xué)校及青*學(xué)社各干部的領(lǐng)導下，當然還有同學(xué)們的支持，株洲（健坤）青*學(xué)社開(kāi)展了一系列的活動(dòng),堅持以“自我管理，共同進(jìn)步”為宗旨，為同學(xué)服務(wù)為工作準則，為加強同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與老師的聯(lián)系和了解而努力！從中我們學(xué)了很多東西..
學(xué)習部認定了一個(gè)目標，就是在實(shí)際中證明自己。
學(xué)習部的宗旨：
現在社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，那么青*學(xué)社學(xué)習部需要做到的是在自身學(xué)好的同時(shí)，幫助北大青鳥(niǎo)的所有學(xué)員學(xué)習。學(xué)習部還需要走得一條路是共同進(jìn)步之路，讓學(xué)習部的每一們成員都在活動(dòng)中得到進(jìn)步。
2月份總結
學(xué)社在慢慢的成長(cháng)：這時(shí)的學(xué)社像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì )走路的孩子，一切都是從零開(kāi)始…..
學(xué)習部進(jìn)行了常規工作的開(kāi)展:
1、 學(xué)委會(huì )的組建；
2、 組織學(xué)習學(xué)習委員配合學(xué)社及學(xué)校的工作；
3、 早迎接，晚自習；
4、 要求各班根據各班情況自由開(kāi)展晚自習；
5、 吸收大家對于學(xué)習部的建議。
3月份總結
在學(xué)著(zhù)走路的路上，也許我們有點(diǎn)時(shí)候會(huì )摔跤，我們會(huì )總結著(zhù)失敗的經(jīng)驗，不足之處需要我們在以后的工作過(guò)程中做得更好。
三月份的學(xué)習部——蹣跚起步…………..
三月份學(xué)習部常規工作的開(kāi)展:
1、 完善學(xué)委會(huì )的章程及例會(huì )的流程；
2、 各班一幫一活動(dòng)的開(kāi)展；
3、 要求學(xué)習委員每月一次工作總結；
4、 學(xué)習委員之間的經(jīng)綸交流;
三月份學(xué)習部第一個(gè)大型主題活動(dòng)“感恩.分享”大型演講比賽.我們明顯感覺(jué)到青*學(xué)社的所有部門(mén)對學(xué)習部工作的重視和信任，隨之而來(lái)的就是很大的壓力，畢竟是第一次組織活動(dòng)，沒(méi)有太多可借鑒的經(jīng)驗，只有靠自己的努力摸索。幸好在學(xué)習部所有成員的共同努力以及主席團和其他各部的大力支持下，我們將此次演講比賽辦得非常出色。
本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比較成功，整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)的落下了帷幕，現場(chǎng)氣氛十分熱烈，觀(guān)眾和選手的參與熱情都很高，取得了較好的成果。本次活動(dòng)歷經(jīng)整整一個(gè)月，掀起一股校園的感恩熱潮，每一個(gè)同學(xué)都上臺進(jìn)行了演講，得到自我認識，甚至自我提高，這是本次比賽最大的一個(gè)收獲。在這次比賽中學(xué)社團結一心，通力合作，大家跨部門(mén)團結合作、默契配合，盡自己最大的努力將自己所負責的那部分工作做好。學(xué)社干部良好的應變能力和奉獻精神是這次活動(dòng)取得成功不可缺少的一個(gè)因素。由于活動(dòng)的準備時(shí)間有些倉促，有些事出乎我們的意料，為了讓演講比賽如期順利舉行，許多學(xué)社干部犧牲了自己的休息時(shí)間，全身心地投入到工作中來(lái)。
4月份總結
我們認真的做好每一份工作任務(wù)，我們總結了失敗的教訓，吸取了成功的經(jīng)驗，四月份的學(xué)習部開(kāi)始——嶄露頭角………
四月份學(xué)習部的常規工作:
1、 學(xué)委會(huì )的進(jìn)一步完善;
2、 學(xué)風(fēng)表的籌備；
3、 軟考培訓班的開(kāi)展；
4、 知識搶答賽的前期策劃；
5、 學(xué)習部招新的前期籌備;
主題活動(dòng)：“青鳥(niǎo)杯”網(wǎng)絡(luò )部知識搶賽
學(xué)習部策劃，黃再、向彬彬負責。
提高同學(xué)與同學(xué)之間的交流與合作精神，增強同學(xué)們比、學(xué)、趕、幫的競爭意識，加強班級的凝聚力與團隊精神，同時(shí)也鍛煉了各班班委的辦事能力，為以后活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎。
從初賽到?jīng)Q賽，黃再、向彬彬全權負責，一直非常積極，投入了熱情，從工作中認識自己的不足，從不屑于去做小事到從小事中發(fā)現細節從而全面的提升自己的處事、思維方式。不單單是他們個(gè)人，也是學(xué)習部的成長(cháng)。
5月工作總結：
我們的活動(dòng)的經(jīng)驗越來(lái)越多，提高很大。學(xué)習部的每一位成員在——實(shí)際中展示自己….
.召開(kāi)了一次學(xué)習部招新，本次招新比較低調，流程也很簡(jiǎn)單，由學(xué)習部自主負責，共吸收5名學(xué)社干部，對五名學(xué)社新干部進(jìn)行了考察（每個(gè)人都給予了任務(wù)，是否適合學(xué)習部具體看）。
其他常規工作一切如常。
主題活動(dòng)：
即網(wǎng)絡(luò )部知識搶答賽結束后，軟件部也如火如荼的進(jìn)行著(zhù)：
知識搶答賽完美落幕，共經(jīng)歷兩個(gè)階段。
第一階段班內初賽，各班都賽出了各班的風(fēng)格，也達到了我們預想的效果。
第二階段班級PK賽，每場(chǎng)比賽勝出一個(gè)班級獲得第一名以及獎勵，在比賽中，競爭激烈，在搶答題環(huán)節你爭我搶?zhuān)瑲夥栈钴S。
6月工作計劃：
雖然我們的步伐很緩慢，但學(xué)習部的每一位成員每一步都很扎實(shí)，我們在——共同進(jìn)步.
常規工作：
1. 正式啟動(dòng)模范班級一幫一的活動(dòng)，從S1選擇一個(gè)班級，S2選擇兩個(gè)班級。
2. 班委職責表的確定，啟動(dòng)班委的培訓，開(kāi)展一次講座，邀請各班班委到場(chǎng)。
3. 根據新校區情況，開(kāi)會(huì )商討自習的開(kāi)展以及管理。
4. 學(xué)社辦公室的值日。
5. 正式啟動(dòng)各班學(xué)習委員的月任務(wù)計劃。
6. 6.25日召開(kāi)學(xué)習部動(dòng)員大會(huì )，并開(kāi)展一次培訓。
主題活動(dòng)：
1. 全力以赴配合各部門(mén)迎接喬遷剪彩的到來(lái)。
2. 完善新生交流會(huì )的策劃。
3. 完善青鳥(niǎo)月刊的策劃。
4. 完善百家講壇的策劃。
5. 完善明星教師評比的策劃。
7月份工作總結.
我們自信，我們敢于接受挑戰，我們在——揚帆起航………
1、在七月份學(xué)習部主要是以讓每一位學(xué)習部成員得到提高和進(jìn)步.在剛進(jìn)入七月份學(xué)習部進(jìn)行組織開(kāi)展了班長(cháng)、學(xué)習委員會(huì )議，邀請了青*學(xué)社社長(cháng)易社長(cháng)作嘉賓，會(huì )議的主題為“六月份工作總結、七月份工作展望”，給各班的班長(cháng)分發(fā)了一份七月份工作安排表。
2、學(xué)習部的定位(在自身學(xué)習好的同時(shí)，幫助更多的人學(xué)習)
七月份三個(gè)部門(mén)進(jìn)行了一次招新活動(dòng)，學(xué)習部吸收1名學(xué)社干部(張家誠)，并給于了任務(wù)安排，讓新成員盡快的融入到學(xué)習部大家庭中來(lái)。在吸收了一名新成員的同時(shí)。學(xué)習部在七月份，自愿辭職了兩名干事：劉峰、段云，學(xué)習部進(jìn)行了工作的交接.由劉峰、段云負責的“明星教員評委”活動(dòng)交接給新成員張家誠負責。
主題活動(dòng)：
1、進(jìn)入七月份第一個(gè)活動(dòng)“明星教師評選”活動(dòng)七月份如火如荼進(jìn)行了(是以學(xué)生心目中的老師為主)；組建了以學(xué)習為主明星教師評委團,邀請了喻校長(cháng)對評委團進(jìn)行培訓。對明星老師評委團進(jìn)行怎么樣去聽(tīng)課？老師的教學(xué)是否符合3W1H？等等，并每位評委分發(fā)了一份“怎樣來(lái)聽(tīng)課”詳細表。學(xué)習部對所有明星教師評委團進(jìn)行了分組，共分為四組，每一小組設立一個(gè)小組長(cháng)，負責工作的監督和總結。在每堂的公開(kāi)課結束后，教員會(huì )問(wèn)我們在教學(xué)有那些不足之處？我們的評委也會(huì )在聽(tīng)完整堂課后會(huì )跟教員談一談本堂的想法和介意。
2、 在七月十二日進(jìn)行了百家講壇第一講：邀請了株洲（健坤）北大青鳥(niǎo)——李征石懂事長(cháng)，演講主題：《職場(chǎng)人生》。從六點(diǎn)開(kāi)始，九點(diǎn)完美落幕，整整3個(gè)小時(shí)。 負責人(胡思國、劉夢(mèng)林)。
第二講將在7月24日(周鋼老師解讀(杜拉拉升職記)——職場(chǎng)法則)。
3、由向彬彬主要負責月刊設計。
八月份工作計劃:
在八月份之后活動(dòng)主題主要為”準職業(yè)人文化為核心”。
常規工作的開(kāi)展:
1、 啟動(dòng)模范班級一幫一的活動(dòng)，在S1班級進(jìn)行實(shí)施；
2、 晚自習的開(kāi)展；
3、 開(kāi)展班長(cháng)、學(xué)習委員會(huì )議（八月份工作安排）；
4、 學(xué)社的每周值班;
主題活動(dòng):
1、 健坤講壇(開(kāi)展就業(yè)指導以及職業(yè)素養等就業(yè)方面講座)。；
2、 開(kāi)展新生交流會(huì )；
3、 明星老師的優(yōu)秀事跡的傳播；
4、 每個(gè)月份進(jìn)行一次模范班級的評選活動(dòng)；
5、 助理教員的評選;
6、 在各班一幫一活動(dòng)的延續；
總結:
在這半年的時(shí)間里,學(xué)習部的所有成員學(xué)到了很多很多,知道了該如何去工作去學(xué)習,進(jìn)一步擴展了自己在各個(gè)方面的知識,完善了學(xué)習部成員在各個(gè)領(lǐng)域之間的不足與缺陷,知道了如何處理學(xué)習與工作的關(guān)系,知道如何去與人交往如何在各個(gè)方面進(jìn)一步的展現自己,知道了這個(gè)社會(huì )上的很多很多事情,了解了自己,清楚了社會(huì ),知道自己該如何去走自己的路.
我嘗試了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的工作，對自己得到了很大的提高，也對青*學(xué)社的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虛心向他人學(xué)習，同時(shí)各級領(lǐng)導、老師不管是在學(xué)習、生活還是工作等方面都給予我很大的幫助，借此機會(huì )我也表示衷心的感謝。
總之，青*學(xué)社工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)們，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著(zhù)一定的問(wèn)題。在這半年的時(shí)間里,我們每個(gè)人都收獲到了很多東西, 取得各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲,換來(lái)了我們學(xué)習部工作的新發(fā)展。我們很幸運在青*學(xué)社實(shí)踐部的位子上為學(xué)社的各項工作的建設出一份力�？梢赃@么說(shuō):這半年是累的半年,但也是忙的半年,快樂(lè )的半年,收獲的半年,難忘的半年。
總的來(lái)說(shuō)，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實(shí)和快樂(lè )的，青*學(xué)社大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅，這種合作的快樂(lè )讓人回味。我為自己能在株洲（健坤）青*學(xué)社這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時(shí)，也希望在大家的共同努力下，青*學(xué)社的工作能做得更好、更強，越辦越好，越辦越大。
學(xué)習部在之后的工作中，我還要繼續努力，爭取取得更大的成績(jì)。
學(xué)校學(xué)習工作總結14
些年輕輔導員老師和我的一些學(xué)生剛畢業(yè)當輔導員，問(wèn)我如何管理學(xué)生，現在就這個(gè)問(wèn)題從我多年的教學(xué)生涯歸納以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
老師要"為人師表"，給學(xué)生做一個(gè)榜樣。自己對自己就要嚴格要求，潛心鉆研教材，治學(xué)嚴謹、虛心好學(xué)；對工作要極端負責，滿(mǎn)腔熱情、常年不懈；要不斷提高自己，完善自己，要有真才實(shí)學(xué)，多才多藝、才識過(guò)人。不論是做為一個(gè)輔導員還是一個(gè)科任老師，只有這樣，才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。目前，由于受社會(huì )一些不正之風(fēng)的影響，有些老師晚上賭博、唱歌跳舞，玩得筋疲力盡，上班期間沒(méi)有一點(diǎn)精神，對工作嚴重不負責任，這樣的老師能得到學(xué)生的認可嗎？能管理好學(xué)生嗎？
要抓大放小，分工授權。做為一個(gè)班集體，要實(shí)行分級管理，授權學(xué)生，大膽放權。選好一支得力的班委干部，對他們要定期不定期的進(jìn)行管理能力的培養和學(xué)習，讓他們學(xué)會(huì )自己管理自己。把班集體的工作劃分為多個(gè)小塊，實(shí)行分工負責、各司其職、各負其責。如像衛生，分教室衛生和公區衛生。教室就由教衛委員來(lái)具體負責，公區衛生就由環(huán)衛委員來(lái)負責。老師授權給他們有調遣每個(gè)同學(xué)的權力，這樣你就只管這兩個(gè)班委干部，衛生工作就可以管而不管，你既發(fā)揮了學(xué)生的管理積極性，又培養了學(xué)生的管理能力。由此可見(jiàn)，其他方面的工作同樣如此。讓學(xué)生自己管理自己，老師就不至于管得過(guò)多過(guò)死，能發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和主觀(guān)能動(dòng)性。有利于學(xué)生的發(fā)展和能力的培養。
要約法三章，"依法治班"。學(xué)生自控能力差，有相當一部分學(xué)生管不住自己，沒(méi)有自我約束力，就需要管，用什么去管？俗話(huà)說(shuō)，"國有國法、家有家規"。要讓學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《操行管理條例》和基本的《治安管理條例》等一些基本的法律法規和應遵守的行為規范。讓學(xué)生懂得什么是應該做該做，什么不能做，讓學(xué)生逐步有一個(gè)成熟的是非觀(guān)點(diǎn)。還可以結合本班實(shí)際制定一套健全的規章制度。要求學(xué)生執行班級的學(xué)習和生活制度，不僅可以使學(xué)生按一定的生活秩序有節奏地學(xué)習、勞動(dòng)、休息和參加各種文娛活動(dòng)，而且有利于培養他們的組織性；有利于形成他們的集體觀(guān)念及文明禮貌習慣；有利于把他們培養成為合格的小學(xué)生。
要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)班里的學(xué)生，從成績(jì)來(lái)說(shuō)有的學(xué)生接受能力強，有的接受能力差；從家庭來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生家庭條件較好，穿著(zhù)打扮華麗，有的家庭條件差，衣著(zhù)樸素；有的同學(xué)聽(tīng)話(huà)，有的同學(xué)很調皮。各種各樣的學(xué)生都有，還包括殘疾學(xué)生和貧困學(xué)生，老師對他們要一視同仁，公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，在你的班里不應該有特殊，任何一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有凌駕于別人之上的特權，對于那些弱勢學(xué)生更要關(guān)愛(ài)和同情，你的學(xué)生才會(huì )靠近你。對學(xué)生要寬容，特別是當你面對常常在你面前氣你的學(xué)生，對他們更要有耐心，持之以恒地去幫助教育他們，去感化他們。
總之，對學(xué)生教育，猶如"冰成三尺非一日之寒"，一個(gè)好的班主任要有耐心，循序漸進(jìn)，不斷改進(jìn)自己，完善自己，加強自身的修養。
學(xué)校學(xué)習工作總結15
20xx年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領(lǐng)導下到河南永威學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，雖然時(shí)間短暫，但是感觸頗深。永威學(xué)校能夠在短短的幾年里成為河南省內外遠近聞名的名校，值得我們認真學(xué)習。通過(guò)考察學(xué)習，對學(xué)校的建設和發(fā)展我有了新的理解和認識。作為一線(xiàn)教師的我關(guān)注的還是它的教學(xué)模式，下面我就此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
“先學(xué)后教，當堂訓練”和“四清”打造了永威�！跋葘W(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。感覺(jué)“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué)，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎知識的學(xué)習與鞏固，沒(méi)有過(guò)多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達高分，是全市第一。我的理解是：如果把我們的英語(yǔ)課堂分為精品課和常規課的話(huà)，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現狀是教師可以為準備一節精品公開(kāi)課殫精竭慮、費時(shí)數日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節節常規課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規課是我們現在要思考的問(wèn)題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。
在教學(xué)過(guò)程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內容、教學(xué)策略�！跋葘W(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標往往形同虛設，甚至目標與教學(xué)內容脫節。一節課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數，學(xué)生卻一片茫然。如果每節課目標明確而簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，其結果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會(huì )了沒(méi)有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。
“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節要求導入簡(jiǎn)潔，直奔主題，強調開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接開(kāi)講，而我更傾向于精心設計導入，吸引學(xué)生。特別是對于英語(yǔ)而言，導入精彩，可以達到激起學(xué)生學(xué)習興趣的目的。創(chuàng )設一種與教學(xué)內容相關(guān)的情境，叩開(kāi)學(xué)生的心靈，方可更好的體現英教學(xué)之趣。
先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習，而這種先學(xué)，不是盲無(wú)目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導下的學(xué)習。這就要求我們教師設計恰當的自學(xué)指導，要求問(wèn)題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時(shí)一定要充分分析學(xué)生的認識水平和接受能力，同時(shí)預設自學(xué)中可能出現的問(wèn)題，并準備好相應的解決方案。我認為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習。學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師要巡視，準確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結束之后，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，
自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而教師要少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導。我的體會(huì )是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。同時(shí)我覺(jué)得“兵教兵”這一模式就值得借鑒�！氨瘫�，是“后教”這個(gè)環(huán)節上通過(guò)長(cháng)期實(shí)踐摸索出來(lái)的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題以及練習中的錯誤，教師引導學(xué)生討論，讓會(huì )的學(xué)生教不會(huì )的學(xué)生，教師只做評定、補充、更正。如以四人組成的學(xué)習小組，基本上是好中差搭配好的，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌，差生與差生同桌這一現象，這一搭配形式給學(xué)習基礎較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習交流平臺。在這樣的學(xué)習氛圍中，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理，而變得更主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)。
“當堂訓練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺(jué)對于英語(yǔ)科而言，當堂訓練可以更靈活。講詞匯課可以匯記憶，對話(huà)課可以提問(wèn)。并要有意識的改變課堂結構，安排好講與練的時(shí)間。
正所謂教必有法，而教無(wú)定法，對于“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)法，我要結合實(shí)際情況創(chuàng )造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達到讓學(xué)生會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的目的！
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