初一學(xué)習總結15篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的初一學(xué)習總結，歡迎大家分享。
初一學(xué)習總結1
光陰似箭，一學(xué)期的時(shí)間如潮水般過(guò)去。從第一次走進(jìn)xx市xx中學(xué)的校門(mén)，到現在，一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。終于迎來(lái)了盼望已久的寒假�；厥走@一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暮暮朝朝，我心里真是感慨萬(wàn)千。
在上半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助與無(wú)私的'關(guān)懷。在這學(xué)期的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌真的是非常豐富。
我想總結一下上初中后我最大的改變學(xué)習態(tài)度。我認為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著(zhù)學(xué)習，而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會(huì )非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，可是初中老師常常一節課都不叫一個(gè)同學(xué)起來(lái)（尤其是數學(xué)），想想，如果少聽(tīng)了一節數學(xué)課，漏掉了一堂課的重點(diǎn)，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會(huì )了自己努力，上進(jìn)，最后通過(guò)長(cháng)期的努力取得更好的成績(jì)！
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)最多只能跑5圈。因為在小學(xué)最后幾個(gè)月里幾乎沒(méi)怎么跑步，所以聽(tīng)老師說(shuō)的圈數簡(jiǎn)直可以當做跑步上的天文數字。但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，現在可以輕松的跑完老師規定的圈數。
可是我并不會(huì )驕傲，因為我的數學(xué)成績(jì)還不是很理想。但是，我會(huì )繼續努力，直到滿(mǎn)意為止！
在這幾個(gè)月的學(xué)習里我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì )有很大的提高。
初一學(xué)習總結2
轉眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學(xué)習方法，具體如下：
一，課堂與課后的習慣
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點(diǎn)比較多，老師講的都是重點(diǎn)，因此上課都要認真聽(tīng)講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業(yè)，還要復習當天老師所講過(guò)的內容，認真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習做好準備，提前預習第二天的學(xué)習內容，這樣才能更透徹的理解老師講授的知識。
3.按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書(shū)的內容大多是重中之重。其他老師沒(méi)寫(xiě)的卻反復強調的也應在筆記本上記下來(lái)，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn)，我們可以用自己能看懂的.方式，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái)，下課再補充，還是以聽(tīng)講為重。
二，語(yǔ)數英學(xué)習方法
1，數學(xué)
數學(xué)學(xué)習其實(shí)并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養成在寫(xiě)作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內容的習慣，看完書(shū)之后再認認真真的寫(xiě)作業(yè)，養成這個(gè)習慣或許比做大量的題要管用許多。
2.語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)習一定要養成的習慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時(shí)間是不值得的。只有基礎知識暢通無(wú)阻，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語(yǔ)：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)不可忽視的習慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會(huì )起到事半功倍的效果。
三，史地生的學(xué)習方法
上學(xué)期的歷史地理生物，我沒(méi)有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下，成績(jì)不太理想。所以，我認為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí)，只要做到認真聽(tīng)講，不走神，就算課下復習時(shí)間不多，也會(huì )比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養成學(xué)一課做一課的好習慣，就能學(xué)好小三科。
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心!!
初一學(xué)習總結3
忙碌了一個(gè)學(xué)期，女兒終于迎來(lái)了初中生活的第一個(gè)寒假。由于平時(shí)學(xué)習緊張，我們忽視了對孩子身體的鍛煉，所以，利用寒假這個(gè)小長(cháng)假，我們讓孩子參加了南部山區滑雪、萊蕪小三峽徒步、還有泰山登頂等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，孩子雖然有種種不適，但都一一克服，并開(kāi)心順利的完成歸來(lái)。其中印象最深刻的是爬泰山。泰山徒步登頂不是一件簡(jiǎn)單的事情，從山腳到山頂需要不停的走五個(gè)多小時(shí)。開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃、信心滿(mǎn)滿(mǎn)，走的一點(diǎn)也不費勁。但過(guò)了2個(gè)小時(shí)后，體力開(kāi)始透支了，有好幾次都想放棄繼續前行。當看到身邊的隊員一個(gè)個(gè)堅持向上，孩子咬牙克服勞累與不適，跋涉了五個(gè)半小時(shí)后最終成功登頂。在玉皇頂，孩子開(kāi)心的跳起來(lái)，她終于體驗到了征服泰山的巨大喜悅！從早上8:40山腳出發(fā)到下午17:30重回山腳，整個(gè)行程徒步23公里，對成人來(lái)說(shuō)也很有挑戰性，但孩子第一次爬泰山竟然也做到了，我由衷為她感到她自豪。通過(guò)參加這些活動(dòng)我們磨練了孩子的意志，使她在今后的.生活中面對困境會(huì )更加的堅強。
在學(xué)習上，孩子在完成各科作業(yè)的同時(shí)，重新梳理了這學(xué)期的得與失、經(jīng)驗與教訓，并總結記錄下來(lái)。這是孩子的又一個(gè)進(jìn)步！
希望新的學(xué)期，孩子能用泰山登頂的韌勁去闖一闖，試一試。我相信，成功是屬于有心人的，只要你去努力，你同樣會(huì )體驗到學(xué)習登頂的快樂(lè )的。愿孩子們一起加油實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
初一學(xué)習總結4
日月如梭，時(shí)光飛逝，初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。當我還徜徉在圣誕節浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when Christmas come to the town”美妙旋律的余音時(shí)，20xx年已乘著(zhù)極地特快列車(chē)呼嘯而去，20xx年也伴隨著(zhù)新年鐘聲飄然而至。細細回想20xx年，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年。轉眼成為一年三班的一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)——這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。
（一）學(xué)習
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了辛勤的汗水�？偨Y這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，主要有以下幾個(gè)方面：
學(xué)習態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請教。
（二）紀律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的`衛生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò)，紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習？在下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著(zhù)名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)現沒(méi)有帶盛水的容器�！痹谏钪�，我們也常常沒(méi)有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠航！
初一學(xué)習總結5
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習不是一個(gè)苦惱的過(guò)程，而是苦樂(lè )交織的。之所以是“苦樂(lè )交織”的，因為一般都是先品嘗到學(xué)習的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習的樂(lè )的清香。
現在，我心里感到一種前所未有的迷茫。整個(gè)一學(xué)期，整個(gè)初中生活的六分之一就這么匆匆過(guò)去了。而我的收獲又是怎樣的？剛開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅漸漸消失，而更多的是無(wú)窮的煩惱與忙碌。但是學(xué)習不是一個(gè)苦惱的過(guò)程，而是苦樂(lè )交織的。之所以是“苦樂(lè )交織”的`，因為一般都是先品嘗到學(xué)習的苦，然后再散發(fā)出學(xué)習的樂(lè )的清香�？傮w上來(lái)說(shuō)，我對這一學(xué)期不是很滿(mǎn)意。下面來(lái)分別總結一下上、下兩半學(xué)期里的事情。
上半學(xué)期：首先剛開(kāi)學(xué)時(shí)好像還沒(méi)有完全“進(jìn)入狀態(tài)”。好像仍沉浸在暑假的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活當中，因此在學(xué)習上也沒(méi)有下工夫，成績(jì)也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開(kāi)始下點(diǎn)工夫，看看書(shū)，做做題，但那時(shí)候晚矣，數學(xué)里的各類(lèi)題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文需要背誦的東西還沒(méi)有背熟，所以期中考試也把我這一階段的學(xué)習情況盡情地表現出來(lái)了。
下半學(xué)期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語(yǔ)文該背的沒(méi)背，該看的數學(xué)題沒(méi)看，造成知識沒(méi)有落實(shí)到位，最后在老師的督促下我才“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試復習，在期末復習中我才開(kāi)始努力學(xué)習，語(yǔ)文比以前多背了些，數學(xué)的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過(guò)有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績(jì)，期待ing……
這一學(xué)期不僅學(xué)習出現了問(wèn)題，紀律方面也出現了些問(wèn)題，比如有過(guò)上自習課說(shuō)話(huà)等等一系列問(wèn)題，不過(guò)我會(huì )盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會(huì )化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，不再出現任何紀律問(wèn)題。
關(guān)于各學(xué)科，我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)：
1、關(guān)于語(yǔ)文：
上課認真聽(tīng)講，下課認真復習，并認真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，我要找時(shí)間多讀書(shū)，古人有言：“開(kāi)卷有益”。書(shū)是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點(diǎn)。我現在也在讀《最新中考滿(mǎn)分作文》，并認真學(xué)習其中的詞匯，語(yǔ)言，寫(xiě)法等等，并詳細地作閱讀筆記，希望我將來(lái)也能寫(xiě)出“滿(mǎn)分作文”！
2、關(guān)于數學(xué)：
上課認真聽(tīng)講，下課認真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類(lèi)似的題也照樣會(huì )做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當中做到從容不迫，認真審題。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來(lái)不及檢查等。以后還要在學(xué)會(huì )課內知識的基礎上，抽出時(shí)間來(lái)學(xué)些難題。
3、關(guān)于英語(yǔ)：
其實(shí)就把練習冊上的題掌握了問(wèn)題就不大了，有時(shí)間可以多看一些課外書(shū)，可以既增長(cháng)我們的知識有可以提高英語(yǔ)能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4、關(guān)于副科：
上課認真聽(tīng)講，課后的練習題認真做，并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內容，考試時(shí)認真審題。如果有時(shí)間及興趣，還可以查閱相關(guān)資料，以更加了解事物。
初一學(xué)習總結6
剛進(jìn)初中，感覺(jué)就不一樣了，對手變強了，學(xué)習氛圍更濃厚了，老師更嚴厲了，所有人都在努力學(xué)習。
進(jìn)入初中，測試十分頻繁，大家也都做好了充分的準備，在一個(gè)月后的月考中，我考砸了，分析下來(lái)主要原因有幾點(diǎn)：
第一、沒(méi)有做好心理準備
小學(xué)的學(xué)習生活中，試卷相對來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，分數較高也十分正常，因而進(jìn)入初中就產(chǎn)生了過(guò)于自信的心理，從而認為自己什么都考得出來(lái)，所以在考試時(shí)沒(méi)有放平心態(tài)去做，而是潦潦草草、一筆落下，而進(jìn)入初中后，考試的思考性增大了，在思考時(shí)不是轉個(gè)彎就能想到的。
考試時(shí)一定要思考縝密，不然就會(huì )撞得頭破血流。
第二、沒(méi)有落實(shí)好自己的計劃
開(kāi)學(xué)時(shí)，的確信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也十分有計劃的想好了自己的'目標，但是沒(méi)有每天落到實(shí)處，主要還是因為我太過(guò)懶了，沒(méi)有努力去做，才導致竹籃打水一場(chǎng)空。
第三、心思太雜
可能心里沒(méi)底，考試時(shí)總想著(zhù)“考不好怎么辦”“如果有不會(huì )做的怎么辦”如此之類(lèi)，而且在考完試后，如果有預感自己會(huì )考砸就會(huì )一直擔心它會(huì )是我分數很低之類(lèi)的，從而影響之后的考試了。
第四、沒(méi)有把握住機會(huì )學(xué)習
人人是學(xué)習之人，處處是學(xué)習之處，時(shí)時(shí)是學(xué)習之時(shí)。
這句話(huà)充分印證了珍惜時(shí)間之于學(xué)習的重要。
但我卻一直心猿意馬，時(shí)不時(shí)還來(lái)句神似的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有把握住一切時(shí)間學(xué)習，比如在自習課、午休時(shí)間可以抓緊時(shí)間學(xué)習。
第五、太過(guò)眼高手低
我之前的學(xué)習掩蓋了我基礎不扎實(shí)這一真相，給人的感覺(jué)不錯。
然而，考試漸漸將我的缺點(diǎn)暴露出來(lái)。
而我，似乎也被這一假象迷住了雙眼，不在乎基礎，結果基礎一下子失掉很多，栽了個(gè)大跟頭。
找出了自己的不足，逐一改正，靜下心來(lái)、努力學(xué)習，相信陽(yáng)光一定就在那風(fēng)雨后。
初一學(xué)習總結7
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，自己已經(jīng)差不多適應了初中的學(xué)習節奏。半期考試自己覺(jué)得考得不怎么理想。
后半學(xué)期應該更加努力，我覺(jué)得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績(jì)單首先要總結一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要認真踏實(shí)的學(xué)好每一科。一邊補上半期沒(méi)學(xué)懂的知識。我上半期缺點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)，請老師監督我改進(jìn)：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的.是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！
初一學(xué)習總結8
籠統地從初一語(yǔ)文的學(xué)習重點(diǎn)而言，在這些模塊當中，初一語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)應放在如下三個(gè)板塊。
第一，文言文閱讀。雖然因為中考文言文都放在課內，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點(diǎn)。但對初一孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)接觸相對較少，到了初一需要首先培養語(yǔ)言習慣。這就好像英語(yǔ)學(xué)習一樣，必須將常見(jiàn)的實(shí)詞，固定搭配等語(yǔ)言習慣掌握了，才談得上理解和做題。因此，建議學(xué)生多讀多背，不僅是背中考必背的篇目，最好能在時(shí)間較充裕的初一將課本中出現的文言文都背誦下來(lái)，這對初中學(xué)習很有幫助，同時(shí)其益處還能延續到高中語(yǔ)文的學(xué)習。因為文言文高中會(huì )繼續考察，并且考的還都是課外的，如果初中有了較多的語(yǔ)感培養，高中會(huì )輕松很多。
第二，現代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文、議論文）。上面提到文學(xué)類(lèi)閱讀是整個(gè)三年學(xué)生的老大難，具體到初一，文學(xué)類(lèi)閱讀主要呈現方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的.話(huà)，給做的題分分類(lèi)，并對解題方法加以總結。
第三，作文。相比小學(xué)作文而言，初中作文從評分標準及規定字數等等方面都發(fā)生了非常大的變化，光從字數來(lái)說(shuō)，初中語(yǔ)文的要求就比小學(xué)提高了200字，并且中考高分作文的字數一般都在800字或再往上，這一個(gè)小學(xué)老是寫(xiě)600字以下作文的初一孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰，需要剛進(jìn)入初中就加以重視。
剛剛升入初中，家長(cháng)和孩子都不能忽視語(yǔ)文學(xué)習，并且應該制定一個(gè)清晰明確的初中語(yǔ)文學(xué)習規劃，這樣，語(yǔ)文才能成為初中學(xué)習的向上力量，而不是拉后腿。
初一學(xué)習總結9
暑假于8月31日結束，近兩個(gè)月的假期，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)感覺(jué)有點(diǎn)對不住兒子。今天，趁著(zhù)上班前這點(diǎn)空，記上一點(diǎn)吧！
我們是7月6日放的假，首先在學(xué)校附近報了一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法班15天，每天晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半，想著(zhù)反正要請假在這里陪兒子，白天也沒(méi)多大事，和兒子商量了一下，又加報了一個(gè)物理預科班，數學(xué)準備自學(xué)就不報了！兒子比較聽(tīng)話(huà)，大熱的天，我們住在出租房里，真是揮汗如雨呀！不上課外班時(shí)，兒子就寫(xiě)作業(yè)，計劃這20天里要把作業(yè)趕完的，誰(shuí)知計劃很好，執行起來(lái)有困難。我們的作業(yè)大部分內容是預習八上的新課，語(yǔ)文和英語(yǔ)背誦作業(yè)很多，兒子背功一般，所以我們一放假就開(kāi)始了背誦，每天一點(diǎn)地進(jìn)行著(zhù)。語(yǔ)文背完了八上的全部古詩(shī)文，然后又加背了八下的內容。英語(yǔ)背了老師要求的新劍橋二的十五篇文章外加新概念二的九篇課文。在背誦過(guò)程中，尤其是在背新二時(shí)，感覺(jué)速度上來(lái)了，非�？上��？梢灿袘n(yōu)的，背得快忘得也快，開(kāi)學(xué)前我檢查時(shí)，有些已經(jīng)不記得了，趕緊復習，兒子說(shuō)再復習時(shí)，感覺(jué)語(yǔ)文很快就又熟練了，英語(yǔ)費得功夫要大一些！
7月25日結束暑假班的課程，我們回到了家。兒子自己安排學(xué)習和游戲，每天按部就班地進(jìn)行著(zhù)各項作業(yè)和預習，我有空就檢查一下預習效果。八下數學(xué)用了二十天預習完了，做了幾套測試題檢查了一下，有些概念還不太清楚，不過(guò)比起去年暑假來(lái)說(shuō)已經(jīng)是進(jìn)步很大了，還是抓住了要點(diǎn)的！開(kāi)學(xué)前做了一張八上期末測試卷，還不錯，得了95分。有一道經(jīng)過(guò)提醒做出來(lái)的，兒子說(shuō)我應該是滿(mǎn)分！看看，還是很重視分數的！我說(shuō)：“得多少分不重要，重要的是掌握了多少！”
8月初兒子和小學(xué)同學(xué)小聚了一次，很開(kāi)心！中旬又說(shuō)要去看小學(xué)老師，說(shuō)好了十幾個(gè)同學(xué)一起去的，可只有兒子一個(gè)人按時(shí)到了c同學(xué)家，可見(jiàn)兒子是一個(gè)多么守時(shí)的的人！結果他們兩個(gè)人去拜訪(fǎng)了谷老師和張老師，老師鼓勵他們倆好好學(xué)，將來(lái)一定會(huì )有大成就的！看得出兒子很激動(dòng)！七下期末成績(jì)不理想，對兒子來(lái)說(shuō)還是有些沮喪的，老師的鼓勵無(wú)疑給了他很大信心！
8月16日至19日，我們一家出門(mén)小轉了一圈，不好請假，只能委屈兒子了！我們去爬了盤(pán)山，登了慕田峪長(cháng)城，參觀(guān)了電影博物館，看了巨幕電影就返程了！一家人出去，不在于去了哪里，在于路途中的感受。兒子長(cháng)大了，很珍惜我們在一起的時(shí)光。一年的住校生活，使他更加愛(ài)父母，愛(ài)這個(gè)家了！這個(gè)假期本來(lái)是打算讓他跟學(xué)校組織的美國游的'，兒子說(shuō)以后和爸爸媽媽一起去，替我省了不少銀子，真是個(gè)好兒子！
旅游回來(lái)就開(kāi)始忙活其他的作業(yè)，如學(xué)科論文、電影配音、課件制作等，不亦樂(lè )乎！我說(shuō)：“這些應該早就做完的，非拖到最后！”可人家不聽(tīng)！最后一周，兒子自覺(jué)地停掉了游戲，收心了！還是有點(diǎn)自控能力的！
這個(gè)暑假，兒子每天堅持跑步，跳繩，立定跳遠。當然是由我們陪著(zhù)的，有時(shí)兒子真的不想跑，可我堅持，他也就不說(shuō)什么了，以前繞著(zhù)院里的花園跑兩三圈，現在跑五圈，雖然速度不是很快，但能堅持跑下來(lái)就是好樣的！跳繩每分鐘穩定在180下左右了，立定跳遠我定的目標是這個(gè)假期達到2米1，開(kāi)學(xué)前沒(méi)有完成，最多跳了2米06！
這個(gè)暑假，兒子堅持記日記，每天總結一下，雖然寫(xiě)得不很精彩，但還是那句話(huà)，堅持下來(lái)就是好樣的！八月份開(kāi)始，我會(huì )在兒子的日記后來(lái)點(diǎn)批注，寫(xiě)點(diǎn)自己的感受，兒子很喜歡！到后來(lái)，兒子說(shuō)寫(xiě)日記已經(jīng)成了習慣了，十分鐘左右就完事！兒子說(shuō)：“開(kāi)學(xué)后，媽媽就不能在日記后寫(xiě)話(huà)了！”我說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽做周總結！”開(kāi)學(xué)這兩天兒子沒(méi)有食言，還在堅持日記，真得很好！
這個(gè)暑假，兒子做了一本中考英語(yǔ)完形和閱讀理解，一天三篇（一篇完形兩篇閱讀），最后增加到一天五篇，效果不知如果，反正是堅持了！還有就是練字，每天也在進(jìn)行，我一直說(shuō)看不到效果，只是字體比以前大了些，稍微整齊了點(diǎn)，希望開(kāi)學(xué)作業(yè)多了不要被“打回原形”。
總之，這個(gè)暑假兒子長(cháng)大了，知道了父母的不易，知道心疼大人了！每天刷碗不用催了，電視也不很看了，玩游戲能一叫就停了！
新的學(xué)期開(kāi)始了，八年級的大孩子了，希望兒子健康快樂(lè )每一天！
初一學(xué)習總結10
本周我聽(tīng)了兩節課，王建平校長(cháng)一節、何筱蔓老師一節。兩位老師的教學(xué)風(fēng)格不同，可以學(xué)習借鑒的也不同。
王校長(cháng)因學(xué)校公事繁忙，11級3班的語(yǔ)文課進(jìn)度比較慢，但他還是很認真很細致地給學(xué)生講，課程內容從不因時(shí)間的緊迫而忽略任何一個(gè)重要環(huán)節。從字詞、文章寫(xiě)作背景，到課文分析，再到文章寫(xiě)作特色、文章主旨思想，每個(gè)細節都是那么清晰而有條不紊。聽(tīng)王校長(cháng)講課，就像在聽(tīng)一個(gè)文人在溫文爾雅地講他自己的得意之作，娓娓而談，那么有味道，那么令人神往。
我是一個(gè)老師，老師聽(tīng)老師的課肯定會(huì )很認真地去聽(tīng)，對我而言，甚至是抱著(zhù)一種欣賞的態(tài)度去對待的去品嘗的。拋開(kāi)我自己的情感，那么聽(tīng)這樣的老師的課，學(xué)生的狀態(tài)是怎么樣的呢？
我聽(tīng)的是《小石潭記》的第二課時(shí)，王校長(cháng)的教學(xué)過(guò)程是這樣的：回顧上節內容、探究寫(xiě)作手法、總結文章主旨、重點(diǎn)句子翻譯、背誦、鞏固與練習�？雌饋�(lái)過(guò)程很清晰，但內容很多，課堂前后歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，學(xué)生上課氣氛較沉悶，學(xué)生一直在匆忙地做筆記，自己獨立思考的時(shí)間比較少。我想了想出現這樣情況的原因：一個(gè)是王校長(cháng)公事繁忙，深入研究3班學(xué)習狀況的時(shí)間很少，以致對3班的情況不是很了解。一個(gè)是自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)有被學(xué)生完全接受和適應，師生的相處還在磨合階段。
想想自己的教學(xué)準備及上課，是那么得“粗枝大葉”匆匆忙忙，從王校長(cháng)這里我認識到不管課堂教學(xué)形式如何變化多端，課文的分析幾大板塊還是要清晰明了的，這樣學(xué)生才會(huì )從總體上從細微處理解文章，為學(xué)生自我閱讀理解打下基矗
聽(tīng)何老師的課，我“緊張”極了，一是上課過(guò)程安排緊，二是上課節奏快，三是上課學(xué)習指導勤。聽(tīng)何老師的課，你課前不得不做預習，課上不得不集中注意力，只要你稍微溜一下神，幾句重點(diǎn)的話(huà)，你就無(wú)緣結聽(tīng)了。上課時(shí)，何老師的'腳步是匆忙的，在學(xué)生中間走來(lái)走去，目的是檢查和指導學(xué)生的學(xué)習，哪一個(gè)學(xué)生都不可能在她的眼皮底下溜號。
聽(tīng)何老師的課，我發(fā)現我的課堂是如此得散漫，學(xué)生學(xué)習緊張感一點(diǎn)都不足。我應該在講課的同時(shí)，也督促學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，不能是被攙扶的半殘疾人，我不能一個(gè)人在講臺上唱獨角戲。
每次聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，我都感觸頗多，我時(shí)刻都在總結，都在反思，反思教訓多，總結經(jīng)驗多，在反反復復中，雖然我的教學(xué)舉步維艱，我相信，只要我堅持下去，我的教學(xué)會(huì )慢慢順利起來(lái)，這就依賴(lài)于前輩們的不吝指導，依賴(lài)于我的不斷總結和反思并付諸實(shí)踐。
初一學(xué)習總結11
我的數學(xué)只得了八十八分、語(yǔ)文得了九十四分，這樣的成績(jì)我十分不滿(mǎn)意。這都是因為我平時(shí)上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時(shí)基礎知識學(xué)得不扎實(shí)，加上粗心大意沒(méi)有認真讀懂題目的.要求，好多明明會(huì )做的題都做錯了，結果導致這次考試出現馬虎的現象。所以才考得這么差。
我真后悔，如果上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)用心些好好復習，那不是可以考高分了嗎？可是如今來(lái)不及了，只有從現在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著(zhù)這張考砸的考卷，看著(zhù)那鮮紅的半勾，心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：面對這個(gè)成績(jì)，不能?chē)@氣，也不能灰心，要勇往直前。
通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數學(xué)在學(xué)習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績(jì)！
初一學(xué)習總結12
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，初一的“稱(chēng)號”離我們而去，我們已從一個(gè)初一生變成一個(gè)初二生了�；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了初二后，我們的學(xué)習生活將會(huì )變得更緊張，就不會(huì )像初一這么自在了。
在初一的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實(shí)際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，可是我不會(huì )驕傲，因為我的英語(yǔ)成績(jì)還是不理想，但是，我會(huì )繼續努力，直到滿(mǎn)意為止!當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來(lái)越陌生，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了第二個(gè)學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個(gè)陌生人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時(shí)候，我就會(huì )變得無(wú)精打采，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，就不由自主地發(fā)起呆來(lái)。等我醒來(lái)時(shí)，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。就這樣日復一日，我和物理怎么會(huì )不變得陌生呢?但是，我絕不會(huì )放棄物理，因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會(huì )繼續努力，力求做的更好!我要在初二的來(lái)臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的來(lái)臨。
老師們都提過(guò)，初一是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來(lái)的初二里發(fā)奮學(xué)習!
初一這一學(xué)期也發(fā)生了大大小小的很多事，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個(gè)初一的一學(xué)期似乎是由挫折、改變、無(wú)助和迷茫所構成，總之很累。明白了很多，發(fā)現很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰(shuí)也不能幫你。那天在計算成績(jì)時(shí)，頓時(shí)感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績(jì)和中考的分數線(xiàn)差之千里。
回憶整整初一這一學(xué)期只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢?這一切太過(guò)可怕�；叵肫鸪跻荒菚r(shí)的歡笑打鬧與無(wú)所事事，可現在呢?我敢說(shuō)我絕對的.善良，也從未傷害別人，也總是為別人著(zhù)想，至少在班里沒(méi)幾個(gè)人可以和我比這些，可這又怎樣呢?成績(jì)不好但擁有這些良好品質(zhì)你還是無(wú)能為力的�；蛟S自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個(gè)實(shí)力幫助自己。不過(guò)還好因為初一這一學(xué)期我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧!初二會(huì )更累因為這一學(xué)期丟的東西太多，從現在起要補回來(lái)這些會(huì )很麻煩。一切都是未知的，所以未來(lái)也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經(jīng)可想而之。
我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我明白離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習知識的黃金時(shí)代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、娛樂(lè )的時(shí)間。
時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它領(lǐng)域的知識，因為知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習知識亦是最主要的，各何況是一個(gè)即將面臨中考的初二生!也只有我們努力，奮發(fā)，才能獲得成功!我相信我的明天在我的努力下將會(huì )變得更美好!
初一學(xué)習總結13
地理學(xué)習離不開(kāi)地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著(zhù)豐富多彩的各種類(lèi)型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀(guān)、形象、生動(dòng)。學(xué)習時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習和運用，采用圖文結合的'方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
例如，“晝夜長(cháng)短和正午太陽(yáng)高度的變化”內容，必須結合“二分二至日全球晝長(cháng)和正午太陽(yáng)高度角”的圖像來(lái)學(xué)習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識的試題時(shí)才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類(lèi)問(wèn)題的。又如，“人類(lèi)與環(huán)境”內容，結合“人類(lèi)社會(huì )與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來(lái)分析理解，可以使人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系直觀(guān)、形象、簡(jiǎn)單、明了地印在我們的腦子里�！笆澜绯鞘谢倪M(jìn)程”內容，結合“世界城市人口比重的增長(cháng)圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學(xué)習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個(gè)主要標志。
地圖是地理知識的載體和學(xué)習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)，熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問(wèn)題時(shí)，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖：“地球運動(dòng)”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線(xiàn)”，“工業(yè)中心”……于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。
有的同學(xué)可能會(huì )認為，看圖太費時(shí)間，不如看書(shū)來(lái)得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時(shí)，枯燥無(wú)味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實(shí)際耗時(shí)并不多，效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習地理，應該養成讀圖用圖的習慣，培養讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。
初一學(xué)習總結14
其實(shí)初一最重要的是銜接和調整。學(xué)習習慣的調整，學(xué)習方法的重新制定。由小學(xué)過(guò)渡到中學(xué)。這段時(shí)光說(shuō)重要很重要，說(shuō)輕松也很輕松。
生活：方法與習慣
初一我其實(shí)是一路玩著(zhù)學(xué)過(guò)來(lái)的，除了期中期末前兩個(gè)星期沖刺一下，平時(shí)輕松得有點(diǎn)過(guò)了頭。大家沒(méi)必要弄的那么緊張，但也別太放松。不必每天學(xué)到半夜什么的，但最重要的是把一個(gè)適合自己的作息時(shí)間和學(xué)習方法找到。早上幾點(diǎn)起，晚上幾點(diǎn)睡，每天如何寫(xiě)作業(yè)復習預習等等，關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規律，這點(diǎn)上家長(cháng)和老師引導很重要。
如果在初一找到適合自己的方法與習慣，并且在以后的三年堅持下來(lái)，那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快。
學(xué)習：銜接與適應
我覺(jué)得初一學(xué)習做到三點(diǎn)就足夠了：1、上課認真聽(tīng)。2、下課認真完成作業(yè)。3、適應各科學(xué)習方法，及時(shí)鞏固。
扎一看上去這幾條挺空挺大的，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。
上課認真聽(tīng)其實(shí)就是要把老師講的.東西聽(tīng)到腦子里去，初中不同小學(xué)，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，大部分只是記憶，而且老師會(huì )多次重復。初中雖然仍是記憶為主，但是多了很多理解的知識，并且老師不會(huì )重復第二遍，因為內容太多了，根本講不完。所以認真聽(tīng)很重要。
寫(xiě)作業(yè)這點(diǎn)也不用多說(shuō)了。最好的效果就是每一道題你都能做出來(lái)，再上一個(gè)臺階就是能給同學(xué)講出來(lái)。因為比較愛(ài)說(shuō)話(huà)加上成績(jì)還不錯還有一些驕傲，所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題，一開(kāi)始純屬是課下的休息，結果到初三我發(fā)現，尤其是數學(xué)物理，你給別人講題其實(shí)自己也在提高深化，做題更輕松更容易了。做過(guò)的題目思路更清晰了，以前模糊的知識內容也清楚了。有時(shí)候別人還會(huì )有比你更簡(jiǎn)潔更方便的做法，這也是學(xué)習。所以即使有些耽誤時(shí)間也還是很值的。
初一新增加了政史地生幾門(mén)課，雖然科目多，但是不必害怕，其實(shí)這幾門(mén)課最好的方法就是背。我對于新科目總是適應很慢，一開(kāi)始總是只考80多分，我總是覺(jué)得要理解不要死記。后來(lái)我發(fā)現只要上課認真聽(tīng)講，記好老師讓記的筆記。政治背好老師畫(huà)的大題，歷史背好大事記年表，各個(gè)事件人物以及它們的意義原因等等，生物要背圖，地理要背地圖和書(shū)上重要的概念。
社交
很多人覺(jué)得這個(gè)不重要，小屁孩，懂什么。其實(shí)不然，初中是青春期的開(kāi)始，是嚴重點(diǎn)是人生觀(guān)世界觀(guān)形成的開(kāi)始（別扇我~~專(zhuān)家意見(jiàn)）。一定要有交一些朋友，別讓自己孤僻起來(lái)，但是交朋友要謹慎，美國的調查顯示“扎錯堆”是青少年犯罪原因的70%以上。
老師和家長(cháng)可以讓我們自由的去交友，同時(shí)最好和我們溝通，了解交了哪些朋友，這個(gè)過(guò)程一定注意要自然平等，以朋友的身份，不要居高臨下或者命令批評，然后告訴他們哪些朋友可以交哪些不可以。
初一學(xué)習總結15
剛剛開(kāi)完xx年初一上半學(xué)期家長(cháng)會(huì )。感觸最大也是最給力的一個(gè)詞就是“成績(jì)”，這兩個(gè)字，太多分量和色彩，讓我感覺(jué)到，在學(xué)校里，拿什么說(shuō)話(huà)，那就是成績(jì)。
從小學(xué)輕松愉悅的生活中跳躍到學(xué)習氛圍非常濃的初一，一時(shí)的手忙腳亂，當時(shí)因為家離學(xué)校很遠，早晚班車(chē)，起早貪晚，加上作業(yè)突然繁多，記得那時(shí)我的心態(tài)是時(shí)間、時(shí)間、爭取時(shí)間，擁有一點(diǎn)閑余的時(shí)間都是很奢侈的事情。加上總堵車(chē)問(wèn)題，決定把家搬到學(xué)校附近。這一決策，經(jīng)這兩個(gè)多月的驗證，是非常正確的一次決定。這樣早晨可以多睡半個(gè)小時(shí)，晚上幾乎要節省一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。加上慢慢適應初中這樣的生活環(huán)境和生活狀態(tài)，整個(gè)人的狀態(tài)才慢慢的捋順過(guò)來(lái)。
5號的期末考試是我最不看好的一次，因為人略松散，寫(xiě)完作業(yè)基本在看電視，玩游戲中度過(guò)，缺少了開(kāi)學(xué)的緊張，這讓我很擔心。所以問(wèn)我，會(huì )怎樣，我不敢答，不努力沒(méi)付出，我心里沒(méi)底。
期末的.成績(jì)條老師在家長(cháng)會(huì )上發(fā)了下來(lái)，瞳瞳的班級排名第三（數語(yǔ)外三科）七科班級排名第四。學(xué)校以七科成績(jì)?yōu)橐罁�，瞳瞳的總成�?jì)全年級排名前進(jìn)了近六十名。
是在進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。進(jìn)步就有希望，因為她付出的太少了。這學(xué)期課外學(xué)習班一個(gè)沒(méi)參加。在大家都熱火朝天學(xué)數學(xué)，補語(yǔ)文，外語(yǔ)，甚至她們班同學(xué)學(xué)物理化學(xué)的大環(huán)境中，她一個(gè)人偷懶就以寫(xiě)完作業(yè)為己任，真是莫名的擔憂(yōu)在心里，但沒(méi)實(shí)施行動(dòng)為眉睫，我擔著(zhù)這半學(xué)期的心終于迎來(lái)了這學(xué)期的結束，想，假期，開(kāi)學(xué)，一定要參加學(xué)習班才對，否則，靠課堂這點(diǎn)資本，夠嗎？真的是不夠。
卷子都發(fā)在手里，看著(zhù)卷子，該丟的分丟，不該丟的也丟了，發(fā)現不足，也知道問(wèn)題出在了哪里，第一第二就是零點(diǎn)五分之差，不容忽視的這微點(diǎn)的差距下首要做到就是認真穩定！
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