暑假學(xué)習生活總結（精選17篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的暑假學(xué)習生活總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　暑假學(xué)習生活總結 1

　　還有一個(gè)星期就開(kāi)學(xué)了，也就意味著(zhù)暑假即將結束。這個(gè)暑假是中考之前最放松的一個(gè)暑假了，從此以后便奔波勞累，而我不能盲目的去勞累，要有個(gè)計劃。

　　在這個(gè)暑假，我做得真的很少，從客觀(guān)理由來(lái)說(shuō)，課很多，在七月份幾乎是全一天都在上課，直到八月中旬才松緩些，只是還有暑假作業(yè)未完成。從主觀(guān)理由來(lái)說(shuō)，我還想玩兒會(huì )兒。這個(gè)暑假就這樣浪費過(guò)去了，一定要好好計劃接下來(lái)的任務(wù)。

　　在剩下的一年里，首先，在上課的時(shí)候要仔細的去聽(tīng)，認真的去記，在課堂就要把老師所講的知識記好，掌握的差不多。下課后，不要和同學(xué)們在聊天了，前五分鐘好好復習上節課所講的內容，后五分鐘預習一下下節課將要講的知識。放學(xué)后，要快速回家，集中注意力寫(xiě)完作業(yè)，之后可以余出很多時(shí)間來(lái)溫習或預習。這是上學(xué)時(shí)的'計劃。

　　其次，在剩余的時(shí)間里，語(yǔ)文上，要開(kāi)始背語(yǔ)文上要求背的古文。還要多寫(xiě)寫(xiě)作文，鍛煉自己的作文水平，同時(shí)要準備中考備用作文了。更多的是要練閱讀，我在這方面是最弱的。其他方面，要開(kāi)始復習初一初二的了。

　　最后，要多寫(xiě)字帖，在中考的時(shí)候，書(shū)寫(xiě)起碼還占十分呢。

　　在接下來(lái)的一年里，一定要努力努力再努力，堅持堅持再堅持，中考已近在眼前了，為了考上重點(diǎn)高中，不得不努力學(xué)習，一定要在這剩余的時(shí)間里做好充分的準備，做好最后的沖刺。我始終相信，學(xué)姐的那句話(huà)：正考三大校，一年足矣!

　　暑假學(xué)習生活總結 2

　　時(shí)光匆匆啊，面對著(zhù)即將結束的假期，竟不知如何給自己一個(gè)交代。

　　在暑假之前，我列了一張表，規劃著(zhù)每天做什么，計劃著(zhù)要完成老師的作業(yè)，認真上好每節課，能讓自己在初三有個(gè)大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無(wú)情的抹殺了。想假期一開(kāi)始，我每天超額完成學(xué)校規定的作業(yè)，背古文，看名著(zhù)，做練習……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類(lèi)作文，反思報告，個(gè)人專(zhuān)輯……我竟還沒(méi)有絲毫的頭緒�；蛘哒f(shuō)，我為了逃避寫(xiě)作文，故意拖延完成作業(yè)的時(shí)間，浪費了幾近兩天的時(shí)光。而接下來(lái)的日子，卻更讓我感到后悔。我了應付媽媽的嘮叨，為了不擔著(zhù)“沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)”的名，我不得不開(kāi)始寫(xiě)作文。

　　寫(xiě)作文時(shí)，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫(xiě)完一篇作文。我總是抱怨，總是抱怨沒(méi)有題材可以寫(xiě)，抱怨沒(méi)有過(guò)親身經(jīng)歷，抱怨沒(méi)有良好的環(huán)境……而我卻沒(méi)有想到，在我為失敗找借口的.同時(shí)，有多少人在為成功而努力的奮斗著(zhù)!一開(kāi)始想要好好學(xué)習的勁頭哪里去了?我那時(shí)，就這樣帶著(zhù)不情愿，寫(xiě)著(zhù)作文。直到第三期開(kāi)課為止，我也沒(méi)有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習態(tài)度，也不知何時(shí)，出現了如此嚴重的問(wèn)題。

　　媽媽說(shuō)，反思一定要堅持，越反思，就越能發(fā)現自己的問(wèn)題，就會(huì )越想反思，才會(huì )有更大的提高。我在一個(gè)半月的時(shí)間里，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶惰……匆匆啊!十五天又在不知不覺(jué)中溜走了，而我依然一事無(wú)成……距離開(kāi)學(xué)只剩下不到一周的時(shí)間了，已經(jīng)拉開(kāi)的差距，就不能再讓它擴大了。

　　暑假學(xué)習生活總結 3

　　為使學(xué)校教育與家庭教育緊密結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，培養良好的道德素質(zhì)和健康行為，我校特制定“暑假學(xué)習生活指導” 并分發(fā)了《暑假告家長(cháng)書(shū)》，希望廣大家長(cháng)認真履行好監護人的職責，讓孩子們的假期生活擺脫教育的“斷檔期”或“真空期”，從而真正成為學(xué)校教育的拓展和延伸，成為孩子們調節身心、拓展知識、鍛煉能力的有利時(shí)機�，F已做好工作總結，并將總結匯報如下：

　　一、我校學(xué)生暑假從6月27日開(kāi)始至8月31日結束，學(xué)生于8月31日下午2：30到校。在這之前，我校分年段召開(kāi)年段會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了暑假安全教育和暑假學(xué)習生活指導，如畢業(yè)班安排在6月23日召開(kāi)畢業(yè)式暨暑假安全教育和暑假學(xué)習生活指導會(huì )。

　　二、加強安全教育，過(guò)一個(gè)平安的假期

　　1、嚴禁學(xué)生私自做危險性的戶(hù)外活動(dòng)，注意防火、防盜及飲食衛生，加強安全意識，積極開(kāi)展健康向上，有益身心的文體活動(dòng)，不參加封建迷信活動(dòng)，不參與宴請“普渡”，不進(jìn)歌廳、舞廳、卡拉OK廳，不進(jìn)游戲機室、康樂(lè )球室及網(wǎng)吧，選看有益的影視，自覺(jué)遠離黃色錄相、書(shū)刊，提高自身的素養。

　　2、嚴禁學(xué)生擅自游泳，暑假期間，天氣炎熱，家長(cháng)應教育子女切勿私自到河、溪、海灣及其他危險水域游泳，即使由家長(cháng)帶領(lǐng)，安全問(wèn)題也須慎之再慎。

　　3、對孩子傳遞臺風(fēng)暴雨等自然災害的'基本知識，以及一些必備的應急避險和自救措施，提高孩子的防汛防臺意識和自救互救能力。有了良好的安全行為習慣做基礎，才能有效地遏制孩子安全事件的發(fā)生。

　　4、暑假期間，嚴禁學(xué)生私自騎摩托車(chē)及組織外出活動(dòng)，如有外出，要經(jīng)家長(cháng)允許并不準騎摩托車(chē)，自覺(jué)遵守道路規則，并要特別重視交通安全。如在外留宿，需告知家長(cháng)同意方可。

　　5、針對夏季傳染病呈多發(fā)態(tài)勢，應廣泛宣傳個(gè)人衛生和公共衛生，宣傳防范流感疫情的主要防護措施，讓廣大孩子了解流感是可防、可控、可治的，不斷提高孩子的自我保護意識和防病能力，避免產(chǎn)生不必要的恐慌。

　　三、加強法制教育，過(guò)一個(gè)文明的假期

　　1、自覺(jué)遵守法律，不做違法亂紀之事，應把好的班風(fēng)、校風(fēng)帶到社會(huì )中去，爭取多參加社會(huì )公益勞動(dòng)。

　　2、增強學(xué)生的法制意識，提高孩子自我保護能力。教育學(xué)生假期中外出玩耍中應注意以下幾點(diǎn)：一是教育孩子遠離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室等不安全場(chǎng)所；二是教育孩子文明上網(wǎng)；三是教育孩子不與不良人員來(lái)往；四是增強孩子防盜、防騙意識，提高自我保護能力。

　　四、合理安排學(xué)習，過(guò)一個(gè)有意義的假期

　　1、妥善合理安排暑假生活，每天應安排適當時(shí)間鞏固所學(xué)知識，并注意學(xué)科的查缺補漏，按時(shí)按質(zhì)按量認真完成暑假作業(yè)；合理安排時(shí)間鍛煉身體；主動(dòng)幫助家庭做些力所能及的家務(wù)，減輕家長(cháng)負擔；培養勞動(dòng)意識，養成勞動(dòng)習慣；勞逸結合，以飽滿(mǎn)精神，迎接新學(xué)年。

　　2、經(jīng)常閱看有關(guān)報刊，積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )作好社會(huì )調查，關(guān)心家鄉的變化，關(guān)心國家大事。

　　3、充分利用暑假的有利時(shí)間，多看些有益的課外書(shū)，積極動(dòng)腦，勤快動(dòng)手，大搞小發(fā)明、小制作，增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，培養能力，發(fā)展智力。

　　最后還會(huì )在《暑假告家長(cháng)書(shū)》中寫(xiě)上這樣一句話(huà)：“請各家長(cháng)在孩子外出時(shí)一定要問(wèn)清四個(gè)問(wèn)題：①你要去哪里？②你要去做什么？③你要和誰(shuí)一起去？④你什么時(shí)候要回來(lái)？”

　　暑假學(xué)習生活總結 4

　　時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，轉眼間，暑假即將告一段落，然而，面對中考的我不禁要問(wèn)自己，“這個(gè)暑假，我做了什么?這個(gè)暑假，我達到自己的預計目標了嗎?這個(gè)暑假，我過(guò)得有意義嗎?”

　　7月，剛放暑假，我允許自己放三天的假，然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后，不料自己卻迷上了這種生活方式，把暑假計劃一次一次的往后推，整天圍著(zhù)手機，電視轉，唉!七月------失敗的一個(gè)月，毫無(wú)收獲，因為極差的自制力和嚴重的惰性。8月，我立志要把心思放在學(xué)習上，但是月初卻不盡人意，直到前幾日，忽然在刷空間的時(shí)候，看到了一條說(shuō)說(shuō)，天啊!還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了!怎么辦怎么辦，暑假作業(yè)還沒(méi)怎么動(dòng)，要交的反思報告和作文一篇也沒(méi)寫(xiě)，課內要求閱讀的書(shū)買(mǎi)了卻碰也沒(méi)碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來(lái)，頓時(shí)我亂了陣腳，毫無(wú)頭緒。宏觀(guān)這個(gè)暑假，我上了不少課，可真真起到作用的又有幾節呢?看似很充實(shí)的.暑假，其中又飽含了多少空虛呢?“明日復明日，明日何其多”暑假我最終栽在了這句話(huà)的腳下。

　　暑假就要結束了，現在能做的就是好好反思一下，從中吸取教訓，認真做好開(kāi)學(xué)的計劃，注意曾經(jīng)出現的問(wèn)題，留意曾經(jīng)做過(guò)的彎路，卯足勁抓緊剩下的這幾天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的夠緊，過(guò)得有意義，就會(huì )有效果，即便很小很小。但是“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！辈灰�小看這一步一步，應為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。

　　從此刻起，我要抓緊這剩下的幾天，進(jìn)入狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎，彌補自己曾落后的東西。

　　暑假學(xué)習生活總結 5

　　看看今天的日期，突然驚訝于時(shí)間的飛速而過(guò)，兩個(gè)月暑期生活在不知不覺(jué)中已接近尾聲，回想這段時(shí)間的所學(xué)所得，總的做個(gè)小結吧。

　　今年的暑假應該說(shuō)與以往差不多，天氣炎熱，倍受悶熱天氣的煎熬，尤其是在近一個(gè)月的本科學(xué)習，可謂是烈日下的菁菁學(xué)子，令好多人羨慕，同時(shí)也令人感動(dòng)，其中的甜酸苦辣的滋味，可以說(shuō)感受多多，體會(huì )多多。但總算過(guò)了一個(gè)有意義的暑假生活：

　　一、體驗做學(xué)生的學(xué)習生活

　　近一個(gè)月的本科學(xué)習，雖然艱苦難熬，但也體驗出學(xué)生課堂生活的無(wú)奈和無(wú)趣，做為教師今后在課堂上如何提高課堂效率和趣味性而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，應該是有了更高的認識和領(lǐng)悟。

　　對于影響課堂學(xué)習，擾亂課堂紀律，甚至厭學(xué)嚴重的學(xué)生，應給予寬容、包容和理解，多在自己身上找原因：我的課堂教學(xué)是否引起學(xué)生興趣;我教學(xué)的內容是否超出了學(xué)生所能接受的范圍……

　　總之，教師在學(xué)生面前不要把自己看的太高，太當回事，認為自己所做的一切都是為學(xué)生好，自己總是對的，而總是把學(xué)生的無(wú)理、無(wú)知以及生源差作為自己教學(xué)失敗的理由。尤其在班主任工作方面，學(xué)生的思想教育方面，應多方面，全方位的考慮問(wèn)題，也就是說(shuō)要作到換位思考問(wèn)題。

　　二、感悟提高自身素質(zhì)的重要性

　　近一個(gè)月的本科學(xué)習讓我感受最深的是：“我們要學(xué)會(huì )不斷超越自我，永遠做一個(gè)未完成的、開(kāi)放的、生機勃勃的人!”作為農村教師的我們，是否在教學(xué)中不斷的學(xué)習，自覺(jué)的'提高自身的素質(zhì)呢?不可否認，我們一直在探索教學(xué)的路子，但我們一直停留在經(jīng)驗的基礎上，我們缺乏一些理性的學(xué)習，尤其是缺乏理論的學(xué)習，所以我們不能把農村的教學(xué)經(jīng)驗上升到理論層次。我們每年在為教學(xué)而探討，但卻依然沒(méi)有找到適合農村孩子學(xué)習的規律和策略,依然沒(méi)有發(fā)現較為成功的可操作性強的農村課堂教學(xué)案例，因為我們遺失了每一次的精彩的課堂教學(xué)設計和缺乏真正的課堂教學(xué)成敗的反思和總結，因為我們沒(méi)有及時(shí)的記錄下那突然而來(lái)的精彩的教學(xué)靈感，所以我們手里依然拿著(zhù)一張舊船票，登上的依舊是那艘舊客船，重復著(zhù)還是昨天的故事,這樣的教師和學(xué)生又何來(lái)的生氣和開(kāi)放呢。因此，不斷的超越自己，挑戰自己，不斷提高自身素質(zhì)，努力作好新時(shí)期的教育教學(xué)工作，這樣學(xué)生才能和我們一同學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　三、感受在讀書(shū)寫(xiě)作中進(jìn)步和成長(cháng)

　　近一個(gè)月的本科學(xué)習，收獲頗多之外，更讓我感到進(jìn)步不少的是在海寧教師博客網(wǎng)的寫(xiě)作，自從我在海寧教師博客網(wǎng)上發(fā)表第一篇文章以來(lái)，我就一發(fā)而不可收拾，可以說(shuō)是愛(ài)上了海寧教師博客網(wǎng)，于是堅持至今，幾乎每天上海寧教師博客網(wǎng)感受這里濃厚的學(xué)習氛圍，這是讓人愛(ài)學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)進(jìn)步的家園，在這個(gè)家園不但能讓我感受學(xué)習的重要性而更愛(ài)學(xué)習，更愛(ài)寫(xiě)作，雖然，我用并不精彩的文筆記錄下我學(xué)習、生活的過(guò)程，文筆并不精彩，但一樣得到海寧教師博客網(wǎng)的教師們的熱情鼓勵和幫助。在此感謝海寧教師博客，感謝給予我鼓勵和幫助的海寧教師博客網(wǎng)的朋友們!

　　暑假學(xué)習生活總結 6

　　20xx，今年的暑假過(guò)得非常充實(shí)和具有意義�；仡^看看暑假前所列出的暑期計劃，發(fā)現自己都逐一完成了。不過(guò)自己也有做得不夠好的地方，例如，做完計劃之內的事之后，就不知道如何再繼續學(xué)習上進(jìn)。所以，給自己制定一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習生活計劃還是有必要的。

　　這個(gè)暑假，我看完了兩本書(shū)，還有一本書(shū)現在正在閱讀�？赐甑倪@兩本書(shū)分別是《突然就走到西藏》、《蔡康永的說(shuō)話(huà)之道》�！锻蝗痪妥叩轿鞑亍肥顷惱さ淖髌�，這是一本教你如何學(xué)會(huì )領(lǐng)悟人生的心靈書(shū)籍。另一本書(shū)則是告訴你人與人之間基本交流的技巧，因為，如何把話(huà)說(shuō)好也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。而我現在正在閱讀的這本書(shū)是星云大師的《舍得》，這確實(shí)是一本好書(shū)，不是那種簡(jiǎn)單的套故事，然后，一句小結就草草了事。他真正的能0為讀者排憂(yōu)解難，傳遞舍與得的真諦。書(shū)里的有句話(huà)講得很好：“舍，看起來(lái)是給別人，實(shí)際上是給自己。以舍為得，無(wú)處不春風(fēng)�！�

　　放假前，還有一場(chǎng)電大的期末考試。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于電大的課程真沒(méi)有好好用心。除了平常上課聽(tīng)課，也沒(méi)復習，之后，就是直接去考試了。有沒(méi)有用心，有沒(méi)有努力從成績(jì)上就能看的出。

　　考完電大的考試之后，我下載了《放牛班的春天》《聽(tīng)見(jiàn)天堂》《小時(shí)代》等電影�！斗排０嗟拇禾臁泛汀端劳鲈�(shī)社》很相似，在整體落后的教育體系下，一個(gè)老師想通過(guò)自己的力量改變現狀，這條路真的很難走。而且，這種付出所得到的回報也是一時(shí)半會(huì )看不到的�！堵�(tīng)見(jiàn)天堂》講述的是一位小男孩失明之后，在老師的幫助下，通過(guò)自己的創(chuàng )造力巧妙的制作出了大自然所發(fā)出的聲音。如果，沒(méi)有老師的執著(zhù)，孩子的努力，他們就沒(méi)有希望，人生頓時(shí)黯然失色。個(gè)人的力量驅使教育整體的改革是非常難的，不過(guò)，無(wú)論這條路再怎么艱險，還是有人去走，去嘗試，去改變，一切都為了孩子�；蛟S，這就是老師吧，一個(gè)神圣的職業(yè)�！缎�時(shí)代》這部電影講述的是四個(gè)女孩的故事，也是反映當下年輕人生活現狀的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照，要知道現在這個(gè)社會(huì )，現實(shí)很殘酷，理想很豐滿(mǎn)，幻想的永遠沒(méi)有實(shí)際去拼搏更有力量。

　　這個(gè)暑假，我和兩位本校的同學(xué)一起去華東走了一圈。在旅游的這半個(gè)多月里，我最大的收獲就是我發(fā)現我們都長(cháng)大了。在旅游時(shí)，我們懂得了如何精打細算的去生活，懂得了如何去處理問(wèn)題，在旅游的`路上形形色色的人和事你都會(huì )遇上，這些都是經(jīng)驗。當然，我覺(jué)得我們成熟的還有個(gè)重要原因就是，這一路以來(lái)我們一直是被叫作叔叔… …

　　成年之際，給18的自己寫(xiě)一封信。旅游回來(lái)之后，我就動(dòng)筆寫(xiě)了。反正是給自己看得，所以，在信里可以寫(xiě)的‘為所欲為’。通過(guò)寫(xiě)信，我也對這18年的自己做了一個(gè)總結，對爸爸媽媽的辛勤付出、對所有愛(ài)我的人都表達了自己的感謝之情。今后，就要有大人的模樣了，除了處理好自己的事，還要學(xué)會(huì )照顧親人和周邊的人，相信自己可以做好。

　　還有十幾天就開(kāi)學(xué)咯！在學(xué)校也就這么一年的時(shí)間了。小時(shí)候日思夜想的想擺脫學(xué)生時(shí)代的生活，如今這一天真的快來(lái)臨了，心里還會(huì )是開(kāi)心的期盼著(zhù)嗎。在這一年里，要完成很多事，因為，實(shí)習之后就開(kāi)始真正忙了，等實(shí)習再回來(lái)學(xué)習是不可能的。除此之外，還要做點(diǎn)有意義的事情，讓學(xué)生時(shí)代不在無(wú)聊不在彷徨不在有任何的遺憾。用心，體驗在校每一天，認真對待每一天。

　　新學(xué)期，所有的一切都從這里啟航！

　　暑假學(xué)習生活總結 7

　　今年的寒假我們班的孩子們都過(guò)的很快樂(lè )也很充實(shí)。 寒假里大多數學(xué)生能自覺(jué)地完成老師布置的暑假作業(yè)在家里能主動(dòng)幫助家長(cháng)干力所能及的家務(wù)活還參加了一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。隊員走親訪(fǎng)友時(shí)做客時(shí)能做到彬彬有禮招待客人時(shí)能當稱(chēng)職的小主人在公共場(chǎng)合能做文明、謙讓。還有許多隊員利用假期看了一些好書(shū)、看了一些好的影視作品。

　　現將情況總結如下

　　一、 優(yōu)化運行機制加強統籌協(xié)調

　　1、班級成立了班主任任組長(cháng)的寒假工作領(lǐng)導集體放寒假前夕召開(kāi)了假期會(huì )議具體研究并實(shí)施假期工作按照“統籌協(xié)調、相互支持、分工負責、共同落實(shí)”的原則安排好寒期各項工作。

　　2、組織家長(cháng)學(xué)習假期工作計劃使其進(jìn)一步明確假期工作目標及相關(guān)要求以利對學(xué)生寒期生活的指導。

　　3、擬好了一份告家長(cháng)信在假期前下發(fā)給學(xué)生家長(cháng)讓每一位家長(cháng)了解學(xué)校在假期中的安排及具體要求 以爭取家庭教育的配合和支持。

　　4、中隊部召開(kāi)了假日小隊長(cháng)會(huì )議對假期小隊活動(dòng)進(jìn)行了技術(shù)性、安全性的指導、培訓。

　　5、班級還安排好了家長(cháng)便于協(xié)助教師和社區開(kāi)展好假日活動(dòng)。

　　二、組織開(kāi)展活動(dòng)情況。

　　一、學(xué)生安全人人有責。為了確保學(xué)生們假期安全班級召開(kāi)會(huì )議對學(xué)生假期遵紀守法、遵守社會(huì )公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和游戲機室等提出明確具體的要求。讓每位班主任、家長(cháng)、學(xué)生都簽署了一份《拒絕網(wǎng)吧承諾書(shū)》、《安全目標責任書(shū)》要求家長(cháng)配合監督。而且在寒假期間還要求學(xué)生進(jìn)行安全短信匯報。 在學(xué)校的精心布署家長(cháng)、社會(huì )的共同關(guān)注下我班學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故也沒(méi)有違紀事情發(fā)生渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè )、充實(shí)而有意義的假期。

　　二、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)、小發(fā)明、小制作、小敲門(mén)等科技活動(dòng)有許多同學(xué)參加舞蹈唱歌繪畫(huà)等活動(dòng)使自己的假期生活充實(shí)而有意義。 開(kāi)學(xué)我班上交了同學(xué)們的小發(fā)明、小制作、繪畫(huà)等作品通過(guò)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和創(chuàng )新意識。

　　三、摒棄生活陋習倡導文明新風(fēng) 積極開(kāi)展“遠離陋習共創(chuàng )文明”社區公益勞動(dòng)。假期中同學(xué)們都能積極參加學(xué)校、社區組織的公益勞動(dòng)清掃村屯路面垃圾人人為創(chuàng )建衛生城貢獻力量假期中同學(xué)們還幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事增強了衛生意識、勞動(dòng)意識培養了良好的個(gè)人衛生習慣提高了個(gè)人勞動(dòng)能力養成良好生活習慣和健康心理。

　　四、繼續開(kāi)展體驗教育活動(dòng) 在暑假中我們的少先隊員們體驗了各種的`角色比如小售貨員小廚師等我班許多同學(xué)都現身說(shuō)法體驗生活。艾菲菲同學(xué)利用假期閑暇時(shí)間賣(mài)衣服樊輝同學(xué)打字等等他們通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取成果真正體驗到了掙錢(qián)的辛苦也同時(shí)學(xué)會(huì )了節儉。

　　五、從1月23日返校日和2月10日的反饋情況看90的學(xué)生能在假期里認真完成作業(yè)幫助家長(cháng)做一些力所能及的事情88的學(xué)生讀了一、二本好書(shū)、觀(guān)看了一部?jì)?yōu)秀影片。

　　六、廣泛開(kāi)展讀書(shū)讀報活動(dòng)。 根據學(xué)校寒假工作計劃和我們學(xué)校的實(shí)際情況學(xué)校要求學(xué)生們在寒假里讀有意義的書(shū)籍要求每人至少要閱讀一本。學(xué)校圖書(shū)向學(xué)生們開(kāi)放同學(xué)們不但積極閱讀書(shū)籍并且積極作好了閱讀筆記和學(xué)習心得更多的隊員通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)吸取精神食糧。通過(guò)統計他們閱讀了這樣一些書(shū)籍《綠野仙蹤》《西游記》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神話(huà)故事》《小故事大道理》《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》《愛(ài)的教育》等等。開(kāi)學(xué)后在班隊課上交流了寒假期間的讀書(shū)心得。

　　暑假學(xué)習生活總結 8

　　不知不覺(jué)間，假期已經(jīng)過(guò)去近四分之一了，計劃里假期的第一個(gè)階段也告一段落，馬上要開(kāi)始下一個(gè)階段的學(xué)習。在享受假期的同時(shí)，我也在思考，我的假期的時(shí)間，我真的利用好了么?

　　先不說(shuō)學(xué)校的學(xué)習任務(wù)，先反思反思段老師這里的課程學(xué)習時(shí)出現的問(wèn)題。暑假里的基礎知識一共包括詞性，短語(yǔ)，單句，復句和文言文五個(gè)內容，環(huán)環(huán)相扣，都是要我們集中十分精力去學(xué)習的課程。開(kāi)課后，最先開(kāi)始學(xué)習詞性，短語(yǔ)，單句時(shí)我還是很認真的。但后來(lái)到復句時(shí)，我發(fā)現課堂上老師提問(wèn)副局類(lèi)型時(shí)，有些很簡(jiǎn)單的東西我卻一下什么也想不起來(lái)，而其他同學(xué)卻可以很快打出答案。這是為什么呢?其實(shí)就是其他人上課時(shí)認真聽(tīng)講，下了課認真的將講義上面的內容又復習了一遍。段老師說(shuō)復句簡(jiǎn)單，只要記幾個(gè)關(guān)聯(lián)詞就可以了，但是要記住關(guān)聯(lián)詞也不是光課堂上的一點(diǎn)時(shí)間就可以的，課下還要堅持復習。我最近幾節課，都是回家把作業(yè)一完成，然后也不怎么看講義上面的東西，就放在一邊不管，等第二天上課了。那么我不如其他的人也是理所當然的，那么，在學(xué)習文言文之前，我就要把我的這些問(wèn)題解決，然后不斷鞏固，不僅是復句，還有前面的詞性，短語(yǔ)和單句知識。然后保證文言文學(xué)習時(shí)的精神集中，保持一個(gè)良好的狀態(tài)，不能出現任何問(wèn)題。

　　再說(shuō)學(xué)校的學(xué)習任務(wù)，第一階段完成后，我的學(xué)校任務(wù)并沒(méi)有完全的完成。反思放假之后的`這十幾天時(shí)間，我真的做到了：“抓緊學(xué)習的一切時(shí)間”了么?細細想想，其實(shí)沒(méi)有。書(shū)桌上面老是十分雜亂，書(shū)旁邊總是放著(zhù)手機，因為天氣炎熱，寫(xiě)一會(huì )作業(yè)就想站起來(lái)走走�？偠�言之，腦子里老想別的事情，不能全身心的貫注到當下的學(xué)習任務(wù)中去。如果我總是這個(gè)狀態(tài)的話(huà)，那么這個(gè)假期我就不會(huì )得到太大的提高。

　　從現在開(kāi)始，我要調整我的學(xué)習狀態(tài)，去迎接初三的挑戰。

　　暑假學(xué)習生活總結 9

　　在這個(gè)假期，我過(guò)的十分輕松、愉快，快來(lái)看看我是怎么過(guò)的吧！

　　雖然是過(guò)暑假，但是，我并沒(méi)有把學(xué)習落下。每天，我上午9：00——12：00和下午1：00——3：00都時(shí)學(xué)習的時(shí)間，這樣我就可以在暑假中利用足夠的時(shí)間學(xué)習、預習和復習了。

　　在這么長(cháng)的一段時(shí)間里，我是這么安排的：上午9：00——12：00的時(shí)候，先用前面的一個(gè)小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，再用后面的一個(gè)小時(shí)做數學(xué)作業(yè)，最后的一個(gè)小時(shí)留給做英語(yǔ)作業(yè)。下午的時(shí)候，是專(zhuān)門(mén)做一些比較雜亂的'作業(yè)，或是聽(tīng)一下英語(yǔ)磁帶，閱讀一些名著(zhù)……

　　這樣充分地利用時(shí)間，就不怕暑假白白浪費了！

　　在學(xué)習的同時(shí)，我也有充足的時(shí)間放松，但不是玩電腦、打游戲機……我會(huì )先看一小時(shí)新聞節目，再看一下氣象，了解當天的氣溫，然后一個(gè)人喝喝下午茶，或者玩一下飛行棋，如果有空的話(huà)，我會(huì )跟外公外婆一起出去玩，活動(dòng)活動(dòng)身體，免得在家里整天吹冷氣得病。有時(shí)候，我會(huì )到同學(xué)家玩，或者邀請同學(xué)來(lái)我家玩……

　　這樣，有充足的時(shí)間放松，勞逸結合，是最好的不過(guò)的了！

　　暑假學(xué)習生活總結 10

　　暑假已過(guò)了四分之三，還有兩個(gè)禮拜就開(kāi)學(xué)了。我來(lái)反思一下我的暑假概況。

　　我的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完了，如果學(xué)校作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完這可真是有點(diǎn)兒慢了。只把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完是遠遠不夠的，還要復習舊課，預習新知識，這樣去學(xué)就不累了。我已經(jīng)把語(yǔ)文古詩(shī)和文言文背會(huì )了，翻譯和注釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來(lái)就是看生字和讀課文了。英語(yǔ)九年級和八年級的單詞我也都背了，雖然有好多不認識，但我還是咬著(zhù)牙一個(gè)個(gè)背，很累的。剩下來(lái)該看每一單元的語(yǔ)法和句型了。數學(xué)九（上）的前三章我也都預習了。物理的第一章我也提前做了了解，相應地也做了一些題來(lái)進(jìn)一步了解�；瘜W(xué)學(xué)了前三章內容，我已將前兩章的練習題做完了，相應地勾畫(huà)出我做錯的或不會(huì )的題，重點(diǎn)注意一下。政治也學(xué)了一章。歷史學(xué)了6課，我現在要趕緊背，還要抓緊做題�？沼鄷r(shí)間看一些課外書(shū)。學(xué)校的內容不多了，但也不能放松，爭取將剩下的事情做到最好。

　　再來(lái)看看我的體育成績(jì)，雖然不能說(shuō)很好，但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了。第一，自選項目基本達標。第二，跑步。跑步是令我頭疼的項目，我從放假開(kāi)始練，一直練到現在，已有四十天了，成績(jì)不斷進(jìn)步�，F在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強。第三項跳遠是最讓我頭疼的，雖然有進(jìn)步，但和中考要求的2米5還是差很多。我開(kāi)始跳是2米1多，但真是竭盡了全力。后來(lái)我在網(wǎng)上查了查跳遠技巧，自己試著(zhù)用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了。唉！只能努力練了。

　　段老師這里的內容我也是每天寫(xiě)，一天也沒(méi)有閑過(guò)。如今網(wǎng)上的'美文寫(xiě)作已刊登了一百多期，有人已寫(xiě)了二三十篇，我也寫(xiě)了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是很好，我還得練練我的文筆。我覺(jué)得好作文還是得多改才行，這只是我的一個(gè)建議，并沒(méi)有別的意思。

　　總體來(lái)看，這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，時(shí)間一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費。該做的都做了，接下來(lái)再完善一下。這就是我的暑假概況。

　　寫(xiě)后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對于我們的初三學(xué)習來(lái)說(shuō)很重要。這個(gè)暑假要打下堅實(shí)的基礎，初三生活才會(huì )輕松。

　　暑假學(xué)習生活總結 11

　　時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，轉瞬間，暑假即將告一段落，然而，面對中考的我不禁要問(wèn)自己，“這個(gè)暑假，我做了什么？這個(gè)暑假，我達到自己的估量目標了嗎？這個(gè)暑假，我過(guò)得有意義嗎？”

　　7月，剛放暑假，我允許自己放三天的假，然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后，不料自己卻迷上了這種生活方式，把暑假方案一次一次的往后推，成天圍著(zhù)手機，電視轉，唉！七月——失敗的一個(gè)月，毫無(wú)收獲，由于極差的自制力和嚴峻的惰性。8月，我立志要把心思放在學(xué)習上，但是月初卻不盡人意，直到前幾日，突然在刷空間的時(shí)候，看到了一條說(shuō)說(shuō)，天��！還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了！怎么辦怎么辦，暑假作業(yè)還沒(méi)怎么動(dòng)，要交的反思報告和作文一篇也沒(méi)寫(xiě)，課內要求閱讀的書(shū)買(mǎi)了卻碰也沒(méi)碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來(lái)，立即我亂了陣腳，毫無(wú)頭緒。宏觀(guān)這個(gè)暑假，我上了不少課，可真真起到作用的又有幾節呢？看似很充實(shí)的`暑假，其中又飽含了多少空虛呢？“明日復明日，明日何其多”暑假我最終栽在了這句話(huà)的腳下。

　　暑假就要結束了，現在能做的就是好好反思一下，從中吸取教訓，認真做好開(kāi)學(xué)的方案，留意曾經(jīng)消逝的問(wèn)題，留意曾經(jīng)做過(guò)的彎路，卯足勁抓緊剩下的這幾天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的夠緊，過(guò)得有意義，就會(huì )有效果，即便很小很小。但是“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江�！辈灰�小看這一步一步，應為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。

　　從今刻起，我要抓緊這剩下的幾天，進(jìn)入狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎，彌補自己曾落后的東西。

　　暑假學(xué)習生活總結 12

　　時(shí)間匆忙啊，面對著(zhù)即將結束的假期，竟不知如何給自己一個(gè)交代。

　　在暑假之前，我列了一張表，規劃著(zhù)每天做什么，方案著(zhù)要完成老師的作業(yè)，認真上好每節課，能讓自己在初三有個(gè)大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無(wú)情的抹殺了。想假期一開(kāi)頭，我每天超額完成學(xué)校規定的作業(yè)，背古文，看名著(zhù)，做練習……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類(lèi)作文，反思報告，個(gè)人專(zhuān)輯……我竟還沒(méi)有絲毫的頭緒�；蛘哒f(shuō)，我為了躲避寫(xiě)作文，有意拖延完成作業(yè)的時(shí)間，鋪張了幾近兩天的.時(shí)間。而接下來(lái)的日子，卻更讓我感到后悔。我了應付媽媽的嘮叨，為了不擔著(zhù)“沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)”的名，我不得不開(kāi)頭寫(xiě)作文。

　　寫(xiě)作文時(shí)，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫(xiě)完一篇作文。我總是埋怨，總是埋怨沒(méi)有題材可以寫(xiě)，埋怨沒(méi)有過(guò)親身經(jīng)受，埋怨沒(méi)有良好的環(huán)境……而我卻沒(méi)有想到，在我為失敗找借口的同時(shí)，有多少人在為成功而努力的奮斗著(zhù)！一開(kāi)頭想要好好學(xué)習的勁頭哪里去了？我那時(shí)，就1/11這樣帶著(zhù)不情愿，寫(xiě)著(zhù)作文。直到第三期開(kāi)課為止，我也沒(méi)有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習態(tài)度，也不知何時(shí)，消逝了如此嚴峻的問(wèn)題。

　　媽媽說(shuō)，反思確定要堅持，越反思，就越能發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，就會(huì )越想反思，才會(huì )有更大的提高。我在一個(gè)半月的時(shí)間里，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶散……匆忙��！十五天又在不知不覺(jué)中溜走了，而我照舊一事無(wú)成……距離開(kāi)學(xué)只剩下不到一周的時(shí)間了，已經(jīng)拉開(kāi)的差距，就不能再讓它擴大了。

　　暑假學(xué)習生活總結 13

　　永嘉縣初中語(yǔ)文，科學(xué)，數學(xué)教研組長(cháng)在縣教師發(fā)展中心徐強副主任，蔡正勇部長(cháng)及各科教研員的帶領(lǐng)下，在紹興文理學(xué)院進(jìn)行為期5天的培訓。5天的培訓已經(jīng)結束。做為語(yǔ)文組的學(xué)員，我對本次學(xué)習之旅有以下感受：

　　一、安排合理，工作周密

　　距培訓一個(gè)月前，教研員厲老師就預先發(fā)布各類(lèi)跟培訓有關(guān)的消息，包括報名表，動(dòng)車(chē)的班次，路線(xiàn)圖等等，甚至把文理學(xué)院的帶班班主任的手機號碼也預先告知。在這5天時(shí)間中文理學(xué)院的接待也確實(shí)對我們在培訓和生活方面做到了無(wú)微不至的照顧，讓我們解除了后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習。組織者在5天當中安排了半天的移動(dòng)課堂，為學(xué)員提供了感受紹興深厚文化底蘊的機會(huì )，讓學(xué)員在接觸教學(xué)理論的同時(shí)也能得到紹興風(fēng)土人情的薰陶。

　　二、精選授師，場(chǎng)場(chǎng)精彩

　　8月2日上午孟海明的《課堂實(shí)錄點(diǎn)評》，孟海明教研員針對2節課堂實(shí)錄和學(xué)員進(jìn)行熱烈的研討和交流，并進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。下午劉春文的《微格作文解碼》給我們帶來(lái)了前沿的作文教學(xué)理論和方法。8月3日沈興明的《課程改革實(shí)施與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》和何燦華的《基于學(xué)校的教學(xué)建�！�，發(fā)展理論緊密結合自己學(xué)校的建設經(jīng)驗，給與會(huì )學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)校建設和教師的方向。8月4日方張松的《教學(xué)教育智慧》真可謂這次培訓活動(dòng)壓軸大戲和高潮，方主任針砭時(shí)弊，幽默詼諧的語(yǔ)言深深感染到了在場(chǎng)的每一個(gè)人。全場(chǎng)笑聲掌聲不斷，學(xué)員們在哈哈大笑之后卻陷入深深的沉思，做為傳道授業(yè)解惑者應有什么樣的教學(xué)教育智慧。

　　這幾天的聽(tīng)課活動(dòng)，我想就劉春文的《微格作文解碼》，談?wù)勛约旱目捶�。劉春文的作文教學(xué)不是從理念出發(fā)，而是從寫(xiě)作實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生原有水平的基礎上，適當參照理論在反復修改中實(shí)現提高。她不是沒(méi)有理論，她的理論特點(diǎn)，不是從什么的那里批發(fā)來(lái)的大前提，而是從實(shí)踐經(jīng)驗中進(jìn)行概括。她提出的先教后寫(xiě)，是先有教師主導的理念，學(xué)生難免被動(dòng)追隨，其主體性很可能受到限制。而“先寫(xiě)后教”則是先有學(xué)生的實(shí)踐，教師“基于學(xué)生習作現狀來(lái)制定作文起始教學(xué)”。這樣做的意義首先是有的放矢，不至于陷入空論。劉春文把這種做提到“回歸寫(xiě)作的本源”。這是有根據的.，這個(gè)根據不僅僅是經(jīng)驗性質(zhì)的，而且是哲學(xué)性質(zhì)的，那就是理論指導與實(shí)踐的關(guān)系。一是，其有效性在于從實(shí)際出發(fā)，二是，在實(shí)踐中檢驗、修正、提高。

　　在具體教學(xué)策略上，劉春文打破一般作文教學(xué)學(xué)生寫(xiě)作、教師批改的模式，勇敢地把實(shí)踐精神貫徹到底，將重點(diǎn)放到作文的修改中去。修改采取多種多樣的形式，把學(xué)生自改、互改，甚至網(wǎng)絡(luò )修改和教師的指導修改結合了起來(lái)。如果要說(shuō)有所發(fā)明的話(huà)，這可以稱(chēng)為一大發(fā)明�？上驳氖沁@個(gè)發(fā)明在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)受了檢驗，取得了相當明顯的效果，由于是微格性的訓練，出現了令人驚異的立竿見(jiàn)影。

　　總而言之，這次的紹興之行收獲巨大，既學(xué)習到了前沿的教學(xué)理論教育智慧，又感受到了紹興淳厚豐富歷史文化。真是不虛此行！

　　暑假學(xué)習生活總結 14

　　3月4日早上，初三級教師在教研室就學(xué)生寒假自主學(xué)習情況開(kāi)了總結大會(huì )，會(huì )議由劉主任主持。首先一班和六班的班主任對學(xué)生的寒假自主學(xué)習情況作了反饋，他們根據學(xué)生的作業(yè)情況和《寒假自主學(xué)習手冊》記錄作了詳細的分析，大部分學(xué)生能夠每天定時(shí)定量完成自主學(xué)習手冊的.內容，從學(xué)生反饋的情況來(lái)看，自主學(xué)習提高了解題的能力，提升了閱讀能力，提高了自學(xué)本領(lǐng)，寒假收獲較大。從開(kāi)學(xué)的寒假作業(yè)反饋來(lái)看，簡(jiǎn)家杰和張曉君同學(xué)進(jìn)步非常大，成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。但個(gè)別學(xué)生因為拖拉、自制能力不強、中考意識淡薄導致作業(yè)完成不理想。班主任將對自主學(xué)習進(jìn)行跟蹤，大力表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，傳遞“天道酬勤”的正能量，營(yíng)造中考氛圍，加大自主學(xué)習步伐，提高學(xué)習效率。

　　朱級長(cháng)對下階段的培優(yōu)扶困工作也作了周詳的安排，特別對特尖生、優(yōu)生、及邊生、學(xué)困生配對了一對一的導師，經(jīng)常給他們進(jìn)行面對面的個(gè)性化輔導。

　　劉主任總結了寒假自主學(xué)習的效果，他說(shuō)這個(gè)行動(dòng)研究證明寒假實(shí)行自主學(xué)習推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，很好得促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。他提出目標和策略?xún)纱髥?wèn)題，特別強調今后要進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步提高學(xué)科成績(jì)，進(jìn)一步加強個(gè)性指導、小組管理和協(xié)調監控。

　　最后練校長(cháng)作了總結發(fā)言，他充分肯定寒假自主學(xué)習的方案和效果，希望能夠繼續把自主學(xué)習做大、做強，同時(shí)也提出幾點(diǎn)反思。他希望老師們多給學(xué)生理想前途教育，多給學(xué)生激勵和鼓舞，讓自主學(xué)習卓有成效！

　　暑假學(xué)習生活總結 15

　　暑假里，本想好好地放松休息，遠程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻，學(xué)模塊，做作業(yè)，寫(xiě)評論，在線(xiàn)研討，一天天下來(lái)，雖然腰酸背痛但樂(lè )此不疲。

　　遠程研修，一個(gè)全新的學(xué)習方式，以它獨有的魅力吸引了我和你。我們在網(wǎng)絡(luò )的世界里遨游，我們在流火的七月里收獲。鍵盤(pán)上手指翻飛，屏幕前鼠標輕點(diǎn)，“瀏覽”著(zhù)心曲，“刪除”著(zhù)困惑，“點(diǎn)擊”著(zhù)智慧，“復制”著(zhù)感動(dòng)，“收藏”著(zhù)珍品，“發(fā)送”著(zhù)心聲。

　　我反思。

　　在教學(xué)中真的存在很多困惑，真的需要經(jīng)過(guò)學(xué)習充實(shí)自我，可是，為什么沒(méi)有打開(kāi)教學(xué)視頻來(lái)看?沒(méi)有靜下心來(lái)和同事仔細地交流?

　　成功的人找方法，失敗的人找借口。毋庸諱言，人是有惰性的。我們思維的汽車(chē)有時(shí)會(huì )陷進(jìn)泥淖里，要想正常運行，除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò )研修還真是一股神力，拉著(zhù)我們前行，前行。

　　我收獲。

　　也許，我們在為自我教學(xué)上的小有成績(jì)而暗自竊喜，也許我們還想對研修冷眼旁觀(guān)，隔岸觀(guān)火�？吹搅四贻p的教師，我們感到了后生可畏;看到了年老的教師，我們量出了彼此的差距。感激研修，使我們結識了那么多才華橫溢的教師。這真是：人外有人，天外有天，何敢夜郎自大，豈能固步自封。

　　專(zhuān)家的指引，指導教師的.點(diǎn)評，班級同學(xué)的評價(jià)，使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮，讓我們的理念在更新，我們的迷津被指點(diǎn)，我們的方向更明確。

　　我們歡樂(lè )。

　　“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�！泵恳惶�，我們都在用眼睛欣賞靈動(dòng)的文字，我們都在經(jīng)過(guò)自我的雙手做著(zhù)無(wú)聲的交流。因為研修，謀面的，未曾謀面的，年輕的，年長(cháng)的我們走到了一齊成同學(xué)。同學(xué)之間有時(shí)一針見(jiàn)血，真誠地提著(zhù)提議，有時(shí)惺惺相惜，由衷地進(jìn)行鼓勵。大家交流著(zhù)思想，傳遞著(zhù)友誼，正如某位教師所說(shuō)：“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空的連線(xiàn)，你與我相隔萬(wàn)里卻能攜手并肩”。

　　走進(jìn)微機室，看到那一組組作業(yè)、評論、被點(diǎn)擊、被評論的數據在不斷刷新，那份新奇與愉悅無(wú)以言表�？吹街旖處熀筒芙處煂ψ晕易鳂I(yè)評價(jià)的那一刻，更加使人怦然心動(dòng)。如果有幸被推薦，那種幸福的感覺(jué)更是心曠神怡，其喜洋洋者矣。

　　我學(xué)習，我反思，我收獲，我歡樂(lè )。

　　暑假學(xué)習生活總結 16

　　轉眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況做一個(gè)總結，以便對以后有所幫助�？偨Y分生活方面和學(xué)習方面。

　　生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里，當媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(cháng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習，不但學(xué)習了書(shū)本知識，還提高了自理能力。還有，我的.生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習我也沒(méi)有耽誤。

　　學(xué)習方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)到空虛。當然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì )看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò )現在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )做很多以前不容易做到的事情。

　　比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué)，就要報考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油!

　　暑假學(xué)習生活總結 17

　　時(shí)間過(guò)得真快，小學(xué)的第二個(gè)暑假又結束了。明天開(kāi)始，Jenny將開(kāi)始三年級的學(xué)習生活。

　　這個(gè)暑假比較特殊，沒(méi)有安排統一的時(shí)間表。但過(guò)得也比較充實(shí),基本上是按照設想的計劃進(jìn)行。

　　1、音樂(lè )：黑管的學(xué)習非常正式了，而Jenny的進(jìn)步也非常大，這給我們做父母的帶來(lái)了信心，這個(gè)暑假Jenny參加了黑管一級考試;鋼琴學(xué)習則是更換了老師，而新老師要求從基本的手型、姿勢等抓起，新學(xué)期開(kāi)始才正式學(xué)彈曲子;音基的學(xué)習已經(jīng)起步，這對鋼琴及黑管的學(xué)習將有很大幫助。

　　2、語(yǔ)文:主要是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。閱讀方面，暑假初將少兒版西游記讀完了(上冊曾經(jīng)讀過(guò))，之后讀了幾本Jenny感興趣的書(shū);

　　3、數學(xué):主要也是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。做了一些練習口算速度的游戲。暑假的奧數班沒(méi)有上，下學(xué)期重新開(kāi)始;

　　4、英語(yǔ):這個(gè)暑假將Jenny的全部英語(yǔ)課外課暫時(shí)停掉，主要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰練習：先是與媽媽在美國同學(xué)的'小孩在一起;之后是與紐約來(lái)的姐妹倆共同生活三周，最后十天是三一口語(yǔ)的培訓課。這個(gè)暑假Jenny的最大收獲應該是實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。

　　5、素描：每周一次課(兩小時(shí))、平時(shí)她自己想畫(huà)點(diǎn)什么我們不鼓勵不阻止，任其發(fā)展。Jenny從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就不管她這個(gè)了。

　　6、體育:主要就是輪滑練習了：除了體能訓練(每天三十圈正滑，五圈倒滑。經(jīng)測量，每圈有一百四十米左右);技巧方面則是過(guò)樁練習：目前已經(jīng)掌握的有雙腳并排前過(guò)樁;雙腳前后前過(guò)樁和單腳前過(guò)樁，還有一個(gè)雙腳交叉前過(guò)樁不太熟。)

　　外出游玩方面,這個(gè)暑假主要是去西安玩了一周，在市郊玩了幾次。

　　總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期Jenny在英語(yǔ)口語(yǔ)和黑管方面取得了明顯的進(jìn)步。

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