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學(xué)習中小學(xué)生守則活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編整理的學(xué)習中小學(xué)生守則活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
根據上級教育領(lǐng)導部門(mén)的統一安排,并結合工作實(shí)際,我校開(kāi)展了為期一個(gè)多月的新版《中小學(xué)生守則》學(xué)習教育活動(dòng),修訂后的《中小學(xué)生守則》充分體現了教育的時(shí)代性和針對性,認真貫徹《中小學(xué)生守則》是新時(shí)期加強學(xué)校德育工作的重要舉措,對學(xué)生身心健康的發(fā)展,對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,起到了積極的促進(jìn)作用,對此學(xué)校領(lǐng)導高度重視,制定和實(shí)施活動(dòng)方案,多措并舉,現特將實(shí)施情況總結如下:
一、成立《中小學(xué)生守則》學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組,由分管副校長(cháng)具體負責,各班主任牽頭,明確責任,分管到人,集體合作,共同完成此次學(xué)習活動(dòng)。
二、活動(dòng)開(kāi)展階段:
(一)、宣傳發(fā)動(dòng),通過(guò)班主任例會(huì )布置相關(guān)任務(wù),要求每個(gè)班認真學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》,使學(xué)生加深對其的了解,并結合時(shí)代特點(diǎn)轉化為內在的精神氣質(zhì)。并提前訂制《中小學(xué)生守則》,做到每班一份。
(二)、具體實(shí)施
1、召開(kāi)主題班會(huì ),組織學(xué)生統一學(xué)習新版守則,并在班級內部進(jìn)行學(xué)習交流,讓學(xué)生談感悟談收獲,理解其深刻內涵。新《守則》涵蓋了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求,對學(xué)生良好行為習慣的養成及學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成具有重要作用;新《守則》既保留了舊版中仍具有時(shí)代價(jià)值、體現中華傳統美德、應長(cháng)期堅持的內容,又補充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規范內容,充分體現了學(xué)生為本的教育理念。
2、召開(kāi)了班主任會(huì )議,與全體班主任學(xué)習新版《中小學(xué)生守則》,明確新《中小學(xué)生守則》精神及宣傳學(xué)習的重要性,向全體班主任傳達宣傳學(xué)習的具體操作要求、活動(dòng)步驟。以班為單位開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng),圍繞對《中小學(xué)生守則》主題的理解,班級之間開(kāi)展黑板報比賽,學(xué)校開(kāi)展征文活動(dòng),評選出一二三等獎,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習參與的積極性。
3、利用升國旗時(shí)間進(jìn)行教育,讓優(yōu)秀學(xué)生代表暢談學(xué)習新版守則的心得體會(huì ),與大家共享,了解如何根據時(shí)代變遷,進(jìn)行學(xué)生角色的轉化和應對。對新《中小學(xué)生守則》進(jìn)行了解讀,提高了全校師生對新《中小學(xué)生守則》的認識,指出了貫徹和執行新《守則》的意義。
通過(guò)此次學(xué)習活動(dòng),學(xué)生對自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及日常行為習慣進(jìn)行的新的總結反思,很多學(xué)生積極參與宣傳《中小學(xué)生守則》,全校形成了濃厚的學(xué)習氛圍,達到了預期的教育效果。
通過(guò)組織學(xué)生認真學(xué)習新《中學(xué)生守則》,規范學(xué)生的言行,讓學(xué)生對自己的行為習慣、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有了深刻的認識和領(lǐng)會(huì )。校園呈現出新景象,紀律明顯好轉。減少了遲到、早退和亂扔垃圾的現象,學(xué)生留長(cháng)發(fā)的不良習慣得到了糾正,杜絕了亂踏花木、亂扔垃圾的現象,學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。
總之,中小學(xué)生的養成教育是一項長(cháng)期的工作,我們將不斷總結經(jīng)驗,將《中學(xué)生守則》作為養成教育一項常規工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風(fēng)常駐校園。
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