跟班學(xué)習工作總結（精選18篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的跟班學(xué)習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跟班學(xué)習工作總結 1
根據寧都教育局和學(xué)校安排，我有幸參加為期一周的的省城名校跟班學(xué)習的活動(dòng)。在此，我要感謝教育局，特別是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)照，給我這樣一次很好的學(xué)習機會(huì )。
按照教育局的安排，我到了東湖區郵政路小學(xué)跟班學(xué)習，我任郵政路小學(xué)跟班小組組長(cháng)。時(shí)間如梭，轉眼即逝。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周，讓我更體會(huì )到一名教師所肩負的責任。作為一名跟班教師及跟班組長(cháng)，我能以身作則、嚴于律己、為人師表，處處注意自己的言行舉止、遵守跟班學(xué)校的、虛心聽(tīng)取校方領(lǐng)導和老師的指導，并且在跟班學(xué)校與指導教師陳蓓老師（省骨干教師、語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、東湖區十佳班主任）共同完成一節。在離校前一天，上了一堂匯報課，受到跟班校方領(lǐng)導和老師的高度重視，同時(shí)，也得到了肯定。郵政路小學(xué)分管教學(xué)的副校長(cháng)高度評價(jià)我組所付出的努力及取得的成績(jì)。我組在學(xué)校留下了美好印象，我所跟的四（8）班的那些孩子在我離開(kāi)跟班學(xué)校時(shí)熱淚盈眶：“過(guò)老師，能再多留一天嗎？”
一、跟班基本情況。
5月4日
12：30到達南昌，3：30東湖區教研中心舉行歡迎儀式。隨后與對接學(xué)�！]政路小學(xué)分管教學(xué)的李雪梅副校長(cháng)見(jiàn)面，并到郵政路小學(xué)參加歡迎儀式，郵政路小學(xué)側重語(yǔ)文教研，東湖區教科體局李局長(cháng)要求我們多加強交流、實(shí)現共同提高。
5月5日
上午，聽(tīng)取了二年級語(yǔ)文《三個(gè)兒子》、六年級語(yǔ)文《一夜的工作》、六年級思品《我們手拉手》三節優(yōu)質(zhì)課，讓我耳目一新，她們新穎的教法、自然豐富的語(yǔ)言感染了我，這三節課真是一種享受、是一種陶冶，不愧是明星學(xué)校。
下午，到四（8）班，與陳蓓老師（跟班指導老師）交流了長(cháng)達兩節課時(shí)間，還在班上舉行了歡迎儀式。在班會(huì )課上，我感受到老師和孩子們是多么親近，老師總是用贊許的語(yǔ)言和目光面對著(zhù)孩子們，孩子們的.集體榮譽(yù)感怎能不喚起、怎能不讓我的敬佩之情油然而生呢？
5月6日——5月10日
在四（8）班跟班學(xué)習，所聽(tīng)的課內容各異、形式多樣，我側重的是語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，所以也有時(shí)間與老師交流，收獲很多。
10日下午，陳蓓老師為了讓我明天更好地教學(xué)，與我進(jìn)行了備課交流，學(xué)生有一套學(xué)習古詩(shī)的方法——古詩(shī)學(xué)習六步法。重要的是豐富教師語(yǔ)言，重視教學(xué)環(huán)節的過(guò)度，指導學(xué)生進(jìn)入情境。
5月11日
第一節課上了一堂匯報課——古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》，這節課就是與跟班指導老師陳蓓老師共同完成的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果很不錯，得到了同級同科老師的認可。后兩節課，我代表我組全體跟班學(xué)員向學(xué)校就幾天來(lái)熱情地接待和學(xué)習中的大力支持表示衷心地感謝，向學(xué)校領(lǐng)導匯報了在這幾天來(lái)所取得的成績(jì)及感受。下午，跟班學(xué)員和指導老師、領(lǐng)導合影留念，跟班學(xué)習結束。
二、跟班學(xué)習體會(huì )。
在這次南昌名校跟班學(xué)習中，通過(guò)隨班聽(tīng)課和與指導教師交流，我的收獲很大，感受也很深，至今浮現在腦際。
1、班主任工作的“細”與“實(shí)”。
優(yōu)秀的一個(gè)班的班風(fēng)班貌體現班主任的工作是出色的。學(xué)習期間，我在了解了四（8）班的情況后，與陳蓓老師進(jìn)行了交流，交流中談及如何做好班主任工作。陳蓓老師是這樣說(shuō)：“在細中做實(shí)”。
在城市中的孩子，家長(cháng)的法律意識很強，對孩子們的批評要適度，不然就可能引起家長(cháng)找上門(mén)告狀。因此，孩子在校違反了紀律既不能狠狠批評，又不能聽(tīng)之任之，這就要做細做實(shí)。例如：一個(gè)孩子犯了錯，首先深入了解情況，然后找到犯錯的孩子，不是粗暴地批評，而是利用講故事、講道理的形式，讓他（她）意識到自己的錯誤，自己承認錯誤。當然，這樣要花費老師大量的時(shí)間。我覺(jué)得，能夠管理好一個(gè)班級，老師累點(diǎn)是不要緊的。
在學(xué)校，我就沒(méi)發(fā)現陳老師休息過(guò)，我忍不住關(guān)切地問(wèn)她：“您累嗎？”我不問(wèn)還罷，一問(wèn)起，陳老師的話(huà)匣子又打開(kāi)了：“能不累嗎？每天下午五點(diǎn)鐘放學(xué)回家之后，第一件事就是倒在床上美美地睡上一覺(jué)�！蓖Ａ艘粫�(huì )兒，又接著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)，只要看著(zhù)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，又是多么欣慰，累點(diǎn)，也樂(lè )意�！贝藭r(shí)，微笑又掛在了臉上。就這么樸實(shí)的話(huà)，讓我肅然起敬，這就是我們需要的精神，這次學(xué)習沒(méi)有白來(lái)。在我們的教育中就需要這樣的教師——俯首甘為孺子牛。
2、語(yǔ)文教學(xué)應重視教給孩子們學(xué)習的方法。
教育家葉圣陶說(shuō)：“教是為了不教”，古人也常說(shuō)：“授以魚(yú)，不如授之以漁”。因此教師教書(shū)的核心內容，就是要教會(huì )學(xué)生掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)習。當今世界的教育非常強調教給學(xué)生學(xué)習方法，聯(lián)合國教科文組織就明確提出：“今后的文盲是那些不懂如何學(xué)習的人�！边@就要求我們大膽改革課堂教學(xué)，真正把教師的主導作用與學(xué)生的主體地位有機地結合起來(lái)，教學(xué)不只滿(mǎn)足于學(xué)生“學(xué)會(huì )”，而且要下更大的功夫指導培養學(xué)生“會(huì )學(xué)”，培養學(xué)生自能讀書(shū)的能力。
在跟班學(xué)習中，聽(tīng)了一節《村居》古詩(shī)課堂教學(xué)。老師就教給孩子們學(xué)習古詩(shī)的方法：
一）讀詩(shī)題；
二）知作者；
三）抓題眼；
四）明詩(shī)意；
五）多誦讀；
六）悟詩(shī)情。
孩子們學(xué)習輕松地學(xué)習并掌握了這首古詩(shī)。這樣教學(xué)起來(lái)就能起到事半功倍的效果。
三、教學(xué)生活中我想提出的問(wèn)題。
通過(guò)這次跟班學(xué)習，結合教學(xué)生活實(shí)際，我想提出兩個(gè)教學(xué)上的實(shí)際問(wèn)題，待大家討論：
1、在學(xué)校教學(xué)常規檢查中包含了教案的檢查教案。就此，我與跟班老師談中有相同的看法。其實(shí)，現行的教案在教學(xué)當中起不到很好的作用，因為，教案基本上市簡(jiǎn)單的、抄襲的。我個(gè)人認為檢查的教案形同虛設，假如教師能做到備教科書(shū)。利用互聯(lián)網(wǎng)選出適用于自己的教學(xué)設計，加以修改，上起課來(lái)就輕松了許多（在日常教學(xué)中我是經(jīng)常這么做的）。自己要設計好一節優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計就必須花費一兩天的時(shí)間，而這樣做僅僅需要一兩小時(shí)的時(shí)間，這不就是“事半功倍”嗎？
2、學(xué)校管理中，教師隊伍的管理師非常重要的，特別是教師資源的合理配備，應配備一支能勝任教學(xué)大循環(huán)或小循環(huán)。好處，讓老師省時(shí)省力。近幾年我都是五年級語(yǔ)文老師兼任班主任，每一年度初，就要花近兩個(gè)月的時(shí)間去了解學(xué)生、制定班規、重選班干部，學(xué)生要重新與老師相互磨合，無(wú)形之中大大地耗費了時(shí)間，降低了效率，教學(xué)質(zhì)量的提高當然收益甚低，“事倍功半”油然而生。
總之，通過(guò)這次跟班學(xué)習，我的教學(xué)理論和教學(xué)能力起到了升華，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將學(xué)以致用，帶個(gè)好樣，為寧都的教育貢獻自己的一份力量。
跟班學(xué)習工作總結 2
在調研室的跟班學(xué)習接近尾聲，一個(gè)月以來(lái)，在大家的指導幫助下，我受益匪淺，收獲頗豐，現將一個(gè)月的學(xué)習收獲總結如下：
一、踏實(shí)細致，全面學(xué)習業(yè)務(wù)知識
一是更加深入了解調研室的職能責任。
二是學(xué)習如何寫(xiě)出高質(zhì)量文字。經(jīng)過(guò)唐主任的引導，首先從閱讀國家工商行政管理、山東工商行政管理、中國工商管理研究等期刊、雜志入手，逐字逐句認真閱讀優(yōu)秀文章，細致深入學(xué)習優(yōu)秀文章。
三是在實(shí)踐中檢驗所學(xué)。初來(lái)調研室剛好趕上政協(xié)委員來(lái)膠調研“膠州大白菜”和市局半年工作會(huì )議召開(kāi)在即，有機會(huì )在實(shí)踐中檢驗所學(xué)。
二、學(xué)而思之，認真總結自身體會(huì )
一是機關(guān)業(yè)務(wù)科室與基層工商所工作性質(zhì)的不同。
二是對個(gè)人習慣的'影響。調研室的工作要求獨立思考、勤奮細致。寫(xiě)出的文字，一遍形成初稿，還要在原有基礎上不斷的修改、潤色，對文中涉及到的數據、專(zhuān)有名詞等不斷的進(jìn)行精確、確認，確保真實(shí)；在語(yǔ)言文風(fēng)上不斷的進(jìn)行精煉、簡(jiǎn)化，避免冗長(cháng)繁復。這些工作需要耐心、細心，使我在這方面的能力素質(zhì)有很大的提高，坐得住、靜下心、勤思考是我最大的收獲。
三是對今后工作的影響。首先提高了自己的寫(xiě)作水平，對于今后工作崗位上涉及信息宣傳、問(wèn)題調研等工作可以學(xué)以致用；其次，更加深刻的認識到工商工作的職責分工，經(jīng)過(guò)在調研室學(xué)習各科所對外宣傳材料、信息。
三、百尺竿頭，明確今后努力方向
一是抓學(xué)習，提高創(chuàng )新能力。
二是抓質(zhì)量，提高寫(xiě)作能力。首先要多動(dòng)筆、多練習，其次要多思考、多修改，最后要多請教、多總結。要不怕回爐修改，在不斷改進(jìn)中得到寶貴的經(jīng)驗，確保完成得保質(zhì)保量。
三是抓效率，提高綜合能力。忙忙碌碌是不夠的，關(guān)鍵在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的綜合能力，提高選題、組織思路的能力；著(zhù)重訓練自己的注意力和耐心，講求效率。
跟班學(xué)習工作總結 3
在政府辦公室跟班學(xué)習兩個(gè)多月來(lái)，我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領(lǐng)導和同事請教、學(xué)習，可謂獲益匪淺。
通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、做體驗了辦公室的各項工作，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責、工作內容以及工作方式方法。通過(guò)實(shí)際操作，我進(jìn)一步了解了辦公室各科室是如何科學(xué)分工、統籌安排，使得整個(gè)辦公室如同一部精密的儀器周密運轉，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成縣政府交辦的各項工作。
在學(xué)習期間，參與政務(wù)信息的采編工作，不僅使我對信息的認識、寫(xiě)作、處理有了進(jìn)一步的提高，明白了做好信息工作要做到“新、快、實(shí)”，而且使我從另一個(gè)側面較為全面地了解了瀾滄政治、經(jīng)濟、民生等情況，為我今后更好的完成上級安排的各項工作任務(wù)，奠定了良好的基礎
這次學(xué)習，讓我充分認識到了辦公室工作的嚴格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開(kāi)展和有效推進(jìn)，是做好工作的關(guān)鍵。辦公室特殊地位和作用，表明辦公室各項工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔”。作為一名辦公室人員，應是領(lǐng)導工作的輔助者，不僅要分門(mén)別類(lèi)地為領(lǐng)導提供工作相關(guān)的內容，還要有一定組織協(xié)調能力為領(lǐng)導排憂(yōu)解難。
總之，在這段跟班學(xué)習期間，我從各位領(lǐng)導和同事身上學(xué)到很多受益終生的'知識，領(lǐng)導和同事對工作認真負責，任勞任怨的精神深深感染著(zhù)我，他們對我的幫助溫暖著(zhù)我跟班學(xué)習的每一天。在以后的工作中，我一定會(huì )認真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習，努力工作、不斷創(chuàng )新，爭取在工作和學(xué)習上去的更大的進(jìn)步，努力做一名合格的辦公室工作人員。
跟班學(xué)習工作總結 4
12月6日至12月11日，在縣教育局的安排下，我有幸在贛縣城關(guān)三小跟班學(xué)習。跟班學(xué)習期間，城關(guān)三小小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺�，F總結如下：
一、學(xué)者型的領(lǐng)導，是學(xué)校發(fā)展的指航燈。
踏入城關(guān)三小小學(xué)校門(mén)，便有一股清新的、充滿(mǎn)活力的感覺(jué)沁入心懷。寬闊的校園內舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次;走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無(wú)不體現著(zhù)濃濃的書(shū)香校園氛圍。城關(guān)三小小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導班子帶領(lǐng)導下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書(shū)香濃郁、人情和諧、貢獻卓著(zhù)的師生家園已展現在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現代意識的教育定位正是我們學(xué)習的榜樣。
二、科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機。
一個(gè)星期的跟班學(xué)習中，給我感受最深的印象之一便是城關(guān)三小小學(xué)教師的工作態(tài)度與責任。從校領(lǐng)導到科任教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級日常管理到學(xué)校日�；顒�(dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現尤其明顯。跟班學(xué)習一周便有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，他們要求每一個(gè)年級每一位教師一學(xué)期內都要上一節以上的研討課，課后還要進(jìn)行充分的評課和反思，評教路設計、評教學(xué)方法使用、評三維目標的突破，反思教前準備，反思教學(xué)中得與失等等，整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴肅又融洽，其中的實(shí)在與認真讓你不得不身受觸動(dòng)，身受感染，身受啟迪。我想，像“城關(guān)三小小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的'。
三、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎。
在城關(guān)三小小學(xué)無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會(huì )課;無(wú)論學(xué)校和行政會(huì )議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導工作都在按步就班地展開(kāi)著(zhù)。無(wú)論是班級日志，還是代課記錄;無(wú)論是家訪(fǎng)活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。他們的各項工作已經(jīng)走上了規范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著(zhù)青春的笑臉。作為教師，在城關(guān)三小他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿(mǎn)著(zhù)的活力。是什么讓員工們如此的熱忱?在和曾校長(cháng)的平實(shí)講話(huà)中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(cháng)的人格魅力征服了所有的教職員工，曾校長(cháng)知識淵博，管理專(zhuān)業(yè)，領(lǐng)導才華超著(zhù)，她以她自己的人格力量在老師面前樹(shù)起了一面永遠矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。
四、教師精心準備的公開(kāi)課，讓我們聽(tīng)了贊口不決，特別是王xx老師的《搭石》師生關(guān)系處理的非常得當，指導朗讀非常到位，學(xué)生讀的入情入境，體會(huì )的非常深刻，各個(gè)教學(xué)的設計都非常的新穎獨到，教學(xué)方法的運用恰到好處，還有姚燕老師的《乘法口訣解決問(wèn)題》讓我受益匪淺，以及曾校長(cháng)上的數學(xué)活動(dòng)課和生活中的數更是讓我受益匪淺，還有美術(shù)課《小小鐘表店》音樂(lè )課等等聽(tīng)了20來(lái)節課每節課都有很多很多的地方值得我好好去學(xué)習，去揣摩，加工運用到自己的教學(xué)中。
短短的7天，一轉眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習期間，城關(guān)三小小學(xué)成功的校園文化建設、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。
跟班學(xué)習工作總結 5
轉眼間第五批基層干部到自治區黨委組織部機關(guān)掛職培訓班的課程已經(jīng)接近結束，經(jīng)過(guò)六天的學(xué)習，我想我們每一位學(xué)員都有很大的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為此次培訓不僅讓我再一次對組織工作業(yè)務(wù)知識有了更加深刻的理解，更讓我體會(huì )到了組織工作的重要性，提高了思想認識。同時(shí)也感謝自治區黨委組織部各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心。
一、認識了自己，找到了問(wèn)題
作為一名年輕的基層組工干部，雖然在組織部工作了已經(jīng)5年，也在不同的科室輪崗，總認為自己對組織工作理論和業(yè)務(wù)知識有了一定的認識，但通過(guò)為期6天的.培訓學(xué)習使自己認識到自身的學(xué)習不夠系統、不夠豐富、不夠深入，在實(shí)際的工作中對上級下發(fā)的文件精神理解不到位，緊緊是瀏覽文件后按照要求去做，沒(méi)有靜下心來(lái)研究這項工作為什么這樣開(kāi)展，開(kāi)展這項工作的意義在哪里。此時(shí)此刻通過(guò)自治區黨委組織部各處室領(lǐng)導深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。通過(guò)各位領(lǐng)導以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，更是一次能力提升的機會(huì )。
二、明確了掛職期間的目標任務(wù)
大家都知道，組織部是黨委的重要工作部門(mén)，組工干部覺(jué)悟高、黨性強、作風(fēng)正、工作精，能夠來(lái)到自治區黨委組織部學(xué)習提高、磨礪鍛煉、實(shí)現價(jià)值，是難得的好機會(huì )，在培訓學(xué)習期間也常常問(wèn)自己“到自治區黨委組織部干什么，掛職鍛煉學(xué)什么，學(xué)習完成以后怎么做”，這個(gè)問(wèn)題在培訓學(xué)習中我逐漸找到了一個(gè)初步的答案。
1、要做到“三個(gè)提升”。
一是業(yè)務(wù)能力的提升，要通過(guò)這6個(gè)月的學(xué)習，積極向處室領(lǐng)導學(xué)習、向處室同事學(xué)習，同時(shí)積極自學(xué)，盡自己最大的努力汲取組織工作業(yè)務(wù)知識；
二是思想認識的提升，以前自己是一名基層組工干部，既然到自治區黨委組織部掛職學(xué)習，就要盡快轉變工作角色、轉變思想認識，各項問(wèn)題都要從自治區級的角度統籌考慮，同時(shí)也要對組織工作有全面的、新的認識；
三是自身綜合素質(zhì)的提升，俗話(huà)說(shuō)“跟著(zhù)組織部，天天有進(jìn)步”，到了自治區黨委組織部，更是要嚴格要求，認真學(xué)習。
2、在不斷提高自身的綜合素質(zhì)的同時(shí)要做到“兩心”。
一是掛職鍛煉學(xué)習要虛心，自治區黨委組織部作為全疆組織機構的最高級，各項政策法規、實(shí)施意見(jiàn)等指導性文件均出自這里，我作為一名基層組工干部一定要端正態(tài)度，不能把自己當“客人”，要主動(dòng)工作、虛心學(xué)習，扎實(shí)鍛煉，學(xué)到實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。
二是工作要用心，在工作中要細心觀(guān)察，不僅要看做什么，更要看為什么這樣做，同時(shí)要做到腿勤、口勤、手勤、耳勤、眼勤、腦勤。
總之，6天的學(xué)習使我進(jìn)一步認識到了自身的不足，也學(xué)到了很多知識，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習工作總結 6
根據縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪(fǎng)局開(kāi)始了為期六個(gè)月的信訪(fǎng)跟班學(xué)習，信訪(fǎng)跟班學(xué)習個(gè)人工作總結�，F就這三個(gè)月的工作情況向組織部領(lǐng)導做一下匯報：
一、信訪(fǎng)跟班的主要工作
根據信訪(fǎng)局領(lǐng)導的安排，我在信訪(fǎng)接待室跟隨郭書(shū)記做信訪(fǎng)接待工。由于對國家政策、法律法規等相關(guān)知識了解不夠，一天下來(lái)，在接訪(fǎng)過(guò)程中都不能說(shuō)上一句話(huà)，更不用說(shuō)為群眾排憂(yōu)解難了。當時(shí)，我感到自卑、無(wú)助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪(fǎng)接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導、同事對我無(wú)私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨擋一面，但也能為上訪(fǎng)者指門(mén)引路，做好相關(guān)政策解釋。在接待來(lái)訪(fǎng)群眾過(guò)程中，我能夠做到認真聽(tīng)取群眾訴求，根據不同情況，合理分流，對于群眾反映的問(wèn)題，確實(shí)有道理、有政策依據的，根據屬地管理，誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理；對于那些沒(méi)有合理訴求的或者暫時(shí)沒(méi)有政策依據的，耐心細致的做好思想工作，化解心結，穩定情緒確保不越級上訪(fǎng)、重訪(fǎng)；對于那些生活確實(shí)有困難的上訪(fǎng)者，根據實(shí)際情況為其解決一定的生活問(wèn)題。確實(shí)做到讓群眾話(huà)有處說(shuō)，事有處辦，難有處解。截止至5月份，本人共參與受理群眾來(lái)訪(fǎng)212批次，集訪(fǎng)29批，反映問(wèn)題主要設計土地征用補償、移民后扶等，其中個(gè)訪(fǎng)方面表現最突出，且目前形勢最嚴峻，最難以解決的當屬農村的土地糾紛。
二、信訪(fǎng)跟班的主要收獲
1、獲得了學(xué)習和充實(shí)自己的機會(huì )。信訪(fǎng)部門(mén)是鍛煉人的地方，信訪(fǎng)局的領(lǐng)導和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習三個(gè)多月來(lái)，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了很多，譬如，愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等，除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪(fǎng)接待過(guò)程中，必須要求接訪(fǎng)人對于國家的政策、法律做到準確、全面、細致的把握，所以在通過(guò)接待、解決上訪(fǎng)和自身不斷的學(xué)習，我對于國家政策、法律的認知和了解上有了很大的進(jìn)步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺(jué)悟。在信訪(fǎng)局工作，我深刻的認識到了，良好的工作態(tài)度是開(kāi)展工作的首要條件。作為一名國家機關(guān)工作人員，首先要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作；其次要提高思想覺(jué)悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內心樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。通過(guò)接待來(lái)訪(fǎng)群眾，我發(fā)現矛盾糾紛相對集中，以農業(yè)為主的鄉鎮主要設計土地糾紛、糧食直補、農村干部、農民生活困難等問(wèn)題；城鄉結合部分主要涉及征地補償問(wèn)題、規劃區違章建筑問(wèn)題；城內主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問(wèn)題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會(huì )有很重要的作用。同時(shí)，我也意識到了基層工作的艱難性，有時(shí)候一件信訪(fǎng)事件的處理，要經(jīng)過(guò)反復的協(xié)調，最后才能勉強達成共識，并且還不能確定今后一方不會(huì )出現反悔的情況，當然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無(wú)疑是一項巨大的挑戰，在今后的工作中我會(huì )做好充分的.思想準備，邊工作，邊學(xué)習，在實(shí)踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
三、跟班學(xué)習存在的不足
1、工作思路不夠開(kāi)放，缺乏創(chuàng )造性思維。在工作過(guò)程中過(guò)于追求循規蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒(méi)有足夠熟悉。雖然在信訪(fǎng)接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題不能把握的那么到位，這就必將會(huì )影響了自身的工作效率。
3、接訪(fǎng)、處訪(fǎng)的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪(fǎng)都能做到耐心、細致，但是對于那些無(wú)理纏訪(fǎng)、鬧訪(fǎng)者還是不能很好的把握自己的處訪(fǎng)情緒，特別是對于那些反復說(shuō)教無(wú)用的上訪(fǎng)者，有時(shí)候會(huì )出現一些言語(yǔ)上的失誤。
四、今后的努力方向
1、進(jìn)一步加強政策、理論學(xué)習，爭取做到接訪(fǎng)、處訪(fǎng)無(wú)政策“盲點(diǎn)”。對于接訪(fǎng)人而言，面對日益復雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪(fǎng)工作放在全縣工作的大局來(lái)考慮，放在改革發(fā)展穩定的大背景下來(lái)謀劃，放在切實(shí)維護群眾利益的大前提下來(lái)落實(shí)。這就必須要加強學(xué)習，要適應形式的發(fā)展變化，只有不斷加強學(xué)習，更新觀(guān)念，轉變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪(fǎng)工作中遇到的新問(wèn)題。
2、進(jìn)一步改善接訪(fǎng)、處訪(fǎng)態(tài)度。強化執政為民的宗旨觀(guān)念，牢固樹(shù)立人民利益無(wú)小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認真、細致的聽(tīng)取上訪(fǎng)者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問(wèn)題�；仡欉^(guò)去三個(gè)多月的信訪(fǎng)學(xué)習工作，在此期間，確實(shí)有太多的憂(yōu)郁、太多的不適應，而現在，我已習慣了角色的轉變，變得成熟起來(lái)，這與領(lǐng)導的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵、支持是完全分不開(kāi)的。在今后的工作和生活中，我一定會(huì )繼續發(fā)揚信訪(fǎng)人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習，不斷完善自己，充實(shí)自己。
跟班學(xué)習工作總結 7
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業(yè)園區科跟班學(xué)習。學(xué)習期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領(lǐng)導的關(guān)心指導下，時(shí)刻牢記這次跟班學(xué)習的目的和要求，扎實(shí)工作，主動(dòng)求教，留心觀(guān)察，認真思考，各方面都有新的進(jìn)步�，F就自己跟班學(xué)習期間的情況總結如下。
一、遵章守紀，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報到以來(lái)，我堅持克服路程遠，小孩未滿(mǎn)哺乳期等困難，努力做到按時(shí)上下班，認真按照市民政工信委領(lǐng)導安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴格遵守市工信委各項規章制度，扎實(shí)做好領(lǐng)導安排的來(lái)客接待、電話(huà)接聽(tīng)、上傳下達、會(huì )議安排，后勤服務(wù)等工作，積極參加辦公室信息調研和文稿起草工作，及時(shí)做好領(lǐng)導交辦的其他臨時(shí)性工作。跟班學(xué)習期間，先后參與會(huì )議籌備工作7次，來(lái)客接待服務(wù)21次，參與工作調研2次，擬寫(xiě)文稿13篇。為完成各項工作任務(wù)，累記加班150余小時(shí)。
二、虛心求教，加強聯(lián)系
我主動(dòng)到市工信委各處室拜訪(fǎng)，迅速熟悉、認識了機關(guān)絕大多數干部職工，經(jīng)常幫助他們打掃衛生，端茶倒水，有效融洽了與各位領(lǐng)導和同志們的關(guān)系。認真閱讀市工信委各類(lèi)文件資料，并結合工作實(shí)際，虛心地向他們請教，積極與他們探討工作中的有關(guān)問(wèn)題，不斷總結提高自己的工作能力。同時(shí)積極向我們縣工信委領(lǐng)導匯報我的學(xué)習工作情況，爭取了工信委領(lǐng)導的重視和支持。在縣工信委領(lǐng)導的'安排指導下，由我出面邀請市工信委有關(guān)領(lǐng)導來(lái)我工信委視察指導了工作，獲取了許多好的建設性的指導意見(jiàn)。每當縣工信委領(lǐng)導到市工信委開(kāi)會(huì )或辦事，我都主動(dòng)做好聯(lián)系服務(wù)工作，促進(jìn)了縣工信委與市工信委的溝通，加強了上下級之間交流和聯(lián)系。
三、留心觀(guān)察，勤于思考
工作中，我十分注意發(fā)現和學(xué)習市工信委的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法。其中有四點(diǎn)使我映象最深刻：
一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領(lǐng)導分管，專(zhuān)人負責，并明確了相應的崗位職責和工作機制，建立和落實(shí)了會(huì )議制度、廉政考評制度、處室和個(gè)人考核制度，水電、安全保衛和衛生管理制度等一系列工作制度。形成了一整套科學(xué)合理，相互銜接的工作機制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊伍純結，機關(guān)和諧。
二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動(dòng)將工作放在傳統民政向現代民政轉變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的中心工作中去定位，放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的歷史進(jìn)程中去定位。緊密結合自身職能職責，既做好辦文辦會(huì )、端茶送水、迎來(lái)送往等日常事務(wù)性工作，更注重服務(wù)、調研、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務(wù)服務(wù)的前瞻性，調查研究的主動(dòng)性、信息研判的及時(shí)性、獻計獻策的實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現新情況，提出新問(wèn)題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開(kāi)創(chuàng )了工作新工信委面。
跟班學(xué)習工作總結 8
光陰似箭，歲月如梭。六個(gè)月的跟班學(xué)習時(shí)間稍縱即逝。暮然回首，感觸良多，體會(huì )頗深。在市委辦跟班學(xué)習，總感覺(jué)工作雖忙但有節奏，節奏雖快但有節拍，壓力雖大但有動(dòng)力�；仡欉@段歷程，感觸頗多，現將跟班學(xué)習心得總結如下：
一、學(xué)習情況
根據安排，六個(gè)月的學(xué)習主要在第一秘書(shū)科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(cháng)、材料要求精，有些工作細致入微、尋根問(wèn)底、不容失誤。對此，我往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。
一是勤于學(xué)習，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對自己接手不熟悉的工作，主動(dòng)向科室領(lǐng)導請教，汲取他們在這方面工作中的成功經(jīng)驗。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò )媒體、報刊書(shū)籍積累業(yè)務(wù)知識，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來(lái)流動(dòng)黨員管理工作總結及相關(guān)4大調研課題的調研報告撰寫(xiě)工作;協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報、黨報黨刊征訂等4個(gè)文件的起草、修改完善工作;完成了農村及機關(guān)黨建工作手冊的審核、校對及修改工作;協(xié)同對消除空白黨員村組、村級活動(dòng)場(chǎng)所建設2個(gè)責任書(shū)及一體兩會(huì )考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。
二是嚴肅認真，努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無(wú)小事，其自身工作的嚴肅性和特殊性，決定萬(wàn)事要嚴肅認真，簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間，我始終嚴格要求自己，提醒自己簡(jiǎn)單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開(kāi)民主生活會(huì )請示的辦復、會(huì )后材料收集工作后，便對收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記，對各收到文件辦理、召開(kāi)會(huì )議時(shí)間、會(huì )后材料報送等有關(guān)情況進(jìn)行備注，以便為領(lǐng)導提供及時(shí)準確的信息，掌握整個(gè)工作的動(dòng)態(tài)。目前，共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì )請示的辦復工作，收集財政局等5個(gè)單位的會(huì )后材料。同時(shí)，積極承擔對各部門(mén)相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報及一些基礎數據收集整理上報等工作;協(xié)同對一體兩會(huì )現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉換角色，做“主”不做“客”，主動(dòng)承擔起來(lái)電來(lái)訪(fǎng)接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對及衛生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導、服務(wù)好同事、服務(wù)好來(lái)訪(fǎng)者。同時(shí)，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學(xué)習，做一些力所能及的事情，了解一些工作內容，掌握一些部門(mén)知識;主動(dòng)分擔鄉上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點(diǎn)完成了黨員信息系統數據庫的錄入整理工作。做到了學(xué)習與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。
二、幾點(diǎn)體會(huì )
一個(gè)月來(lái)，工作千頭萬(wàn)緒，感觸千言萬(wàn)語(yǔ)�？偨Y起來(lái)，對組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì )：
一是工作雖忙而有節奏，節奏雖快但有節拍。晝夜未眠，馬不停蹄;一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫(xiě)照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開(kāi)步伐狂奔，才不會(huì )落伍;要挑燈夜戰苦練，才不會(huì )掉隊。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，同時(shí)沒(méi)有固定性�？芍^日日有變化，月月有創(chuàng )新。但萬(wàn)變不離其宗、創(chuàng )新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的`要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結合的突破口。
三是要求雖嚴而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。工作級級要求高、層層把關(guān)嚴，力求精益求精。各項工作都富有挑戰性，能充分調動(dòng)干部職工的主觀(guān)能動(dòng)性，展示各自才華，煉就過(guò)硬本領(lǐng)。
三、存在不足
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫(xiě)作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足�？v橫相比、認真反思，覺(jué)得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀(guān)念不夠強、創(chuàng )新方法不夠多。
三是力有所限。對部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費盡心血還是難以達到要求，偶爾會(huì )有一種“江郎才盡”之感。
四、下步打算
一是學(xué)會(huì )換位思考。立足鄉情實(shí)際，努力排除種種客觀(guān)因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來(lái)審視，做到工作不延誤、不推諉。
二是學(xué)會(huì )縱橫比較。樹(shù)立趕、學(xué)、比、超的意識，與各鄉鎮比工作、比業(yè)績(jì);與上級同志比學(xué)習、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。
三是學(xué)會(huì )自我反省。認真對自己進(jìn)行反省反思，積極開(kāi)展自我批評，勇于挑戰自己，努力戰勝自己。堅決克服自身存在的問(wèn)題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個(gè)月的跟班學(xué)習，是對我自己才能的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再堅定;工作的再深化再認識。時(shí)間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥(niǎo)入叢林;芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界;豐富了閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)識;鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習工作總結 9
跟三年一班快一年了，最初，一切對我來(lái)說(shuō)都是新的，同時(shí)也是很有挑戰性的，總結一下我這幾個(gè)月來(lái)的工作，我帶班的主要過(guò)程是：
一、首先認識學(xué)生，了解學(xué)生，包括學(xué)生的特點(diǎn)和家庭情況。這對今后與學(xué)生的深入交往和管理是非常重要的。
二、與此同時(shí)，還要深入班級管理。包括制定班規，每日常規，和選出班干部。
三、在班規及常規定下來(lái)以后，必須強調這個(gè)概念，并堅持落實(shí)。只有強化后的班規，才能在同學(xué)們心中落葉生根。如，在早讀、課堂、課間、午休，午讀以及活動(dòng)等時(shí)候不斷強調并班規為準繩來(lái)約束和表?yè)P同學(xué)。
四、對班干部進(jìn)行培訓，強化班干部的主人精神，幫助樹(shù)立班干部的威信。
五、進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，做好家長(cháng)工作。
六、我在帶班期間，通常以一個(gè)月為單位設計一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，安全教育，衛生教育和班隊課教育。這主要表現在平時(shí)對同學(xué)們進(jìn)行的表?yè)P與批評總結中，和每周一節的班隊課中。
另外，帶班過(guò)程中，尤其要多向有經(jīng)驗的教師請教，并多觀(guān)察他們是如何管理班級。我覺(jué)得自己在這些觀(guān)察，以及與這些老師探討的過(guò)程中學(xué)到了很多。只要大膽的把自己遇到的問(wèn)題提出來(lái)討論，必會(huì )有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí)，在帶班過(guò)程中，會(huì )發(fā)現時(shí)常會(huì )有學(xué)校的活動(dòng)，這就要求我時(shí)刻做好準備，靈活變通，帶領(lǐng)班級同學(xué)積極參與，也做到活而不亂。如我們學(xué)校上學(xué)期組織的.運動(dòng)會(huì )，這學(xué)期組織的廣播操集體舞比賽，朗讀比賽，墻報比賽，等等。我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)就是一個(gè)很好的培養班級榮譽(yù)感和凝聚力的時(shí)機，班主任不僅不要被動(dòng)的參與，還應該主動(dòng)力用好這些機會(huì )。這既是我跟班的過(guò)程，也是我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的東西。
這樣的過(guò)程是辛苦的，但苦完后是甜的。做好了，不僅自己甜了，同學(xué)們也一起甜了。
跟班學(xué)習工作總結 10
20xx年11月19日至30日在定安縣教研室的領(lǐng)導和組織下，我放下學(xué)校里每天忙碌的事務(wù)性工作，參加了20xx年海南省骨干教師跟班學(xué)習培訓活動(dòng)。在培訓學(xué)習過(guò)程中，我們認真參與在�？谑薪鸨P(pán)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，還聆聽(tīng)了省級、國家級著(zhù)名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，我真有重返學(xué)生時(shí)代的感覺(jué)。但意識中我還是不斷地告訴自己：我不是學(xué)生，我肩上有很重的的擔子，需要把自己這次得到最新理念好好消化，帶回去有效地轉化為自己工作中的實(shí)踐�；叵肫疬@十幾天來(lái)的跟班學(xué)習，我感慨萬(wàn)分�，F簡(jiǎn)單地談?wù)勥@段時(shí)間跟班學(xué)習的一些基本情況。
一、基本情況。
跟班學(xué)習期間，我嚴格遵守該校的各項規章制度，服從該校領(lǐng)導的安排，按時(shí)完成安排的各項工作任務(wù)，主動(dòng)幫助指導老師批改作業(yè)。嚴格要求自己，不遲到，不早退，不請假，盡職盡責。
在聽(tīng)指導老師上課方面，聽(tīng)課前先認真備課；聽(tīng)課時(shí)及時(shí)做好記錄，學(xué)習指導老師上課的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，正視自己以前在教學(xué)上的不足；聽(tīng)課后積極主動(dòng)與指導老師交流、溝通，向他請教在教學(xué)上遇到的問(wèn)題和困惑以及如何去處理。在指導老師的耐心指導下，使我受益頗多，更加明確自己的學(xué)習目標。
在上課方面，經(jīng)過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩一段時(shí)間后，已有了進(jìn)一步的認識和提高。我就認真備課，深入教材，吃透教材，積極寫(xiě)好教案，制作課件、教具和學(xué)具。按質(zhì)按量上好每一節課。課后經(jīng)過(guò)指導老師的點(diǎn)評，知道自己在教學(xué)上的薄弱環(huán)節之處，處理不當之處，再加以改進(jìn)，并寫(xiě)課后反思。這樣反復循環(huán)的訓練，不斷提高自身的教學(xué)能力。
此外，我還在跟班學(xué)校學(xué)習了教育教學(xué)管理、領(lǐng)略跟班學(xué)校各名師的教學(xué)藝術(shù)，協(xié)助指導老師管理班級，積極主動(dòng)與指導老師溝通、交流如何有效地管理班級。與學(xué)員之間共同探討教學(xué)中問(wèn)題和困惑，交流學(xué)習過(guò)程中的體會(huì )和收獲，使自己在跟班期間學(xué)有所成，學(xué)有所用，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習體會(huì )。
1、改變傳統的教育觀(guān)念，實(shí)現新課改
通過(guò)學(xué)習和培訓，我的腦海里充斥著(zhù)新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度。關(guān)注全體學(xué)生，放下架子把學(xué)生當作朋友是我今后努力的方向。通過(guò)學(xué)習和培訓我對新課程下的課堂教學(xué)有了比較深刻的理解與體會(huì )。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問(wèn)，學(xué)生規規矩矩地聽(tīng)，小心翼翼地學(xué)。當學(xué)生平等、互尊的情感得到滿(mǎn)足時(shí)，才會(huì )輕松、愉快地投入學(xué)習，才會(huì )主動(dòng)探究。因此，現代課堂教學(xué)應確立師生平等的教學(xué)觀(guān)念，構建平等對話(huà)的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過(guò)程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權威、尊嚴的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的`環(huán)境里一起學(xué)習。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問(wèn)，敢說(shuō)敢做的氛圍中學(xué)習。
2、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）創(chuàng )設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，挖掘與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習思路，加深對相關(guān)知識的理解，獲得不同程度的發(fā)展。
�。�2）獎勵激勵，提高學(xué)習積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得真好！你這個(gè)問(wèn)題提得多好呀！昨天你預習功課肯定非常用功！你想象力非常豐富！真聰明等等！調動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強自信心。
通過(guò)此次的跟班學(xué)習，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng )新，超越自己，收獲成功！
總之，通過(guò)本次骨干教師的跟班學(xué)習，我更深層地體會(huì )到在新課標思想的指導下，作為骨干教師，我們更應該以學(xué)生發(fā)展為本，指導學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習計劃；幫助學(xué)生打好基礎，提高對數學(xué)的整體認識，發(fā)展學(xué)生的能力和應用意識，注重數學(xué)知識與實(shí)際的聯(lián)系，注重數學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀(guān)的形成。
跟班學(xué)習工作總結 11
在調研室的跟班學(xué)習接近尾聲，一個(gè)月以來(lái)，在大家的指導幫助下，我受益匪淺，收獲頗豐，現將一個(gè)月的學(xué)習收獲總結如下：
一、踏實(shí)細致，全面學(xué)習業(yè)務(wù)知識
一是更加深入了解調研室的職能責任。
二是學(xué)習如何寫(xiě)出高質(zhì)量文字。經(jīng)過(guò)唐主任的引導，首先從閱讀國家工商行政管理、山東工商行政管理、中國工商管理研究等期刊、雜志入手，逐字逐句認真閱讀優(yōu)秀文章，細致深入學(xué)習優(yōu)秀文章。
三是在實(shí)踐中檢驗所學(xué)。初來(lái)調研室剛好趕上政協(xié)委員來(lái)膠調研“膠州大白菜”和市局半年工作會(huì )議召開(kāi)在即，有機會(huì )在實(shí)踐中檢驗所學(xué)。
二、學(xué)而思之，認真總結自身體會(huì )
一是機關(guān)業(yè)務(wù)科室與基層工商所工作性質(zhì)的不同。
二是對個(gè)人習慣的影響。調研室的工作要求獨立思考、勤奮細致。寫(xiě)出的文字，一遍形成初稿，還要在原有基礎上不斷的.修改、潤色，對文中涉及到的數據、專(zhuān)有名詞等不斷的進(jìn)行精確、確認，確保真實(shí)；在語(yǔ)言文風(fēng)上不斷的進(jìn)行精煉、簡(jiǎn)化，避免冗長(cháng)繁復。這些工作需要耐心、細心，使我在這方面的能力素質(zhì)有很大的提高，坐得住、靜下心、勤思考是我最大的收獲。
三是對今后工作的影響。首先提高了自己的寫(xiě)作水平，對于今后工作崗位上涉及信息宣傳、問(wèn)題調研等工作可以學(xué)以致用；其次，更加深刻的認識到工商工作的職責分工，經(jīng)過(guò)在調研室學(xué)習各科所對外宣傳材料、信息。
三、百尺竿頭，明確今后努力方向
一是抓學(xué)習，提高創(chuàng )新能力。
二是抓質(zhì)量，提高寫(xiě)作能力。首先要多動(dòng)筆、多練習，其次要多思考、多修改，最后要多請教、多總結。要不怕回爐修改，在不斷改進(jìn)中得到寶貴的經(jīng)驗，確保完成得保質(zhì)保量。
三是抓效率，提高綜合能力。忙忙碌碌是不夠的，關(guān)鍵在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的綜合能力，提高選題、組織思路的能力；著(zhù)重訓練自己的注意力和耐心，講求效率。
跟班學(xué)習工作總結 12
現在是由于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中教學(xué)資源的日益豐富和開(kāi)放而使現代教育得到根本的改變。遠程教育網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)資源的呈現和“班班通”的實(shí)現，促進(jìn)了我們語(yǔ)文教師教育觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)模式的靈活運用和不斷更新�，F在就我在充分運用“班班通”的有效功能，運用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高小學(xué)生素質(zhì)等方面起到積極的作用談?wù)勛约旱捏w會(huì )和做法。
一、實(shí)現“班班通”，促進(jìn)了教育觀(guān)念的更新
在現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源極其豐富的今天，教師個(gè)人的信息遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需要。遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源給學(xué)生展現了豐富多彩的教學(xué)資源，教師就不再是信息源。在組織教學(xué)活動(dòng)中，教師成為了學(xué)生學(xué)習網(wǎng)上知識的導航者，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中的指導者。
我作為一名語(yǔ)文教師，深深的體會(huì )到，在遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源強大的信息量環(huán)境下自己所學(xué)知識的貧乏，盡管我們接受過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，但與遠程教育所提供的綜合信息相比，相差甚遠，一些傳統的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。必須探索新的教學(xué)方法，學(xué)習與新環(huán)境相關(guān)的教育教學(xué)理論，在不斷的鉆研中，實(shí)現遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)整合，由“單一傳授型”轉變?yōu)椤敖虒W(xué)科研型”。
在現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源極其豐富的今天，特別是我校實(shí)現“班班通”以來(lái)，學(xué)生有了很大的學(xué)習自主空間，完全可以根據自己的基礎選擇學(xué)習內容，教師就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的合作者。
二、實(shí)現“班班通”，促進(jìn)了教學(xué)方法靈活運用
因為遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源可以提供虛擬的教學(xué)環(huán)境，具備豐富的信息資源，具有便捷的討論空間，所以，在傳統的教學(xué)方法基礎上，遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法更需靈活與更新。除了傳統的發(fā)現法、研討法、演練法、小組合作學(xué)習法等教學(xué)方法，遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下還可使用遠程視聽(tīng)——問(wèn)答法、課后瀏覽法等新的教學(xué)方法。
現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法具有很大的靈活性。我充分運用“班班通”的有效功能，根據學(xué)生的實(shí)際水平、個(gè)性特征、因材施教，選擇了不同的教學(xué)方法。除在網(wǎng)上進(jìn)行指導外，必要時(shí)還在網(wǎng)外進(jìn)行指導。
三、實(shí)現“班班通”，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
1、運用“班班通”，吮吸知識甘霖
為了使學(xué)生對郵票的認識更全面和科學(xué)，課堂上我請出了郵局專(zhuān)家——“網(wǎng)絡(luò )資源”，為同學(xué)們做了一次郵票知識講座。他為大家展示了大量精美的資料，有郵票實(shí)物，有圖片，有文字介紹。分別從郵票的起源、郵票的種類(lèi)、郵票的作用、珍貴的郵票和集郵常識等方面作了生動(dòng)的介紹。當屏幕上出現一枚枚精美的郵票時(shí)，孩子們不時(shí)發(fā)出“哇！哇！”的驚嘆聲。我隨機向學(xué)生們問(wèn)道：“你們知道郵票是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”“郵票打孔機是誰(shuí)發(fā)明的？”“中國第一枚郵票叫什么？什么時(shí)候發(fā)行的？”同學(xué)們總是異口同聲地叫出答案。碰到不懂的地方，孩子們會(huì )大聲提問(wèn)：“用郵票怎么寄信？”“為什么不能直接用手拿郵票？”，課堂上少了往日的嚴肅氣氛。孩子們時(shí)而專(zhuān)注，時(shí)而疑惑，時(shí)而欣喜的眼神表明他們在（網(wǎng)絡(luò )資源）引領(lǐng)下正徜徉于郵票的大千世界中，吮吸著(zhù)知識的甘霖。網(wǎng)絡(luò )資源已成為我們的課程資源，他們能從不同的.方面去影響學(xué)生,給予學(xué)生予濃厚的學(xué)習興趣和豐富的精神食糧。
2、運用“班班通”，整合課程資源。
在互聯(lián)網(wǎng)等各種傳媒作為課程資源進(jìn)入課堂的時(shí)代，我們要發(fā)揮他們的優(yōu)勢。但書(shū)籍作為最重要的課程資源的地位不能動(dòng)搖。培養學(xué)生良好的閱讀興趣和習慣依然重要。課前我讓學(xué)生一方面借助網(wǎng)絡(luò )資源獲取信息，另一方面閱讀一些淺顯的有關(guān)郵票的書(shū)籍，從中獲取知識。并將郵票知識競賽作為閱讀的動(dòng)力。一位學(xué)生在競賽中這樣說(shuō)道：“‘注重郵德，陶冶情操；增長(cháng)知識，堅持業(yè)余；量力而行，持之以恒；愛(ài)而不迷，知足長(cháng)樂(lè )’是我國集郵家馬任全的集郵心得。解放后，馬任全將自己花一千美圓購得的國寶‘紅印花小字當壹圓’郵票捐獻給國家�！�
孩子們通過(guò)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )資源，整合課程資源，獲得了大量的郵票知識，再通過(guò)“班班通”展示、交流、討論，提升了人文素養。
總之，“班班通”這一現代教育的紐帶促進(jìn)了遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合，促進(jìn)了孩子們在浩瀚的網(wǎng)絡(luò )資源及課外書(shū)籍中吮吸著(zhù)知識的甘霖，讓網(wǎng)絡(luò )資源和好書(shū)陪伴者孩子們成長(cháng)。促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的成長(cháng)。促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學(xué)習內容和學(xué)習方法，選擇自己喜歡的學(xué)習媒體，在網(wǎng)上發(fā)表自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。有效地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。
跟班學(xué)習工作總結 13
受組織的關(guān)心和委派，我從20xx年5月1日開(kāi)始，到縣信訪(fǎng)局跟班學(xué)習3個(gè)月。在三個(gè)月的學(xué)習、特別是在縣委信訪(fǎng)接待室學(xué)習的一個(gè)月中，我學(xué)到了許多在公安日常工作中不可能學(xué)到的東西，縣信訪(fǎng)局、縣委值班領(lǐng)導嚴謹的工作作風(fēng)、耐心細致的做群眾工作的方法、縣委縣政府領(lǐng)導對老百姓的關(guān)心，都使我受益匪淺，真可謂跟班學(xué)三月，勝讀十年書(shū)�；仡櫲齻�(gè)月的跟班學(xué)習經(jīng)歷，主要有如下三個(gè)方面的經(jīng)驗體會(huì )：
一、基本熟悉了信訪(fǎng)業(yè)務(wù)內容和流轉程序
我接到到縣信訪(fǎng)局跟班學(xué)習的通知后，既感到興奮又感到壓力很大。興奮的是上級給予了我這次難得的機會(huì )，使我能近距離和縣委、縣政府領(lǐng)導一起共同處理各種信訪(fǎng)，肯定會(huì )獲益不小。但也有巨大的壓力，因為我對信訪(fǎng)業(yè)務(wù)所知甚少，能否勝任具體的工作，心中實(shí)在沒(méi)有把握。為此，我一方面抓緊學(xué)《信訪(fǎng)條例》等業(yè)務(wù)書(shū)籍，盡快從理論上熟悉和掌握信訪(fǎng)業(yè)務(wù)的有關(guān)知識，以便縮短契入業(yè)務(wù)的時(shí)間。另一方面，在具體的學(xué)習中，注意觀(guān)察和揣摩老信訪(fǎng)們的一舉一動(dòng)、一言一行，從他們的言傳身教中熟悉信訪(fǎng)業(yè)務(wù)和工作流程。通過(guò)三個(gè)月的跟班學(xué)習，我基本熟悉和掌握了一般信訪(fǎng)、重點(diǎn)信訪(fǎng)、批轉信訪(fǎng)的處理程序，也基本上對《信訪(fǎng)條例》的內容有了較深的了解。
二、學(xué)到了嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
在跟班學(xué)習的三個(gè)月中，我感受最深的就是縣信訪(fǎng)局和縣委辦的領(lǐng)導和干部嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。信訪(fǎng)局長(cháng)方曙光同志，身為一局之長(cháng)，在處理大量的事務(wù)性工作之余，自己親自接訪(fǎng)處訪(fǎng)；副局長(cháng)米發(fā)伍等同志，始終在接訪(fǎng)、處訪(fǎng)的第一線(xiàn)，根本沒(méi)有將自己作副局長(cháng)看，不僅沒(méi)有架子，甚至對上訪(fǎng)群眾的解釋等工作，做得比一般干部還要細、還要具體；縣委辦的副主任何勇、劉傳雄等領(lǐng)導，雖然工作繁忙，在值班期間，始終堅守在信訪(fǎng)第一線(xiàn)，對上訪(fǎng)群眾的訴求，能解決的當場(chǎng)拍板，不讓群眾多跑路，對暫時(shí)不能解決的問(wèn)題，亦是好言相勸，盡量多作解釋工作，對無(wú)理上訪(fǎng)的，也態(tài)度鮮明地予以說(shuō)明。有一件事我至今還最清楚地記得：新墻鎮有一何姓群眾，到縣委信訪(fǎng)接待室要求見(jiàn)彭國甫書(shū)記，反映該村因為他是外姓人而不將應該分給他的土地征收款分給他。劉主任受理該信訪(fǎng)后，立即打電話(huà)與新墻鎮黨委、政府主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導聯(lián)系，要求該鎮在規定的時(shí)間內必須解決信訪(fǎng)反映的問(wèn)題。過(guò)了二天，劉主任再次打電話(huà)到新墻鎮，詢(xún)問(wèn)該信訪(fǎng)的處理情況。這種認真負責、嚴謹務(wù)實(shí)的.工作作風(fēng)和工作態(tài)度，對我的教育和啟發(fā)確實(shí)很大，也使我對自己過(guò)來(lái)的工作不得不作深刻地反思：與縣信訪(fǎng)局和縣委等領(lǐng)導地感到，我們縣公安局確實(shí)還存在相當大的不足。
三、對人民群眾的疾苦有了更深的理解
我在公安工作多年，似乎形成了這樣的思維定勢：總認為老百姓上訪(fǎng)是無(wú)理取鬧、是刁民。通過(guò)三個(gè)月的跟班學(xué)習，不僅使我改變了這樣的看法，更使我對群眾的訴求有了更深的理解與同情：由于我們個(gè)別人工作的失誤或夾雜著(zhù)私心，給純樸的老百姓帶來(lái)了難以想象的痛苦，甚至是傾家蕩產(chǎn)。如前面所舉的何姓群眾應該分得征收款卻由于個(gè)別人的私心剝奪了他的權力；還有一從教三十余年、應該錄為國家教師的群眾卻被別人頂替等事件，確實(shí)引人深思、發(fā)人深省。雖然有個(gè)別的上訪(fǎng)者是無(wú)理上訪(fǎng)，但大數的上訪(fǎng)者都是帶著(zhù)對我們干部、對我們政府的信賴(lài)來(lái)請求解決問(wèn)題的，接訪(fǎng)者的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )在上訪(fǎng)者心中留下或好或壞的深刻印象。三個(gè)月的跟班學(xué)習，我明白了作為一名國家公務(wù)員、特別是作為一名人民警察，必須要對自己的工作中的所作所為負責，必須對人民群眾抱有極大的同情心和理解之心。只有這樣，我們才會(huì )時(shí)刻端正自己的工作態(tài)度，時(shí)刻警惕自己的一舉一動(dòng)和一言一行，才會(huì )更加堅定我們服務(wù)群眾的信念。三個(gè)月的跟班學(xué)習雖然結束了，但三個(gè)月的感受卻將使我終生難忘。同時(shí)，我也建議，縣委縣政府擴大跟班學(xué)習干部的范圍；縣信訪(fǎng)部門(mén)適當增加跟班學(xué)習干部的工作量和責任感，通過(guò)這一有效的途徑來(lái)提高全縣干部的素質(zhì)和水平。
跟班學(xué)習工作總結 14
經(jīng)各自單位和縣委辦的推薦，在去年梅花初綻的孟冬時(shí)節，我有幸來(lái)到州委辦公室跟班學(xué)習。光陰荏苒，半年的學(xué)習時(shí)光稍縱即逝�；仡櫚肽甑墓ぷ骱蛯W(xué)習，自己頗感身心獲益、文筆增華。文件收發(fā)、文稿草擬、資料收集、聽(tīng)會(huì )記錄、錄音整理。處處彰顯了嚴謹規范的辦公室文化魅力。經(jīng)過(guò)六個(gè)月的工作和學(xué)習，自己在思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平等方面有了較大提升，現將我在州委辦跟班學(xué)習情況總結如下：
一、增強了政治意識和大局意識。
在跟班學(xué)習中，科室領(lǐng)導在文稿起草上都是站在全州的角度來(lái)，確保文稿具備強烈的政治意識和大局意識。在文書(shū)科，每天都要接收處理大量的文件，內容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。文書(shū)科的領(lǐng)導和同事具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們每辦一件事、每處理一個(gè)文件都注意站在全局的`高度來(lái)把握，結合州情，從關(guān)系全州經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定的大局來(lái)考慮，反復推敲，仔細琢磨。特別是在校對文稿、發(fā)文等方面，他們表現出了很強的駕駛能力和處理技巧。通過(guò)學(xué)習，我充分認識到，作為一名基層法院工作人員，我一定要了解全縣現狀，不斷開(kāi)闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全縣的高度分析判斷問(wèn)題，牢記使命，使工作在弘揚法院文化、服務(wù)全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、增強了服務(wù)意識和奉獻精神。
《論語(yǔ)》有言“君子惠而不費，勞而不怨”。在跟班學(xué)習中，秘書(shū)二科和文書(shū)科的領(lǐng)導任勞任怨、無(wú)私奉獻的精神對我感觸很深。州委辦公室的工作比我想象中要累得多、苦得多，由于工作量大，大部分時(shí)間都在辦公室度過(guò)，經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，晚上加班也是家常便飯。與其他部門(mén)相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但是他們不計個(gè)人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無(wú)私奉獻，讓人高山仰止。通過(guò)跟班學(xué)習，經(jīng)受周邊領(lǐng)導和同事們潛移默化的熏陶，我的服務(wù)意識和奉獻精神明顯增強。對于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，現在正是加強學(xué)習、提升能力的好時(shí)候，在以后的工作中要向秘書(shū)科的領(lǐng)導們學(xué)習，增強服務(wù)意識和奉獻精神，把每一次艱巨的任務(wù)當成鍛煉自己的機會(huì )，扎扎實(shí)實(shí)做好每項工作。
三、強化了責任意識和擔當能力。
細節決定成敗，態(tài)度決定一切。在學(xué)習期間，我深深感受到辦公室嚴謹的工作態(tài)度，感受到工作中細節的重要性，感受到要把握細節就必須有責任意識和擔當能力。秘書(shū)二科的每一份材料都要經(jīng)過(guò)嚴格的把關(guān)，猶記得報到當日，楊曉輝科長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“文章不是寫(xiě)出來(lái)的，是改出來(lái)的�！闭\然，“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑”，有時(shí)候一個(gè)材料會(huì )改到十遍以上，確保每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)標點(diǎn)都準確無(wú)誤，甚至打印之后還會(huì )逐份檢查頁(yè)碼是否有誤、墨跡是否清晰，讓我真正感受到了，做了不等于做到，不僅要做到還要做到最好。在辦公室做好工作必須具備強烈的責任意識，要敢于“擔當身前事，何計身后評”。在以后的工作中，我要進(jìn)一步強化責任意識，戒驕戒躁，從嚴從細，一步一個(gè)腳印，做好工作的每一個(gè)環(huán)節，確保無(wú)差錯。
四、提升了學(xué)習水平和素質(zhì)能力。
州委辦公室管理科學(xué)規范、工作人員素質(zhì)高、能力強。例如：在公文辦理上，流程嚴謹，審核嚴格，層層把關(guān)，確保了辦文的高水平和高質(zhì)量。雖然自己在學(xué)習和工作方面還有很多需要改進(jìn)的地方，深感能力不足、壓力重大。但是我一直在努力提高自身素質(zhì)和能力，變壓力為動(dòng)力，通過(guò)將自身存在的差距作為學(xué)習的動(dòng)力，能更好地適應工作要求。在學(xué)習方法上，我時(shí)刻注重在對比中找差距，切實(shí)糾正了以往錯誤的觀(guān)念和低效的方法，保證自己知行合一、學(xué)以致用，而且積極善于向其他同事交流學(xué)習心得，共同提高工作成效，更好地為工作大局服務(wù)。
總之，六個(gè)月的跟班學(xué)習，是對我自己才能的再鍛造、再考驗，目標的再明確再定位，意志的再磨練、再堅定，工作的再深化、再認識。短暫而寶貴的六個(gè)月學(xué)習，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界；豐富了閱歷，增長(cháng)了見(jiàn)識；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習工作總結 15
在組織部組織科跟班期間，我非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，本著(zhù)“在干中學(xué)，在學(xué)中提高”的目的，認真學(xué)習、踏實(shí)工作�；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)歷，我感觸頗深，獲得鍛煉，深受啟發(fā)，明確差距，發(fā)現不足，讓我更有目標，更明確前行的方向。
�。ㄒ唬┘o律成了習慣，完成任務(wù)就是必然。
在我的認識中，組織部作為全縣黨建工作中心，各項制度嚴格到底，條條框框多到數不清。來(lái)到組織部，我發(fā)現了這樣的現象：沒(méi)有老一套考勤，墻上也沒(méi)有懸掛太多的工作制度，但是每天早晨，干部職工都會(huì )不約而同地提前來(lái)到辦公室，下班時(shí)幾乎都是延時(shí)下班。在村委會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，一上午要看好幾次時(shí)間才能到點(diǎn)下班，在這里總感覺(jué)時(shí)間不夠用，一天材料還沒(méi)收集全，信息沒(méi)完善，就到下班時(shí)間；而且到了下班時(shí)間，各科室人員依然在工作，加班加點(diǎn)已成了組織部的“家常便飯”。不管工作任務(wù)是繁重還是輕松，不論分配給誰(shuí)，大家都會(huì )以高標準、快速度去完成，做到今日事今日畢，不用條條框框也做到自我約束。
�。ǘ﹪酪蟛坏扔诶淠�，精心指導方能提高工作水平。
剛接到跟班學(xué)習的通知時(shí)，自己感到有些緊張，不知道能否在生活、工作上融入部里的工作生活中。能否與大家相處融洽？能否圓滿(mǎn)完成任務(wù)……但到了組織部，我心里緊張的一掃而空，組織科同志熱情的笑臉打消我的緊張。
在進(jìn)行草擬基礎公文時(shí)，我的幾篇“大作”幾乎被全文“槍斃”，我覺(jué)得非常難為情，但科長(cháng)卻很隨和的鼓勵我說(shuō)：“不要緊的，正常情況每一篇文章，每一個(gè)文件都是要經(jīng)過(guò)千錘百煉，經(jīng)過(guò)多次反復核查校對才能發(fā)出去的”。我感觸最深的就是組工干部的嚴謹細致作風(fēng)，哪怕是一篇信息里一個(gè)細小的環(huán)節，他們都要反復核實(shí)、仔細核對。記得一次在擬發(fā)文件時(shí)，轉發(fā)上級文件，所以就簡(jiǎn)單做了套頭請領(lǐng)導審核，但是當我拿回審閱稿后，瞬間尷尬了，從標點(diǎn)符號到措詞造句都被標注了修改意見(jiàn)和詳細的更正。我認真反省自己，認識到工作嚴謹的重要性。組織部每一位干部職工都是最好的老師，以嚴謹的工作作風(fēng)，熱情的幫助態(tài)度，指導每一個(gè)來(lái)學(xué)習的人，以踏實(shí)敬業(yè)的精神，讓每一個(gè)來(lái)辦事的人滿(mǎn)意而歸。
�。ㄈ┳掷镄虚g有苦澀，工作間隙有快樂(lè )。
組織科的工作是乏味，每天所有的工作都是圍著(zhù)報表、材料轉，滿(mǎn)眼望去都是白紙黑字。但如果你認為在這個(gè)組織部的人都是工作狂，只懂得上班、加班，那就錯了。從我來(lái)這里學(xué)習的第一天起，我就從沒(méi)認為這個(gè)“家里”缺少過(guò)快樂(lè )，也許我們工作的多半時(shí)間是在閱讀、書(shū)寫(xiě)或是有節奏的`敲擊鍵盤(pán)，但在需要放松眼睛和大腦的時(shí)候，大家會(huì )不失時(shí)機地讓自己輕松一下，一份簡(jiǎn)報中新穎的事情，一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或一句不經(jīng)意的俏皮話(huà)，都為辦公室帶來(lái)歡快的笑聲。
在今后的工作中，我將繼續發(fā)揚在組織部學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)結合自身情況，有針對性的改進(jìn)自己，使自己做得更好。加強學(xué)習。學(xué)習不是表面功夫，不是花架子，而是實(shí)在的學(xué)以致用。工作從量到質(zhì)的蛻變，是學(xué)會(huì )總結，在總結中發(fā)現不足，在總結中提升自己。
跟班學(xué)習工作總結 16
上海是我從小夢(mèng)想去的大城市，終于有了機會(huì )，我帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)激情、帶著(zhù)渴望、帶著(zhù)重托同24名海南學(xué)員登上了前往上海的CZ3515航班，開(kāi)始為期兩個(gè)多月的上海跟班學(xué)習生活。
白駒過(guò)隙，彈指一揮間，兩個(gè)多月的日子就這樣匆匆而過(guò)了，然而留給我是什么呢？豐碩的收獲？深刻的思考？難忘的情結？迷茫的心情？還是新課改的不完善？我在不停的思索。
我真的感謝能給我們這次學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導們，讓我能置身于上海教育改革大背景之下，真真切切地讓我觸摸了上海教育改革的脈搏，領(lǐng)略了所在學(xué)校的特色，廣泛汲取了上海教育的先進(jìn)理念。在上海莘城學(xué)校的親身體驗中，讓我耳目一新、大開(kāi)眼界、受益匪淺，同時(shí)為海南教育與上海教育的差距，為自己教學(xué)能力、淺薄的專(zhuān)業(yè)基礎知識而難過(guò)；二個(gè)多月里與東昌學(xué)校領(lǐng)導和教師們建立了深厚的友誼，可以說(shuō)每一天都有新的感觸，短短的二個(gè)多月我接受了許多全新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我的教育理念得到了更新，教育理念得到了提升，教學(xué)實(shí)踐也得到了更深刻的感悟！
下面就我在華東師大附屬東昌中學(xué)跟班學(xué)習的情況總結如下：
一、學(xué)習與工作
我同其它5名學(xué)員被分到東昌中學(xué)跟班學(xué)習。東昌中學(xué)，全稱(chēng)為上海市華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)，創(chuàng )建于1954年5月，坐落在上海市最繁華的經(jīng)濟貿易區陸家嘴，占地面積39畝，雖然小，但校園布局合理、科學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，是一所市級高級中學(xué)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀的風(fēng)雨洗禮，目前，學(xué)校已形成一定的規模：有教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生1500人，教職工146人。校內建有千兆校園網(wǎng)絡(luò )，全部采用網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)。高一、高二年級每個(gè)教室都安裝了互動(dòng)電子白板，同時(shí)學(xué)校建有教學(xué)資源庫、師生發(fā)展性誠信檔案網(wǎng)絡(luò )評估系統等管理軟件。該校堅持“行以至誠”的校訓，在教育教學(xué)過(guò)程中貫徹“誠而自主、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“誠信教育”為抓手，弘揚“誠信、合作”學(xué)校文化，使“立人以誠”成為東昌人的共同追求。作為上海市中小學(xué)課程改革的研究基地，在探索課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)及為學(xué)生終身發(fā)展奠基等方面做出了巨大努力，并取得較為顯著(zhù)成績(jì)。
所以，我很高興能夠分到這么一所學(xué)校跟班學(xué)習。從來(lái)到東昌中學(xué)的第一天起，我就給了自己嚴格的要求，在紀律上我嚴格要求自己，在行動(dòng)上自覺(jué)約束自己，在學(xué)習上認真對待自己。學(xué)習期間，我深入師生，廣泛接觸，虛心求教、悉心領(lǐng)悟，學(xué)習上海先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加東昌中學(xué)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習和各種活動(dòng)。
1、深入課堂聽(tīng)課評課（我聽(tīng)課次數共計62節，每節都有記錄和反思評價(jià)）。
�。�1）校內聽(tīng)課評課和在線(xiàn)觀(guān)課
�、俑嘤^(guān)摩了導師白劍平老師、朱靜副校長(cháng)、周玲華老師、喬瑜老師、張燁曄等老師的教學(xué)活動(dòng)，同科的不同科我都參與聽(tīng)課并參加了他們的評課活動(dòng)。
�、谕ㄟ^(guò)校園網(wǎng)絡(luò )閱讀東昌中學(xué)老師的教案、觀(guān)看其課件，并結合其課堂教學(xué)活動(dòng)，科組老師、專(zhuān)家的點(diǎn)評，來(lái)體會(huì )上課老師對教材的理解、處理，最終理解上課老師的教學(xué)理念。
�。�2）校外聽(tīng)課評課
先后到高橋中學(xué)、進(jìn)才北校、西外外國語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、三林中學(xué)、華洋外國語(yǔ)學(xué)校等校觀(guān)摩了教研公開(kāi)課，并聽(tīng)取了有關(guān)專(zhuān)家對公開(kāi)課的點(diǎn)評，他們的點(diǎn)評，句句抽筋挖骨，直指問(wèn)題所在，讓我大開(kāi)眼界。
�。�3）上海市名師學(xué)徒工程示范課
5月21日，本人有幸在東昌中學(xué)聽(tīng)取上海市生物科名師學(xué)徒（浦東新區教研員胡向武向老師、復興高級中學(xué)的陳華老師）公開(kāi)課，這些名師學(xué)徒的課讓我感到自己的教學(xué)能力、自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識和她們有著(zhù)一定的差距，這讓我不得不深思。
2、參加年級組、教研組、學(xué)校的各項活動(dòng)
教研活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的一項重要途徑，教而不研或研而不教，都會(huì )影響教師的成長(cháng)。為此，本人積極參加教研活動(dòng)，包括學(xué)校教研組長(cháng)會(huì )議，生物組教研會(huì )議，段考成績(jì)分析會(huì )等。通過(guò)參加其它教研活動(dòng)如第31期東昌論壇，感受東昌中學(xué)的教研氛圍，探求教研活動(dòng)對提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
3、參加教育學(xué)會(huì )組織的各項考察活動(dòng)
在教育學(xué)會(huì )的精心安排下，我們先后參觀(guān)了高橋中學(xué)、進(jìn)才北校中學(xué)、洋涇中學(xué)、西外外國語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、華洋外國語(yǔ)學(xué)校、三林中學(xué)、南模中學(xué)、位育中學(xué)、育英中學(xué)等等。同時(shí)我們還利用雙休日到鄰近的地區進(jìn)行考察。通過(guò)這一系列的參觀(guān)、考察活動(dòng)，不僅加深了我們對上海教育了解，開(kāi)闊了我們的視野，也讓我們領(lǐng)略了江南的秀麗風(fēng)光、風(fēng)土人情和深厚的文化底蘊，感受改革開(kāi)放的偉大成果。
4、聽(tīng)取上海名師、名校長(cháng)和教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告：
先后聽(tīng)取了：社工委組織人事處吳秀國處長(cháng)報告、教育專(zhuān)家趙連根處長(cháng)的《現代教育》報告、東昌中學(xué)趙國弟校長(cháng)的《如何提高教育質(zhì)量》報告、楊月娣專(zhuān)家《學(xué)校個(gè)別化教育推動(dòng)學(xué)生學(xué)習力發(fā)展》的報告、教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)西外校長(cháng)的的胡雨芳報告、洋涇中學(xué)李海林校長(cháng)的《教師二次成長(cháng)論》、高橋中學(xué)胡瑞鋒校長(cháng)的《與海南教師交流》的報告、上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍院長(cháng)《新時(shí)期優(yōu)秀教師的素養》的報告、浦東新區教育發(fā)展研究院李忠的《教育經(jīng)驗總結ABC》報告、進(jìn)才北校校長(cháng)金山寺的《分層培養、自主發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)驗》報告、川沙中學(xué)校長(cháng)陳忠新的《如何提高教育質(zhì)量》報告、三林中學(xué)校長(cháng)的報告等十多場(chǎng)報告。
上海名師、名校長(cháng)和教育專(zhuān)家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報告，讓我們感受到上海專(zhuān)家與校長(cháng)走在教育的前列指引教育，從不同的角度闡述他們對教育教學(xué)不斷探索的心路歷程，提出了許多獨到的見(jiàn)解，讓人耳目一新，使我們受益匪淺。同時(shí)使我深深的感受到上海教育那充滿(mǎn)人文、理性、智慧、大氣的.教育之美！有這么先進(jìn)的教育理念作為方向的引領(lǐng)，有了這么強大的教育研究力量作為發(fā)展的支撐，上海的教育將永遠是中國最前沿的教育，將帶動(dòng)整個(gè)中國的教育發(fā)展。
5、在導師的指導下，依據上海新教材和海南教材，進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作和課堂教學(xué)實(shí)踐（本人共完成了5篇教學(xué)設計，6個(gè)課件，5節示范課）。通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我進(jìn)一步認識自己存在的問(wèn)題和不足。
6、閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍加強理論學(xué)習
新課改對教師提出了新的要求，教師不只是會(huì )“傳道授業(yè)解惑”的教書(shū)匠，而應是科研型的學(xué)者，這就需要我們不斷的學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，我們選讀了一些學(xué)校提供和陳校長(cháng)介紹的教育教學(xué)理論書(shū)籍，主要有：《素質(zhì)教育新理論》、《思考與實(shí)踐》、《有效教學(xué)論》、《思考與實(shí)踐》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《學(xué)習的快樂(lè )走向快樂(lè )》、《舉全村之力》等。通過(guò)閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，從中吸取精彩部分，不斷加強自己的理論修養，提高自己的理論水平。
7、整理學(xué)習筆記，總結蹲點(diǎn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，形成總結報告，并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文（在學(xué)習期間本人共寫(xiě)人2篇讀書(shū)筆記，1篇總結，2篇教育教學(xué)論文）。
二、感悟
其實(shí)誰(shuí)都有感悟，重要的是有了感悟能不能上升到思考然后去學(xué)習，這才是最重要的！
1、對上海學(xué)校辦學(xué)理念的感悟。
所謂辦學(xué)理念，是指人們對自己學(xué)校的定性、定位及職能的認識，即要把這所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，怎樣辦成這樣的學(xué)校。辦學(xué)理念的重要性，是使辦學(xué)者不能老是重復過(guò)去，而要給予學(xué)校一個(gè)未來(lái)發(fā)展的遠景。如果沒(méi)有這樣一個(gè)遠景作指引，在行動(dòng)上就會(huì )是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因此，任何一個(gè)所學(xué)校要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。上海市的每一所學(xué)校都有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
東昌中學(xué)的辦學(xué)理念：“誠而自律、合而共進(jìn)”。川沙中學(xué)的辦學(xué)理念：“主動(dòng)學(xué)習、自主發(fā)展”。高橋中學(xué)的辦學(xué)理念：“為學(xué)以理、積學(xué)精業(yè)”。上海市七寶中學(xué)的辦學(xué)理念：“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(cháng)”
建平中學(xué)的教育理念：“領(lǐng)袖氣質(zhì)，人文情懷，科學(xué)態(tài)度，共生意識，自主精神”
上海市西外外國語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念：“培養擁有多元文化的現代中國精英，塑造具有中國靈魂的優(yōu)秀世界公民”徐匯中學(xué)的辦學(xué)理念：“多彩發(fā)展教育”。上海中學(xué)的辦學(xué)理念：“樂(lè )育菁英”。
上海南洋模范初級中學(xué)的辦學(xué)理念：以人為本，竭誠為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。使學(xué)生達到“合格+特長(cháng)”的目標。
上海的每一所學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，堅持學(xué)校的特色辦學(xué)，學(xué)校的發(fā)展有了堅實(shí)的基石。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的一面旗幟。沒(méi)有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，是不能可持續發(fā)展的。
2、對上海課堂教學(xué)上的感悟
我作為第一線(xiàn)的教育工作者，所以，我從教師教學(xué)的角度來(lái)談?wù)勗趦蓚�(gè)多月的上海跟班學(xué)習，讓我感觸最深的“三節課”！
第一節課：是華東師大附屬東昌中學(xué)朱靜副校長(cháng)的一節高一生物期中試卷分析課，這節課是我在教學(xué)生涯中聽(tīng)到的最好的一節試卷分析課，一個(gè)字“實(shí)”：實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效！
大體過(guò)程：
�。�1）展示班級考試情況表（包括班級平均分、優(yōu)良率、及格率）和選擇題、簡(jiǎn)答題得分統計表（由學(xué)生完成）。
�。�2）選擇錯誤率高的試題進(jìn)行分析。
�。�3）教師教會(huì )學(xué)生：仔細審題確定考點(diǎn)確定對應的知識點(diǎn)完成分析解答。
�。�4）同樣的方法讓學(xué)生完成錯誤率高的幾道試題。
�。�5）教師小結：通過(guò)確定考點(diǎn)和對應知識點(diǎn)，有利于回歸課本；通過(guò)“看書(shū)理書(shū)用書(shū)”，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。�6）作業(yè)：完成試卷訂正好助手，對每題的考點(diǎn)和知識點(diǎn)的分析。講評課是指在考試后或練習后對試卷或習題進(jìn)行分析、講解和點(diǎn)評的課型，是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，起著(zhù)幫助學(xué)生查漏補缺、進(jìn)一步理解知識、掌握解題的思路、方法和規律、提高能力的重要作用。但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，大多數教師把講評課上成“核對答案”課，而且，試題講評課對我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題，如何進(jìn)行有效的試題講評呢？聽(tīng)了朱副校長(cháng)的課后我得到一些啟示：試題講評課的有效教學(xué)應該進(jìn)行習題精講，講學(xué)生之所難，解學(xué)生之所疑。而要掌握學(xué)生的“難、疑”所在，可以通過(guò)抽卷批卷調查，也可以通過(guò)改卷完后，收集錯題、難題，統計錯誤率。對于錯誤率在30%以下的試題，不予講解，因為這么試題，班上絕大多數的學(xué)生已懂，他們可以通過(guò)學(xué)生互教把問(wèn)題解決。而錯誤率高的試題的講評，也可以通過(guò)尖子生的講解來(lái)完成，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，以培養他們思維等能力。我想今后回到海南這也許是我所做的第一件事吧。第二節課：是華師大附屬東昌中學(xué)辦公室殷繼宗主任，他上的是英語(yǔ)課，我聽(tīng)不懂，但我非常贊同他的教學(xué)方法和理念，他讓我對上海二期課改所產(chǎn)生的困惑和迷茫中看到了一線(xiàn)希望和肯定。
在整堂課中他不旦教會(huì )學(xué)生掌握英語(yǔ)知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法，“授人以漁、自主發(fā)展、互助學(xué)習”這就是他的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，也是上海二期課改的理念：教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生終身學(xué)習，也就是可持續發(fā)展。他非常注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主性，因為他堅信“授人以魚(yú)不如授人以漁”。他說(shuō)了一句話(huà)：“如果做到學(xué)生離開(kāi)了他，學(xué)生們仍然可以自己學(xué)英語(yǔ)，他就算成功了�！倍炅�，當我們去聽(tīng)他的課時(shí)，通過(guò)學(xué)生的表現我知道他成功了。成功后面所付出的艱辛勞動(dòng)只有他自己體會(huì )到，這節課真讓我終身難忘！
第三節課：上海市生物科名師工程學(xué)徒陳華老師（任教在上海市復興高級中學(xué)），她上了一節展示課《生物進(jìn)化的證據》。在我心目中一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，
并不是他的上課課堂氣氛多活躍、專(zhuān)業(yè)知識多豐富或者他教的學(xué)生有多少個(gè)考上了名牌學(xué)校，而是如何駕馭課堂的能力。因為在授課過(guò)程中會(huì )面對不同層面的學(xué)校的學(xué)生，也會(huì )面對不同水平的班級的學(xué)生，你如何在課堂中把握你的教學(xué)，讓不同層面學(xué)生在這節課中獲得一定的知識和能力，這就要看你的駕馭能力有多強？而陳老師在這堂課中發(fā)揮得淋漓盡致，她和學(xué)生之間的勾通和交流是多么的融洽，課堂上學(xué)生暢所欲言、思維活躍、豐富，表達流暢，讓我們聽(tīng)課的老師深受感動(dòng)、驚嘆不已！
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用手、用腦去學(xué)習。課堂不僅是教師如何教，還要看學(xué)生學(xué)得怎樣，從學(xué)生如何學(xué)這個(gè)角度出發(fā)來(lái)看教師如何教。這節課充分體現了陳老師具有很深的涵養、很高的素質(zhì)和很強的專(zhuān)業(yè)功底。
課后我一直在思考，陳老師之所有這么強的駕馭課堂的能力，是因為她具備：
1、課前備學(xué)生
2、課前備教材、熟教材
3、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)
4、教學(xué)基本功好
5、學(xué)會(huì )和學(xué)生交流、勾通。這節課不單讓我認識到上海前沿的教學(xué)水平，也讓我不斷審視自己，找到了差距，回海南后我應該從這些方面提高自己，培養自己駕馭課堂的能力。
兩個(gè)多月的學(xué)習生活，讓我感觸不少，也讓我思考不少，更讓我學(xué)得不少！
跟班學(xué)習工作總結 17
按照區黨委組織部統一安排，本人于4月至7月在區黨委組織部跟班學(xué)習。三個(gè)月來(lái)，本著(zhù)“認真學(xué)習，踏實(shí)干事”的原則，本人在處領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和指導下，工作中兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習上堅持不懈，生活中嚴于律已，短時(shí)間內，黨性修養、思想素質(zhì)、工作能力各方面有了明顯提升�，F將工作學(xué)習情況總結如下：
一、努力學(xué)習，不斷增強綜合素質(zhì)。
跟班學(xué)習期間，本人首先把學(xué)習擺在首要位置，抓住這次難得的近距離向首府機關(guān)領(lǐng)導和同志學(xué)習的機會(huì )，多聽(tīng)、多看、多想，多干，在學(xué)中干，在干中學(xué)，以學(xué)習促工作。對不了解的工作虛心向領(lǐng)導和同志們請教，并認真思考，努力做到學(xué)有所思，學(xué)有所用。通過(guò)此次跟班學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，提高了黨性修養，堅定了理想信念，理論指導實(shí)踐的能力進(jìn)一步得到提升。
二、扎實(shí)工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項任務(wù)。
三個(gè)月來(lái)，本人服從組織安排，盡職盡責完成領(lǐng)導交辦的各項具體工作任務(wù)。一是在處領(lǐng)導安排指導下，認真完成了外網(wǎng)信息的編撰、發(fā)布工作。通過(guò)自己撰寫(xiě)、采集和匯總基層工作情況，三個(gè)月共編撰、發(fā)布信息300余條，收到了良好的效果。二是認真仔細地完成了相關(guān)統計工作。按照領(lǐng)導安排，加班加點(diǎn)認真仔細地先后完成了大學(xué)生村官、基層組織建設等各類(lèi)統計等工作，確保數據準確無(wú)誤，為領(lǐng)導決策提供決正確的.依據。三是起草撰寫(xiě)《關(guān)于下達20xx年度農村黨員培訓經(jīng)費的通知》、《關(guān)于協(xié)助做好大學(xué)生村官網(wǎng)上報名工作的函》及六所高校黨組織建設等相關(guān)材料，協(xié)助整理中組部、中央婦聯(lián)、國家民政等領(lǐng)導在有關(guān)講話(huà)精神等基礎材料和其他文稿。四是積極參加黨委組織部的政治學(xué)習、集體活動(dòng)等。
三、嚴于律已，樹(shù)立良好形象。
嚴格遵守工作紀律，按時(shí)上下班，團結同事，謙虛謹慎，積極主動(dòng)完成領(lǐng)導交辦的各類(lèi)事務(wù)性、服務(wù)性工作，不誤事，不誤時(shí)，以良好的工作狀態(tài)完成3個(gè)月的跟班學(xué)習任務(wù)。
跟班學(xué)習工作總結 18
我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在縣委組織部組織科跟班學(xué)習，時(shí)間雖短，但受益匪淺�，F將學(xué)習體會(huì )及幾點(diǎn)收獲簡(jiǎn)要總結如下：
一、幾點(diǎn)感受
一是感受了組工干部“講黨性、重品行、作表率”的形象。無(wú)論領(lǐng)導還是部里的一般干部，無(wú)論資格深淺、職務(wù)高低，每個(gè)人都有著(zhù)強烈的責任感和事業(yè)心，隨時(shí)加班加點(diǎn)，不計得失，“無(wú)私奉獻、甘為人梯”的組工干部形象深深地感動(dòng)了我。
二是體會(huì )了組織部快節奏、重效率的工作氛圍。雖然組織工作節奏越來(lái)越快，要求越來(lái)越高，容不得半點(diǎn)拖沓，但組織部一幫人在工作中在忙而不亂，既保證了節奏，又體現效率。
三是親歷了組織部“嚴謹、務(wù)實(shí)、重細節、求實(shí)效”的工作風(fēng)格。深刻體會(huì )了“每一件事、每一份材料都必須做到自己最滿(mǎn)意為止”這句工作格言，每一個(gè)材料的起草都是多人修改，多人校對，層層把關(guān)，一絲不茍，精益求精，可謂“針尖上打擂臺，求的是精細”。一個(gè)細小的錯誤，一個(gè)環(huán)節的疏忽，都有可能影響到組織工作的效率和質(zhì)量，都有可能損害組工干部的形象。
二、幾點(diǎn)收獲
開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。在學(xué)習的'范圍上打開(kāi)了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。在學(xué)習的內容上，不僅可以看到最經(jīng)典的理論著(zhù)作，閱讀信息量更大、涉及面更廣的文件資料，還可以直接接受身邊的領(lǐng)導和同事的點(diǎn)撥，使理論水平有了新提高。
豐富了閱歷，鍛煉了才干。一個(gè)月的跟班學(xué)習是我參加工作以來(lái)經(jīng)受鍛煉和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷，耳濡目染了組織部工作作風(fēng)和方式，部領(lǐng)導和周?chē)碌难詡魃斫�，都使我耳目一新，受益匪淺，這必將對我從事工作起到積極的作用。
找到了差距，明確了方向。通過(guò)一個(gè)月的跟班學(xué)習，我發(fā)現自己過(guò)去對組織工作的認識還很膚淺，有的甚至是錯誤的，有許多工作還不到位，還停留在常規層面上，在展現特點(diǎn)、打造亮點(diǎn)上沒(méi)有取得實(shí)效性進(jìn)展，工作成效與縣委組織部的要求還有很大差距，與其他鄉鎮相比也有很大差距。跟班學(xué)習期間，通過(guò)近距離接觸，使我重新認識了新形勢對組織工作和基層組工干部的新要求、新標準，增強了今后工作的緊迫感和責任感。
三、努力方向
加強學(xué)習，提高素質(zhì)。一是立足于樹(shù)立“指向標”，努力使思想作風(fēng)有新提高。始終保持政治上的清醒和堅定，牢固樹(shù)立大局意識，做到關(guān)心大局、服從大局、服務(wù)大局。二是立足于爭做“多面手”，努力使學(xué)風(fēng)有新提高。進(jìn)一步深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等重大戰略思想，努力用先進(jìn)理論來(lái)武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。認真學(xué)習組織工作各項業(yè)務(wù)知識，掌握和精通組織工作的政策規定、崗位業(yè)務(wù)以及履行職責所需的知識，特別是要抓緊學(xué)習干部工作、人才工作的各項政策法規，不斷提高自己的政策水平，努力使自己成為熟悉業(yè)務(wù)的“政策通”、“活字典”
創(chuàng )新工作，提高實(shí)效。把調查研究作為第一位的工作。根據組織工作中存在的薄弱環(huán)節，特別是黨員干部群眾普遍關(guān)注、迫切需要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，了解情況、發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)總結。牢固樹(shù)立創(chuàng )新、走在前列的意識，充分發(fā)揮組織工作基礎扎實(shí)、善于創(chuàng )新的有利條件，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng )新觀(guān)念，從實(shí)際出發(fā)，努力推進(jìn)崇崗鄉組織工作的改革創(chuàng )新。
【跟班學(xué)習工作總結】相關(guān)文章：
跟班學(xué)習的工作總結12-12
跟班學(xué)習工作總結12-08
跟班學(xué)習工作總結03-23
個(gè)人跟班學(xué)習工作總結12-24
跟班學(xué)習總結06-30
跟班的學(xué)習總結12-19
跟班學(xué)習總結07-02