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行政管理學(xué)習總結(精選9篇)
轉眼間一個(gè)豐富多彩的學(xué)習生活又結束了,回顧過(guò)去的學(xué)習過(guò)程,倍感充實(shí),收獲良多,是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活,寫(xiě)一份學(xué)習總結了。那么如何把學(xué)習總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的行政管理學(xué)習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
行政管理學(xué)習總結 1
我是行政管理系的一名學(xué)生,在中央電視大學(xué)學(xué)習已有一年多的時(shí)間了。在這里學(xué)習的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的,每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習時(shí)間少之又少,這樣我們就必須制定一項個(gè)人學(xué)習計劃。將學(xué)習分散在一周的每一天中,安排一個(gè)學(xué)習單元,周末安排兩個(gè)學(xué)習單元,每個(gè)學(xué)習單元的時(shí)間為1—4小時(shí),雖然安排不少于20小時(shí)的學(xué)習時(shí)間,但一周的生活基本沒(méi)有受到影響,只不過(guò)時(shí)間安排得更緊湊了,而且這樣分散安排也不至于太辛苦,也有利于保持學(xué)習效率。
參加小組學(xué)習是開(kāi)放教育中的一種形式,我們一般由3—5人組成。都是同專(zhuān)業(yè)的.、住得比較近的,學(xué)習進(jìn)度較一致的學(xué)生,經(jīng)常在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題,交流學(xué)習體會(huì )、學(xué)習方法、學(xué)習技巧、學(xué)習信息和資料,互相鼓舞學(xué)習信心,激發(fā)激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,消除個(gè)別化學(xué)習帶來(lái)的孤獨感,在互幫互學(xué)中共同提高。我們還通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系,及時(shí)解決在學(xué)習中可能出現的各種難題。
還有一些學(xué)習技巧值得我們互相學(xué)習。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習的時(shí)候,做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習內容,提高學(xué)習效率的有效方式。閱讀教材時(shí)直接在材料上做筆記,有助于你理解和記憶教材內容,聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課筆記,要為聽(tīng)課做好準備,保證精力集中和情緒穩定狀態(tài)良好,課后應該盡快整理聽(tīng)課筆記,檢查筆記中的每一個(gè)細節,確保其完整并且精確無(wú)誤,對任何有缺失的和有疑點(diǎn)的地方,應該及時(shí)找老師或同學(xué)核對并補充完整,讀聽(tīng)課筆記,用顏色筆或熒光筆標出重點(diǎn)和重要的概念、結論等。
以上是我在一年多時(shí)間里總結,并得很好的驗證,希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績(jì),也希望我的體會(huì )大家能認可。
行政管理學(xué)習總結 7 篇
行政管理學(xué)習總結 2
在行政管理學(xué)習的征程中,理論知識的學(xué)習是基石。從行政管理學(xué)的起源入手,我深入探究了古典管理理論、行為科學(xué)理論、現代管理理論等不同階段的理論成果。古典管理理論中,泰勒的科學(xué)管理原理強調通過(guò)標準化和科學(xué)化的方法提高生產(chǎn)效率,法約爾的一般管理理論提出管理的五大職能和十四條原則,韋伯的官僚制理論構建了層級分明、職責明確的'組織架構,這些理論為行政管理的規范化和制度化奠定了基礎。
隨著(zhù)學(xué)習的深入,新公共管理理論、新公共服務(wù)理論等現代理論流派也進(jìn)入視野。新公共管理理論倡導將企業(yè)管理的方法引入政府管理,注重績(jì)效評估和成本效益;新公共服務(wù)理論則強調以公民為中心,重視公共服務(wù)的本質(zhì)和公共利益的實(shí)現。這些理論的學(xué)習,讓我明白行政管理理論在不斷適應時(shí)代發(fā)展而變革。通過(guò)系統梳理,我構建起了完整的行政管理理論知識體系,學(xué)會(huì )從不同理論視角分析行政管理中的現象和問(wèn)題,為后續學(xué)習和實(shí)踐提供了堅實(shí)的理論支撐。
行政管理學(xué)習總結 3
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,實(shí)踐是檢驗理論的試金石。在參與單位的行政管理實(shí)習時(shí),我切身感受到理論與實(shí)踐結合的重要性。在協(xié)助組織大型會(huì )議的過(guò)程中,從前期的會(huì )議策劃、場(chǎng)地預訂、通知發(fā)放,到會(huì )議期間的`現場(chǎng)組織、協(xié)調服務(wù),再到會(huì )議結束后的資料整理、會(huì )議紀要撰寫(xiě),每一個(gè)環(huán)節都需要運用到行政管理的知識和技能。
在會(huì )議籌備階段,根據所學(xué)的組織協(xié)調理論,我需要與多個(gè)部門(mén)溝通協(xié)調,確定參會(huì )人員名單、會(huì )議議程等事項。然而,實(shí)際操作中卻遇到了諸多問(wèn)題,如部分部門(mén)反饋信息不及時(shí)、參會(huì )人員時(shí)間沖突等。通過(guò)靈活運用溝通技巧,與相關(guān)人員耐心溝通,最終順利解決問(wèn)題。這次實(shí)踐讓我明白,理論知識只有在實(shí)踐中不斷運用和調整,才能真正轉化為實(shí)際工作能力。同時(shí),實(shí)踐也讓我對行政管理工作的復雜性和細致性有了更深刻的認識,進(jìn)一步深化了對理論知識內涵的理解。
行政管理學(xué)習總結 4
行政管理工作對專(zhuān)業(yè)技能有著(zhù)多方面的要求,在學(xué)習過(guò)程中,我致力于提升各項技能,以更好地適應工作需求。在辦公軟件技能方面,除了熟練掌握 Word、Excel、PowerPoint 的基本操作外,我還深入學(xué)習了高級功能。例如,在 Word 中運用樣式和模板快速統一文檔格式,在 Excel 中利用函數和數據透視表進(jìn)行復雜的.數據處理和分析,在 PowerPoint 中制作具有視覺(jué)沖擊力的動(dòng)態(tài)演示文稿。
公文寫(xiě)作能力的提升也是重點(diǎn)。我系統學(xué)習了各類(lèi)公文的寫(xiě)作規范和技巧,從通知、報告到請示、批復,通過(guò)大量的寫(xiě)作練習和范文分析,逐漸掌握了不同文種的寫(xiě)作要點(diǎn)和風(fēng)格。同時(shí),為了提高工作效率,我學(xué)習了時(shí)間管理和項目管理技能,運用四象限法則合理安排工作任務(wù)的優(yōu)先級,利用項目管理工具對工作項目進(jìn)行全程規劃和監控。這些技能的錘煉,使我在行政管理工作中更加游刃有余,能夠高效、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。
行政管理學(xué)習總結 5
案例分析是行政管理學(xué)習的重要方法,通過(guò)對大量國內外經(jīng)典案例的研習,我從成功案例中汲取經(jīng)驗,從失敗案例中吸取教訓。在研究新加坡政府高效行政管理的案例時(shí),其先進(jìn)的電子政務(wù)系統、完善的績(jì)效考核機制和以服務(wù)為導向的行政理念給我留下了深刻印象。新加坡政府通過(guò)整合政府部門(mén)資源,實(shí)現了政務(wù)信息的共享和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化,大大提高了行政效率,為市民提供了便捷的服務(wù)。
而在分析某地方政府決策失誤導致資源浪費的案例時(shí),我認識到科學(xué)決策的重要性。該案例中,由于決策前缺乏充分的調研和論證,沒(méi)有廣泛征求專(zhuān)家和公眾的.意見(jiàn),最終導致項目失敗。這讓我明白,在行政管理工作中,必須建立科學(xué)的決策機制,注重調查研究,充分考慮各種因素,才能避免決策失誤帶來(lái)的風(fēng)險。案例研習不僅拓寬了我的視野,還培養了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使我能夠在實(shí)際工作中借鑒經(jīng)驗,規避潛在風(fēng)險。
行政管理學(xué)習總結 6
行政管理工作離不開(kāi)團隊成員之間的緊密協(xié)作,在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中,我深刻體會(huì )到團隊協(xié)作的重要性。在一次模擬行政管理項目中,我們小組需要完成一項復雜的社區管理方案設計。面對時(shí)間緊、任務(wù)重的挑戰,小組成員根據各自的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和優(yōu)勢進(jìn)行了合理分工。有人負責前期的社區調研,收集一手資料;有人負責方案的框架搭建和內容撰寫(xiě);有人負責數據的整理和分析;還有人負責方案的審核和完善。
在項目推進(jìn)過(guò)程中,我們定期召開(kāi)小組會(huì )議,分享工作進(jìn)展,交流遇到的問(wèn)題和解決思路。當方案的.某個(gè)部分出現分歧時(shí),大家通過(guò)充分的討論和溝通,求同存異,最終達成共識。通過(guò)這次團隊協(xié)作,我不僅學(xué)會(huì )了如何與不同性格和專(zhuān)業(yè)背景的人合作,還明白了團隊凝聚力和集體智慧的強大力量。團隊成員之間的相互支持和配合,讓我們能夠克服重重困難,高質(zhì)量地完成項目任務(wù),也讓我在團隊協(xié)作中提升了自己的溝通能力和團隊管理能力。
行政管理學(xué)習總結 7
“吾日三省吾身”,在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中,反思自省是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)對自身學(xué)習和工作表現的回顧,我發(fā)現了許多不足之處。在溝通協(xié)調方面,有時(shí)存在表達不夠清晰、不夠耐心的問(wèn)題,導致信息傳遞不準確或誤解;在面對復雜的行政管理任務(wù)時(shí),統籌規劃能力還有待提高,容易出現顧此失彼的情況;在創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力方面,也需要進(jìn)一步加強,習慣于按照傳統的方式方法處理問(wèn)題,缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
針對這些問(wèn)題,我制定了詳細的改進(jìn)計劃。加強溝通技巧的學(xué)習和訓練,注重傾聽(tīng)他人意見(jiàn),提高表達的準確性和條理性;學(xué)習項目管理和統籌規劃的相關(guān)知識,通過(guò)實(shí)際案例練習,提升自己的`統籌規劃能力;關(guān)注行政管理領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和創(chuàng )新實(shí)踐,積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),培養創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。反思自省讓我能夠清醒地認識到自己的不足,明確努力的方向,為今后的學(xué)習和工作提供了改進(jìn)的目標和動(dòng)力。
行政管理學(xué)習總結 8
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行政管理學(xué)習和實(shí)踐,我對這一專(zhuān)業(yè)有了更深刻的理解和熱愛(ài)。展望未來(lái),我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投入到行政管理工作中。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習方面,我將持續關(guān)注行政管理領(lǐng)域的新理論、新方法、新趨勢,不斷更新知識體系,拓寬知識視野。
在工作實(shí)踐中,我將始終秉持服務(wù)意識和責任意識,以提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量為目標,積極探索創(chuàng )新行政管理方式方法。同時(shí),我也希望能夠通過(guò)自己的努力,為推動(dòng)行政管理工作的.科學(xué)化、規范化、現代化發(fā)展貢獻一份力量,踐行行政管理專(zhuān)業(yè)人員的責任與擔當,在實(shí)現個(gè)人價(jià)值的同時(shí),為社會(huì )發(fā)展和公共利益的實(shí)現添磚加瓦。
行政管理學(xué)習總結 9
一、學(xué)習情況介紹
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),知識是無(wú)止境的,當今社會(huì )知識更新極快,我們只有不斷汲取新的知識,吸收新的營(yíng)養,才不會(huì )被時(shí)代所拋棄,才能更好的融入到當今競爭日益激烈的信息時(shí)代。特別是我參加工作后,更覺(jué)得自己知識匱乏與不足,我原來(lái)的高中文化水平已經(jīng)不能駕馭自己的本職工作,在工作實(shí)踐當中,我常常覺(jué)得自己知識的淺薄,看問(wèn)題的.膚淺,處理事情的簡(jiǎn)單。......
總結是一面鏡子,通過(guò)總結可以全面地對我取得的成績(jì)與教訓、長(cháng)處與不足、困難與機遇進(jìn)行客觀(guān)判斷,為下一步工作理清思路,明確目標,制定措施提供參考和保障。
二、學(xué)習收獲及成績(jì)
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)兩年多的學(xué)習,不斷提升自我學(xué)習能力,能合理安排學(xué)習時(shí)間,分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )時(shí)間;同學(xué)間相處融洽,能積極參加班里組織的各種活動(dòng)。
。ㄎ澹┰谶@兩年的學(xué)習中,自己在自學(xué)中遇到困難和難題,總是先和同學(xué)共同商討一下,如果意見(jiàn)不一致,再找老師答疑,在這兩年的學(xué)習中,給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神,正所謂“一人有難,八方支援”在這里我有看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼,感受到了人與人之間的真情。
三、下步發(fā)展設想
學(xué)習不是我們的最終目的,但學(xué)習是我們事先最終目的的有效途徑,讓這段時(shí)光變成我們人生旅程的加油站,那么我們就應該認真對待,回到最終現實(shí),立足當下,展望未來(lái),以科學(xué)發(fā)展的眼觀(guān)看待未來(lái),不斷擴寬自己的知識面,提高自己的綜合素質(zhì),鍛煉自己各方面的能力,努力的培養自己是自己成為社會(huì )需要的人才努力地朝著(zhù)這個(gè)方向去實(shí)現。
在今后的工作中我將更加重視學(xué)習,將學(xué)習到的理論知識與實(shí)際工作相結合,從而達到理論與實(shí)踐融為一體。達到學(xué)以致用。我將以更強的適應力以及對待生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度,注重把自己培養成適應社會(huì )發(fā)展和現代化建設的綜合型高素質(zhì)人才,將自己回饋給社會(huì ),實(shí)現自己的人生價(jià)值。
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