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行政管理學(xué)習總結（精選9篇）
轉眼間一個(gè)豐富多彩的學(xué)習生活又結束了，回顧過(guò)去的學(xué)習過(guò)程，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候回頭總結這段時(shí)間的實(shí)習生活，寫(xiě)一份學(xué)習總結了。那么如何把學(xué)習總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的行政管理學(xué)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
行政管理學(xué)習總結 1
我是行政管理系的一名學(xué)生，在中央電視大學(xué)學(xué)習已有一年多的時(shí)間了。在這里學(xué)習的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習時(shí)間少之又少，這樣我們就必須制定一項個(gè)人學(xué)習計劃。將學(xué)習分散在一周的每一天中，安排一個(gè)學(xué)習單元，周末安排兩個(gè)學(xué)習單元，每個(gè)學(xué)習單元的時(shí)間為1—4小時(shí)，雖然安排不少于20小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，但一周的生活基本沒(méi)有受到影響，只不過(guò)時(shí)間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學(xué)習效率。
參加小組學(xué)習是開(kāi)放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專(zhuān)業(yè)的.、住得比較近的，學(xué)習進(jìn)度較一致的學(xué)生，經(jīng)常在一起討論學(xué)習上的問(wèn)題，交流學(xué)習體會(huì )、學(xué)習方法、學(xué)習技巧、學(xué)習信息和資料，互相鼓舞學(xué)習信心，激發(fā)激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，消除個(gè)別化學(xué)習帶來(lái)的孤獨感，在互幫互學(xué)中共同提高。我們還通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系，及時(shí)解決在學(xué)習中可能出現的各種難題。
還有一些學(xué)習技巧值得我們互相學(xué)習。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習的時(shí)候，做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習內容，提高學(xué)習效率的有效方式。閱讀教材時(shí)直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內容，聽(tīng)課時(shí)做好聽(tīng)課筆記，要為聽(tīng)課做好準備，保證精力集中和情緒穩定狀態(tài)良好，課后應該盡快整理聽(tīng)課筆記，檢查筆記中的每一個(gè)細節，確保其完整并且精確無(wú)誤，對任何有缺失的和有疑點(diǎn)的地方，應該及時(shí)找老師或同學(xué)核對并補充完整，讀聽(tīng)課筆記，用顏色筆或熒光筆標出重點(diǎn)和重要的概念、結論等。
以上是我在一年多時(shí)間里總結，并得很好的驗證，希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績(jì)，也希望我的體會(huì )大家能認可。
行政管理學(xué)習總結 7 篇
行政管理學(xué)習總結 2
在行政管理學(xué)習的征程中，理論知識的學(xué)習是基石。從行政管理學(xué)的起源入手，我深入探究了古典管理理論、行為科學(xué)理論、現代管理理論等不同階段的理論成果。古典管理理論中，泰勒的科學(xué)管理原理強調通過(guò)標準化和科學(xué)化的方法提高生產(chǎn)效率，法約爾的一般管理理論提出管理的五大職能和十四條原則，韋伯的官僚制理論構建了層級分明、職責明確的'組織架構，這些理論為行政管理的規范化和制度化奠定了基礎。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，新公共管理理論、新公共服務(wù)理論等現代理論流派也進(jìn)入視野。新公共管理理論倡導將企業(yè)管理的方法引入政府管理，注重績(jì)效評估和成本效益；新公共服務(wù)理論則強調以公民為中心，重視公共服務(wù)的本質(zhì)和公共利益的實(shí)現。這些理論的學(xué)習，讓我明白行政管理理論在不斷適應時(shí)代發(fā)展而變革。通過(guò)系統梳理，我構建起了完整的行政管理理論知識體系，學(xué)會(huì )從不同理論視角分析行政管理中的現象和問(wèn)題，為后續學(xué)習和實(shí)踐提供了堅實(shí)的理論支撐。
行政管理學(xué)習總結 3
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐是檢驗理論的試金石。在參與單位的行政管理實(shí)習時(shí)，我切身感受到理論與實(shí)踐結合的重要性。在協(xié)助組織大型會(huì )議的過(guò)程中，從前期的會(huì )議策劃、場(chǎng)地預訂、通知發(fā)放，到會(huì )議期間的`現場(chǎng)組織、協(xié)調服務(wù)，再到會(huì )議結束后的資料整理、會(huì )議紀要撰寫(xiě)，每一個(gè)環(huán)節都需要運用到行政管理的知識和技能。
在會(huì )議籌備階段，根據所學(xué)的組織協(xié)調理論，我需要與多個(gè)部門(mén)溝通協(xié)調，確定參會(huì )人員名單、會(huì )議議程等事項。然而，實(shí)際操作中卻遇到了諸多問(wèn)題，如部分部門(mén)反饋信息不及時(shí)、參會(huì )人員時(shí)間沖突等。通過(guò)靈活運用溝通技巧，與相關(guān)人員耐心溝通，最終順利解決問(wèn)題。這次實(shí)踐讓我明白，理論知識只有在實(shí)踐中不斷運用和調整，才能真正轉化為實(shí)際工作能力。同時(shí)，實(shí)踐也讓我對行政管理工作的復雜性和細致性有了更深刻的認識，進(jìn)一步深化了對理論知識內涵的理解。
行政管理學(xué)習總結 4
行政管理工作對專(zhuān)業(yè)技能有著(zhù)多方面的要求，在學(xué)習過(guò)程中，我致力于提升各項技能，以更好地適應工作需求。在辦公軟件技能方面，除了熟練掌握 Word、Excel、PowerPoint 的基本操作外，我還深入學(xué)習了高級功能。例如，在 Word 中運用樣式和模板快速統一文檔格式，在 Excel 中利用函數和數據透視表進(jìn)行復雜的.數據處理和分析，在 PowerPoint 中制作具有視覺(jué)沖擊力的動(dòng)態(tài)演示文稿。
公文寫(xiě)作能力的提升也是重點(diǎn)。我系統學(xué)習了各類(lèi)公文的寫(xiě)作規范和技巧，從通知、報告到請示、批復，通過(guò)大量的寫(xiě)作練習和范文分析，逐漸掌握了不同文種的寫(xiě)作要點(diǎn)和風(fēng)格。同時(shí)，為了提高工作效率，我學(xué)習了時(shí)間管理和項目管理技能，運用四象限法則合理安排工作任務(wù)的優(yōu)先級，利用項目管理工具對工作項目進(jìn)行全程規劃和監控。這些技能的錘煉，使我在行政管理工作中更加游刃有余，能夠高效、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。
行政管理學(xué)習總結 5
案例分析是行政管理學(xué)習的重要方法，通過(guò)對大量國內外經(jīng)典案例的研習，我從成功案例中汲取經(jīng)驗，從失敗案例中吸取教訓。在研究新加坡政府高效行政管理的案例時(shí)，其先進(jìn)的電子政務(wù)系統、完善的績(jì)效考核機制和以服務(wù)為導向的行政理念給我留下了深刻印象。新加坡政府通過(guò)整合政府部門(mén)資源，實(shí)現了政務(wù)信息的共享和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化，大大提高了行政效率，為市民提供了便捷的服務(wù)。
而在分析某地方政府決策失誤導致資源浪費的案例時(shí)，我認識到科學(xué)決策的重要性。該案例中，由于決策前缺乏充分的調研和論證，沒(méi)有廣泛征求專(zhuān)家和公眾的.意見(jiàn)，最終導致項目失敗。這讓我明白，在行政管理工作中，必須建立科學(xué)的決策機制，注重調查研究，充分考慮各種因素，才能避免決策失誤帶來(lái)的風(fēng)險。案例研習不僅拓寬了我的視野，還培養了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使我能夠在實(shí)際工作中借鑒經(jīng)驗，規避潛在風(fēng)險。
行政管理學(xué)習總結 6
行政管理工作離不開(kāi)團隊成員之間的緊密協(xié)作，在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì )到團隊協(xié)作的重要性。在一次模擬行政管理項目中，我們小組需要完成一項復雜的社區管理方案設計。面對時(shí)間緊、任務(wù)重的挑戰，小組成員根據各自的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和優(yōu)勢進(jìn)行了合理分工。有人負責前期的社區調研，收集一手資料；有人負責方案的框架搭建和內容撰寫(xiě)；有人負責數據的整理和分析；還有人負責方案的審核和完善。
在項目推進(jìn)過(guò)程中，我們定期召開(kāi)小組會(huì )議，分享工作進(jìn)展，交流遇到的問(wèn)題和解決思路。當方案的.某個(gè)部分出現分歧時(shí)，大家通過(guò)充分的討論和溝通，求同存異，最終達成共識。通過(guò)這次團隊協(xié)作，我不僅學(xué)會(huì )了如何與不同性格和專(zhuān)業(yè)背景的人合作，還明白了團隊凝聚力和集體智慧的強大力量。團隊成員之間的相互支持和配合，讓我們能夠克服重重困難，高質(zhì)量地完成項目任務(wù)，也讓我在團隊協(xié)作中提升了自己的溝通能力和團隊管理能力。
行政管理學(xué)習總結 7
“吾日三省吾身”，在學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中，反思自省是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。通過(guò)對自身學(xué)習和工作表現的回顧，我發(fā)現了許多不足之處。在溝通協(xié)調方面，有時(shí)存在表達不夠清晰、不夠耐心的問(wèn)題，導致信息傳遞不準確或誤解；在面對復雜的行政管理任務(wù)時(shí)，統籌規劃能力還有待提高，容易出現顧此失彼的情況；在創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力方面，也需要進(jìn)一步加強，習慣于按照傳統的方式方法處理問(wèn)題，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。
針對這些問(wèn)題，我制定了詳細的改進(jìn)計劃。加強溝通技巧的學(xué)習和訓練，注重傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高表達的準確性和條理性；學(xué)習項目管理和統籌規劃的相關(guān)知識，通過(guò)實(shí)際案例練習，提升自己的`統籌規劃能力；關(guān)注行政管理領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和創(chuàng )新實(shí)踐，積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，培養創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。反思自省讓我能夠清醒地認識到自己的不足，明確努力的方向，為今后的學(xué)習和工作提供了改進(jìn)的目標和動(dòng)力。
行政管理學(xué)習總結 8
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行政管理學(xué)習和實(shí)踐，我對這一專(zhuān)業(yè)有了更深刻的理解和熱愛(ài)。展望未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投入到行政管理工作中。在專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習方面，我將持續關(guān)注行政管理領(lǐng)域的新理論、新方法、新趨勢，不斷更新知識體系，拓寬知識視野。
在工作實(shí)踐中，我將始終秉持服務(wù)意識和責任意識，以提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量為目標，積極探索創(chuàng )新行政管理方式方法。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的努力，為推動(dòng)行政管理工作的.科學(xué)化、規范化、現代化發(fā)展貢獻一份力量，踐行行政管理專(zhuān)業(yè)人員的責任與擔當，在實(shí)現個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì )發(fā)展和公共利益的實(shí)現添磚加瓦。
行政管理學(xué)習總結 9
一、學(xué)習情況介紹
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，知識是無(wú)止境的，當今社會(huì )知識更新極快，我們只有不斷汲取新的知識，吸收新的營(yíng)養，才不會(huì )被時(shí)代所拋棄，才能更好的融入到當今競爭日益激烈的信息時(shí)代。特別是我參加工作后，更覺(jué)得自己知識匱乏與不足，我原來(lái)的高中文化水平已經(jīng)不能駕馭自己的本職工作，在工作實(shí)踐當中，我常常覺(jué)得自己知識的淺薄，看問(wèn)題的.膚淺，處理事情的簡(jiǎn)單。......
總結是一面鏡子，通過(guò)總結可以全面地對我取得的成績(jì)與教訓、長(cháng)處與不足、困難與機遇進(jìn)行客觀(guān)判斷，為下一步工作理清思路，明確目標，制定措施提供參考和保障。
二、學(xué)習收獲及成績(jì)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)兩年多的學(xué)習，不斷提升自我學(xué)習能力，能合理安排學(xué)習時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )時(shí)間；同學(xué)間相處融洽，能積極參加班里組織的各種活動(dòng)。
�。ㄎ澹┰谶@兩年的學(xué)習中，自己在自學(xué)中遇到困難和難題，總是先和同學(xué)共同商討一下，如果意見(jiàn)不一致，再找老師答疑，在這兩年的學(xué)習中，給我感觸最深的就是同學(xué)之間互幫互助的這種精神，正所謂“一人有難，八方支援”在這里我有看到了學(xué)生時(shí)代那種同學(xué)之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。
三、下步發(fā)展設想
學(xué)習不是我們的最終目的，但學(xué)習是我們事先最終目的的有效途徑，讓這段時(shí)光變成我們人生旅程的加油站，那么我們就應該認真對待，回到最終現實(shí)，立足當下，展望未來(lái)，以科學(xué)發(fā)展的眼觀(guān)看待未來(lái)，不斷擴寬自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己各方面的能力，努力的培養自己是自己成為社會(huì )需要的人才努力地朝著(zhù)這個(gè)方向去實(shí)現。
在今后的工作中我將更加重視學(xué)習，將學(xué)習到的理論知識與實(shí)際工作相結合，從而達到理論與實(shí)踐融為一體。達到學(xué)以致用。我將以更強的適應力以及對待生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，注重把自己培養成適應社會(huì )發(fā)展和現代化建設的綜合型高素質(zhì)人才，將自己回饋給社會(huì )，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
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