以認識自己為題目的演講稿范文三篇
篇一:演講稿《認識自己》
尊敬的各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天我演講的題目是《認識自己》
在古希臘的圣城德?tīng)栰成竦钌峡讨?zhù)一句千古流傳的箴言:認識你自己。它傳達了神對人的要求,就是人應該知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯:什么是最困難之事,回答是:“認識你自己!苯又(zhù)又問(wèn):什么是最容易之事?回答是:“給別人提建議!边@位最早的哲人顯然是在諷刺世人,世上有自知之明者寥寥無(wú)幾,好為人師者比比皆是?磥(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)會(huì )了箴言的真諦:“我比別人知道得多的,不過(guò)是知道自己的無(wú)知!闭沁@種謙虛態(tài)度,才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。
美國貝爾電話(huà)電報公司實(shí)驗室著(zhù)名科學(xué)家、“衛星通訊之父”約翰皮爾斯也曾提出過(guò)同樣的觀(guān)點(diǎn):意識到無(wú)知才讓我們充滿(mǎn)活力。
在美國人心目中,林肯是極有威望的總統。美國人都認為,從來(lái)沒(méi)有比林肯講話(huà)所用的字句更優(yōu)美的了?闪挚系母赣H是一個(gè)目不識丁的木匠,他的母親也是普普通通的家庭主婦。那么林肯怎么會(huì )有運用文字的特別才能呢?人們通常會(huì )認為是受過(guò)良好教育的緣故,其實(shí)不然。不少美國人都知道,林肯所受的教育是“極不完全的”,他一生中只進(jìn)過(guò)不滿(mǎn)一年的學(xué)校。那么誰(shuí)是林肯的老師呢?他們是數位外出巡游的村儒學(xué)究等人,他曾每天和許多農夫、商人、律師商討國家大事、世界風(fēng)云,從他們身上學(xué)習到許多的知識和道理。林肯成功的秘訣就是:“每個(gè)人都可能成為他的教師!
由此可見(jiàn),正是林肯能夠正確地認識自己的不足,善于向每個(gè)可能彌補自己不足的平凡人學(xué)習,才能取得這樣的成功。在大多數人的眼里,他的成功似乎是傳奇的,可仔細想想,卻又是在情理之中的。的確,他并沒(méi)有受過(guò)高等教育,但是他卻通過(guò)認識自己來(lái)認識世界,所以與其說(shuō)他的成功存在著(zhù)偶然性,不如說(shuō)正是他經(jīng)常地自我審視、自我探尋,才成就了這樣充滿(mǎn)著(zhù)傳奇色彩的一代總統。
我們在平常的學(xué)習中,也要有這樣的自知之明,只有先認識到自己的無(wú)知,才能形成自己虛心向人學(xué)習的動(dòng)力,才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步,達到預定的目標,邁向成功。不自以為是、抱著(zhù)開(kāi)放的求知意識和謙虛好學(xué)的求知態(tài)度,我們才能多學(xué)知識,獲得成功!
最后我想用一句話(huà)來(lái)結束今天的演講:意識到無(wú)知,便是有知的開(kāi)始。認識自己,從今天開(kāi)始!
篇二:認識自己演講稿
各位老師,同學(xué)們,大家好!
你有過(guò)這樣的感受嗎?當聽(tīng)到與自己同齡人在電視節目中繪聲繪色的辯論時(shí),你是否責備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采,又是否發(fā)覺(jué)自己長(cháng)得太平庸&& 那么,我告訴你:快快認識自己,欣賞自己吧!難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或瀟灑的可愛(ài)性格嗎?難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩&&
如何去認識自己、欣賞自己呢?
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷:上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽,幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機會(huì ),正好也趁這次機會(huì )向同學(xué)們展示我的才華,便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習演講詞,一遍又一遍的背著(zhù),力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天,我懷著(zhù)緊張而又興奮的心情,在老師同學(xué)的鼓勵下,我信心十足、精神百倍地走上臺開(kāi)始演講了。尊敬的各位老師、同學(xué),大家好。下面我給大家講&&一句接一句優(yōu)美而流暢的話(huà)語(yǔ)從我口中流淌出來(lái),在那安靜的演講臺上回蕩著(zhù)&&正當我講得津津有味,聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì )神,各個(gè)評委看著(zhù)我直點(diǎn)頭時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了我的腦海中突然一片空白,我的身體顫抖起來(lái),思緒也跟著(zhù)亂了起來(lái),我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評委老師的嘆息聲中,我低著(zhù)頭,難過(guò)地走下臺。
我辛辛苦苦的練習,竟然沒(méi)有得到回報!而當初對自己的那份信心,早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿,大聲痛哭。這時(shí),一雙有力的大手扶在我的背上,我滿(mǎn)臉淚痕地轉過(guò)頭,看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關(guān)切的目光,對我充滿(mǎn)希望的目光。老師,我是不是很沒(méi)用?我傷心地發(fā)問(wèn)。不,孩子,這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯!錯就錯在你不會(huì )用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒(méi)有獲獎。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的,只要你以全新的面貌去重新認識自己,發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)。老師很有道理地說(shuō)著(zhù),走到我身邊,撫摸著(zhù)我的頭,親切地說(shuō):來(lái),讓我也欣賞一下你的演講。我拭干眼淚,突然間我又一次看到了老師那雙對我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛,于是,開(kāi)始演講起來(lái),不知為何,此刻的演講是那樣的輕松。演講完了,傳來(lái)一陣響亮的掌聲老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵的目光。我笑了,眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。 在以后的日子時(shí)里,無(wú)論遇到多少次失敗,我都會(huì )想起老師那對我充滿(mǎn)無(wú)限期望的眼神,于是我便會(huì )用另外一種方式去欣賞自己,認識自己,發(fā)現自己的長(cháng)處。她說(shuō)得多好,只要付出了,就算沒(méi)有回報,也是成功的。 那一次,淚水洗涮了我心中的委屈,使我真正領(lǐng)悟到生活的內涵怎樣在生活的種種困境中去認識自己。
認識自己,讓我對青春生活充滿(mǎn)了向往,更堅定了我前進(jìn)的目標&&
謝謝大家!
篇三:認識自己演講稿
尊敬的各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天我演講的題目是《認識自己》
首先我要和大家分享一個(gè)故事,故事很簡(jiǎn)單就是在座的.大多數人已經(jīng)經(jīng)歷的或即將經(jīng)歷的事,暑假找工作。
故事發(fā)生在去年的暑假,面臨即將到來(lái)的暑假室友們都不甘心回家宅著(zhù),幾個(gè)人在一起琢磨決定找暑假工。當時(shí)那叫一個(gè)興趣高漲,不求同年同月來(lái),但求同年同月走,大家有福同享有難同當,真是豪情萬(wàn)丈。但卻面臨著(zhù)一個(gè)非,F實(shí)的問(wèn)題,校園搬遷,也就是那么幾天后可能學(xué)校連飯都吃不上接著(zhù)連住也是個(gè)問(wèn)題。終于在搬遷大軍浩浩蕩蕩的橫掃了一圈之后,學(xué)校的模樣徹底變了,除了每天會(huì )和你見(jiàn)面的樓管阿姨,想見(jiàn)個(gè)人都很難。就這樣大家開(kāi)始買(mǎi)車(chē)票了,一個(gè),兩個(gè),一天兩天三天,最后就剩下一個(gè)女生。在空蕩蕩的宿舍,空蕩蕩的三棟,空蕩蕩的校園里堅持了七天,終于等來(lái)了第三個(gè)中介公司安排的面試,工作找到了,在工廠(chǎng)里做包裝工。
聽(tīng)我講完了這個(gè)故事,不知道你對那個(gè)女孩是什么樣的看法,可能你看到了他的堅韌他的執著(zhù),可能你看到了他的不知變通,為什么一定要找工作,難道不可以借此時(shí)間多學(xué)點(diǎn)其他的東西嗎,或許你看到了他考慮問(wèn)題的片面,根本不把自己的安危當回事,情感沖動(dòng),不理智。猜想下想那個(gè)女孩看到了嗎,她也看到了,因為她就是我,那些都只是我自己這本書(shū)中的一個(gè)片段,都只是我認識自己的一個(gè)過(guò)程。 你可能讀過(guò)李開(kāi)復的《世界因你而不同》,看到他不循規蹈矩,聽(tīng)從內心的召喚,去做自己最想做的事。你也可能看到了周恩來(lái)那一顆全心全意為人民服務(wù)的心和關(guān)心所有人的真摯感情;你還可能了解了沈從文年少直到青年時(shí)在社會(huì )這本大書(shū)中的學(xué)習,意識到見(jiàn)識改變自己的命運,等等這些都非常好,但是我想說(shuō)的是你讀過(guò)你自己這本書(shū)嗎,你讀過(guò)那些已經(jīng)被書(shū)寫(xiě)了很久的某一章某一節嗎,認真思考過(guò)那些事給你帶來(lái)的變化,能給你的某些感悟嗎,靜下心來(lái)思考過(guò)你自己這本書(shū)即將書(shū)寫(xiě)的內容和上演的故事嗎。
認識自己,了解自己,認識自己,全方位剖析自己,留出那么點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)用心去讀認識自己這本書(shū),也許你會(huì )有不一樣的收獲。
謝謝大家!
篇三:演講稿《認識自己》
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好好!今天我演講的題目是《認識自己》
來(lái)到這里三年,我覺(jué)得自己還從未好好的對自己進(jìn)行一番認識,直到這次有機會(huì )寫(xiě)這篇稿子,我和自己進(jìn)行了一次深入的交流,原來(lái),我是這樣的。
剛進(jìn)學(xué)校,也可以說(shuō)自己是帶著(zhù)理想,帶著(zhù)抱負來(lái)的,想像著(zhù)自己三年后能金榜題名,考進(jìn)一所理想的大學(xué),讓父母為我驕傲。但所有的一切,似乎都只能歸結為想象。前二年時(shí)間里,我曾用功過(guò),也曾取得過(guò)好成績(jì),也受到過(guò)老師的表?yè)P,成績(jì)排行榜上也曾進(jìn)入過(guò)學(xué)校前十名。但后來(lái),由于種種原因,我變得不專(zhuān)用功,開(kāi)始學(xué)會(huì )上課開(kāi)小差,作業(yè)不及時(shí)做,只想著(zhù)玩,對學(xué)習,特別是自己基礎差的課程,慢慢的失去了興趣。但時(shí)間,不管我用不用心,專(zhuān)不專(zhuān)注,喜歡不喜歡,照樣一分一秒的走動(dòng)著(zhù),走動(dòng)著(zhù),直到分班之后。
高三財會(huì )班,老師告訴我們,留下來(lái)的,一年后一定要走進(jìn)大學(xué)的校門(mén),否則,就對不起這一年的付出,走進(jìn)高三財會(huì )班,看到第一排同學(xué)認真學(xué)習的樣子,看到他們對題目的分析見(jiàn)解,我突然醒悟到,前二年我到底干嘛去了?接下來(lái)這一年,我又應該怎么辦?我必須清楚的認識自己,我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
在古希臘的圣城德?tīng)栰成竦钌峡讨?zhù)一句千古流傳的箴言:認識你自己。它傳達了神對人的要求,就是人應該知道自己的限度。有人問(wèn)泰勒斯:什么是最困難之事,回答是:“認識你自己!苯又(zhù)又問(wèn):什么是最容易之事?回答是:“給別人提建議!边@位最早的哲人顯然是在諷刺世人,世上有自知之明者寥寥無(wú)幾,好為人師者比比皆是?磥(lái)還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)會(huì )了箴言的真諦:“我比別人知道得多的,不過(guò)是知道自己的無(wú)知!闭沁@種謙虛態(tài)度,才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。
能夠正確地認識自己的不足,善于向每個(gè)可能彌補自己不足的平凡人學(xué)習,才能取得這樣的成功。我們通過(guò)認識自己來(lái)認識世界,成功雖然存在著(zhù)偶然性,但經(jīng)常地自我審視、自我探尋,才能成就更完整的自己。
我們在平常的學(xué)習中,也要有這樣的自知之明,只有先認識到自己的無(wú)知,才能形成自己虛心向人學(xué)習的動(dòng)力,才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步,達到預定的目標,邁向成功。不自以為是、抱著(zhù)開(kāi)放的求知意識和謙虛好學(xué)的求知態(tài)度,我們才能多學(xué)知識,獲得成功!
最后我想用一句話(huà)來(lái)結束今天的演講:意識到無(wú)知,便是有知的開(kāi)始。認識自己,從今天開(kāi)始!
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