【實(shí)用】理想演講稿范文集錦8篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的理想演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。
理想演講稿 篇1
老師、同學(xué)們:
理想是每個(gè)人對未來(lái)的憧憬并以之為奮斗的目標。常言道:“條條大路通羅馬”,但“弱水三千,我只取一瓢飲之”。蕓蕓世界,羅相萬(wàn)千,我以成為一名合格的教師作為我的職業(yè)理想。這些年的教壇之路走來(lái),我也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當作一種理想與事業(yè),一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵,是同事們的微笑給了我們信心,是家長(cháng)的信任給了我們支持。
讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。為一名教師,我們?yōu)橹袊膰幻駨姸院!所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,因為我們知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把熱情與夢(mèng)想,創(chuàng )新與開(kāi)拓奉獻給祖國人民,才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號!叭瞬排c國相始終,千古興亡鑒青史!苯逃浅绺叩氖聵I(yè),需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學(xué),需要我們去探究;教育是多彩的藝術(shù),需要我們去創(chuàng )新;教育是系統的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力!耙黄ば奈﹫髧。
教師其實(shí)是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會(huì )中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知„„相比之下,我們教師所做的一切,()是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就。
然而,無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái),無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位,用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。
理想演講稿 篇2
理想,是對未來(lái)事物的美好想象和希望,也比喻對某事物臻于最完善境界的觀(guān)念。是人們在實(shí)踐過(guò)程中形成的、有實(shí)現可能性的、對未來(lái)社會(huì )和自身發(fā)展的向往與追求,是人們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和[1] 在奮斗目標上的集中體現。滿(mǎn)足眼前的物質(zhì)和精神需求,又憧憬未來(lái)的生活目標,期盼滿(mǎn)足更高的物質(zhì)和精神需求。對未來(lái)不懈追求,是理想形成的動(dòng)力和源泉。
理想演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們:
大家早上好。這天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)有理想的人》。
先給大家講個(gè)段子,可能大家都聽(tīng)過(guò)。
三個(gè)工人在砌一堵墻,有個(gè)人過(guò)來(lái)問(wèn):“你們在干什么呢?”第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)嗎?在砌墻!钡诙䝼(gè)人抬頭笑了笑,說(shuō):“我們在蓋一座高樓!钡谌齻(gè)人邊干邊哼著(zhù)歌曲,他的笑容很燦爛,很開(kāi)心:“我們正在建設一個(gè)新的城市!笔旰,第一個(gè)人在另一個(gè)工地砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室里繪圖紙,他成了工程師;第三個(gè)人呢,是前面兩個(gè)人的老板。
第一個(gè)人“沒(méi)好氣”的回答。他只是看到眼前,只感到自己工作的勞累,工作的無(wú)趣,對這份工作,也就沒(méi)有了絲毫的樂(lè )趣。他必將年復一年,日復一日地重復著(zhù)這樣的工作,能夠猜想到他的生活必是了無(wú)生趣的,苦悶的。
第二個(gè)人“笑”著(zhù)回答。他能從手頭的工作——砌一堵墻,想到了由每一塊磚和每一堵墻構成的高樓。他對自己的工作有著(zhù)整體的認識,而不單純是砌墻。因而他會(huì )在工作中得到無(wú)窮的快樂(lè ),他能欣賞自己的勞動(dòng)成果,從而享受其中的快樂(lè ),無(wú)形中也提升了自己,也提高了自己價(jià)值。
第三個(gè)人“哼著(zhù)小曲,笑容燦爛的回答”。他由手頭的砌墻工作想到了一座美麗的城市。一邊認真地做著(zhù),一邊美美的想著(zhù)。他的心中有理想,于是他就會(huì )為這座“城市”不斷地努力,不懈地奮斗,最后成為前兩個(gè)人的老板,他將心中想的變成了現實(shí)。
我覺(jué)得我們的學(xué)習何嘗不是如此,我們每一天一清早爬起來(lái),匆匆吃好飯就投入學(xué)習,一天七八節課,還要早中晚的自習,晚上還要夜自修,作業(yè)這天做完了,明天又會(huì )有新的,日復一日,年復一年。辛苦嗎?累不累?說(shuō)實(shí)話(huà):辛苦,累。但如果你僅僅看到這一點(diǎn),那么你將會(huì )和第一個(gè)人那樣,只會(huì )在“辛苦、累”這些字眼里體會(huì )人生的煩惱,你將永遠無(wú)法體會(huì )學(xué)習中的快樂(lè ),你的人生將是單調的,無(wú)趣的。
在我們中間,也有很多同學(xué)有遠大的人生目標,他們?yōu)橹W(xué)習,扎實(shí)地求知,他們將學(xué)習看做是實(shí)現自己理想的必經(jīng)之路。多學(xué)一天,離他們的理想更近一步,由此學(xué)習在他們眼中變成了一件十分搞笑的事情,他們也從學(xué)習中品嘗到別人無(wú)法體會(huì )的樂(lè )趣,他們的人生因此而充滿(mǎn)光輝。
同學(xué)們,心有多大,你的舞臺就有多大!我們不妨也像第三個(gè)人那樣,認真地做,美美地想,樹(shù)立遠大目標,并能為之鍥而不舍的拼搏,我們心中的“美麗城市”必須會(huì )傲然矗立。
當然,理想的實(shí)現不會(huì )是一帆風(fēng)順的,它是一個(gè)艱苦的奮斗的過(guò)程。我們不能因為苦而退縮,不能因為太累而放下。讓我們?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,讓青春在紅旗下燃燒;愿每一位同學(xué)都懷抱著(zhù)自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
理想演講稿 篇4
揚起你的笑臉,把影子留在身后。
踏著(zhù)青春的旋律,點(diǎn)燃熾熱的激情,我們懷著(zhù)夢(mèng)想與憧憬,來(lái)到這美麗的校園。
大學(xué)是一片嶄新的海域,夢(mèng)想的船在這里成風(fēng)破浪,揚帆遠航;大學(xué)是一個(gè)希望的空間,年輕的我們在這里成長(cháng)、成熟,直面人生。
每個(gè)人,在踏入校園的那一刻,一定都確立了自己的目標,而目標的背后,是我們遠大的理想。
正應為理想,才使我們有緣在山商相聚;也因為理想,才讓我們?yōu)橹恍概Α?/p>
當然,前進(jìn)的道路不會(huì )是筆直的,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,我們才有可能在生命的卷軸上刻錄點(diǎn)點(diǎn)成功。
也許,昨天,你失敗了,厄運的摸著(zhù)將你緊緊困住,而當你下定決心掙脫束縛的時(shí)候,接踵而至的困難與誘惑卻阻隔了你,前進(jìn)的步伐。
為什么不試著(zhù)坦然面對呢?
身無(wú)雜物,體味陽(yáng)光普照大地的溫暖;心無(wú)雜念,感悟靈魂發(fā)自?xún)刃牡暮魡尽?/p>
雨過(guò)天晴,一切,都會(huì )好的。
回顧過(guò)去,為理想而奮斗的過(guò)程中,誰(shuí)能一帆風(fēng)順、隨心所欲,誰(shuí)不是滿(mǎn)目創(chuàng )傷,在坎坷中艱難前行!
不要畏懼困難,只有困難作基地,才更能顯示出我們的實(shí)力;不要害怕失敗,沒(méi)有失敗作試金石,哪有我們成功后的輝煌!
揚起你的笑臉,不被困難與逆境所左右;揚起你的笑臉,不受失敗的陰影的指控;揚起你的笑臉,把影子,留在身后。
紅日初升,其道大光;河出伏流,一泄汪洋;乾隆騰淵,鱗爪飛揚;乳虎嘯谷,百獸震惶。
讓我們舉起右拳,在高高飄揚的五星紅旗下莊嚴宣誓:我們不是自甘沉淪自甘墮落的年輕勇士;我們要以高昂的斗志和火一般的熱情迎接屬于我們的,未來(lái)!
理想演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué),
大家下午好!
我是來(lái)自甘肅隴上江南之鄉的李紀紅!很高興作為參賽選手來(lái)參加這次演講比賽。我給大家演講的是我的《人生理想》。我知道我的實(shí)力很差勁,但是我更愿意相信,冠軍是留給有膽魄的人的!
俗話(huà)說(shuō):"沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(cháng)的路,沒(méi)有比雄心更完美的人生"。 作為一名當代大學(xué)生,我深感到自己身上所肩負的歷史使命!我也時(shí)常問(wèn)我自己,人生是什么?我來(lái)到這所大學(xué)將會(huì )有什么樣的人生?或許人生猶如賽跑,只有速度和方向;蛟S人生就是一條長(cháng)河,而我僅僅只是蒼海一粟!但是,我知道,我不怕,至少我還有夢(mèng),我就得去飛翔。
我有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天,走進(jìn)北京大學(xué),坐在未明湖畔,看日出與晚霞,當一群鴿子飛起,當一陣風(fēng)吹過(guò),我將邁著(zhù)矯健輕盈的步伐,沿著(zhù)曲曲折折的河塘上面,手握一部詩(shī)歌,在你蒼老病痛的皺紋里,朗誦著(zhù)我年輕時(shí)飛揚的青春,彩色的追求。
我有一個(gè)能。
我夢(mèng)想有一天遇見(jiàn)一個(gè)賞心悅目的姑娘。當她老了,頭白了,睡衣昏沉,依偎在我肩膀,在月光柔和的歲月里,唱著(zhù)那曾經(jīng)最美的童謠。我與世無(wú)爭,盡情把這歌兒唱響。盡情沉浸在姑娘柔情似水的明眸中,聽(tīng)星星與月亮的對語(yǔ)。
我有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天成為一名優(yōu)秀的作家,詩(shī)人。當手中跳動(dòng)的筆尖,在彩色的紙上點(diǎn)出星星之火,當跳動(dòng)的心靈,說(shuō)出愛(ài)對世界的關(guān)懷。我甜甜地笑了,天地便亮了。 寫(xiě)那么一首詩(shī),一首關(guān)于雪花的詩(shī)。
等待一場(chǎng)雪落,聽(tīng)雪花落地的聲音,讓我靜靜地聽(tīng)見(jiàn),時(shí)間從心靈處流逝的倉促,如玻璃般破碎。
寫(xiě)那么一首歌,一首關(guān)于煙花的歌。
做一個(gè)鐘情于玫瑰的人,活比煙花燦爛,死比煙花寂寞。
寫(xiě)那么一部書(shū),那就是我的一生,在這樣的雪雨瓢潑中走過(guò)來(lái)的。
我喜歡詩(shī)人食指的一首詩(shī),最后我用這句詩(shī)歌結束今天的演講吧,同時(shí)也送給你們。 "相信不屈不撓的努力,相信戰勝死亡的年輕,相信生活,熱愛(ài)生命。"
理想演講稿 篇6
我首先想談的是“關(guān)于理想和現實(shí)”。我是一個(gè)理想主義者。同時(shí),我也希望在座的每一位學(xué)子都有理想主義情懷。
黑格爾說(shuō)過(guò):“一個(gè)民族有一些仰望星空的人,他們才有希望!本臀覀(gè)人的體會(huì )而言,仰望星空的人應該是我們的大學(xué)教師,更是我們的學(xué)生。因為,如果我們的大學(xué)和師生們都不仰望星空,那么這個(gè)民族的希望不會(huì )很大。
我發(fā)現有些人把“理想”詮釋成“虛無(wú)”,把“仰望星空”看作是一種“無(wú)能”,卻把“投機取巧”看作是一種“智慧”,讓“拉幫結派”披上“團結”的外衣,在“陰謀詭計”上涂抹一層“紅色”……
真正的理想主義是高尚的。我曾經(jīng)引用過(guò)哲學(xué)家趙汀陽(yáng)先生的一句話(huà):一個(gè)真正的理想主義者,它必定同時(shí)是一個(gè)現實(shí)主義者。所以,我認為理想主義者并不表明他只是一個(gè)空談主義者。
四年的時(shí)間里,我們有過(guò)對這個(gè)國家和民族的擔憂(yōu),但我們也享受著(zhù)來(lái)之不易的安定;我們抱怨社會(huì )的浮躁,但我們也很幸運地享受著(zhù)復旦大學(xué)校園里的沉靜和美好……因此,借此機會(huì ),以我的成長(cháng)體會(huì )和期盼的心情再一次希望我們大家成為一個(gè)堅定的'理想主義者,堅持我們的理想。
其次,我想談?wù)劇拔覀兊膬刃暮屯庠谇榫场。這是一個(gè)對教育工作者和受教育者都十分重要的問(wèn)題。
在今年的“世界讀書(shū)日”,我在校圖書(shū)館做過(guò)一個(gè)講話(huà),在講話(huà)中我提到了一本書(shū)。我說(shuō)的這本書(shū)就是美國斯坦福大學(xué)的一位學(xué)者寫(xiě)的一本書(shū),即津巴多的《路西法效應》。這本書(shū)講述了著(zhù)名的“斯坦福監獄實(shí)驗”。作者做了一個(gè)模擬監獄的實(shí)驗:他招收了社會(huì )上沒(méi)有任何劣跡的年輕志愿者,其中一些人扮演“囚犯”,另一些人扮成“獄卒”。過(guò)了僅僅一周,這個(gè)實(shí)驗就被迫停止。原因是參加實(shí)驗的許多人的人格發(fā)生了巨大的扭曲。作者自己總結道:“社會(huì )心理學(xué)有大量的資料能夠佐證,在特定的情境脈絡(luò )(我要請各位特別注意“特定”兩個(gè)字)下,情境的力量遠超過(guò)個(gè)體的力量!贝藭(shū)給我的領(lǐng)悟是,當我們身邊任何一個(gè)個(gè)體出現了某種問(wèn)題時(shí),不要急于譴責,我們必須知道我們的“情境”究竟給他們施加了怎樣的一種影響,才決定了他們的走向。
再其次,我想談一談“求知的欲望和思考的問(wèn)題”。各位畢業(yè)以后,你們求知的欲望是否能夠得以保存?我要和大家分享的是,為了保持強烈的求知欲,我們應該繼續去研究問(wèn)題。復旦的通識教育理念希望培養你們的獨立思考能力、批判性思維和建構性思維的精神。如果你們離開(kāi)學(xué)校以后就沒(méi)有問(wèn)題了,或者是沒(méi)有能力去找到問(wèn)題來(lái)進(jìn)行思考,由此而喪失了求知的欲望,我和復旦的老師們一定會(huì )非常遺憾,我們的通識教育就不能說(shuō)完全成功。
堅持我們的理想,做一位熱切的理想主義者,永遠將這個(gè)世界和我們的內心世界作為我們思考的對象,用我們的大愛(ài)讓這個(gè)世界變得更加美好!
理想演講稿 篇7
想,是你生活的航標,夢(mèng)想,是你美好的憧憬,夢(mèng)想,是你理想的翅膀。擁有夢(mèng)想,才會(huì )擁有未來(lái)。
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想,每個(gè)人都期盼將來(lái)。人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會(huì )所淘汰。碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉。試問(wèn),我們在座的熱血青年誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì ),你們大家都不會(huì )。
兒時(shí),我擁有絢麗多姿的夢(mèng)想,不同的人問(wèn)我會(huì )在我這里得到不同的答案,所有這些夢(mèng)想,如天際流星,雖然不切實(shí)際,但卻透著(zhù)童真。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我漸漸明白,人必須立長(cháng)志,而不能常立志。
初中畢業(yè)后,我來(lái)到了這個(gè)美麗的星城長(cháng)沙,學(xué)習計算機。當我坐在電腦前,潮水般的信息迎面向我撲來(lái),當時(shí)的第一反應就是神奇,神奇過(guò)后我被它征服了。從此我對學(xué)習計算機技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我對自己默默說(shuō):它征服了我,我必須征服它。我深知在我的將來(lái)它將會(huì )成為我生活中不可缺少的一部份,與此同時(shí),我的夢(mèng)想和奮斗目標也隨之誕生,那就是能成為一名“出色的軟件工程師,掌握最尖端的計算機技術(shù)”。因此我在學(xué)校抓住一切學(xué)習機會(huì ),但是計算機技術(shù)就像一個(gè)無(wú)底洞,永遠找不到邊。時(shí)間過(guò)得很快,三年時(shí)間一晃而過(guò),即將畢業(yè)的我,對自己非常失望,認為當初所謂的夢(mèng)想將會(huì )成為泡影。就在此時(shí),一個(gè)朋友告訴我“北大青鳥(niǎo)—牛耳軟件培訓”正在招生。為了實(shí)現自己對計算機技術(shù)的夢(mèng)想,所以我選擇來(lái)牛耳求學(xué),雖然才短短兩個(gè)多月,但我已感覺(jué)到,牛耳是我實(shí)現夢(mèng)想的平臺。
學(xué)員們,讓我們以“自信人生二百年,會(huì )當擊水三千里”的勇氣,以“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的精神,點(diǎn)燃夢(mèng)想的蠟燭,閃亮不變的情懷,放飛我們的夢(mèng)想,描繪燦爛的人生。我相信,在不久的將來(lái),我們將會(huì )使我們的夢(mèng)想變成現實(shí)。
最后,我想邀請所有的學(xué)員,請伸出你們的雙手,讓我們共同為實(shí)現夢(mèng)想的明天鼓掌喝彩吧!
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》!為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì )聚一堂,我們秉承文學(xué)的血脈,我們背負理想的背囊。我們追求美好的未來(lái),我們追求智慧,我們謳歌自由,我們抒發(fā)心中的激情,我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。讀一百部書(shū),活一百種人生。對生命來(lái)說(shuō),沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨者的朋友,是被遺棄者的伴侶,是郁郁寡歡者的喜悅,是絕望者的希望,是沮喪者的歡暢,是無(wú)依無(wú)靠者的相助,是夢(mèng)想者的曙光。今天,我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆,描繪美好的藍圖,從這里起飛,放飛你的夢(mèng)想,如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。人生不能沒(méi)有夢(mèng)想,我們是時(shí)代的驕子,祖國的未來(lái),我希望大家可以不斷進(jìn)步,超越自我,胸懷天下。我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游,在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想,聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。文學(xué)的殿堂富麗堂皇,我們懷著(zhù)一顆赤熱的心,抱著(zhù)對文學(xué)的熱愛(ài),我們來(lái)了,我們無(wú)所畏懼,因為未了的激情。
只要我們去實(shí)踐,只要我們熱愛(ài)讀書(shū),只要我們喜歡寫(xiě)作,我們的精神是自由的,我們的思想是開(kāi)放的;只要我們勤奮筆耕,只要我們不懈追求,只要我們有堅定的信念,只要我們有勇于探索的精神,只要我們敢于行動(dòng),我設想我們的夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí),我們的追求便會(huì )有回報。我想!我做!我成功!今天,我有一個(gè)夢(mèng)想!我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園,老師、學(xué)生自由地在知識的海洋中遨游。我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jì)決定一切,我們的學(xué)生都會(huì )快樂(lè )自由的學(xué)習。我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足,消除矛盾,充滿(mǎn)博愛(ài)精神。我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂,書(shū)的海洋,人才的搖籃。這就是我的夢(mèng)想。然而這一切需要我們前赴后繼地努力,我們不能等待上帝的垂青,我們必須努力向上,改造自己,改造人類(lèi)社會(huì )。
東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰:盛年不再來(lái),及時(shí)當勉勵。讓我們一起來(lái)描繪燦爛的前程,來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言,來(lái)開(kāi)創(chuàng )未曾耕耘的處女地。讓我們攜手并進(jìn),放飛夢(mèng)想,為夢(mèng)想而奮斗!
理想演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽(yáng);理想,是秋天的第一顆果實(shí);理想,是冬天的第一片雪花;理想,是沙漠里的綠洲;理想,是吹響生命的號角......山溪的理想是大海,囚鳥(niǎo)的理想是藍天,樹(shù)木的理想是大地。我的理想是什么?我的理想我的夢(mèng)!
物尚且如此,何況人乎?縱觀(guān)古今中外,凡成大業(yè)者,哪一個(gè)沒(méi)有遠大的理想!是啊!一個(gè)人沒(méi)有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤(pán),迷失了方向.如果一個(gè)人沒(méi)有了理想,那么就像鳥(niǎo)兒失掉了翅膀,永遠不能飛翔.如果一個(gè)人沒(méi)有了理想就像太陽(yáng)失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!
司湯達的忘卻警言和理想,是遭人鄙棄的。我兩者都沒(méi)有卸,我樹(shù)立了自己的理想,堅信自己就能實(shí)現。理想是事業(yè)的大門(mén),是登堂入室的旅程,這個(gè)旅程的盡頭,就有成功在等待著(zhù)。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng),因為有了夢(mèng),才有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有理想,才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷。雪野茫茫的小草,寒冷孤寂中懷抱著(zhù)“理想”取暖;征途迢迢南飛的大雁,因為“理想”才不停地往前飛。志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力,那么理想是希望和夢(mèng)想的靈魂,奮斗、掙扎、超越,就是打破無(wú)知的道路,走向理想的殿堂。
理想,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而,理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標,但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現。世界萬(wàn)物都有自己的理想,理想是石,敲出星星之火;理想是路,照亮夜航的路;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走到黎明。
太陽(yáng)總在有理想的地方升起,月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恒的微笑,我的理想不盡,我要理想之花永不合攏,為了夢(mèng),那遙遠而真實(shí)的理想,我會(huì )努力前行!
我的演講到此結束,謝謝大家!
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