關(guān)于夢(mèng)想的演講稿范文八篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編整理的夢(mèng)想的演講稿8篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的教育我的夢(mèng)》。
有一種東西，它承載著(zhù)人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它就是中國夢(mèng)。
20xx年，習為我們描繪了中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，讓每一個(gè)炎黃子孫，也讓我們每一位老師都心潮澎湃、心馳神往。
想當年，為了這個(gè)夢(mèng)想，在我們六安這片紅土地上，不知有多少英雄豪杰順應時(shí)勢，敢做敢為。在那風(fēng)雨如磐的歲月里，生活在大別山區的人們衣不蔽體，食不裹腹，然而，哪里有剝削，哪里就有反抗，許繼慎站起來(lái)了，周維炯站起來(lái)了，洪學(xué)智站起來(lái)了，更多的人們站起來(lái)了，為了改變自己的命運，大別山人民舉木為兵，揭竿為旗，黃麻起義爆發(fā)了，立夏節起義爆發(fā)了，六霍起義爆發(fā)了，“星星之火，可以燎原”，大別山山區沸騰起來(lái)了，經(jīng)過(guò)數百萬(wàn)軍民數十年的艱辛努力，終于打造出一個(gè)紅艷艷的新中國，初步實(shí)現了翻身解放的中國夢(mèng)想。
時(shí)光荏苒，物換星移，而今，歷史的車(chē)輪二十一世紀初，帶領(lǐng)我們在波瀾壯闊的大海上揚帆啟航，賦予中國夢(mèng)以新的內容，而我，作為踏上杏壇已十年的教師，也產(chǎn)生了新的愿望，這個(gè)愿望，既是“氣魄宏大”的國家夢(mèng)，也是“具體而微”的個(gè)人夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天，我們的教育是面向全體的教育，是資源更加均衡的人人平等的教育。不可否認，改革開(kāi)放幾十年來(lái)，我們六安的教育有了長(cháng)足的發(fā)展，然而，同其他地方一樣，我們教育的發(fā)展是不均衡的，“擇校熱”屢熱不下，“重點(diǎn)班”屢禁不止。其實(shí)，人人生而平等，我們的教育應該是公平的教育，只有將教育資源均衡了，教育才能公正發(fā)展，教師才能流動(dòng)、交流與提高。每個(gè)孩子都是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，他們是祖國的未來(lái)和希望，不管是貧窮還是富有，不管是在城市還是在農村，他們都有著(zhù)接受同等教育的權利。相信那一天，我們六安構建了利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，縮小了區域、城鄉、校際差距，重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班沒(méi)有了，“擇校熱”消失了，生活在這片青山綠水紅土地上的孩子，都一樣地沐浴著(zhù)祖國大地上的明媚陽(yáng)光。
我夢(mèng)想有一天，我們的教育是學(xué)生煥發(fā)生命色彩的教育，“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞”，我們的孩子在七彩的陽(yáng)光下，舞動(dòng)著(zhù)七彩少年，舞動(dòng)著(zhù)七彩中國。多少年來(lái)，我們的教育似乎只有單一的色彩，我們的孩子似乎只知道在狹小的校園里默默地做著(zhù)試卷。其實(shí)，教育的本色是以人為本，人是有生命的，生命是有顏色的！學(xué)生的童年應該是彩色，而不是被應試所包圍的“灰色”，彩色的生命應該是燦爛的、多姿的！我相信那一天，我會(huì )帶著(zhù)孩子們，不再高度關(guān)注考后的排名、升學(xué)率，而是關(guān)注身邊的人事和人類(lèi)的命運，具備強烈的歷史責任感和社會(huì )責任感，有時(shí)，我們還會(huì )帶著(zhù)孩子們外出踏青，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，盡情地讓自己的生命溢彩流光。
我夢(mèng)想有一天，我們的教育是教育工作者綻放生命光芒的殿堂。在這個(gè)殿堂里，強權遠離，尊嚴永在，我們教育工作者與學(xué)生共同鑄造祖國的輝煌。曾幾何時(shí)，由于多種因素的影響，我們不能不承認，我們有的老師對職業(yè)倦怠了，我們有的老師對金錢(qián)膜拜了，雖然是極少數，但還是有著(zhù)負面影響。其實(shí)，選擇教師這一職業(yè)，就選擇了對自己生命尊嚴的釋放。我相信那一天，我和我的同事們，剛強與柔美并重，深邃與開(kāi)放共生，理想與現實(shí)嫁接，“捧一顆心來(lái)，不帶一根草去”，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，運用多種方式，讓學(xué)生的智慧在我們的點(diǎn)化中閃亮，運用多種手段，讓自己的生命在我們的奉獻中閃光。
心有多大，夢(mèng)想就有多大，夢(mèng)想有多大，行動(dòng)就有多大。今天，在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知，我的夢(mèng)想必須立足教育、熱愛(ài)教育、勤奮工作、奮勇?tīng)幭炔拍軐?shí)現。我將循著(zhù)中國夢(mèng)實(shí)現著(zhù)我的教育夢(mèng)想，我將愛(ài)著(zhù)我的學(xué)校、愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生、愛(ài)著(zhù)我的教育事業(yè);我會(huì )在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，懷著(zhù)憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，用自己的夢(mèng)想點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想，不斷托起一代代年輕人更遠、更幸福的夢(mèng)想，讓歲月無(wú)憾，讓青春無(wú)悔，讓人生在實(shí)現教育夢(mèng)中閃亮�？窗�，在不遠的將來(lái)，紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。美哉，我的教育夢(mèng)想;壯哉，我的中國夢(mèng)想！
謝謝大家！
夢(mèng)想的演講稿 篇2
在聽(tīng)了前面幾位同學(xué)描述了自己是如何走在通往夢(mèng)想的道路并且等到了屬于自己的日出，我很羨慕。
而我的那條路，日出晚了些許。
我記得很清楚，第一次邂逅作文這東西，是在三年級的一節體育課，正準備瘋一場(chǎng)的我們，卻被語(yǔ)文老師堵在門(mén)口，她很坦然的把本子丟在講臺上，輕描淡寫(xiě)說(shuō)：“這節課寫(xiě)作文，描寫(xiě)一件物品，200字，通過(guò)的下去活動(dòng)�！蹦菚r(shí)沒(méi)有人敢抱怨，每個(gè)人不耐煩的拿出了本子鉛筆盒，班級暫時(shí)安靜了下來(lái)。一分一秒的過(guò)去，周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)的通過(guò)，把東西理進(jìn)桌肚，離開(kāi)教室，樓下操場(chǎng)的喧鬧聲漸漸大了起來(lái)，而我的作文卻反復被指責重寫(xiě)，直到最后就省我和老師兩個(gè)人了，我忍著(zhù)熬著(zhù)，眼淚都快擠了出來(lái)。直到最后，我終于得到兩個(gè)勾，與之一起的還有下課鈴。我癱坐在椅子上，看著(zhù)空蕩的教室被滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)填滿(mǎn)，我想也就是那次，寫(xiě)好作文，讓老師無(wú)可挑剔成了我的夢(mèng)想。
進(jìn)入初中，我開(kāi)始真正意義上接觸了正規的作文，但身邊高手云集，所以我只是試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)，尋找書(shū)籍。終于鼓起勇氣抱著(zhù)自己心愛(ài)的幾篇交上去，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，得到的卻是和小學(xué)一樣的回應。其實(shí)多大的打擊倒談不上，但我確實(shí)被遺忘了，那個(gè)夢(mèng)想也躲進(jìn)了心里最不起眼的角落。
直到高中，我都不敢放太多期望在作文上面，每一篇隨筆，也都是興致勃勃的寫(xiě)完，但放下筆時(shí)，好似回到了現實(shí)，交上去之后，就催自己快點(diǎn)忘掉，別太當回事，免得再次碰壁。直到終于有一篇隨筆被沈老師看做了范文，我的夢(mèng)想才從角落中怯怯的走出來(lái)，之后的一篇又一篇獲得的表?yè)P和榮譽(yù)，讓夢(mèng)想站穩了腳跟，我知道自己有資格站在起跑線(xiàn)上了，可以與身邊的高手一決高下。
在成長(cháng)的過(guò)程中，每一天，我對身邊每一件小事看法的變化層出不窮，最近給我深深感觸與埋頭思考的，就是那些成功人士追夢(mèng)的那段日子。貝多芬用竹簽插進(jìn)鋼琴發(fā)聲器，用震動(dòng)大小來(lái)辨別音調、張海迪躺在病床上用鏡子發(fā)射看書(shū)、諾貝爾想把烈性炸藥改成安全炸藥，在5個(gè)助手全部犧牲，兄弟被炸死的壓力與打擊下，依然沒(méi)有停下對夢(mèng)想的追逐、亞洲首富李嘉誠15歲在茶館打工，17歲在香港挨家挨戶(hù)推銷(xiāo)塑料花。成功之前的日子使我們無(wú)法將其現在的風(fēng)光一起想象，在我們看來(lái)除了痛苦沒(méi)有一絲可以找出自我安慰的理由。脫去成功之后華麗的外衣，看看這些名人身上的傷痕我們能不能數清，撇去我們對他們成功之后每一天幸福生活的向往，親身體驗一下成功之前煉獄般的日子是一天還是十年。
如果說(shuō)關(guān)于夢(mèng)想，其實(shí)每個(gè)人都擁有，只是成功的人在拼了命的追逐，而失敗的人坐在原地，幻想完成夢(mèng)想之后的美好日子，自己給自己構筑的夢(mèng)被自己享受完了，就沒(méi)有再追逐的欲望了。其實(shí)說(shuō)的實(shí)在些，等到年紀大了，走不動(dòng)拼不起了，躺在床上，頭上白色的天花板就是塊不錯的熒幕，在上面播放自己一生中的輝煌，泥濘，安靜與激情，而不是后悔，自責，空虛與孤獨，不用一把年紀了和空洞的心一起坐在凌烈寒風(fēng)中討些殘羹冷炙，而是記憶里有年輕時(shí)打拼的那種血與鐵來(lái)彌補身體的逐漸死亡。
追逐夢(mèng)想的人活的不會(huì )頹廢，不會(huì )空虛，不會(huì )可憐。
追逐夢(mèng)想的過(guò)程必定痛苦，孤獨，坎坷，布滿(mǎn)荊棘。但當失敗再一次的來(lái)到，我會(huì )選擇堅強，因為只要你還沒(méi)有放棄，就還沒(méi)有失敗，在那段過(guò)程中，只得有我們自己肉搏這空虛的暗夜了，縱使尋不到出口，也總得我們自己來(lái)一擲我們身中的遲暮，但暗夜又在哪里呢?別讓畏懼給自己添堵，將自己變?yōu)閿橙�，構筑原本沒(méi)有的暗夜，在這熬人的過(guò)程中，就算真的全是暗夜，那代表你的夢(mèng)想是足夠值得追逐的。要記住，愛(ài)夜的人，并不是孤獨者，是勝者，戰斗者，成功者。
夢(mèng)想的演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我**級信息學(xué)院的陳聰，今天很榮幸站在這里和大家分享我的大學(xué)。但是，我也甚感惶恐，因為我覺(jué)得，其實(shí)我就是咱們交大中平凡的一員，也需要和大家互相交流互相學(xué)習。作為一名大四畢業(yè)生，還有一個(gè)月，我就要離開(kāi)交大了，回首過(guò)往的四年，我已然不是剛進(jìn)學(xué)校大一時(shí)無(wú)知的小女生。四年，讓我改變了很多，更讓我收獲了很多。我常常想，是什么讓我堅持下來(lái)的呢。是夢(mèng)想，夢(mèng)想的力量。所以，我今天匯報的題目就是：夢(mèng)想的力量。
從小，我就是一個(gè)性格比較要強的女孩。無(wú)論做什么事，我都要求自己一定要做好，不求最好，只求更好。所以不管是在高中還是在大學(xué)，我都十分嚴格的要求自己，讓自己時(shí)刻明白自己現在在做什么。記得剛進(jìn)大一時(shí)，班長(cháng)讓我們每人寫(xiě)一句話(huà)送給四年后的自己，看看自己在這四年中有什么變化。我當時(shí)毫不猶豫地就寫(xiě)下了我一直拿來(lái)驚醒自己的一句話(huà)：不要讓自己后悔。
我一直覺(jué)得，大學(xué)給我們提供了一個(gè)非常好的舞臺，我們需要自己去演繹我們的生活。有人告訴我，大學(xué)生活其實(shí)主要分為兩種，社會(huì )生活和學(xué)習生活，我認為，不管我們選擇的是哪種生活方式，都要堅持下去，不要讓自己后悔。我呢，我選擇了什么樣的生活，我問(wèn)自己。
大一時(shí)，懷著(zhù)高考后的熱情，面對陌生的校園，我顯得很無(wú)知。大家都知道，大一開(kāi)設的都是公共基礎課，除了上課之外，我們有大把的時(shí)間來(lái)支配。所以我也參加了各種各樣的社團，進(jìn)入了學(xué)生會(huì )，用這些來(lái)鍛煉自己的能力，豐富自己的生活；周末沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)常出去逛一逛，玩一玩，打一打球。當然，學(xué)習我也沒(méi)有落下，一學(xué)年下來(lái)，我學(xué)習成績(jì)名列專(zhuān)業(yè)第一，獲得了我們學(xué)院08級唯一的一個(gè)國家獎學(xué)金名額。
到了大二，我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識，接觸到了更廣泛的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，深刻低意識到，我們學(xué)到的太少太少，我們還要學(xué)的太多太多，僅僅憑老師課上講授的遠遠不夠。我覺(jué)得自己就像一個(gè)求知若渴的孩子，不想自己將來(lái)感嘆蹉跎了珍貴的大學(xué)時(shí)光。于是我開(kāi)始自學(xué)，學(xué)習我感興趣的技術(shù)知識，雖然現在想來(lái)那些知識在我的專(zhuān)業(yè)上用處不大，但是，我個(gè)人認為，我不是為了用它而去學(xué)它，我享受的是學(xué)習的過(guò)程。印象最深刻的那段時(shí)間，每天除了上課我就背著(zhù)電腦去圖書(shū)館，早出晚歸的。同時(shí)，大二暑假我也選擇了留在實(shí)驗室，我記得很清楚，當時(shí)每天一個(gè)人坐在空曠的實(shí)驗室里面，看著(zhù)那些枯燥的視頻教程。壓力大的時(shí)候，我也曾想過(guò)放棄，大家都回家了，我干嘛要在這里，這些考試又不考，我何必讓自己這么累。但是冷靜下來(lái)一想，我學(xué)知識不是為了應付考試，（大家也知道，如果只是應付學(xué)校的考試，不難），我要的是充實(shí)自己，不讓自己后悔。于是，我堅持下來(lái)了，現在想來(lái)，我不后悔。
大二也參加了專(zhuān)業(yè)上的一些比賽，對于那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識確實(shí)還很欠缺，所以我們只能花更多的時(shí)間去請教、去探討。參加比賽的過(guò)程，讓我收獲成長(cháng)了很多�，F在每當我懷念起那段在實(shí)驗室和隊友熬通宵、睡椅子、半夜吃小面的日子，我都熱淚盈眶，（對，我想起來(lái)了，當時(shí)正逢世界杯決賽）累了的時(shí)候，看看世界杯，為自己喜歡的'球隊加油喝彩。那種感覺(jué)沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)真的很難感受，而那次經(jīng)歷不但讓我收獲到了和隊友們深厚的友誼，和老師們珍貴的情誼，享受到了苦中作樂(lè )的過(guò)程，更讓我們獲得了后來(lái)去北京人民大會(huì )堂的機會(huì )。當我們以獲獎選手坐在人民大會(huì )堂里面，當我們和全國各地的學(xué)子相互交流，當我們瞻仰到我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的國家泰斗，我們無(wú)一不激動(dòng)澎湃。那次比賽，讓我受益終身，難忘終身。
客觀(guān)地說(shuō)，高考的失利對我打擊挺大的，之前也說(shuō)了，我性格比較要強，所以剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我就告訴自己，我要考研，我一定要重新考進(jìn)理想中的那所院校。既然起點(diǎn)已經(jīng)注定了，既然專(zhuān)業(yè)條件上能提供給我們的有限，我們就只能付出更多努力和汗水來(lái)彌補當中的差距。
于是，到了大三，我理所當然地加入了考研的蒼蒼大軍�？佳�，是我大學(xué)生涯里另一次寶貴的經(jīng)歷，考研的過(guò)程，可能大家還不是很清楚，我個(gè)人覺(jué)得，很苦，很累。坐在自習室里，周?chē)耐瑢W(xué)逐漸在減少，他們放棄了，因為考研的壓力確實(shí)太大。當我也想放棄的時(shí)候，我一次次地鼓勵自己，要相信自己，相信自己的夢(mèng)想（哎，寫(xiě)到這里，我就哭了……），不要讓周?chē)娜耸�，要對自己的人生負責，堅持，堅持！現在，回想起準備考研的那段苦并快樂(lè )的生活，回想起踏出考場(chǎng)那份充實(shí)滿(mǎn)足，回想起看到411分的考研成績(jì)時(shí)的激動(dòng)，回想起前幾天拿到錄取通知書(shū)的那份淡然。我，不曾后悔。
大學(xué)生涯即將結束，我也即將開(kāi)始一段新的生活，那將是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的征程。我要感謝我的大學(xué)，——我的母校，她在我的人生中給我上了最生動(dòng)、最真實(shí)、最深刻的一課。以后我要走的路還很長(cháng)很長(cháng)，需要學(xué)習和經(jīng)歷的還很多很多，但是無(wú)論在哪里，無(wú)論做什么，我都不會(huì )忘記我的母校，我仍然會(huì )像在大學(xué)里一樣，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，相信自己，堅持夢(mèng)想，在有限的青春里活出無(wú)限的精彩！
謝謝大家。
夢(mèng)想的演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《夢(mèng)想》。
你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)。有夢(mèng)想才會(huì )有美好的未來(lái)，才會(huì )有追求的動(dòng)力。想成就一番大事業(yè)，是夢(mèng)想，想擁有一張新書(shū)桌也是夢(mèng)想。大夢(mèng)想有大夢(mèng)想的價(jià)值，小夢(mèng)想有小夢(mèng)想的意義。沒(méi)有夢(mèng)想的人生貧乏，沒(méi)有夢(mèng)想的人就永遠停留在原處，擁有夢(mèng)想的人生充實(shí)，守望夢(mèng)想就是守望未來(lái)和希望，心若在，夢(mèng)就在。
人天真是擁有的夢(mèng)想是單純的，只是你心中所期望的未來(lái)的雛形，成熟時(shí)擁有的夢(mèng)想是偉大的，它不同于理想，只是一種心靈的呼喚，是一個(gè)期望去成為的模樣，即使達不到，它也給了我們奔跑的動(dòng)力，讓我們熱愛(ài)生活，悲觀(guān)的人會(huì )沉溺在達不到他的失落中，而樂(lè )觀(guān)的人則會(huì )看清現實(shí)，守望夢(mèng)想且繼續前行，夢(mèng)想，是了望塔，是肩上蝶，是啟明星，是生命的意義，是生命的指南針，我的夢(mèng)想，是不管多久以后，身在何處，能時(shí)刻聽(tīng)從自己內心的聲音，跟著(zhù)自己的內心走，從心底最柔軟的地方去愛(ài)，去看潮起潮落，去傾聽(tīng)花開(kāi)花謝。
夢(mèng)想有什么意義呢?想過(guò)這個(gè)問(wèn)題但毫無(wú)疑問(wèn)它是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的夢(mèng)想就是能夠在學(xué)習中得到快樂(lè )，學(xué)習是我們現在必須的任務(wù)，然而在其中得到快樂(lè )，才是最重要的，沒(méi)有快樂(lè )，學(xué)習也只是枯燥無(wú)味的苦工。在我心中，快樂(lè )大于一切。這個(gè)夢(mèng)想也許難以堅持，但現在，我不會(huì )放棄。讓我們共同守望夢(mèng)想，共同實(shí)現夢(mèng)想，共同見(jiàn)證夢(mèng)想之果的花開(kāi)花落。
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想的演講稿 篇5
尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《因為夢(mèng)想，所以改變》。
曾經(jīng)我羨慕那些在臺上揮灑自如的人；曾經(jīng)我藏在角落里仰望別人的輝煌；曾經(jīng)我一直以為我不可能做到那樣。曾經(jīng)我告訴自己，我可能會(huì )做不好，我可能不會(huì )做得比別人好，我可能會(huì )因為做不好而被嘲笑，我可能沒(méi)那個(gè)能力......無(wú)數的可能，我不斷委婉地否定了自己。
無(wú)意中我遇見(jiàn)了一部電影《風(fēng)雨哈佛路》，那是一個(gè)真實(shí)的故事。在里面我遇見(jiàn)了一個(gè)生長(cháng)在紐約的女孩莉斯，她經(jīng)歷人生的艱辛和辛酸，憑借自己的努力，最終走進(jìn)了最高學(xué)府---哈佛大學(xué)，一個(gè)貧窮苦難的女孩可以用執著(zhù)的信念和頑強的毅力改變自己、改變人生的主題，她告訴我只要鼓起勇氣，去追尋夢(mèng)想，就會(huì )有意想不到的收獲；她告訴我人生其實(shí)真的可以改變，只要你有夢(mèng)想，只要你努力，只要你愿意付出。她曾這樣告訴自己：不要閉上雙眼，幻想當你睜開(kāi)它們時(shí)，生活已經(jīng)改變，人們都在拼搏，人們都在努力，你何不振奮起精神，拯救你自己，如果世界不那么完美，不要哭泣， 不要放棄；如果世界不那么完美，要睜開(kāi)眼睛，迎接它的挑戰。她夢(mèng)想著(zhù)改變她的生活，她的夢(mèng)想為她插上了翅膀，在不懈的努力之后，她真的做到了。因為她的故事，我警醒了，因為我也有夢(mèng)想。 我夢(mèng)想，有一天，我在聚光燈下歌唱；我夢(mèng)想，有一天，別人同樣會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光；我夢(mèng)想有一天，爸媽會(huì )為我感到無(wú)比的自豪；我夢(mèng)想，有一天，我帶著(zhù)白衣天使的光環(huán)為他人去除病患；我夢(mèng)想，有一天，人們會(huì )提到我的名字并帶著(zhù)甜甜的微笑；我夢(mèng)想，有一天，世界會(huì )因為我的存在而有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同。
從此我的遠行不再孤單，因為我有了夢(mèng)想，因為我有了追逐夢(mèng)想的勇氣。 夢(mèng)想如一雙翅膀，在我畏懼遠方時(shí)，它給我翱翔的機會(huì )；夢(mèng)想是一座燈塔，當我迷失在茫茫的大海上時(shí)，它為我指明方向；夢(mèng)想是一雙無(wú)形的手，當我精疲力竭，它會(huì )助我一臂之力；夢(mèng)想是一個(gè)微笑，當我想要退縮時(shí)，它會(huì )給我鼓勵與信心。
因為夢(mèng)想，我醞釀著(zhù)改變，我就是要和以前不一樣；因為夢(mèng)想，我期待著(zhù)改變，我就是要做那個(gè)獨一無(wú)二；因為夢(mèng)想，我正在改變著(zhù)。
謝謝大家！
夢(mèng)想的演講稿 篇6
尊敬的各位評委、各位老師：
大家下午好！
今天我演講的題目是《幸福的姿態(tài)——中國夢(mèng)，我的教育夢(mèng)》。很高興能有這么一個(gè)題目，讓我重新回到教育的原點(diǎn)，重新梳理九年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新審視我的教育夢(mèng)；很高興能當一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺帶給我越來(lái)越多的快樂(lè )。做一名幸福的老師，沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了�！拔也恢挂淮蔚膽c幸我是一個(gè)教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師，因為這使我能用一雙文學(xué)的耳朵，隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來(lái)。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì )，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行�！边@就是我的教育夢(mèng).
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年智，則國智！少年強，則國強！少
年雄于地球，則國雄于地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個(gè)民族最穩定最持續的力量�！芭k好人民滿(mǎn)意的教育”。 這是中國人的中國夢(mèng)，也是我的教育夢(mèng)。
林格先生說(shuō)：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬(wàn)物而
無(wú)言，教育，是把自己放到“無(wú)用”的人生位置上，最終實(shí)現“無(wú)用為大用”。 在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。 然而，夢(mèng)想，是不能丟失的。人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那人生是暗淡無(wú)光的。夢(mèng)想，是少年獨上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶著(zhù)茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠??催人向上！
剛走上講臺的那個(gè)年頭，經(jīng)常會(huì )遇到教學(xué)上的困惑，師生間也會(huì )偶爾發(fā)生矛盾，我便會(huì )迷惘，失望，也曾問(wèn)過(guò)自己是否該放棄。對于教學(xué)，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對學(xué)生，我主動(dòng)，更是被動(dòng)，教學(xué)上的追求，讓我身心疲憊。這種自我封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿(mǎn)力量的教育之夢(mèng)。師傅對我說(shuō)：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。 教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是 “于無(wú)聲處響驚雷”，找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略，做到“手中無(wú)劍，心中有劍”。
我常問(wèn)自己：“我究竟要教給學(xué)生什么？”
幾年前，我會(huì )回答：是知識。而現在，我會(huì )說(shuō)：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是學(xué)生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問(wèn)你答的睿智，幸福是什么？幸
福是你看著(zhù)我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著(zhù)人性的光輝，教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是學(xué)生下課專(zhuān)程跑過(guò)來(lái)，靦腆地跟我說(shuō)，老師這是班級花盆里掉下來(lái)的花瓣，我看著(zhù)很美，送給你好嗎？我捧著(zhù)這份感動(dòng)，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來(lái)，讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說(shuō)，把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他們成長(cháng)，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著(zhù)他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什么？幸福就是被學(xué)生丟起來(lái)，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛(ài)的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因為有你們變得愈發(fā)的絢麗，我的教育夢(mèng)因為你們而變得愈發(fā)的多姿，我的教育夢(mèng)因為你們，而變得愈發(fā)的幸福。
對于社會(huì )上流傳的一般成功經(jīng)驗，我曾經(jīng)會(huì )用兩種態(tài)度來(lái)對待：不以為然；竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學(xué)生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語(yǔ)曰：“觀(guān)晚霞悟其無(wú)常，觀(guān)白云悟其卷舒，觀(guān)山岳悟其靈奇，觀(guān)河海悟其浩瀚??”學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以入妙。教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個(gè)優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。
我的教育夢(mèng)，俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花浪漫
時(shí)，我在叢中笑。我的教育夢(mèng)，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄�！钡慕裉�，奔“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的明天,一萬(wàn)年太久，只爭朝夕！愿我們偉大的祖國繁榮富強，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你夢(mèng)想成真。
夢(mèng)想的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！
我今天演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
每個(gè)人都會(huì )做夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想。
美羊羊的夢(mèng)想是能夠在青青草原上盡情地玩耍，光頭強的夢(mèng)想是把大森林里的樹(shù)木都砍光。我的夢(mèng)想，可以是一盒可口的點(diǎn)心，考試后的100分，還是媽媽對我夸獎的笑容……可今天，老師說(shuō)，我們每個(gè)人不但要有自己的夢(mèng)，還要有中國夢(mèng)。那么，什么是中國夢(mèng)呢？我想應該是國家富強。
建設美麗中國，就要從小事做起。在學(xué)校，看到地上有紙屑，我會(huì )主動(dòng)彎腰撿起；看到水龍頭滴水，我也要把它關(guān)緊。春天來(lái)了，我拉著(zhù)媽媽買(mǎi)樹(shù)苗，到附近山坡上1植樹(shù)，因為我知道，綠化造林是防治大氣污染的一種有效方法。
少年智，則國智；少年強，則國強；一家人的力量很微薄，但是如果全中國的孩子都能行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)中國家庭都行動(dòng)起來(lái)，那就會(huì )匯成強大的環(huán)保能量，才能建設好美麗中國。我們要實(shí)現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎。長(cháng)大后，一定要讓我的夢(mèng)想之花在某一天華麗的綻放。
這就是我的夢(mèng)，中國夢(mèng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想的演講稿 篇8
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我是來(lái)自甘肅隴上江南之鄉的李紀紅！很高興作為參賽選手來(lái)參加這次演講比賽。我給大家演講的是我的《人生理想》。我知道我的實(shí)力很差勁，但是我更愿意相信，冠軍是留給有膽魄的人的！
俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比雄心更完美的人生"。 作為一名當代大學(xué)生，我深感到自己身上所肩負的歷史使命！我也時(shí)常問(wèn)我自己，人生是什么？我來(lái)到這所大學(xué)將會(huì )有什么樣的人生？或許人生猶如賽跑，只有速度和方向�；蛟S人生就是一條長(cháng)河，而我僅僅只是蒼海一粟！但是，我知道，我不怕，至少我還有夢(mèng)，我就得去飛翔。
我有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天，走進(jìn)北京大學(xué)，坐在未明湖畔，看日出與晚霞，當一群鴿子飛起，當一陣風(fēng)吹過(guò)，我將邁著(zhù)矯健輕盈的步伐，沿著(zhù)曲曲折折的河塘上面，手握一部詩(shī)歌，在你蒼老病痛的皺紋里，朗誦著(zhù)我年輕時(shí)飛揚的青春，彩色的追求。
我有一個(gè)能。
我夢(mèng)想有一天遇見(jiàn)一個(gè)賞心悅目的姑娘。當她老了，頭白了，睡衣昏沉，依偎在我肩膀，在月光柔和的歲月里，唱著(zhù)那曾經(jīng)最美的童謠。我與世無(wú)爭，盡情把這歌兒唱響。盡情沉浸在姑娘柔情似水的明眸中，聽(tīng)星星與月亮的對語(yǔ)。
我有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天成為一名優(yōu)秀的作家，詩(shī)人。當手中跳動(dòng)的筆尖，在彩色的紙上點(diǎn)出星星之火，當跳動(dòng)的心靈，說(shuō)出愛(ài)對世界的關(guān)懷。我甜甜地笑了，天地便亮了。 寫(xiě)那么一首詩(shī)，一首關(guān)于雪花的詩(shī)。
等待一場(chǎng)雪落，聽(tīng)雪花落地的聲音，讓我靜靜地聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)間從心靈處流逝的倉促，如玻璃般破碎。
寫(xiě)那么一首歌，一首關(guān)于煙花的歌。
做一個(gè)鐘情于玫瑰的人，活比煙花燦爛，死比煙花寂寞。
寫(xiě)那么一部書(shū)，那就是我的一生，在這樣的雪雨瓢潑中走過(guò)來(lái)的。
我喜歡詩(shī)人食指的一首詩(shī)，最后我用這句詩(shī)歌結束今天的演講吧，同時(shí)也送給你們。 "相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信生活，熱愛(ài)生命。"
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