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全國助殘日演講稿

時(shí)間:2021-05-14 15:06:32 演講稿范文 我要投稿

全國助殘日演講稿范文(通用5篇)

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的2021年全國助殘日演講稿范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

全國助殘日演講稿范文(通用5篇)

  全國助殘日演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我是xx市第十一中學(xué)高二六班的xx。今年五月十五日是第26個(gè)全國助殘日。我區中小學(xué)響應號召,開(kāi)展了一系列“關(guān)愛(ài)孤殘兒童”主題活動(dòng),讓更多的同學(xué)們關(guān)注殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人。今天我們來(lái)到**區聾啞學(xué)校,就是要把同學(xué)們的愛(ài)心和祝福傳遞給和我們一樣,渴望知識,擁有夢(mèng)想的聾啞學(xué)校的同學(xué)們。

  雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習,但我們知道,他們忍受著(zhù)我們無(wú)法體會(huì )的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨礪,因為他們想要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,是身為正常人的我們無(wú)法感受到的。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任,也同樣是我們青少年的責任。我們也會(huì )從今天做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德,理解殘疾人,給予殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。我們相信,幫扶、關(guān)愛(ài)殘疾人的愛(ài)心活動(dòng)會(huì )一直持續下去;我們相信,通過(guò)更多人的努力,可以讓更多的貧困殘疾人,感受到社會(huì )各界對他們的關(guān)注和給予他們的溫暖;我們更會(huì )相信,跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年,會(huì )樹(shù)立起生活和學(xué)習的堅定信心與決心,自立自強,勤奮好學(xué),樂(lè )觀(guān)向上,努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)證明自己的價(jià)值,實(shí)現自己的理想,為推動(dòng)社會(huì )的和諧進(jìn)步和祖國的繁榮富強,作出自己的貢獻。

  謝謝大家。

  全國助殘日演講稿2

  眾所周知,目前殘疾人是世界上最多的少數群體。由于身體的障礙,他們容易失業(yè),生活貧困,經(jīng)常無(wú)法充分享受公民的政治、經(jīng)濟、社會(huì )和文化權利。此外,由于偏見(jiàn)與歧視,殘疾人的權利長(cháng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì )的足夠重視。為喚起公眾關(guān)注殘疾人的意識,常務(wù)委員會(huì )第十七次會(huì )議審議通過(guò)了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據該法第48條規定:“每年五月第三個(gè)星期日,為全國助殘日!

  “全國助殘日”的確立,說(shuō)明在世界范圍內,殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注,不同種族的人們都開(kāi)始形成一個(gè)共識,殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè),是一項崇高而又光榮的事業(yè),是人類(lèi)進(jìn)步和正義的事業(yè)。多年來(lái),在全國社會(huì )的努力下,世界各地在確保殘疾人參與發(fā)展并受益于發(fā)展方面取得了進(jìn)展。全國助殘日的一個(gè)焦點(diǎn)是采取切實(shí)的行動(dòng)來(lái)進(jìn)一步貫徹有關(guān)殘疾人的全國性規范和標準,在平等的基礎上鼓勵他們參與到社會(huì )生活和社會(huì )發(fā)展中來(lái),提高公眾對殘疾人所作貢獻的認識。

  今年5月15日是第xx次全國助殘日,主題是“關(guān)愛(ài)孤殘兒童,讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間”。中國殘聯(lián)新聞發(fā)言人郭利群指出,近年來(lái),殘疾人事業(yè)頂層設計和制度創(chuàng )新、殘疾人扶貧解困和兜底補短、殘疾人工作基礎管理、殘疾人事務(wù)對外交流等工作取得了重要的新進(jìn)展、新成效。但殘疾人在基本醫療、養老、住房、教育、就業(yè)等方面遇到的困難仍十分突出。特別是孤殘兒童群體因生理、心理等方面的疾病和缺陷,需要特別關(guān)愛(ài)和特殊照顧。目前,全國各類(lèi)社會(huì )福利機構收養的孤兒、棄嬰數量逐年增加,其中身體殘疾和患有各種疾病的兒童,需要在福利機構中長(cháng)期生活。這些兒童生活不能完全自理,同生活在家庭的兒童相比,其身體發(fā)育、精神和心理發(fā)育及人格健全發(fā)展都存在較大差距,長(cháng)大后在就學(xué)、就業(yè)、婚姻等方面也將面臨更大困難,需要全社會(huì )給予更多的關(guān)心幫助和支持。

  近年來(lái),“全國助殘日”活動(dòng)受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注,每年5月的“全國助殘日”活動(dòng)在各地正逐步發(fā)展成為“助殘周”或“助殘月”。助殘日期間,各地舉行形式多樣的扶殘助殘系列活動(dòng),有關(guān)扶殘助殘惠殘措施相繼出臺,扶殘助殘的良好社會(huì )氛圍日益濃厚。相信今年各地、各有關(guān)部門(mén)將按照統一部署,結合實(shí)際,將今年的助殘日活動(dòng)開(kāi)展得更加扎實(shí)有效,更為豐富多彩,切實(shí)做好殘疾人民生托底補短工作,加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程,讓廣大殘疾人分享更多福祉。

  全國助殘日演講稿3

同志們、朋友們:

  今年5月15日是我國第26個(gè)法定“全國助殘日”。今天,我們在xx區啟智學(xué)校隆重集會(huì ),共同慶祝第二十二次全國助殘日暨xx區啟智學(xué)校第二屆校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。在此,我代表區教育局黨委向全區殘疾兒童和他們的親屬,致以親切的問(wèn)候!向從事特殊教育工作,為特殊教育事業(yè)作出貢獻的全體工作者,以及一直關(guān)心、支持我區特殊教育事業(yè)的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝!

  “全國助殘日”是我國社會(huì )主義精神文明建設的一項重要舉措,已成為促進(jìn)殘健交融,增進(jìn)相互理解,喚起助殘意識,形成和諧友愛(ài)風(fēng)尚的社會(huì )行動(dòng)。殘疾人是社會(huì )的一員,這個(gè)特殊而困難的群體,需要全社會(huì )的理解、尊重、關(guān)心和幫助。在區委、區政府的關(guān)懷下,我區特殊教育事業(yè)獲得了長(cháng)足發(fā)展:特殊教育辦學(xué)條件明顯改善;啟智學(xué)?祻陀柧毢徒虒W(xué)水平進(jìn)一步提升;啟智學(xué)校辦學(xué)成績(jì)和影響逐步擴大;尤其是在去年的現代化創(chuàng )建過(guò)程中,啟智學(xué)校教師中涌現出一大批先進(jìn)的人和事,也培養出了一大批生活自理,多才多藝,品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。省教育廳李世愷副廳長(cháng)這樣稱(chēng)贊道:我沒(méi)有想到,蘇北也能辦出這樣的特殊教育學(xué)校!這些成績(jì)的取得,與區委、區政府的關(guān)心是分不開(kāi)的,也與社會(huì )各界愛(ài)心人士長(cháng)期以來(lái)關(guān)心和支持是分不開(kāi)的。但由于啟智學(xué)校辦學(xué)不久,還存在生活設施、專(zhuān)用設備、建設資金缺口,社會(huì )關(guān)注度不足等問(wèn)題。在此,我還想借助并通過(guò)各位向社會(huì )廣泛宣傳,以形成全社會(huì )都來(lái)關(guān)愛(ài)特殊教育事業(yè)的共識。

  最后,祝啟智孩子們快樂(lè )成長(cháng),祝啟智學(xué)校不斷發(fā)展,祝關(guān)心關(guān)注宿城特殊教育的各界愛(ài)心人士身心健康、闔家幸福!

  謝謝大家!

  全國助殘日演講稿4

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《獻給世人的愛(ài)——學(xué)會(huì )愛(ài)的奉獻》愛(ài),是心靈的呼喚,是人間的春風(fēng),是生命的源泉?嚯y的人因為愛(ài)而看到希望,幸福的人因為愛(ài)而懂得珍惜,富有的人因為愛(ài)而奉獻,貧困的人因為愛(ài)而自強,在這個(gè)世界上,我們感受著(zhù)愛(ài),也付出著(zhù)愛(ài)。

  人生在世,首先要知道有“愛(ài)”,學(xué)會(huì )感恩。父母親情、同學(xué)友情、老師恩情,甚至素不相識的人的一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑,都是愛(ài)的表現。我們要用敏銳的觸覺(jué)感知它們,品嘗它們,那份香甜與溫馨是值得我們體味與珍藏的。生命因愛(ài)而精彩,生活需要愛(ài)的奉獻。對他人的愛(ài)是一縷陽(yáng)光,會(huì )照亮每個(gè)人心中偶爾存在的陰暗角落。我們要學(xué)會(huì )愛(ài)別人,這樣才會(huì )有享受被人所愛(ài)的機會(huì )。富有愛(ài)心的人,可能你并不富有,也沒(méi)有顯赫的地位,但你的微笑與援助能讓別人和自己同時(shí)享受快樂(lè )。在行動(dòng)上,你是付出者,在精神上,你是收獲者。愛(ài)有神奇的力量,雙方互惠,施受雙贏(yíng)。在這個(gè)社會(huì )上,有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng),走向光明的人生時(shí),他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁,共同欣賞每一個(gè)精彩節目時(shí),他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,較之我們,卻是如此的艱苦!面對命運的不公平,他們,更需要家人的親情和世人的溫情。然而,同學(xué)們,你們對殘疾人的關(guān)懷有多少?有誰(shuí)知道“全國助殘日” ?《中華人民共和國殘疾人保障法》規定:“每年5月的第三個(gè)星期日,為全國助殘日!睔埣踩擞捎谧陨砉δ艿恼系K,在工作、學(xué)習和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬(wàn)左右貧困殘疾人的`基本生活得不到保障;多數殘疾人尚未得到基本的康復服務(wù);殘疾兒童的入學(xué)率遠低于健全少年兒童。另外,殘疾人就業(yè)機會(huì )少,就業(yè)率低;再加上侵害殘疾人合法權益的現象時(shí)有發(fā)生,殘疾人問(wèn)題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問(wèn)題。因此,關(guān)心幫助殘疾人,是我們每一個(gè)人義不容辭的責任。

  同學(xué)們,很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞,對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量,給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì )兒的辛苦,愛(ài)護他們的專(zhuān)用設施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在今天,而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心,弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德,理解殘疾人,平等視之,給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。

  同學(xué)們,做一個(gè)善良的人,一個(gè)有愛(ài)心的人,當我們如愛(ài)自己般愛(ài)著(zhù)他人時(shí),我們會(huì )發(fā)現,我們正快樂(lè )地面朝大海,看春暖花開(kāi)。

  我的講話(huà)完了,謝謝!

  全國助殘日演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。

  同學(xué)們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂(lè ),還能在美麗的校園里讀書(shū)當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當花草重又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí),也許,你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?墒,在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠都沒(méi)有站起來(lái)的權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人,他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù),忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力,但他們沒(méi)有向命運低頭,用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造,為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。

  同學(xué)們,你們還記得今年春節晚會(huì )上那動(dòng)人的舞蹈《千手觀(guān)音》嗎?看完精彩的節目,你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著(zhù)20位聾啞演員排練出來(lái)的!肚钟^(guān)音》這個(gè)節目,整齊度是非常難的,因為21個(gè)人的手呈現出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候,每個(gè)人手要非常準確的到位,你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的,手的姿態(tài)必須統一,一在哪,二在哪,三在哪,都必須非常準確,有一點(diǎn)不到位就會(huì )影響了整個(gè)畫(huà)面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣,呼吸不能有快慢,否則會(huì )影響動(dòng)作整齊劃一。為了達到這樣的效果,排練時(shí),邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著(zhù)錄音機,趴在地上,把耳朵貼在地板上,貼在音響上來(lái)感受音樂(lè )的節拍,并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè ),來(lái)練習音樂(lè )的旋律和身體的韻律,他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè )的節拍。同學(xué)們,這個(gè)故事告訴我們,殘疾人,跟正常人是一樣,只要靠著(zhù)他們自己的努力,只要我給予她們機會(huì ),正常人能做的,她們同樣也能。

  同學(xué)們,理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德,為此,我向全校同學(xué)發(fā)出倡議:讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德,大家手拉手,齊努力,關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人,向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心!共同筑起身邊的希望,讓殘疾人跟我們共享一片藍天!

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