有關(guān)道德演講稿范文9篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì )，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的道德演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：
大家好!
我十分感謝組織對我的培養，把省直機關(guān)“道德模范”這樣崇高的榮譽(yù)授給我。在我心里，這個(gè)榮譽(yù)更是一種鞭策和動(dòng)力，讓我時(shí)常提醒自己要更加努力工作，更加關(guān)愛(ài)別人，在未來(lái)的歲月中以更嚴格的要求做好本職工作，以更熱忱的態(tài)度對待生活。
今天，我報告的題目是《有你相助，此道不孤》，向大家介紹我的工作經(jīng)歷和一些想法，同時(shí)，也借此機會(huì )，請大家關(guān)注像殘疾兒童這樣的弱勢群體，關(guān)注殘疾人保障工作，關(guān)注慈善事業(yè)。
我從事特殊教育工作將20年了。記得剛畢業(yè)那會(huì )兒，我，一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小姑娘，對未來(lái)有著(zhù)太多美好的憧憬，滿(mǎn)腔熱血地總想闖出一番事業(yè)，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
1990年8月，我成為浙江民政康復中心(原浙江殘疾兒童康復中心)一名特教老師，一名智障兒童康復老師。我面對的是這樣一群特殊的孩子，他們生活不能自理，幾乎沒(méi)有學(xué)習能力;他們情緒很不穩定，常常會(huì )莫名其妙地發(fā)脾氣，甚至攻擊別人或傷害自己。而這一切，并非由于父母的溺愛(ài)，而是出于先天的原因——大腦早期發(fā)育障礙。
這樣的孩子還怎么教呢?——這是最初困擾我的一個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始，面對這樣一群孩子，他們與正常孩子的行為形成如此反差，讓人著(zhù)實(shí)手足無(wú)措。在教學(xué)中，我費盡口舌與他們說(shuō)話(huà)，想盡花招跟他們玩游戲，然而無(wú)論我怎樣努力，孩子始終無(wú)動(dòng)于衷。我感覺(jué)一直以來(lái)，都是我一個(gè)人在自導自演一場(chǎng)場(chǎng)“獨角戲”。撫摸著(zhù)身上被他們抓咬的傷痕，看著(zhù)仿佛從未實(shí)施過(guò)的教案，一切的一切，讓我感到一種從未有過(guò)的挫傷和無(wú)助。我甚至開(kāi)始懷疑，自己當初選擇這份工作的初衷是不是太天真?自己的工作價(jià)值在哪里?我理想的未來(lái)怎么會(huì )是這樣的呢?
有一天，一位智障兒童的母親對我說(shuō)，她有時(shí)幾乎感到絕望，甚至想到**，然而，每每當她看到想到我們老師對孩子如此和藹可親，如此不厭其煩，她就感到一種安慰，一種寄托。因為她感受到這世上還有人在關(guān)心著(zhù)他們，感受到還有人居然能像她自己那樣呵護善待她的孩子，她就又有了希望。
她的話(huà)讓我感到欣慰，甚至有一絲自豪，因為我的敬業(yè)得到了家長(cháng)的認可。
她的話(huà)又讓我有些慚愧，因為我從未想到過(guò)，我的工作其實(shí)對于她的家庭，乃至整個(gè)社會(huì )是那么的重要。
我想起一個(gè)朋友曾給我的一句評價(jià)——你的工作很偉大，正是有你這樣的人這樣的事業(yè)，這世界才和諧�！劾锿钢�(zhù)真誠，讓我知道他說(shuō)“和諧”并非是為應景。
那位母親還說(shuō)：“中國人口這么多，現在環(huán)境污染又越來(lái)越嚴重，以后出生缺陷可能更多，你們特教老師應該多學(xué)習，在工作中總結經(jīng)驗，就算不能用在我的孩子身上，也好為將來(lái)的孩子做些積累。這也算是我的孩子、我們這樣的家庭為這個(gè)社會(huì )做的貢獻了�！�
我的心久久不能平靜。這位母親，自己承受著(zhù)命運的打擊，卻還想到別人，想到社會(huì )的未來(lái)。家長(cháng)的言語(yǔ)鼓勵著(zhù)我，我不再急于追求教師的成就感，轉而更切實(shí)地投入工作，更認真地制定每日計劃，更細致地觀(guān)察孩子的反應和變化。孩子們不能表達他們需要什么，但我知道我能給他們什么，那就是我的愛(ài)心、耐心、信心、和恒心。同時(shí)，我也寬慰憂(yōu)心忡忡的家長(cháng)，幫助他們樹(shù)立自信，根據孩子的現狀，向家長(cháng)提供各種建議，讓家長(cháng)積極配合開(kāi)展家庭康復訓練。我還利用一些活動(dòng)機會(huì )做些宣傳工作，讓更多的家長(cháng)能及早意識到“早發(fā)現早干預”的重要性，讓殘疾兒童能得到更加及時(shí)有效的幫助。 作為一名部門(mén)負責人，我始終如一地嚴格要求自己，堅持以主人翁態(tài)度對待工作。雖然日常事務(wù)繁忙而瑣碎，我還是堅持不斷優(yōu)化知識結構，除了幼兒教育的知識技能，還學(xué)習了特殊兒童教育學(xué)、言語(yǔ)病理學(xué)、聽(tīng)力學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識。xx—xx年我積攢自己難得的休假，赴上海華東師范大學(xué)“學(xué)前教育與特殊教育”學(xué)院，就讀研究生課程，學(xué)習“聽(tīng)力與言語(yǔ)病理學(xué)”專(zhuān)業(yè)，使自己能夠在特殊教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，起好“領(lǐng)頭羊”作用。正是在這樣一種帶頭作用的影響下，全體保教人員也任勞任怨，始終充滿(mǎn)愛(ài)心，給予孩子們母親般的關(guān)心照顧。整個(gè)科室積極向上，大家團結奮斗，共同進(jìn)步，鍛煉出了一支具有高度愛(ài)心、責任心和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的隊伍，贏(yíng)得了家長(cháng)、社會(huì )的信任和口碑。特殊教育部于xx年1月榮獲省級巾幗文明崗，xx年7月榮獲省級青年文明號，xx年6月榮獲全國特殊教育先進(jìn)單位的稱(chēng)號。
xx年3月，我接觸到另一群特殊的孩子——自閉癥兒童，他們外表沒(méi)有半點(diǎn)異常，可是，他們拒絕和人交往，看似總是沉浸在一個(gè)我們永遠無(wú)法觸及的世界里，他們精力充沛卻性格孤僻、行為怪異。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早上，來(lái)了一位極重度的自閉癥孩子，他生活不能自理，大小便失控，喜歡嚎叫，并用咬人的方式來(lái)宣泄自己的情緒。家長(cháng)一見(jiàn)到我，就哭著(zhù)說(shuō)：“張老師，這孩子整夜整夜地折磨我，我都不想活了，求您一定要幫幫我，救救他吧�！蔽译m然明知康復這樣一個(gè)孩子要付出多大的艱辛，但看著(zhù)孩子父母痛苦的樣子，我還是打算接下來(lái)。這不僅僅是為了孩子的康復，更重要的是為了挽救一個(gè)家庭。
為此，我又開(kāi)始了新的創(chuàng )建，利用業(yè)余時(shí)間努力搜集和鉆研最新的自閉癥康復教育資料，不斷深化自閉癥兒童康復和教育的意義、目標和要求，制定出適應自閉癥兒童身心發(fā)展的教學(xué)計劃，指導教師們如何根據自閉癥兒童的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。根據師資短缺、經(jīng)驗不足且沒(méi)有現成的康復器材等實(shí)際情況，我克服困難，堅持不懈地籌建自閉癥康復區。為了不影響已開(kāi)展的康復教學(xué)質(zhì)量，我與教師們利用休息時(shí)間前往各個(gè)市場(chǎng)挑選適合孩子們的康復器材和教玩具，雖然大家都累得說(shuō)不出話(huà)，但彼此的眼神里都傳遞著(zhù)一股堅毅的信念。終于在20xx年6月自閉癥兒童康復區正式開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)至今，我們共收治了150名自閉癥兒童，有很多來(lái)自外省，如福州、合肥等地。經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，已有30名兒童赴普通幼兒園就讀，深得專(zhuān)家和家長(cháng)的認可，在國內同類(lèi)機構中已擁有一定的知名度。許多家長(cháng)是慕名而來(lái)，并辭去工作在杭租房陪伴孩子進(jìn)行康復訓練。
xx年9月，我多次接到福利院院長(cháng)們的電話(huà)，許多“計劃”唇腭裂手術(shù)后的兒童，雖然手術(shù)很成功，但說(shuō)話(huà)含糊，沒(méi)有家庭領(lǐng)養，希望我能開(kāi)辦語(yǔ)言康復班進(jìn)行矯治，負責探索孤殘兒童語(yǔ)言訓練工作。xx年3月開(kāi)辦至今，已收治200余名唇腭裂術(shù)后兒童。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的康復訓練，全體兒童的語(yǔ)言能力都有明顯提高，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎，為拓展“計劃”工作的深度和廣度探索出了新路。前期工作匯報檢查時(shí)，得到省廳領(lǐng)導和福利院院長(cháng)的認可和好評。例如：蘭溪福利院一個(gè)小朋友，剛入院時(shí)，膽小內向，只會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的人稱(chēng)代詞，發(fā)音非常含糊，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的言語(yǔ)訓練，已能用簡(jiǎn)單的句子表達自己的意愿，性格也活潑開(kāi)朗多了，最近已被正式涉外領(lǐng)養了。
一次，我抱著(zhù)一個(gè)發(fā)高燒的孩子去醫院，孩子無(wú)法接受陌生環(huán)境和生人，情緒非常激動(dòng)，不肯配合，掛一次鹽水竟拔了三次針頭。有人受不了，責備我們：“你們是怎么做家長(cháng)的，連個(gè)小孩都看不住!”一同來(lái)的是孩子年邁的外婆，眼角閃著(zhù)淚，我明白，她不愿讓眾人知道孩子的實(shí)情。我忙解釋?zhuān)⒆硬欢��！昂⒆硬欢�，大人總該懂事�?”我只好沉默，把孩子摟在懷里貼得更緊，抵消著(zhù)他的抗爭，一邊更溫柔地撫慰他，直至平靜。
由于特殊教育部的殘疾兒童大部分是長(cháng)期托管，一般到年底才回家，所以保育工作量非常大。特別是許多福利院來(lái)的孤殘兒童，年齡在2周歲左右，體質(zhì)較差，容易生病。因此，在夜間和休息日送他們去省兒童醫院看病已成了我的“專(zhuān)項工作”。經(jīng)常是深夜甚至凌晨才回家休息，雙休日、國定節假日與家人團聚已成為一種奢望。為了讓殘疾孤兒感受到社會(huì )大家庭的溫暖，我多年來(lái)承擔著(zhù)“母親”的職責，放棄生育自己的寶寶。20xx年我身患疾病，不得不進(jìn)行手術(shù)治療，而我卻一再推遲手術(shù)日期，直到年底放假后才住院治療，但我絲毫不后悔，孩子們的健康成長(cháng)是我最大的心愿。
程度較輕的殘疾兒童有了較好的康復效果，家長(cháng)就希望能讓孩子進(jìn)入正常幼兒園或小學(xué)隨班就讀。然而大部分園校都不愿接收這樣的孩子。世人的不了解，社會(huì )的排斥，孩子被無(wú)奈地軟禁在家里。家長(cháng)們并不逃避當前的責任，但他們難以設想自己百年之后，長(cháng)大****卻仍不能自理的孩子該怎么辦。
所以，今天，我想借這個(gè)機會(huì )，既讓大家了解我，了解我這個(gè)職業(yè)，更想讓大家來(lái)關(guān)注我所從事的事業(yè)。一個(gè)智力障礙兒童的背后是一個(gè)家庭的命運，而對他們的扶助，獲益的絕不僅僅是這些家庭本身。
社會(huì )保障是一個(gè)宏大的系統工程，不是能一蹴而就的，需要各方面的協(xié)力配合，需要我們大家共同承擔與堅持。最后，我想對大家說(shuō)，“有你相助，此道不孤”。
謝謝大家!
道德演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。曾經(jīng)讀過(guò)意大利詩(shī)人但丁說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！边@句話(huà)讓我明白了一個(gè)人的道德修養比他的知識更為重要。有些人總以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì )發(fā)現也很簡(jiǎn)單，道德就是誠實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時(shí)，伸出你的援助之手，幫助他渡過(guò)難關(guān)。道德其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可得。
記得有一次，我和媽媽坐公交汽車(chē)去姥姥家給姥姥過(guò)生日，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車(chē)來(lái)，這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會(huì )不會(huì )說(shuō)我出風(fēng)頭？不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩，摔著(zhù)怎么辦。我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣：小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)孝敬老人的孩子�！毙耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦？再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀�！毙√焓拐f(shuō)：“快給老人讓座吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(cháng)輩嗎？”“不讓?zhuān) 薄白專(zhuān) 薄安蛔專(zhuān) 薄白專(zhuān) 边@時(shí)，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時(shí)候，我在校園里拾到了一元錢(qián)，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢(qián)，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這里吧�！崩夏棠谈屑さ膶ξ艺f(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！蔽业男睦锵癯粤嗣垡粯犹�。
親愛(ài)的同學(xué)們，道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著(zhù)無(wú)數純潔的心靈。道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以我們一定要做一個(gè)有道德的人，有道德的中國人。
道德演講稿 篇3
法官是正義的使者，是公平的化身。他社會(huì )地位崇高，倍受人們的尊重和敬仰，獨立裁判，生殺予奪，不怒自威;他集淵博的學(xué)識、敏銳的思維、清醒的頭腦于一身，一生致力于維護法律的公正和威嚴;最重要的是他具有各行各業(yè)中最崇高的職業(yè)道德，品行高潔，襟懷坦蕩，弘揚美德，匡扶正義，以一身浩然正氣傲然挺立在人生潮頭，象泰山絕頂令人仰止。
然而冷靜衡量理想和現實(shí)之間的距離，看一看我們身邊無(wú)數個(gè)普普通通、勤懇工作著(zhù)的法官們，不能不感受到“崇高”二字的沉重。市場(chǎng)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，給人們的思想觀(guān)念帶來(lái)了巨大的沖擊，市場(chǎng)經(jīng)濟的多元性、開(kāi)放性、利益性，也產(chǎn)生了道德觀(guān)的眾多選擇。法官不是生活在真空之中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面對著(zhù)高貴和庸俗的碰撞，清貧和金錢(qián)的較量，寂寞和繁華的斗爭：一邊是我們勤勉辛苦、加班加點(diǎn)的工作，一邊是不法商人投機偷稅，大發(fā)橫財;一邊是我們舍身求法、為民解憂(yōu)的萬(wàn)丈豪情，一邊是無(wú)法逃避的行政干預、人情困擾、執行難、地方保護各種頑疾;一邊是我們每月平均千元以下的微薄的工資，與此相對應的窮盡半生積蓄購置的兩居室、三居室，一邊是同樣通曉法律的知名律師，代理一次大標的訴訟即可獲得的數萬(wàn)薪酬，還有他們與此相對應的坐落在綠林芳草間，出入均為高級轎車(chē)的所謂高尚住宅區。
當民主和法制的建設尚未完全跟上社會(huì )變遷的腳步，當我們的社會(huì )對奉獻和高尚只限于提倡卻沒(méi)有給予有力的保護和慷慨的回報，對卑劣的言行只限于指責卻沒(méi)有給予迎頭的痛擊和嚴厲的懲罰，那么卑劣就得到了縱容而顯得務(wù)實(shí)，道德就受到了冷落而越發(fā)飄渺。我們的優(yōu)秀法官們，其法律功底和敏捷的才思比那些知名律師有過(guò)之而無(wú)不及，為什么不去做出現實(shí)的選擇，是什么一種精神力量讓法官無(wú)怨無(wú)悔地承擔著(zhù)這么沉重的社會(huì )良知，執著(zhù)地把守道德的高地？
我的回答是：是的，是有一種精神力量支持著(zhù)我們，讓我們必須承擔，必須把守，必須安于一生的清貧，這份清貧甚至要延續到我們的后代。我們必須如此，因為我們是人民的法官，道德和良知的守護者，社會(huì )正義的最后一道防線(xiàn)。高尚的道德，對于我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一種個(gè)人美德，更是我們義不容辭的社會(huì )責任。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，醫生有醫德，教師有師德，律師有執業(yè)紀律，企業(yè)有競爭準則。但是有些行業(yè)與社會(huì )公眾切身利益關(guān)系不大，即使從業(yè)人員素質(zhì)很差，公眾也能容忍，期待他們慢慢改正。法官卻不同，我們每天所接觸的是一類(lèi)特殊又敏感的人群，我們永遠處在各種利益和沖突的尖銳的糾結點(diǎn)。以我們現在的國情，普通老百姓絕對不會(huì )因為樓下放音響時(shí)間太長(cháng)了，睡不好覺(jué)就毫不猶豫地起訴他;老百姓不到萬(wàn)不得已是不愿意撕破臉皮鬧到法院來(lái)的。很多人來(lái)到法院時(shí)早已經(jīng)心灰意冷，怨氣十足，抱的是“不蒸饅頭爭口氣，這官司我非贏(yíng)不可”的激進(jìn)態(tài)度，對訴訟結果的強烈關(guān)注使他們對法官的言行十分敏感，只要法官實(shí)體或程序上處理得稍有偏差，或者僅僅是言辭上有冷漠和厭煩，當事人就會(huì )認為法官不公正。社會(huì )公眾對法官的職業(yè)道德要求之高，遠遠超過(guò)了普通的道德標準。難怪有人說(shuō)：如果社會(huì )上追求完人的話(huà)，那么法官就是大家心目中的完人。
有人可能說(shuō)：我不是完人，不是圣賢，我只是一個(gè)平常的人，我何必要時(shí)刻滿(mǎn)足當事人苛刻的期望，那么嚴格地要求自己，太累了吧。我就自私那么一點(diǎn)點(diǎn)，平時(shí)當事人向我“意思”那么一點(diǎn)點(diǎn)，有 有機會(huì )去吃那么一點(diǎn)點(diǎn)，有什么不可呢？我要說(shuō)，善惡無(wú)大小，質(zhì)的飛躍來(lái)自于量的積累，今天接受的一點(diǎn)點(diǎn)“意思”，也許就釀成你明天成為蛀蟲(chóng)的一念之差，你放縱自己的那一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )無(wú)形中侵蝕著(zhù)司法戰線(xiàn)的萬(wàn)里長(cháng)堤，慢慢損害著(zhù)整個(gè)社會(huì )的公信力。我們既然選擇了法官這個(gè)職業(yè)，就已經(jīng)選擇了一條不平凡的人生道路;它決不應該被作為一種謀生的手段，而應該作為一項神圣的事業(yè)。也許達到它的道德要求真的是太難了，但是我相信只要精神不滑坡，希望總比困難多！
李大釗寫(xiě)過(guò)的“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章”，我覺(jué)得同樣適用于法官。只不過(guò)法官寫(xiě)的不是普通的文章，而是關(guān)系當事人切身利益的判決、裁定，一個(gè)優(yōu)秀的法官，能夠通過(guò)他所經(jīng)手的每一份判決、裁定，巧理千家事，溫暖萬(wàn)人心，從細微處顯公正，于點(diǎn)滴間見(jiàn)效率;努力去伸張我們整個(gè)社會(huì )的善良和正義，撫平你失衡的心態(tài)，凈化你浮躁的靈魂，體現他崇高的個(gè)人道德。永遠不要小看“道德”二字，它經(jīng)得起金錢(qián)的蝕，使法官成為國家大廈堅固的基石;它抗得住權勢的壓迫，使法官保持著(zhù)不卑不亢的骨氣和正氣;它激勵我們所有的法官心靈相通、相互勉勵，如同那展翅的雄鷹，襟懷萬(wàn)里、志存高遠、懲惡揚善、與時(shí)俱進(jìn)，共同守護中國法制的湛湛藍天，去迎接屬于國家、屬于民族，也屬于我們辛集法院、屬于我們在座每一個(gè)人的光明美好的未來(lái)！
道德演講稿 篇4
尊敬的評委、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是博文國際學(xué)校的孫貝貝，今天，我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》
做人要講道德，道德是為人的根本，有道德的人才是對社會(huì )有用的人，有道德的人才是真正的人，道德是什么？道德是社會(huì )中自然而然形成的行為規范，道德是獲得別人尊敬和信任的一個(gè)標準，有些人以為做一個(gè)有道德的人難，其實(shí)你懷著(zhù)一顆正直的心，認真對待生活中的每個(gè)細節，就能做一個(gè)有道德的人。因此，我們說(shuō)道德是愛(ài)心、道德是生活中的平凡小事，
怎樣做一個(gè)有道德的人？首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，遵守日常行為準則，就是一個(gè)有道德的人。
道德是生活中平凡小事。但在社會(huì )和校園里，我們看到一些不文明的現象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有的人把別人的東西占為己有；有的人思想混亂不思進(jìn)��；有的人頂撞老師，打罵同學(xué)；有的人說(shuō)謊造假欺騙家長(cháng)；有的人幸災樂(lè )禍，無(wú)事生非，惟恐班級、宿舍不亂；各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴重損壞了學(xué)校的形象，是堅決不能讓其存在下去的。我們要明辨是非，做對社會(huì )有益的事。
做一個(gè)有道德的人是需要毅力的，我們要想成為一名有道德的人，除了要積極參加學(xué)校有意義的活動(dòng)外，還必須從小事做起。比如說(shuō)，在學(xué)校努力學(xué)習，讓在外打工的爸爸媽媽放心，在家里自己的事自己做，讓爺爺奶奶省心，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車(chē)上主動(dòng)為老人讓座，在上學(xué)路上走人行道，不違反交通規則，在校園內我們彎腰撿起一片廢紙屑送進(jìn)垃圾箱，擰緊自來(lái)水龍頭，不讓水白流，關(guān)掉長(cháng)明燈，節約一度電等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，長(cháng)此以往，我們一定能夠成為一個(gè)有道德的人。
道德是一種孝心。百善孝為先，孝是道德最好的體現。東漢時(shí)期，有一叫黃香的小女孩十分孝順。夏天，她用扇子先把父親的席子扇涼。冬天，先用體溫把父親的被褥焐熱，怕父親受涼。正因為她有孝心，才使她學(xué)有所成，成為以孝施政的榜樣。一個(gè)人的成長(cháng)，首先要有孝心，這也是做子女應盡的起碼義務(wù)。尊敬長(cháng)輩叫孝，尊敬兄長(cháng)為悌。孝悌之情乃中華民族的傳統美德，是每個(gè)人應該懂得的道理，只有具備了孝心，才能做一個(gè)有道德人，古人是這樣，20xx年感動(dòng)中國10大人物孟佩杰也是現代恪守孝道的平凡女孩，童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養母生存的勇氣，她帶著(zhù)養母上大學(xué)，更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。在貧困中，她任勞任怨，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸，在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細節。命運對孟佩杰很殘忍，可她的笑容依然燦爛如花。
平日里，爸爸媽媽總是教育我:做人，就要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)懂得孝敬父母的人。失去孝，就像一個(gè)人沒(méi)有心，只有一具軀殼，會(huì )受到世人的鄙視。常言道:慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸。是啊，小烏鴉都懂得把食物吐出來(lái)給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著(zhù)向母親感謝恩情；人要是不孝敬父母，就連禽獸也不如啊。所以，我們要懷著(zhù)感恩的心孝愛(ài)父母。只有這樣，才能稱(chēng)得上一個(gè)無(wú)愧于天地之間的人。
古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設的重要性與日俱增。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。道德有時(shí)是渺小的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說(shuō)一句話(huà)，你就已經(jīng)獲得了道德。
同學(xué)們，道德是做人的基本素質(zhì)，讓我們從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
道德演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在生活中這樣的鏡頭你必須不會(huì )陌生：公園里，給小兄弟姐妹系鞋帶；在家里，咱們把自我煮好的飯菜端到晚歸的母親手中；校園里，咱們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自我的口袋……
這就是道德的舉動(dòng)。有些人以為做一個(gè)有道德的人難，其實(shí)你用心去做了，就會(huì )發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單，正因道德有時(shí)是一種感恩。
我要給大家講一個(gè)這樣的小故事：某學(xué)校舉辦了一個(gè)親子游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)中，先給母親們蒙上雙眼，看他們能不能在一排孩子中摸到自我孩子的手，結果所有的母親全都找到了自我的孩子。但是，當游戲進(jìn)行到下一個(gè)環(huán)節——讓孩子們蒙上自我的眼睛去摸尋母親的手時(shí)，卻沒(méi)有一個(gè)孩子能摸到母親的手。所有的母親都哭了，像孩子一樣哭得那樣悲哀、委屈。正因她們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊�，卻得不到愛(ài)的共鳴。
這是一個(gè)令人心痛的故事。此刻的孩子怎樣啦？學(xué)習并領(lǐng)悟感恩以成為培養道德之心之首要。鮮花感恩雨露，正因雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，正因長(cháng)空讓它飛翔。咱們要學(xué)習并領(lǐng)悟感恩父母，正因父母給了咱們溫馨的避風(fēng)港；咱們要學(xué)習并領(lǐng)悟感恩老師，正因老師教育咱們用知識和修養去書(shū)寫(xiě)青春的篇章；咱們要學(xué)習并領(lǐng)悟感恩社會(huì )，正因社會(huì )讓咱們發(fā)揮所長(cháng)、神采飛揚！
道德，有時(shí)是一種習慣。
著(zhù)名教育家陶行知先生以前說(shuō)過(guò)，每一天都要問(wèn)一問(wèn)自我的道德有沒(méi)有進(jìn)步，正因道德是做人的根本。根本壞了，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。做一個(gè)有道德的人是做人的基本準則。只要咱們從身邊小事做起，就會(huì )成為有道德的人。比如：給工作了一天的父親母親捧上一杯熱茶，為領(lǐng)悟困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問(wèn)題，在公交車(chē)上主動(dòng)為年邁的老人讓座，把被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)苗扶正，見(jiàn)到紙屑彎腰撿起等。生活是一面鏡子，學(xué)習并領(lǐng)悟道德，對生活時(shí)時(shí)持續微笑，生活也會(huì )還你以微笑。播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。只要咱們從每一件小事做起，咱們就會(huì )成為有道德的好少年。
道德沒(méi)有重量，卻能夠讓人有泰山之重；道德沒(méi)有標價(jià)，卻能夠讓人的心靈高貴；道德沒(méi)有體積，卻能夠讓人的情緒高昂。道德是做人的準則！讓咱們追隨道德之光，讓道德在性命中綻放最絢麗的色彩吧！
道德演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：《做一個(gè)有道德的人——誠實(shí)學(xué)習讓心靈無(wú)暇》。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是智也�！边@句話(huà)告訴我們，做學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，須以誠待學(xué)，虛心好問(wèn)，方能有一番成就。世界著(zhù)名物理學(xué)家、諾貝爾物理獎得主丁肇中在為南京航空航天大學(xué)師生作報告時(shí)，面對同學(xué)的提問(wèn)，“三問(wèn)三不知”，但這不但無(wú)損于他的形象，反而讓我們在他誠實(shí)負責的回答中，看到了他高貴的人格。與丁肇中“三問(wèn)三不知”相似的'還有享譽(yù)世界的歌唱家帕瓦羅蒂，在一個(gè)大型演唱會(huì )上，他剛演唱到高潮之際，卻突然停頓下來(lái)。舉座嘩然，連樂(lè )隊都停了下來(lái)。帕瓦羅蒂坦誠地說(shuō)自己忘記歌詞了，請求大家原諒，希望大家再給他一次表演的機會(huì )。在一陣沉寂后，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。事后，有人告訴帕瓦羅蒂:“你完全可以做做口型，而不必承認自己忘了詞。相信觀(guān)眾肯定會(huì )認為是麥克風(fēng)壞了而絲毫不會(huì )懷疑到你身上�！迸镣吡_蒂微微一笑:“如果還有下次，我同樣會(huì )認錯。因為事實(shí)早晚會(huì )被人知道，那對我的聲譽(yù)影響會(huì )更大�！彼麄兊倪@種“不知為不知”的態(tài)度，不但使他們攀上了事業(yè)的高峰，而且他的誠實(shí)品格更為年輕學(xué)子指明了做人做學(xué)問(wèn)的方向。
在漫漫的求學(xué)路上，除了要有正確的學(xué)習態(tài)度還需要有勤奮的學(xué)習精神。居里夫人是我們熟知的一位偉大的科學(xué)家。她不但是放射元素的研究先驅?zhuān)�擁有許多名譽(yù)獎項。但她從不關(guān)心這些，只是一心在研究、學(xué)習、奉獻。這便是誠學(xué)、求真。還有孔子，為研究《易經(jīng)》“韋編三絕”，匡衡為讀書(shū)鑿壁借光，孫康映雪而讀書(shū)，蘇秦頭懸梁錐刺股……這些人最終都學(xué)有所成，名垂青史。這無(wú)不告訴我們，要有堅毅頑強、奮發(fā)向上的精神，才是誠學(xué)之道。
勤奮之外再加虛心，會(huì )取得更高的成就。正如孔子所說(shuō)“三人行，必有我師焉”，人生在世，總有許多自己未曾涉獵的領(lǐng)域，那么，所有精通這些領(lǐng)域的人都可以稱(chēng)作我們的老師。我們虛心求教、不恥下問(wèn)，失去的不是人格和尊嚴，得到的反而是滿(mǎn)腹的知識和他人的尊重。
誠學(xué)更要治學(xué)有方，學(xué)習知識要有方法。毛澤東從青年時(shí)代就嗜學(xué)好讀，他學(xué)習的方法是多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)；魯迅則提倡心到、眼到、口到，邊讀、邊思、邊問(wèn)，先易后難博采眾長(cháng)。平日的學(xué)習生活中，我們要做到認真記筆記、整理錯題等好習慣，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習方法，摸索更科學(xué)的學(xué)習規律。遇到困難還可以去請教別的同學(xué)，看看別人有沒(méi)有更好的途徑方法。這樣，才能達到最高效的學(xué)習成果。
同學(xué)們，讓我們從我做起，嚴謹治學(xué)，勤奮讀書(shū)，努力培養自己的誠學(xué)之道吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
道德演講稿 篇7
敬愛(ài)的領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是252班的龔嬌，今天我演講的題目是——《道德美》。
有人說(shuō)：“道德是一扇窗，當你推開(kāi)時(shí)，會(huì )發(fā)現窗外的世界豁然開(kāi)朗�！�
有人說(shuō)：“道德是一片天，它能容納鳥(niǎo)兒在它懷中自由翱翔，能任使白云在它眼前漂浮�！币嘤腥苏f(shuō)：“道德是一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)世間萬(wàn)種，滋潤著(zhù)一顆顆幼小的心靈�！�
道德是一種美德，一種財富，一種智慧。是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出陣陣馨香。真正的美不是五官搭配的美而是內心的真正美。
道德美，它美在言出必行
俗話(huà)說(shuō)：“言必信，行必果，滿(mǎn)招損，謙受益�！弊鋈俗罨镜牡赖聹蕜t就是誠信。一個(gè)人如果有了誠信就等于有了千萬(wàn)座金礦。而如果失去了誠信就如同汪洋一舟。曾幾何時(shí)，在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：“從前有一個(gè)年輕人，他得到了世間上所有的好，誠信，財富，友誼。再一次抉擇中，他選擇丟掉誠信來(lái)挽救自己的財富，后來(lái)由于失信而受人唾棄�！庇纱擞^(guān)之，誠信是一個(gè)人立于天地之間的脊梁柱。所以，要做一個(gè)道德之人首先要做的就是誠實(shí)守信。
道德美，它美在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！焙芏鄷r(shí)候，一件小小的事，例如：“看見(jiàn)街道上有垃圾主動(dòng)撿起，蹣跚的老人過(guò)街道主動(dòng)幫扶，公交車(chē)上給有需要的人讓座，這何嘗不是一種道德美。在別人最需要幫助的時(shí)候給予別人最大鼓勵。雖然一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事卻體現了一個(gè)人應有的修養。記得有一次，媽媽帶我去婁底買(mǎi)火車(chē)票，在排隊時(shí)眼看著(zhù)就要買(mǎi)到了，這時(shí)，一個(gè)背著(zhù)倆個(gè)麻布袋的老公公蹣跚的走了進(jìn)來(lái)并走到我們的前面插隊買(mǎi)了票，我撅起小嘴巴說(shuō)道：“這個(gè)老頭子真不像話(huà)，這么大了都不懂規矩”但媽媽卻只是欣慰的笑了笑。對我說(shuō)：“作為時(shí)代青年我們應該多忍讓?zhuān)螞r是這樣的老年人”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在才知道，這樣也是一種美。
道德美，美在己所不欲，勿施于人。雨果說(shuō)過(guò)：“比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”還記得戰國時(shí)期的趙國。廉頗因嫉妒藺相如的才華出眾被趙王重用，任命為右丞相官比自己的大而心里產(chǎn)生不滿(mǎn)，處處針對藺相如，但藺相如顧忌趙國的命運處處忍讓?zhuān)詈蠼K于化干戈為玉帛，廉頗向藺相如負荊請罪，成為一段千古佳話(huà)。這就是寬容的力量，如果在社會(huì )中，每個(gè)人都能擁有一顆寬容的心，那么社會(huì )會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，人間也會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德的實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人，體驗道德美。
道德演講稿 篇8
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，德高為范！”在當今社會(huì )，愈來(lái)愈多強調師德。一個(gè)老師的道德意識，在很多時(shí)候，也許比知識更重要。所以我覺(jué)得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德�！暗赂邽榉�，學(xué)高為師！” 作為一名幼兒園老師，師德則顯得尤為重要！也許有人會(huì )認為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時(shí)期。
同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無(wú)意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時(shí)，權威對象從父母逐漸轉移到老師身上，對于老師的一舉一動(dòng)都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則！一個(gè)好的榜樣，才識成功的開(kāi)始。 記得在讀大學(xué)時(shí)，老師曾對我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，令我記憶猶新�！坝讕熯@行是全憑良心做事的�！彪m然我無(wú)法證明這是百分百的，但至少說(shuō)明師德在此刻是多么的重要。也許小學(xué)、初中、高中等都有一個(gè)衡量教學(xué)質(zhì)量的標準，但幼兒園沒(méi)有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數，而完全是智力的開(kāi)發(fā)、情商的培養，是為以后的學(xué)習打基礎的。所以一名好的幼師，首先應該愛(ài)孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來(lái)完成任務(wù)的。 剛讀幼師時(shí)，《教育學(xué)》書(shū)上問(wèn)我們：“你覺(jué)得幼師是不是高級保姆？為什么？“那時(shí)我氣憤地說(shuō)：“怎么可以這么小瞧幼師！”并為此大發(fā)了一通感慨。但是在以后的學(xué)習中，我也動(dòng)搖過(guò)，我也覺(jué)得做幼師又苦又受氣，而且沒(méi)前途�，F在想想，以前的想法真幼稚。其實(shí)世界上的工作都是一樣的，關(guān)鍵看你是以何種態(tài)度去對待，去接受。如果你把它當成一項任務(wù)，一份賺錢(qián)的差事，那你永遠也干不好。因為老師這一行，講的是奉獻，為得是孩子！只有師德高尚的人才會(huì )快樂(lè )，才會(huì )被孩子所喜愛(ài)！
“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生！”老師道德水平高了，學(xué)生自然會(huì )“有樣學(xué)樣”。如果老師總是面帶微笑，孩子一定也會(huì )開(kāi)心；如果老師總是關(guān)心別人，孩子一定也會(huì )樂(lè )于助人；如果老師總是說(shuō)話(huà)算話(huà)，孩子一定不會(huì )說(shuō)謊。 道德，是做人的根本目標；師德，是做老師的基本準則。學(xué)問(wèn)高不一定會(huì )是一名好老師，但好老師一定是學(xué)問(wèn)高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會(huì )的，更不是看幾本書(shū)就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。 師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會(huì )更上一層樓了！
道德演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自初二十一班的z，今天我演講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。
我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道:“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養而至�！边@就說(shuō)明，道德是做人的基本準則。意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò):“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰(shuí)更重要，我們今天只去探究怎樣做一個(gè)有道德的人。
一、百善孝為先，做一個(gè)有孝德的人
孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。要做一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，一個(gè)有道德的人，首先就要做到孝。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)了，做一個(gè)有孝德的人不很簡(jiǎn)單嗎？那好，下面請同學(xué)們思考幾個(gè)問(wèn)題：我是否能做到幫父母承擔一些家務(wù)？我是否能做到不讓父母操心？我是否能做到自己的事情不麻煩父母？我又是否能做到不惹父母生氣？孝，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。讓我們從現在開(kāi)始，幫父母揉揉肩，捶捶背，多分擔一些家務(wù)，不惹他們生氣，做一個(gè)有孝德的人。
二、誠實(shí)守信，做一個(gè)講誠德的人
墨子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“志不強者智不達，言不信者行不果�！蔽覀兌贾�，誠實(shí)是一種一諾千金的美德。但我們但我們或許不知道，誠實(shí)還關(guān)乎生命和生存的質(zhì)量，從每一個(gè)人到整個(gè)社會(huì )，誠實(shí)已經(jīng)成為基本元素，變得不可或缺。大家想一想，如果別人答應自己的事情沒(méi)有辦到，我們會(huì )怎么想？如果別人失約或遲到，我們會(huì )怎么想？如果別人不守信，我們又會(huì )怎么想？有了答案，我們再換位思考一下，如果是自己不誠實(shí)守信，會(huì )造成什么樣的后果呢？同學(xué)們，讓我們現在行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，做一個(gè)講誠德的人。
三、遵規守據，做一個(gè)有道德的人
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。紀律是一切的保障。如果沒(méi)有嚴明的紀律，岳家軍不會(huì )打敗金軍，如果沒(méi)有嚴明的紀律，戚家軍不會(huì )大敗倭寇。而紀律，就是他們獲勝的保障。不僅軍隊是這樣，令我們敬仰的毛主席也是這樣的。那還是在延安的時(shí)候，毛澤東主席去醫院看望關(guān)向應政委。兩人愉快地在病房里交談起來(lái)。護士進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同志，醫生吩咐，病人要安靜，不能會(huì )客�！泵飨t和地說(shuō)：“對不起，小同志�！彪S即辭別關(guān)向應,離開(kāi)了病房。既然毛澤東主席都能遵守紀律，那么我們又為什么做不了呢？我們?yōu)槭裁床荒茏袷匦Ｒ幠�？我們又為何做不到不吃口香糖、不說(shuō)臟話(huà)、不在校門(mén)口逗留、不亂扔雜物呢？
同學(xué)們，古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。人們常說(shuō):道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德的實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。
我的演講到此結束，謝謝大家。
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