關(guān)于責任演講稿范文合集8篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的責任演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！今天我演講的題目是《敢于擔當，共創(chuàng )輝煌》。 在座的每一位一定會(huì )對擔當這個(gè)詞有自己的理解。在我認為擔當是一種面對責任不回避的胸襟，是一種面對困難不退縮的勇氣，是一種面對危難敢于一馬當先的豪情。今天在座的各位當中有我們的信貸人員，我們?yōu)榱四艹晒I(yíng)銷(xiāo)一筆貸款，走嚴寒、跑酷暑、苦口婆心的解釋?zhuān)蛻?hù)未必全都理解。我們的柜員每天都在三尺柜臺前用微笑對著(zhù)各種各樣的客戶(hù)，日復一日、年復一年地從事著(zhù)簡(jiǎn)單枯燥、周而復始的收收付付，我們或許在為放出去的款收不回來(lái)而憂(yōu)慮�；蛟S為數錯了錢(qián)，被客戶(hù)投訴又或者被上級下了差錯而擔憂(yōu)，但這就是我們的工作，在面對這樣或者那樣的困難的同時(shí)，我們作為一個(gè)龍行人，扔能勇挑重擔，全心全意為農戶(hù)服務(wù)。只有在工作中敢于擔當，勇于承擔責任，才能使你找到自我，獲得客戶(hù)的擁護。
擔當不僅要有一力承擔的勇氣的，而且要有合作共事的胸襟。擔當不僅要有埋頭苦干的執著(zhù)，而且要有獨辟蹊徑的創(chuàng )新。擔當不僅要有義無(wú)反顧的果敢，而且要有如履薄冰的謹慎的。擔當不僅要有奪取成功的信心，而且要有接受失敗的準備。只有這樣的擔當，才是真擔當。
作為一個(gè)龍行人的，我們必須把擔當精神放在首位，勇?lián)熑�，勇挑重擔，不怕困難。始終用發(fā)自?xún)刃牡奈⑿φ嬲\面對每位顧客才是我們的作風(fēng)。多少個(gè)嚴寒酷暑，我們?yōu)楣ぷ骷影嗉狱c(diǎn)，徹夜不眠，或堅守崗位，以行為家。但我們從沒(méi)有人抱怨過(guò)工作的繁重，我們從不喊累，因為我們明白這是我們的職責，每位工作在自己崗位上的人都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持龍江銀行的發(fā)展。
“敢擔當或者說(shuō)勇于擔當”，是一種責任，是一種胸襟，更是一種作風(fēng)。是一種正氣之風(fēng)，是我們龍江銀行一面不倒的旗幟，更是一種不朽的精神。她不只是隨口說(shuō)出的一句空話(huà)，更不是標榜自己的詞匯，它更應該是一種實(shí)實(shí)在在的奉獻精神，一個(gè)崇高的理想，一股強勁的力量。作為龍行的一名員工，我感到自豪。由衷地向著(zhù)我心中的她吶喊：我愿把自己火熱的青春獻給你，我愿把對龍行事業(yè)的無(wú)限赤誠獻給你。我更愿我們擔起重任，攜手前行，共創(chuàng )龍江銀行輝煌的明天。
謝謝大家！
責任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同事：
大家晚上好!
我演講的題目是《責任鑄就卓越》。
在營(yíng)救駐伊朗的美國大使館人質(zhì)的作戰計劃失敗后，當時(shí)美國總統吉米·卡特即在電視里發(fā)表鄭重聲明：“一切責任在我�！眱H僅因為上面那句話(huà)，卡特總統的支持率驟然上升了10%以上。做下屬的最擔心的就是做錯事，特別是花了很多精力又出了錯，而在這個(gè)時(shí)候，老板來(lái)了句“一切責任在我”，那對這個(gè)下屬又會(huì )是何種心境呢?
責任，一個(gè)凝結著(zhù)厚重的字眼;人生，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)責任的旅程;價(jià)值，一個(gè)人生追求的目標;卓越，一個(gè)價(jià)值展現的囊括。似乎是周而復始，但其中卻孕育著(zhù)必然。
今年七月，我告別了深?lèi)?ài)著(zhù)的校園，告別了四年童話(huà)般的生活，夢(mèng)想卓然，光彩四溢，站在事業(yè)的出發(fā)口，伴著(zhù)灑脫自如的椰風(fēng)海韻憧憬未來(lái)�？稍缙谇舐毜乃奶幣霰�，初入社會(huì )的跌跌撞撞，讓我體會(huì )到什么是彷徨?什么是迷惑?然而就在這時(shí)，一句“正德厚生、臻于至善”以她千年的責任、千年的厚重、千年的精神，凈化著(zhù)我的內心，斑斕著(zhù)我的生活，給我以最強撼的思想震動(dòng)，讓我再一次熱情澎湃!
試問(wèn)，蘇武塞外牧羊38年以忠于國家之責任，不正是卓越于歷史的成就嗎?不正是古人忠誠之責最完美的詮釋嗎?
如今，在創(chuàng )造卓越的感召下，我們身邊的同事，他們讓我感觸最多的就是一種責任，一種執著(zhù)，一種勤勉，一種創(chuàng )造。我數不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也道不盡他們做了多少無(wú)私奉獻、多少卓越貢獻，責任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每一個(gè)手勢，每一次無(wú)怨無(wú)悔的深夜加班，每一次風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著(zhù)“責任”的含義!
他們的兢兢業(yè)業(yè)深深震撼并感染了我!是他們用最美麗的行為向我詮釋了什么是“勇?lián)熑巍?什么是“追求卓越”!
成功者需要有足夠的勇氣來(lái)面對挑戰。任何事業(yè)上的成就都不是輕易就可以取得的。只有那些勇于正視現實(shí)，勇于迎接挑戰，勇于承擔責任的人才能在不斷的自我否定中自我超越，在不斷的善敗中不斷的從優(yōu)秀走向卓越!
謝謝大家!
責任演講稿 篇3
安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，它是生命之本，是企業(yè)發(fā)展的基石！企業(yè)的騰飛與發(fā)展離不開(kāi)安全，安全是一切工作的重中之重，只有將安全責任落實(shí)，企業(yè)才能取得更好的成績(jì)。企業(yè)的安全僅憑一個(gè)人或幾個(gè)人的努力是遠遠不夠的，它需要每一個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作、踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)安全責任，它需要全體工作人員的共同努力與付出。只有你要安全，我要安全，人人盡責，才能確保安全。
責任落實(shí)是安全生產(chǎn)的靈魂，咱們公司始終堅持以人為本，防控結合的安全理念，高度重視安全生產(chǎn)責任的落實(shí)。建立了橫向到邊、縱向到底的安全生產(chǎn)責任體系，全面分解落實(shí)安全責任，層層簽訂安全目標責任書(shū)；采取多種形式廣泛宣傳安全生產(chǎn)知識，積極開(kāi)展安全教育培訓；大力開(kāi)展危險因素辨識、評價(jià)、控制和監管工作；逐步推進(jìn)標準化良好行為創(chuàng )建活動(dòng)，規范管理，持續改進(jìn)，建設本質(zhì)安全企業(yè)。經(jīng)過(guò)全員參與、全員努力，在安全生產(chǎn)方面取得了可喜的成績(jì)。咱們?yōu)榇吮陡序湴�！可在成�?jì)面前，咱們更深知，對于安全，永遠只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，咱們仍須警鐘常鳴，時(shí)刻警惕！，將安全工作放在首位，將安全責任落到實(shí)處。在實(shí)際工作中，咱們應做好以下兩點(diǎn)：
首先，要心系安全，提高安全意識。
作為電力生產(chǎn)工作者，安全尤為重要。所以咱們必須認清生產(chǎn)與安全的關(guān)系，必須接受系統的安全教育，學(xué)習更多安全法律法規，不斷給自己充電，強化安全認知，愛(ài)崗敬業(yè)，增強責任心，時(shí)刻給自己敲響警鐘，謹于思慎于行，這樣安全才有保障。
其次，要將安全責任付諸實(shí)踐，把安全意識變?yōu)樾袆?dòng)。
在日常工作中，咱們要狠抓隱患排查治理工作，加大巡視檢查力度，及時(shí)消除安全隱患，有效防止不安全事故的發(fā)生；要嚴格執行兩票三制和兩措計劃，強化現場(chǎng)安全管理，保持設備健康穩定，杜絕人的不安全行為。當前汛期，咱們更要抓好防洪度汛工作，落實(shí)防洪調度方案，確保度汛安全。通過(guò)標準化良好行為的開(kāi)展，推進(jìn)安全責任落實(shí)，實(shí)現安全生產(chǎn)目標。
總之，安全是一個(gè)系統工程，需長(cháng)抓不懈。只有當咱們每個(gè)人都提高了安全意識，人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全，咱們才能有安全。安全責任、重在落實(shí)，讓咱們借著(zhù)安全月這股強勁的東風(fēng)，從我做起，從你做起，落實(shí)安全責任，為實(shí)現公司持續安全發(fā)展而努力，為創(chuàng )建本質(zhì)安全型企業(yè)而奮斗！
責任演講稿 篇4
關(guān)于責任的演講稿
學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我深刻的認識到教師的責任重大，最近結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)看了《三份責任七分能力》這本書(shū)后，內心只有一個(gè)想法，態(tài)度決定一切。在教師這個(gè)職業(yè)中我首先應該具有的就是責任心，它比什么都重要，有了責任心就會(huì )有愛(ài)心。
師愛(ài)是一種奉獻，師愛(ài)是一顆愛(ài)心，師愛(ài)一份責任。人民教師使命崇高，責任重大；人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲；人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)心育人，以德育有，服務(wù)育有，是我們永恒的主題，也是教師職業(yè)道德的靈魂。
教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛(ài)心事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛(ài)心、耐心和責任心。從這個(gè)意義上，我們可以這樣說(shuō)，一名教師只有堅持愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)心育有，以科學(xué)和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造學(xué)生，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)鼓舞家長(cháng)，方可稱(chēng)得上是師德高尚，業(yè)務(wù)精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學(xué)生要格，按照學(xué)生個(gè)體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛(ài)心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過(guò)的教師，才會(huì )懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才會(huì )明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時(shí)的幸福。
我們可能要面對新的問(wèn)題，適應新的變化，創(chuàng )造新的生活，而這全新的一切，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責，沒(méi)有默默奉獻又如何能完成？愛(ài)崗
敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)
批改，把握好每一名學(xué)生的成長(cháng)。這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！這就是盡職！我們以什么樣的精神對待工作，決定著(zhù)工作的成��；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。我們的態(tài)度決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學(xué)生就好像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。我們應該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過(guò)的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(cháng)，是不是幸�？鞓�(lè )，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著(zhù)要對學(xué)生的成長(cháng)負責，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習慣。我們要成為“學(xué)生成長(cháng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養學(xué)生的品德、習慣和學(xué)習能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹(shù)立起堅定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(cháng)的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動(dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力；樂(lè )于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(cháng)中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責任心；就要有尊重生命，無(wú)私
奉獻的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴，并
渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛(ài)已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會(huì )。但是教書(shū)育人已經(jīng)不僅僅是我們賴(lài)以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè)，一項實(shí)現了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的事業(yè)。
能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴(lài)以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起�？纯次抑�?chē)耐聜�，誰(shuí)也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠？我將朝著(zhù)所確立的新教育目標繼續去努力、去奮斗。
責任演講稿 篇5
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
20xx年9月1日，我帶著(zhù)一顆感恩之心，來(lái)到了合肥師范附小，掀開(kāi)了自己教師生涯的第一頁(yè)。從小我就對教師這份職業(yè)有著(zhù)一種莫名的崇敬與熱愛(ài)。我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)谖疫�不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅實(shí)的基礎；我更加感謝我的領(lǐng)導付與我一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我站在教育的最前線(xiàn)，面對一群天真無(wú)邪的孩子，完成我應有的使命。因此，我帶著(zhù)這份感恩將其化作愛(ài)心與責任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛(ài)心與責任”。
對于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著(zhù)數不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶�！边@些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限向往，并且賦予了它許多美好的想象。今天，當我作為一名人民教師工作一年之后，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán)，我開(kāi)始理解到教師的平凡，理解到責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護的心靈。
“愛(ài)心”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)心”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)心的化身。沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責外，還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心，這樣，我們的.教學(xué)才能真正實(shí)現“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。
與孩子們相處久了，我學(xué)會(huì )了用愛(ài)心去改變他們。每次遇到問(wèn)題，我始終想著(zhù)兩句話(huà)：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會(huì )怎么做？這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛(ài)中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責任感的教師有著(zhù)堅定的教育信念，確信“只有學(xué)生問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生”。記得法國大作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充滿(mǎn)了對孩子們的愛(ài)心與責任，我們會(huì )覺(jué)得，我們的工作也會(huì )發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我工作與學(xué)習的港灣—合肥師范附小有著(zhù)優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng )新的好地方，我承諾堅持用愛(ài)心與責任寫(xiě)好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng )造更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
責任演講稿 篇6
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好。今天我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現在生活的每個(gè)細節上。我曾被班里那些調皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jì)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評都無(wú)濟于事，因此，我試著(zhù)改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵的話(huà)語(yǔ);批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不開(kāi)心呀?是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì )把他們的心事一一告訴我），傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護，這使我明白:要用愛(ài)去管理班級。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節目，我組織學(xué)生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團結的重要性；每天中午我和學(xué)生一起吃飯，其樂(lè )融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖；有一次，我班的李洪達同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(cháng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我及時(shí)表?yè)P了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應該相互幫助，我們的班級是一個(gè)整體。
當圣誕節孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當孩子們把教師節當作我生日為我慶祝的時(shí)候，當假期中孩子們打電話(huà)訴說(shuō)對我的思念的時(shí)候，當感恩教育大會(huì )那天孩子們抱著(zhù)我流淚、家長(cháng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因為我從事了最偉大、最無(wú)私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責任——師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛(ài)心吧﹗我們的生命會(huì )因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導、評委給我這次演講的機會(huì )，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì )繼續努力。
我的演講完畢，謝謝大家。
責任演講稿 篇7
尊敬的各位老師、各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《青春與責任為伴，理想帶我們騰飛》。
把握著(zhù)沒(méi)有方向的筆尖，駕馭著(zhù)青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒(méi)有停泊。踏著(zhù)時(shí)代的碧浪，舞著(zhù)歲月的節拍，蕩漾著(zhù)平凡的青春，劈波斬浪。
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢(mèng)見(jiàn)自己隨著(zhù)時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無(wú)為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來(lái)吧！回來(lái)吧！我的青春！”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發(fā)圖強了。這則故事告訴我們：每個(gè)人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來(lái)。
那么，這寶貴的青春時(shí)光，我們何以度過(guò)？答案是：讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。
擁有青春，我們自豪，但我們不該想想要對這火紅的青春負些什么責任嗎？須知，我們是祖國的明天。我們的任務(wù)是接受新世紀的挑戰，去貢獻自己的青春。勇于承擔自己的責任，從小的方面做起。諸如：我們是否履行了作為一名合格中學(xué)生的責任，我們按時(shí)完成作業(yè)了嗎？我們認真聽(tīng)完一節課了嗎？我們做到尊師愛(ài)校了嗎？對于我們的父母，我們對得起他們嗎？十月懷胎，三年哺養，含辛茹苦。孩子沐浴在愛(ài)的光輝里，漸漸長(cháng)起了堅硬而豐滿(mǎn)的翅膀；父母的青春活力，愛(ài)的心血，愛(ài)的純情，都毫無(wú)保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。
我們履行了自己做兒女的責任了嗎？我們是否對父母的血汗錢(qián)揮霍無(wú)度？是否對母親的絮叨而心煩不已？是否對父母的古板的行為而嗤之以鼻？
滴水之恩，當以涌泉相報，何況父母給予我們的何止滴水之恩？我們難道不該在這青春時(shí)節開(kāi)始，履行自己對父母的責任嗎？我們不該勤奮好學(xué)，用優(yōu)異的成績(jì)回報他們嗎？
青春，是責任的標志，這是責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會(huì )的，人類(lèi)的！責任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當一個(gè)人真正成為社會(huì )的一分子時(shí)，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
我們心中都懷著(zhù)夢(mèng)想，蹣跚著(zhù)腳步堅定的向青春，還要有理想，讓理想帶我們騰飛。
我們愛(ài)惜自己是青色可人的蘋(píng)果樹(shù)，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們愛(ài)惜自己如瀟灑飄逸的白鳥(niǎo)，可更愿意像一只海燕，在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔。
夢(mèng)想走去，無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們都心想著(zhù)一個(gè)目標：實(shí)現理想，因為我們有別樣的青春！
當我們隨意地揮霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋；當我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè )與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應該是一種責任！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠！讓我們一步一個(gè)堅實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)！
責任演講稿 篇8
19xx年9月1日，我帶著(zhù)一顆感恩之心，掀開(kāi)了我教師生涯的第一頁(yè)！從小就對教師這份職業(yè)有著(zhù)一種莫名的崇敬與熱愛(ài)，我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)谖疫�不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我感謝我的老師對我的悉心栽培，為我在步入這個(gè)神圣的崗位前打下堅實(shí)的礎；我更加感謝我的領(lǐng)導付與我一個(gè)這么好的機會(huì )，使我站在了教育的最前線(xiàn)，去面對一群天真無(wú)邪的孩子們，完成我應有的使命。因此，我帶著(zhù)這份感恩將其化作愛(ài)心與責任播撒到孩子們身上，這也就是我今天演講的主題：[愛(ài)心與責任]。
每個(gè)人都是帶著(zhù)一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著(zhù)一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體膚”的名言中，我們能體會(huì )到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們，你和我，用我們的時(shí)代青春和誓言詮釋著(zhù)教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)心與責任”。
長(cháng)久以來(lái)，人們心底縈繞著(zhù)一支支教師的頌歌。教師，多么神圣的職業(yè)，教師，多么崇高的稱(chēng)號！古往今來(lái)，理論發(fā)明，學(xué)說(shuō)創(chuàng )新，無(wú)不包含著(zhù)老師的辛勞！偉人學(xué)者，英雄豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶！雄偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的累積，是從老師的跟前起步……
教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒(méi)有轟轟烈烈，有的只是平庸，但也就是這平庸，也可以造就另一種輝煌。只要你心中有愛(ài)，這種愛(ài)在任何時(shí)刻都閃爍著(zhù)奪目的光輝。
當孩子們?yōu)殡x開(kāi)媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì )輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子，老師會(huì )像媽媽一樣愛(ài)你！”，可是他卻不會(huì )因此而立即停止哭聲，他會(huì )蹭著(zhù)你，緊緊的抱著(zhù)你，生怕失去，“玩具游戲歌聲故事糖……”最終小家伙笑了乖了！當孩子因為找不到朋友郁郁寡歡，無(wú)助的看著(zhù)我時(shí)，你最終發(fā)明孩子已經(jīng)長(cháng)大了，再也不是總跟著(zhù)你的“小屁蟲(chóng)”了，孩子你真的長(cháng)大了，會(huì )因為沒(méi)有朋友而苦惱了來(lái)，別怕！也許你不懂的堅毅的真正含義，但只要你站起來(lái)，主動(dòng)的走過(guò)去，接近小伙伴，說(shuō)出你的需求，真誠的相待，他們會(huì )接納你喜愛(ài)你！你會(huì )快樂(lè )的！
校園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )的理由也很簡(jiǎn)單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著(zhù)純真可愛(ài)燦爛的笑臉，在活動(dòng)場(chǎng)地奔跑閃動(dòng)的身影，主動(dòng)熱情的與你打招呼親近你，自信大方的展示著(zhù)他的自信與驕傲……我們會(huì )覺(jué)得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè)。
我們的愛(ài)是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛(ài)是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中。
我們的愛(ài)是無(wú)求的，全力的付出，無(wú)私的奉獻，只為孩子們健康的成長(cháng)。
我們宛如人類(lèi)靈魂的工程師擔負起塑造學(xué)生靈魂的責任。我們宛如燃燒的蠟燭擔負起照亮學(xué)生前途的責任。
我們的責任在愛(ài)中體現，以我們的愛(ài)心換取學(xué)生的真心，用我們責任心換取學(xué)生健康的成長(cháng)。
我們的愛(ài)是因為我們有愛(ài)的責任。愛(ài)心與責任，一個(gè)教師永恒的話(huà)題。一個(gè)永恒也說(shuō)不完的話(huà)題。我們只能用愛(ài)用去延續這個(gè)話(huà)題。
讓我們奉獻出我們的愛(ài)，擔負起我們的責任，一起去創(chuàng )新無(wú)比美好的明天。
惟獨“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更明艷更紅，我甘愿當綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當小草，為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無(wú)止境！
孩子們，當你們長(cháng)大了，揮起你們金色的翅膀飛到更廣闊的天空中去時(shí)，在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著(zhù)你們！
那時(shí)“我是誰(shuí)？”已不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的啟蒙老師！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！
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