責任勝于能力演講稿范文合集5篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的責任勝于能力演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任勝于能力演講稿 篇1
在學(xué)校工作中，無(wú)論我們被安排在哪個(gè)位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起工作的責任來(lái)。那些在工作中推三阻四，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口為自己開(kāi)脫的人，對這也不滿(mǎn)意，那也不滿(mǎn)意的人，往往是工作的被動(dòng)者，他們即使工作一輩子也不會(huì )有出色的業(yè)績(jì)。他們不知道用奮斗來(lái)?yè)撈鹱约旱呢熑�，而自身的能力只有通過(guò)盡職盡責的工作才能完美地展現。能力，永遠由責任來(lái)承載，而責任本身就是一種能力。缺乏責任的人，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機會(huì )。
能力永遠由責任承載。
書(shū)中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們——能力永遠由責任承載。在喬治所在的鋼鐵公司，并不缺少工程師，但缺少的是負責任的工程師。喬治發(fā)現了那么多有能力的工程師都沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失，而且讓自己在工作上獲得了成功，實(shí)現了工作后的第一次飛躍。喬治的故事證明，對于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，人才是重要的，但是更重要的是真正有責任感的人才。
責任承載能力。能力永遠由責任來(lái)承載，也因責任而得到展現，只有我們勇于承擔責任，才能更好地展現我們的能力，從而讓我們在工作上不斷地取得成功。
履行職責才能讓能力展現最大價(jià)值。
在學(xué)校工作中，我們面對的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任，如果我們逃避責任，不僅是對學(xué)生的不尊重，更是對自己能力的踐踏，對自己開(kāi)拓精神的扼殺。既然已從事了一種職業(yè)，就必須接受它的全部，就算是有困難，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給你帶來(lái)的益處和快樂(lè )。
無(wú)論在什么時(shí)候，我們都要清醒地意識到自己的責任，并勇敢地扛起它，無(wú)論對于自己還是對于社會(huì )都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒(méi)有責任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著(zhù)它，就是扛著(zhù)自己生命的信念。
責任勝于能力。
書(shū)中費拉爾和杰西的故事告訴我們，一個(gè)人只有對工作充滿(mǎn)了責任感，才會(huì )在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。
當然，我們說(shuō)責任勝于能力，并不是對能力的否定。一個(gè)只有責任感而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。一個(gè)有能力的人，只有同時(shí)具有了對工作的責任感，才能更好地展現其能力，用其能力在工作中創(chuàng )造出更大的價(jià)值。
責任勝于能力演講稿 篇2
教育的責任在于細節，教育的責任在于習慣。
教師的工作對象是人，是正在成長(cháng)中的孩子。教師以什么樣的精神對待工作，決定著(zhù)工作的成��；以什么樣的態(tài)度面對孩子，決定著(zhù)孩子的成長(cháng)。教師的態(tài)度決定著(zhù)孩子的成長(cháng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的孩子，這應該是師德水平的重要體現。尤其我們面臨的是年齡較小的學(xué)齡前孩子，因此在我們的工作中，我們更要有高度的責任心，要做到時(shí)刻把孩子放在第一位，了解孩子的一言一行，知道孩子在想什么，在做什么，眼睛始終不能離開(kāi)孩子，要通過(guò)察言觀(guān)色來(lái)知道我們的孩子要做什么。
教育的責任在于細節，教育的責任在于習慣。我們不能夠說(shuō)，某人不撿地上一張紙屑，就一定是責任心的缺失；或者某人撿了一張紙屑，就是責任心的爆發(fā)。但如果說(shuō)一個(gè)人，能夠堅持不懈的撿去他所看到的每一張紙屑，就使我想到一句話(huà)：“一個(gè)人，做一件好事不難，難的是做一輩子好事�！比绻腥四軌蜻@么做，那我想，這就應該是一種責任心。
教師要善于發(fā)現細節問(wèn)題，緊緊抓住“第一次”不放，及時(shí)地對其進(jìn)行明辯是非、詳陳利弊的教育；幼兒有很強的可塑性和模仿能力，他們模仿的最直接的對象是老師，對老師言談舉止，觀(guān)察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿老師的言行。對于幼兒，老師的話(huà)可以說(shuō)是“最高指示”，經(jīng)�？梢月�(tīng)到孩子們?yōu)樽约旱难孕修q解：“老師就是這樣說(shuō)的……”這就對老師的言行提出了較高要求。所以，我們注意從自身做起，嚴于律己；凡要求孩子們做的，自己首先做到；不讓孩子做的，自己千萬(wàn)不能違反，一旦違反，要在孩子們面前勇于承認錯誤。
幼兒的良好行為習慣是一件任重而道遠的事，必須貫徹落實(shí)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，只有教師嚴格要求，反復抓，抓反復，才能讓幼兒養成良好的習慣。
責任勝于能力演講稿 篇3
人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任，就等于放棄了生活。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮人的潛能，責任可以改變態(tài)度。在工作中，如果能清醒明確地認識自己的責任，勇于承擔工作責任，那么工作就會(huì )由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極應付轉化為積極創(chuàng )新。
實(shí)踐中，有些事情并不是需要很費力才能完成的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上下班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些小事，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會(huì )鉆空子，趁領(lǐng)導不在的時(shí)候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現象說(shuō)到本質(zhì)就是一種對工作不負責任的表現。一個(gè)人有沒(méi)有擔負起責任，可以從方方面面體現出來(lái)，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人。
責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。一個(gè)人的成功，來(lái)自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。
在局機關(guān)，每個(gè)干部都有不同的工作崗位，擔負著(zhù)不同的責任。我從事的是征管基礎管理工作崗位，認認真真地做好分內工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)是我應盡的職責。首先，要樹(shù)立強烈的責任意識，將責任轉化為動(dòng)力。對股長(cháng)負責，對納稅人負責，對基層人員負責。其次，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現。征管基礎管理工作是一項比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認真對待每一項工作體現出一個(gè)部門(mén)工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人形象。一個(gè)有責任的稅務(wù)工作者應該不斷提高自己道德素養和專(zhuān)業(yè)水平，只有責任與能力并有才能真正達到工作目標要求，取得理想成績(jì)，獲得人生和事業(yè)雙豐收。
責任勝于能力演講稿 篇4
在我們的工作和生活中經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“責任重于泰山”這樣的話(huà)語(yǔ)，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責任賦予我們的意義是什么？我認為責任從大道理說(shuō)就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來(lái)說(shuō)既是一個(gè)人做事的基本準則。記得看過(guò)一個(gè)電視專(zhuān)題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時(shí)因為受到?jīng)_擊，被分配掃廁所。但他毫無(wú)怨言，整日樂(lè )呵呵的將廁所打掃的干干凈凈，逢人還主動(dòng)招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺(jué)低人一等或不好意思。侯耀文不理解，就問(wèn)他的父親。父親回答他。既然分配我掃廁所，那么這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好。這種寵辱不驚，認真負責的精神一直銘記于侯耀文的內心并一直激勵著(zhù)他日后漫長(cháng)的藝術(shù)生涯。由此可以看出；責任是獲取成功的必備素質(zhì)。責任是邁向成功的必經(jīng)之路。一個(gè)有責任心并有能力的人是充滿(mǎn)人格魅力的。責任本身就是一種能力，那么什么是能力呢？能力。永遠都由責任來(lái)承載，能力體現在細節中，細節體現責任，責任決定成敗。所謂一樹(shù)一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是有細節構成的，如果一切歸于有序，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細節，因此要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就必須從細節做起。沒(méi)有好的負責態(tài)度，在強的能力在好的本事也沒(méi)用，一切將成為空談。
其實(shí)智商的高低，經(jīng)驗的多寡并不重要。關(guān)鍵在于你是否有足夠的責任感去解決問(wèn)題�，F今社會(huì )并不是缺乏有能力的人，那種既有能力又負責的人才是企業(yè)真正需要的人才。因為他們有更好的可塑性，有更端正的態(tài)度。也更能讓他們快速的成長(cháng)并發(fā)揮自己的巨大能力。環(huán)境的迥異個(gè)體的不同所負責任的大小輕重也各不相同。一個(gè)缺乏責任感的人首先失去的是社會(huì )對自己的基本認可。其次他失去了別人對自己的責任和尊重。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽(yù)與尊嚴！
責任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的。世界上根本沒(méi)有不必承擔責任的工作，工作就意味著(zhù)責任。只要把自己的工作做的比別人更專(zhuān)注，更迅速。更正確。更完美，只要調動(dòng)自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會(huì )得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機會(huì )。
責任與能力是一個(gè)統一物的兩個(gè)方面，只有相輔相成才能相得益彰。工作必須具備責任，責任在先能力在后。能力永遠由責任來(lái)承載責任永遠由能力來(lái)實(shí)施。任何一項職業(yè)，不管是平凡還是偉大，不管是簡(jiǎn)單還是復雜，都沒(méi)有貴賤之分，每項職業(yè)的背后必然存在著(zhù)無(wú)形的精神力量。隱藏著(zhù)無(wú)限的發(fā)展空間和職業(yè)升華的機會(huì )。
生命一分鐘敬業(yè)六十秒。勇敢的擔負起自己的責任。人生才會(huì )充實(shí)。生活才有意義。有句話(huà)說(shuō)的好；機會(huì )永遠留給那些有著(zhù)優(yōu)秀職業(yè)精神和崇高職業(yè)態(tài)度的人。讓我們在追求這種偉大的職業(yè)精神中獲取動(dòng)力。不斷的充實(shí)完善自我。為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻出自己的全部力量。
責任勝于能力，是責任比能力更！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人奇跡。是在發(fā)改委，在工作思路、規劃、機制中，在日復一日的瑣碎、程式化的日常管理中，責任能使我把平凡的.、的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補能力的，能力和；責任勝于能力，是責任感的缺失比能力的后果更嚴重。一顆道釘足以?xún)A覆一列火車(chē)，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤給帶來(lái)百萬(wàn)千萬(wàn)的損失；責任勝于能力，并非能力不，而是能力永遠承載于責任：責任心強，能力，可以的工作使潛能，而能力強，責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成的蛀蟲(chóng)，的罪人！
責任勝于能力！《責任勝于能力》的書(shū)中寫(xiě)道：“工作無(wú)小事，責任體現在細節中，任從細節做起�！边@份責任，吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。我所從事的**工作是一份費心費力的工作，既不會(huì )有叱咤風(fēng)云的氣勢，也不會(huì )有可歌可泣的故事，是日復一日的辛苦，是一針一線(xiàn)的瑣碎。扔下了病重的雙親、繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了丈夫/妻子的埋怨，扔下了兒女的哭泣，和我一道忙碌平凡而枯燥的工作中。在奉獻中熔鑄責任，在奉獻中熔鑄忠誠！
責任勝于能力！牢牢為服務(wù)的責任感，公仆位置擺正了，公仆意識了，才能立黨為公、執政為民。選擇了責任，就選擇了忠誠，也選擇了無(wú)悔。那么戰友們，讓用的責任和忠誠再展公仆的風(fēng)采，以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰。
責任勝于能力演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
今天我演講的題目是《責任勝于能力》。
什么是責任？責任是一個(gè)人份內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務(wù)，完成應該完成的使命。切實(shí)履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價(jià)值。所以我要說(shuō)“責任勝于能力”！ 首先，熱愛(ài)自己的工作是履行責任的前提
之所以說(shuō)責任勝于能力，是因為一個(gè)再有能力的人，如果不熱愛(ài)自己的工作，也不會(huì )創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)。而一個(gè)肯負責任的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。 曾經(jīng)在一本書(shū)看過(guò)這樣一句話(huà)，“責任是一種無(wú)法選擇的目標�！边@句話(huà)給我印象很深。是呀，跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現，很多人對自己所從事的工作并不滿(mǎn)意。大多數人是當初無(wú)目的地選擇了自己不甚了解的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，爾后又被動(dòng)地接受了組織的工作安排。因此，在許多人看來(lái)，是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認為，不管是以一種何樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無(wú)旁貸地去完成，且完成好，這本身就是自己份內的事情，是一種無(wú)法選擇的目標。每一次深入基層，開(kāi)展技術(shù)指導，每一次戰斗在撲火一線(xiàn)，無(wú)不體現了我們對工作的熱愛(ài)，對責任的堅守。 其次，為工作竭盡所能是責任的最好體現
責任勝于能力，并非能力不重要，而是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創(chuàng )造奇跡。特別是在日復一日的瑣碎、程式化的日常工作中，責任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補能力的不足，提升能力和水平；責任勝于能力，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以?xún)A覆一列火車(chē)，一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林；責任勝于能力！因為責任體現在細節中，因此為了這份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。
再次、勇于承擔是責任的最好的詮釋。
既然我們從事了現在的職業(yè)，被安排在目前的崗位，就不能僅僅只享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè )，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負責。
工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問(wèn)題多！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數百次的實(shí)驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終于可以重新開(kāi)始了！”這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？
責任就意味著(zhù)付出，意味著(zhù)奉獻。面對新形勢、新業(yè)務(wù)、新要求，做為林業(yè)人任重而道遠，讓我們以高度的責任感和飽滿(mǎn)的熱情，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，肩負起生態(tài)建設的歷史重任，共創(chuàng )漢濱林業(yè)美好的明天。
我的演講完了，謝謝大家！
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