有關(guān)畢業(yè)演講稿范文匯總六篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的評委老師：
早上好！
我叫×××，20xx級社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì )學(xué)視野下金庸小說(shuō)中的婚戀觀(guān)》。我的指導老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。不管這天答辯的結果如何，我都會(huì )由衷的感謝指導老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說(shuō)的論著(zhù)十分多，但尚無(wú)從社會(huì )學(xué)視野下對金庸小說(shuō)中婚戀觀(guān)的研究。選取金庸小說(shuō)作為畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材，一方面是因為我對金庸小說(shuō)比較喜歡，包括由金庸小說(shuō)改編而成的電視劇。的確，金庸小說(shuō)不僅僅向我們展現了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì )，使人物擺脫傳統社會(huì )的束縛或少受社會(huì )制度的束縛。男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì )背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現真正好處上的男女平等、戀愛(ài)自由。另一方面結合當今社會(huì )現實(shí)，許多現象與金庸小說(shuō)中的情節有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導和諧的、理想的婚姻。
在這篇論文中，主要采用了資料分析和現實(shí)比較的寫(xiě)作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對照現象，理論分析，再闡明現代性特征的層次進(jìn)行。具體結構如下：
第一部分為所歸納的金庸小說(shuō)中的五種感情類(lèi)型；
第二部分為金庸小說(shuō)中與現實(shí)相對應的婚姻類(lèi)型；
第三部分為關(guān)于金庸小說(shuō)中擇偶的社會(huì )學(xué)分析，分為宏觀(guān)和和微觀(guān)兩個(gè)方面分析。宏觀(guān)方面的主要理論有：對于擇偶的個(gè)人主*釋?zhuān)粨衽嫉纳鐣?huì )文化解釋?zhuān)粨衽继荻壤碚�；同�?lèi)匹配理論。微觀(guān)方面的理論有：1、相似性理論；2、需求互補理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結論總是成立的，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規律。無(wú)論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結論總是成立的，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會(huì )條件上貼合“同類(lèi)匹配”，內在條件上又貼合“需求互補”，這似乎就是最完滿(mǎn)的理想婚姻模式。
第四部分為金庸小說(shuō)中婚戀觀(guān)的現代性特征；在金庸小說(shuō)中，男女俠客不問(wèn)出身，不講家庭地位、社會(huì )背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現真正好處上的戀愛(ài)自由，而這些觀(guān)念無(wú)疑與現代人的戀愛(ài)觀(guān)相合。
第五部分：結論。
社會(huì )是歷史積淀的產(chǎn)物，小說(shuō)是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統思想仍在侵蝕當代人的這天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個(gè)性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說(shuō)中具有現代性特征的感情婚戀，對我們仍有啟迪。金庸小說(shuō)中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀(guān)，也折射出傳統文化孕育下的“群眾無(wú)意識”及現代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價(jià)值。因此，我們應當超越以感情為基礎的內涵性婚姻和以現實(shí)利益為基礎的功利性婚姻的簡(jiǎn)單對立，使工具理性與價(jià)值理性相結合來(lái)構建一種理想的婚姻模式——綜合權衡模式。
限于各種條件的制約，個(gè)性是本人理論水平所限，使得本論文對金庸小說(shuō)中婚戀觀(guān)的.現實(shí)好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問(wèn)題需要繼續進(jìn)行深入、細致的思考和探索。
最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中所給予的悉心幫忙與指導；其次我要感謝各位專(zhuān)業(yè)師在這四年來(lái)對我的教育與培養，沒(méi)有你們的教導，也就沒(méi)有我的這天；最后也要感謝本專(zhuān)老業(yè)同學(xué)這幾年來(lái)對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會(huì )忘記！
懇請各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評指正，謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
你們好!在這縷縷金色陽(yáng)光、微微春風(fēng)中，我們中專(zhuān)學(xué)子齊聚一堂，用自信譜寫(xiě)豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性、希望展現我們中專(zhuān)人的風(fēng)采!
坐在這里，我感到很榮幸也非常激動(dòng).受楊建洪老師邀請參加今天的畢業(yè)指導會(huì )，首先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是XX屆財會(huì )班學(xué)生，班主任是鄭飛老師(現在xx財二班主任)，三年前的這個(gè)時(shí)候也坐在操場(chǎng)上聽(tīng)學(xué)姐學(xué)長(cháng)們演講，看著(zhù)熟悉的一切，聞著(zhù)熟悉的味道，恍如昨日。此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。因為這一切實(shí)在太突然，現實(shí)中我離開(kāi)這里已經(jīng)三年了。第一次離開(kāi)家人，踏入異鄉充滿(mǎn)了好奇，什么都覺(jué)得新鮮，都覺(jué)得好奇，我也在心里暗暗地許諾，我一定要干出一番事業(yè)，我一定要與眾不同。也許是這種自我陶醉的鼓勵，在工作中也特別的努力。也許，就如人們常說(shuō)的“三分鐘熱度”沒(méi)過(guò)多久我也會(huì )對單調的生活和枯燥的工作有所不滿(mǎn)，試著(zhù)回想當初的選擇是不是正確的，還好讓我慶幸的是在我最迷茫的時(shí)候，得到了學(xué)姐的開(kāi)導與鼓勵，讓我度過(guò)了最難熬的時(shí)光。
轉眼之間踏入社會(huì )三年了，在這三年中學(xué)到了很多也懂得了很多，我不敢說(shuō)我下面所說(shuō)的全部是對的，我想把我三年中的一點(diǎn)心得在這里與學(xué)弟學(xué)妹們一起分享。不管結果對大家有無(wú)用處，希望能給在坐的各位在走出校門(mén)后帶來(lái)一點(diǎn)幫助。
我內心十分感謝班主任鄭飛老師同招就科楊建洪老師，因為我的工作是他們安排的。當時(shí)也是這樣，通過(guò)自己投簡(jiǎn)歷的方式應聘崗位，開(kāi)始就知道要去江西工作，可內心并不害怕去外地，因為老板是學(xué)姐(中專(zhuān)第一屆工民建優(yōu)秀畢業(yè)生)，從事房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，覺(jué)得特別親切，有信任感，談了各自的理想，之后就等消息去上班。記得20xx年5月18日背著(zhù)沉重的行李，同隔壁班同學(xué)一起去了火車(chē)站，因為是第一次一個(gè)人出遠門(mén)，很多都不懂，是媽媽送我去的火車(chē)站，在候車(chē)室還說(shuō)說(shuō)笑笑的，等到了火車(chē)車(chē)廂后，淚珠就在眼里打轉來(lái)，有一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚，感受到離別的痛苦，想著(zhù)今后要一個(gè)人獨立生活，覺(jué)得特別委屈，但最后我還是鼓足勇氣繼續前行。我覺(jué)得一個(gè)人最本質(zhì)的東西就是獨立性，要養成獨立生活的習慣。到了那里，就先熟悉環(huán)境，一切都是那么的陌生，新環(huán)境新面孔，分配我在財務(wù)室同一個(gè)老會(huì )計一起，開(kāi)始并不安排我做專(zhuān)業(yè)性比較強的事，就打打資料，泡泡茶，看看書(shū)，都是些小事情，很輕松，沒(méi)有壓力，也許是在考驗我吧，這樣熬到了第六個(gè)月終于接收了出納的帳，一下子感覺(jué)責任很重，有壓力感，不知是否是年齡所產(chǎn)生的代溝同老會(huì )計相處的很難，他是那樣的苛刻，很受氣，不像在學(xué)校里沒(méi)人會(huì )說(shuō)我們，在家里更視我為寶貝，但我只能忍下來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)好幾次被弄哭，工作沒(méi)自己想的那么輕松，在江西一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但是對我的幫助卻很大，至少讓我懂得生活的不容易尤其是出門(mén)在外。
xx年5月份我回到了諸暨，如果說(shuō)在江西是實(shí)習，那么在諸暨的時(shí)間就是真正的工作了。因為自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是會(huì )計，堅持選擇會(huì )計行業(yè)，認了師傅，接手了新公司的帳，大概是信任我吧，公司的整套資料，事情都叫我一個(gè)人辦理，感覺(jué)自己膽子也蠻大，也能一一應付，雖然很苦但有種累并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)，很充實(shí)，跑?chē)�、地稅、銀行，去外面辦點(diǎn)事蠻難，得看人家臉色，由于自己的粗心經(jīng)常忘記東西，總跑好幾趟，最后總結出一點(diǎn)：想想很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，面對沒(méi)碰到過(guò)的事，要有信心，要有一個(gè)好心態(tài)，要有上進(jìn)心，做任何一件事都要用心去做，大家都是從不會(huì )到會(huì )的，都有一個(gè)過(guò)程，人都是在發(fā)現問(wèn)題、處理問(wèn)題的過(guò)程中慢慢成熟起來(lái)，出去辦事，一定要先打電話(huà)問(wèn)清楚要帶上哪些資料，再出門(mén)。不然會(huì )很慘的哦!
剛才在上臺之前和老師聊天中得知，明天有個(gè)招聘會(huì )，在坐的各位都是馬上要走入社會(huì )的人了，我不知道在坐各位的想法，3年一代溝，我就以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗給大家提幾點(diǎn)參考意見(jiàn)：應聘的時(shí)候多準備些個(gè)人簡(jiǎn)歷，寫(xiě)清楚特長(cháng)愛(ài)好有哪些證書(shū)，萬(wàn)事從基層開(kāi)始做起，量力而行。
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
此刻站在這里，緊張和激動(dòng)的感覺(jué)油然而生，裹挾了全身！
春風(fēng)吹戰鼓擂，又是一年誓師時(shí)！
孩子們，知道這個(gè)誓師大會(huì )對我們意味著(zhù)什么嗎？
意味著(zhù)大家在豫興中學(xué)的日子將進(jìn)入倒計時(shí)；意味著(zhù)今后我們在一起的時(shí)間將越來(lái)越少；意味著(zhù)100天后你將離開(kāi)這里，離開(kāi)你生活了三年的熱土，離開(kāi)那間讓你求得真知的教室，離開(kāi)那些進(jìn)步時(shí)表?yè)P你，退步時(shí)批評你的老師……而這次離開(kāi)有可能是永生永世的不再相見(jiàn)。所以在接下來(lái)的每一天，每一分，每一秒，老師都會(huì )倍加珍惜和你們在一起的時(shí)光，也希望你們珍惜這來(lái)之不易的即將溜走的緣分。
桃花謝了春紅，太匆匆。
回首三年前，你們懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，載著(zhù)家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進(jìn)豫興中學(xué)的情形，還猶如昨天；而今天我們在這里，鄭重地面對中考赫然醒目的戰書(shū)，突然想起了朱自清的散文《匆匆》。"日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。"時(shí)間都去哪兒了？我不禁頭涔涔而淚潸潸了。愿花開(kāi)陌上，不負韶華！
今天，我們在這里，吹響一百天決戰沖鋒的號角。一百天，很短，在生命的長(cháng)河中就如同滄海一粟；一百天，又很長(cháng)，長(cháng)到足以改變我們的一生。
一百天，給自己一個(gè)目標，讓生命為它燃燒。
一百天，我們用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。
一百天的時(shí)日，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。
所以，在最近的一段時(shí)間里，我們的腦海里應只有兩個(gè)字：拼搏。認真嚴謹地做理化生實(shí)驗，風(fēng)雨無(wú)阻地刻苦訓練體育，讓這兩項考試誕生一個(gè)令人驕傲的成績(jì)！來(lái)一個(gè)開(kāi)門(mén)紅！
鮮紅的終點(diǎn)就在前方，真真切切，成功從來(lái)沒(méi)有如此貼近我們年輕的生命，在未來(lái)的一百天里，受太陽(yáng)之光華，乘春風(fēng)之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
我們或許可以錯過(guò)太陽(yáng)的光輝，因為明天朝陽(yáng)依舊會(huì )升起；我們或許可以錯過(guò)一輪明月，因為抬頭可以看見(jiàn)滿(mǎn)天繁星；但是我們不能錯過(guò)拼搏的三月、奮斗的四月、汗水浸濕書(shū)卷的五月和那一飛沖天的六月！六月的展翅，注定了我們一生的軌跡；六月的飛翔，決定了我們一世的旅程！所以，努力吧，在剩下的一百天里，竭盡全力，留下生命中最美好的回憶。不要在長(cháng)大成人后方才醒悟年少無(wú)為，不要在白首回頭時(shí)方才悔恨碌碌終生！
在這個(gè)磨拳擦掌的沖刺階段，把握好的人，能將之前的努力集聚迸發(fā)，甚至超水平發(fā)揮；把握不好，無(wú)論之前多么優(yōu)秀都有可能功敗垂成。
人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著(zhù)變幻不定的景色，錯過(guò)觀(guān)賞窗外的美景，奇景并不是多么遺憾的事，關(guān)鍵是我們不能錯過(guò)預定的車(chē)站……
在接下來(lái)的一百天里，大家會(huì )吃很多的苦，遭許多的罪，遇到許多的困難，但請記住，天下沒(méi)有白吃的苦，沒(méi)有白受的罪。困難在多，也要咬緊牙關(guān)，船到橋頭自然直，如果不直，那就把自己掰彎，方法總比困難多！
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然你們只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)，但能風(fēng)雨無(wú)阻的相伴三年，相殺相愛(ài)三載，已是前世我們翻遍十萬(wàn)大山， 不為修來(lái)世，只為路中能彼此相遇修來(lái)的緣分，真的是春風(fēng)十里不如你！
初中畢業(yè)是人生的第一個(gè)分水嶺，若能再見(jiàn)，愿不是塵滿(mǎn)面，鬢如霜，相顧無(wú)言，惟有淚千行，而是再見(jiàn)不負遇見(jiàn)！
最近袁枚的沉睡了百年的詩(shī)歌《苔》火遍了大江南北，在這里送給大家：
白日不到處，
青春恰自來(lái)。
苔花如米小，
也學(xué)牡丹開(kāi)。
同學(xué)們，不畏過(guò)去，不懼將來(lái)，把握好當下的青春正芳華。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開(kāi)騰飛的翅膀。
愿百日后的陽(yáng)光燦爛的六月，你有"春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花"的得意之態(tài)！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇4
尊敬的校領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自103班的劉銳，今天，我有幸站在這里，代表平魯三中全體20xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向可親可敬的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向在平魯三中這段不能忘懷的歲月道別！我想大家此刻的心情應當和我一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
三年的歲月，1000多個(gè)日子，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
再見(jiàn)了，三中！是您給了我們如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境和展示自我的舞臺。我們在教室留下刻苦學(xué)習的身影，在操場(chǎng)上灑下頑強拼搏的汗水，在舞臺上秀出個(gè)性自我，我們沉浸在在書(shū)法室里的翰墨飄香，我們徜徉在圖書(shū)館里知識的海洋，我們陶醉于在林蔭道上的落英繽紛……再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！是您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、博大的師愛(ài)，換來(lái)了我們的收獲與成長(cháng)。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現了知識的無(wú)限魅力；您無(wú)微不至的關(guān)懷，使集體生活充滿(mǎn)家庭的溫暖；您執著(zhù)的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會(huì )了我們如何去做人。
回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿(mǎn)面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛(ài)心、良知”，這種力量來(lái)自于您，我的老師，我的母校，也許，現在還不是回顧初中生活、感謝師長(cháng)的時(shí)候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放，用最好的狀態(tài)，最優(yōu)異的成績(jì)，向學(xué)校和恩師們獻上最后一份答卷。
最后，祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我演講的題目是《今天，我畢業(yè)了！》站在這里，我代表全體20xx屆的畢業(yè)生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和同學(xué)們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月、1900多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實(shí)實(shí)地落在我們的記憶里，無(wú)法抹去……
六年前，我們曾是什么都不懂的小孩子。學(xué)習“a、o、e”的時(shí)候，經(jīng)�？坑洃浫テ雌匆�；學(xué)習“1、2、3”的時(shí)候，也曾為簡(jiǎn)單的四則混合運算弄得一頭霧水。如今呢？在掌握小學(xué)階段基本知識的同時(shí)，我們的理解能力、綜合素質(zhì)也得到了提高，能夠領(lǐng)悟了古人的文言文，也在艱難地向“奧林匹克數學(xué)競賽”的山峰上努力攀爬。這些成績(jì)除了自身的努力，學(xué)校的奉獻不是更多嗎？
學(xué)校不僅像一位親切的導師，更像一位無(wú)微不至的母親：今后的路還很漫長(cháng)，我想對母校說(shuō)，假如我能搏擊藍天，是學(xué)校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰勝海浪，是學(xué)校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈人玫瑰，手留余香；學(xué)校告訴我有志者事竟成；學(xué)校告訴我失敗是成功之母；學(xué)校告訴我誠信是為人之本……
今天，我畢業(yè)了。我要對所有的老師們、同學(xué)們，乃至這里的一草一木道一聲：再見(jiàn)了！再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的同學(xué)！再見(jiàn)了，王寨小學(xué)！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇6
此時(shí)此刻，大家一定心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，，因為馬上你們就要奔赴戰常帶著(zhù)同學(xué)深深的情誼，帶著(zhù)老師真誠的祝福，在母校深情的目光中，你們馬上就要從校園起飛，踏上人生新的征程。正是“立壯志千日磨一劍，鑄輝煌今朝試鋒芒“。在此，我代表母校全體領(lǐng)導和教師，祝愿你們中考成功，金榜題名。
同學(xué)們，回首往昔，彈指一揮間，時(shí)光匆匆而過(guò)。三年前，你們還是對初中充滿(mǎn)神奇向往的孩童，而如今，你們已經(jīng)成長(cháng)為有志青年，正滿(mǎn)懷信心，勾畫(huà)著(zhù)自己到理想的藍圖，向理想的彼岸邁進(jìn)。三年里，你們在這里留下了歡歌笑語(yǔ)，三年里，你們在這里留下了笑語(yǔ)歡歌，三年里你們銘記了師恩，三年里，你們結下了深深的同學(xué)情誼。是啊，時(shí)光真是太短暫了，假如時(shí)光能夠倒流，大家真的愿意從頭來(lái)過(guò)，可是，現實(shí)就是現實(shí)，今天我們就要分別了，我們真的就要經(jīng)此一役之后，勞燕紛飛了，真的真的就要各奔前程了，心里好難受呀，怎么辦呀?
這也許全體同學(xué)共同心的聲，是呀，三年情誼，怎忍離別，可是，我想跟大家說(shuō)，現在，還不是我們兒女情長(cháng)的時(shí)候，古人就說(shuō)過(guò)，“天下無(wú)不散之宴席”，“海內存知己，天涯若比鄰無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，那就讓我們揮揮手，擦去腮邊的淚痕，背起行囊，卸下思想上的包袱，心中想著(zhù)為我們含辛茹苦的父母，想著(zhù)為我們嘔心瀝血、雙鬢染霜的老師，想著(zhù)三年來(lái)情同兄弟姐[你閱讀的文章來(lái)自：]妹互相幫助的同學(xué)，再想想自己拋灑的汗水，付出的辛苦，你們，我們應該怎么辦?我說(shuō)，大家應該摒棄雜念，穩如泰山，沉著(zhù)應戰，理智中考!為了自己的理想，為了自己的前途，拼了!
熱血可以沸騰，感情可以激蕩，但理智不能失去，前些天，聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們跟老師頂撞，與同學(xué)沖突，大有要畢業(yè)了，舍我其誰(shuí)，有仇報仇，有怨報怨的趨勢。甚至有的同學(xué)還揚言找人報復。聽(tīng)到這樣的消息，我們內心痛苦極了，一方面，為大家失去理智，不辨事非，甚至有點(diǎn)恩將仇報而氣惱;另一方面，為大家目無(wú)法紀，目光短淺，在此關(guān)鍵時(shí)刻，還有閑心惹事生非而痛心，更怕如果我們學(xué)校采取強制手段施以嚴懲，會(huì )給大家學(xué)習帶來(lái)壓力，影響中考而矛盾，今天，我就借此機會(huì )，對大家說(shuō)：同學(xué)們，請你們再看一眼我們可愛(ài)的校園吧，多年后，他將是你們記憶中最美麗、最溫馨的地方，請你們再看一眼教你、愛(ài)你、培育你的老師吧，多年后，他將是你人生路上最親切、最想念、最崇敬的人，請你再看一眼你的同學(xué)吧，相信，多年后，你們會(huì )為今天的無(wú)知而懊悔，多年后，你們會(huì )把今天的生活刻骨銘心，三年的初中生活，將是你人生中最美好最美好的回憶!同學(xué)們，還打架嗎，還報仇嗎?珍惜吧，珍惜我們所擁有的一切吧!
同學(xué)們，出征的戰鼓，已經(jīng)擂響，理想的帆船，已經(jīng)起航，讓我們放下昔日的無(wú)知，明天的幻想，展開(kāi)飛翔的翅膀，邁天堅定的步伐，跨過(guò)命運的門(mén)檻，朝著(zhù)我們的理想--奮勇出擊。
報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦，背水一戰。
不負雙親的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。
最后，祝大家夢(mèng)想成真、一路順風(fēng)。
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