開(kāi)題報告是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的一種新文體，下面是小編搜集整理的生物學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文，供大家閱讀參考。

　　論文題目：應面法優(yōu)化曲霉產(chǎn)多糖培養基的研究

　　一、本課題研究現狀及可行性分析

　　本課題研究現狀：

　　多糖具有各種生理活性，活性多糖的保健功能是目前保健食品功能因子中研究焦點(diǎn)之一�；钚远嗵亲鳛橐活�(lèi)有前途的天然藥物，在預防和治療腫瘤、艾滋病等頑癥上已顯示出誘人的前景，但目前能夠用于臨床的多糖藥物并不多，近年來(lái),有大量有關(guān)糖保健功能的研究報道，主要集中在多糖的促進(jìn)免疫、抗腫瘤、抗病毒等方面。另外，多糖來(lái)具有降血糖、降血脂、抗腫瘤、阻抗放射性元素和毒素的`吸收等作用。 從真菌中尋找新型藥物已為世界矚目，這是一個(gè)亟待開(kāi)發(fā)的自然寶庫，對生命科學(xué)、醫藥科學(xué)的研究與開(kāi)發(fā)具有重要意義。在了解真菌多糖化學(xué)結構、組成成分和生物活性的基礎上，提高多糖產(chǎn)量具有現實(shí)意義。本研究采用響應面法對曲霉產(chǎn)多糖培養基進(jìn)行優(yōu)化，為多糖產(chǎn)量提高和后繼發(fā)酵放大試驗研究奠定基礎。

　　可行性分析：

　　實(shí)驗所需條件和儀器具備：電熱恒溫培養箱、電熱恒溫鼓風(fēng)干燥箱、超凈作臺、立式壓力蒸汽滅菌鍋、CCS45恒箱培養搖床、水浴鍋、721分光光度計、電子天平、pH計、燒杯、錐形瓶、培養皿等，實(shí)驗藥品滿(mǎn)足，本課題的研究方案已經(jīng)設計完畢。

　　二、本課題研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路

　　1、研究的關(guān)鍵問(wèn)題

　　對于生物信息技術(shù)你都有怎樣的看法呢？以下是小編收集的相關(guān)論文，僅供大家閱讀參考!

　　1、“整合”與生物學(xué)科改革

　　1.1信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)內容呈現方式的變革

　　生物學(xué)是門(mén)實(shí)驗科學(xué)，當今生命科學(xué)發(fā)展迅猛，生物教學(xué)隨之也融入了許多研究生命本質(zhì)的問(wèn)題，傳統的教學(xué)手段，如掛圖、幻燈等，很難達到良好的教學(xué)效果。如若在教學(xué)過(guò)程中恰當地使用視頻、動(dòng)畫(huà)、課件等，就可以產(chǎn)生非常好的直觀(guān)效果，從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

　　1.2信息技術(shù)促進(jìn)教與學(xué)方式的變革

　　利用信息技術(shù)可使教案的編寫(xiě)從手寫(xiě)到鍵盤(pán)輸入，從純文本到多媒體，從線(xiàn)性結構構思到超文本結構構思。這樣不僅提高了教案的質(zhì)量和實(shí)用性，還大大提高教師備課的效率，減輕教師的負擔。從學(xué)習方式的變革看，信息技 術(shù)可以在教學(xué)中創(chuàng )設逼真的情境，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習資源以實(shí)現自主性學(xué)習。例如，通過(guò)一些生物虛擬實(shí)驗，為學(xué)生提供動(dòng)手和思考的機會(huì )，以提高學(xué)生分析實(shí)驗和改進(jìn)實(shí)驗的'能力。

　　1.3信息技術(shù)可促進(jìn)師生間、生生間關(guān)系的轉變

　　信息技術(shù)隱蔽性的特點(diǎn)，可使學(xué)生將某些難于公開(kāi)表達的話(huà)，直接與教師、同學(xué)進(jìn)行交流。例如，男女學(xué)生各自在計算機上按照教師的設問(wèn)，搜尋自己需要的信息，并就自己難于啟口的問(wèn)題，通過(guò)計算機查尋自身性發(fā)育過(guò)程中疑惑的問(wèn)題，同時(shí)還可以就某些問(wèn)題與教師與同學(xué)進(jìn)行交流，達到了很好的教學(xué)效果。這節課不僅解決了多年來(lái)生物教師難以解決的教學(xué)實(shí)際，同時(shí)也充分證明了運用信息技術(shù)可實(shí)現教學(xué)中多年夢(mèng)寐以求的分層教學(xué)和真正平等的師生、生生關(guān)系。

　　生物工程專(zhuān)業(yè)屬于工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，旨在培養在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事生產(chǎn)管理和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、新技術(shù)研究的工程技術(shù)人才，其招生和就業(yè)相對其他理科專(zhuān)業(yè)有些優(yōu)勢，是多所高校重點(diǎn)打造的專(zhuān)業(yè)之一。我國高等教育規模日益擴大，但教育管理，師資力量等方面并沒(méi)有完全適應擴招的要求，導致高校畢業(yè)論文質(zhì)量大幅下滑，如何改變這一現狀是目前各個(gè)高校面臨的一個(gè)重要的課題。本文通過(guò)對鹽城師范學(xué)院生物工程專(zhuān)業(yè)論文質(zhì)量存在問(wèn)題的認真思考，提出提高畢業(yè)論文質(zhì)量的建議。

　　1.畢業(yè)論文學(xué)校政策的準備

　　學(xué)校層面對教學(xué)質(zhì)量的要求對畢業(yè)論文質(zhì)量起決定的作用。然而對教學(xué)質(zhì)量的要求并不是靠從教師層面抓課堂教學(xué)、抓考勤、抓完善文件等，而是要有科學(xué)完善的畢業(yè)政策。

　　1.1 嚴格大學(xué)學(xué)分管理制度

　　從部分學(xué)生視角來(lái)評論大學(xué)制度，大學(xué)制度還是挺嚴格的。查早操、查自習、查晚歸、查宿舍、不允許私自外出、不允許聚餐等等。管理制度嚴格了，但畢業(yè)生質(zhì)量下降了。什么原因呢？一方面是擴招后入學(xué)生源質(zhì)量降低了，另一方面是學(xué)校的管理不到位，管理嚴厲的不是地方。學(xué)生只要遵守學(xué)校的這些規章制度就可以順利畢業(yè)拿到大學(xué)文憑，至于真正掌握知識能力有沒(méi)有達到培養計劃的要求，那要因人而異。這種制度造成了學(xué)生在主觀(guān)上努力的缺失，在畢業(yè)論文上的反應和平時(shí)學(xué)習也是一樣的態(tài)度，并沒(méi)有認真重視。而這種制度反應在教師身上也是消極的。有些教師指導學(xué)生比較嚴格，對論文的要求也很高，但個(gè)別學(xué)生主觀(guān)上不努力，造成論文質(zhì)量不過(guò)關(guān)，最后還是由教師來(lái)修改論文，學(xué)生根本不在乎，因為他知道最后還是會(huì )順利畢業(yè)的。在這種寬松的畢業(yè)制度下，教學(xué)質(zhì)量怎么能提高。所以要提高畢業(yè)論文的質(zhì)量必須從源頭抓起，有效的嚴格大學(xué)管理制度，特別是畢業(yè)制度。真正意義的按學(xué)分和績(jì)點(diǎn)畢業(yè)，而不是考試前劃重點(diǎn)什么的，學(xué)生如果不認真學(xué)習考試不過(guò)關(guān)或畢業(yè)論文不合格，導致最后學(xué)分績(jì)點(diǎn)不夠就應該延遲畢業(yè)。如果學(xué)校在抓延遲畢業(yè)方面有所突破的話(huà)，管理方面很多方面的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。大學(xué)應該是一個(gè)自由學(xué)習的國度，而這個(gè)自由一定要有一個(gè)框框。學(xué)校不能以招生為理由，放松對學(xué)生畢業(yè)的要求。

　　【摘要】針對當前本科生畢業(yè)論文指導和管理過(guò)程中的存在的實(shí)際問(wèn)題，分析了影響畢業(yè)論文質(zhì)量的主要原因。以生物類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)為例，對如何提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量做了初步地分析和探討。

　　【關(guān)鍵詞】生物類(lèi) 本科生 畢業(yè)論文 質(zhì)量

　　【中圖分類(lèi)號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）19-0149-02

　　碩士畢業(yè)論文是本科生在大學(xué)期間重要的集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎知識，全面熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)背景，培養學(xué)生發(fā)現、分析和解決問(wèn)題能力的重要途徑；是對學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)際動(dòng)手能力、專(zhuān)業(yè)綜合運用能力的一種有效檢驗，是對本科階段理論知識學(xué)習的總結和引導本科生過(guò)渡到生產(chǎn)科研環(huán)節重要載體。本科生畢業(yè)論文的整體質(zhì)量不僅能反映一所學(xué)校教師的教學(xué)科研水平和學(xué)生的科技創(chuàng )新能力，而且還能反映一所學(xué)校人才培養質(zhì)量的整體狀況，還折射出學(xué)校本科整體教育教學(xué)的水平。

　　一、生物類(lèi)碩士畢業(yè)論文的指導和管理中存在的主要問(wèn)題

　　目前，盡管各學(xué)校對碩士畢業(yè)論文的管理有詳細的規定，對如何保障碩士畢業(yè)論文的質(zhì)量做了大量的工作，碩士畢業(yè)論文的指導和管理過(guò)程中還存在如指導體系不夠完善，指導教師和學(xué)生的重視程度、參與程度均不夠等諸多問(wèn)題。學(xué)生高效查閱、收集文獻、獲取實(shí)驗數據、分析數據的能力有待提高；基本實(shí)驗操作能力不能完全滿(mǎn)足畢業(yè)論文的需求；統計、分析實(shí)驗數據過(guò)程中現代化手段利用效率不高；部分論文的寫(xiě)作格式不規范，如參考文獻的寫(xiě)法、圖表引用，字體行距的要求等都未能按照標準完成。論文綜述部分寫(xiě)作水平較差，往往大部分論文只重論文材料方法和結果分析，而忽視綜述部分。這些都是碩士畢業(yè)論文目前亟需解決的問(wèn)題。

　　【摘 要】生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在完成畢業(yè)設計（論文）時(shí)常常受到自身能力不過(guò)硬、時(shí)間安排不合理、指導教師精力有限、經(jīng)費不足等問(wèn)題的限制，針對這些問(wèn)題，以成都師范學(xué)院為例，在實(shí)踐中采用有效的措施改善這些問(wèn)題，以達到提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的目的。

　　關(guān)鍵詞畢業(yè)設計（論文）；創(chuàng )新；科研；論文質(zhì)量

　　【Abstract】When the biology bachelor completion their graduation design （thesis） ， it was often subject by their own ability， unreasonable schedule， limited energy of teachers， lack of funds and other issues. In view of these problems， taking Chengdu Normal University as an example， effective measures were adopted in order to improve the quality of graduation design （thesis）.

　　【Key words】Graduation design （thesis）；Innovation；Scientific research；Thesis quality

　　導語(yǔ)：生物化學(xué)是指用化學(xué)的方法和理論研究生命的化學(xué)分支學(xué)科。其任務(wù)主要是了解生物的化學(xué)組成、結構及生命過(guò)程中各種化學(xué)變化。下面是生物化學(xué)畢業(yè)論文。歡迎閱讀及參考！

　　摘要：本文主要針對高等師范院校生物化學(xué)實(shí)驗存在的問(wèn)題，從教學(xué)計劃、成績(jì)評定等方面分析開(kāi)展創(chuàng )新性實(shí)驗的可行性和必要性，并對我院創(chuàng )新性實(shí)驗的開(kāi)展情況做一總結。

　　關(guān)鍵詞：生物化學(xué),創(chuàng )新性,實(shí)驗教學(xué)

　　生物化學(xué)是生命科學(xué)學(xué)科的重要學(xué)科之一，作為專(zhuān)業(yè)基礎課，其實(shí)驗技術(shù)理論已經(jīng)滲透到生物學(xué)的各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，近年來(lái)，生物化學(xué)實(shí)驗技術(shù)的迅速發(fā)展，生物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的地位也顯得十分重要，也為生物化學(xué)實(shí)驗提出了更高的要求。

　　創(chuàng )新性實(shí)驗是在高校實(shí)驗課改革下的新生教學(xué)模式，開(kāi)展創(chuàng )新性實(shí)驗，通過(guò)改革教學(xué)方法，教學(xué)手段，考核制度，來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)驗思維能力，調動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為高校實(shí)驗教學(xué)改革的任務(wù)之一。

　　1 師范院校生物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的現狀及存在問(wèn)題

　　由于高校的擴招，逐漸普及高等教育，學(xué)生的基礎存在差異，在生物化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中發(fā)現，一部分學(xué)生在高中階段的學(xué)習目的是考上大學(xué)，對生物課的學(xué)習重理論輕實(shí)驗，基礎實(shí)驗操作不規范，復雜實(shí)驗更加難以完成此外為了節省課堂時(shí)間，通常都是實(shí)驗教師配好藥品，這對學(xué)生動(dòng)手能力的提高以及對實(shí)驗課的理解非常不利。另部分學(xué)生基礎好，將考研作為自己日后的出路，對生物化學(xué)研究方向感興趣，平時(shí)注重自己的實(shí)驗能力的提高，但由于經(jīng)費有限，部分應用性較強的實(shí)驗無(wú)法開(kāi)展，極大限制了學(xué)生發(fā)展。

　　本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)是教學(xué)計劃中的一個(gè)重要組成部分.生物技術(shù)專(zhuān)業(yè) 作為醫學(xué)院校年輕的本科專(zhuān)業(yè),其畢業(yè)論文質(zhì)量與思想認識、寫(xiě)作基本功、創(chuàng )新意識和實(shí)習管理等方面有著(zhù)密切關(guān)系.下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。

　　摘要：本文以提高地方本科院校本科生畢業(yè)論文質(zhì)量為目標，對商洛學(xué)院2010-2015屆生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)的215篇畢業(yè)論文進(jìn)行統計分析和研究，提出了注重開(kāi)題、落實(shí)中期檢查、嚴把答辯環(huán)節、跟進(jìn)激勵制度等合理化建議。

　　關(guān)鍵詞：新建地方本科院校;生物技術(shù);本科畢業(yè)論文;分析研究

　　引言

　　商洛學(xué)院2006年經(jīng)教育部批準升格為本科院校，設有10個(gè)二級學(xué)院和2個(gè)教學(xué)部，共開(kāi)辦31個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，面向27個(gè)省市(區)招生。其中生物技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)設在生物醫藥與食品工程學(xué)院，2010年至2015年共畢業(yè)生物技術(shù)本科生215人，共完成215篇畢業(yè)論文。畢業(yè)論文(設計)是高校人才培養方案中的必備的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，具有其它教學(xué)環(huán)節所不能替代的實(shí)踐性和綜合性作用[1]。但目前，地方本科院校由于生源、選題、師資、實(shí)驗條件、管理規范等方面的制約，畢業(yè)論文(設計)工作在不同程度上均存在一定問(wèn)題，制約了應用性人才培養質(zhì)量的提高。為扎實(shí)有效地做好該項工作，我們對商洛學(xué)院2010-2015屆生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)215名的畢業(yè)論文進(jìn)行了調查分析，以期及時(shí)發(fā)現論文管理中存在的問(wèn)題，為有針對性地提出改進(jìn)措施提供必要的參考依據。

　　中學(xué)生物學(xué)是1門(mén)自然科學(xué)和實(shí)驗科學(xué)，它所研究的對象是豐富多彩的、形形色色的生物界。因此，要求生物教師在傳授生物學(xué)知識時(shí)，不能停在滔滔不盡的，空洞無(wú)味地理論講解上，應該多給學(xué)生生動(dòng)、具體、形象的實(shí)物、模型、標本、掛圖等等。從而加深對生物學(xué)概念的認識和生物學(xué)知識的掌握，提高教學(xué)效果，要做到這1點(diǎn)，必須充分運用演示教學(xué)法。

　　何謂演示教學(xué)法：教師通過(guò)向學(xué)生演示生物體的實(shí)物和實(shí)物的真切描繪物，傳播生物學(xué)知識的方法，稱(chēng)為演示教學(xué)法。

　�。�1）演示教學(xué)法的作用

　　1 、使學(xué)生獲得感性認識，形成正確概念

　　2 、喚起學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　學(xué)習動(dòng)機是指直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，達到某種目的1種內部動(dòng)力。學(xué)生對生物學(xué)的興趣，是喚起學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要因素，要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣，必須使學(xué)生在學(xué)習中得到樂(lè )趣，因為1個(gè)對生物學(xué)學(xué)習興趣濃厚的學(xué)生，在學(xué)習過(guò)程中能貫注全部熱情，津津樂(lè )道。教師演示各種直觀(guān)手段時(shí)，直觀(guān)手段的鮮明性、生動(dòng)性、真實(shí)性，有助于集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣。

　　3 、利于學(xué)生觀(guān)察力，思維能力，想象能力的培養。

　　演示教學(xué)法為學(xué)生提供了大量觀(guān)察生物體的.條件，并要求學(xué)生認真、仔細觀(guān)察，積極思維，使學(xué)生學(xué)習到了觀(guān)察生物體的具體方法。例如生物體生態(tài)、外形、內部結構的觀(guān)察法 ; 生物體剖面圖的觀(guān)察法；比較生物體器官間，組織間的區別觀(guān)察方法等。掛圖、模型演示了生物體的真實(shí)描繪，使學(xué)生從中認識真實(shí)的生物體，從而培養學(xué)生思維能力和豐富的想象力。

　　本文是在XX老師精心指導和大力支持下完成的。XX老師以其嚴謹求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng )新的進(jìn)取精神對我產(chǎn)生重要影響。她淵博的知識、開(kāi)闊的視野和敏銳的思維給了我深深的`啟迪。同時(shí)，在此次畢業(yè)設計過(guò)程中我也學(xué)到了許多了關(guān)于微生物發(fā)酵方面的知識，實(shí)驗技能有了很大的提高。

　　另外，我還要特別感謝師姐對我實(shí)驗以及論文寫(xiě)作的指導，她為我完成這篇論文提供了巨大的幫助。還要感謝，XX和XX同學(xué)對我的無(wú)私幫助，使我得以順利完成論文。同時(shí)實(shí)驗室的XX老師也時(shí)常幫助我，在此我也衷心的感謝他。

　　最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝。

　　論文題目： 長(cháng)沙匯仁藥業(yè)潔凈生產(chǎn)車(chē)間空調系統設計

　　一、本課題設計(研究)的目的：

　　空氣潔凈技術(shù)是創(chuàng )造潔凈空氣環(huán)境的一門(mén)技術(shù)。20 世紀中后期,空氣潔凈技術(shù)開(kāi)始進(jìn)入生物和醫藥行業(yè)。 和普通產(chǎn)品不同，藥品是關(guān)乎人類(lèi)健康的特殊產(chǎn)品，在生產(chǎn)過(guò)程中有著(zhù)極為嚴格的要求。從原材料、生產(chǎn)過(guò)程、設備、軟件到人員操作都有著(zhù)明確的規范。為防止生產(chǎn)中的藥品、包材受到污染,使得藥品生產(chǎn)的環(huán)境控制和規范生產(chǎn)達到藥品質(zhì)量的要求,空氣潔凈技術(shù)必不可少。

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，人們對工作環(huán)境舒適度的要求越來(lái)越高，適宜的空氣環(huán)境是舒適工作環(huán)境的一個(gè)很重要因素�？諝獾钠焚|(zhì)主要指：空氣的溫度，相對濕度以及空氣潔凈度。人們在一個(gè)舒適的工作環(huán)境中，不僅有利于自身的健康，而且能提高工作效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量。

　　因此對藥品潔凈生產(chǎn)車(chē)間空調系統設計有著(zhù)重要意義，對車(chē)間進(jìn)行潔凈空調系統，合理設計車(chē)間車(chē)間凈化系統，對整個(gè)醫療行業(yè)的發(fā)展有深遠的影響。

　　二、設計(研究)現狀和發(fā)展趨勢(文獻綜述)：

　　在任電子工業(yè)部部長(cháng)時(shí)，即指出：“…潔凈技術(shù)是一門(mén)跨行業(yè)、跨部門(mén)、跨學(xué)科的綜合性新興分支學(xué)科，…我們必須善于借鑒、吸收各個(gè)行業(yè)、學(xué)科的已有成果、經(jīng)驗和長(cháng)處…不斷提高潔凈技術(shù)水平�！彪S著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，潔凈技術(shù)的應用越來(lái)越廣泛。諾貝爾得獎?wù)咧?zhù)名的科學(xué)家楊振寧在XX年中國科協(xié)學(xué)術(shù)會(huì )議年會(huì )上判斷，未來(lái)的二三十年中①芯片的廣泛應用、②醫學(xué)與藥物的高速發(fā)展、③生物工程這三個(gè)方面將成為科技發(fā)展的火車(chē)頭，是未來(lái)科技發(fā)展的三大戰略方向。要滿(mǎn)足這三大方向，除了工藝本身的技術(shù)需要提高，最重要的是要向潔凈環(huán)境挑戰，創(chuàng )造一個(gè)潔凈度更高的室內微環(huán)境。