實(shí)用的成功演講稿范文集錦8篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的成功演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成功演講稿 篇1
在創(chuàng )辦阿里巴巴時(shí)，我請了24個(gè)朋友來(lái)我家商量，我整整講了兩個(gè)小時(shí)，他們聽(tīng)得稀里糊涂，我也講得糊里糊涂。最后說(shuō)到底怎么樣？其中23個(gè)人說(shuō)算了吧，只有一個(gè)在銀行上班的朋友說(shuō)你可以試試看，不行趕緊逃回來(lái)。我想了一個(gè)晚上，第二天早上決定還是干，哪怕24個(gè)人全反對我也要干。
當時(shí)立即遭到了親朋好友的強烈反對。其實(shí)最大的決心并不是我對互聯(lián)網(wǎng)有很大的信心，而是我覺(jué)得做一件事，無(wú)論失敗與成功，經(jīng)歷就是一種成功，你去闖一闖，不行你還可以掉頭；但是你如果不做，就像晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路，一樣的道理。
很多人一生輸就輸在面對新生事物上。
第一看不見(jiàn)；第二看不起；第三看不懂；第四來(lái)不及！
你窮，是因為你沒(méi)有野心！
野心，是一種人生在世的偉大理想，一定要實(shí)現的宏偉目標。在這個(gè)世界上，只有不敢想、不敢做的事，卻沒(méi)有干不成的事！你的野心有多大，未來(lái)就有多寬廣。
一個(gè)貧苦不堪的勤雜工，卻因一次人前的難堪，一次刻骨銘心的受窘，竟然成為舉世矚目、無(wú)比富有的女中豪杰！
最初，她在一家大公司里，是工作在最底層的員工，每天的工作就是端茶倒水，清掃衛生，根本沒(méi)有人注意她。一次，因為沒(méi)帶工作證，她被公司的門(mén)衛攔在門(mén)外，不準進(jìn)入。她告訴門(mén)衛，自己確確實(shí)實(shí)是公司的員工，此次是為公司買(mǎi)辦公用品去了。然而她好話(huà)說(shuō)了一大堆，門(mén)衛仍然對她不屑一顧，不準她入內。這期間，她眼睜睜地看著(zhù)那些年齡相仿、身著(zhù)職業(yè)裝的白領(lǐng)們先后進(jìn)入了公司的大門(mén)，根本沒(méi)有出示工作證。于是她問(wèn)門(mén)衛：“這些人沒(méi)有出示工作證，怎么也都進(jìn)去了？”門(mén)衛用一種鄙視的目光上上下下打量了她一番，冷冷地一擺手，那意思就是說(shuō)：“走遠點(diǎn)，別煩我！”她感到了莫大的羞辱，自尊心仿佛被門(mén)衛狠狠的踩在腳下，跺個(gè)稀巴爛！她看看自己寒酸的衣著(zhù)，和手中推著(zhù)臟兮兮的平板車(chē)，再看看那些衣著(zhù)華麗、她的心被深深的刺痛了，驟然品嘗到被人歧視的酸楚，她的心發(fā)跳、臉發(fā)燙，渾身顫抖。
這時(shí)，就在這時(shí)，一個(gè)誓言，在她的心頭轟然炸響：我一定要創(chuàng )造奇跡，成為萬(wàn)人矚目的富姐，成為舉世聞名的強人！讓這種恥辱永遠的埋藏地下！
從此以后，她開(kāi)始利用一切機會(huì )來(lái)充實(shí)自己。每一天，她第一個(gè)來(lái)公司，最后一個(gè)離開(kāi)。她分秒必爭，將別人隨隨便便丟掉的時(shí)間都花在了學(xué)習和工作上。很快，她就脫穎而出了。在同一批騁用者中，她第一個(gè)做了業(yè)務(wù)代表。接著(zhù)她又依靠超人的努力，成為這家跨國公司中國區總經(jīng)理！她學(xué)歷并不高，只有自考專(zhuān)科文憑，在中國的經(jīng)理中被尊為“打工皇后”，后來(lái)，她又任微軟公司中國公司的總經(jīng)理。她，就是商界女杰吳士宏！
試想，如果當初，吳士宏沒(méi)有改變命運的決心，沒(méi)有成為富人的野心，或許，她一輩子都是那個(gè)貧窮而卑微的勤雜工！是野心，是無(wú)堅不摧的野心，鑄就了輝煌！
成功演講稿 篇2
在大多數人的心目中，沒(méi)有什么事情比在眾人面前演講更使人感到害怕了。毫不奇怪，一項全國性的研究表明，演講壓倒經(jīng)濟問(wèn)題、登高、深海、昆蟲(chóng)和臭蟲(chóng)、孤獨、飛行、甚至死亡，成為一些人最感恐懼的事情。一想到自己站在眾人面前，因緊張而結結巴巴的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，當眾出丑，人們就對這種處境感到膽顫心驚，自尊心也會(huì )受到嚴重的傷害。而這種緊張和恐懼常常又會(huì )導致沒(méi)有安全感，說(shuō)話(huà)咕噥，表現欠佳，這樣反過(guò)來(lái)又會(huì )使你更加堅信，你的演講注定要失敗，這似乎成為了一種惡性循環(huán)。來(lái)惠州演講口才培訓學(xué)校通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)演講技能使自己能自信、大膽地演講，你就能為自己創(chuàng )造成功的體驗。但是，首先你必須意識到這樣的成功完全在于你自己的努力。
人們常常陷入思考的陷阱之中，認為一個(gè)成功演講人的素質(zhì)是與生俱來(lái)的。代表這種看法的說(shuō)法有：“她是一個(gè)天生的演說(shuō)家”，或“我恨死了演講——我就是不敢站在眾人面前講話(huà)”。事實(shí)上，演講是一種任何人都能培養和掌握的技能，研究表明口頭表達能力直接與準備時(shí)間的長(cháng)短、研究工作做得如何、演練的次數以及在準備演講稿和直觀(guān)教具上付出努力的多少有關(guān)。無(wú)論你在演講時(shí)感到多么的緊張和不舒服，經(jīng)過(guò)認真的準備，你就可以成為一個(gè)成功的演講者。說(shuō)不定用不了多久，你可能就會(huì )喜歡演講!
要想成功演講，惠州新勵成演講培訓班幫大家理清演講稿的思路：
�、兕}目。確定一個(gè)演講的題目，你首先需要使自己沉浸于對一個(gè)問(wèn)題的思考之中，然后把你的話(huà)題縮小到一個(gè)具體的題目上來(lái)。在醞釀題目的過(guò)程中，你需要思考你的演講想達到一個(gè)什么樣的目標。你想告訴人們重要的事實(shí)或觀(guān)點(diǎn)嗎?你想說(shuō)服人們接受一種信仰，改變觀(guān)點(diǎn)或采取某種行動(dòng)嗎?抑或你希望同時(shí)達到這兩個(gè)基本的演講目標?換言之，通過(guò)明確你希望達到的目標，一開(kāi)始就得出你演講的結論，然后再返回頭構造演講，這樣你就能實(shí)現這些演講目標。
或許人們在演講中最感恐懼的是“卡了殼”，或大腦一片混亂，沒(méi)有頭緒。如果你的思路很清楚，演講的主要觀(guān)點(diǎn)及它們之間的聯(lián)系像一幅清晰的畫(huà)映在腦子里，或寫(xiě)在講稿中，那么，這種思維“斷電”或“卡殼”的現象就會(huì )大大地減少。演講一般分為3個(gè)部分：導言、正文和結論。
�、趯а裕哼@個(gè)部分主要告訴聽(tīng)眾你想表述的主要觀(guān)點(diǎn)是什么，但是，它也需要引人入勝，能抓住聽(tīng)眾的注意力。許多演講者喜歡用與演講題目有關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)開(kāi)頭，這有助于把演講人自己與聽(tīng)眾聯(lián)系起來(lái)，引發(fā)聽(tīng)眾的興趣。其他的導言方法包括：運用生動(dòng)的實(shí)例，講幽默故事，要求聽(tīng)眾回答有爭議的問(wèn)題，或背誦一段名言等。在思考你的導言時(shí)，不妨想一下如果你是一位聽(tīng)眾，怎樣的開(kāi)頭才會(huì )引起你的注意。
�、壅模哼@個(gè)部分主要是充分地論述你的觀(guān)點(diǎn)，除了清楚地闡述你主要的觀(guān)點(diǎn)之外，你也需要用一些實(shí)例、理由、證據和他人的證言來(lái)支撐你提出的觀(guān)點(diǎn)。嚴密的組織正文取決于你演講的內容和你想達到的目標。有許多思考的模式，你可運用它們來(lái)組織書(shū)面的論文或口頭演說(shuō)。一般來(lái)說(shuō)，在每一次的組織過(guò)程中，同時(shí)運用幾種思考模式效果是很不錯的。
�、芙Y論：結論是對全文的綜合，也即對主要的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結，一錘定音，以期給人留下深刻的印象。與導言一樣，你可以用個(gè)人的經(jīng)歷、一段幽默的故事、一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例或一句名言來(lái)結尾。
成功演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生活中，每一個(gè)人都渴望成功。有的人渴望事業(yè)上的成功，有的人渴望愛(ài)情上的成功，而我一直渴望學(xué)習上的成功。
初一以來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)就不是特別穩定，好幾次考試，我都是因為數學(xué)考試發(fā)揮失常，而導致自己與班級總分前五的排名擦肩而過(guò)。為此我感到非常懊惱，我是多么渴望能進(jìn)入班級的前五名啊，我聽(tīng)見(jiàn)內心有個(gè)聲音在吶喊：“相信自己，你一定可以的！”
在最近的一次月考中，我自認為自己考得還算不錯�？衫硐牒茇S滿(mǎn)，現實(shí)卻很骨感。我的自我感覺(jué)良好換來(lái)的卻是卷面上兩個(gè)刺眼的數字——53！我不敢相信自己的眼睛，然而我卻不得不面對這個(gè)現實(shí)。我感覺(jué)自己離前五名的目標越來(lái)越遠了，內心不禁有些失落，可隱約中我又聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音在對我說(shuō)：“相信自己，你一定可以的！”
我盯著(zhù)那鮮紅的數字53看了許久，雖然有些刺眼，但也許它是在提醒我應該振作起來(lái)，而不是什么也不做對著(zhù)試卷發(fā)呆。于是，我認真地分析了自己的試卷，其中大部分題目都是自己基礎知識沒(méi)有掌握牢固而導致的丟分，還有一些是因為自己計算粗心而導致的扣分。如果我上課再認真一點(diǎn)，計算的時(shí)候，再細心一點(diǎn)，我是不是就有機會(huì )了？“對！相信自己，我一定可以的！”我咬了咬牙，對自己堅定地說(shuō)道。
一回到家，我就把考卷認真訂正了一遍，把每一個(gè)不懂的知識點(diǎn)都羅列出來(lái)一一弄懂，一些實(shí)在不懂的地方，就做個(gè)記號問(wèn)老師。我還給自己定了個(gè)目標——下次月考考進(jìn)班級前五名！
接下來(lái)的日子，我每天上課認真聽(tīng)講，做筆記，利用下課的時(shí)間追著(zhù)老師問(wèn)不懂的知識點(diǎn)，我的媽媽看到我的表現都感覺(jué)我像變了一個(gè)人一樣。漸漸的，我感覺(jué)自己作業(yè)的錯誤率越來(lái)越少，做題的速度越來(lái)越快。一個(gè)月很快就過(guò)去了，我期待的月考終于到來(lái)了。
月考結束后，試卷發(fā)了下來(lái)，我最擔心的數學(xué)考了一個(gè)89分，總分并列班級第四名。聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上對我的表?yè)P，我內心充滿(mǎn)了激動(dòng)。功夫不負苦心人，我終于憑借自己的努力實(shí)現了目標，成功的感覺(jué)真好！
成功的路上充滿(mǎn)了千難萬(wàn)阻，但唯有內心堅定，渴望成功，我們才能更快地抵達成功的彼岸。
成功演講稿 篇4
大家好!
人生當中的點(diǎn)點(diǎn)困難不勝枚舉，心中或許會(huì )有些小膽怯吧!但只要下定決心，鼓起勇氣，踏過(guò)那重重障礙和磨難，你就能看見(jiàn)湛藍天邊那最耀眼奪目的彩虹。經(jīng)歷了這些之后，才會(huì )讓我們永遠難以忘懷，銘記于心。
那個(gè)平凡的一天，一場(chǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的體育課，讓我難以忘懷。
上課鈴聲打響了，同學(xué)們迅速地排好隊，準備上體育課。當老師緩緩走來(lái)時(shí)，微微“笑”著(zhù)對我們說(shuō)，今天要跑一千米。剎那間，同學(xué)們有的驚慌失措，有的從容鎮定，有的心神不寧。我的心一下子跌倒了最低谷，陷入無(wú)盡沉思中�？蛇@也不是自己能決定的，我懷著(zhù)不安的心情，漸漸上了跑道。
“3，2，1!”一聲刺耳的哨聲吹起，我頓時(shí)打了一個(gè)寒顫，遠看有好些同學(xué)已離我有十幾米，我不服輸，也勇敢地邁出那一步�？赡闹懊娴耐瑢W(xué)比我不知速度快了多少，就如蜂窩似的飛奔。這時(shí)我心中就像是有一頭小鹿在砰砰亂跳。望著(zhù)那褐紅色的跑道，一切都像是遙不可及的。
跑完了一圈，我的呼吸變得急促。往后望望，已有一部分同學(xué)已在我的身后，被我超越，心中頓時(shí)有一種自豪感油然而生。我也漸漸加快了我的步伐，身旁的景物從我的眼中映過(guò)，讓我也有了更多的信心超越前方的同學(xué)。
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中已跑了兩圈半，大部分同學(xué)都已被我拋到了身后，有些突然猛地沖了上來(lái)，但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，還是被我的堅持的力量超越了，心中也蕩漾起一陣陣漣漪，也不斷地為自己加油打氣。
頃刻間，終點(diǎn)即在眼前，身后的同學(xué)也為了終點(diǎn)“奮力而戰”，速度也猶如猛虎一般直向前沖，我的心中也開(kāi)始不斷地擔心，但實(shí)際行動(dòng)才是最好的證明。我不顧額上不斷沁出的豆大般的汗珠，不論背上襯衫是否已浸濕大半，我開(kāi)始力挽狂瀾，邁出那艱難的一步步。雖然我已無(wú)力再進(jìn)行最后的沖刺，但堅定的信念促使著(zhù)我，一步，再一步……直到當腳踏上那還沒(méi)太散的白色終點(diǎn)線(xiàn)!我雖已疲憊不堪，但此時(shí)也按捺不住激動(dòng)的心情，笑容掛在了臉上，一直這樣的歡喜，激動(dòng)……
直到那次我才知道，成功并不遙遠，只要你奮力拼搏，就可以達到那似乎遙不可及的彼岸。追求理想的路途上，難免會(huì )有荊棘，但只要堅持信念不斷進(jìn)取，你已收獲了人生中最大的財富!
成功演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《提升自我，走向成功》。
同學(xué)們，不知不覺(jué)中，月考已經(jīng)過(guò)去。每一次考試，對大家來(lái)說(shuō)，都是一次磨練，又都是新的起點(diǎn)。反思過(guò)去才能成就輝煌的未來(lái)。萬(wàn)丈高樓平地起，打好基礎是關(guān)鍵！
首先，我們要端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習興趣。中國古代教育學(xué)家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者”。這里的“好之”、“樂(lè )之”指的就是興趣。西人言：“興趣是最好的老師�！币簿褪钦f(shuō)，興趣是學(xué)習的老師，是摯友，是內動(dòng)力。
其次，我們要珍惜學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，品味學(xué)習幸福。當學(xué)子們初次踏入二中校園時(shí)，大家心中都滿(mǎn)懷著(zhù)對自己未來(lái)的憧憬，三年的每一天學(xué)習中，有人刻苦學(xué)習，有人則不在乎。三年后，有人歡笑，有人落淚。時(shí)光飛逝，又有多少個(gè)三年可以留給我們?yōu)橹畩^斗？時(shí)間一去不返，所以我們更要抓緊身邊的每時(shí)每刻！只有這樣才能做到問(wèn)心無(wú)愧。在我們珍惜時(shí)間的同時(shí)，我們還要做到提高學(xué)習效率，培養學(xué)科興趣，主動(dòng)投入到學(xué)科的學(xué)習中，只有在“樂(lè )中學(xué)、學(xué)中樂(lè )”，我們才能永遠處在“樂(lè )學(xué)中”。另外，我們要把握好學(xué)習的課前、課上和課后三個(gè)階段，也就是預習、學(xué)習和復習。在這個(gè)基礎上，我們才能做到書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
再次，我們要知道：擁有好的習慣，就擁有好的命運。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。經(jīng)年累月，習慣在我們的成長(cháng)中不知不覺(jué)地影響著(zhù)我們的品德，左右著(zhù)我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著(zhù)去養成一些好的習慣。如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習慣，習慣于說(shuō)聲“謝謝”，“你好”，“對不起”，形成以禮待人的習慣，習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄，人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習慣于去用心觀(guān)察，才能形成好的觀(guān)察能力。在學(xué)習上，我們更應該養成良好的學(xué)習習慣，真正做到“入班即靜，入座即學(xué)�！本永锓蛉诵〉臅r(shí)候學(xué)習非常認真，有一次，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。她就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)想試探她一下，在她身后搭起幾張小凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì )倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，當她讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那里�？梢�(jiàn)，我們要學(xué)居里夫人，學(xué)習時(shí)全身心投入，養成學(xué)習時(shí)專(zhuān)心致志，不分心，不走神的好習慣。
最后，我們要強化規則意識。我們每天就生活在規則之中。但是，有的人被規則包圍了，被規則驅使著(zhù)，感覺(jué)很被動(dòng)；而有的人則把規則裝進(jìn)了心里，化作了行動(dòng)，感覺(jué)很自由。這是為什么呢？是規則意識的作用。即使在無(wú)人看守時(shí)，也自覺(jué)遵守規則，這就具備了規則意識�？上驳氖�，在我們的學(xué)習生活中，很多同學(xué)理解了制度的內涵，明辯了是非曲直，在靈魂深處確立了規則意識，為我們的校園繪就了美麗的風(fēng)景。當校園常規真正變?yōu)槊總�(gè)人的基本素養時(shí)，我們就會(huì )自然而然地去遵守，同時(shí)這也會(huì )對我們生活、學(xué)習以及未來(lái)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
同學(xué)們，退縮使弱者更弱，拼搏使強者更強；墨守陳規是愚者的地獄，改革進(jìn)取是智者的天堂。鯉魚(yú)不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過(guò)龍門(mén)，沖到生命的最高點(diǎn)；雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。此時(shí)此刻，莎士比亞的一句名言或許能給與我們啟迪：“惟有埋頭、才能出頭”，我們不妨模仿他的話(huà)說(shuō)：“惟有拼搏、才能淵博”。讓我們一起端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)習興趣；珍惜學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率，品味學(xué)習幸福；強化規則意識，養成良好習慣，提升自我，走向成功！
謝謝大家！
成功演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是，《自律是成功之基》
首先，我們應該理解自律。自律在《現代漢語(yǔ)詞典第六版》中的解釋為：自己約束自己。
正如字典上官方的解釋一般，自律這件事情由你一個(gè)人單獨完成，沒(méi)有任何理由需要第三方的協(xié)助。
那么，我們?yōu)槭裁匆月赡�？這句話(huà)說(shuō)得世俗一點(diǎn)，就是在問(wèn):自律的好處在哪里呢？自律的好處光用三言?xún)烧Z(yǔ)是講不清的，我們應分析典型范例。 比如坐在我身邊的和兩位同學(xué)，他們的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀都是大家公認的。她們之所以這么優(yōu)秀是因為什么呢？正是因為自律。
她們的家里也有手機，也有平板，也有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，她們也面臨著(zhù)和我們一樣的誘惑。但是，她們在誘惑面前堅持原則，自我控制，拒絕誘惑。因而，也許在你登QQ逛空間的時(shí)候，她們已經(jīng)完成了作業(yè)，進(jìn)行下一項新的任務(wù)。
可能有的同學(xué)會(huì )質(zhì)疑，說(shuō):我們在課后玩的時(shí)候她們也在，這樣接觸了玩耍，怎么能叫自律呢？我只能遺憾的告訴這位同學(xué)：你錯了！
自律不代表讓你放棄娛樂(lè )的時(shí)間，更不代表每一分每一秒都在學(xué)習。世界上那些成功的名人，有哪一個(gè)無(wú)時(shí)不刻都在學(xué)習呢？
自律的真正含義在于:自我約束，拒絕誘惑。
然而誘惑不僅指我剛才說(shuō)到的網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習方面的誘惑。還有我們初涉社會(huì )，那些華而不實(shí)的東西：可以揮霍快樂(lè )的金錢(qián)，可以散發(fā)光耀的地位，至高無(wú)上的權力. . .
如果光這么說(shuō)，當然是不夠的。而是你不擇手段去讓這些誘惑變成現實(shí)。 這樣的你再也和自律扯不上什么關(guān)系。
最近那些神秘消失的高官，它們都被押入一個(gè)漆黑的無(wú)底深淵，他們遭到所有人的唾棄。為什么呢？因為他們不自律不廉潔，接受了不良誘惑。 這，就是不自律的下場(chǎng)。
這樣，我們確實(shí)該醒悟了。
我們是零零后，我們在座的每一位，都將要成為祖國的棟梁，我們要成功！我們要讓青春插上翅膀飛翔，讓人生無(wú)悔！
而自律，就是你成長(cháng)這一路上的墊腳石。你只有打敗自己，自我約束，成功，也許會(huì )在下個(gè)拐彎處等你。
做人不要忘本，成功堅持自律！
我的演講完畢，謝謝大家！
成功演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
往事煙云如歌，時(shí)光匆匆而過(guò)。咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童時(shí)代，十三四歲的豆蔻年華，都已儲存在記憶的光盤(pán)深處。即將初中畢業(yè)的我們，面對著(zhù)越來(lái)越坎坷的道路，開(kāi)始沉思。想著(zhù)如何讓路上的荊棘開(kāi)滿(mǎn)鮮花；想著(zhù)今天的我能為接下來(lái)的日子做什么；想著(zhù)明天是陰云密布，還是錦繡前程。
留給明天——勇氣。對于未知的未來(lái)，我們需要勇氣幫助我們地去開(kāi)拓。哥白尼日心說(shuō)，是勇氣讓他能挑戰教會(huì )。堅持真理。史蒂芬霍金，是勇氣支持他去探索神秘的宇宙。鼓起勇氣，勇敢地迎接挑戰。
留給明天——堅韌。當在熱烈的追求之中遇到困難時(shí)，我們要將自己的脊梁化為沙漠中堅挺的胡楊，活著(zhù)一千年燦爛，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。我們要用我們的毅力、追求真理。
留給明天——希望。耶穌在星期五被釘死在十字架上，但是在三天之后的復活節上，一切都恢復了正常。所以，當面對困難與挫折時(shí)，對自己說(shuō)，再等待三天，一切都將過(guò)去。
留給明天——自信。每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人都有每個(gè)人的精彩。帆船不會(huì )因游輪的汽笛聲而不繼續前行；菊花不會(huì )因有嬌艷的牡丹而放棄綻放。每個(gè)人，都有自己的成功，相信自己。
流星的光輝來(lái)自與大氣的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，明天的`美好來(lái)自今天的創(chuàng )造。只要今天我們肯認真的奮斗，留給明天的便是成功！
成功演講稿 篇8
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語(yǔ)文學(xué)習在萬(wàn)物復蘇的春天里
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了春天的腳步近了。小草祛祛地從土里鉆出來(lái)，睜開(kāi)朦朧地雙眼偷偷地望著(zhù)這個(gè)萬(wàn)物復蘇的世界。墻腳下爬出了一株迎春花，預示著(zhù)春天的到來(lái)，給人們暗示著(zhù)時(shí)節。于是，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的世界我學(xué)會(huì )了惜時(shí)，明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理，是它時(shí)刻鞭策著(zhù)我珍惜時(shí)間。
語(yǔ)文學(xué)習在生機勃勃的夏天里
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我在池旁欣賞著(zhù)荷花，忽然間下起了傾盆大雨，我急忙跑去避雨，但卻更擔心那盛開(kāi)的荷花會(huì )不會(huì )被暴雨蹂躪。當我再次回首時(shí)，只見(jiàn)旁邊的荷葉緩緩地向荷花移動(dòng)，我的眼睛濕潤了，不知是雨水還是淚水??遠處傳來(lái)媽媽的呼喊聲，循聲望去，但見(jiàn)媽媽拿著(zhù)傘急忙向我走來(lái)，于是，在這個(gè)生機勃勃地世界我明白了母愛(ài)??
語(yǔ)文學(xué)習在碩果累累的秋天里
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋風(fēng)颯颯，我漫步在秋林中，正欣賞著(zhù)火紅的楓葉。忽然，樹(shù)下的一片黃吸引了我，我快步走去，發(fā)現是一片開(kāi)得格外絢麗的菊花，陣陣清香使我陶醉其中。菊花，你不與其它花兒爭芳斗艷，
在這百花枯萎之際你卻盡情綻放，多么高尚的精神，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)呀！于是在這個(gè)碩果累累的世界我得到了一筆無(wú)價(jià)之寶——不追求名利的高尚節操與樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
語(yǔ)文學(xué)習在銀妝素裹的冬天里
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。在銀妝素裹的世界里，你不畏嚴寒，獨自在墻腳枝頭盡情綻放，你可曾知道，你那股勁頭已深深打動(dòng)了我。于是，在困難面前我沒(méi)有退縮，是你教會(huì )了我什么叫作堅強。
四季有了花兒的點(diǎn)綴才更加迷人，人生有了語(yǔ)文的陪伴才更加絢麗多彩，我將乘上刻有“語(yǔ)文之花”的船帆，駛向成功的彼岸。
教師點(diǎn)評：作者緊緊抓住春夏秋冬四季，表現語(yǔ)文天地之廣闊，“處處留心皆語(yǔ)文”給讀者帶來(lái)新的體驗。全文運用總分總的結構，嚴謹完整，渾然一體。各段中心句既有自然之瑰麗，又有語(yǔ)文之色彩，開(kāi)啟了新的語(yǔ)文天地-----生活.自然。巧用詩(shī)詞名句，如信手拈來(lái)，為讀者創(chuàng )造了詩(shī)意盎然的語(yǔ)文大世界！
云外的天空
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 樹(shù)之所以高大，是因為它采集地面的養分；花兒之所以嬌艷，是因為它吸收陽(yáng)光的熱量；鷹之所以雄健，是因為它博得天空的容納。一個(gè)人要想真正長(cháng)大，就應該學(xué)會(huì )放眼外面的世界。學(xué)習亦是如此，課堂不僅應在教室中，更應在大自然中。
小學(xué)時(shí)，我對學(xué)習語(yǔ)文的興趣并不是很濃，所以語(yǔ)文成績(jì)也一直中下游水平�？墒俏迥昙壍哪且惶谜n徹底改變了我。
那是同往常一樣的一天，我們在教室靜靜地等待老師來(lái)上課，老師來(lái)了，她手里拿著(zhù)一枝柳條，我們都很驚訝，她說(shuō)：“這節課我們出去上，好不好��？“我們都說(shuō)“好！”于是懷著(zhù)愉悅的心情走出了教室，想走到外面去感受自然。
老師帶著(zhù)我們走出了教學(xué)樓，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。同學(xué)們四外亂跑，老師讓大家尋找自己眼中的春天，找到后用一句詩(shī)來(lái)形容。同學(xué)們都不亦樂(lè )乎，呼朋引伴一起尋找。25分鐘后老師把大家召集在一起，詢(xún)問(wèn)“找到的春天”。
第一組同學(xué)首先發(fā)言，他們看到了在高高墻頭上，一枝紅杏在生長(cháng)，于是想到了“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！薄盎仨恍Π倜纳蔽亦艘痪�，老師聽(tīng)見(jiàn)后，問(wèn)我
為什么說(shuō)這一句，我說(shuō)在我尋找過(guò)程中，看到了一個(gè)清秀的女孩，在草地上歡樂(lè )地玩耍，我便認為這是春天里最美的景色，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我開(kāi)心地笑了。
交流完畢后，老師總結發(fā)言，她說(shuō)我們眼中的春天都很美，因為大自然是能工巧匠，在它的手中，一切都是最美的。老師還說(shuō)通過(guò)這節課不但復習了語(yǔ)文古詩(shī)句，還學(xué)會(huì )了如何尋找“美”。我們都很開(kāi)心。于是這節課在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。讓我久久不能忘卻。中考作文努力才能成功范文4篇
語(yǔ)文的學(xué)習很廣闊，這句話(huà)不假。在大自然中處處可以感受到語(yǔ)文所制造出的美好景物。如果語(yǔ)文學(xué)習是秋風(fēng)的楓樹(shù)，那內容就是楓葉，它會(huì )飄落到各處，它會(huì )引人駐足欣賞，但無(wú)論在哪，它都始終處于自然的環(huán)境中。生活中處處有語(yǔ)文。就像云外的天空更加廣闊。
教師點(diǎn)評：多種修辭手法綜合呈現，排比、比喻、引用、化用，信手拈來(lái)，寫(xiě)景狀物，抒發(fā)情感、敘寫(xiě)感悟，行文富于文采，形式富于變化，體現作者豐厚的文學(xué)底蘊。
馨香的書(shū)墨
語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語(yǔ)文就像一副望遠鏡，可以幫助我們開(kāi)闊視野；語(yǔ)文就像一簇美麗的花朵，馨香撲鼻；語(yǔ)文就像一篇篇優(yōu)雅的樂(lè )章，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
語(yǔ)文就是我們生活中的一部分，與我們形影不離。 中外名著(zhù)伴我成長(cháng)
十歲時(shí)，我多了一個(gè)新朋友。它就是《童年》。我感受到了阿寥沙成長(cháng)的艱辛過(guò)程。他慈祥的外祖母讓他充滿(mǎn)了愛(ài)，可他的祖父十分刁鉆，他的兩個(gè)舅舅十分丑惡，但他都堅強地度過(guò)了自己的童年，成為了一個(gè)善良的人。
看完這篇名著(zhù)，我體會(huì )到了我們的生活多么幸福，我一定要珍惜這美好的生活！
十五歲時(shí)，我得到了一部名著(zhù)《水滸傳》，書(shū)中人物形象鮮明，令我記憶猶新。我喜愛(ài)宋江的深明大義，喜愛(ài)吳用的機智過(guò)人，喜愛(ài)武松的俠肝義膽。但他們最后的不幸遭遇令我深深嘆息。
古代詩(shī)詞引我深思
我國的古代詩(shī)詞是一顆璀璨的明珠，是我國的瑰寶。我靜坐床前，體會(huì )李白“床前明月光，疑是地上霜”的情景；我閉眼深思，體味杜甫因國家滅亡后的“感時(shí)花濺淚，恨別
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