做學(xué)習的主人演講稿范文（精選15篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的做學(xué)習的主人演講稿，歡迎閱讀與收藏。
做學(xué)習的主人演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是來(lái)自高一七班的學(xué)生代表。今天，我要演講的題目是“感恩學(xué)校，做學(xué)習的主人”。
時(shí)光老人的腳步在我們背后悄悄移動(dòng)，還記得昨天，我們對這座揚名粵北的校園是怎樣的憧憬，怎樣的向往。而今，我們終于從眾多的競爭對手中脫穎而出，滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)和興奮踏進(jìn)這一座校園。來(lái)到這里的每一個(gè)學(xué)子都懷著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)等待我們去實(shí)現的大學(xué)夢(mèng)。每一個(gè)學(xué)子也堅信自己的夢(mèng)想一定能夠實(shí)現。
學(xué)校為我們實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想提供了許多有利的條件：優(yōu)雅寧靜的校園環(huán)境，先進(jìn)一流的教學(xué)設施，龐大優(yōu)良的師資隊伍。還有正在興建的大型運動(dòng)場(chǎng)和籌建之中的新圖書(shū)館。只要是有利于我們的身心健康和學(xué)習的，學(xué)�？偸潜M力為我們創(chuàng )設。學(xué)校是我們成長(cháng)的搖籃，學(xué)校是我們生長(cháng)的沃土。
在如此良好的學(xué)習環(huán)境中，我們應該好好學(xué)習�？墒�，有些同學(xué)進(jìn)校后，卻不懂得好好珍惜，他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不認真完成，沉迷于游戲之中，熱衷于頻頻約會(huì )，日益懈怠，導致成績(jì)一落千丈。還有的同學(xué)在學(xué)習上淺嘗輒止，缺乏鉆研精神，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄，對新的教學(xué)方式不去主動(dòng)適應，找各種借口來(lái)逃避學(xué)習。他們這些行為與當初進(jìn)校時(shí)的雄心壯志背道而馳，離自己的大學(xué)夢(mèng)越行越遠。
他們沒(méi)有意識到自己才是學(xué)習的主人。學(xué)習的好與壞取決于我們能否充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，外因再好也要通過(guò)內因才能起作用。如果被動(dòng)地學(xué)習，
再好的外部條件也是一種虛設。只有充分發(fā)揮我們的積極主動(dòng)性，才能在殘酷的學(xué)習競爭中取得勝利。
《目蓮救母記》有段武松打虎，說(shuō)來(lái)很有意思。甲乙兩人，互扮武松與老虎戲耍。先是甲扮武松，乙扮老虎。乙被打得要命，便埋怨甲，甲說(shuō)：“你是老虎，不打不給你咬死了？”乙要求互換，卻又被甲咬得喊救命，乙便埋怨甲，甲說(shuō)：“你是武松，不咬不是給你打死了�！�
故事中的兩人，不管是扮演武松還是老虎，甲能始終處于上風(fēng)，而乙呢？只有挨打的份。關(guān)鍵不在于扮演什么，而在于甲具有主動(dòng)意識，而乙沒(méi)有。學(xué)習又何嘗不是如此呢？積極主動(dòng)，才能立于不敗之地。我們要做學(xué)習的主人，我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為我們的人生增添光彩。
做學(xué)習的主人，就要有強烈的求知欲和積極探索的求學(xué)精神。做學(xué)習的主人，就要有勤奮刻苦，堅持不懈的學(xué)習品質(zhì)。做學(xué)習的主人，就要有良好的學(xué)習習慣。做學(xué)習的主人，就要有不達目的誓不罷休的學(xué)習勁頭。做學(xué)習的主人，就要用“北中人精神”嚴格要求自己。
同學(xué)們，不要等夜幕落了才上路，不要等弦兒斷了才放歌，不要等頭發(fā)白了才傷悲。讓我們好好把握機遇，為我們的大學(xué)之夢(mèng)而努力奮斗吧，努力創(chuàng )造出優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校增添光彩，而這正是我們對學(xué)校和恩師最好的回報。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪；明天，要讓學(xué)校為我們而驕傲！
我的演講完畢，謝謝大家。
做學(xué)習的主人演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我代表八( )班做國旗下講話(huà)。講話(huà)的題目是《做學(xué)習的主人、生活的強者》。
同學(xué)們，你或許遭受過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗，在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，導致意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就像沒(méi)有波濤的池塘，而充滿(mǎn)矛盾的生活，就像波濤洶涌的大海顯示著(zhù)青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(cháng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習的主人、生活的強者。
世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空中飄著(zhù)朵朵白云，巍峨的高山上屹立著(zhù)棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時(shí)光，這是一筆難忘的財富。在離中考還有33天的日子里，老師想告訴你們幾個(gè)充分利用時(shí)間的小絕招。
1、學(xué)會(huì )積累零碎的時(shí)間
像早自習之后的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積攢 20分鐘，那么33天積累的時(shí)間就是11個(gè)小時(shí)，11節課，相當于2周的語(yǔ)文課。如果利用每天積攢的20分鐘背10個(gè)單詞，那么33天你積累下來(lái)的單詞數就是 330個(gè)。通過(guò)這樣的計算，你是不是就不會(huì )放過(guò)一些零碎的時(shí)間了呢?同學(xué)們，在學(xué)習上我們要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于“擠”和善于“鉆”。
2、給學(xué)習任務(wù)定一個(gè)合理的最后期限
如果一個(gè)任務(wù)規定是一個(gè)月完成，結果人們通常會(huì )將這個(gè)任務(wù)拖到快一個(gè)月時(shí)再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個(gè)任務(wù)規定是一周完成，人們就會(huì )緊張工作，很少有人不能完成任務(wù)。如果一個(gè)任務(wù)沒(méi)有期限，人們就會(huì )就一拖再拉，直到有一天這個(gè)任務(wù)確定了完成的期限。制定學(xué)習計劃時(shí)，一定要確定一個(gè)時(shí)間檢驗學(xué)習的效果。這樣人們才會(huì )努力完成任務(wù)，這個(gè)學(xué)習計劃才會(huì )效果好�？梢赃@樣說(shuō)，我們的學(xué)生大多數都有“拖拉”的毛病，硬要玩到快上學(xué)了才去倉促完成雙休的作業(yè)，可想作業(yè)的質(zhì)量。這是要不得的，這個(gè)壞毛病一定要改。
3、用成功激勵自己
發(fā)現自己的成功，是對自己的表?yè)P。我們要在學(xué)習計劃的執行中不斷地發(fā)現自己成功的地方，用成功來(lái)激勵自己。對不會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件難事。但對會(huì )學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一件輕松愉快的事，反而一天不學(xué)習，就會(huì )覺(jué)得虛度了年華。如果你覺(jué)得是一件難事，那你一直都在做學(xué)習的奴隸;如果你認為學(xué)習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經(jīng)成為了學(xué)習的主人。在此，老師還想借用一段名人的話(huà)送給大家：“別等太陽(yáng)已高掛天空，才進(jìn)入今天。
做學(xué)習的主人演講稿 篇3
同學(xué)們：
大家好！今天我給大家講的題目是——《養成良好學(xué)習習慣，做學(xué)習的主人》。
什么叫習慣呢？首先請同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國，隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢�(jiàn)，所謂的“習慣”是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。習慣的力量很大。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園�！彼擞謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。
英國唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時(shí)深有感觸地說(shuō)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣�！眹鴥韧饨虒W(xué)研究統計資料表明，對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一不具有良好的學(xué)習習慣。進(jìn)化論的創(chuàng )始人達爾文說(shuō)：“我的生活過(guò)得像鐘表的機器那樣有規則�！边_爾文所說(shuō)的“規則”，便是指良好的習慣，當然也包括學(xué)習習慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jì)優(yōu)異的原因時(shí)，都強調自己有良好的學(xué)習習慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學(xué)習習慣。周峰認識漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習習慣。周峰該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準時(shí)打開(kāi)收音機。這是他定時(shí)的學(xué)習習慣。周峰學(xué)習時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號，便立即作出調整。這是他專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣。
初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期。在初中階段,要特別注意培養認真學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習慣,培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、積極進(jìn)取的習慣。學(xué)習上一定要注意：先預習后上課，先復習后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講課后認真復習；定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間，注意勞逸結合，交替用腦，還要注意養成演講習慣、讀的習慣、定計劃的習慣、大事做不來(lái)小事趕快做的習慣、編錯題集等各種良好的學(xué)習習慣。當然，良好學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方法的掌握、學(xué)習能力的提高過(guò)程，是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展的艱苦的過(guò)程，也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。
著(zhù)名作家王蒙說(shuō)過(guò)“學(xué)習是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點(diǎn)、第一長(cháng)處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學(xué)習的結果，學(xué)習的恩澤�！蔽覀円B成認真負責地學(xué)習的好習慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養成良好的學(xué)習習慣，做學(xué)習的主人吧！
做學(xué)習的主人演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《做學(xué)習的主人》。
列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要成就一件大事，必須從小事做起，小事與大事的關(guān)系，就像水滴與海洋，樹(shù)木與森林，磚塊與高樓大廈一樣，沒(méi)有前者也就沒(méi)有后者。
在學(xué)習中也是如此，學(xué)習語(yǔ)文要積累詞匯，要多讀書(shū)要多觀(guān)察；學(xué)習數學(xué)要積累能力，從加減乘除到更復雜的運算。學(xué)習英語(yǔ)要積累語(yǔ)法，積累單詞。其他的許多學(xué)科都要勤于積累日常的點(diǎn)滴收獲。應該說(shuō)，知識的取得絕不是一天兩天的功夫，因此學(xué)習要求我們，要像達芬奇畫(huà)蛋那樣，從基礎開(kāi)始；要像司馬遷寫(xiě)《史記》那樣，漸漸積累；像愛(ài)迪生做實(shí)驗，鍥而不舍；像紅軍戰士走長(cháng)征，不畏艱險。
那么怎樣才能成為學(xué)習的主人呢？
首先要有明確的學(xué)習目的，做自己的主人，只要目的明確了，才能自覺(jué)的堅持不懈的去學(xué)習。
其次要有積極的學(xué)習態(tài)度，在課前主動(dòng)預習，了解自己會(huì )與不會(huì )的東西，在上課時(shí)能集中聽(tīng)講大膽發(fā)言，在課后能閱讀有關(guān)資料，主動(dòng)的去學(xué)習，在學(xué)的過(guò)程中能堅持獨立思考，不斷設疑，不斷解疑，使自己知識和能力得到增強。
再次要有明確的學(xué)習計劃，做時(shí)間的主人，根據學(xué)習要求和自己的實(shí)際情況列出切實(shí)的計劃。
總之在知識的海洋里，我們要學(xué)會(huì )遨游的本領(lǐng)，而不是僅僅嗆幾口水，我們應該滿(mǎn)懷信心，做學(xué)習的主人。
同學(xué)們如果你是一粒種子，你就要破土發(fā)芽；如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長(cháng)，如果你是一朵鮮花，你就要自由開(kāi)放，如果你是一個(gè)果實(shí)，你就要散發(fā)芬芳，希望大家都能獲得成功，現在是學(xué)習的主人，將來(lái)是建設社會(huì )的主人。
做學(xué)習的主人演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自九年級一班的朱興慧，今天站在這里，向同學(xué)們講述我學(xué)習的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
首先，學(xué)習要有端正的態(tài)度。學(xué)習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進(jìn)步。所以，當我們面對繁重的學(xué)業(yè)時(shí)，不要整日抱怨，要以積極的心態(tài)面對，讓學(xué)習成為人生最大的樂(lè )趣。變壓力為動(dòng)力，有效的提高學(xué)習成績(jì)。不要“坐這山，望那山”，最后一事無(wú)成。只有勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，才能把事情做好，進(jìn)而體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣和人生價(jià)值。
第二，要提高學(xué)習效率。忌把學(xué)習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學(xué)記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個(gè)人自學(xué)能力、獨自思考能力、解決問(wèn)題能力的整合，是我們終身受益的好方法。
第三，讓預習展示成為我們的學(xué)習方式。在課前，要把要學(xué)的內容通讀一遍，這樣有利于提高聽(tīng)課效率�！皽毓识隆睂W(xué)過(guò)的內容要勤于復習，以免忘記。
第四，要正視挫折。學(xué)習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷斗爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對于挫折，我們要自覺(jué)、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動(dòng)�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，只有相信自己，才能勇往直前，無(wú)所畏懼。
第五，樹(shù)立遠大的理想。理想是開(kāi)啟希望之門(mén)的鑰匙，是實(shí)現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無(wú)需能源的動(dòng)力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動(dòng)搖的藍圖。
今天站在這里，對我來(lái)說(shuō)，是一種挑戰，更是一種鼓勵。在日后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力。把成績(jì)當作新的開(kāi)始，百尺竿頭更進(jìn)一步�；貓罄蠋�，回報父母，回報學(xué)校。
最后祝老師工作順利，祝同學(xué)學(xué)習進(jìn)步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
做學(xué)習的主人演講稿 篇6
嗨！大家好，你們有沒(méi)有想過(guò)怎樣做學(xué)習的主人？哎！沒(méi)關(guān)系，讓我們一起齊心協(xié)力的想一想吧。
我們不能看著(zhù)作業(yè)很多，就很為難呦！不會(huì )的題目，認真想想，不會(huì )寫(xiě)得字，可以查字典，其實(shí)都非常簡(jiǎn)單。千萬(wàn)不要粗心的面對作業(yè)哦！還有的同學(xué)也“犯了一種“病呦！看似是在寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)呀，我還是告訴你真的吧，他們滿(mǎn)腦子想著(zhù)玩，這種“病大家一定不要“犯哦！還有一種“鬼叫“懶鬼，“哎！媽媽?zhuān)偻嬉粫?huì )兒，再做也不遲呀！看，這就是“懶鬼的“廬山真面目了。怎么樣？我在這里鄭重的告訴大家，千萬(wàn)要注意哦！不然這種“病就會(huì )不知不覺(jué)的進(jìn)入你的腦海呦！不但會(huì )害你，還能讓你從優(yōu)秀生變成一名差生。
其實(shí)，還有一種“懶鬼，就是“自己的事情不自己做的人，比如不收拾書(shū)包、不整理書(shū)桌等，這種“病可是像流感一樣會(huì )傳染哦！一定要小心，千萬(wàn)不要和這樣的“懶鬼交朋友，不然“病菌就會(huì )像蟲(chóng)子一樣，“爬到你身上哦！
今天，我們說(shuō)了這么多“病和“懶鬼，想必你想了也會(huì )心驚膽戰吧！高爾基說(shuō)過(guò)：要使理想的宮殿變成現實(shí)的宮殿，必須通過(guò)埋頭苦干、不聲不響的勞動(dòng)，一磚一瓦的去建造。我們一定要持之以恒，讓心中的努力變成一堵墻，讓“病毒無(wú)法摧毀心中的墻，自己主宰自己，做學(xué)習的小主人！
做學(xué)習的主人演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是x班的xx，今天我國旗下講話(huà)的題目是《我是學(xué)習的小主人》。
我們每天在學(xué)校里學(xué)習，我們只有從小做學(xué)習的小主人，為今后的學(xué)習之路打下堅實(shí)的基礎，才能有燦爛輝煌的未來(lái)。那么我們怎樣才能成為學(xué)習的主人呢？我們必須把過(guò)去的“老師要我學(xué)習”變?yōu)椤拔易约阂獙W(xué)習”。古詩(shī)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人生苦短，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要學(xué)會(huì )合理分配時(shí)間，不要虛度時(shí)間，就要把握好課前、課后幾個(gè)重要環(huán)節：第一是課前要預習，有道是“機會(huì )是留給有準備的人”。預習不是走馬觀(guān)花，預習是為了更好地聽(tīng)課。
第二是要把握好課堂，要充分利用好課堂上的四十分鐘。無(wú)論上什么課，都要高度集中注意力、專(zhuān)心聽(tīng)講，思想跟著(zhù)老師的思路走，認真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。學(xué)生不能是課堂的客人，而應該成為課堂的主人。不要被動(dòng)地等老師講，靠老師講，而要積極主動(dòng)參與課堂內的學(xué)習活動(dòng)。課堂上要注意學(xué)習老師的解題思路，思考預習中不會(huì )的問(wèn)題，做好課堂筆記。
第三是要認真完成課后作業(yè)，取長(cháng)補短。再有天賦的人只有課堂是遠遠不夠的，課后應該做到：及時(shí)完成作業(yè)，不要拖拉；今天的作業(yè)今天完成；任何作業(yè)都要書(shū)寫(xiě)工整，這是一名學(xué)生對待作業(yè)最起碼的態(tài)度和能力要求；及時(shí)主動(dòng)地復習；看一些對學(xué)習有益的課外書(shū)，有計劃地做拓展性練習。
第四是要提高學(xué)習質(zhì)量，不能不懂裝懂。要把書(shū)本上的知識弄透。對于課堂與作業(yè)中存在的問(wèn)題，在認真思考仍無(wú)結果的情況下，要主動(dòng)向老師、同學(xué)請教。要會(huì )問(wèn)問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單地索求答案，而是尋找思路和方法。平時(shí)要把做過(guò)的筆記、練習冊、作業(yè)本有序擺放，經(jīng)常翻閱，不要僅僅為了考試而復習。同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，讓我們做學(xué)習的小主人，立足自我，自律自強，抓緊課堂，珍惜時(shí)間，珍惜大好學(xué)習條件，積極進(jìn)取，奮勇前進(jìn)吧！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
做學(xué)習的主人演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我在國旗下講話(huà)的題目是《做學(xué)習的主人 做生活的強者》。
親愛(ài)的同學(xué)們，你或許受到過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗。在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就象沒(méi)有波濤的池塘，而充滿(mǎn)矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著(zhù)青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(cháng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習的主人，做生活的強者。
世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，巍峨的高山上屹立著(zhù)棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。 六 年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的青春時(shí)光。
低 年級同學(xué)們，你們前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學(xué)習的主人，讓我們抬起頭來(lái)，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書(shū)，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是康中最亮麗的風(fēng)景。
如果頑強堅硬的巖石向大海稱(chēng)臣，就會(huì )被無(wú)情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒(méi)有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長(cháng)空稱(chēng)臣，就會(huì )被殘酷的長(cháng)風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱(chēng)臣，也會(huì )被生活的大浪淹沒(méi)，到頭來(lái)一事無(wú)成，悔恨終生……同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，做學(xué)習的主人，做生活的強者。今天我們以是**的學(xué)生而自豪，明天的學(xué)校將為我們而驕傲!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
做學(xué)習的主人演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我是七年級2班的***，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話(huà)：熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人。
期中考試已經(jīng)結束，想必各位同學(xué)都知道了自己的成績(jì)，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，不要驕傲，因為需要我們去努力的還很多很多；成績(jì)不太好的同學(xué)也不要灰心，只要你有耐心夠主動(dòng)學(xué)習，用心學(xué)習，我相信你在下次的考試中，一定會(huì )取得令你滿(mǎn)意的成績(jì)，彩虹總在風(fēng)雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你！
學(xué)習是我們人類(lèi)特有的天性。如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )；如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。
同學(xué)們，文化知識是人類(lèi)最寶貴的精神財富�，F在同學(xué)們只有掌握好基礎知識，將來(lái)才能掌握更深的專(zhuān)業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠，大自然好象是一部永遠讀不完的“巨著(zhù)，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明，如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)下，我們將永遠做不了學(xué)習的主人，而只會(huì )產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神，多一份思考，多一份觀(guān)察，勇于探索，才能主動(dòng)地去學(xué)習。
想要做學(xué)習的主人，首先得有一個(gè)好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣就好比一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，它會(huì )幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養成好的學(xué)習習慣呢？我想大家要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之，也就是天天想一想，我今天的習慣好嗎？還有哪些要改進(jìn)的地方？然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過(guò)來(lái)，使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習。
想要做學(xué)習的主人，還應該確立學(xué)習目標。同學(xué)們，你有自己的目標嗎？古人說(shuō)得好：“凡事預則立，不預則廢。這里的“預就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提之下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標，比如：要在一個(gè)月內養成先做作業(yè)，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標達到了，我們還可以確立下一個(gè)目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧！
同學(xué)們，“無(wú)限風(fēng)光在險峰，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛(ài)學(xué)習，成為學(xué)習的主人，那么你會(huì )發(fā)現這辛苦中無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！
同學(xué)們，真誠祝愿你們熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人！
我的演講完了，謝謝大家！
做學(xué)習的主人演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自初二精致班的李文媛。今天我演講的主題是----珍惜時(shí)間，作學(xué)習的主人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！睍r(shí)間是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻把握在我們手中而又無(wú)時(shí)無(wú)刻在從我們手中消逝的東西。沒(méi)有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時(shí)間。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，用時(shí)宜自勉，歲月不待人�！比绻悴磺斑M(jìn)，時(shí)間就永遠不會(huì )等你。如果你不努力學(xué)習，在時(shí)間的洪流中，你就會(huì )離別人的差距越來(lái)越遠�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退�！睘榱俗屪约旱倪M(jìn)步更大，同學(xué)們，更加努力吧！抓緊有限的時(shí)間，使之的效用更大。為了這周的期中考試，更加努力吧，做學(xué)習和時(shí)間的主人。
但有很多人都被時(shí)間所奴隸。在時(shí)間的長(cháng)河中，無(wú)所適從。如果這樣，我們的工作和學(xué)習效率都會(huì )降低。其實(shí)，我們都應該作時(shí)間的主人，合理規劃，安排好每天的時(shí)間。讓我們的學(xué)習和工作效率倍增。
對于怎樣規劃，安排時(shí)間，以及更好地學(xué)習，我有一些建議，希望對大家有所幫助：
1、 如果想規劃一下時(shí)間，可以做一個(gè)時(shí)間表。
2、 不要把時(shí)間，財力和勞動(dòng)浪費在空洞、多余的語(yǔ)言上。
3、 考試前把學(xué)過(guò)的知識歸納總結，更有利于復習。
4、 在考試前應好好復習，但不應該把休息的時(shí)間過(guò)多地消耗在復習上。
5、 考試時(shí)不應過(guò)于緊張，適當地休息是很有必要的。
總之，希望大家更合理地安排好時(shí)間，期中考出更好的成績(jì)。
謝謝大家！
做學(xué)習的主人演講稿 篇11
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“做學(xué)習的主人”！
同學(xué)們，大夫的職責是救去世扶傷，老師的職責是教書(shū)育人，那學(xué)生的職責呢對，勤勞學(xué)習！
是啊，每一人都有本身的職責。作為學(xué)生的你們也不破例，學(xué)的職責便是學(xué)習。學(xué)習便是學(xué)生的根木任務(wù)，自打你走進(jìn)校園的那一刻起，你就負擔起學(xué)習的任務(wù)。由于只有學(xué)習才氣使你變的睿智，唯有知識才氣使你日益壯大。你們是國家的將來(lái)和盼望。你們的自身本質(zhì)直接決定著(zhù)故國的運氣，于是我們的先進(jìn)梁齊超就頒發(fā)了“少年智，則國智，少年富，則國富，少年強，則國強”的“少年中國說(shuō)”。以是學(xué)習對如今的你們來(lái)說(shuō)，責無(wú)旁待！
怎樣學(xué)習呢？
首先要主動(dòng)學(xué)習，自主學(xué)習，做學(xué)習的主人！學(xué)習的主體是自己。只有當自己發(fā)自?xún)刃牡目释麑W(xué)習時(shí)，你才會(huì )積極主動(dòng)的閱讀，你才會(huì )認真刻苦的去鉆研，你才會(huì )全身心地投入，在這種狀態(tài)下，你渾身的細胞是興奮的；你周身的血液是沸騰的；你的思維是敏捷的；你的'記憶是驚人的，你的理解是深刻的；你的觀(guān)點(diǎn)是新穎的；那么你的學(xué)習效果將是最優(yōu)化的，你的收獲將是最大的。所以要主動(dòng)地學(xué)，自主地學(xué)，因為它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，是穿越知識海洋到達成功彼岸的快艇；是實(shí)現遠大理想的必由之路。
其次要勤奮的學(xué)習，做時(shí)間的主人。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮�！鼻趭^是學(xué)習的最基本態(tài)度，沒(méi)有勤奮，一切都將是天馬行空。曾國藩是中國歷史最具有影響的人物之一，然而他小時(shí)候天賦不高，有一天，他正在讀書(shū)時(shí)，家中來(lái)了個(gè)賊，就潛伏在他的屋檐下，希望他睡下后撈點(diǎn)好處，可那賊等啊等，就聽(tīng)曾國藩翻來(lái)覆去讀同一篇文章，因為他還沒(méi)有背出來(lái)，后來(lái)那賊實(shí)在等不下去了，跳出來(lái)，憤怒的對他說(shuō)“你這水平還讀什么書(shū)”然后把那一篇文章背誦一遍，揚長(cháng)而去。這賊實(shí)在聰明，至少他比曾國藩聰明，然而他只能成為賊。而曾國藩卻成為連XX都欽佩的人。為什么會(huì )有這樣的結局呢我想只有詞語(yǔ)可以解釋?zhuān)蔷褪乔趭^學(xué)習。
同學(xué)們偉大的成功和幸勤的勞動(dòng)是成正比的，一分耕作，一分勞績(jì)，日積月累，奇跡便是在這樣的歷程中創(chuàng )造出來(lái)的，學(xué)習同樣。同學(xué)們讓我們大家都自主的學(xué)習，主動(dòng)的學(xué)習，勤勞的學(xué)習，做學(xué)習的主人，做時(shí)間的主人！
做學(xué)習的主人演講稿 篇12
大家好！
我演講的材料是：如何更有效地學(xué)習。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負擔很重是正常的。如何分配學(xué)習時(shí)間尤為重要。
在我看來(lái)，語(yǔ)文是最難學(xué)的學(xué)科。分為基礎、閱讀、作文三部分，知識面廣�；A題中，錯誤的音和詞，需要背誦的課文和相關(guān)單詞，最容易正確回答。這類(lèi)問(wèn)題主要考察基礎知識的掌握情況。確定病句、語(yǔ)義連貫等稍微難一點(diǎn)的題，要多做課外題，學(xué)會(huì )解題。在閱讀題中，小閱讀相對簡(jiǎn)單，只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習，增強理解能力，課后也要注意聲音和單詞的積累。作文也要多積累好詞好句，寫(xiě)作速度要快一些。還不如準備更多優(yōu)秀的作文備考。
數學(xué)題最靈活。在平時(shí)的練習中，不要死記硬背，要學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題。做題的時(shí)候要小心，一定要背好各種公式，這些公式在考試中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。通常情況下，如果有一個(gè)你無(wú)法知道的問(wèn)題，直到最后你都無(wú)法挽回。你要敢于提問(wèn)，假裝理解。
英語(yǔ)講究掌握單詞和語(yǔ)法，練習冊也很重要。我們應該認真完成作業(yè)，記憶單詞和短語(yǔ)，加強筆記的復習。閱讀理解和第一個(gè)字母填空是課外題，要學(xué)以致用，看文章，注意單詞的形式。
在平時(shí)的學(xué)習中，要多關(guān)注自己不擅長(cháng)的科目，但不能忽視其他課程，否則會(huì )有進(jìn)步。
你擅長(cháng)的科目也要通過(guò)上一段樓梯來(lái)強化和爭取。在課堂上，我們應該積極思考，以便吸收更多。學(xué)習的時(shí)候，會(huì )事半功倍。每個(gè)人的情況不同，學(xué)習方法也因人而異。但是只要努力，怎么可能一無(wú)所獲呢？
祝大家成績(jì)更好！
謝謝大家！
做學(xué)習的主人演講稿 篇13
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天很榮幸來(lái)到這里，所以我也想借此機會(huì )和大家分享一些我在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的學(xué)習方法。也希望我們在學(xué)習的過(guò)程中能夠改進(jìn)學(xué)習方法，更好的完成學(xué)習。對我們現在來(lái)說(shuō)，高二是我們高中三年學(xué)習的最后一年，學(xué)習新知識。所以這學(xué)期對我們來(lái)說(shuō)也很重要，要多注意自己的學(xué)習方法。我們在學(xué)習的時(shí)候，能夠認清自己學(xué)習的輕重緩急，能夠更好的完成自己的學(xué)習。
在學(xué)習的過(guò)程中，雖然我們有老師的監督，但對于老師來(lái)說(shuō)，他們監督我們，讓我們更好地完成自己的學(xué)習，對自己的工作負責。但是，無(wú)論什么原因，學(xué)習永遠屬于我們，無(wú)論誰(shuí)幫助我們，它都只能起到輔助作用，所以一切學(xué)習的源泉都在我們自己。我們也需要糾正自己在學(xué)習中的問(wèn)題或缺陷，也需要積極學(xué)習。在學(xué)習中，只有我們能清楚地認識到自己的缺陷和不足，只有積極學(xué)習，才能改善自己的問(wèn)題，提高學(xué)習成績(jì)。我們也應該清楚地知道學(xué)習對我們的學(xué)生和我們現在的重要性。在學(xué)習的時(shí)候，要端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )適當調節自己的情緒，認真完成自己的學(xué)習，做好自己的思想建設，這樣才能保證在提高成績(jì)的同時(shí)，建立更完善的心理。
主動(dòng)學(xué)習是指你可以在沒(méi)有老師監督管理的情況下參與學(xué)習，知道自己應該努力和提高的方向，有一個(gè)好的目標和方向，同時(shí)也能及時(shí)糾正自己的錯誤，隨時(shí)提高和保持自己學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，更好地參與學(xué)習過(guò)程，融入課堂，有自己獨特的想法，愿意為自己的學(xué)習做好努力。
我們現在高二，馬上就要進(jìn)入高三了。高一要準備高考，要做好一切準備，積極學(xué)習，有自己明確的學(xué)習方法和目標。男孩女孩們，時(shí)光飛逝。我們應該立即采取行動(dòng)。只有付出足夠的努力，我們才能贏(yíng)得高考。
謝謝，我的演講結束了。
做學(xué)習的主人演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！
我叫李，是三年級八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表，今天能在舞臺上發(fā)言，我感到非常榮幸。
過(guò)去的期中考試，我從月考年級的264名到期中成績(jì)的132名，從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步，首先要感受到老師們的辛苦教導，當然離不開(kāi)自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習中的一些經(jīng)歷：
首先，劃分學(xué)習目標，逐步實(shí)現。人有目標，才有前進(jìn)的動(dòng)力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標。只有這兩次考試成績(jì)優(yōu)異，我的信心才會(huì )更加充足，明年期中考試的成績(jì)才會(huì )更加以夢(mèng)想為導向，我的明天才會(huì )更加完美。期中考試，我初步達到了目標。離期末考試還有兩個(gè)月，我會(huì )繼續努力。我想把中考的大目標變成小目標，然后把目標明確，這樣每次考試都能穩扎穩打，步步實(shí)現。
演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習，注意學(xué)習方法。有了學(xué)習目標和好的方法，才能加快進(jìn)度。上課認真聽(tīng)講，這是一個(gè)重要的環(huán)節。我聽(tīng)老師的知識點(diǎn)和推理過(guò)程，課后還要做筆記，反復推敲，直到透徹為止。難題不能原諒，但基礎和我們講過(guò)的問(wèn)題一定要遇到。如果我們心中有很多類(lèi)型的問(wèn)題，就很容易舉一反三。只有真正明白錯在哪里，才能改進(jìn)。知識只有反復使用才會(huì )牢牢記住。作業(yè)是必須的，但是很多同學(xué)認為老師的作業(yè)總是有做題的，沒(méi)有意義。這也是這次有些同學(xué)退步的原因。我呢？我覺(jué)得老師布置作業(yè)一定是有原因的。大部分論文都不是難題，只能提一兩個(gè)問(wèn)題。所以，作業(yè)一定要做，基礎才能鞏固
第三，養成好習慣。我們老師經(jīng)常告訴我們，方法比分數重要，習慣比分數重要，態(tài)度比分數重要。第一次月考失敗后，我下定決心改掉我的壞習慣。比如我以前在宿舍說(shuō)很多廢話(huà)。月考結束后，我下定決心不在宿舍胡說(shuō)八道，這不僅影響了自己的休息，也干擾了別人的休息。就這樣，第二天，我有充足的精力學(xué)習。其次，虛心理解老師的批評，努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對我學(xué)習成績(jì)的提高也有很大的好處。
成績(jì)屬于昨天，所以我會(huì )以進(jìn)取的心態(tài)，認真扎實(shí)的作風(fēng)，展望明天，迎接下一個(gè)挑戰。不期待考試成績(jì)有夢(mèng)想的同學(xué)們，不要氣餒，繼續努力，相信努力就會(huì )有回報，讓我們堅定信念，共同進(jìn)步！
謝謝大家！
做學(xué)習的主人演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是xxxx年元月11日，第二十周的星期一。今天，國旗下講話(huà)的主題是《做學(xué)習的主人》。
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣。身為學(xué)習的主人，我們如何養成良好的學(xué)習習慣呢？建議大家做到以下幾點(diǎn)：
一、做時(shí)間的主人，主動(dòng)學(xué)習。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比時(shí)間更重要，看書(shū)需要時(shí)間，寫(xiě)字需要時(shí)間，完成作業(yè)需要時(shí)間。但你們是否做到珍惜時(shí)間呢？老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)講；在家復習功課時(shí)，你是否因為自己意志力薄弱而心不在焉；周末時(shí)，你是否因為貪戀玩耍而無(wú)暇顧及書(shū)本……最后珍惜時(shí)間的人留下累累碩果，而浪費時(shí)間的人卻兩手空空。因此，請不要讓長(cháng)輩督促就能主動(dòng)學(xué)習，一旦你坐到書(shū)桌前，就要求自己立刻進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，高效率的利用每一分鐘的學(xué)習時(shí)間。課余也要安排更多的時(shí)間用于學(xué)習，用于閱讀。
二、養成預習、復習的習慣。
預習，就是上課前的自學(xué)。每次在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習新課內容，使自己對新課有初步理解。把學(xué)習的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不理解的地方記下來(lái)，這樣在上課時(shí)就可以有目的性地帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。課前預習可以讓我們在課堂上變得更自信，我們也可以在預習中摸索出一些自學(xué)方法。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，明確新舊知識之間的聯(lián)系。期末的功課即將結束，同學(xué)們要為自己制定復習計劃，每天復習哪些內容要統籌安排，專(zhuān)攻自己的弱項加強理解和記憶。
三、養成多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習�！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路、方法間的聯(lián)系，與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)認真思考�！吧茊�(wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，討論研究問(wèn)題，這樣才能提高自己。在學(xué)習的過(guò)程中，還要善于發(fā)現問(wèn)題，敢于合理質(zhì)疑已有的結論，有所創(chuàng )造�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論�！皺C遇只垂青于有準備的頭腦”，一心向學(xué)的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子割破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。
四、養成做作業(yè)與檢查訂正習慣。
作業(yè)練習是學(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節，作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識，把知識轉化為技能。同學(xué)們應該記住，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲，積極思考獨立完成；作業(yè)前看清楚題目要求，一題一題耐心做，遇到難題不輕易放棄，做完后還要仔細檢查，自覺(jué)修改；作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，格式規范，卷面整潔；作業(yè)本發(fā)下后自覺(jué)及時(shí)地訂正錯題。
五、養成課外閱讀積累習慣。
課本的知識是非常有限的，它遠遠不能滿(mǎn)足我們的需求。這就要求我們從小養成主動(dòng)閱讀和積累的習慣。通過(guò)閱讀和積累，開(kāi)拓視野、豐富知識、提高能力。課外閱讀要勤于記筆記。在讀書(shū)或觀(guān)察研究過(guò)程中，把看到、聽(tīng)到的、有用的觀(guān)點(diǎn)、語(yǔ)言或心得體會(huì )，隨時(shí)記下來(lái)。這些才是學(xué)習中最為珍貴的。
學(xué)習中應當培養的優(yōu)良習慣還有許多，比如制定學(xué)習計劃的習慣，動(dòng)手實(shí)踐習慣，細致觀(guān)察習慣，積極探究習慣、練后反思習慣等等。只有養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習才會(huì )變得輕松快樂(lè )，學(xué)習的效率才會(huì )不斷提高。希望大家能夠認真地作一次反思，看看自己的學(xué)習習慣究竟如何。
今日的習慣決定明天的我們。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。同學(xué)們，讓我們以積極的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準備，迎接期末考試的到來(lái)。以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng)、老師對我們的殷切希望，也為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。
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