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讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿

時(shí)間:2022-10-17 13:15:51 演講稿范文 我要投稿
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讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿

讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿1

  俗話(huà)說(shuō)的好“閱讀,是人生的向導,幫我們找到智慧的源泉!比说囊簧荒軟](méi)有書(shū)。讀書(shū)伴我成長(cháng),好書(shū)伴我一路前行。

  小時(shí)候,每次我一拿到書(shū),就會(huì )愛(ài)不釋手的拿來(lái)就讀,F在長(cháng)大了,我就更控制不了我對書(shū)的熱愛(ài)。因為爸爸媽媽的影響,我和弟弟,也開(kāi)始喜歡上了看書(shū)。大家就有了共同語(yǔ)言。

  書(shū)帶給我們家庭的樂(lè )趣真的很多。記得我小的時(shí)候,我和爸爸媽媽還有奶奶還一起在家里演《白雪公主》和《漁夫與金魚(yú)》的.故事傳說(shuō)呢。在《白雪公主》的故事傳說(shuō)里,我演白雪公主,媽媽演惡毒的皇后,爸爸則演白馬王子兼七個(gè)小矮人。在《漁夫與金魚(yú)》的故事傳說(shuō)里,媽媽演漁夫,我演老太婆,爸爸演金魚(yú)。哈哈,我們一家人演得可是一本正經(jīng),有模有樣的。

  媽媽愛(ài)看書(shū),爸爸很愛(ài)看書(shū),我也很愛(ài)看書(shū)。在我很小很小剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我最喜歡的是一本布做的《鵝媽媽》詩(shī)集。媽媽經(jīng)常拿著(zhù)這本書(shū),邊教我系鞋帶 拉拉鏈扣扣子,邊讀著(zhù)書(shū)上面的詩(shī)給我聽(tīng),不知不覺(jué)中我就認識了好多字。后來(lái),我上幼兒園之后,媽媽經(jīng)常給我讀《真假公主》 《青蛙王子》《拇指姑娘》等故事傳說(shuō),一遍又一遍,不厭其煩。慢慢地,我學(xué)會(huì )自己看書(shū),一開(kāi)始有不懂的字,我都會(huì )跑去問(wèn)媽媽?zhuān)髞?lái),認識的字多了,我就不勞駕她老人家,偶爾遇到不懂的我半猜半蒙就把故事傳說(shuō)接下去了。我每天都會(huì )積極主動(dòng)快快把功課做完,這樣我才有充足的時(shí)間可以看課外書(shū)。一到晚上,我們三人經(jīng)常兩大一小各抱著(zhù)一本書(shū),各自埋頭看書(shū),有的一臉深沉,有的哈哈大笑,有的則口中念念有詞。

  我也有時(shí)候為了看書(shū)半夜三更不睡覺(jué),早上變成大熊貓,害的弟弟笑話(huà)我。讀書(shū)伴我成長(cháng),它是我童年的玩伴,要是我現在的朋友。

讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿2

  同學(xué)們,老師們,早上好。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。

  人生如清泉,我們如激流,不要岸。我們年輕,沒(méi)有經(jīng)驗,意氣風(fēng)發(fā),充滿(mǎn)夢(mèng)想,渴望在風(fēng)浪中航行。也許我們會(huì )迷失方向,也許我們會(huì )陷入腐敗,也許我們會(huì )被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅強的精神是沒(méi)有用的。我們需要一個(gè)指南針指引我們前進(jìn),那就是“書(shū)”。

  如果你仍然對未來(lái)感到困惑,那么你可以讀一本書(shū),這是一張生活地圖,將帶領(lǐng)你環(huán)游世界!案惺艽蠛o(wú)盡的壯闊,體驗沙漠的起伏,在夕陽(yáng)下探索尼羅河畔金字塔的神秘,追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂的'圣潔”。

  如果你不知道如何行動(dòng),那么你可以看書(shū)。書(shū)籍是迷霧中的燈塔,指引你嘗試無(wú)限的可能性,塑造你的人格和品格,在閱讀的過(guò)程中塑造你的成長(cháng)、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會(huì )是讀書(shū)帶來(lái)的禮物。

  不管一個(gè)人有多偉大,如果他把生活分成每一天,他會(huì )發(fā)現大部分的日子都是平淡瑣碎的,但是如果一個(gè)人愛(ài)上了讀書(shū),并且能夠堅持下去,平淡瑣碎就可以凝聚成一個(gè)成長(cháng)的加油站,促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止,但閱讀會(huì )讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里,夾在書(shū)頁(yè)之間就成了永恒。同學(xué)們,讓我們少一些魯莽和抱怨,多一些想法和行動(dòng),在閱讀中發(fā)現自己,綻放自己。

讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿3

尊敬的各位:

  我愛(ài)看書(shū),書(shū)是我每天形影不離的好朋友。

  最近,我迷上了《水滸傳》。

  我整天以有空就捧起《水滸傳》,如癡如醉地看著(zhù),白天看,晚上自然也看。

  “九紋龍史進(jìn),豹子頭林沖,青面獸楊志,花和尚魯智深,黑旋風(fēng)李逵……”我喃喃自語(yǔ)。啊!我的書(shū)癮又犯上了!只有“吃藥”了!

  便拿來(lái)《水滸傳》,一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù),慢慢回顧和再品味前面看過(guò)的內容,當是溫故吧!翻到第三十九頁(yè),正是《青面獸賣(mài)刀》(上次看到這)。我津津有味地看著(zhù),甚至入了迷。

  這個(gè)故事具體講了青面獸楊志因沒(méi)錢(qián)而去街上賣(mài)刀(此乃寶刀也),沒(méi)想到遇到那出了名的無(wú)賴(lài),那無(wú)賴(lài)再三威逼楊志,使楊志一氣之下砍死了那個(gè)無(wú)賴(lài)。但他沒(méi)有逃離,反而讓在場(chǎng)眾人帶他去自首。沒(méi)想到因禍得福,因為地方除了大害,府尹就斷他到北京大名府留守司充軍。

  我看完這篇后,又接著(zhù)往下看了許久。后來(lái)覺(jué)得時(shí)間不早了,有些晚了,也稍生倦意,打起了哈欠來(lái)了,再加上媽媽也催我早些可以睡了,所以就洗漱一番,上床睡覺(jué)去了。

  我的一天以我最快樂(lè )、最喜歡的.閱讀結束,真是完美的一天。我美美地睡著(zhù),腦海里播放著(zhù)精彩的屬于我自己的《水滸傳》,想著(zhù)我這一天的傳奇故事。

讀書(shū)交流會(huì )滿(mǎn)分演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!

  首先很高興能有這個(gè)機會(huì )與各位同學(xué)、老師們一起就閱讀來(lái)進(jìn)行分享和交流。坐在這里我是十分忐忑的。一來(lái)底下坐著(zhù)許多我曾經(jīng)的老師,要是說(shuō)得不好,那是貽笑大方;二則底下還坐著(zhù)我的學(xué)生,說(shuō)得不好還是誤人子弟。頂著(zhù)這兩座大山,最終我還是平靜的坐在了這里,平復我心情的是兩個(gè)詞,一曰交流,二曰分享。

  “交流”二字。我查閱了字典,交流的本意是,江河之水匯合而流。而現在我們聚在一起,就如這江河之水的合流。不是我一個(gè)人的滔滔不絕,而是海納百川,教學(xué)相長(cháng)。

  “分享”二字告訴我,今天我不是給大家上一堂課,更不是要給大家灌輸一個(gè)深刻的道理。而是作為一個(gè)朋友,或者說(shuō),書(shū)友,講講我閱讀的一點(diǎn)心得和感悟。如果最終能喚得大家的些許共鳴,或者說(shuō)能讓大家有一個(gè)意愿去讀一本書(shū),又或者能夠從一本書(shū)中有所收獲。我想那就是我最大的成功了。

  談到讀書(shū),我們往往先得面對一個(gè)最直接的問(wèn)題,我們?yōu)槭裁匆喿x?西漢劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也,善讀可以醫愚”,告訴我們閱讀可以讓我們變得聰慧;大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠寫(xiě)出出色的文字;周更是吶喊出“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉理想,告訴我們讀書(shū)不僅可以充實(shí)個(gè)人,還是一個(gè)國家發(fā)展的基石。

  當然,我相信在座的各位沒(méi)有幾個(gè)人是抱著(zhù)如此宏大的理想去讀書(shū)的,也包括我。

  我們讀書(shū)開(kāi)始總有目的,因目的不同而要求也不一樣,選擇的不同,方式方法也不相同。無(wú)論讀書(shū)的結果如何,讀書(shū)的行為和過(guò)程,是熏陶人、教育人、成長(cháng)人的重要途徑。我們的.生活本身就是一部書(shū),要學(xué)會(huì )讀、能讀、愛(ài)讀,從讀中品,在讀中賞。讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情;讀出自己的陽(yáng)光和雨露,讀出自己的養分和空氣。這委實(shí)是讀書(shū)帶來(lái)的益處。它有一種獲得知識而增強生活信心的力量,有一種發(fā)現美欣賞美又擁有美的機會(huì )和能力。讀書(shū)的美好是不讀書(shū)的人無(wú)法體驗和知道的。

  讀書(shū)是為了充實(shí)自己,為滿(mǎn)足心理和感情的需要。越是充實(shí)滿(mǎn)足,就越覺(jué)得不充實(shí)不滿(mǎn)足,也就越需要讀書(shū)。因此,生活的內容就越離不開(kāi)書(shū)。我們讀書(shū)不僅是解讀自己,而且是解讀社會(huì )和人生。懂得什么書(shū)需要精讀泛讀,什么書(shū)需要誦讀默讀,什么書(shū)可讀和不可讀。其實(shí)生活就是讀書(shū)。讀到什么樣,讀什么?都有自己的愛(ài)好和選擇。讀書(shū)的根本就是為做人做事,為提高豐富自己,也是更好地為奉獻自己。

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