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教師不忘初心演講稿模板匯總五篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家收集的教師不忘初心演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師不忘初心演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
各位遠道而來(lái)的家長(cháng)們,大家下午好。我是數院20xx級直博生雷燕軍同學(xué),在這個(gè)特殊的日子,很榮幸作為北京大學(xué)數學(xué)科學(xué)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
曾經(jīng)憧憬的這一天,博雅不畏浮云,如期而至;初入燕園的那一刻,未名水光瀲滟,猶如昨時(shí)。白駒過(guò)隙的光陰,讓人感慨良多,內心沒(méi)有曾經(jīng)幻想的那份欣喜,反而多了些不舍、留戀與感動(dòng);厥锥噍d的求學(xué)歷程,我很慶幸能在北大數院度過(guò)五年。
我相信每個(gè)數院人都有屬于自己和數學(xué)的故事。小時(shí)候,我家里有些小生意,因此經(jīng)常跟著(zhù)爸媽沿街擺攤、走村串巷做過(guò)些買(mǎi)賣(mài)。家人、鄉鄰總夸我說(shuō)“這孩子機靈,算數又快又準”。雖然這些簡(jiǎn)單的算術(shù)并不能等同于數學(xué),但還是讓天真的我有了一種錯覺(jué),相信自己有著(zhù)某種天賦。這也促使我保有了對數學(xué)最初的熱情和興趣,也變得更加勤奮與努力。漸漸地,喜歡數學(xué),成了自己一種習慣。
后來(lái),在本科到博士期間的學(xué)習,我進(jìn)一步感受到數學(xué)之美,也逐步認識到數學(xué)的無(wú)限與自己精力智力的局限。在這個(gè)學(xué)術(shù)大腕與青年才俊聚集的一號院系,我很慶幸自己有著(zhù)最好的老師,是你們指引我扎實(shí)基礎、一步步開(kāi)展學(xué)術(shù)與科研;在這個(gè)大神與牛人云集的瘋人院,我也很榮幸能夠在同一個(gè)時(shí)空節點(diǎn)上遇到最優(yōu)秀的同學(xué),是你們鞭策我認識不足、一點(diǎn)點(diǎn)積累知識與技能。
五年的數院學(xué)習,自己曾因學(xué)術(shù)無(wú)法取得進(jìn)展而難寐,也曾因某個(gè)小的科研突破而竊喜;曾因深感學(xué)業(yè)不精而苦惱,也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經(jīng),我是那個(gè)自認為天賦異稟的小孩,無(wú)知無(wú)畏;如今,我是一個(gè)自覺(jué)才疏學(xué)淺的博士,深刻感受到吾生有涯而知無(wú)涯,路漫漫而求索。
同時(shí),我也相信每個(gè)北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往,開(kāi)始于一本小說(shuō)——《青春之歌》。那是小學(xué)剛畢業(yè)那年的八月,自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢?jiàn)^進(jìn)的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵,也對那個(gè)常為新、為時(shí)代之先的大學(xué)充滿(mǎn)好奇。后來(lái),我經(jīng)歷了一個(gè)沒(méi)有手機、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、沒(méi)有游戲的中學(xué)時(shí)光,關(guān)于北大的讀物成了那個(gè)漫長(cháng)六年里,易得又不會(huì )被某些力量阻撓的課余消遣。
在這期中,我享受此間的少年里那輕狂無(wú)畏的校園時(shí)光;也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場(chǎng)刷圈直到累癱。那時(shí),關(guān)于北大的人與事,成了天真懵懂少年得以獨處、憧憬以及幻想的精神樂(lè )園。因此,我并沒(méi)有糾結過(guò)將來(lái)是上北大好還是清華好。只不過(guò),和在座的很多同學(xué)不同是,直到本科結束后,自己才有幸成為了此間的一員。入學(xué)那年,在百周講堂觀(guān)看迎新話(huà)劇《青春之歌》時(shí),十年追夢(mèng)一瞬間,時(shí)光似乎又倒回了那個(gè)蘋(píng)果園里讀小說(shuō)的八月。
五年的北大生活,豐富了我對北大的'認識,也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事,也有非常繁重的課程學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)科研;不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷,也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨處。這里給予我青春的自由,也培養我青年的擔當;給予我北大的家國情懷,也培養我北大人的思想獨立。自由寬松包容多元的校園文化,讓我漸漸體會(huì )著(zhù)先哲們倡導的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念,也慢慢感悟著(zhù)北大人踐行的“愛(ài)國進(jìn)步民主科學(xué)”的追求。
古人云,風(fēng)起于青萍之末,舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊,不經(jīng)意的一次翻書(shū),開(kāi)始了我與數學(xué)、與北大的故事。初心不改,幸而終得紅樓飛雪中求知,湖光塔影下求索。
同學(xué)們,求學(xué)不易,我們選擇了堅持;未來(lái),生活不易,但我們足夠相信。因為,北大啟發(fā)你我去獨立思考,多一份客觀(guān)理性、少一份迷失盲從;培育你我堅持信念,追逐夢(mèng)想,窮且益堅;鼓勵你我勇敢面對困難,守得住貧賤,經(jīng)得住榮辱。
數理思維下的我們,也清醒的知道作為中國最好大學(xué)的畢業(yè)生,并不意味著(zhù)每個(gè)人將來(lái)都會(huì )有最好的生活,也不是意味著(zhù)我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權勢、更高的社會(huì )地位,而應該是具有最堅定的信念,去堅持自己的追求與夢(mèng)想;具有最果敢的勇氣,去面對生活的困難與挑戰;具有最豁達的心態(tài),去看待人生的幸與不幸。
如今,我們即將惜別,千里疊嶂,眼底未名水,胸中黃河月。未來(lái),當我們再一次聽(tīng)到《燕園情》的旋律響起,你我是否會(huì )記得在北大數院的自己,是否記得那燕園美景以及北大人的情懷?
紅樓飛雪,燃不盡的是民主科學(xué)的百年薪火,湖光塔影,寫(xiě)不完的是振興中華的奮斗樂(lè )章。同學(xué)們,求索路漫漫,道阻且長(cháng),惟愿我們不忘初心,砥礪前行,度過(guò)半生,歸來(lái)時(shí)仍是少年。
教師不忘初心演講稿 篇2
時(shí)光荏苒,日月如梭。不知不覺(jué)我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了,回望走過(guò)的路,有過(guò)歡樂(lè )、幸福,也有過(guò)抱怨、辛酸,但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前,我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,他們用自己的力量,幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中,雖然我與特教失之交臂,但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中,每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的小苗,我有一個(gè)心愿,就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽,健健康康地長(cháng)大。你或許是嬌艷的花兒,或許是不起眼的小草,亦或許是參天大樹(shù),但是在我眼中只要你努力了,你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
上學(xué)期分班后,我遇到了張某。我到現在還記得,第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí),他坐得端端正正,背挺得直直的,我夸了夸他。他的小臉上充滿(mǎn)了自豪?墒菦](méi)過(guò)多久我就發(fā)現,我的'授課對于他來(lái)說(shuō),似乎總是不在服務(wù)區。他那么認真地在聽(tīng),那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái),我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。
一次小測驗中,我發(fā)現他手中一直緊握著(zhù)筆,一會(huì )兒皺著(zhù)眉毛趴在桌上撓頭,一會(huì )兒忽然拍拍腦袋,好像懂了什么,可是遲遲不下筆,似乎在自說(shuō)自話(huà)地表演一場(chǎng)默劇。觀(guān)察了很久后,我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他:“剛才看你好像讀懂題目了,為什么不寫(xiě)呀?”他低著(zhù)頭,不說(shuō)話(huà)。問(wèn)了很久才告訴我,那些拼音他拼不出來(lái),看不懂題目。我當即給他一張白紙,讓他默寫(xiě)一下一年級拼音的三張表,他想了半天,只寫(xiě)出歪歪扭扭的a,o,e,b,p,d。
我默默地對自己說(shuō),看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了,他看起來(lái)聽(tīng)得認真,但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì )什么新知識,也難為他做得那么端正了,必須得從頭給他補習了。從那天開(kāi)始,我就開(kāi)始對他進(jìn)行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開(kāi)始,后來(lái)的期末測驗中,他偶爾一兩次也會(huì )及格了。他的進(jìn)步我看在眼里,喜在心里?墒堑搅似谀,他依然沒(méi)有達到及格線(xiàn),雖然也進(jìn)步了十幾分,但是我心里依舊有些難過(guò)。
整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心,班級學(xué)生的考核不達標,就像我自己不及格一樣,但是我又不能責怪他,畢竟他也取得了進(jìn)步。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí),她對我說(shuō):“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話(huà)嗎?‘不忘初心,方得始終’,當你選擇做一件事情時(shí)永遠不要忘記你最初的心愿!
是啊,我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)嗎?
教師不忘初心演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們和同學(xué)們:
你們好!
作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道:“在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地!边@話(huà)告訴我們:一個(gè)人既要有夢(mèng)想,更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來(lái)說(shuō),這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。
我不是山東人,我來(lái)自湖北。十八歲報考大學(xué),我義無(wú)反顧地選擇了師范專(zhuān)業(yè)。二十二歲當教師,我來(lái)到山東泗水,成為了一中一名最普通的高中語(yǔ)文教師。我的夢(mèng)想談不上偉大,我只想用青春在教育的畫(huà)卷上繪出最絢麗的色彩,寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)句。從踏上講臺的第一天起,我就告誡自己,這不僅是一份工作,更是一種責任。
光陰如梭,轉眼我已經(jīng)在泗水的教育戰線(xiàn)上度過(guò)了十一個(gè)春秋。十一年里,我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手,歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變,能力在變,心態(tài)在變,唯獨不變的,是我對最初懷抱的教育夢(mèng)想的執著(zhù)守望。
猶記得生命中不堪回首的20xx年,就在那一年,我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌,而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰場(chǎng)。我放不下父親,子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生,肩上的重擔、一百多個(gè)學(xué)生的前途,讓我無(wú)法在高考即將到來(lái)的時(shí)候舍他們而去。
老實(shí)說(shuō),我也曾經(jīng)無(wú)數次地想要請長(cháng)假回湖北,可每當我在電話(huà)里說(shuō)出這想法時(shí),父親總說(shuō)自己有母親照顧,叫我不要隨便請假,耽誤學(xué)生。往往說(shuō)到最后,他生起氣來(lái),引起一陣猛烈的咳嗽,我不敢多說(shuō),只能作罷。最后的最后,父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾,我竟然沒(méi)有因為他的離世請過(guò)一天的假!
父親臨終時(shí),留下了一句不是遺言的遺言,他說(shuō):“這輩子該做的事,我都做完了!敝钡浇裉,我仍記得當時(shí)的情景,記得他說(shuō)的這句話(huà)。我更愿意把它當作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時(shí)候,當我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候,當我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候,我總會(huì )問(wèn)問(wèn)我自己:“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下,要么誤人子弟,當老師的,從來(lái)都是一個(gè)良心活。
“起始于辛勞,收歸于平淡!蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地,只能夠潤物無(wú)聲;我們所肩負的.使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度,但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰,像靈魂那樣令眾生匍匐?赡怯秩绾?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?
流年有聲,歲月無(wú)痕。我的“教育夢(mèng)”在山東、在泗水、在一中,經(jīng)過(guò)十一年的沉淀,終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我承認,剛參加工作的熱情會(huì )隨著(zhù)年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng )而漸漸消磨,但夢(mèng)想的力量就在于,當你歷盡了生活的破碎與絕望后,它還能夠讓你重新抬起頭來(lái),仰望頭頂上那片燦爛的星空!
我們的國家由每一個(gè)具體的人構成,而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國家的夢(mèng)想。只有當我們每個(gè)人都不再錯把欲望當作夢(mèng)想,當我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春,當我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情,更重要的是,只有當我們每一個(gè)人都能不忘初心,以夢(mèng)為馬,永遠奔馳在尋夢(mèng)征途上的時(shí)候,我們才能夠自豪地說(shuō),我有一個(gè)夢(mèng)想,它叫中國夢(mèng)!
教師不忘初心演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
我是來(lái)自***小學(xué)的***,我今天演講的主題是《不忘初心,與夢(mèng)同行》。
我時(shí)常問(wèn)會(huì )自己,初心是什么?是“人之初、性本善”的那份純真?還是“人生若只如初見(jiàn)”的那份美好?是那“不畏浮云遮望眼”的勇氣?還是“慣看秋月春風(fēng)”的淡泊?不同的人會(huì )有不同的理解。
27年的教育生涯里,我理解的初心之一,就是自我成長(cháng)的動(dòng)力。社會(huì )發(fā)展日新月異,夜郎自大固步自封早晚會(huì )被淘汰。作為教育工作者僅僅有一桶水是不夠的,要成為源源不斷的活水,要有終生學(xué)習的理念。每當看到哪位教師榮獲高級教師這一職級時(shí),我心里就默念,我哪一天能成為高級教師呢?那個(gè)人如果是我多好!我內心為什么如此渴望?因為這個(gè)是作為教師至高無(wú)上的榮譽(yù),是對教師教育教學(xué)能力高度的認可,是對職業(yè)技能專(zhuān)業(yè)化的高度評價(jià)?墒且粋(gè)村屯的老師想獲得這樣的殊榮談何容易?
我深知追夢(mèng)的路上一定要披荊斬棘,為此,我開(kāi)始尋找自我成長(cháng)的途徑。說(shuō)實(shí)在的,我的思想還是比較與時(shí)俱進(jìn)的,20xx年我家買(mǎi)了全村的第三臺電腦,從此我便開(kāi)始走上網(wǎng)絡(luò )研修成長(cháng)之路。人們都說(shuō)圈子很重要,我很認可這句話(huà),與高人為伍與智者同行自己的思想都有建樹(shù)。有時(shí)研討話(huà)題我們經(jīng)常到深更半夜,不理解我們的稱(chēng)我們是“瘋子”,理解我們的人也稱(chēng)我們是“瘋子”,我愿當這樣的“瘋子”,這不就是教師對專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的渴望嗎?這不就是教師對教育事業(yè)的執著(zhù)追求嗎?這不就是學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )需要的老師嗎?這不就是想卓有成就教師的表現嗎?我把從網(wǎng)絡(luò )上學(xué)來(lái)的東西用在教學(xué)中,駕馭課堂更加得心應手,課堂孩子參與的積極性更高,學(xué)生成績(jì)也提高了,教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能也得到提升了。以后相應的各種機會(huì )就接踵而來(lái)?h級、市級賽課開(kāi)始有我身影,別看只是縣級或者市級的賽課,這對老師的成長(cháng)起了重要的推動(dòng)作用,一次次的學(xué)習,一次次的.歷練,成就了現在的我,成就了多年前夢(mèng)想成為那個(gè)獲得高級職稱(chēng)教師的我。人生尤如儲蓄罐,努力儲蓄多了,時(shí)間長(cháng)了,自然就會(huì )成功了。努力的最壞結果就是大器晚成。如今我也是一名高級教師了,但是對教育事業(yè)的執著(zhù)追求我仍在追夢(mèng)的路上,我期待多年后我培養的學(xué)生也和我一樣,是一個(gè)有夢(mèng)想和有追求對社會(huì )有用的人。
我理解初之二,就要對學(xué)生有仁愛(ài)之心。把自己的感情世界與學(xué)生成長(cháng)聯(lián)系在一起。把學(xué)生當成自己的兒女,這種感情是做好教師的根本動(dòng)力。學(xué)生的每次進(jìn)步無(wú)不凝結著(zhù)老師無(wú)數的心血,尊重他人的人格和自尊心,相信他們會(huì )進(jìn)步,用父母般的愛(ài)撫慰她們的心靈。記得20xx年初冬季節,班級中少言寡語(yǔ)的女孩凍著(zhù)發(fā)青的嘴唇,抱著(zhù)雙壁佝僂著(zhù)走進(jìn)教室,待她落座,我走到她身邊,伸手一摸孩子的大腿,天吶!還穿著(zhù)單褲呢!她告訴我,媽媽扔下她們離家有幾年了,爸爸沒(méi)有錢(qián)給她買(mǎi)棉褲,爸爸正打工掙錢(qián)呢。母性?xún)刃牡娜彳涱D時(shí)讓我心酸、心疼至極,這么冷的天不穿棉褲怎么行?會(huì )被凍壞的!下班后我連夜給她做了一條棉褲,第二天拿學(xué)校給孩子穿上了,伴著(zhù)孩子的一聲謝謝老師,眼淚流出了眼角。我知道她內心充滿(mǎn)了感激,也充滿(mǎn)了被關(guān)愛(ài)的渴望。從那一刻起,我對她更加的關(guān)愛(ài)了,幫她交書(shū)費學(xué)費,課間和她們一起玩耍,給她面包、火腿腸,雖然這些在現在看來(lái)算不了什么,可是十幾年前因為丈夫得了難以治愈在疑難雜癥,他四處求醫問(wèn)藥,我也是債臺高筑,日子也過(guò)得債臺高筑、舉步維艱!人們都說(shuō)愛(ài)心可以傳遞,的確這樣,學(xué)生在我感召下,也主動(dòng)幫助她,和她一起玩,在我們師生共同努力下,女孩變得開(kāi)朗了、自信了;剡^(guò)頭來(lái)想想,困難猶如彈簧,你弱它就強,你強它就弱。
初心,我理解初心之三,就是三尺講臺那份堅守。實(shí)現夢(mèng)想最起碼的是堅守自己的陣地,無(wú)論它是否給你帶來(lái)功名利祿,或者是工作上的享受。我們都知道教師的工作彈性特別大,不付出很多工作就平庸些,付出很多又很辛苦,教師這一職業(yè)本身就肩負著(zhù)艱巨復雜的育人工程。正因為教師工作的特殊性,有的教師選擇了改行。不能說(shuō)改行的想法我沒(méi)有過(guò),當思想有波動(dòng)時(shí),我就想起父親對我教育,做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師。我父親就是一位老教育工作者,他的業(yè)務(wù)水平和才藝深受學(xué)生的喜歡和崇敬。這點(diǎn)早在我年幼時(shí)就扎下了根,將來(lái)做一個(gè)像父親一樣的愛(ài)生、負責、多才多藝的懂教育的好老師。這二十七年我一直為實(shí)現這個(gè)目標而努力著(zhù)。我教過(guò)四屆大循環(huán)的畢業(yè)生,他們讓我很有成就感,他們現在有的在機關(guān)工作;有的在企業(yè)部門(mén)當經(jīng)理;有的做教師;有的做個(gè)體,即使當農民也過(guò)得比老師好很多,真是青出于藍勝于藍!最讓我有幸福感的就是,每每看到她們取得成績(jì)時(shí),離別許久聚會(huì )時(shí),生日或節日短信電話(huà)祝福時(shí)……這些成就感幸福感讓我和三尺講臺綁定教育生涯未來(lái)的日子。
勿忘初心,方得始終。初心就是用我們平凡的生命,沿著(zhù)太陽(yáng)的光芒,播下我們無(wú)私的信念,你看那前方道路漫長(cháng)坎坷,充滿(mǎn)未知,我們無(wú)謂前行,讓那虛幻的色彩,隨風(fēng)飄散……不忘初心,方能致遠!我的演講完畢,感謝大家的聆聽(tīng)!
教師不忘初心演講稿 篇5
用愛(ài)承載希望,用心編織夢(mèng)想。
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的各位老師,今天我演講的題目是《不忘初心方得始終》。
我是一個(gè)語(yǔ)文老師,帶領(lǐng)孩子們盡情遨游知識的海洋是我的專(zhuān)長(cháng)。在三尺講臺妙語(yǔ)連珠,在方寸教室自如應對各種突發(fā)狀況也不如此時(shí)心情激動(dòng)。如何盡快成長(cháng)為適應時(shí)代的發(fā)展、符合教育規律、且有自身特色的優(yōu)秀教師?我想這是每一個(gè)像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會(huì )認真思考的問(wèn)題。所幸,為時(shí)不久的從教經(jīng)歷給了我想要的答案。
教育是愛(ài)的藝術(shù)。有人說(shuō),孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著(zhù)花木,但需要尊重他們自然地成長(cháng)。在他們跌跌撞撞的成長(cháng)過(guò)程中,作為教師的我們,要用智慧付出發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師,我試著(zhù)思索、推演心中最奧秘的哲理,我愿把我的青春奉獻給教育這片熱土!
我班里有個(gè)孩子叫榮夢(mèng)琦,個(gè)性十分張揚,做事特立獨行,任課老師提起他都非常頭疼,更是和我數次發(fā)生沖撞,有次竟然差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。都說(shuō)男怕入錯行,女怕嫁錯郎,我這個(gè)女漢子是不是選錯職業(yè)了呢?我哭過(guò),懷疑過(guò),抱怨過(guò),后悔過(guò),我問(wèn)自己:你真的是想放棄了么?不!我不能放棄!在舉步維艱的.情況下,我依然用真誠的關(guān)愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)的融化他的心靈壁壘,我始終堅信“嚴在當嚴時(shí),愛(ài)在無(wú)聲處”。
誰(shuí)說(shuō)教書(shū)是一場(chǎng)單戀,最終只能感動(dòng)自己?冰心老人曾說(shuō)過(guò),“愛(ài)是教育的基礎,是教育的源泉,有愛(ài)就有了一切”。在我持久的愛(ài)的教育下,他有了很大的轉變。
這段讓人心酸不已的心路歷程,我相信在座的諸位老師都曾經(jīng)歷過(guò)。如今雨過(guò)天晴,籠在心頭的陰霾也一掃而空,每天早上看到同事們帶著(zhù)自信的笑容,邁著(zhù)從容的腳步,我想,你們一定已找到幸福的所在;而我,像一只初翔天際的小鳥(niǎo),有時(shí)低落,有時(shí)高翔,那是我還在尋找;年輕的同事們,請不要讓一時(shí)的挫折蒙蔽了視線(xiàn),為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧!
如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲光亮而苦惱,我為自己曾無(wú)心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!
路在腳下延伸,而我正在鋪路!
不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我都一如既往,絕不退縮。
古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷:十年之計,莫如樹(shù)林;終身之計,莫如樹(shù)人”。教師!是我今生無(wú)悔的選擇!我們是教師,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著(zhù)秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神,任何烏云遮擋不;我們是夜空中的啟明星,我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)!
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