中學(xué)生優(yōu)秀演講稿15篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的中學(xué)生優(yōu)秀演講稿，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿1
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進(jìn)xx中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀(guān)的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現象，校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著(zhù)果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細微動(dòng)作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì )永遠保持她的清新和美麗，我們也會(huì )在清新美麗的校園中茁壯成長(cháng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì )讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì )認為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現出我們的良好習慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動(dòng)吧!保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結束了，謝謝大家!
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好！
在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著(zhù)這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這里我想和同學(xué)們說(shuō)：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來(lái)參加運動(dòng)吧。因為，我運動(dòng)，我健康，我學(xué)習、我快樂(lè )！
作為初中生，面對繁重的課業(yè)負擔，面對巨大的升學(xué)壓力，同學(xué)們往往無(wú)暇顧及身體。然而健康的身體是學(xué)習知識的前提，沒(méi)有健康的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮，健康不只是學(xué)習的基礎更是生命的基礎。同樣是在一個(gè)教室里學(xué)習，為什么有同學(xué)整天埋頭讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)卻不盡如人意呢？這跟學(xué)習方法有關(guān)，更重要的是學(xué)習效率的問(wèn)題。如何提高學(xué)習效率，我想同學(xué)們應學(xué)會(huì )科學(xué)用腦，在保證營(yíng)養，積極休息，進(jìn)行體育鍛煉等基礎上保養大腦。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的前提條件。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，全身心地投入。積極主動(dòng)地學(xué)習，不斷感受其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣；要防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒。如此，才能大幅提高學(xué)習效率。 總之，學(xué)習效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習之外的其他因素，與人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素密切相關(guān)。
我們要向身心健康努力，既要科學(xué)地生活，鍛煉，不斷提高生活質(zhì)量，又要加強學(xué)習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛(ài)護身體，講究衛生，增強體質(zhì)。同時(shí)，人又要有健康的心理，要有自尊、獨立、平等、自信、自律、堅強、寬容、樂(lè )觀(guān)等良好的心理品質(zhì)。在現代，心理是否健康已成為衡量健康的重要標準。即使一個(gè)人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不放棄，照樣可以成為對社會(huì )有用的人，可以生活得快樂(lè )，幸福。相反，即使一個(gè)人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會(huì )開(kāi)心，甚至可能逐漸損害身體健康。
作為中學(xué)生，我們要以積極的心態(tài)和科學(xué)的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚實(shí)事求是、勇于創(chuàng )新的精神；堅持學(xué)習科學(xué)文化和加強思想修養的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛(ài)祖國、追求真理、勇于創(chuàng )新的人，在人生廣闊的舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng )造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jì)，實(shí)現自己的全面發(fā)展。
老師們，同學(xué)們，為了我們的學(xué)習、生活和事業(yè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同唱響“陽(yáng)光、健康、和諧”的旋律，堅持體育鍛煉，科學(xué)用腦，努力學(xué)習，爭創(chuàng )一流！讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們永葆青春的激情和風(fēng)采。
謝謝大家！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是九二班的安合歡，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級。如果沒(méi)有好老師們的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jì)。 三年前，我們懷揣夢(mèng)想走進(jìn)了這座校園。一路走來(lái)，有過(guò)百思不得其解的煩惱；有過(guò)付出了卻不見(jiàn)收獲的無(wú)奈；有過(guò)懵懵懂懂苦澀的回味無(wú)論精彩與否，它終將成為我們生命中不可重復的一個(gè)段落，一串音符，一首詩(shī)。
而如今，我們正秣馬厲兵，磨刀霍霍。我們每一位初三的教師也等待著(zhù)見(jiàn)證我們凱旋而歸的英姿。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰役終將止于和平�！边@是名人傳中的一句話(huà)。在我們學(xué)習中一切困境終將隨著(zhù)滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì )在“山重水復疑無(wú)路”上粲然出現。而我們有的同學(xué)對學(xué)習絕望，心灰意冷，認為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠的被拋棄，可是，何苦用悲觀(guān)的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開(kāi)，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學(xué)習，我們應當充滿(mǎn)希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。知識的汲取是永無(wú)止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空
虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì )和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好，我認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應該形成適合自己的學(xué)習方法。我認為學(xué)習應當注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習要有計劃。
2、全面發(fā)展，不偏科。同時(shí)，我們也可以在全面發(fā)展的基礎上培養自己的.優(yōu)勢科目。
3、學(xué)習要注重效率。學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧有關(guān)。
4、在保持獨立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
同學(xué)們,讓我們記住，每一周，每一天，我們所走過(guò)的和即將走過(guò)的每一段歷程，都有著(zhù)各自不同的美麗。在不盡的追求和付出中，我們靠近夢(mèng)想、走進(jìn)美麗、抵達輝煌。
衷心地祝福同學(xué)們有心情做夢(mèng)，有實(shí)力圓夢(mèng)。美好的未來(lái)永遠敞開(kāi)胸懷擁抱每一個(gè)學(xué)有所成的熱血青年。
最后送大家兩句話(huà)：夢(mèng)想很近，道路不遠，用心用情，無(wú)悔無(wú)憾。
謝謝！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿4
誠信，似一灣清泉，如縷縷陽(yáng)光，用純凈洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發(fā)勃然生機，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，使我們的夢(mèng)想展翅翱翔。
德國作曲家門(mén)德?tīng)査?0歲時(shí)第一次出國演出，他的精彩演出一時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)英國，英國女王維多利亞在白金漢宮為他舉行了盛大的招待會(huì )，女王特別欣賞他的《伊塔爾慈曲》，贊嘆他道，單憑這支曲子，就足以證明你是個(gè)天才。門(mén)德?tīng)査陕?tīng)后，臉頓時(shí)紅的像紫葡萄一樣，局促不安地解釋道，這支曲子是他妹妹作的。
本來(lái)，門(mén)德?tīng)査赏耆梢詫⑹聦?shí)隱瞞，可是在榮譽(yù)與誠信之間，他選擇了后者。至今，不光他那美妙的樂(lè )曲仍流傳于世，他的誠信也深深打動(dòng)了我們。
然而，當今世界，物欲橫流。在商品經(jīng)濟的極度沖擊下，在追求利潤最大化的狂風(fēng)暴雨中，誠信之舟搖搖欲墜，誠信之于我們，恰似唇之于齒，唇亡齒寒，失去誠信后果不堪設想!揚起誠信的風(fēng)帆，實(shí)乃當務(wù)之急。身處校園這塊凈土，我們尤其應該從自身做起，從現在做起。
孔子曰:“民無(wú)信不立”。沒(méi)有誠信，一個(gè)人在世上就無(wú)法立身，也難以成事。對一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，不講誠實(shí)守信，就會(huì )導致風(fēng)俗敗壞，民心散失，民族生存和發(fā)展的思想道德基礎就會(huì )坍塌。尤其在當今時(shí)代背景下，在社會(huì )深刻變革、經(jīng)濟迅速發(fā)展、文化相互沖擊的今天，我們更應該鮮明地踐行“以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。這不僅僅是衡量社會(huì )文明程度和道德水準的重要標尺，也是社會(huì )行為導向和價(jià)值取向的重要體現;不僅僅是以德治國不可或缺的基本內容，也是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求�！耙哉\實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，這種中華民族傳統美德與時(shí)代精神的有機結合，必將成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和促進(jìn)國家昌盛的強大精神動(dòng)力。我們每個(gè)人都有責任、有義務(wù)去珍惜它，愛(ài)護它，薪火傳遞，發(fā)揚光大。
同學(xué)們，讓我們揚起誠信的風(fēng)帆， 拾起誠信的行囊，從我們身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始， 樹(shù)立遠大的志向，用青春和熱血澆灌夢(mèng)想，并為之不懈奮斗，做一個(gè)對自己言而有信的人�？荚嚥蛔鞅�，待人以真誠，表里如一，言而有信。教室里，我們?yōu)閴?mèng)想而共同奮斗，親密合作;寢室里，我們分享集體生活的快樂(lè )，團結互助，共同進(jìn)步。誠信為人，誠信處事，會(huì )讓你獲得更多的信任，更多的幫助，讓許多難題迎刃而解。誠信，讓我們懂得自尊并且擁有更多朋友!總之，誠信為人，相信你的生活會(huì )更加燦爛!
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是《熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起》。
提起“勞動(dòng)”二字，可能就會(huì )有人眉頭一皺，其實(shí)這是他們頭腦里存在一種錯誤的聯(lián)想造成的。我們每天、甚至每時(shí)每刻都在勞動(dòng)，只不過(guò)有些時(shí)候是在做體力勞動(dòng)，有些時(shí)候是在做腦力勞動(dòng)，有些時(shí)候是在做我們不喜歡的勞動(dòng)，有些時(shí)候是在做我們喜歡的勞動(dòng)。因此，有人批評我們不熱愛(ài)勞動(dòng)，理由是不夠充分的。
當然，有一些勞動(dòng)內容的確是我們不熱愛(ài)的。比如一些又臟又累的體力勞動(dòng)、一些瑣碎細小的家庭勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，再比如一些比較困難的腦力勞動(dòng)和一些無(wú)法提起興趣的腦力勞動(dòng)。
歷史課本告訴我們，人類(lèi)應對世界的歷史，其實(shí)也是分工的歷史。隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人類(lèi)分工越來(lái)越細，人們的勞動(dòng)內容，也相應的越來(lái)越趨向于單純。從某種角度來(lái)說(shuō)，放棄或者說(shuō)不熱愛(ài)某些勞動(dòng)，是人類(lèi)歷史發(fā)展的必然，也是人類(lèi)智慧的體現。然而，這不代表所有的放棄和不熱愛(ài)都是合理的、明智的。有一些體力勞動(dòng)，有一些我們不喜歡的腦力勞動(dòng)，仍然有著(zhù)它們存在的必要性。它們不但維持了我們的生存，構成了我們的生活，同時(shí)也豐富了我們的生命。
人是由軀體和心理構成的，人的發(fā)展和進(jìn)步也理應在這兩個(gè)方面同時(shí)取得成就�？墒怯行┏绨菽芰Φ默F代人具有輕視體力勞動(dòng)的傾向，對于瑣碎細小的日常勞動(dòng)更是漠不關(guān)心。隨著(zhù)國家生產(chǎn)力水平的提高，很多人過(guò)上了物質(zhì)比較富足的生活，他們已經(jīng)不需要通過(guò)這些勞動(dòng)去換取生存的物資。但是，這些勞動(dòng)本身就具有健身、審美乃至休息的功能，有些勞動(dòng)還蘊含著(zhù)十分珍貴的情感價(jià)值。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這些勞動(dòng)對于所有人來(lái)說(shuō)都是具有不可替代性的，不是花錢(qián)請人和依靠人工智能就能保證人成其為人、人成其為具有生活品位的人的。
之所以出現不熱愛(ài)勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)的現象，最重要的原因我認為還不是無(wú)法理解勞動(dòng)的意義而輕視勞動(dòng)，而是無(wú)法超越人類(lèi)的天性。王陽(yáng)明思想之所以光耀后世，輻射東亞，是因為他主張“知行合一”�！爸切兄�，行是知之成”，理論、思想固然重要，然而要想改造世界、改變自己，必須還得身體力行。王陽(yáng)明正是抓住了“行”這個(gè)在過(guò)去和當時(shí)都為理論家們所忽略的“關(guān)鍵”才脫穎而出、流芳百世的。人類(lèi)是惰性動(dòng)物，用“好逸惡勞”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容屬于客觀(guān)描寫(xiě)，毫不夸張。所以，改造人類(lèi)的惰性，超越這個(gè)不良的天性，是全人類(lèi)及其個(gè)體得以持續進(jìn)步和發(fā)展的重要保障。
我認為世上很難有天生“熱愛(ài)勞動(dòng)”的人，從不“熱愛(ài)”到“熱愛(ài)”，是自我人性超越的結果。這種超越，直接證明了人類(lèi)不僅能夠改造世界，同時(shí)還能改變自己！同學(xué)們，只有熱愛(ài)勞動(dòng)、能夠自我改造的人，才配稱(chēng)作萬(wàn)物之靈長(cháng)！
德國思想家費爾巴哈有一句名言：“人，是自己食物的產(chǎn)物！”我們要用勞動(dòng)來(lái)改造自己、超越自己、塑造自己，請大家接受我今天的倡議——“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”！
謝謝大家！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿6
敬愛(ài)的老師，親爰的同學(xué)們:
大家下午好!
轉眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中一閃而過(guò)。期中考試結束了，雖然成績(jì)并不能代表一切，但它卻是比較客觀(guān)地反映我們這段時(shí)期的學(xué)習狀況。它猶如一個(gè)標點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿(mǎn)，都是一個(gè)事實(shí)不可改變。下面是我的一些學(xué)習方法，希望能為大家提供一點(diǎn)幫助。
俗話(huà)說(shuō):興趣是最好的老師。有了興趣，我們才能喜歡并主動(dòng)學(xué)習。其實(shí)學(xué)習就是一個(gè)不斷充實(shí)自我的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程并沒(méi)有某些同學(xué)眼里的那么難，那么枯燥無(wú)味，我們要學(xué)著(zhù)從學(xué)習這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中找到興趣，找到快樂(lè )。做為一名學(xué)生，我們要時(shí)刻記住:我們?yōu)槲覀冏约憾鴮W(xué)習，而不是在老師家長(cháng)逼迫下學(xué)習。被動(dòng)的學(xué)習毫無(wú)快樂(lè )可言。
學(xué)習需要時(shí)間，而一天也只不過(guò)有二十四小時(shí)。所以，我們就要像擠海綿中的水那樣擠學(xué)習時(shí)間。所謂“擠”，不是取消一項活動(dòng)做另一項，而是盡力減少各種事之間的間隔，用來(lái)做一些有意義的事。雖然，每天擠上五分鐘十分鐘，看上去很微不足道，但如果把幾個(gè)星期擠的時(shí)間加在一起，就要以小時(shí)計了。一天兩分鐘，一個(gè)月就是一個(gè)小時(shí)。正所謂“積少成多”。當然，晚上亦是如此。在坐的大部分同學(xué)，我想晚上要花很長(cháng)時(shí)間做作業(yè)吧。這樣一來(lái)，我們復習與預習的時(shí)間就少了。其實(shí)，解決方法就是把作業(yè)在學(xué)校里寫(xiě)完。算一算，每天四個(gè)小一個(gè)大課間一小時(shí)，再加上自習六十分鐘，就是兩個(gè)小時(shí)。老師布置的作業(yè)一般不會(huì )太多，兩個(gè)小時(shí)應該夠寫(xiě)完。如果沒(méi)有自習，我們還能有八十分鐘，作業(yè)做不完，也能做個(gè)差不多。這樣一來(lái)，整個(gè)晚上都從作業(yè)的魔瓜下“逃脫”了，供我們支配，復習預習自由調整。這無(wú)疑對鞏固所學(xué)知識及第二天學(xué)習有著(zhù)巨大幫助。
我在上面說(shuō)到了預習，預習是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。我認為預習，并不非要拿出一大段時(shí)間預習一課知識點(diǎn)，而可以在閑暇間看看書(shū)，雖不能預習全部，但至少“涉獵”一下總比不預習好的多，對課上的理解與記憶幫助不小。當然，有能力拿出較多時(shí)間來(lái)預習，會(huì )更好。
上課聽(tīng)講是我們學(xué)習的核心，是最重要的。上課不能走神。我們上課時(shí)應盡最大可能跟著(zhù)老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)。解決問(wèn)題要學(xué)會(huì )舉一反三，對于老師上課講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)應理解并記憶，不能一味地死記硬背。就如一塊石頭，理解著(zhù)記憶是將知識用刀刻上面，記得牢;死記硬背則只是一味用筆寫(xiě)，一會(huì )兒就忘。對于老師上課講的知識，一但有沒(méi)聽(tīng)懂的，下了課立刻問(wèn)老師，不要今天拖明天，明天拖后天。照這樣下去，這個(gè)大“洞”就再也填不滿(mǎn)，補不上了。有句話(huà)說(shuō):“好記性不如爛筆頭”，意思是腦子記下的總是不比筆寫(xiě)下的牢靠。這就說(shuō)明上課記筆記的重要性。相信同學(xué)們都看過(guò)遺忘曲線(xiàn)圖吧?!第一天，是忘的最快，最多的，在一天內，忘掉了百分之六十。渡過(guò)這“艱難的第一天”的方法只有一個(gè):課堂筆記。記好了筆記，晚上看一次，第二天晚上再看一次，這樣，復習了兩遍，同時(shí)過(guò)了一天多還仍是記憶猶新。對自己來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的科目，就多聽(tīng)課，少記點(diǎn)筆記，難一點(diǎn)的科目，就得多記筆記，既有利于復習，還會(huì )使這些知識在腦海印象更深刻。
至于復習，就是對白天學(xué)習課程的再次理解與加深記憶。對于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)，要進(jìn)行再次記憶，對于白天沒(méi)懂的或問(wèn)老師的地方，再看一看，記一記，看看是否掌握了。
最后，擁有好的睡眠也很重要。養精蓄銳，為了明天更高效的學(xué)習。中學(xué)生每天睡眠不得少于八小時(shí)，打疲勞戰、挑燈夜讀對身體危害極大。
期中考試已是過(guò)眼云煙。同學(xué)們，為了新的目標，為了期未考試，奮斗吧!
我的演講完畢，謝謝我的朋友!
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿7
感恩父母，點(diǎn)燃親情
甲：如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；
乙：那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。
甲：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
乙：那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
合：拿什么來(lái)感謝你，我的父母！ 甲：父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡 乙：所有的恩情我們銘記于心。 合：今天，就讓我們用自己的心聲， 感恩我們親愛(ài)的父母。
甲：您那布滿(mǎn)皺紋的臉上 寫(xiě)盡了人生的滄桑 乙：您那蹣跚的步履 走盡了人生艱苦的路 甲：您那辛勞的一生
合：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在兒女心中
乙：您是那樣的偉大 甲：您是那樣的慈愛(ài) 乙：
您是那樣的堅強 甲：您是那樣的直樸 乙：您像泰山一樣
永遠在我心中矗立 合：我要永遠永遠為您祝福 我要永遠永遠把您歌頌 甲：父母啊
你們?yōu)閮号伪M了血 乙：你們?yōu)閮号偎榱诵? 甲：兒將永遠記住你們的身影 乙：至少要做黑夜里的一顆星
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽(yáng)光給了我 甲：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 乙：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 甲：面對媽媽深沉的感情 乙：聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿
甲：于是知道
那個(gè)有雨的下午 在路在盡頭 等待遲歸孩子的 是母親 于是知道
那個(gè)把叮嚀縫進(jìn)鞋墊 把牽掛裝進(jìn)行囊 把所有的愛(ài) 寫(xiě)在心底的人 是母親 乙：于是知道
在困難面前不低頭 在孩子面前 不流淚的人 是父親 于是知道
那個(gè)最偉大最平凡
肩負著(zhù)最艱苦最沉重使命的人 是父親
合：把感恩的心 埋藏在心底 愛(ài)亦濃濃 情亦濃濃
甲：面對默默奉獻的父母 就讓我們 乙：讓我們
在這特殊的日子里 面對天下的父母 合：——我愛(ài)你們
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx。這次我很榮幸能站在講臺上進(jìn)行英語(yǔ)科代表的競選。這次，我要通過(guò)我的努力，成為老師的助手，同學(xué)的榜樣，我相信我一定能競選上英語(yǔ)科代表這個(gè)職務(wù)。
雖然我是一名中學(xué)生，但是我喜愛(ài)英語(yǔ)，成績(jì)更是在班里名列前茅。甚至有時(shí)候玩游戲我都玩英語(yǔ)的，雖然有些我不會(huì )念，但慢慢來(lái)，總是能學(xué)會(huì )的。再說(shuō)了，這幾年我一直都是英語(yǔ)課代表，有一些經(jīng)驗，我有責任、有能力為英語(yǔ)老師做好我力所能及的工作。
一個(gè)人最可憐的是無(wú)知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選成功與否，我都會(huì )讓自私、無(wú)知與我無(wú)緣。只有那一股子拼勁，為大家，為班級做事。我在每次的英語(yǔ)考試中都能達到95分以上，成績(jì)很不錯，此外，我有著(zhù)強烈的責任心，有豐富的經(jīng)驗，可以幫助老師做一些力所能及的事。如果我競選成功，我一定會(huì )全心全意地為同學(xué)服務(wù)。每天早上，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀，并把同學(xué)的作業(yè)收齊。
我不僅英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)好，而且我做的英文海報和我的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，也是很厲害的！我在業(yè)余時(shí)間里或假期里，我喜歡看英語(yǔ)報、讀英文書(shū)、唱英文歌……
我從二年級到五年級，都是英語(yǔ)課代表，所以我有決心和經(jīng)驗來(lái)承擔英語(yǔ)課代表這個(gè)職責。雖然我的口語(yǔ)能力還有待提高，但是我會(huì )繼續努力的！
如果我當上了英語(yǔ)課代表，我會(huì )盡力為老師和同學(xué)服務(wù)！
在課上，我會(huì )帶頭積極舉手發(fā)言；課下，如果有同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì )的題，我也一定會(huì )耐心爽快地回答。如果遇到了一些難題，我會(huì )組織其他的同學(xué)共同探討，并尋求老師的幫助。正因為如此，我有信心做好一名英語(yǔ)科代表。
假如我落選了，我也不會(huì )傷心，因為那說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續自我完善，因為每一個(gè)失敗都會(huì )提醒我下次努力。俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母“，我還會(huì )繼續努力，找出自己的不足并及時(shí)改正，爭取下次能競選上。
希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧！
謝謝大家！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
誰(shuí)不希望自己的家園綠樹(shù)成蔭，天空晴朗，小鳥(niǎo)飛翔;誰(shuí)不希望在自己美麗清潔的家園快樂(lè )成長(cháng)。
我們經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)方面撿果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美，但是，我們仍然存在著(zhù)很多不足：仍然有人往清潔區里亂丟紙屑，食品袋，廢棄物仍然有人在草坪上肆意踐踏：仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在課桌上亂刻亂畫(huà)：在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道�？吹竭@些行為一個(gè)受到高等教育的你的感受是怎樣的?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎?每當看到這樣的情景，我們的心情總是非常的沉重。悄悄地拾起垃圾，但是，一個(gè)人拾，十個(gè)人丟，我們拾得起嗎?
當你見(jiàn)到廢紙，食品袋，廢棄物，你彎彎腰就可以做件好事了，當你要丟垃圾的時(shí)候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個(gè)中學(xué)生應有的素質(zhì)呢?
我們既然是校園的主人，就應該樹(shù)立起我們的責任，堅守我們的崗位，著(zhù)眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護我們的校園環(huán)境做起，一片紙，我們拾起;一滴水，我們節約;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛(ài)護。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養綠色校園意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。
我們生活在同一片土地，我們擁有共同的家園，積土成山，滴水成川，愛(ài)護校園，人人有責。
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿10
首先，我在這里，想要問(wèn)同學(xué)們，在場(chǎng)的有多少人知道我校的校風(fēng)：樸茂整肅，銘記于心的同時(shí)又是否去踐行？一個(gè)一類(lèi)示范性高中如果沒(méi)有與之匹配的學(xué)生，是否令人感到悲哀？
一周之內，課間操風(fēng)貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場(chǎng)地到現在的迅速集合，整齊做操，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌，而私下里總有那么一些學(xué)生對此意見(jiàn)頻頻。
可設想，如果一個(gè)優(yōu)秀生，分不清是與非，搞不清楚懶散與整肅的定義，將進(jìn)步的事情嗤之以鼻，那不禁令人疑惑，優(yōu)秀的定義是什么？我想，一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有揚在臉上的自信，長(cháng)在心里的善良，融進(jìn)血里的骨氣，刻進(jìn)生命里的堅強。
大國需要工匠精神，浮躁的時(shí)代需要沉靜的心，校園亦是如此，臨近上課，教室里稀疏幾人。課間操遲遲未到，這是散漫。
優(yōu)秀的學(xué)�？繉W(xué)生打造，優(yōu)秀的學(xué)生靠品性成就，只有盡心學(xué)習，踏實(shí)前進(jìn)，去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行，我們才能更好的為xx中代言，毫不怯場(chǎng)。
青春的我們，不必浮躁，不必盲目。尼采曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)終將聲震人間，必長(cháng)久深自緘默，誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(cháng)久如云漂泊。一個(gè)優(yōu)秀的人是思考靜得下心，學(xué)習時(shí)沉得住氣的年輕是拼搏的資本，而不應該是懶惰的借口，所有拒絕拖延，杜絕做事三分鐘熱度，一個(gè)優(yōu)秀的人，會(huì )堅持，且專(zhuān)注的做一件事情，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把，所以?xún)?yōu)秀的人也需要不怠于勤，善與求勤的精神。
一個(gè)優(yōu)秀的人需要升國旗，唱國歌時(shí)的莊嚴肅穆，也需要課外活動(dòng)時(shí)的陽(yáng)光活力。一個(gè)優(yōu)秀的人需要站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的精氣神，也需要做小事的嚴謹，做大事的氣魄。
而現在的xx中正需要這樣的優(yōu)秀，所以，讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，不馳于空想，不鶩于虛聲，求真務(wù)實(shí)，樸茂整肅，讓我們成為xx中的代言人！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿11
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。在時(shí)間的飛快游走中，是文明之禮讓歷史上有了結實(shí)的木椅，精刻的木閣，是文明之禮讓時(shí)代彰顯獨特的魅力與奪目的絢爛。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續游玩。參加集體撿垃圾的一名韓國游客說(shuō)：“野外應該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾�！蓖高^(guò)這件事，我們?yōu)楹尾粧行淖詥?wèn)，難道享有文明禮儀之邦的中國古城就這樣徒有虛名嗎？難道這就是所謂屹立于世界之林的中華民族嗎？
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難�！边�記得清朝的大臣李鴻章嗎？他出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)深刻的文明歷史教訓。如此看來(lái)，個(gè)人的文明已不僅僅代表著(zhù)一個(gè)人，它更折射了一個(gè)國家的文明形象。
文明是什么？文明是一個(gè)慧心的微笑，文明是一個(gè)眼神的交流，文明是在公交車(chē)上的謙讓?zhuān)拿魇敲鎸﹂L(cháng)輩時(shí)的尊敬。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明更是一種美德。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
儒貝爾曾說(shuō)：“禮儀周全能息事寧人”生活在幸福時(shí)代的我們，更應將這種文明的優(yōu)良美德繼續傳承，發(fā)揚。文明讓溫暖的陽(yáng)光撒落凡塵，文明讓和諧的音符跳躍人間，摘取那顆文明之花，投入生命的熔爐，便可練就人生的希冀，滿(mǎn)地的金黃。
同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿文明之花的芳香散進(jìn)每個(gè)人的心田！
做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿12
首先，我想對大家給我這次展示的機會(huì )，表示由衷的感謝！
我是來(lái)自初一（1）班的XXX，是班里的班長(cháng)。因為拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是好兵�！蔽蚁胛也粌H要做元帥，而且要做出名成功的元帥。所以我想競選學(xué)生會(huì )主席這一職務(wù)。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的XX。我處事沉著(zhù)，周全，有自信，有責任心，有積極的態(tài)度。任何事情我都要求做到“盡善盡美”。俗話(huà)說(shuō)“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”作為我自己，更需要一個(gè)廣闊的空間來(lái)展示自己的能力，我相信我自己會(huì )在同學(xué)們的協(xié)助下把學(xué)生會(huì )的工作做的更好，更出色。同時(shí)我也希望入選后能磨練自己鍛煉自己。
假如我當選學(xué)生會(huì )主席，我會(huì )以服務(wù)同學(xué)，當好學(xué)校助手為原則，以“民主維權，校園執法，扶貧濟困，后助服務(wù)為主要工作任務(wù)，認真履行職責，統籌安排好各部門(mén)的工作，不畏艱難困苦，任勞任怨，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，繼承和發(fā)揚上幾屆學(xué)生會(huì )優(yōu)良傳統，密切師生關(guān)系，傾聽(tīng)同學(xué)呼聲，求是務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。
假如我當選學(xué)生會(huì )主席，我會(huì )正確處理好學(xué)習、工作、生活三者之間的關(guān)系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學(xué)習和工作能力，保證學(xué)習不掉隊，服務(wù)工作不落空。抓住機遇無(wú)愧于自己，無(wú)愧于各位，莫讓年華付水流……
我相信：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。我有信心承擔工作任務(wù)，有決心搞好學(xué)習和工作。我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì )成為一個(gè)現代化的積極團體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織�！痹诖�，我相信各位評委都能理解我現在的心情。所以，給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機會(huì )！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿13
大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《重拾感恩》。
當遠古的祭壇被歲月的風(fēng)雨侵蝕，只剩下一堆斑駁的巨石，當傳承千年的祭典消散在歷史的黃塵中，如今的我們也只能從上古文明的夾縫中去窺探古人對太陽(yáng)神圣而莊嚴的膜拜，那是人類(lèi)文明最原始最赤誠的感恩之心，夾雜著(zhù)些許敬畏與膽怯，篤信人類(lèi)得以繁衍生息應歸功于神靈的福祉。但隨著(zhù)歷史的車(chē)輪滾滾向前，從采獵文明到農業(yè)文明，再到工業(yè)文明，生產(chǎn)力不斷地發(fā)展繁榮，給了人類(lèi)正視甚至俯視自然的自信和勇氣。于是，神靈被趕下祭壇，人類(lèi)在自己越修越高的物質(zhì)文明的塔頂上為自己加冕。以主宰者的身份鳥(niǎo)瞰世界，試圖與太陽(yáng)比肩，自此，純粹的感恩之心一點(diǎn)點(diǎn)被遺忘在歷史的車(chē)轍之中，代之以強烈的自我崇拜。殊不知，文明得以構建的一草一木，都是來(lái)自大自然的饋贈。
可是，這樣的一草一木都來(lái)得太容易，容易到總讓人以為它們本來(lái)就是為人類(lèi)的發(fā)展而存在的，以至于只有在收獲的時(shí)節才零星泛起的感念又迅速地湮沒(méi)。直到災難橫行世界，無(wú)情地卷走人類(lèi)僅有的一點(diǎn)財富時(shí)，人們才對曾經(jīng)舒適安詳的生活重拾感恩和懷念，而事實(shí)上傷痛畢竟只是暫時(shí)的，當一切又歸于平靜，人們總會(huì )再一次忘記自己當時(shí)是何等的感激涕零。物質(zhì)的發(fā)展交給我們推動(dòng)歷史的權杖，卻沒(méi)能教會(huì )我們作為一個(gè)生活的信徒應有的感恩之心。
毋庸置疑，生長(cháng)在21世紀的我們都是“含著(zhù)銀勺”來(lái)到世界的幸運兒。我們身邊的一切都一如我們第一次睜開(kāi)雙眼時(shí)的那般美好；強盛的祖國為我們提供了和平的環(huán)境和舒適的發(fā)展空間；家人親友始終圍繞在我們身邊，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷；老師和同學(xué)無(wú)私的教會(huì )我們學(xué)識，給我們鼓勵和溫暖，甚至于我們的對手，正是他們不斷地鞭策，才使我們勇敢地向前……而紛亂的戰火，無(wú)盡的饑荒，殘酷的災害，對于我們而言，都顯得那么遙遠而陌生�？墒�，難道我們能就此認為這美好的生活是理所當然的嗎？回顧過(guò)去，今日的繁榮無(wú)不凝聚著(zhù)前人艱苦卓絕的奮斗；放眼當下，我們的發(fā)展無(wú)不得益于身邊每一個(gè)人的陪伴和支持。而因為感恩之心的缺失，我們已經(jīng)錯過(guò)太多美好的人和事，以至于直到再也無(wú)法挽回的時(shí)候，才追悔莫及。感恩具體到我們，應該常念父母殷切的眼神，平添的白發(fā)；同學(xué)友愛(ài)的雙手，溫暖的鼓勵；老師窗前不滅的燈光，諄諄的教誨。
感恩，讓我們心存感激；感恩，更給了我們奮勇向前的力量。感恩，并不是一朝一夕之事，它應該作為我們堅持一生的行事準則。無(wú)論是對于庭前的花開(kāi)花落，還是天上的云卷云舒，無(wú)論是對于父母的關(guān)懷，還是祖國的支持，我們都應重拾遠古祖先的信仰，讓感恩之情永駐心間。
謝謝大家，我的講話(huà)完了。
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿14
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
你是否因為離開(kāi)了熟悉的班級而苦惱呢？你是否因為來(lái)到了陌生的環(huán)境而擔憂(yōu)呢？如果有，你也許陷入了“舒適圈”。
對于“舒適圈”，人人各持己見(jiàn)，接下來(lái)，我將就“如何看待舒適圈”這個(gè)問(wèn)題談?wù)効捶ā?/p>
何為“舒適圈”？它泛指人們過(guò)著(zhù)相對輕松生活的熟悉環(huán)境。那么為何人易陷入“舒適圈”而無(wú)法自拔？于我看來(lái)，這源于人們的惰性心理�，F代社會(huì )愈加發(fā)達，生活水平不斷提高，人們對于舒適環(huán)境的依賴(lài)性愈加強烈。所以陷入“舒適圈”非“個(gè)性”，而是“共性”。
眾所周知“舒適圈”的危害性。一只鷹長(cháng)期與雞生活便忘了飛翔，一個(gè)人長(cháng)期過(guò)舒適的生活也會(huì )忘了進(jìn)步。當今社會(huì )上令人敬佩的人，誰(shuí)不是跨出了“舒適圈”？一線(xiàn)戰士們以血肉為人民護航，甘愿放棄閑居在家的舒適，拉起生命的防線(xiàn)；名演員們不甘于坐享財富，一次次進(jìn)行角色的突破；甚至于大家身旁那位令人羨慕的“第一”，又何嘗不是跨出了“舒適圈”，為未來(lái)拼命奮斗。事例太多，但請細想，若沒(méi)有跨出“舒適圈”的決心與毅力，可能肺炎病毒仍在肆虐，影帝仍是泯然眾生，“第一”也可能跌下寶座。
誠然，想要輕松不是錯，期待舒適也無(wú)可厚非。有人因環(huán)境舒適能更好發(fā)揮潛能；有人也把奮力拼搏當成舒適圈；對舒適圈的判定與認識因人而異，但惰性人皆有之。
然而，毫無(wú)例外，成功人士都是經(jīng)過(guò)奮力拼搏的。天下沒(méi)有免費午餐，無(wú)論他們對“舒適圈”的認識與做法如何，他們一定付出了巨大努力。好比熬粥，米粒只有耐住高溫才能沉淀香濃；熬粥方式也許各異，過(guò)程卻相差無(wú)幾。
不要因走出“舒適圈”而苦惱，也勿因陷入“舒適圈”而焦慮，人生之路多漫長(cháng)，你只需“耐住高溫”，熬出你獨特的一碗粥，讓我們一起奮力拼搏，因為人生如棋，落子無(wú)悔，不要給青春留下遺憾，拼命前進(jìn)吧！
我的發(fā)言結束，謝謝大家！
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿15
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀(guān)的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現象，校園門(mén)口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著(zhù)果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細微動(dòng)作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“校園是我家，愛(ài)護靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿(mǎn)垃圾的校園?你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間?我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì )永遠保持她的清新和美麗，我們也會(huì )在清新美麗的校園中茁壯成長(cháng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì )讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習環(huán)境.校園之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會(huì )認為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現出我們的良好習慣;正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現了我們的良好素質(zhì);正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動(dòng)吧!保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結束了，謝謝大家!
【中學(xué)生優(yōu)秀演講稿】相關(guān)文章：
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿10-19
優(yōu)秀中學(xué)生演講稿10-13
優(yōu)秀中學(xué)生演講稿范文04-29
中學(xué)生勵志優(yōu)秀演講稿12-22
中學(xué)生感恩優(yōu)秀演講稿01-05
中學(xué)生優(yōu)秀演講稿范文11-12
中學(xué)生勵志優(yōu)秀演講稿09-15