小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿13篇
在現在社會(huì ),需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)們:
你們好!
今天,很感謝老師給我這個(gè)機會(huì )和老師、家長(cháng)們共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)教育的話(huà)題,我感到萬(wàn)分榮幸!也感謝各位老師一直以來(lái)對孩子的鼓勵和支持,是你們誠摯的愛(ài)心、樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子,使他既學(xué)會(huì )了讀書(shū),又學(xué)會(huì )了做人。今天我受老師委托跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法,只是自己一點(diǎn)淺薄的認識,不妥之處還請大家諒解和批評。
我個(gè)人認為,家長(cháng)首先要了解孩子,只有了解了孩子,對孩子的教育才能做到有的放矢,因材施教;其次要善于和孩子溝通,不主動(dòng)去問(wèn)孩子當天在學(xué)校的行為,而是先講自己一天中都做了些什么,結果,孩子聽(tīng)不完我的故事就開(kāi)始爭著(zhù)、搶著(zhù)跟我說(shuō)他在學(xué)校的事情,就這樣我輕而易舉的了解了孩子一天當中的學(xué)習和生活。
現在的孩子自主性比較強,作為家長(cháng)我很注意傾聽(tīng)孩子的聲音,對人對事的看法想法,也和孩子對一些事情進(jìn)行探討交流,這樣無(wú)形中就拉近了與孩子之間地距離,孩子也愿意和我溝通交流。我認為要把孩子當作一個(gè)朋友,多理解、多表?yè)P、多鼓勵、少批評、不指責,人與人之間的距離是可怕的,哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為,如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定大有收益。雖然這種結果并不是立竿見(jiàn)影,但我們也須努力,這種努力會(huì )使孩子受益終生。作為家長(cháng),每個(gè)人都企盼著(zhù)自己的孩子是最優(yōu)秀的;作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,但孩子們受各種因素的影響,不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過(guò)程。孩子考試成績(jì)不好的`時(shí)候,我首先做的是安慰,幫他分析原因,查找不足,婉言告訴他在以后的考試或作業(yè)中不犯類(lèi)似的錯誤,通過(guò)上述做法,我感到女兒比過(guò)去更踏實(shí)、更虛心了。
老師們,家長(cháng)們,我并不要求我的孩子成績(jì)一流,但是我要求他人品一定是一流的!我們要用發(fā)展的眼光看待孩子,眼光看遠些,重視現在,放眼未來(lái)!
最后,請允許我代表全體家長(cháng)再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出,真誠的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿2
大家好!
我是想xx,我很是高興自己有這么個(gè)機會(huì )在這里展示自己,我想沒(méi)有什么事情不能夠做好,家長(cháng)會(huì )是一個(gè)的總結自己,是一個(gè)看到自己不足的會(huì )議,我很有信心在接下來(lái)做好自己,這次在這里講話(huà)我覺(jué)得我很是惶恐,畢竟都是在一個(gè)班級,我不能說(shuō)自己做的多么多么好,我想的就是能夠在這么一個(gè)機會(huì )下有所成長(cháng),現在我也給了自己足夠的動(dòng)力,有了足夠的精力,我想這些都是我應該完成好的。
首先我感激班主任老師,感激所有熱任課老師,在什么時(shí)候我都認為老師所傳授的知識,是我們進(jìn)步的本根所在,感激老師們這么無(wú)私的付出,在這個(gè)續期以來(lái),每天都是在為了我們的學(xué)習操心,其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠學(xué)習好,甚至比我們自己還渴望我們能夠學(xué)好,我想這怎么來(lái)說(shuō)都是應該感恩的,我是班上的班長(cháng),我覺(jué)得這和學(xué)期以來(lái)班上的情況大大所有進(jìn)步,知識有些細節方面的東西還是要完善,總是是進(jìn)步了很多,我覺(jué)得這是非常珍貴的,不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情,作為班長(cháng)我一直知道自己的職責所在,管理好班級,整體的學(xué)習氣氛我覺(jué)得大家都在爭取做到更好,這是非常寶貴的一種東西,只是說(shuō)在很多時(shí)候我們都是在糾結自己自身的'一個(gè)學(xué)習情況,忽略這些寶貴的學(xué)習氣氛。
對于學(xué)習我只是想說(shuō),沒(méi)有什么捷徑可走,這是一定的,不斷的積累知識,不斷的去嘗試更多的技能,在學(xué)習上面我想我應該保持下去,對待學(xué)習就像對待自己 一樣,這些都是可以進(jìn)步的,我不知道在生活當中做好這些能不能讓自己成績(jì)進(jìn)步,但是這終歸是有好處的,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中我一直都在爭取,我也一直都調整自己的狀態(tài),這些都是日常應該做好的東西,只有在工作當中積累這些,實(shí)現自身的價(jià)值,作為班長(cháng)我很受用,同學(xué)們現在我們是組好的學(xué)習年級,老師們說(shuō)的沒(méi)錯我們現在是黃金年齡,其實(shí)很多東西都是這樣開(kāi)始培養的, 不斷的進(jìn)步,不斷的積累,真的會(huì )受益終生,當然現在我們要做好的就是學(xué)習這兩個(gè)字,十分珍貴。
我總結了自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況,只能說(shuō),還要繼續努力,實(shí)現自身的價(jià)值,對于我來(lái)講過(guò)往的東西都是過(guò)去了,之前成績(jì)比別人優(yōu)秀,不代表今后僅能繼續保持,只能讓自己不斷學(xué)習,加強。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿3
親愛(ài)的家長(cháng)、老師、同學(xué)們:大家好!我是初三六班的張福堂,非常榮幸能夠在這里與大家交流。我與大家交流的主題是“感恩”。
有人說(shuō)感恩就是感激,這句話(huà)是沒(méi)錯的,感激是沒(méi)有界線(xiàn)的。因為心存對陽(yáng)光雨露的感激,小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;因為心存對藍天白云的感激,雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛;因為心存對廣袤大地的感激,泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。
不用說(shuō)動(dòng)植物心存感激的生活,人們更應該這樣做。其實(shí)人的一生就是一個(gè)感恩的`過(guò)程。當同學(xué)的一聲“共同進(jìn)步”,老師的一次真心問(wèn)候,朋友的一回熱情幫助,每一次都使你感受到溫暖。這種溫暖是無(wú)法用美麗的詞語(yǔ)去形容,無(wú)法用精妙的畫(huà)筆去描繪的。然而,你又是否對他們真心地說(shuō)一聲謝謝。大家不要小看了“謝謝”,它曾經(jīng)被評為生活中最溫暖的語(yǔ)言!爸x謝”就是感恩的代名詞。
學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )感激生活中的每一個(gè)人。學(xué)會(huì )感恩父母,感激他們給予我們生命,無(wú)微不至的照顧我們,在他們累時(shí),倒杯水,揉揉肩,對他們講一句“我愛(ài)你!”學(xué)會(huì )感恩老師,感激他們教給我們做人的根本,教給我們用知識改變命運。在他們不斷批改作業(yè)時(shí),對他們說(shuō)一句“老師您辛苦了!”學(xué)會(huì )感恩生活,感激他使我們不斷地積累經(jīng)驗,已更好的適應社會(huì )。
同學(xué)們,讓我們感恩吧!以愛(ài)心之心做事,感恩之心做人,學(xué)會(huì )對生活講一句“謝謝”。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是二《1》班的__,今日,我有幸站在那里,沒(méi)有好教師的教育,沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫忙,我也是無(wú)名小卒。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動(dòng)蕩混亂的戰役終將止于和平!边@是我看名人傳書(shū)中的一句話(huà)。我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅,也說(shuō)不上和教訓。誰(shuí)都想學(xué)習成績(jì)好,多聽(tīng)表?yè)P,少受到批評,認為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵,同時(shí)應當構成適合自我的學(xué)習方法。
1、學(xué)習要有!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這樣不好,每學(xué)期的開(kāi)學(xué),媽媽都會(huì )與我商討這學(xué)期的安排,一周的時(shí)間表打印出來(lái),大概日程都安排好,有時(shí)候會(huì )有機動(dòng)調的,每一天晚上都會(huì )有半個(gè)小時(shí)與小朋友們玩耍,還有10-20分鐘閱讀(但這個(gè)時(shí)間經(jīng)常我是在廁所完成,拉大便時(shí)間太長(cháng),媽媽?xiě)土P不準看書(shū),會(huì )偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是周六爸媽帶我一道爬山、到羊山公園、釣魚(yú),還有出去寫(xiě)生。
2、全面發(fā)展,不偏科。反正我什么都愛(ài)學(xué)的.,一年級有點(diǎn)不喜歡英語(yǔ),二年級媽媽給我在南京外國語(yǔ)學(xué)校報了口語(yǔ)班,使我對英語(yǔ)的興趣大增,覺(jué)得英語(yǔ)也沒(méi)有原先那么厭惡,好像所有字母都對我笑了。
3、學(xué)習要注重效率。心里話(huà)對學(xué)習上沒(méi)有花多少時(shí)間,課外書(shū)看得多,我從四歲就認識很多字,語(yǔ)文學(xué)習不難,一般一周或者二周媽媽會(huì )抽查我在校情景,看看書(shū)本知識掌握如何,每次都會(huì )挨媽媽笑著(zhù)批評一下,你的書(shū)寫(xiě)退步了,以后注意一下;ㄎ易疃鄷r(shí)間是小提琴與玩耍。
4、獨立思考。有時(shí)候我不懂的問(wèn)題,問(wèn)爸媽都不跟我講,讓我先想想,在想不出來(lái)讓我在紙上畫(huà)畫(huà),有時(shí)候實(shí)在想不出來(lái),老爸就會(huì )過(guò)來(lái)指點(diǎn)一下,還不全部告訴我答案,遇到相同題型,下次就不用請教別人,可能這就是老爸的初衷吧。
以上是我的發(fā)言,感激各位家長(cháng)、教師與同學(xué)們。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿5
親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家下午好!我是五(1)班的班長(cháng)鐘**(我是趙##)。歡迎你們來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )(鼓掌)。
時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,我想,各位家長(cháng)都想知道自己的孩子這半個(gè)學(xué)期的表現吧,F在,就先由我們來(lái)總結一下半個(gè)學(xué)期的一些情況。
前半學(xué)期,我們學(xué)校進(jìn)行不少的課余活動(dòng),在活動(dòng)中,我們班不少同學(xué)獲得的榮譽(yù):
3月份的教室評比中,我班獲得書(shū)香教室獎;
在學(xué)校的百分評比中,我們班3、4月份獲得先進(jìn)班的稱(chēng)號;
3月份,楊**同學(xué)帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李**同學(xué)帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽(yù);
歷史劇比賽獲二等獎,參賽人員:趙**、沈**、陳**、簡(jiǎn)**、葛**、陳**、沈**、王**、盧**;
聽(tīng)完了我們的匯報,現在有請我們的語(yǔ)、數、英的科代表、班長(cháng)講講同學(xué)們上課、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、紀律、衛生等方面的情況。
。ǹ拼、班長(cháng)發(fā)言)
聽(tīng)完幾位同學(xué)的發(fā)言,接下來(lái),請各位家長(cháng)跟你身邊的每一個(gè)同學(xué)聊聊天,了解一下您的孩子在學(xué)校的其他表現。
。ㄐ〗M內、小組間互動(dòng)交流)
同學(xué)們,父母之恩,我們永遠無(wú)以回報,現在是我們作為孩子表達自己心聲的時(shí)候了,請同學(xué)們向爸媽送上自己的小禮物,并和爸媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)(信)。
。ㄋ投Y物、說(shuō)心里話(huà))
通過(guò)以上的交流,叔叔阿姨了解到了很多有關(guān)您的孩子在學(xué)校的事情,現在,我們掌聲有請()老師講話(huà)。
。惱蠋熤v話(huà))
各位家長(cháng),大家好,首先,我很感謝你們在百忙之中抽時(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(cháng)會(huì ),通過(guò)剛才的交流,相信大家對您的孩子在學(xué)校的表現有了一定的了解,現在,我來(lái)補充四大方面的問(wèn)題:
一、家長(cháng)反映的困難:
1、貪玩,學(xué)習不自覺(jué),拖拉,完成時(shí)間比較晚。
2、撒謊,玩電腦,看電視。
3、叛逆,不聽(tīng)教導,頂嘴,容易發(fā)脾氣,與家長(cháng)距離越來(lái)越遠。
4、在學(xué)習上沒(méi)辦法輔導孩子。
5、孩子除了學(xué)習之外,家務(wù)是否主動(dòng)分擔?
二、指出存在的問(wèn)題:
1、《小組日志》中的周記簽名寫(xiě)意見(jiàn):部分家長(cháng)簡(jiǎn)單應付式完成,沒(méi)有認真閱讀,了解孩子的真實(shí)情況。
2、當孩子上課、作業(yè)、紀律等出現問(wèn)題后,老師發(fā)了短信,個(gè)別家長(cháng)也沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)來(lái)配合老師。
3、檢查孩子的'QQ本,堂聽(tīng)本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子說(shuō)“做完作業(yè)了”,父母就信以為真,沒(méi)有落實(shí)檢查工作。
4、孩子以買(mǎi)學(xué)習用具或找同學(xué)為理由找借口外出,父母沒(méi)有跟孩子約定好時(shí)間地點(diǎn),存在安全隱患。
5、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度散漫,上課分神,作業(yè)拖拉,書(shū)寫(xiě)馬虎,作業(yè)質(zhì)量不高,似乎學(xué)習是為了應付老師和家長(cháng),學(xué)習缺乏主動(dòng)性,積極性。
6、部分學(xué)生心情浮躁,不懂得寬容禮讓?zhuān)瑢W(xué)之間容易發(fā)生矛盾。
7、個(gè)別學(xué)生過(guò)多地使用手機,看電視,影響了學(xué)習。
三、調查了解:
1、每天關(guān)注孩子學(xué)習的有()人,跟孩子溝通半個(gè)小時(shí)以上的有()人。
2、孩子做過(guò)的哪一件事最令你感動(dòng)?你最想和孩子做的事是什么?
3、當孩子出現錯誤的時(shí)候,你的做法是批評?打罵?耐心教育引導?懲罰?多管齊下?(權威的父母、溺愛(ài)的父母、放任的父母、民主的父母)
4、當孩子在學(xué)習的時(shí)候,你在做什么?(身教重于言教)
5、我們部分家長(cháng)會(huì )說(shuō)“老師,我很忙,沒(méi)有時(shí)間看著(zhù)孩子學(xué)習,沒(méi)辦法!边@其實(shí)更多的是家長(cháng)為自己找借口的而已。
四、配合工作:
1、《學(xué)習日記》的使用,請家長(cháng)支持與配合,讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。
3、教育監督孩子不要過(guò)早回校、過(guò)晚回家,更不能隨便私自外出。
4、做好表率,做一個(gè)認真、負責任的好父母。
5、多與孩子溝通,了解孩子的思想動(dòng)向,與孩子做朋友。
6、多關(guān)注孩子的學(xué)習情況,多鼓勵,同時(shí)做好后勤工作。
7、與孩子一起制定期末目標和復習計劃,以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考。
讓我們一起肩負起責任,共同教育好孩子!謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿6
我是六(1)班的 ,很榮幸能成為這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表站在這里,感謝老師們對我的信任。在此,我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加六一班畢業(yè)前的最后一次家長(cháng)會(huì )。
六年的時(shí)光,彈指一揮間,再有三個(gè)多月,我們就將告別活了,這短短幾年中,在老師們含辛茹苦地教導和家長(cháng)們地悉心呵護下,我們脫去了童年的稚氣,收獲了知識,學(xué)會(huì )了自信、提高了素質(zhì)……6年的,6年的成長(cháng)中,我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報一下進(jìn)入六年級以來(lái),我們全班同學(xué)是怎樣在老師的指導下,向著(zhù)我們的學(xué)習目標努力的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的老師,她同時(shí)也是我們的老師,我們非常尊敬她,這源于老師對待學(xué)生那認真負責的態(tài)度,我最喜歡老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話(huà):“態(tài)度決定一切,做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度!倍诮虒W(xué)過(guò)程當中,潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式,形成他極富影響的人格魅力。
老師多變而創(chuàng )新的教學(xué)讓我們在短短的時(shí)間內就激發(fā)起對學(xué)習語(yǔ)文的興趣與熱情。在訓練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng )意,每學(xué)一篇課文,都會(huì )讓我們先仔細地自學(xué)課文,針對課文提出問(wèn)題,老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)行有獎抽問(wèn),讓同學(xué)們踴躍搶答,這種活潑的方式使得我們的積極性都被調動(dòng)起來(lái),在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了,而是一種享受,更是一種收獲!除此之外,老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、快樂(lè )的作文點(diǎn)評、語(yǔ)文競賽等教學(xué)活動(dòng),使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境,那輕松的學(xué)習氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè )不知返。寓教于樂(lè )、快樂(lè )教學(xué)在這里得到了充分體現,使語(yǔ)文課成了我們最盼望的`課程。
在語(yǔ)文學(xué)習中,這樣生動(dòng)的例子比比皆是,由于時(shí)間的關(guān)系,我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師,還是我們的心靈導師,不只是教書(shū),更注重育人,在培養學(xué)生的素質(zhì)上也費盡了心思,付出了時(shí)間與精力。
老師常說(shuō):“不求做到最好,但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心,不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比,不去好高騖遠追求渺茫的所謂最高目標,而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好,這樣實(shí)實(shí)在在的要求,使我們努力得更有方向性和確定性,也因此而更有動(dòng)力了。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿7
各位家長(cháng),各位老師:
你們好!今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺上,代表全班的同學(xué)發(fā)言,并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗,而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!你們總是認為自己是對的,憑自己的主觀(guān)意愿來(lái)教育我們,還有一些家長(cháng)將教育我們的責任全部推卸給學(xué)校何老師。在此,我代表全體的學(xué)生想爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。如在考試后,應多鼓勵我們,不論我們考的好與壞。并抽出時(shí)間來(lái)和我們一起分析試卷,讓我們知道自己錯在哪兒,怎么個(gè)錯法。
2、為我們建立自信心。讓我們守時(shí),信守對他人作出的承諾。
3、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。在寫(xiě)字時(shí)有端正的坐姿,寫(xiě)好字,盡量抽出時(shí)間來(lái)檢查我們的作業(yè),并且保證我們作業(yè)的質(zhì)量。
4、支持我們的`課外閱讀需求,并建議我們購好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
5、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。家長(cháng)可以在我們放學(xué)回家后,用溫和的態(tài)度來(lái)詢(xún)問(wèn)我們今天在校怎么樣,有沒(méi)有什么煩心事。
自從我轉到合師附小,讓我們感到幸運的是:我們六(5)班的全體老師非常負責作,他們無(wú)私的給了我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養成好的學(xué)習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。
老師,各位家長(cháng)們,謝謝你們對我們的關(guān)心以及幫助,在此,讓我代表所有的六(5)班同學(xué),對在座的老師和爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“你們辛苦了!”
種瓜得瓜,種豆得豆。爸爸媽媽們請你們放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師以及你們對我們的期望,我們一定會(huì )為最后幾個(gè)月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!
謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是xxx的家長(cháng)。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我在教育小孩子方面,實(shí)在是門(mén)外漢,一直是摸著(zhù)石頭過(guò)河,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。有人說(shuō):“孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì )是什么色”,我記住了這句話(huà),并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣。我深知習慣養成的重要性。我在告誡自己:好習慣養成應從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成,上學(xué)后我們對xxx在好習慣的養成上又細化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,用后作業(yè)本和課本平整放入書(shū)包內,盡量別出現折角;作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的,堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣,一次兩次成績(jì)不好代表不了什么,更用不著(zhù)大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同,及時(shí)肯定鼓勵。沒(méi)規矩不成方圓,上面所說(shuō)的`習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩,并使之經(jīng);。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制,在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價(jià),我們總會(huì )告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。xxx上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習慣:放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一仍,打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況,我們首先樹(shù)規矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開(kāi)電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意,但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我們給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識,基礎打牢了,不管老師怎么小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動(dòng)力。
三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(cháng)是我們唯一不變的職業(yè)!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習氛圍的營(yíng)造,對孩子的成長(cháng)很重要。我們在孩子學(xué)習的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫(xiě)作業(yè),我們一人一本書(shū)認真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū),背書(shū),根據我們性格的不同進(jìn)行角色分工,一個(gè)紅臉,一個(gè)白臉,特殊情況互換角色。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著(zhù)成長(cháng)的歷練,才會(huì )真正成才?粗(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),她將會(huì )是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè ),也祝愿在座的各位家長(cháng),享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè ),謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿9
尊敬的叔叔、阿姨們:
大家好!
我是xxx,我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。今天主要是向各位匯報我們班的情況,和大家分享我們班的優(yōu)點(diǎn),探討我們班的不足,以及對爸爸媽媽們的建議。
我們班47個(gè)兄弟姐妹,就像春天里的花園,紅花綠葉,生機勃勃,熱鬧非凡 。從兩年前的一字不識,到現在能順利閱讀課內外書(shū)籍,從兩年前1+1=2,到現在九九八十一,我們都有質(zhì)與量的飛躍,每一個(gè)足跡都滲透著(zhù)老師與爸爸媽媽們的辛勤汗水。我代表所有同學(xué)感謝你們(敬禮)。
在老師的引導下,我們班不斷進(jìn)步:
早讀時(shí)間,同學(xué)們聽(tīng)從領(lǐng)讀,尤其讀字卡,聲音整齊而洪亮,鏗鏘有力;
課前準備,大部分同學(xué)自覺(jué)按要求放好書(shū),趴在課桌上安靜地等待老師來(lái)上課,小部分同學(xué)經(jīng)過(guò)班長(cháng)提醒后迅速做好課前準備;
做眼操時(shí)大部分同學(xué)按標照準做好每一個(gè)動(dòng)作;
午休也是大部分同學(xué)能迅速入睡,以保證下午學(xué)習精力充沛。
可是事物都是多方面的,只要有比較,就有好、有差:(稍停一下)
早讀課文與早讀字卡比較,聲音聽(tīng)起來(lái)參差不齊,有氣無(wú)力,主要是有些同學(xué)對課文不熟,沒(méi)有讀字卡那么熱情,厭倦讀課文,還有些同學(xué)抗議讀課文,堅持要讀字卡,這需請爸爸媽媽們在家好好引導,
培養其多方面的學(xué)習興趣。
而課前準備,更有小小部分學(xué)生經(jīng)常沉浸于課間狀態(tài),興奮不已,小動(dòng)作不斷,班長(cháng)提醒他們,他們根本是充耳不聞,按班規罰站時(shí),踢或者推班長(cháng)的動(dòng)作時(shí)有發(fā)生。這希望爸爸媽媽們教育孩子,在學(xué)校不能用過(guò)激的肢體語(yǔ)言,因為存在安全問(wèn)題。
做眼操的情況,主要是有部分同學(xué),睜開(kāi)眼睛做,這樣對眼睛起不到保健作用,還有同學(xué),趁別的同學(xué)按標準做眼操時(shí),時(shí)不時(shí)的把手伸出去碰一下對方又縮回去,這樣既影響自己,也影響了別人,最重要的是這種行為影響團結。
說(shuō)到團結,我說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn),其實(shí)也是老師及所有爸爸媽媽們的觀(guān)點(diǎn):團結是團隊的精神基礎,團隊力量是最強大的,人離不開(kāi)團體,只有團隊強大,個(gè)人才更強,而每個(gè)人都強大了,團隊就將更加強大。
我們班就是一個(gè)團隊,外面的人只會(huì )說(shuō)3班怎樣好或怎樣差,考試只會(huì )說(shuō)3班幾個(gè)滿(mǎn)分,幾個(gè)不及格,所以,班級的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),班級的弱小就是自己弱小,在外面,每個(gè)同學(xué)都是代表我們這個(gè)班。所以我們都希望自己強大起來(lái),不只為自己,而是為團隊而努力,把榮譽(yù)上升到團隊。這樣會(huì )充分挖掘每個(gè)同學(xué)的潛力,媽媽經(jīng)常說(shuō),人的潛能無(wú)極限,一旦被激發(fā),將動(dòng)力無(wú)限。如果能把這種思想深入到每個(gè)同學(xué)生活中的方方面面,我想帶著(zhù)這種思想成長(cháng)的同學(xué),肯定會(huì )為別人著(zhù)想,會(huì )換位思考,會(huì )積極上進(jìn)。
為了以上目標,鑒(jiàn)于我們年齡還小,自制力差(chà),各種習慣都在形成當中,希望爸爸媽媽們做到以下幾點(diǎn):
第一、狠抓我們的.作業(yè),要規定我們放學(xué)后必須完成作業(yè),并必須檢查,口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率;爸爸媽媽們一定要認真對待,您的態(tài)度會(huì )影響到我們的學(xué)習態(tài)度,如果您草率簽名,不認真檢查我們的作業(yè),潛意識中向我們灌輸了馬虎了事的態(tài)度。
第二、向我們要問(wèn)題,在我們這個(gè)年齡,不可能都懂,學(xué)海無(wú)涯。如果我們沒(méi)提問(wèn)題,證明沒(méi)思考,有思考,就會(huì )發(fā)現有不懂的地方,不懂就必須問(wèn),在不斷提問(wèn)中,吸取知識精華,才能讓我們懂得更多。
第三、指引我們用好的學(xué)習方法,雖然說(shuō)“條條道路通羅馬”,但路不同,快捷與辛苦程度肯定不一樣。爸爸媽媽們不要以我也不懂來(lái)搪塞我們,希望您能利用工具書(shū)給我們必要的幫助。
第四、培養我們的團隊合作精神,灌輸團隊理念,時(shí)刻提醒同學(xué)之間需要和平共處,共同進(jìn)步。
最后希望所有爸爸媽媽把我們放在第一位,大部分爸爸媽媽都做到了這點(diǎn),在此感謝你們。還有小部分為了賺更多的錢(qián)錢(qián)而忽略了我們,您可知道,錢(qián)錢(qián)對我們來(lái)說(shuō)不是最最重要的,最最重要的是讓我們強大起來(lái),強大的源泉來(lái)自與習慣,來(lái)自于知識。來(lái)自于您對我們的培養。
再次謝謝!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿10
今晚我懷著(zhù)一顆激動(dòng)和喜悅的心情,登上講臺。我要說(shuō)的第一句話(huà),就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師,對我們的辛勤培育,和無(wú)微不至的關(guān)懷,感謝他們像一棵明亮的臘燭,燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻精神,使我們得以茁壯成長(cháng)。
進(jìn)入五六班以來(lái),看到我們班條件比別的班好,冬夏有空調,又有純凈水供應,我心里感到很自豪,但這些優(yōu)越的條件是父母、學(xué)校為我們提供的,是對我們的關(guān)心和愛(ài)護,所以我們心里不應該有什么優(yōu)越感,在這樣好的條件下,我們更應該好好學(xué)習才是啊。
我常常激勵自己,上課認真聽(tīng)講,聽(tīng)不懂的要及時(shí)向老師問(wèn),課后認真做作業(yè),只有多思考,勤練習,才能取得好的成績(jì)。做《練王》作業(yè)時(shí),有的題很難,繞了很多彎,自已想了好大一會(huì )兒,還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解,有一次爸爸說(shuō):老師不是已教你用設未知數的'方法計算了嗎,你可以學(xué)著(zhù),把要求的問(wèn)題設作X,再將這個(gè)未知數加入到運算中。爸爸鼓勵我試著(zhù)做,并找類(lèi)似的題反復做。最后我終于做對了。以后再遇到這方面的應用題時(shí),也都能很快的算出結果了。
我的語(yǔ)文相對數學(xué)來(lái)說(shuō),成績(jì)較落后。爸爸常常批評我說(shuō),在讀書(shū)時(shí)沒(méi)留心字的寫(xiě)法和發(fā)音,同意詞反義詞記的不牢,寫(xiě)時(shí),沒(méi)對命題認真去想,和從哪幾個(gè)方面去寫(xiě),做完作業(yè)沒(méi)有認真復習和鞏固,有應付作業(yè)和貪玩的現象。老師說(shuō)要把一件事或一個(gè)人物,敘述得更完滿(mǎn),有情有理,生動(dòng)活潑,還要學(xué)習運用修辭手法,借鑒學(xué)習過(guò)的好句子,才能使寫(xiě)出的文章有文彩。但我都沒(méi)能做到,我覺(jué)得語(yǔ)文是一個(gè)很深的學(xué)問(wèn),今后只有多讀多記,才能提高,要靠我們平常的日積月累啊。
來(lái)到五六班以后,我的成績(jì)穩中有升,老師說(shuō)我是男同學(xué)中進(jìn)步最快的一個(gè)。聽(tīng)了后,我感到很受鼓勵,決心在以后的學(xué)習中,更上一層樓,取得更好的成績(jì)。不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望。
最后,預祝老師,家長(cháng)和同學(xué)們,節日快樂(lè )!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿11
尊敬的教師、各位叔叔阿姨大家午時(shí)好:
我叫張xx,是五年級四班的學(xué)生,很高興你們在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。今日能在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言,我感到十分榮幸。在那里我要感激學(xué)校領(lǐng)導和教師們對我們的辛勤培育和大力支持。
回顧五年來(lái)的學(xué)習與生活,我個(gè)人有些學(xué)習心得與體會(huì )與大家交流一下:
1、上課時(shí)我認真聽(tīng)講,教師提出的問(wèn)題,我都認真思考,進(jìn)取回答;
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;
3、不會(huì )不懂的題目想辦法解決;
4、按時(shí)完成教師布置的作業(yè),尤其是雙休日的作業(yè),我都認真完成。
正確對待考試,學(xué)習是為了掌握知識,提高解決問(wèn)題的本事,使自我成為一個(gè)有用的人才。成績(jì)好了自然高興,成績(jì)不好也不能放棄,及時(shí)查找原因,改正錯誤,就會(huì )提高!
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(cháng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)提議:
1、要以身作則,以身試教,做我們生活的榜樣,學(xué)習的楷模,您的一言一行對我們都至關(guān)重要;
2、要注重我們的學(xué)習過(guò)程,別只關(guān)心結果,要時(shí)刻提醒我們上課認真聽(tīng)講,端正學(xué)習態(tài)度;
3、支持我們的課外閱讀需求,讀好書(shū)培養我們的情操,讓我們在書(shū)本中找到夢(mèng)想和真理,找到您的期望和價(jià)值;
4、經(jīng)常和我們交流、談心,我們永遠是您的兒女,在提高時(shí)需要你們的鼓勵,在受委屈時(shí)需要你們的安慰。
時(shí)光如梭,轉眼間,我們已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋,驀然回首,五年來(lái)我們已退去了當初的稚嫩與無(wú)知,多了些成熟與充實(shí),掌握了許多文化知識,明白了許多做人的'道理。這其中飽含者每一位教師的嘔心瀝血與諄諄教導,又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的教師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感激你們的培養和教導,今日是母親節,我代表全班同學(xué)向教師和媽媽們說(shuō)聲:我愛(ài)您!
我的發(fā)言結束了,多謝大家。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿12
尊敬的各位爺爺奶奶叔叔阿姨,老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在這個(gè)陽(yáng)光夠燦爛但略帶寒意的時(shí)間里,我愿捧上一顆熱忱的心,對今天來(lái)到我們學(xué)校我們班級的各位家長(cháng)表示最誠摯的歡迎。嚴嚴寒冬里我們又迎來(lái)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),從我入學(xué)的第一天起到現在,作為城西小學(xué)的'學(xué)生,我倍感自豪。今天,我有幸代表全班學(xué)生在這發(fā)言,心里更是無(wú)比激動(dòng)。
大家好,我是二(1)班姜家茹,現擔任二(1)班班長(cháng)。首先請允許我代表全體同學(xué)對老師們這一年來(lái)的辛勤工作表示最衷心的感謝并致以少先隊員最崇高的敬禮!
老師們,同學(xué)們,一直以來(lái),我始終堅信“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水”,所以,在學(xué)習上,我無(wú)比刻苦、始終認真。每天,我除了認真完成老師布置的作業(yè),還堅持預習、復習。因為我知道:預習可以讓我對老師將要教的知識先有個(gè)初步了解,從而讓課堂上的學(xué)習更加有效,而復習可以讓我更加牢固地掌握所學(xué)的知識。除此之外,我每天都要看課外書(shū),我常常做一些課外題以拓展自己的閱讀視野。因為我堅持不懈地做著(zhù)這些,所以我的學(xué)習成績(jì)每學(xué)期都有進(jìn)步。
我不但在學(xué)習上刻苦努力,而且在體育鍛煉上也毫不馬虎。因為我知道,體育場(chǎng)上的"勝者為王,敗者為寇"的較量實(shí)際上就是態(tài)度的較量,更是毅力的較量。每天課間操后,我堅持跑步,放學(xué)回到家,我還會(huì )進(jìn)行跳繩鍛煉,從不偷懶,因此,我的體育成績(jì)也總在班級前列。
努力學(xué)習、刻苦鍛煉的同時(shí),我也認真工作著(zhù)。這一年,我在班內擔任了語(yǔ)文課代表,平時(shí)我會(huì )提醒同學(xué)交好作業(yè),認真檢查。因為我知道,認真的工作態(tài)度,會(huì )給我今后的人生加分,這筆寶貴的財富將會(huì )影響我的一生。
在老師們的悉心栽培下,在同學(xué)們的支持幫助下,期中考試,我在班內數學(xué)考了88分,語(yǔ)文考了93分的好成績(jì)。成績(jì)已屬于過(guò)去,期末考試馬上就要到了。相信我,一定會(huì )再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。在今后的日子里,我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加嶄新的姿態(tài),努力學(xué)習,努力工作,努力生活。在今天的家長(cháng)會(huì )里,我要抓住這個(gè)難得的機會(huì ),祝每一位老師、家長(cháng)身體健康,工作順利!祝全班每一位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步,心想事成!也讓我們共同祝愿我們的班級有個(gè)異彩紛呈的20xx年!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿13
尊敬的各位老師,各位家長(cháng):
大家好!
我是徐才麗的家長(cháng),很高興今天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。
下面我針對徐才麗的情況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔,是一種壓力,而要讓他在快樂(lè )中接受,在微笑中體會(huì ),這一點(diǎn)在給家長(cháng)讀背課文時(shí)我感受最深,他想讀背時(shí),就認真去讀,讀不會(huì )不罷休,效率也高,這樣學(xué)習既輕松,又快樂(lè ),也很容易記住內容。反之,收效甚微。
二、多一些表?yè)P和鼓勵。
我們知道,表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡,過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵表?yè)P他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬(wàn)不要當面數落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心。我們家長(cháng)和老師要善于觀(guān)察發(fā)現,因為每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子,孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好。
作為家長(cháng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會(huì )學(xué)得很好。
四、不做“嘮叨”媽媽。
以前,我是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋帶用品,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆,早上出門(mén)為他整理衣服等就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō):“知道了,知道了!,現在,我不再提醒他,雖然有時(shí)他也忘這忘那,一回家就說(shuō)我渴死了,或是老師批評我了。但這時(shí),他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是他自己的事,他應該對自己的行為負責。
五、在家庭中為孩子營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。
孩子在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中知道該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平,為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候,家長(cháng)最好不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也可以,起碼孩子能找找平衡,再者也不影響孩子。如果與孩子一塊讀背、寫(xiě)字或者比賽學(xué)習那是最好不過(guò)了。
六、教育孩子要樹(shù)立自信心。
在學(xué)習生活當中,肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。我們家長(cháng)要教育孩子在以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折,只有樹(shù)立自信心,只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對,努力想辦法克服我們才會(huì )生活得快樂(lè )、幸福。
七、教育孩子要勤奮。
勤能補拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習,只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。
總之,孩子的大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)法比擬的`。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式和方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì )的一細胞,只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責,我相信一定會(huì )培養出合格的人才。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景,明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
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