家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
一、教子格言
平時(shí)經(jīng)常在某些幼兒園里看到一些教子格言：
�、佟皼](méi)有絕對的完美，只有相對的優(yōu)秀，我的孩子是最棒的�！睆闹锌梢钥吹礁改笇⒆拥墓膭詈椭С�。
�、凇安蛔鋈讼氯�，也不當人上人，做個(gè)快樂(lè )人中人”，要有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
這些教子格言往往都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對孩子沒(méi)有苛求，讓孩子愉快地生活和學(xué)習，重視孩子的品德、習慣的培養，人際交往、生活技能等方面能力的培養。
因此成功的家長(cháng)非常認可一句話(huà)：“身教重言教，遺德勝遺金”。
二、錯誤觀(guān)念
往往有這樣的家長(cháng)，經(jīng)常打電話(huà)對老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了!孩子犯了錯誤要打要罵隨您，我決不袒護!”家長(cháng)說(shuō)這話(huà)時(shí)，絕對是真誠的。還有的家長(cháng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說(shuō)一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話(huà)!”
每當我遇到這樣的家長(cháng)時(shí)，我會(huì )為自己能被他們真誠信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì )感到不安：如果家長(cháng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎?我毫不懷疑這些家長(cháng)對老師對學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著(zhù)一種令人憂(yōu)慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長(cháng)的失職。
教育家馬卡連柯的一段話(huà)：“我們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有我們同孩子談話(huà)，或教導孩子，吩咐孩子的時(shí)候，才教育著(zhù)孩子。在我們生活的每一瞬間，甚至當我們不在家的時(shí)候都教育著(zhù)孩子。我們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌娜�，我們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對孩子都有很大意義。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法�！�
三、浙江將會(huì )考成績(jì)和綜合素質(zhì)納入高考評價(jià)
1、以往會(huì )考的意義，僅僅是各科成績(jì)及格后就可以拿到高中畢業(yè)證和參加高考，但浙江兩高校今年將把考生高中會(huì )考成績(jì)、大學(xué)組織的綜合測試成績(jì)和高考成績(jì)按一定比例折算成綜合成績(jì)，以此為依據擇優(yōu)招生。
浙江工業(yè)大學(xué)/杭州師范大學(xué)2所高校試點(diǎn)將會(huì )考成績(jì)折入高招總分。在兩校公布的招生新方案中，綜合成績(jì)均按“學(xué)業(yè)水平測試(高中會(huì )考)成績(jì)(折算成滿(mǎn)分100分)×20%+綜合測試成績(jì)(折算成滿(mǎn)分100分)×30%+高考總分(折算成滿(mǎn)分100分)×50%”計算形成。
會(huì )考科目：地理、歷史、信息技術(shù)(本學(xué)期會(huì )考科目)、物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、自選綜合(共12門(mén))
2、按照“三位一體”綜合評價(jià)招生方案，考生須經(jīng)過(guò)高中會(huì )考、統一高考和大學(xué)組織的綜合測試，共有3道考試關(guān)。
據了解，申報浙江工業(yè)大學(xué)的學(xué)生，除了要具有浙江省20xx年高考報名資格，他們的高中會(huì )考所有科目成績(jì)均須為A等，且綜合測試成績(jì)均為P等以上;或者6門(mén)以上科目為A等，同時(shí)綜合素質(zhì)評價(jià)均為P等以上，且在相關(guān)學(xué)科競賽或科技創(chuàng )新競賽中獲得省級三等獎以上，以及具有一定的語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)或體育特長(cháng)。申報考生還需要參加浙江工業(yè)大學(xué)組織的書(shū)面評審和綜合測試。
杭州師范大學(xué)則規定，報考小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測試(高中會(huì )考)成績(jì)不少于4個(gè)A和兩個(gè)B，綜合素質(zhì)評價(jià)4項均不能低于P等;報考護理學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生學(xué)業(yè)水平測試(高中會(huì )考)成績(jì)不少于3個(gè)A和3個(gè)B，綜合素質(zhì)評價(jià)4項均不能低于P等。中學(xué)推薦的考生可直接參加該校舉行的綜合測試，個(gè)人自薦的考生該校將成立專(zhuān)家評審組對考生報名材料進(jìn)行審核，確定參加綜合測試的考生名單
四、文理分班指導
對于學(xué)生來(lái)講，文理分班的重要性，幾乎相當于一次中考或高考。合理地選擇文理，會(huì )激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高。
1、應盡量避免選擇文理的誤區
�、佟皦︻^草”“跟風(fēng)”現象，沒(méi)有自己主見(jiàn)。
�、诟鶕䝼鹘y觀(guān)念，學(xué)“理”走遍天下，無(wú)“理”寸步難行，從而堅持學(xué)理科。社會(huì )建設需要各類(lèi)人才，行行需要有真才實(shí)學(xué)的人，不怕人不知，怕自己沒(méi)本事。
�、圻^(guò)早的為將來(lái)工作尋找門(mén)路，認為哪科好賺錢(qián)就選哪科。事情都是變化的.，上世紀90年代初，計算機專(zhuān)業(yè)、辦公自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)很少有人問(wèn)津，原因是學(xué)了之后用不上，可沒(méi)幾年，上述專(zhuān)業(yè)成了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如今計算機專(zhuān)業(yè)過(guò)剩。過(guò)去受到冷落的冶金鑄造、金屬材料工程、機械設計制造專(zhuān)業(yè)成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。過(guò)去非常熱門(mén)的法律專(zhuān)業(yè)，現在卻成了最難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)。
�、芮楦腥∠蛐�。認為某某教師有魅力，某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。
2、怎樣選擇文理
�、倥d趣和愛(ài)好
興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。喜歡學(xué)文，感覺(jué)文科有優(yōu)勢的學(xué)生，我們建議他學(xué)文;同樣，喜歡學(xué)理，邏輯能力強的學(xué)生，我們建議學(xué)理。
�、谝鶕䝼�(gè)人學(xué)科優(yōu)勢來(lái)選擇
�、垡鶕呖己途蜆I(yè)前景
據統計，20xx年我省普通高校招生報考人數近30萬(wàn)人，與去年基本持平，其中，文科7.9萬(wàn)余人，理科18.5萬(wàn)余人，藝術(shù)3.0萬(wàn)余人，體育4000余人。另外，今年有3.3萬(wàn)余考生報考高職單考單招，比去年增加24.2%。
高考中，理科考生較多，約為3:1(二本以上)的比例，招收理科考生的學(xué)校也較多：文科考生少，招收的學(xué)校也少，競爭會(huì )比較激烈。
文科的深造前景：哲學(xué)、法律、新聞、文學(xué)、文秘、經(jīng)濟學(xué)、會(huì )計學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際貿易、國際金融、海關(guān)等;
理科的深造前景：計算機、地理學(xué)、電子、土木工程、建筑學(xué)、機械制造、機械設計、電氣自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、給水排水、環(huán)境藝術(shù)、工程造價(jià)、材料成型、車(chē)輛工程、化學(xué)工藝、醫學(xué)類(lèi)、臨床醫學(xué)、醫學(xué)影像、醫學(xué)檢驗等。
在中等城市中考取公務(wù)員文科多于理科，從政領(lǐng)導干部(縣局級)文科多于理科。
如果準備出國深造，一般會(huì )選擇學(xué)理。
最后，文理分班選擇要尊重學(xué)生本人意見(jiàn)，要理性地進(jìn)行選擇。
五、說(shuō)明期中考成績(jì)單設計的意圖(重點(diǎn)說(shuō)明文理排名)
六、現階段孩子主要的問(wèn)題
1、沒(méi)有樹(shù)立人生目標，自修不夠自覺(jué)，受到外界干擾太多(手機、課外雜書(shū));
2、作業(yè)效率差，抄襲嚴重;
3、偏科嚴重，學(xué)習方法不科學(xué);
4、出現青春期戀情。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
各位家長(cháng)，大家下午好！
首先，我對今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)表示十分的感謝。
下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學(xué)生,其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生，18名男生、14名女生�？磥�(lái)許多家長(cháng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！
入學(xué)是孩子一生當中，特別是學(xué)習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學(xué)習轉變，孩子入學(xué)以后會(huì )經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著(zhù)覺(jué)，充滿(mǎn)自豪感，有想當個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應期。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會(huì )對他今后的學(xué)習、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應該為孩子做點(diǎn)什么準備呢？大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力。
一、比知識更重要的是習慣的準備：
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。
2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后我會(huì )給學(xué)生專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)記事本，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)準備一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類(lèi)整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。
4、開(kāi)學(xué)以后，面對一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì )比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著(zhù)，有的甚至尿褲子。所以家長(cháng)一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話(huà)。
5、教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著(zhù)做�，F在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣是要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區。家長(cháng)不夠盡責。有的家長(cháng)認為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習，認為由老師全權代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
二、物質(zhì)準備：
1、書(shū)包1個(gè)：要給他準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫(xiě)上孩子的班級、姓名。
2、鉛筆盒一個(gè)：長(cháng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋�，F在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是長(cháng)方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。
6、包書(shū)皮和本皮：請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級和姓名。
7、家長(cháng)盡力為孩子創(chuàng )設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在準備以上學(xué)習用具時(shí)，請家長(cháng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。
與孩子共同準備學(xué)習用品。
共同準備，一是讓孩子體驗即將作學(xué)生這一快樂(lè )的過(guò)程，二是從現在開(kāi)始讓孩子知道學(xué)習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。
如何培養一年級學(xué)生良好的學(xué)習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的'第一責任是教育孩子。
如今我的女兒上小學(xué)一年級了，入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書(shū)包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著(zhù)告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲為主要活動(dòng)方式的幼兒時(shí)代，開(kāi)始正式跨入以學(xué)習為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習的知識含量大幅度增長(cháng)、開(kāi)啟智慧之門(mén)的黃金時(shí)期，又是培養良好學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。
怎樣幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長(cháng)的一份責任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著(zhù)成效。那么，在家庭教育中，我們做家長(cháng)的應該怎樣培養孩子的良好學(xué)習習慣？
我在女兒剛入學(xué)以來(lái)的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經(jīng)驗和成效。
一、培養孩子課前認真準備的習慣
女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先我要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習，為了提高學(xué)習效率就要課前做好一些準備。
如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書(shū)本、削好的鉛筆等學(xué)習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，剛開(kāi)始的時(shí)候，我在一旁耐心指導孩子怎樣收拾學(xué)習用品，應該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅持一段時(shí)間后，她就會(huì )慢慢養成習慣。經(jīng)過(guò)半年的訓練，女兒逐漸能獨立準備好所需的學(xué)習用品，我并及時(shí)根據她的準備情況進(jìn)行評價(jià)獎勵。半年以來(lái)，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。
二、培養孩子課前預習的習慣
中國有句古話(huà)：“凡事預則立，不預則廢�！边@句話(huà)強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學(xué)生學(xué)習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習興趣和培養學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。
對于一年級的女兒，我的語(yǔ)文預習要求是：
一畫(huà)，大聲地朗讀課文，勾畫(huà)出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
二問(wèn)，問(wèn)家長(cháng)自己不認識的字或詞，自學(xué)字、詞，并寫(xiě)下來(lái)。
三析，對課文進(jìn)行分析，說(shuō)一說(shuō)課文里的主要內容，最好能夠用圖畫(huà)把課文的意思表達出來(lái)。
四答，嘗試性回答課后作業(yè)題。
五提，提出通過(guò)預習后還不懂的問(wèn)題�！坝幸蓜t進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，把主要精力放在預習時(shí)未能解決的問(wèn)題上，在聽(tīng)課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng)、輕松自如的心理狀態(tài)，就能充滿(mǎn)自信，這正是成功的學(xué)習所需要的一種心理優(yōu)勢。
學(xué)習主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿(mǎn)自信，于是成績(jì)就好。成績(jì)好了，學(xué)習更主動(dòng)，學(xué)習興趣更濃，成績(jì)會(huì )更好，良性循環(huán)鏈就形成。所以，培養課前預習的習慣尤為重要。同時(shí)，也是培養自學(xué)習慣，提高自學(xué)能力一種最有效途徑。
三、培養孩子課后復習的習慣
俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車(chē)夫，忘記了所裝載的東西捆在車(chē)上，也不往后看看，只是一個(gè)勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車(chē)。
中國“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個(gè)苞米，便夾在腋下，同時(shí)扔掉了前一個(gè)舊苞米，這樣忙了很長(cháng)時(shí)間，還只是有一苞米。
我就是用這個(gè)故事告訴女兒要及時(shí)復習，溫故知新。雖然她懂得了復習的重要性，但究竟怎樣復習才能事半功倍的問(wèn)題，卻并沒(méi)有引起她足夠的重視。
如：一年級語(yǔ)文教學(xué)要求學(xué)生認讀400個(gè)生字，孩子認為：復習嘛，太簡(jiǎn)單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結果是“讀卡片的時(shí)候什么都知道，合上卡片什么都忘掉�！�
所以只有科學(xué)的復習，才能有好的效果。還需要家長(cháng)的指導，為了搞好課后復習，需要她做好二件事：
一試圖回憶、二認真看書(shū)，而試圖回憶，就是“過(guò)電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地說(shuō)，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個(gè)字？哪些生字會(huì )寫(xiě)了？那些生字還不會(huì )？
二認真看書(shū)。復習時(shí)的看書(shū)，是在預習、聽(tīng)課、回想的基礎上進(jìn)行的，必然會(huì )有新的收獲和體會(huì )�？磿�(shū)時(shí)，還可以不時(shí)的加以對照，看看書(shū)上是怎樣寫(xiě)的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽(tīng)課中已經(jīng)記住和理解的部分，可以少用時(shí)間；對于沒(méi)聽(tīng)明白的地方，還得讓孩子知道不會(huì )的內容應該主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，及時(shí)補上沒(méi)有學(xué)習好的知識。不同的學(xué)習內容應該要注意交替復習一句話(huà)，這樣便于溝通知識的聯(lián)系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。
四、培養孩子認真完成作業(yè)的習慣
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨立地按老師要求完成當天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當天所學(xué)的內容，又可防止養成拖拉作業(yè)的壞毛病。
一年級的女兒尚未養成認真完成作業(yè)的習慣，而這一習慣對于她以后的發(fā)展是必不可少的。我首先要培養女兒認真寫(xiě)字的習慣，例如在書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結構；心到，字形要牢記心中；手到，字寫(xiě)的正確美觀(guān)。我經(jīng)常在家展開(kāi)比賽，展出她寫(xiě)得漂亮的作業(yè)，在展出的作業(yè)上給他寫(xiě)出一些激勵的評語(yǔ)，家里來(lái)了客人也讓他們觀(guān)看，進(jìn)行評價(jià)。經(jīng)過(guò)這種展示制度的實(shí)施以后，她學(xué)習的積極性大大加強了，興趣變得也越來(lái)越濃。這樣，認真寫(xiě)作業(yè)的習慣也就在不知不覺(jué)中養成。
五、培養孩子發(fā)現錯誤及時(shí)改正的習慣
這是訓練學(xué)生的自改能力。要養成孩子自覺(jué)改正的習慣。
一要先讓孩子認真讀老師的批語(yǔ)和評語(yǔ)，要認真思考，從而不斷地總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高。
二要看看書(shū)，考慮自己的錯誤，不懂就問(wèn)，弄懂為止，想想自己該如何做。
三要針對教師的評語(yǔ)自改。
四要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時(shí)彌補學(xué)習中的漏洞，防止錯誤過(guò)多過(guò)久，從而影響以后的學(xué)習。
孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì )有行為的收獲，播種了行為，便會(huì )有習慣的收獲，播種了習慣便會(huì )有品德的收獲，播種了品德，便會(huì )有命運的收獲。也有人說(shuō)，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話(huà)不一定準確，但良好的習慣對孩子的人生的確太重要了。相信養成良好的學(xué)習習慣肯定會(huì )讓孩子在學(xué)習方面收益非。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
非常感謝在座的各位家長(cháng)，百忙之中來(lái)能抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我和孟老師嘮叨。謝謝大家！
話(huà)不多說(shuō)，為了節省大家的時(shí)間，我們直奔主題《我是什么？》我也不怕，大家笑話(huà)這個(gè)題目是我在3月5號的晚上失眠，想了半夜才想出來(lái)的四個(gè)字。為什么是3月5號才開(kāi)始想了呢？那是因為孟老師在開(kāi)學(xué)前已經(jīng)跟我說(shuō)了，學(xué)校要求我們開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )，要我準備一下，到時(shí)候發(fā)言。說(shuō)句心里話(huà)，從教18年我從來(lái)都沒(méi)有把這個(gè)家長(cháng)會(huì )看的太重要，無(wú)非就是匯報匯報，孩子在學(xué)校的表現哪個(gè)同學(xué)好哪個(gè)同學(xué)不好？張三有什么優(yōu)點(diǎn)？李四什么缺點(diǎn)？給家長(cháng)一一說(shuō)來(lái)，再給每個(gè)家長(cháng)發(fā)一個(gè)令牌，回家好好督促你的孩子，做好我給他布置的作業(yè)，成績(jì)上不拉我們班的后腿，咱們就萬(wàn)事ok大吉了。這么簡(jiǎn)單的事情，我為什么又想了一個(gè)晚上呢？家長(cháng)們，請拿起我給你們推薦的這本書(shū)《讓孩子成才的秘密》，是這本書(shū)改變了我對教育工作的初衷，逆轉了我的思維，也擴大了20xx年我發(fā)的一個(gè)愿“我要讓每一個(gè)和我相遇的孩子，因我而受益”，（這個(gè)愿源于我08年在農村教學(xué)時(shí)送走的最后一屆畢業(yè)生，今年他們即將邁出大學(xué)的門(mén)檻，走上社會(huì )，07年的春節，他們去家里看望我的時(shí)候，和我聊了太多太多的東西，讓我感受最深刻的是他們深深地意識到自己知識的匱乏，大千世界，人才濟濟，想占有一席之地，實(shí)在是太難了。我當時(shí)還跟他們開(kāi)玩笑說(shuō)小小年紀開(kāi)始感嘆人生道路之艱難，慢慢來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)就成熟了。他們告訴我：“我們是考上大學(xué)了，那是我們僥幸，你都不知道那大學(xué)里的學(xué)生個(gè)個(gè)是人才，搞個(gè)演講出口成章，寫(xiě)個(gè)論文長(cháng)篇大論，那境界那情商高得很。像我們這些農村出來(lái)的孩子都不敢長(cháng)出氣�！庇谑俏揖蛦�(wèn)他們了，那你覺(jué)得你不敢長(cháng)出氣的原因是什么呢？“還是因為以前讀的書(shū)太少唄”于是我就開(kāi)始對自責，“都是老師的錯，那個(gè)時(shí)候應該引導你們多讀書(shū)”，幾個(gè)孩子笑成一團，“這怎么能賴(lài)著(zhù)你呢？你是教數學(xué)的”。你們這樣說(shuō)我更得自責了，是我沒(méi)有把這樣的枕邊風(fēng)吹給你們姬老師（我孩子他爸）讓他們給你們多上幾節閱讀課。這就叫時(shí)不待我回去以后你們多讀一些有用的書(shū)，慢慢彌補吧�。┧麄冏吡艘院笪蚁肓撕芏�，我在心里默默的發(fā)了一個(gè)愿“我要讓每一個(gè)與我相遇的孩子，因我而受益�！�
弟子規中這樣講到“養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！笔前�，教養自己的子女是父母的責任，嚴格要求學(xué)生是我們老師的責任。我們任何一方玩忽職守都會(huì )造成無(wú)法挽回的后果。雖然我很努力的在做我發(fā)的愿，這些家長(cháng)們都能看到，是不是？但是我忽略了在座的各位家長(cháng)，你們也需要成長(cháng)于是當朋友給我推薦這本《讓孩子成長(cháng)的秘密》這本書(shū)的時(shí)候，我就把我的愿擴大了一圈，20xx年“我要讓我身邊的每一個(gè)人，因我而受益�！边@個(gè)也包括在座的各位家長(cháng)。不知道，我給大家推薦的這本書(shū)有幾位家長(cháng)認真去看，認真看的請舉一下手，我們來(lái)一個(gè)互動(dòng)。恭喜你們，舉手的家長(cháng)，你們已經(jīng)走到了其他家長(cháng)的前面，同時(shí)你的孩子也會(huì )因為你的改變而走在健康快樂(lè )的道路上。我們家長(cháng)是原件，我們的家庭是復印機，我們的孩子就是復印件。你走向陽(yáng)光，你的孩子就會(huì )對著(zhù)陽(yáng)光微笑。你走向黑暗那么你的孩子也會(huì )掉進(jìn)黑暗的漩渦中。這個(gè)不是我危言聳聽(tīng)，這本書(shū)中講了無(wú)數個(gè)例子，并且都是生活當中，真真切切有的`案例。話(huà)不多說(shuō)，回去以后你們慢慢看，慢慢品味，有機會(huì )我們再慢慢交流溝通。時(shí)間有限，在這里我想給大家做一個(gè)試驗。我是繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)出身，對色彩特別敏感。大家可以回頭看，后面的黑板報，上面的插圖都是我即興而作。我們的孩子就如同這一個(gè)黑板，如同一張潔白的紙，你給他綠色便能繪畫(huà)出青山綠水，給它涂上藍色我們就能看到一望無(wú)際的藍天，你給他黃色和紅色，我們便能看到姹紫嫣紅世界……
好，現在回過(guò)頭來(lái)看我做的這個(gè)實(shí)驗，一杯干凈的水（如同我們孩子），我先倒入紅色（這是老師教管他要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)生命心向陽(yáng)光）我們再給他倒入黃色（這是他身邊的朋友帶給他的色彩斑斕），哦，注意看我再給他倒入藍色，家長(cháng)們，你發(fā)現了什么？紅黃藍在繪畫(huà)上被稱(chēng)為三原色，混合在一起就變成黑色。如果你的孩子有純凈的水變成了黑色，你認為是誰(shuí)的責任？是你，是你把你的孩子送到學(xué)校，讓我來(lái)教育的，不是我們硬把的孩子拉來(lái)的。是你把孩子帶到社會(huì )上，讓他去結交摯友，讓他去看大千世界的，我不會(huì )給你承擔責任，整個(gè)世界也不會(huì )。同意我的說(shuō)法嗎？你們也不用在書(shū)上找這個(gè)，是我想的不是書(shū)上寫(xiě)的。好，家長(cháng)們注意往下看，看到這一瓶瓶純凈的水了嗎？這就是你們，你的孩子走進(jìn)社會(huì )，這個(gè)大家庭如何去描繪他心中的藍圖美景，全靠你家長(cháng)的指引，沒(méi)有高人指路，只會(huì )是一灘污水。請大家不要眨眼睛，（以最快的速度把干凈的水一瓶一瓶的倒到污濁的水里。）看見(jiàn)了嗎？是誰(shuí)把這片污濁的水變得清澈見(jiàn)底了呢？如果今天你能看懂這個(gè)實(shí)驗，說(shuō)明你沒(méi)有白來(lái)，你來(lái)的非常值。最后我希望各位家長(cháng)回去以后引導我們的孩子每天做好以下幾件事情：每天10鞠躬，懂得感恩的真正意義：
感恩日月星辰（禮，起），感恩山河大地（禮，起），
感恩國家民族（禮，起），感恩黨政軍警（禮，起），
感恩古今圣賢（禮，起），感恩祖宗父母（禮，起），
感恩天下老師（禮，起），感恩天下經(jīng)典（禮，起），
感恩天下學(xué)校（禮，起），感恩科學(xué)真理（禮，起）。
自然萬(wàn)物構成美好的世界，我們要感恩日月山川；我們能享受今天的和平就要感恩我們的國家和為我們服務(wù)的黨政軍警；古今圣賢、祖宗父母、老師、經(jīng)典書(shū)籍、學(xué)校教會(huì )了孩子們知書(shū)達理、為他們樹(shù)立遠大的理想，不得不感恩。從小給孩子灌輸這種感恩世間萬(wàn)物的心靈，因為美從心生。（案例：董卿大家都非常熟悉，一個(gè)主持了13年春晚的主持人，不知道在座的各位留意過(guò)她的素照嗎？一個(gè)普通的不能再普通的女人，可是就在去年，創(chuàng )立了一個(gè)叫《中國詩(shī)詞大會(huì )》的節目，讓她的人氣迅速飆升，成為中國最知性的才女，同時(shí)也成為“美從心生”的代表人物。）
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，圣賢書(shū)籍帶給一個(gè)孩子的境界是超凡脫俗的，我堅信，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，會(huì )因為他的才華而芬芳四溢，一個(gè)有格局，有才華的孩子未來(lái)也會(huì )越來(lái)越幸福美好！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(cháng)、同學(xué)們：
你們好！首先我代表學(xué)校，向來(lái)參加今天會(huì )議的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎！感謝你們對學(xué)校的理解、關(guān)心和支持和信任。
今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(cháng)和高一新生共同參加的會(huì )議，其目的是為了溝通和交流教育學(xué)生成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )、對國家有用的人才。
近年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績(jì)。幾年來(lái)我校高考成績(jì)年年不斷提高，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年奪得好成績(jì)�？梢哉f(shuō)我們的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平是一年一個(gè)新臺階。我們的辦學(xué)成績(jì)得到了上級教育主管部門(mén)的充分肯定。優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力，更來(lái)自于全體學(xué)生家長(cháng)的支持和配合。
家長(cháng)朋友都很關(guān)心自己的子女在xx高中的學(xué)習情況，關(guān)注xx高中、關(guān)注高一年級的學(xué)習風(fēng)氣。大家普遍關(guān)注的是xx高中的校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣？老師有沒(méi)有責任心？教學(xué)水平怎么樣？我的孩子在xx高中讀高中能不能考上理想的大學(xué)呢？
家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，是對我們的最大信任，我們有責任，也有義務(wù)，更有信心、有能力把你的孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力、想讀書(shū)，我們完全可以讓他考入理想的大學(xué)。這幾年xx高中高考的成績(jì)就是最好的說(shuō)明。
孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的`囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，大家一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我們一定會(huì )虛心接受。既然來(lái)參加會(huì )議了就說(shuō)明我們對自己的孩子很關(guān)心，對學(xué)校也是很支持的，家長(cháng)們下到各班交流都要暢所欲言，鼓勵的話(huà)要講，對學(xué)校的批評建議更要提出來(lái)，這才是真正關(guān)心學(xué)校。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)一定要保持溝通，加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)。
家長(cháng)朋友，學(xué)校衷心希望你們能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現。因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。xx高中今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的。
但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
父母是孩子的老師，孩子的成長(cháng)受父母潛移默化的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長(cháng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習之外，還應該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，要多與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習各方面的表現。作為孩子的家長(cháng)，絕不能認為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統教育之外，當然也離不開(kāi)家庭、社會(huì )等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì )在各方面更好、更快、更健康地成長(cháng)。因此，特召開(kāi)此次高一新生及家長(cháng)會(huì )，希望各位家長(cháng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討，我們將一如既往地帶領(lǐng)全校教職員工，創(chuàng )造性地做好自己的本職工作，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
我們衷心感謝家長(cháng)們對學(xué)校工作的關(guān)心、支持和理解，我們將努力工作，來(lái)回報家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)。我們深切體會(huì )到：xx高中要發(fā)展，離不開(kāi)廣大家長(cháng)及各方面的支持與幫助。我們相信有家長(cháng)們的支持，再大的困難也能克服，xx高中明天一定會(huì )更加美好！
最后誠懇地希望家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議。再次感謝各位家長(cháng)參加這次會(huì )議！
祝各位家長(cháng)身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
謝謝各位家長(cháng)！謝謝同學(xué)們！
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