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反思演講稿(15篇)
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的反思演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
反思演講稿1
家長(cháng)會(huì )意見(jiàn)反饋及整改措施
大五班
大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著(zhù)一個(gè)承上啟下的作用。
開(kāi)學(xué)至今快2個(gè)月了，為了讓家長(cháng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力及學(xué)習等情況，也為了讓家長(cháng)對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大五班的老師和家長(cháng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )應到家長(cháng)45人,實(shí)到45人,可見(jiàn)，家長(cháng)對本次會(huì )議還是比較重視的. 這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的結束了。
在家長(cháng)會(huì )上，首先向家長(cháng)介紹了本班幼兒各方面情況，讓家長(cháng)對幼兒園逐漸放心。其次，要求家長(cháng)配合的事情，然后與家長(cháng)一起探討了幼兒安全，需要加強幼兒的自我保護能力。我們向家長(cháng)介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：雙休日保護好自己不受傷的幼兒，老師進(jìn)行表?yè)P、獎勵紅花等，讓家長(cháng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類(lèi)似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(cháng)了解了孩子們在這一學(xué)期所要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
在這次家長(cháng)座談會(huì )上,家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。有的家長(cháng)說(shuō):“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的.工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長(cháng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了�！薄�
當然，在會(huì )上個(gè)別家長(cháng)也向我們提出小小的建議：
1.教師的空間小，幼兒能不能坐下。
2.家長(cháng)說(shuō)孩子回家不做作業(yè)，老師能不能給孩子說(shuō)說(shuō)回家家長(cháng)輔導時(shí)，能認真做一做。
針對家長(cháng)提出的寶貴意見(jiàn)我們作如下答復：首先，感謝家長(cháng)對幼兒園工作的支持，對老師的理解，對班級工作的配合。1.針對教室空
間小的問(wèn)題，我們把區角進(jìn)行了整合，盡量騰出空間，讓幼兒活動(dòng)自如;另外我們現在到一樓孩子活動(dòng)比較方便，大部分時(shí)間孩子就到外面去活動(dòng)了很方便，并且把孩子分成了三組，前后距離始終，孩子看黑板上的東西清晰、方便，一點(diǎn)不覺(jué)得教室小。2.針對孩子回家不做作業(yè)的事，我們會(huì )根據個(gè)別家長(cháng)的需求，培養孩子的責任意識，為入小學(xué)做好銜接工作，讓孩子回家做一些動(dòng)動(dòng)手，如畫(huà)畫(huà)畫(huà)、剪剪紙等益智活動(dòng)，不要求孩子做作業(yè)。幼兒園的教育理念是讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )，不能像小學(xué)化一樣教育孩子，更談不上給孩子布置作業(yè)，所以請家長(cháng)們能理解。
這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長(cháng)會(huì )后，班級的教育教學(xué)工作會(huì )更順利，家園溝通會(huì )更和諧。
反思演講稿2
今天，我的重新反思，盡管時(shí)間已經(jīng)不早，但我還要記下一些我的想法.
今天朱老師、徐老師來(lái)看我的試教，萍萍是“月亮隊”的孩子，她們今天的活動(dòng)內容是區角以往她是基本上不參加的，游蕩到結束.
自由選擇開(kāi)始了，孩子們陸陸續續的進(jìn)入區角了.萍萍照例沒(méi)有，但她今天沒(méi)有站起來(lái)到處走.(這是一個(gè)好的觀(guān)察)，我問(wèn)她：想玩嗎?老師幫你，她警覺(jué)地看看周?chē)娜耍?今天教室里的其她人很多，除了朱老師、徐老師還有其她空輪的老師)遲疑了好一會(huì )兒，發(fā)出了“哦”的一聲，代表她的回答.我為她選擇了“菜園里的畫(huà)”這份材料，色彩鮮艷、操作簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單示范之后，我離開(kāi)了.去看別的孩子了，心中也沒(méi)指望她會(huì )長(cháng)時(shí)間“堅守崗位”.
奇跡就這么發(fā)生了，我之所以用“奇跡”一詞，因為今天萍萍真的是表現太出乎我的預料了，前所未有的好，她一直到最后一直在她的盤(pán)上認真的操作，盡管“花開(kāi)圖”不是很美，但由萍萍敲出來(lái)的，世上最美的花也不過(guò)如此，我狠狠的在她的額頭上親了一口.
離園前，我在所有孩子面前表?yè)P了萍萍，并獎勵她一顆糖，她咕噥著(zhù)發(fā)出兩個(gè)音“借借”，我愕然，她又一次大聲的說(shuō)了一遍“借借”，我聽(tīng)懂了，是“謝謝”.
反思：
一：是什么原因使萍萍今天參加活動(dòng)了，而且自始至終堅持了?
1、現場(chǎng)的氛圍有別往日，她可能比別的孩子更加敏感的發(fā)覺(jué)了今日沒(méi)有往日那么寬松，那么多的大人拿著(zhù)紙和筆記呀記，這樣一種全新的'壓力，使得她警覺(jué)，也可能有些緊張，她屈就了當時(shí)的環(huán)境.
2、老師為她選擇的材料也是她堅持到底的原因.材料的確定使萍萍有了目的，材料的易操作使她有了信心，材料的色彩鮮艷、圖案明快，使她有了成功感，因此她堅持了.
二：是否平常我們對萍萍的要求過(guò)于寬松，對她過(guò)于的低要求，也可能她覺(jué)得的自己的老師太寵她，使她沒(méi)有任何約束，她有了一張無(wú)形的通行證，導致她平時(shí)不太配合成人的安排.
萍萍，即使她確實(shí)和別的孩子有些不一樣，但是，我們似乎也該給她一定的要求和目標.
反思演講稿3
我是今天的演說(shuō)家：xxx，我今天演講的題目是我身后的這幾個(gè)字：在反思中成長(cháng)。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)朝氣的新面孔。一個(gè)個(gè)很稚氣，一個(gè)個(gè)很可愛(ài)，一個(gè)個(gè)很聽(tīng)話(huà)。剛升為初中生的他們還未完全脫掉小學(xué)生的這個(gè)名字。會(huì )跟著(zhù)老師大聲讀，會(huì )反復問(wèn)老師今天應該要做什么作業(yè)，也會(huì )淘氣地向老師打小報告。想起剛剛送走的那批孩子們，不禁覺(jué)得此刻在這群“小學(xué)生”身上有那么多值得珍惜的'地方。
文采不好，寫(xiě)不出富麗堂皇的文字。但卻想用最真摯的情感，思想來(lái)反思這一個(gè)月的教學(xué)。開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)月是忙碌的，要讓孩子們盡快適應初中生活是很有必要的一個(gè)環(huán)節。也是在第一個(gè)月里，我看到了一些“苦瓜臉”。這些孩子看似很認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)，背誦都有問(wèn)題。下來(lái)一問(wèn)，卻說(shuō)，要看的書(shū)太多，要做的作業(yè)太多，根本就沒(méi)那么多精力和時(shí)間。是呀，小學(xué)只有語(yǔ)文數學(xué)，現在一下子多了那么多，孩子們自然也就抓不住重點(diǎn)。所以下來(lái)就同學(xué)們的初中學(xué)習應該給與一定的指導，讓他們在初一這個(gè)階段分清學(xué)科的主次，找到適合自己的學(xué)習方式。
在本月的教學(xué)中，我還意識到，課前全面的解析教材，備好課是很關(guān)鍵的事。只有對課本有了深入理解，合理的設計好每一堂課，才能做到上課時(shí)胸中有教材。孩子們自然就會(huì )佩服老師，并且積極地跟著(zhù)學(xué)，只有這樣才能成為孩子們的偶像。同時(shí)，上課時(shí)還應該多給同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，剛開(kāi)始孩子們興趣很濃，不能因為課堂時(shí)間緊，就磨滅掉想說(shuō)英語(yǔ)的孩子們的興趣。老師也要積極參與他們的小組活動(dòng)，使自己成為他們的一員。讓他們感覺(jué)老師在陪著(zhù)他們一起學(xué)，一起思考。
當然，在開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們的作業(yè)是個(gè)大問(wèn)題�？赡苤安皇墙�(jīng)常寫(xiě)英語(yǔ)單詞，所以很多同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很糟糕。在這階段要有耐心地教育他們認真地寫(xiě)好每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子。同時(shí)，還要盡力地全批全改作業(yè)。只有從作業(yè)中才能真正發(fā)現學(xué)生的不足和自己的不足，才能意識到自己教學(xué)中所欠缺的。
反思可以讓自己思路更清晰，反思可以讓自己在教學(xué)生涯中更快更好的成長(cháng)起來(lái)。
反思演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我“國旗下講話(huà)”的題目是《常反思，促進(jìn)步》。
如果說(shuō)反思是一面明鏡，那它必能將我們的缺點(diǎn)呈現在鏡影中，使我們有改善的空間；如果說(shuō)反思是一泓清泉，那它必能洗凈我們身上的塵埃，使我們變得更加耀眼奪目；如果說(shuō)反思是一縷溫暖的的陽(yáng)光，那它必能照亮我們心靈的霾，讓我們看清自我。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子每天就多次反省自己，并定下目標。反思，可以讓人更加透徹地了解自己，正確認識自己的不足。每天對自己進(jìn)行多次的反思，時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )發(fā)現過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)不完美，將會(huì )通過(guò)一次次反思，轉變成我們身上最美的風(fēng)景。
偉大的雕塑大師羅丹每次完成一件作品都要反復琢磨，他常將作品放于人前，聽(tīng)人們對自己作品的評論，然后反省自我，不斷地對作品加以修飾完善，作品完善的過(guò)程也是他自身藝術(shù)修養不斷提高的過(guò)程。反省自我是一種人生智慧，不要去埋怨外界的環(huán)境，也不要去埋怨外界對自己的否定批判，完善自我才是我們應當選擇的道路。
人正是因為常反思，反思不足，反思以前的過(guò)失，才會(huì )促使自己進(jìn)步，向成功的`大門(mén)走去。每個(gè)人都應該模擬一個(gè)接近完美的自己，以便自己時(shí)時(shí)刻刻反思。通過(guò)常反思取得進(jìn)步，哪怕只是考試的提高兩分，上課發(fā)言的多一份頻繁，自己也許就會(huì )因為反思帶來(lái)的進(jìn)步而欣喜若狂了。因為一次次苦澀的反思，才會(huì )送來(lái)那一次，一個(gè)微小的進(jìn)步。
我們是雛鷹，不滿(mǎn)足于振翅高飛，小小的巢穴已容不下我們逐漸豐滿(mǎn)的羽翼。我們要帶著(zhù)蓬勃野心去闖一闖天際那邊的盡頭。飛行的路途遙遠，不知不覺(jué)中，在反思中磨煉出一對強健有力的翅膀。
我的演講結束，謝謝！
反思演講稿5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是“勤于積累，善于反思”�，F實(shí)生活中，每個(gè)人都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。然而，真正的捷徑其實(shí)就在我們身邊，那就是勤于積累，善于反思。
積累是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，積累的多了，方能厚積薄發(fā)。學(xué)習也正如此，只要一而再再而三地鉆研下去，水滴石穿，終能得到答案。比如我們記英語(yǔ)單詞，每天積累一個(gè)詞，那么一年就積累到了365個(gè)詞。
魯迅說(shuō)過(guò)：“有一份努力就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)�！毕壬鷱娬{的是，求知少不了積累。一件事，別人做一次，就掌握了其中的玄機，通過(guò)積累與總結，在遇到同樣的問(wèn)題需要解決時(shí)，只要花一點(diǎn)時(shí)間便可完成，久之，就形成自己的方法，走出一條自己的路。只要我們學(xué)會(huì )積累，也會(huì )找的適合自己的方法，從而使學(xué)習進(jìn)步。唯有勤于積累的人，才能一步一步地攀登上象征著(zhù)成功的金字塔。我們始終要明白：學(xué)習不是一次性的行動(dòng)，而是一次長(cháng)途的跋涉。
在積累過(guò)程中，反思也是不可或缺的，它是個(gè)人獲得進(jìn)步和發(fā)展的重要途徑。
法國哲學(xué)家笛卡爾以“我思故我在”這一響亮的聲音，向世人揭示了自己成功的秘訣是善于反思；現代美國教育家波斯納提出被大家公認的研究理論：“成功=經(jīng)驗+反思�！笨梢�(jiàn)，只有在不斷反思自身的行為和思想中，才能逐漸地完善和提高自己。如果不反思，只會(huì )是原地踏步，遭到淘汰；可不管有多少問(wèn)題，只要有了反思和追問(wèn)，起碼是一個(gè)改正的'開(kāi)端，其實(shí)在學(xué)習中，我們大家都有很多的問(wèn)題，但只要反思，并學(xué)會(huì )反思，進(jìn)步便指日可待。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，我們應向曾子那般“吾日三省吾身”，學(xué)會(huì )去反思自己的為人，反思在學(xué)習中犯下的錯誤，反思自己失敗的原因，我們要將學(xué)與思結合，學(xué)會(huì )在反思中不斷改正。
如果說(shuō)人生是一個(gè)化學(xué)反應，那積累便是在反應中必不可少的反應物；而反思就是加快反應速率的催化劑。在人生中，加快你邁向成功的步伐！同學(xué)們，讓我們去勤于積累，將所學(xué)的盡納入囊中；學(xué)會(huì )反思，不斷地提升自己。讓我們一起努力，在積累和反思中，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的未來(lái)！
反思演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自xx班的xx，今天我演講的題目是《反思助成長(cháng)》。
上周，我們剛剛結束階段的學(xué)情調查，通過(guò)這次調查，我想和大家聊一聊我在學(xué)習上的心得、以及對學(xué)習的總結和反思。
在我看來(lái)，無(wú)論成績(jì)的好壞，我們都應該學(xué)會(huì )反問(wèn)自己，題目是否都做出來(lái)并檢查過(guò)，是否犯了粗心的毛病，能不能做得更好，比上次是進(jìn)步，還是退步。反問(wèn)過(guò)后，根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的制定學(xué)習計劃、并在這個(gè)過(guò)程中培養自己良好的學(xué)習習慣。以下幾點(diǎn)，是我在反思中獲得的收獲，給大家做一個(gè)參考。
1、認真“聽(tīng)”的習慣
為了讓教和學(xué)的同步，我們應在課堂上集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。抓住課堂中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊聽(tīng)邊思考，還應該相關(guān)課程的筆記，不求多，之求精。切記！不要本末倒置，大家不要為了記筆記，而忽略了老師所講內容，這可是我們經(jīng)常犯的錯誤。
2、積極“想”的習慣
積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于課堂活動(dòng)中，這是提高學(xué)習質(zhì)量和效率的重要保證。我們在思考、回答問(wèn)題時(shí)，給自己提出一些要求，比如在思考或回答問(wèn)題時(shí)要有根據、有條理、符合邏輯、還應逐步滲透、聯(lián)想、假設、轉化等數學(xué)思想，不斷提高思考、回答問(wèn)題的質(zhì)量和速度。
3、仔細“審”的習慣
審題能力是我們多種綜合能力的表現，應學(xué)會(huì )抓住字眼，正確理解內容，出現疑惑的地方應反復琢磨，認真推敲。
4、獨立“做”的習慣
做練習題，是學(xué)習活動(dòng)的重要組成部分和自然延續，更是我們最基本、最經(jīng)常做的自我檢測；在做練習題的過(guò)程中，不僅可以反映我們的學(xué)習情況，還能發(fā)現自己的.薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補救。在做題時(shí)，我們應該不盲從，不受他人的影響輕易改變自己的見(jiàn)解，對知識的運用要恰當，千萬(wàn)不要抄襲他人的現成答案，養成獨立完成作業(yè)的習慣。課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)的完成，做到最佳，為自己負責。
5、善于“辯”的習慣
討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛信息的交流。在爭辯中能展現自我，互相啟迪，交流所得，增長(cháng)才干，最終統一對真知的認同。
這就是我的反思與總結，希望能給大家帶來(lái)有效的幫助，讓我們把反思做到實(shí)效性，讓反思助我們在生活、學(xué)習上有進(jìn)一步的成長(cháng)！
謝謝大家。
反思演講稿7
一、
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的`實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！
二、
考試后反思
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間中段考也已結束，成績(jì)也已經(jīng)公布了。望著(zhù)試卷上的分數，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。
我 每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下 來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整；2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些計算 方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但 我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應試技巧。于是，我根據我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍， 看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，不要死死 地盯著(zhù)那道題，而忽略了別的題，應把所有會(huì )做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中,我一定會(huì )盡自己最大的努力做到最好
反思演講稿8
各位老師，同學(xué)們：
上午好!
期中考試已經(jīng)順利結束了，這次考試，絕大部分同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀，向老師、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。借此機會(huì )，我代表學(xué)校向為學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向取得優(yōu)異成績(jì)和取得進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，我也希望本次考試成績(jì)不理想的同學(xué)以后更加努力，爭取下次進(jìn)步!
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)。通過(guò)期中考試，我們看到了一大批成績(jì)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)，這些同學(xué)在學(xué)習中嚴格要求自己，自信自強，不管平日學(xué)習怎樣，其他人怎樣評價(jià)，毫不氣餒。這些同學(xué)通過(guò)堅持不懈的努力換來(lái)了可喜的成績(jì)!
老師們、同學(xué)們，這次考試成績(jì)是明顯的，然而期中考試的成績(jì)也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現了嚴重的偏科現象。所以，期中考試除了檢驗前一段時(shí)間的學(xué)習效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機會(huì )，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們的一個(gè)加油站、檢測站、里程碑，路還很長(cháng)，我們要總結經(jīng)驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取下次取得好成績(jì)。
下面我對下一階段的工作提幾點(diǎn)希望和要求：
1、各班級、各同學(xué)要很好地總結這次考試
認真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法。學(xué)習成績(jì)的取得，靠的是良好的學(xué)習方法、靠的是勤奮，靠的是平時(shí)不懈的努力。
2、希望同學(xué)們要面對成績(jì)，不驕不躁
面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了勇敢地爬起來(lái)前進(jìn)，你們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
3、第三要發(fā)揚勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的拼搏精神
俗話(huà)說(shuō)：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的'兒子成為童話(huà)大王。因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。高爾基有這么一句話(huà)：“天才出于勤奮”。希望同學(xué)們要牢記偉人的話(huà)全身心投入到學(xué)習中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習，奮力拼搏。
4、要努力養成科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率
科學(xué)的學(xué)習方法是不斷提升學(xué)習能力的保障。它要求我們在平時(shí)的學(xué)習中要認真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，即能依據自己的'特點(diǎn)和基礎，不斷調整自己的學(xué)習，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時(shí)間用來(lái)查缺補漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規定的時(shí)間學(xué)習。除時(shí)間上保證外，還要注意不懂就問(wèn)，要做到不恥下問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)。
5、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眼時(shí)間
睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習好的保證。我希望同學(xué)們每天按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規的事情，只有這樣，你才會(huì )有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習之中。
最后，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!健康快樂(lè )，謝謝大家!
反思演講稿9
演講稿是應用文的一種，它需要表達一種觀(guān)念，發(fā)起一個(gè)倡議或指導一個(gè)方向。這次的作文內容是演講稿，演講的內容我并沒(méi)有設定，給孩子們一個(gè)更大的發(fā)揮空間。
演講稿在結構上是很簡(jiǎn)單的，三部分：開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾。只要明白他們各自的作用就會(huì )很容易確定其寫(xiě)法。開(kāi)場(chǎng)白是吸引大家注意力的，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交待發(fā)言的內容，或對主題質(zhì)疑從而引起聽(tīng)眾和讀者的好奇，或明確點(diǎn)明主題。正文是鋪開(kāi)敘述，但是它緊緊圍繞著(zhù)主題進(jìn)行，從各個(gè)方面各個(gè)看法各個(gè)角度娓娓道來(lái)。這個(gè)娓娓道來(lái)就標志著(zhù)這里需要有細節上的元素，有親切的令人容易接受的表白。結尾須點(diǎn)明自己的觀(guān)點(diǎn)，要用影響力號召力，要引發(fā)聽(tīng)眾和讀者的共鳴，所以，拉近關(guān)系很重要，口號很重要。具體到寫(xiě)法上就可以很豐富了。技巧上無(wú)外乎有引用法，歸納法，質(zhì)疑法，口號法，反問(wèn)法……
在演講稿的指導上，我在準備課上和學(xué)生一起體會(huì )和感悟演講稿與其它文章的異同，并讓學(xué)生確立自己演講的'主題，進(jìn)行了資料搜集和整理，搜集資料的過(guò)程是為寫(xiě)作積累素材，所以我們通過(guò)摘抄來(lái)完成此項任務(wù)，同學(xué)間還互相分享所搜集的材料，之后是共同學(xué)習分析演講稿的結構和寫(xiě)法，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，這東風(fēng)就是充滿(mǎn)個(gè)性化的構成和排列，充滿(mǎn)個(gè)人意識的詳略布局，充滿(mǎn)個(gè)體思維的認識層度。
評改交流后發(fā)現，學(xué)生對突出主題和點(diǎn)明中心這些手段有些把握不好。在每一個(gè)事例的具體指導中如何聯(lián)系到主題，如何突出主題和如何用語(yǔ)言引發(fā)聽(tīng)眾共鳴是個(gè)難點(diǎn)。
反思演講稿10
老師們、同學(xué)們：
早上好
中國古代大思想家曾子說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身�！边@是當今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。
法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著(zhù)他的手跡：“假如說(shuō)時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的成人為偉人�！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說(shuō)：“如果每個(gè)人都能把反思提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人�！彼麄兊脑�(huà)道出了反思之于人生的意義。
反思是意識的升華，反思是知識的來(lái)源，反思是認識真理的有效逐漸，反思是把握未來(lái)走向成功的必經(jīng)之路。反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態(tài)度，一種人格的.魅力。每天多次反省自己，是堅定信念、完善自我的方式。
一個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活，我們在逐漸適應新的學(xué)習方式。月考剛剛結束，我們要認真反思，要以平常心、進(jìn)取心對待每一次考試，做學(xué)習的成功者。在學(xué)習中反思自己：是否課前預習，抓住教材的重點(diǎn)？那藍色的熒光筆是否涂在了恰當的位置上？是否限度地發(fā)揮了自己的想象空間？是否在清除疑難方面，加深了對知識的理解？在行為中反思自己：是否違反了課堂紀律？是否遵從了學(xué)校的規章制度？是否“拋棄”了食品x，遠離了雜攤亂販？是否儀表整潔，注重社會(huì )公德？反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。
業(yè)精于勤，行成于思。讓反思成為我們的思維習慣。讓我們在反思中茁壯成長(cháng)，在反思中堅定信念，在反思中成就夢(mèng)想，在反思中走向輝煌的未來(lái)。
謝謝大家！
反思演講稿11
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
光陰無(wú)聲，冬雪初至。期中考試已經(jīng)落下帷幕，我們又走過(guò)了成長(cháng)路上的一個(gè)青春驛站。經(jīng)過(guò)12天的假期，同學(xué)們進(jìn)行了足夠的調整和休息，然而在回到校園后，明顯地讓老師們感覺(jué)到，大家的學(xué)習狀態(tài)不佳。作為學(xué)生，總是希望放假而不希望考試�？梢�(jiàn)，有這樣想法的學(xué)生大都忽視了考試的重要作用，考試是任何人走向成功的必經(jīng)之路，它的最大功能在于檢測你對知識的掌握情況，考試后我們能主動(dòng)及時(shí)地查找彌補自己知識的缺陷才是最終目的。任何一次考試都不是人生最后一次考試，螺旋式上升才是人生的主要軌跡。那么，考試過(guò)后我們如何對待考試成績(jì)呢？
有兩種常見(jiàn)的態(tài)度是不可取的：一是過(guò)分緊張，把每一次考試都看得至關(guān)重要，考好了，欣喜若狂；考差了，垂頭喪氣。二是過(guò)分放松，對自身要求太低，考好考壞無(wú)所謂，都不放在心上。其實(shí)我們應保持一顆“平常心”，考好了，高興但不驕傲，而是踏踏實(shí)實(shí)投入當前的學(xué)習中去；考得不好，傷心但不氣餒，而是仔細分析原因。
期中考試后，我們進(jìn)行過(guò)認真的反思嗎？考前12天的假期，我們做了什么？我們認真完成了老師布置的作業(yè)嗎？我們做過(guò)認真的計劃和安排嗎？面臨期中考試，我們是否做了認真而有效的整理和復習呢？有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我也想反思，但真正靜下來(lái)，卻不知該反思什么。我覺(jué)得，至少應從以下幾個(gè)方面來(lái)思考：
�、倌闶侨绾伟才艑W(xué)習的？學(xué)習的目標是否明確？態(tài)度是否端正？
�、谀闼�(jīng)歷的每一階段、每一周、每一天、甚至每一節課，是有效學(xué)習嗎？你究竟投入了多少時(shí)間？
�、勖恳粋�(gè)早自習、晚自習結束后，你是否真正思考過(guò)你學(xué)習到了哪些內容，目標達到了嗎？效率如何？
�、軐τ谌绾翁岣邔W(xué)習效率，你認真思考過(guò)嗎？你是否很清醒地認識到，并且特別重視過(guò)學(xué)習的效率呢？你做過(guò)哪些提高效率的嘗試？
�、輰τ诳荚囍写嬖诘膯�(wèn)題，你準備如何解決？你制定或設計過(guò)解決的辦法嗎？
�、弈闶欠癜l(fā)現自己對某一部分或某一科目的學(xué)習是卓有成效的，你進(jìn)行過(guò)認真的分析總結嗎？這部分或這一科學(xué)習的成功做法是否可以遷移到其他部分或其他科目呢？
期中考試后，我們又有了新的開(kāi)始。在此，我對全體同學(xué)提出以下要求：
�、僖鰪妼W(xué)習的緊迫感。拼搏是我們的主旋律，一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒(méi)有拼搏的記錄，那他的人生一定是蒼白無(wú)力的'。努力學(xué)習，勤奮學(xué)習，時(shí)不我待，從我做起，從現在做起。
�、谝龅角谧之旑^，一步一個(gè)腳印，奮力拼搏。一位高考成功者說(shuō)過(guò)：“我想信比我聰明的同學(xué)很多，但比我勤奮的人不多，所以我成功了�！泵鎸ち业母呖几偁�，僅有勤奮不一定能成功，但沒(méi)有勤奮一定不會(huì )成功。
�、垡嗨伎�，善總結。反思是為了明白自己的成敗得失，規劃自己未來(lái)的發(fā)展。負重前行是為了使前進(jìn)的步伐更加有力，反思會(huì )使我們的目標更加清晰。退縮，奮斗人的詞典里根本沒(méi)有這樣的詞條；進(jìn)取，頑強地進(jìn)取，才是我們奮斗人無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
�、芤獔猿植恍�。我們必須樹(shù)立堅定的信念，盡最大的力，求最大的進(jìn)步。瘋狂英語(yǔ)創(chuàng )始人李陽(yáng)說(shuō)得好：堅持，堅持，再堅持，實(shí)在堅持不住的時(shí)候，咬咬牙，再堅持一會(huì )兒，再堅持一小會(huì )兒，突然，你會(huì )發(fā)現你成功了，你成了一位了不起的人。行百里者半九十，只有堅持到最后一分鐘才能贏(yíng)得勝利。
同學(xué)們，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。期中考試剛剛過(guò)去，這是最容易松懈的時(shí)候，我們必須好好把握這易逝的時(shí)光，以積極進(jìn)取的心態(tài)應對待每一次挑戰，勝不驕、敗不餒，不斷地反思自我、充實(shí)自我，爭分奪秒并持之以恒，以永不言棄的態(tài)度努力學(xué)習，揮灑拼搏的汗水，唱響青春激越的旋律，當你又一次擰干浸透汗水的毛巾而眺望前方，你會(huì )驚喜地發(fā)現，成功已在前方的路口翹首期盼著(zhù)你的到來(lái)。原來(lái)如此呀！噢，本來(lái)如此！我堅信：真正的奮斗人必將走過(guò)泥濘，扳倒困難，踏平坎坷，跨過(guò)險阻，沐浴反思的洗禮，昂首闊步，奮然而前行！看，那清晨一輪活潑的朝陽(yáng)正在照亮我們奮進(jìn)的征程！
反思演講稿12
學(xué)會(huì )記敘事情是初中學(xué)生作文訓練的重點(diǎn)之一。記事作文是通過(guò)記敘一件或幾件事情的發(fā)生、發(fā)展、結果來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，或表現歌頌一種精神，或表達作者本人的一種思想情感。通過(guò)這次記事作文教研活動(dòng)，對于此類(lèi)作文教學(xué)我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、緊扣生活，抓住生活素材。
首先碰到的問(wèn)題是寫(xiě)什么，記什么事。學(xué)習、生活中的事就像天上的星星一樣多，每天都要發(fā)生許許多多大大小小的事，可是有些學(xué)生對此視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不用心去觀(guān)察，總覺(jué)得平淡，沒(méi)意義，不是寫(xiě)作文的好材料�？梢�(jiàn)無(wú)材可寫(xiě)的根源是不善于觀(guān)察，僅做生活的旁觀(guān)者。引導學(xué)生做生活的有心之人，練說(shuō)練寫(xiě)這豐富多彩的生活素材。
二、講真話(huà)，抒真情。
作文說(shuō)的就是真人真事，寫(xiě)的就是真情實(shí)感，但平時(shí)學(xué)生在寫(xiě)作文中，有時(shí)為了完成任務(wù)胡編亂造，或抄襲他人，或無(wú)病呻吟，作文成了很多學(xué)生的一紙謊言。
在寫(xiě)“難忘的'一件事”，我從“為什么難忘”入手，引導學(xué)生回憶童年之事，從校內到校外。說(shuō)說(shuō)生活中曾經(jīng)有過(guò)的“有趣的、有意義的、受教訓的、后悔的、令人傷心的、令人高興的、令人氣憤的、打擊最大的”一件事。這樣可使一個(gè)平常題目延伸到生活的每個(gè)角落，使學(xué)生驚嘆題意的廣泛，在生活、回憶中選取印象最深的一件真事來(lái)寫(xiě)，這就可免去無(wú)米下鍋之苦和抄襲杜撰之弊。
三、在交流中找真知。
學(xué)生一旦有機會(huì )無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行口語(yǔ)交流，他們能盡情地流暢地表達自己的真情實(shí)感，說(shuō)出了真話(huà)，再讓學(xué)生動(dòng)筆就不會(huì )空話(huà)、客套話(huà)一大堆了。通過(guò)孩子們發(fā)自?xún)刃牡慕涣�，學(xué)生們基本上對自己想要寫(xiě)什么有了初步的概念，而且這種想寫(xiě)的需求是孩子們主動(dòng)產(chǎn)生的，不是老師強加給他們的，積極性不可比擬。
四、聯(lián)系課堂學(xué)習文章的結構和表達方法。
我們在寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中，作為教師要有意識地把作文指導滲透到閱讀教學(xué)中，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。每學(xué)習一篇課文后，注意對該文的結構和寫(xiě)作方法進(jìn)行分析。在教學(xué)中持之以恒地把寫(xiě)作指導滲透到閱讀教學(xué)中，通過(guò)長(cháng)期的潛移默化提高學(xué)生的習作能力。
最后，我們覺(jué)得，如果連續幾次對同一種題材的作文進(jìn)行訓練，效果會(huì )更好；作為作文七年級的孩子來(lái)說(shuō)，還需要對片段加強訓練……孩子在不斷變化、進(jìn)步，對于教學(xué)，我們也需不斷調整教學(xué)策略。
反思演講稿13
老師們，同學(xué)們：
早上好!
大家期盼的“五一”勞動(dòng)節也要來(lái)了，在快樂(lè )度假的同時(shí)，老師可要提醒大家注意節日里的安全，因此，本次講話(huà)的主題是的“全國交通安全反思日”。首先，我先給大家介紹一下節日的由來(lái)。
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí),我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。我們希望,有更多的.人來(lái)關(guān)注交通安全,反思以往的行路駕車(chē)的陋習,認真審視并改正不文明的交通習慣,把寶貴生命從無(wú)情的車(chē)禍中解救出來(lái),尊重人的生存價(jià)值和生存權利。
同學(xué)們，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，馬路上的各類(lèi)車(chē)輛越來(lái)越多，道路交通安全事故則成為了各種安全事故中的“頭號殺手”，我國每年交通事故有10來(lái)萬(wàn)，每天的交通事故死亡數字在300多人。而導致悲劇屢屢發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是由于部分人交通安全意識淡薄，隨意違反交通規則。
那我校同學(xué)有沒(méi)有存在違反交通規則，造成安全隱患的行為呢?根據周邊居民、交通協(xié)管員及本校教師綜合反饋，以下幾種違反交通法規的現象是比較經(jīng)常出現的：
1、行走時(shí)，某些同學(xué)們在馬路上行走從不走人行道或靠邊行，并且是多人排成橫排行進(jìn)，街道有多寬就排多寬的橫隊，不顧身邊隨時(shí)可能有機動(dòng)車(chē)突然穿過(guò)。
2、騎自行車(chē)時(shí)，載人現象屢見(jiàn)不鮮，有的同學(xué)載人后在路面上緩慢騎行，時(shí)常忽然改變方向，極易造成后面車(chē)輛追尾，造成事故，還有些同學(xué)因為上學(xué)太遲或趕著(zhù)回家，搶占機動(dòng)車(chē)道騎行，甚至飛快穿越馬路。
3、電動(dòng)車(chē)由于其省力，速度快，價(jià)格便宜成為人們的代步工具，但是由于電動(dòng)車(chē)管理不夠規范，加上許多騎車(chē)人沒(méi)有交通規則的概念，與電動(dòng)車(chē)相關(guān)的交通事故發(fā)生率直線(xiàn)上升。所以學(xué)校從安全角度考慮，不提倡同學(xué)們。
4、有部分同學(xué)，放假回家騎摩托車(chē)到處找同學(xué)玩，這些同學(xué)無(wú)駕駛證，而且一般不戴頭盔，車(chē)速也很快，交通安全令人堪憂(yōu)。中學(xué)生處在特殊的年齡階段，出于好奇、逞強、炫耀心理，自我控制能力差，喜歡尋找刺激，在路上超速駕駛，交通安全意識很差，行駛中遇到突發(fā)情況時(shí)，往往措施不當，很容易釀成交通事故。
以上這些現象的發(fā)生實(shí)際上反映出部分同學(xué)對交通安全沒(méi)有概念，存在僥幸心理，把學(xué)校的三令五申當成耳邊風(fēng)，在此，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立牢固的交通安全文明公德和概念;
2、自行車(chē)進(jìn)出校門(mén)自覺(jué)下車(chē)推行，不碰撞，不擁擠，守秩序。
3、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
4、禁止學(xué)生駕駛摩托車(chē)上路。當我們在馬路上騎自行車(chē)時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走自行車(chē)道，絕不能為貪一時(shí)之快，隨意橫穿馬路，逆行，搶機動(dòng)車(chē)道。
同學(xué)們，再過(guò)幾天就是“五一”勞動(dòng)節了，在快樂(lè )度假的同時(shí)提醒大家注意節日里的安全�！皩�(shí)線(xiàn)虛線(xiàn)斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)”，為了我們的生命之花永遠綻放，為了讓所有的家庭幸福美滿(mǎn)，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永記心間!
反思演講稿14
孔子曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔”，其中，思不但有思考的意思，還有反思、反省的意思。在我看來(lái)，反思是一面鏡子，能幫我找到自己的不足；反思是良師一句鼓勵自己的話(huà)，引導我不斷前進(jìn)；反思是前進(jìn)的動(dòng)力，推著(zhù)我不斷進(jìn)步。
反思要心懷歉意。歉意，不是要得到原諒的一次任務(wù)，而是誠懇的檢討和真心的懺悔，是對自己心態(tài)的調整，是對自己命運的修復。在我剛到XXX工作時(shí)，我經(jīng)常為頻繁的開(kāi)戶(hù)、掛失而出口抱怨，因學(xué)生們急躁的脾氣而態(tài)度冷淡，對領(lǐng)導的批評教育而心有不甘�，F在想來(lái)，做好工作是我的職責，熱情服務(wù)我的.義務(wù)，我不能因為自己業(yè)務(wù)不熟練或心情低落，而讓工作受到影響。我應該轉換心態(tài)，對自己從前的幼稚行為心懷歉意，用積極的心態(tài)、熟練的業(yè)務(wù)、熱情的服務(wù)，來(lái)?yè)Q取客戶(hù)、同事和領(lǐng)導的諒解。 反思要力克缺點(diǎn)。犯錯是每個(gè)人無(wú)法避免的情況，但這并不是犯錯者的“通行證”。如何從錯誤中吸取教訓、總結經(jīng)驗、提升自己才是關(guān)鍵所在�；叵胱约涸诠ぷ髦械谋憩F，沖動(dòng)、懶散和自以為是，是我需要克服的三大障礙。
沖動(dòng)是自釀愧疚，懶散是慢性自殺，自以為是是苦惱之源。在今后的工作中，我一是要克制自己的脾氣，多思多忍、換位思考，讓自己時(shí)刻保持冷靜；二是要克制自己的惰性，制定每天的時(shí)間計劃表，監督自己嚴格按照計劃工作和生活，讓自己更加積極充實(shí)；三是要豐富自己的頭腦，在不影響工作的情況下，多向領(lǐng)導、前輩請教業(yè)務(wù)，咨詢(xún)復雜問(wèn)題的處理方法，讓自己開(kāi)拓眼界，提高水平。反思要常省吾身。曾子說(shuō)過(guò)“吾日三省吾身”，只有“時(shí)常勤拂拭”，才能做到“不使染塵�！�。每天反思工作態(tài)度，能使自己保持積極進(jìn)取的高昂斗志；每天反思服務(wù)態(tài)度，能使自己保持熱情高效的服務(wù)質(zhì)量；每天反思存在問(wèn)題，能使自己保持不斷進(jìn)步的良好狀態(tài)。常省吾身，才能看清自己所要負起的責任，才能激勵自己，不斷前行，Keep moving!
敢于透徹的反思，才能塑造有底氣的將來(lái)。藏在自負之中，只能停在被限定的階段。不想把人生局限在黑暗的角落，就必須沿著(zhù)反思的階梯，不斷前行。我已經(jīng)準備好了，你們準備好了嗎？
反思演講稿15
親愛(ài)的同志們：
大家好！
今天是2月24日，這是一個(gè)什么樣的日子？在公司啟動(dòng)“開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)，實(shí)施平安工程”活動(dòng)的大會(huì )上，公司安監部部長(cháng)宣布：“解除公司一級安全預警！” 11月8日，公司的時(shí)間表在這一天似乎停住，整個(gè)公司震驚了，大家都在無(wú)不痛心地嘆息，如果他把安全帶系好，那該多好��！
我們不能忘記！也許這只是一時(shí)疏忽，只是一不留神，然而，就是這么一次違章，給他、他的家庭和我們的企業(yè)帶來(lái)無(wú)法彌補的損失，讓原本幸福和睦的家失去笑聲和歡樂(lè )，讓原本充滿(mǎn)生機的家頓感悲慘和凄涼，而他也不能像以前養活妻兒老小，還要靠別人來(lái)照顧他，這是多大的折磨？這是多大的痛苦，他自責，他懊悔！我們不能忘記！在公司發(fā)展史上，發(fā)生過(guò)的8次重大安全事故。每當我們翻開(kāi)公司的歷史，每當我們回憶起許多的老前輩，每當我們查閱公司的檔案資料，心情是何等的沉痛！因為我們不僅看到了老前輩們不畏困難，艱苦奮斗的拼搏精神，還看到了那幾個(gè)熟悉的名字，看到了那幾個(gè)美好的生命、美麗的青春在無(wú)謂的違章操作中白白的葬送，不光是我們，相信誰(shuí)都會(huì )因此痛心疾首！此時(shí)此刻，請大家捫心自問(wèn)：在您數百次的線(xiàn)路巡視維護中有沒(méi)有省去一個(gè)安全步驟地一次？在您一千次登桿工作過(guò)程中有沒(méi)有安全措施不完善的一回？在我們許多老師傅一生中有沒(méi)有僥幸免于災難的經(jīng)歷？
在這里，面對為我們的生命和安全時(shí)時(shí)牽腸揪心的領(lǐng)導、同事、家人，我不能斷然作出否定的'回答。因為之所以會(huì )出現疏漏，發(fā)生事故，不是安全思想教育工作沒(méi)有做到位，而是沒(méi)有將“安全”二字時(shí)刻放在心中。生命無(wú)疑是寶貴的，血的教訓是慘痛的。
作為一名普通的電力職工，我們在工作中一定要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識，增強安全責任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴、勤、細、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“責任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識根植于我們的頭腦，以嚴格的要求，嚴謹的態(tài)度，高度的責任感，來(lái)體現人生的價(jià)值，保證人身和電網(wǎng)的安全，實(shí)現我們公司的跨越式發(fā)展。
安全，讓我怎么能忘記！現在，請大家查查自己，看看身邊的人吧，安全措施完備了嗎？安全帽戴了嗎？安全帶、保險繩系好了嗎？絕緣鞋穿上了嗎？接地線(xiàn)掛好了嗎？一顆心里帶著(zhù)警覺(jué)嗎？
我的演講完畢，謝謝大家！
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