六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4篇
在學(xué)習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
下午好！衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因為你們用行動(dòng)表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來(lái)說(shuō)這就他們前進(jìn)的動(dòng)力。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，目的就是為了加強學(xué)校、教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠積極參與到教育管理中來(lái)，使您們的孩子，能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)，取得最好的成績(jì)，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子以及學(xué)校三者共同的心愿�？傊褪且痪湓�(huà)“一切為了孩子”。
我是負責6（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任，下面我就重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)生情況、家長(cháng)配合三個(gè)方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流。
一、學(xué)習習慣
我們深知學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣，直接向社會(huì )反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開(kāi)始就緊抓學(xué)生行為習慣的養成和學(xué)習成績(jì)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。由于學(xué)校布局調整的原因，這學(xué)期并入中心學(xué)習，開(kāi)始我一直擔心學(xué)生不適應經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的常抓不懈，大多數學(xué)生都能以《於潛鎮第一小學(xué)十個(gè)好習慣養成教育標準》來(lái)嚴格要求自己，做到認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差；
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象，發(fā)展不全面、不均衡；
5、《家校聯(lián)系本》的家長(cháng)簽名是學(xué)生自己冒簽的等。所以，我想在告別小學(xué)的最后一年里，我們老師和我們的家長(cháng)，必須聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強教育，一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“五歲成習，六十亦然”。培養孩子良好的學(xué)習習慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習習慣內容很多，對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少要養成下面五種學(xué)習習慣。
第一、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。
第二、教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間
第三、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。
第四、養成復習和預習的好習慣。
第五、養成廣泛閱讀的習慣。
二、學(xué)生情況介紹
根據我這半個(gè)多學(xué)期的縱向橫向的分析比較，說(shuō)說(shuō)每位學(xué)生的學(xué)習情況：
�。�1） 李文淑、張康瑞等（6人）有較強的上進(jìn)心，以及較好的接受能力。成績(jì)穩定，屬于不要家長(cháng)和老師多操心的孩子。主要是有一個(gè)良好學(xué)習習慣。專(zhuān)注的聽(tīng)課習慣，每天課上學(xué)習的知識基本上都能掌握；能認真完成每一次的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，特別是能按照老師的要求，成績(jì)比較平穩。遇到思考題，有時(shí)不愿意嘗試，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流，并及時(shí)總結、靈活運用，提高綜合解題能力，那么將更出色！
�。�2）葉長(cháng)青（6人）聰明靈活，能說(shuō)會(huì )道，數學(xué)課上更是能抓住每一次的發(fā)言機會(huì )，敢于把自己的見(jiàn)解，和大家一起商討，雖然也有錯誤的理解，但是在老師和同學(xué)及時(shí)的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識，避免了似懂非懂的學(xué)習，大膽的發(fā)言，無(wú)形之中也就成了他們提高學(xué)習成績(jì)的捷徑。這些孩子身上缺少剛才女生身上的認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。
(3)方瑞東（4人） 優(yōu)勢是知道學(xué)習了、能不會(huì )就問(wèn)，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高。上課能專(zhuān)注的聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，學(xué)習有了興趣，成績(jì)有進(jìn)步。
�。�4）董鑫（6人）有些內秀，藏而不漏，課堂上不夠主動(dòng)，老師叫我，我也能準確回答，優(yōu)秀的他們能再大膽展示自己，多與老師交流，一定會(huì )更優(yōu)秀。
�。�5）方正杰（13人）聽(tīng)話(huà)，懂事，特別有禮貌，知識還需要老師和家長(cháng)關(guān)注，他們有一定的學(xué)習進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現，語(yǔ)文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要：課堂上看似聽(tīng)懂，不能及時(shí)消化吸收，課堂作業(yè)不會(huì )舉一反三，家庭作業(yè)能獨立的質(zhì)量不高，第二天課上新學(xué)的內容，聽(tīng)得似懂非懂，在以后的教學(xué)中，我會(huì )盡一切努力，關(guān)心和幫助他們，在學(xué)習方法上，給予進(jìn)一步地單獨輔導，現在如果我們辛苦一點(diǎn)，花點(diǎn)時(shí)間托他們一把，讓他們的學(xué)習生涯中的第一站，少一點(diǎn)遺憾，多一點(diǎn)努力后的收獲和自信！
�。�6）葉欣等（4人）有非常好的思維品質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習潛質(zhì)，思考問(wèn)題經(jīng)常有獨到的見(jiàn)解，語(yǔ)文的寫(xiě)作和表達能力較強。我發(fā)現這些同學(xué)除了有較好的天資外，關(guān)鍵還是濃厚的語(yǔ)文學(xué)習興趣，他們愿意把寫(xiě)作，朗讀，閱讀課外書(shū)當作一種樂(lè )趣。特別是現在到了高年級，語(yǔ)文閱讀上的優(yōu)勢，就更加突出了，如果一直保持這種語(yǔ)文閱讀學(xué)習狀態(tài)，擁有較好的聽(tīng)課習慣和作業(yè)習慣，他們將會(huì )大有潛力，到了中學(xué)，會(huì )更加出類(lèi)拔萃。
以上是我對學(xué)生學(xué)習情況的簡(jiǎn)單介紹，接著(zhù)我就家長(cháng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：
1、 幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀（學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），制定行之有效的學(xué)習計劃。
2、 多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的'用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味責怪孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
3、希望每天打開(kāi)一次孩子桌上的家校聯(lián)系本，欣賞下孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。該夸獎時(shí)，不要吝嗇表?yè)P的語(yǔ)言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、 和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認真審題，看是否認真書(shū)寫(xiě)，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營(yíng)養，保證充足的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。
�。�5）方正杰（13人）聽(tīng)話(huà)，懂事，特別有禮貌，知識還需要老師和家長(cháng)關(guān)注，他們有一定的學(xué)習進(jìn)步的愿望，也愿意為自己的進(jìn)步犧牲一些活動(dòng)和休息的時(shí)間。幫他們分析發(fā)現，語(yǔ)文發(fā)展緩慢的幾個(gè)主要：課堂上看似聽(tīng)懂，不能及時(shí)消化吸收，課堂作業(yè)不會(huì )舉一反三，家庭作業(yè)能獨立的質(zhì)量不高，言。盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習，讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、 和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認真審題，看是否認真書(shū)寫(xiě)，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營(yíng)養，保證充足的睡眠時(shí)間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。
六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性:
首先，作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)班的學(xué)習成績(jì)的好壞也意味新的開(kāi)始的成敗了;
第四、有一部分家長(cháng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習就是必經(jīng)的一道坎;
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級學(xué)習的重要性，其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。一句話(huà)，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應該重視孩子的這一段學(xué)習，把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、了解孩子語(yǔ)文學(xué)習的狀況。
三次單元測驗的情況:每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過(guò)平均分的同學(xué)是27位，單元2超過(guò)平均分的同學(xué)是25位，單元3超過(guò)平均分的同學(xué)是22位。而每次測驗都會(huì )有固定的三位同學(xué)不及格，且有一位同學(xué)的成績(jì)基本都是低于20分的。
11月小博士競賽的情況:11月，我們進(jìn)行了小博士語(yǔ)文競賽。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們看過(guò)，這里我就競賽情況及孩子們的學(xué)習狀況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。優(yōu)秀以上(包括84.5分)11個(gè)，其中4個(gè)90分以上(包括89.5分)，良好以上24個(gè)，(15個(gè)9個(gè))，及格6個(gè)，不及格2個(gè)。分91.5，最低分22。
縱觀(guān)全部語(yǔ)文測試(包括3個(gè)單元測驗，兩次競賽)成績(jì)相對穩定且語(yǔ)文學(xué)科基礎扎實(shí)，運用能力強的同學(xué)是:王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢(mèng)娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊哲
下面就我們平時(shí)的語(yǔ)文考試卷面結構、失分點(diǎn)以及今后訓練提高成績(jì)的策略做一些分析
(一)卷面結構和問(wèn)題分析
1、基礎知識一般占考試總成績(jì)的30%
這類(lèi)題以考察學(xué)生對拼音、字義、詞語(yǔ)的掌握情況�？雌匆魧�(xiě)詞語(yǔ)訓練中，除個(gè)別同學(xué)對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫(xiě)在了格子的下方外，大部分學(xué)生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書(shū)寫(xiě)比較規范;檢查學(xué)生的字義的題，有小部分同學(xué)會(huì )識記模糊，導致答題錯誤。但從整個(gè)答題情況來(lái)看，學(xué)生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢�？疾鞂W(xué)生詞語(yǔ)、成語(yǔ)運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時(shí)不注重積累的話(huà)，答題就不是很理想。根據要求改寫(xiě)句子這類(lèi)題，一般會(huì )從不同方面設置要求，試題形式多樣，也是最能考察學(xué)生句型運用能力的題，在多次考試的情況來(lái)看，學(xué)生對于轉述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。
2、課內、外閱讀一般占考試比重的40%
主要考察學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識的積累與分析運用能力。題型在結構上穩中求變、穩中求新。如根據課文知識填空，由于這一題型老師在平時(shí)經(jīng)常強化訓練，因此出錯不多。即使有錯也是因個(gè)別同學(xué)識記不牢，沒(méi)有認真仔細審題�？梢�(jiàn)失分完全屬于粗心大意，說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習心態(tài)是取決成績(jì)高低的重要因素。當然其中還會(huì )涵蓋許多的文學(xué)常識，這一類(lèi)的失分相對按課文內容的背誦填空會(huì )有些多，因為學(xué)生平時(shí)并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。例如最近我們都在學(xué)習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實(shí)啊、笛福啊能不去識記與之相關(guān)的作品和人物評價(jià)嗎?接下來(lái)的大頭就是課內閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學(xué)生課內閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內容，初步體會(huì )文章所表達的思想感情。課內閱讀都是書(shū)本課文中的片段，往往都是我們在上課時(shí)講到的重點(diǎn)段落，主要檢測學(xué)生的理解。由于課堂上通過(guò)老師的講解、點(diǎn)撥、引導，學(xué)生已充分理解課文內容，答起題來(lái)得心應手。但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學(xué)會(huì )有很多不應該錯的題出現錯誤。課外閱讀相對要差一點(diǎn)，有少數學(xué)生沒(méi)有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學(xué)閱讀理解短文內容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語(yǔ)句不通順不連貫。拓展閱讀，學(xué)生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時(shí)的訓練中教給學(xué)生閱讀方法與技巧有關(guān)。
3、習作占總分的30%
平時(shí)考試我們教師出題，取題都貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學(xué)生留有發(fā)散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。作文中，多數學(xué)生能根據要求選材，圍繞中心習作，語(yǔ)句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點(diǎn)符號。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。但不乏一些老問(wèn)題的出現，陳酒裝新瓶，套話(huà)老話(huà)一段接一段，選材過(guò)于保守，用詞只求正確、卻不夠生動(dòng)，停留在口頭表達上，多數以敘述為主，描寫(xiě)為輔，表達的感情也不夠真實(shí)，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。
(二)今后努力的方向:
就這些平時(shí)的測試來(lái)看，總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生發(fā)揮正常，但同時(shí)也讓我們發(fā)現了不少存在的問(wèn)題，今后我們將要從以下幾個(gè)方面努力
1、男生們要更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規范、卷面整潔，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣;
2、要更加重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎，尤其是對后進(jìn)生要加強基礎練習，掌握好基礎知識;
3、重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養:仔細審題、認真答題、用心檢查;
4、在課堂閱讀教學(xué)中，要注重學(xué)生語(yǔ)感的訓練，讓學(xué)生掌握閱讀的方法和技巧;
5、要加強課外閱讀訓練，提高學(xué)生閱讀能力，引導個(gè)性閱讀，養成良好的閱讀習慣，培養良好的閱讀理解能力;
6、重視好詞好句的積累，多看作文書(shū)，豐富語(yǔ)言材料，注重語(yǔ)文實(shí)踐，提高作文水平;
7、習作教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時(shí)要引導學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感來(lái);
8、對于一個(gè)題目要想象多種可能出現的類(lèi)型進(jìn)行練習;
總之，關(guān)于語(yǔ)文測試的情況就說(shuō)這些，請家長(cháng)能參照班級總體情況，正確評價(jià)您孩子的得與失，把握前進(jìn)的方向，爭取更大的進(jìn)步。
三、語(yǔ)文作業(yè)的各項要求
想要考試時(shí)成績(jì)能夠保證，就少不了平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)的質(zhì)量了，那么作文作業(yè)應該在重視些什么呢?先讓我們來(lái)了解下語(yǔ)文作業(yè)中存在的問(wèn)題:
(一)語(yǔ)文作業(yè)中存在的問(wèn)題:
1、抄寫(xiě)作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯
2、補充、練習冊之類(lèi)的作業(yè)客觀(guān)題完成情況較好，一旦有主觀(guān)題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡(jiǎn)單寫(xiě)幾個(gè)字混過(guò)去，算是做了作業(yè)。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩(shī)詞文，應該進(jìn)行適當的識記，但是極少部分同學(xué)主動(dòng)去完成，一旦考試了什么都不知道
3、大作小作草稿時(shí)內容空洞，常需要多次修改才能過(guò)關(guān)，常有雷同篇出現，借鑒佳作也不進(jìn)行內化修改
4、預習作業(yè)問(wèn)題，常常做的就是簡(jiǎn)單搬運工，參考書(shū)上有就是自己不理解的，輔導書(shū)上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學(xué)常識及課外延伸方便的知識點(diǎn)。
5、背誦課文或者片段，絕大多數女生和極少部分男生會(huì )主動(dòng)背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個(gè)別女生根本不背，考試時(shí)這些基礎分大方丟分。
語(yǔ)文作業(yè)到底有哪些要求呢?
(二)語(yǔ)文作業(yè)的要求
1、抄寫(xiě)作業(yè)字跡端正，認真書(shū)寫(xiě)，達到抄寫(xiě)后能識記字形和字音
2、補充、練習冊之類(lèi)的作業(yè)要積極主動(dòng)完成，即使有不會(huì )的在老師進(jìn)行講解時(shí)也應及時(shí)更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習
3、大作小作草稿時(shí)就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見(jiàn)下達后再有的放矢，盡早完成過(guò)關(guān)謄寫(xiě)
4、預習作業(yè)一般是兩種情況:現代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納，課文結構脈絡(luò )，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關(guān)的文學(xué)常識。古詩(shī)詞:作者簡(jiǎn)介相關(guān)的文學(xué)常識(代表作、詩(shī)風(fēng)、人物評價(jià))，寫(xiě)作背景，大致譯文，重點(diǎn)字詞的理解
5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒(méi)有錯誤，錯別字多的同學(xué)更應該默寫(xiě)下來(lái)
四、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后學(xué)年度，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低，應該多加營(yíng)養，不要挑食，多運動(dòng)。比如:......在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會(huì )節制，比如:連上課的時(shí)候居然還要拿出手機來(lái)上網(wǎng)，甚至看一些不該看的網(wǎng)絡(luò )上傳播的`不健康的圖片，更甚者拿著(zhù)圖片給別的同學(xué)傳閱。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。比如我就接到過(guò)一個(gè)家長(cháng)某個(gè)周五晚上快6點(diǎn)鐘時(shí)來(lái)的電話(huà)，說(shuō)自己的孩子一直沒(méi)有回家，以往有過(guò)，但不曾這么晚過(guò)。經(jīng)后來(lái)了解，孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意，更沒(méi)有向家長(cháng)說(shuō)明情況，就擅自去了同學(xué)家玩。所以千萬(wàn)不能留下管理上的空白。另外，現在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，平時(shí)懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�，F在學(xué)校有一個(gè)規律，就是每到周一放學(xué)大部分班級都會(huì )留學(xué)生，原因是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。要不怎么會(huì )有人說(shuō):52=0呢!
4、加強安全意識。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，個(gè)別調皮的學(xué)生膽子越來(lái)越大了，再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現什么狀況。平時(shí)我會(huì )根據需要留個(gè)別學(xué)生補課，但不會(huì )特別晚，如果學(xué)生很晚沒(méi)有回家，家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)一下，免得出現問(wèn)題。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。
A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。并簽上字。
B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。
C多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著(zhù)孩子，他學(xué)會(huì )爭斗。
下面這段話(huà)與大家共享:嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增;贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方。
D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。
6、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。
還有學(xué)習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想還是親自與我們任科老師談?wù)�。不要�?dòng)不動(dòng)就與校長(cháng)或一些領(lǐng)導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會(huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!
謝謝大家。
六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
一、宗旨：讓我們的孩子做最好的自己 讓我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)
二、交流信息
1、有關(guān)醫保方面的。
2、中秋國慶假期的安全問(wèn)題。
3、騎自行車(chē)的問(wèn)題。（滿(mǎn)12周歲，并經(jīng)過(guò)家長(cháng)簽字，學(xué)校批準，才能上路）
4、六年級學(xué)生，相當一部分孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，需要家長(cháng)多關(guān)注孩子，以免發(fā)生早戀或其他的意外，特別是女孩子。
5、開(kāi)學(xué)后學(xué)生的表現。
6、畢業(yè)班的學(xué)習要求。
三、教子十忌 ：
一忌嬌，嬌子不會(huì )成好苗； 二忌慣，慣成惡習不易改；
三忌松，松于自流兒不聰； 四忌護，護錯袒短終生誤；
五忌縱，縱子邪僻實(shí)無(wú)用； 六忌溺，溺愛(ài)過(guò)分總生弊；
七忌哄，哄得孩子理不懂； 八忌嚇，嚇得膽怯遇事怕；
九忌蠻，蠻橫無(wú)理事情害； 十忌打，打得孩兒說(shuō)謊話(huà)。
四、做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生的要求
1、要有一顆感恩的心。感恩父母，感恩老師，感恩學(xué)校，感恩社會(huì )。
2、要養成優(yōu)良的品德習慣。爭做一個(gè)人格健全、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的.畢業(yè)生。
3、要更好地遵守學(xué)校規章制度。做全校學(xué)生的榜樣，給母校留下良好的印象。
4、要更好地提高自己的學(xué)科成績(jì)。要正確地對待學(xué)習問(wèn)題，要扎實(shí)地學(xué)好各科的基礎知識，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向老師、向父母、向祖國匯報。
5、要更好地鍛煉自己的身體。要合理地處理學(xué)習和鍛煉，學(xué)習和休息的關(guān)系，以充沛的精力投入到每天的學(xué)習中去。
6、加強檢測，不斷提高。
7、分析自己的特點(diǎn)，制定人生目標。
8、學(xué)習上不放松，專(zhuān)業(yè)上有專(zhuān)攻。
9、作業(yè)認真完成。
10、考試時(shí)，杜絕作弊，端正考風(fēng)。
五、分享：
一個(gè)北大學(xué)子領(lǐng)悟到的三個(gè)道理：
1、沒(méi)有不可能。
2、一分耕耘，一分收獲。
3、要有目標。
六、提出希望：家校攜手 合力共贏(yíng)
六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)同志們：
你們好！
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我謹代表xx小學(xué)的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們xx小學(xué)上學(xué)期，在社會(huì )各界的大力支持下，全校師生齊心協(xié)力，取得了一系列集體榮譽(yù)：
(具體獲獎情況列表略)
剛才，xx老師已經(jīng)對畢業(yè)班如何進(jìn)行有效復習進(jìn)行了講解，這里不再贅述，主要講以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┊厴I(yè)班的重要性畢業(yè)作的重要性想必各位家長(cháng)都十分的清楚。小學(xué)六年級還有最后幾個(gè)月時(shí)間，是十分關(guān)鍵的時(shí)刻，也是十分緊張的時(shí)刻。在這個(gè)最后階段，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，上自教育局領(lǐng)導、教辦領(lǐng)導，下至學(xué)校教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┪倚Ξ厴I(yè)班工作十分重視我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì )，我們加強了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。我們每天中午12點(diǎn)以后，安排了一節輔導課，免費為學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導�？梢哉f(shuō)，畢業(yè)班工作學(xué)校是作為教育教學(xué)重點(diǎn)工作在抓。
�。ㄈ┍緦卯厴I(yè)班面臨的困難與壓力上一屆畢業(yè)班取得了比較好的成績(jì)，完全是我們抓得早，抓得實(shí)的結果�，F在每所學(xué)校都在抓緊進(jìn)行畢業(yè)班的學(xué)習，復習，所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jì)，就必須付出更多的心血。但是我發(fā)現我們學(xué)校還有部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，不能很好地利用在校，在家的時(shí)間，完成作業(yè)馬馬虎虎，如果沒(méi)有教師布置的作業(yè)，就不知道如何進(jìn)行學(xué)習。因此，我們想取得好的成績(jì)，必須馬上改變原有的不好學(xué)習習慣。
�。ㄋ模⿲议L(cháng)的期望和要求讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(cháng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡腵，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)。
3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“以身教者從，以言教者訟”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學(xué)習，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢？再比如：我們考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時(shí)的輔導。這個(gè)輔導同樣是免費的，老師也是沒(méi)有任何報酬的。由于時(shí)間比較短，所以建議稍遠的學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。最后，我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把今年的畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
【六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )第一學(xué)期期末評語(yǔ)06-21
2017學(xué)年第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )總結10-31
六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-12
小學(xué)六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-24
六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文12-26
六年級第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文11-29
第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-10
第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-22