家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(14篇)
在我們平凡的日常里，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎大家分享。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)、家長(cháng)們：
大家好！
我是省實(shí)前高三(3)班的一份子，曾與我摯愛(ài)的老師和同學(xué)一起度過(guò)了高三這令我難忘的一年。今天回到母校，看到新的高三級組整裝待發(fā)，又要贏(yíng)來(lái)新一年的挑戰，我也感同身受，因為一年前，我就是這樣坐在臺下，手上捧著(zhù)復習書(shū)，心里揣著(zhù)對未知未來(lái)的憧憬。所以，今天有機會(huì )站在這里，我有很多真心的話(huà)想對各位一一訴說(shuō)。
我記得我的語(yǔ)文老師曾忍受著(zhù)胃痛為我們評講作文，我記得我的物理老師每次考試后都連夜批改試卷好讓我們第二天對答案，我記得我的生物老師犧牲自己一節課的休息時(shí)間為我講習題...高三一年，我感受到，省實(shí)的老師，特別是高三的老師，是最敬業(yè)，最專(zhuān)業(yè)的`老師，他們是我們高三的支柱。老師們辛苦了，我對你們充滿(mǎn)著(zhù)感激與敬意。
羅易老師說(shuō)過(guò)：省實(shí)是昆侖山，我們就是昆侖山上的昆侖草。因為這些優(yōu)秀的老師們，我們的高三贏(yíng)在了起點(diǎn)，但更要贏(yíng)在途中，贏(yíng)在最后。我的高三沒(méi)有秘訣，我只是一步一個(gè)腳印地跟著(zhù)老師的步伐走。特別是上學(xué)期每一科系統復習的時(shí)候，要認真聽(tīng)復習課上老師的每一言沒(méi)一語(yǔ)，不必好高騖遠，心急求成，要理解每個(gè)知識點(diǎn)，不放過(guò)每個(gè)細節，做到這樣厚積薄發(fā)，高三成功大半�？赡苣銈儠�(huì )碰到做不完的作業(yè)，這是很正常的，特別是下學(xué)期，會(huì )有更多的卷子和習題。我認為，要帶有目的性地盡量把作業(yè)做完。做作業(yè)的目的不是為了交作業(yè)，而是為了自己多掌握一個(gè)知識點(diǎn)，在高考時(shí)少丟那一分。當我面對題海時(shí)，我就會(huì )想，要是這是高考，我能做對嗎?這樣，求知欲就會(huì )特別旺盛，會(huì )激動(dòng)地想把作業(yè)做完。
學(xué)習也是如此，心中有理想，有目標，自然會(huì )為它而奮斗，即使家長(cháng)和老師不給壓力，身在高三，自己也會(huì )為了目標鞭策自己。如果你本身很愛(ài)你所學(xué)的科目，你熱愛(ài)自然科學(xué)，你熱愛(ài)歷史人文，就更好了。這樣的高三就不是苦中作樂(lè )，而是樂(lè )上加樂(lè )。我有同學(xué)曾經(jīng)每天在宿舍大吼：我愛(ài)語(yǔ)文!我愛(ài)數學(xué)!這樣的心態(tài)很有激勵作用!
高三是快樂(lè )的，高三絕對不是有些文章里寫(xiě)的那樣憂(yōu)郁感傷不愉快。我們只有保持快樂(lè )的心態(tài)，才能面對高三的挫折和單調的復習生活。無(wú)論多忙，都不要忘了找時(shí)間鍛煉身體，不要再挑燈夜戰，因為在高三的學(xué)習強度下我們需要充足的睡眠，不要冷落了身邊的好朋友好同學(xué)，要積極地參加活動(dòng)，勞逸結合。我并不是全級最聰明的人，我也不是一模二�？嫉米詈玫娜�，然而，每一次考試的名次都可以重排�？疾缓�，要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待，仔細反思，不用糾結于名次的前后。高考是實(shí)力加心態(tài)的較量，實(shí)力相當的情況下，心態(tài)贏(yíng)，你就贏(yíng)了。所以，請相信勤能補拙，請相信一分耕耘一分收獲，請相信皇天不負有心人，請相信我們都能創(chuàng )造屬于自己的奇跡。
今天在座的同學(xué)們，你們已經(jīng)邁向征程，這將是高中三年最重要一段時(shí)光，祝你們在高三這一年，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。付出總有回報，老天自有公道。一年后，你們將為省實(shí)帶來(lái)更大的輝煌!祝福你們!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
各位老師、各位家長(cháng)：
大家晚上好！
我是XX的家長(cháng)，來(lái)自上新集中學(xué)，我和XX的媽媽都是老師，看到孩子在xx課改班，健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習，不斷進(jìn)步，我感到無(wú)比高興。xx課改班各位老師師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，為孩子的進(jìn)步付出了巨大的心血，孩子的成長(cháng)主要得益于各位老師。在此，我代表家長(cháng)，向xx領(lǐng)導老師表示衷心的感謝！
從家庭教育的角度來(lái)說(shuō)，作為父親，首先在這里我要作個(gè)檢討，因為我工作在基層，又是學(xué)校主要負責人，平時(shí)疏于對孩子的教育，是孩子的媽媽一直在在默默付出。今天，我從一名教育工作者多年來(lái)的經(jīng)歷和感悟談?wù)勼w會(huì )，不到之處請批評指正。
一、營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境
老話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，夫妻各伙如同命，既然選擇了對方，夫妻之間就要相互尊重，相互理解，多溝通，遇事多商量，有了矛盾及時(shí)化解，不逃避，更不要激化矛盾。一個(gè)家庭中，女的的付出更多，做丈夫的要大度，包容，處處讓著(zhù)妻子。做妻子的也要以家為中心，照顧好丈夫和孩子的生活起居，平時(shí)少啰嗦，少?lài)Z叨，不去與別人比掙錢(qián)，比吃喝，要多比團結，比孝順，比孩子聽(tīng)話(huà)學(xué)習進(jìn)步。只有這樣，夫妻之間相敬如賓，家庭親戚鄰里關(guān)系和諧，才能為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。試想，一個(gè)家庭，夫妻長(cháng)期冷戰，或者三天兩天吵嘴，甚至動(dòng)起手來(lái)，在孩子幼小的心靈里會(huì )留下了陰影，甚至造成巨大的心理創(chuàng )傷，很多問(wèn)題孩子、犯罪少年大多來(lái)自不幸的家庭。
二、夫妻雙方在教育孩子上要達成一致意見(jiàn)
孩子有何特長(cháng)，有什么長(cháng)處，有什么不足，家長(cháng)要通過(guò)談話(huà)、走訪(fǎng)老師、日常觀(guān)察，明了于心，這樣才能有針對性地對孩子進(jìn)行教育。夫妻雙方要在孩子教育問(wèn)題上形成一致意見(jiàn)，父親要孩子重視理科，母親說(shuō)孩子語(yǔ)文差，要補語(yǔ)文；父親批評孩子坐不住，沒(méi)定力，母親說(shuō)孩子要多活動(dòng)，愛(ài)玩是孩子的天性，叫他打球去，那這樣一來(lái)，孩子一遇到困難，遇到批評，就會(huì )逃避，或向父母一方求援，孩子的教育就會(huì )成為大問(wèn)題。
三、培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣
在家庭里，父母要率先垂范，在生活上做好孩子的榜樣，早睡早起，講衛生，房間收拾整潔，物品擺放有序。同時(shí)教育孩子按時(shí)作息，動(dòng)靜結合，勞逸結合，自己的房間自己打掃收拾，學(xué)習用品擺放在固定位置，上學(xué)放學(xué)清理好自己的物品，不丟三落四。這些對家長(cháng)來(lái)是小事，但對孩子來(lái)說(shuō)養好的習慣，學(xué)習起來(lái)更加輕松方便，終身受用。平時(shí)要教育孩子在學(xué)校遵守紀律，尊敬老師，同學(xué)之間和睦相處，不惹事，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，培養鍛煉多方面的能力。
四、教會(huì )孩子好的學(xué)習方法
現在每個(gè)家庭孩子少，生活條件又好，像過(guò)去那樣特別傻的孩子很少了，但是為什么大多數孩子讀小學(xué)成績(jì)好，初中掉了；讀初中成績(jì)好，高中掉了，不是智力不行，初一到初二，高一到高二，一方面，從教學(xué)內容上看，教材發(fā)生了很大變化，那就是更加注重發(fā)展學(xué)生思維能力，而學(xué)科又多、內容很深，學(xué)習任務(wù)繁重；二方面，從孩子身心發(fā)展上看，孩子進(jìn)入青春期，貪玩、沖動(dòng)、早戀、愛(ài)頂嘴、叛逆這時(shí)候開(kāi)始出現。所以家長(cháng)既要關(guān)注孩子的心理健康，又要指導孩子有好的學(xué)習方法。
�。�1）要有階段性的學(xué)習計劃
孩子考完把試卷帶回家，家長(cháng)和孩子坐在一起，分析孩子進(jìn)步退步的原因，找出學(xué)習的不足，并制訂出下階段學(xué)習計劃、任務(wù)。
�。�2）要及時(shí)復習
課前預習，把不懂的地方做上記號，上新課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注不懂的地方，課后及時(shí)復習，把相關(guān)的教材教輔練習題做一遍，不會(huì )的做好記號，到學(xué)校向老師或成績(jì)好的同學(xué)請教。
�。�3）循序漸進(jìn)
“茍有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒”，學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，別指望一口吃出個(gè)胖子來(lái)，想起來(lái)，千萬(wàn)重，放下去，四兩不值。要從基礎抓起，一步一個(gè)腳印，按自己的計劃進(jìn)行，天天堅持，日積月累，定有進(jìn)步。那種惡補，寒假作業(yè)一天做完，是不會(huì )有好的學(xué)習效果的。
�。�4）認真聽(tīng)講
特別是認真聽(tīng)好試卷評講課和復習課，評講卷子，老師不僅要講清楚同學(xué)們錯在哪里，而且要講同類(lèi)題目的`出題規律，解題規律，答題的格式、套路。復習課是一個(gè)單元、章節上完后，老師對這個(gè)單元章節的總結，講的是系統、知識結構、線(xiàn)索、網(wǎng)絡(luò )圖、定理、公式、寫(xiě)作特點(diǎn)等等，是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是考點(diǎn)，所以要認真聽(tīng)講并做好筆記。
�。�5）學(xué)會(huì )看書(shū)、讀書(shū)
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，只要愛(ài)學(xué)習，總在看不就行了？大錯特錯。讀書(shū)的方法不對，學(xué)習效果差別巨大，看書(shū)，不管是預習還是復習，如果做到連看三遍才好，第一遍粗讀，比喻一篇語(yǔ)文課文，花三五分鐘時(shí)間快速看完，了解一下作者、時(shí)代背景、文章大概內容，還可以蒙一下后來(lái)的習題。第二遍精讀，拿著(zhù)筆，對著(zhù)詞典字典，一字一句，一行一段都搞清楚。第三遍在上面的基礎上，做好學(xué)習筆記，把文章的要點(diǎn)、精華，好的詞語(yǔ)，好的段落，要求背誦的內容抄下來(lái)，寫(xiě)在本子上，供以后學(xué)習查閱，養成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習慣，這樣手、腦、眼并用，并且是主動(dòng)學(xué)習，效果好，進(jìn)步快。
總之，文字科多看、多讀、多寫(xiě)；理科多做題，多練習，定能起到事半功倍的效果。
我家孩子比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習習慣也還可以，就是缺乏自覺(jué)性，也不夠刻苦，愛(ài)貪玩，成績(jì)中上等，我們正在為她的學(xué)習進(jìn)步傷腦筋，今天正好借此機會(huì )向大家請教。在坐的家長(cháng)來(lái)自不同的行業(yè)，是各行各業(yè)的精英，你們一定會(huì )有更好的經(jīng)驗與大家分享，我們都很期待。今晚在這里啰嗦半天，耽誤大家寶貴的時(shí)間，不到之處，敬請諒解，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
今天，長(cháng)沙晚報校園記者俱樂(lè )部在我校召開(kāi)校園記者家長(cháng)匯報會(huì )，借此機會(huì )，我代表學(xué)校向各位家長(cháng)表示熱烈歡迎，也向一直以來(lái)為我校學(xué)生付出辛勞、傾注心血的晚報老師表示衷心的感謝！
xx年xx月xx日，長(cháng)沙晚報在我校成立校園記者站。在過(guò)去一年時(shí)間里，我校有181名學(xué)生成為校園記者，他們在晚報大記者帶領(lǐng)下，共開(kāi)展外出采訪(fǎng)、新聞培訓、專(zhuān)場(chǎng)電影和演出等各類(lèi)活動(dòng)48場(chǎng)，這些活動(dòng)分別是：
參加《小記者精英論壇》，鍛煉口才與膽量；赴望城開(kāi)心農場(chǎng)挖紅薯，體驗農村生活；走進(jìn)銅官古鎮體驗陶藝制作，采訪(fǎng)陶藝大師；觀(guān)摩科技秀，分享同齡人的發(fā)明創(chuàng )造歷程；參觀(guān)采訪(fǎng)比亞迪汽車(chē)基地，見(jiàn)證“一塊鋼板”到“一輛汽車(chē)”的神奇等。
在這些活動(dòng)中，我校涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫(xiě)作、全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)對每一位校園記者的.活動(dòng)參加次數、作文發(fā)表篇數、采訪(fǎng)時(shí)表現和投稿情況進(jìn)行綜合打分，三（1）班的陳xx、三（2）班的陳xx等26位同學(xué)被評選為“長(cháng)沙晚報優(yōu)秀校園記者”。
今天來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)的各位家長(cháng)，都是通過(guò)班主任選拔推薦出來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫(xiě)作的優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)，因此，我們有理由相信，各位家長(cháng)一定會(huì )支持孩子能力的培養，我們也相信，長(cháng)沙晚報校園記者活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更好，服務(wù)更周到。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
你們好！我是爸爸。
感謝學(xué)校老師給了我這樣一個(gè)機會(huì )，能和各位家長(cháng)一起探討交流孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題，我感到萬(wàn)分榮幸。
學(xué)校是孩子的第一課堂，在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進(jìn)步，都浸透著(zhù)老師辛勤的汗水，對此，我們家長(cháng)心存感激，作為孩子將一生感恩！家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是孩子的現實(shí)榜樣，對孩子的成長(cháng)同樣起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在此我有幾點(diǎn)拋磚引玉之談，敬請各位老師、家長(cháng)指正。
我今天的交流題目是：春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，言傳身教先樹(shù)德。
每一位家長(cháng)都希望孩子將來(lái)成為一個(gè)德才兼備的人，而我們過(guò)去一個(gè)時(shí)期卻只注重“才”，而忽略了“德”的培養。其實(shí)，“才”具有多樣性，三百六十行，行行出狀元�！暗隆本哂泄餐c(diǎn)，那就是正確的道德價(jià)值觀(guān)。而家庭教育的最大特點(diǎn)便是在不斷豐富孩子的知識的同時(shí)，潤物無(wú)聲地示范和培養孩子如何去做人。
家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地影響孩子，作為家長(cháng)就要先樹(shù)德�？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽覀兠刻鞜岵】吹桨胍�，麻將搓個(gè)通宵，開(kāi)車(chē)逆向行駛，隨口臟話(huà)粗話(huà)。這些看似平常的'行為就會(huì )直接影響孩子。
善于發(fā)現閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )尊重孩子。
最膽小怯懦的孩子，偶爾也會(huì )有大膽的舉動(dòng)，調皮好動(dòng)、表現差的孩子偶爾也會(huì )做得很好，也許在外人看來(lái)微不足道，但做家長(cháng)的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予必要的客觀(guān)的表?yè)P和鼓勵，及時(shí)予以強化，避免用別人的標準來(lái)判斷自己的孩子。
比如我們家孩子，由于過(guò)去的種種原因，孩子英語(yǔ)特別差，三年級轉入大雁塔小學(xué)時(shí)，英語(yǔ)測試0分，但我們注意到孩子口語(yǔ)發(fā)音方面的長(cháng)處，適時(shí)給予鼓勵，以此來(lái)逐步建立孩子的自信心、自尊心，改變她的一些不良行為習慣，對孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應�，F在她的英語(yǔ)成績(jì)經(jīng)常保持在滿(mǎn)分水平。
尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。
現在的孩子普遍存在“只知受人愛(ài)，不知愛(ài)別人”的現象。缺少互愛(ài)精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人利益的事無(wú)動(dòng)于衷；對老師、家長(cháng)付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現的種種現象，真實(shí)地反映了現實(shí)社會(huì )中的一些不良意識，正在潛移默化地污染著(zhù)孩子的心靈。
結合學(xué)校優(yōu)良傳統教育工程的開(kāi)展，我們不失時(shí)機地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規》《三字經(jīng)》等課文內容，既強化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力。對平時(shí)出現的生活和學(xué)習中的不良習慣，全家人和孩子一起開(kāi)展“一事一評”、“換位思考”、“生活（學(xué)習）習慣評價(jià)榜”等活動(dòng)，互動(dòng)教育。例如：孩子曾經(jīng)認為老師、家長(cháng)重視自己的學(xué)習是為了老師和家長(cháng)自己，針對這一問(wèn)題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長(cháng)對孩子們的關(guān)愛(ài)是應承擔的社會(huì )責任，是人類(lèi)文明代代傳承的需要，孩子也懂得了做好孩子、努力學(xué)習不但是尊重老師和家長(cháng)的表現，更是對自己的尊重，只有懂事、學(xué)習好才能贏(yíng)得同學(xué)們和大家的尊重。
曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》里提出的“不嚴不能成器，過(guò)嚴恐生不虞”這短短十二個(gè)字，精辟地指出了家長(cháng)對子女的教育觀(guān)，這也是我們家長(cháng)對子女教育的共同心得。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。我真誠地再次對你們說(shuō)一聲：“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心、支持，配合我們的工作。然后，我要感謝幼兒園領(lǐng)導對我的信任，讓我有機會(huì )和大家坐在一起，共同交流育兒經(jīng)驗。今天的家長(cháng)會(huì )我更愿意把它理解為家園共育交流會(huì )，因為孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和幼兒園的共同教育。我們和在座的各位家長(cháng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。大部分家長(cháng)對我比較熟悉，本期的部分新生家長(cháng)可能比較陌生，先自我介紹一下，我姓肖，本學(xué)期擔任幼小銜接班教師，主要負責語(yǔ)言和藝術(shù)的教學(xué)，黑板上有我的電話(huà)號碼，如果有什么事可以聯(lián)系我。另一位是張老師，負責本期科學(xué)、健康、社會(huì )的教學(xué)，張老師是一位年輕，有朝氣，優(yōu)秀的教師。經(jīng)驗豐富的齊老師負責保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議內容主要有以下幾個(gè)方面：
1、介紹班級情況以及幼兒在園學(xué)習生活情況
2、本期教學(xué)情況
3、需要家長(cháng)配合的內容
4、與家長(cháng)分享育兒經(jīng)驗
一、班級情況以及幼兒在園學(xué)習生活情況
本班共有學(xué)生44名。男生30名，女生只有14名。其中有37名老生、7名新生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們三位老師通過(guò)與孩子、家長(cháng)的交流，了解到了我們班存在著(zhù)的問(wèn)題和不足。第一、大部分老生行為習慣較好。像張竟、唐黎華、蔣芊慧、呂子琦、潘成、何儀舟、郭瑞豐、謝俊家、黃堅強、唐子墨、肖穆穎等等，這些孩子的行為習慣特別好，但是部分新生和老生之間有一定差距，特別是從沒(méi)上過(guò)幼兒園孩子。第二、孩子年齡差距大，最大的孩子有5歲多了，最小的還不滿(mǎn)4歲，因為孩子的年齡差距大，教學(xué)任務(wù)重，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)一定的困難，有的孩子暫時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì )，家長(cháng)就很著(zhù)急，對孩子又是打又是罵的，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，所以我希望家長(cháng)無(wú)論孩子現在情況怎么樣，都不要對孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習、生活情況，耐心的指導，我相信會(huì )有收獲的。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長(cháng)在家的輔導是很重要的，特別是孩子的書(shū)寫(xiě)，這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。
孩子在園的生活情況，我想用一組照片來(lái)說(shuō)明一下。下面我們一起來(lái)欣賞寶寶的照片(觀(guān)看幼兒就餐、自由活動(dòng)、休息時(shí)的照片)
看完照片，對孩子在園的生活有了一定的了解，其實(shí)孩子在園是非�？鞓�(lè )、開(kāi)心的，所以家長(cháng)不要擔心。
二、本學(xué)期的教學(xué)情況
本學(xué)年是孩子在幼兒園的最后一年，也是最重要的一年。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。本學(xué)期開(kāi)設了語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì )五個(gè)領(lǐng)域的課程，其中重點(diǎn)學(xué)習拼音、識字、計算、繪畫(huà)等這幾門(mén)課程。
�、倨匆羰菍W(xué)生學(xué)習漢字的重要工具。然而，對于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學(xué)中我會(huì )使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會(huì )繼續學(xué)習拼音，請家長(cháng)們不要擔心。識字寫(xiě)字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來(lái)規范地學(xué)習寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統地去學(xué)，所以本學(xué)期就是教授基本筆畫(huà)的漢字。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護。前面也說(shuō)了，因為孩子太多，不能一一照顧到，所以希望家長(cháng)在家多注意孩子的書(shū)寫(xiě)習慣，有什么問(wèn)題再反饋給老師。在語(yǔ)言方面做得比較好的有:姜錦鑫黃堅強、張竟、郭瑞豐、謝俊稼、肖穆穎、張帥、唐黎華、樂(lè )子逸、薛天文、何俊、李瑾萱、呂子琦等
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：劉崢、蔣宇航、何俊、蔣斯澤、胡小慶、蔣宇杰、文飛揚、王勇、胡琛冉、唐子墨、蔣芊慧、劉湘等
�、垡魳�(lè )：通過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：卿培民、王琳、楊學(xué)敏、王梓琳、唐瑩瑩、周潔、盤(pán)前辰、何敏等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養幼兒對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：盤(pán)奕芳、胡琛冉、何儀舟、王琳、陳宇航、呂俊懿等
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：鄧宇晨、卿培民、蔣宇航、周航宇、唐俊、吳永成等
除次之外，幼兒良好行為習慣的養成也很重要。
1988年，巴黎。75位歷年的諾貝爾獎獲得者相聚在一起。
席間，記者問(wèn)到其中的一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最重要的東西?”
這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思片刻后答道：“在幼兒園�！北娙藢⒊泽@的目光投向這位老人。
記者繼續追問(wèn)道：“在幼兒園學(xué)到了什么?”
老人平靜地回答：“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過(guò)的東西要放回原處，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西就是這些�！�
可見(jiàn)，良好的行為習慣對于孩子一生都是重要的，在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學(xué)習習慣，上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養幼兒良好學(xué)習習慣，自由活動(dòng)常規，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標準來(lái)要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們入小學(xué)后的種.種不適。
德育方面：
1、培養幼兒尊敬愛(ài)護國旗，愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(cháng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛(ài)護幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能交給老師或失主。
5、學(xué)會(huì )自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
當然，幼兒一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(cháng)和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(cháng)也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣(比如：良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學(xué)習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)字。)。同時(shí)，家長(cháng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。我特別喜歡我們班肖穆穎小朋友奶奶說(shuō)的一句話(huà)：愛(ài)孩子不是掛在嘴上，而是放在心里。
環(huán)境也是幼兒教育的一部分，因此，本期本班創(chuàng )設了三個(gè)活動(dòng)區角(觀(guān)看照片)
植物角：主要培養孩子的觀(guān)察能力和責任感。孩子每天入園后，看看自己和同伴種的花花草草，給他們澆澆水，孩子們不僅喜歡，無(wú)形中又掌握了知識。
益智區：主要培養孩子的動(dòng)手操作能力和想象能力。孩子們在自己動(dòng)手操作的時(shí)候，充分發(fā)揮想象，做到動(dòng)手，益智。
快樂(lè )閱讀俱樂(lè )部：主要培養孩子的幼兒閱讀能力。據美國心理學(xué)家考證，孩子的聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試創(chuàng )設圖書(shū)角，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，平時(shí)，要更多的注意培養孩子閱讀的興趣。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認得嗎?他說(shuō)有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。本班的樂(lè )子逸小朋友也能識很多字，其實(shí)他的家長(cháng)也沒(méi)有什么很特別的方法，子逸媽媽就是平時(shí)愛(ài)給孩子講故事，帶孩子看書(shū)。我兒子在入小學(xué)前也沒(méi)刻意教過(guò)他識字，但是我也經(jīng)常給他講故事、帶他看書(shū)，讀一年級的時(shí)候發(fā)現他有很多字都認識了，這有一個(gè)好處，就是從入學(xué)起他就可以自己讀題了。所以建議家長(cháng)多買(mǎi)書(shū)給孩子看，也有的家長(cháng)想給孩子買(mǎi)書(shū)，但不知道買(mǎi)什么好，這里向大家推薦一本幼兒雜志《幼兒畫(huà)刊》。(這本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為3-6歲孩子設計的，里面有大量的圖片，色彩鮮艷，里面的內容對孩子具有一定的教育意義，孩子們也很喜歡看，而且也不貴，一年只需72元，半年36元，有需要的家長(cháng)散會(huì )后可以到辦公室登記，統一給大家訂閱。)
三、家長(cháng)配合
1、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，插手孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。其次我們要以正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的.高興。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。但孩子難免會(huì )有磕著(zhù)碰著(zhù)的時(shí)候，希望家長(cháng)能夠理解。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。在幼兒園我們要求幼兒在午睡起床后自己穿衣服、穿鞋，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包等。我們班每天都安排了兩名孩子當值日生，值日生每天要給花草澆水、擺餐具、收拾玩具、擺凳子、打掃簡(jiǎn)單的衛生，我發(fā)現我們的孩子都很能干，大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )，每天都爭著(zhù)當值日生，但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、打機、手鐲、項鏈等。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。督促孩子完成家庭作業(yè)，我們每天上課的內容和布置的作業(yè)以及一些育兒知識都會(huì )公布在家園天地，請家長(cháng)們每天去看看。
四、分享育兒經(jīng)驗
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們什么都要會(huì )，不能容忍孩子有一點(diǎn)錯誤，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，我認為孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。在這里我想和大家分享一下周叢笑老師的一篇博文，
第23號女兒
我那上國中的女兒，她同學(xué)都叫她23號。她的班上總共有50個(gè)人，而每次考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。我們覺(jué)得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說(shuō)，一碰到公司活動(dòng)，或者老同學(xué)聚會(huì )，別人都對自家的'小超人'贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績(jì)出類(lèi)拔萃，而且特長(cháng)多多。唯有我們家的23號女生，沒(méi)有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂(lè )節目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來(lái)，看到一則九歲孩子上大學(xué)的報導，他很受傷地問(wèn)女兒：『孩子，妳怎么就不是個(gè)神童呢?』女兒說(shuō)：『因為我爸爸不是神父啊!』老公無(wú)言以對，我不禁笑出聲來(lái)。
中秋節，親友相聚，坐滿(mǎn)了一個(gè)寬大的包廂。眾人的話(huà)題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁著(zhù)酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么?鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì )說(shuō)將來(lái)要做電視的主持人，贏(yíng)得一陣贊嘆! 15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè )乎。
大家忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認真地回答：『長(cháng)大了，我的第一志愿是，當幼兒園老師，領(lǐng)著(zhù)孩子們唱歌跳舞，做游戲�！槐娙硕Y貌地表示贊許，緊接著(zhù)追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：『我想做媽媽?zhuān)┲?zhù)印叮當貓的圍裙，在廚房做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著(zhù)他在陽(yáng)臺上看星星�！�
親友愕然，面面相覷，不知道該說(shuō)些什么。老公的神情，極為尷尬�；丶液�，他嘆著(zhù)氣說(shuō)：『你還真打算讓女兒將來(lái)當個(gè)幼兒園老師?我們難道真的眼睜睜地看著(zhù)她當中等生?』
其實(shí)，我們也動(dòng)過(guò)很多腦筋。為提高她的學(xué)習成績(jì)，請家教，報輔導班，買(mǎi)各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫(huà)書(shū)不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺(jué)放棄了。像一只疲憊的小鳥(niǎo)，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子，練習冊，一沓沓地做。但到底是個(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。吊著(zhù)點(diǎn)滴，在病床上，她還堅持寫(xiě)作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈�？善谀┛荚嚨某煽�(jì)，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
后來(lái)，我們也曾試過(guò)增加營(yíng)養、物質(zhì)激勵等等，幾次三番地折騰下來(lái)，女兒的小臉越來(lái)越蒼白。而且，一說(shuō)要考試，她就開(kāi)始厭食，失眠，冒虛汗，再接著(zhù)，考出了令我們瞠目結舌的33名。我和老公，悄無(wú)聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(cháng)活動(dòng)�；謴土怂５淖飨r(shí)間，還給她畫(huà)漫畫(huà)的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類(lèi)的書(shū)報，家中安穩了很久。
我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績(jì)，又有說(shuō)不出的困惑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話(huà)。
首先得知，女兒的成績(jì)，仍是中等。不過(guò)，他說(shuō)：“有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學(xué)，請說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等，寫(xiě)得最多的是，樂(lè )觀(guān)幽默�！话嘀魅芜�說(shuō)：『很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)伟嚅L(cháng)�！凰袊@道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jì)普通，可是做人，實(shí)在很優(yōu)秀!”
我開(kāi)玩笑地對女兒說(shuō)：“妳快要成為英雄了�！�
正在織圍巾的女兒，歪著(zhù)頭想了想，認真地告訴我說(shuō)：”老師曾講過(guò)一句格言：當英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌....�！彼p輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿�，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！蔽颐偷匾徽�，默默地打量�?zhù)她。她安靜地織著(zhù)絨線(xiàn)，淡粉的線(xiàn)，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手上，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。
我心上，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間，有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康，如果快樂(lè )，如果，沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
長(cháng)大成人后，她一定會(huì )成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿(mǎn)足?還想要更高人一等，更出人頭地!那后面還有27名半數以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母，我要如何自處呢﹖
在那些漫長(cháng)的歲月，她都能安然地過(guò)著(zhù)自己想要的生活;她又沒(méi)學(xué)壞，我作為身教言教的父母，能教養孩子長(cháng)大成人，并成為社會(huì )上有用的人，就可告慰先祖，還想為孩子祈求怎樣更美好的未來(lái)?就算她將來(lái)能當上司法官，能考上建筑師，若她心術(shù)不正，口是心非，那又有何用?
這是我非常喜歡的一篇博文，希望能對大家有所啟發(fā)。建議家長(cháng)有時(shí)間去看看周叢笑教授寫(xiě)的《第一任老師》，幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。人們常常說(shuō)：人無(wú)完人，因此我們在工作中難免有不足之處，還請家長(cháng)理解，多支持，多配合，多提寶貴意見(jiàn)，我們一定會(huì )盡心盡力地工作，請家長(cháng)們放心，最后我想把一句健康格言送給大家，感謝大家一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)：最好的醫生是自己、最好的藥物是時(shí)間、最好的運動(dòng)是步行、最好的心情是寧靜。祝大家一生健康、永遠幸福。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
大家好！首先，我代表鞠官屯小學(xué)全體教職工向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎！你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(cháng)，這也是對學(xué)校工作的大力支持。
在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我先向各位家長(cháng)朋友們提一個(gè)小小的要求，就是請您自覺(jué)保持室內衛生，有喜歡抽煙的家長(cháng)們，請您暫時(shí)忍耐一下，讓我們一起尊重孩子們的勞動(dòng)成果。
學(xué)校近一年來(lái)發(fā)展比較快，首先電化教學(xué)覆蓋各個(gè)年級，每個(gè)班都安裝了多媒體，這是我校硬件設施上的一大進(jìn)步；其次，師資力量不斷加強，除了語(yǔ)數英有專(zhuān)人任教之外，我們還有了專(zhuān)職的音樂(lè )老師、體育老師、科學(xué)老師、微機老師等，各負其責，保證學(xué)生的正常學(xué)習，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)們的支持和配合。那么，我們現在就有一個(gè)需要家長(cháng)同志們配合才能解決的問(wèn)題，那就是安全問(wèn)題。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們做了大量的工作，利用班會(huì )、國旗下講話(huà)、致家長(cháng)的一封信、板報等形式，從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。在師生的共同努力下，幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現大的安全事故，并被評為滄州市安全教育先進(jìn)單位。但是，近半年來(lái)，不遵守作息時(shí)間成了學(xué)生們最大的安全隱患。我把我校的作息時(shí)間向各位家長(cháng)重申一遍：早晨值日生7:40到校，非值日生7:50到校；下午值日生2:40到，非值日生2:50到即可。十月一之后，上午時(shí)間不變，下午提前一小時(shí)。開(kāi)學(xué)兩天時(shí)間，有的學(xué)生中午1:30就在學(xué)校門(mén)口轉悠，家長(cháng)朋友們，這個(gè)時(shí)間，校門(mén)不開(kāi)，門(mén)前公路過(guò)往車(chē)輛很多，雖然請交管局安了減速帶，但是這并不能保證孩子的'安全。人們都說(shuō)，孩子是祖國的花朵，那是大到一個(gè)國家，對于我們一個(gè)個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子就是我們的希望，是我們家庭的精神支柱，所以，家長(cháng)朋友們，如果您真的愛(ài)你的孩子，那就好好教育他，養成正良好的作息習慣，且基于孩子的安全，我校強調各位家長(cháng)盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，按學(xué)校要求準時(shí)到校。請各位家長(cháng)務(wù)必配合，以保障孩子的健康成長(cháng)。
朋友們，我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，有兩個(gè)目的，一個(gè)是新學(xué)期開(kāi)始了，有些班在人員安排上做了一些調整，班主任和課任老師們有必要和各位家長(cháng)見(jiàn)個(gè)面，就學(xué)生們的學(xué)習、衛生、校服等情況做好溝通。另一個(gè)是4點(diǎn)鐘時(shí)，來(lái)自北京的教育專(zhuān)家們給各位家長(cháng)做一個(gè)家庭教育講座，希望家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，有所收獲。
接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習和生活情況，會(huì )后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長(cháng)會(huì )的謝意！祝各位家長(cháng)朋友工作順利、生活幸福！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步，我們再次相聚一起。五年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了？借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況：兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。作業(yè)不夠認真，有的胡寫(xiě)亂畫(huà)，甚至不完成。特別是家庭作業(yè)。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、進(jìn)行了出卷檢測。（順讀成績(jì)）
第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流
1、立足課堂，提高課堂效率。
每周語(yǔ)文課是6節，其中作文占了兩節，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習課時(shí)間，所以對于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習，重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過(guò)大半學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習方法。很多同學(xué)都能認真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言。特別是李耀偉、翟思雨、李晚、郭思遠、趙明明等同學(xué)課堂上總能聽(tīng)到他們精彩獨到的發(fā)言，令老師和學(xué)生大加贊賞。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎知識必須過(guò)關(guān)，字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì )寫(xiě)會(huì )用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解學(xué)生的掌握情況�；A很關(guān)鍵但隨著(zhù)知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識發(fā)揮出來(lái)，拓展孩子思維，使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題，達到學(xué)以至用，靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長(cháng)的怎么來(lái)引導，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的唯一的辦法，也不是有效的辦法了，在班級里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問(wèn)，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，上課也會(huì )經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流。對于班上的同學(xué)發(fā)現表現好的地方我就及時(shí)的鼓勵，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認真聽(tīng)講了，作業(yè)寫(xiě)的好了，考試取得好成績(jì)了，或是表現比以前有進(jìn)步了，我都及時(shí)給予表?yè)P和夸贊，使他們不斷進(jìn)步�！昂煤⒆邮强涑鰜�(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P的話(huà)何況是孩子呢，在嚴格的'要求的同時(shí)不妨多鼓勵孩子，他們會(huì )更有學(xué)習的動(dòng)力，也能取得好成績(jì)。
4、我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
2、實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)平均1——2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致。
8、希望家長(cháng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，在對待學(xué)習對待學(xué)校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
9、希望家長(cháng)能善于發(fā)現孩子的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
10、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
11、希望家長(cháng)能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在，研究改進(jìn)措施）
12、要規定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節就失去效果了。
13、希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……
謝謝大家
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸做為20xx級新生班主任代表在此發(fā)言。
20xx年新入學(xué)的同學(xué)們，歡迎你們，歡迎你們來(lái)到浙江師范大學(xué)，歡迎你們加入地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭！同學(xué)們來(lái)自不同省份、不同地區、不同家庭、有著(zhù)不同的經(jīng)歷，但在這里我們有了一個(gè)共同的家。這是緣分��！
擔任同學(xué)們的班主任，我是非常高興的。剛進(jìn)入大學(xué)，這可能是你們一生中最興奮、也最困惑、最放松、也最需要認真規劃我們的人生的時(shí)候。同學(xué)們的中心任務(wù)是使自己成才，我的任務(wù)，是給大家提供幫助和一些指導。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們帶著(zhù)萬(wàn)丈豪情、帶著(zhù)青春活力、帶著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬來(lái)到這里，希望這里是你們大展宏圖的舞臺。作為你們的新朋友，我不得不提醒你們：大學(xué)的校園生活并不像有的人想象中那般輕松自在。在這里，沒(méi)有父母精心的庇護，更多的只是同窗間的相互關(guān)心、互相體諒；在這里，沒(méi)有師長(cháng)緊緊跟隨要求你努力再努力，更多的是需要你個(gè)體的獨立與自覺(jué)；在這里，你要盡快的`適應環(huán)境，進(jìn)入角色。衷心希望你們能擁有一段精彩而有意義的大學(xué)生活。
在以后的學(xué)習生活中，無(wú)論遇到什么，請記住，班主任都是班級中的一員，是你們的老師，也是你們的兄長(cháng)，更是你們的朋友，是你們最值得信賴(lài)的人。我愿意和大家一起分擔風(fēng)雨，更愿意和你們一起分享喜悅。讓我們一起努力，互相理解、互相鼓勵、共同進(jìn)步、共同提高，攜手走過(guò)大學(xué)這美好的4年。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表高三年級1000多名學(xué)生和54名教師，祝大家，家庭幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！
非常感謝各位家長(cháng)，在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們年級各項工作的支持和幫助表示崇高的敬意！
今天把大家邀請到這里，目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流，以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今后的學(xué)習中能夠不斷提高和進(jìn)步，這是你們的心愿，也是學(xué)校老師的心愿�？傊�，一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”，這是我們教育的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我希望，也堅信，只要我們堅定不移地從這一點(diǎn)出發(fā)，并為之努力，我們的教育就一定能夠達到良好的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想和各位家長(cháng)談?wù)勔韵滤膫�(gè)方面的問(wèn)題：
我們這一屆高三年級共有xx個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數共計1000余人，教師xx人。這一屆的生源相對來(lái)說(shuō)，還是比較差的。但經(jīng)過(guò)兩年的嚴格管理和精心的教育，在年前的蘇北四市聯(lián)考當中，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)，等會(huì )我們的班主任老師會(huì )向各位家長(cháng)匯報。在xx年12月份我校美術(shù)、音樂(lè )考生在省專(zhuān)業(yè)高考中，音樂(lè )考生45，達本科線(xiàn)38人，美術(shù)生205人達本科線(xiàn)183人，在全縣遙遙領(lǐng)先。這些成績(jì)受到了縣教育行政部門(mén)的充分肯定，這一優(yōu)異成績(jì)的取得既是全體師生共同努力的結果，也是各位家長(cháng)配合支持的結果。
學(xué)校的基層管理主要是靠班主任老師完成，他們的工作最辛苦。我們年級的班主任老師不僅是教學(xué)上的能手，在班級管理上也具有豐富的經(jīng)驗。我們的班主任老師披星戴月，比學(xué)生起得還早，查出勤、查自習；晚上學(xué)生休息了，還要到宿舍樓檢查學(xué)生就寢情況，等學(xué)生熟睡之后，已是十一點(diǎn)多了，他們才拖著(zhù)疲憊的身軀回家。第二天還要5點(diǎn)按時(shí)起床。日復一日，年復一年，從不敢有片刻的懈怠。因為他們心中只有一個(gè)目標，一個(gè)信念，那就是上好課，教好學(xué)，對得起學(xué)生，對得起社會(huì )，對得起含辛茹苦、望子成龍的學(xué)生家長(cháng)！
在學(xué)生管理方面，我們采取學(xué)生自己管理自己，協(xié)議管理的辦法，實(shí)行精細化管理，無(wú)縫隙管理，對學(xué)生的管理是全方位、全天候的，全天24小時(shí)每時(shí)每刻都有學(xué)校領(lǐng)導、教師在崗值班�，F在規定學(xué)生每天早晨5：30起床，7：10吃早飯；中午12：10吃飯，12：40到在教室上自習靜校，下午6：10吃晚飯，6：40上晚自習，9：40下課回宿舍休息，10：00宿舍樓關(guān)燈就寢。平時(shí)任何人都不準無(wú)故外出，這樣就保證了學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習，也防止了學(xué)生受到外界不良因素的干擾，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
為培養學(xué)生形成良好的行為習慣，學(xué)校編制定了《厲莊高級中學(xué)生手冊》，規范學(xué)生在校行為，約束學(xué)生所作所為，使學(xué)生的活動(dòng)有章可循。年級和學(xué)生簽訂管理協(xié)議書(shū)，班級有各班的班規，讓每一個(gè)學(xué)生首先學(xué)會(huì )做人，然后成才。
為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾。今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，大家一定要知無(wú)不言，言無(wú)不盡，我們一定會(huì )虛心接受。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師合作的伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)要保持溝通，加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)
家有家法，校有校規，班級也有班級的班級公約。所謂沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)懂得規則，并且自覺(jué)的遵守規則的人，才能夠學(xué)會(huì )自我約束和負責任，從而使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好（如：談戀愛(ài)、玩手機、抽煙、喝酒、過(guò)生日等），不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
成績(jì)是檢測一段時(shí)間內學(xué)生學(xué)習情況的一個(gè)手段，它可以反映學(xué)生學(xué)習的成果和不足。作為家長(cháng)要客觀(guān)公證地對待孩子的成績(jì)，不要盲目與其他同學(xué)作比較，而是要著(zhù)眼于自身，進(jìn)行縱向的比較。比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，失分的原因是什么，有哪些不足；比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。讓考試真正發(fā)揮它對學(xué)習進(jìn)行反饋的效用，并據此調節學(xué)習。
到目前為止，有一部分家長(cháng)死活不讓孩子學(xué)藝術(shù)，我們就不理解，我們一些學(xué)生的基礎不好，文化成績(jì)不夠理想，他們選擇了學(xué)藝術(shù)或體育，這是正確的選擇，如果還要堅持考普通類(lèi)，恐怕是很難考上學(xué)，這只隊伍太龐大，幾乎不可能有學(xué)上，如果學(xué)藝術(shù)體育類(lèi)，高考只考語(yǔ)數外三門(mén)課程，而且分數線(xiàn)比較低，而且藝術(shù)生還可以兼報普通類(lèi)，這樣就可以多一次考學(xué)的機會(huì )，走藝術(shù)類(lèi)，說(shuō)不定就考上了本科，如果不夠線(xiàn)還可以沖一沖普通類(lèi)�？傊畠蓷l路同時(shí)走，機會(huì )要多一點(diǎn)。有的學(xué)生和家長(cháng)對報考藝術(shù)體育有誤解，認為學(xué)美術(shù)就是要畫(huà)一輩子畫(huà)
，當畫(huà)家。學(xué)音樂(lè )就是當歌唱家，這是錯的.，這只是一個(gè)跳板，一條捷徑，先考上大學(xué)再說(shuō)。
舉一個(gè)參加過(guò)四次家長(cháng)會(huì )的故事給大家聽(tīng)聽(tīng)，但愿各位家長(cháng)能從中受到啟迪：一位學(xué)生的母親在孩子上小學(xué)一年級的時(shí)候參加家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)：你的孩子上課坐不住三分鐘，怎么能學(xué)到知識？回家后，孩子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)：媽媽很高興，因為你是家長(cháng)會(huì )上唯一受到表?yè)P的學(xué)生，老師說(shuō)你過(guò)去坐不住一分鐘，但現在能坐三分鐘了，孩子聽(tīng)后非常激動(dòng)，吃飯的時(shí)候有生第一自己盛飯。孩子上初中一年級的時(shí)候母親第二次參加家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習太差，在班級倒數，遠遠趕不上他的同位，可能是先天弱智，建議到醫院檢查一下，回家后，孩子又問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)：老師說(shuō)你比過(guò)去進(jìn)步多了，只要你再努力一下，你就一定能超過(guò)你的同位，孩子聽(tīng)后又是激動(dòng)不已，第二天早上起得很早，是他上學(xué)以來(lái)第一次第一個(gè)趕到學(xué)生上學(xué)的學(xué)生。孩子上初三的時(shí)候，母親第三次參加家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習還不錯，只要堅持下去，考個(gè)普通高中沒(méi)問(wèn)題，但考重點(diǎn)高中不太可能�；丶液�，孩子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么？媽媽說(shuō)，老師說(shuō)你的成績(jì)進(jìn)步很大，只要你再努力一下你就一定能考上重點(diǎn)高中。初中畢業(yè)后孩子果真考上了本市唯一的一所重點(diǎn)高中。時(shí)間過(guò)去兩年半以后，孩子進(jìn)入了高三，母親第四次參加家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)：你的孩子學(xué)習很用功，考個(gè)本科沒(méi)問(wèn)題，但考重點(diǎn)大學(xué)有難度�；丶液�，孩子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么？母親說(shuō)，媽媽說(shuō)，今天媽媽參加家長(cháng)會(huì )是最高興的一次，老師說(shuō)你的成績(jì)太棒了，今年你一定能考上重點(diǎn)大學(xué)。四個(gè)月過(guò)去了，一天學(xué)校通知他到郵局拿通知，他到郵局拿到了一份清華大學(xué)的物理系錄取通知書(shū)，他激動(dòng)的哭了，他知道這一切都是他母親鼓勵的結果，沒(méi)有母親的鼓勵就沒(méi)有他的今天。通過(guò)這個(gè)故事希望能給各位家長(cháng)一些啟發(fā)，就是在教育孩子的過(guò)程中少一些責罵，多一些鼓勵。
給孩子信心就是要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，讓他們充滿(mǎn)動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)：家長(cháng)同志們，給我們時(shí)間，我們將不斷提高，給我們機會(huì )，我們會(huì )努力做得更好，給我們舞臺和空間，我們將充分施展教書(shū)育人的熱心；給我們鼓勵和支持，我們會(huì )用理想的成績(jì)回報所有的家長(cháng)！
最后，祝愿各位家長(cháng)，兒女金榜題名，萬(wàn)事如愿，祝愿各位家長(cháng)全家安康、幸福、一切順利。
謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
各位家長(cháng):
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì ),召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們兩個(gè)班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)的調整策略,提高教學(xué)質(zhì)量.同時(shí)也讓各位家長(cháng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現.很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子.
今天我在這里想和各位家長(cháng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:
一、認識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn).四年級處于轉折后期.在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊?為什么會(huì )出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了.低年級主要是一些非�；A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題.到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握.但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題.
2、心理方面
孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干.而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習.另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度.
3、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習,在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),現在的孩子越來(lái)越不好輔導了.現在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量也相對多了.學(xué)習方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習.但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài).比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上.這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué).”因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè).”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算有的老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識.所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步.而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn).也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生的“兩極分化”.這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視.本學(xué)期,我們班學(xué)習目標:課前預習,課上學(xué)習,課后復習.每天在校達到三清:堂堂清、天天清、周周清.
4、其他方面
轉折時(shí)期,思想教育也很重要.在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律.上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧.寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀律在大幅度下滑.有很多家長(cháng)她們經(jīng)常會(huì )和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展.其實(shí),孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習,效果是最明顯的.不要把孩子扔給爺爺奶奶,都是不負責任的做法.
二、存在問(wèn)題
1．作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長(cháng)的幫助下,比以前有了一定的進(jìn)步.但總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生.可能有家長(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好啦？這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了！”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě).光問(wèn)是不能解決問(wèn)題的.當然,以前有些家長(cháng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(cháng)也很被動(dòng)..而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視.比如訓練孩子的口算能力等.
而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生.所以成績(jì)很不穩定,更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑.面對這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜.有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面.這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jì)還行,最少是跟得上,但長(cháng)久這樣下去,這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？
以上這些不良現象,在幾次的考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心.這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草.導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑.所以,各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
2．自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導.其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,要引起重視,希望家長(cháng)配合教育.
3、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲.在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強.對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決.如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了.生活是由許多細節組成的,忽視細節容易導致“千里之堤潰于蟻穴”.前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬可連柯說(shuō):“孩子智力開(kāi)發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養固然重要,但生活習慣的教養也絕不能忽視,教育必須從細節開(kāi)始.”
父母培養孩子關(guān)注細節,應該從日常生活著(zhù)手,讓孩子注意生活中的每一個(gè)細節,于細微處見(jiàn)真功夫.例如有些同學(xué)的書(shū)包整理很亂.
4、隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),接觸的東西也就越多,很多孩子都有上網(wǎng)是愛(ài)好.我并不是反正對孩子接觸新鮮事物,但是,又有幾個(gè)孩子能控制自己呢？雖然他答應只上10分鐘,也上了10分鐘,可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè),上完以后心里對網(wǎng)絡(luò )的留戀,影響何止是10分鐘呀.所以,對于網(wǎng)絡(luò ),孩子還是少接觸的為好.
三、期末考試分析:
作為數學(xué)老師,說(shuō)說(shuō)這幾次考試的有關(guān)情況.另外,由于各種原因,失分最多的是計算題和統計圖.
三班:平均分96分數學(xué)90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.
四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.
我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固.從而越學(xué)越吃力,越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習.導致成績(jì)嚴重下滑.大家都知道,數學(xué)知識就象自行車(chē)的鏈條,也許我這個(gè)比喻不是太恰當,但當一節斷了,很難再續上.在課堂上,我會(huì )盡力做到每一節課都把知識點(diǎn)講全,講透.還要請各位家長(cháng)在家里給孩子多練習,達到真正的熟練.總之要提高數學(xué)成績(jì)并不難.這里要做到的就是三個(gè)字:一個(gè)是“勤”,另外兩個(gè)就是“堅持”.要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間.不光是孩子要這樣,家長(cháng)教育孩子更要這樣.扮演父母的角色也不容易的,身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間,而不是越省越好！
下面我就數學(xué)方面著(zhù)重說(shuō)下面幾點(diǎn):
四、對學(xué)習能力方面的一些要求:
1、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習習慣的培養.
�。�1）獨立思考.有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子究竟有了思考的過(guò)程,不能養成每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè),不思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看.所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說(shuō),多讀題目自己試試看.你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會(huì )的,你可以再給他講解.這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考,而不會(huì )事事都依靠你.
�。�2）認真細致.孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里,代替這種行為的是要能養成檢查作業(yè)的習慣.
�。�3）上課聽(tīng)講.現在課堂上出現了兩種情況,認真聽(tīng)講的上課每個(gè)環(huán)節都很積極；不認真的手上小動(dòng)作不斷,還說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課,如果這樣的一個(gè)聽(tīng)講狀態(tài)聽(tīng)進(jìn)去的東西會(huì )有多少？
�。�4）及時(shí)訂正.我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補充習題等,到訂正時(shí)內容已不是很多,有的同學(xué)的習慣相當好,能非�？斓�'改完教上來(lái),但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)需要訂正的作業(yè),一會(huì )跑去玩了,一會(huì )拿了筆在手中玩上半天,有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來(lái).
2、需要注意的方面,提供一些建議.
�。�1）幫孩子克服浮躁的壞習慣.我們知道人一浮躁,就靜不下心來(lái),一會(huì )兒想這,一會(huì )兒想那,學(xué)習時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,不踏實(shí).學(xué)習不踏實(shí)學(xué)什么都做不好.以前,我一直對學(xué)生說(shuō)我們有句俗話(huà)“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習上我們可以改一下“心靜而學(xué)”.當然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的,如果做不到,那我認為先讓他靜下來(lái).這樣才能對學(xué)習有利.這里有幾點(diǎn)建議:一是家長(cháng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著(zhù)做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來(lái).
�。�2）幫孩子養成對自己的學(xué)習負起責任的意識.首先問(wèn)一下大家,每天孩子的書(shū)包是誰(shuí)整理的.有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了,可是收上來(lái)一批,對了沒(méi)幾題,我對他們說(shuō):“這樣的作業(yè),還不如不做.”這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任.也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養成了家長(cháng)檢查作業(yè)的習慣,他只對作業(yè)任務(wù)負責,而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的.這樣的習慣非常不利孩子的后續學(xué)習.上面我已經(jīng)提到了認真細致,其實(shí)歸根結底,有了對學(xué)習的責任心,就自然而然會(huì )認真細致了.建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見(jiàn),建議孩子重新思考.（當然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書(shū)包這種事情家長(cháng)大可不必為他整理.如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個(gè)教訓,有了這個(gè)教訓也許他以后就不會(huì )忘了.
�。�3）培養會(huì )考試的習慣.到四年級數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學(xué)生也做完,就交卷那是不可能的.這就要培養孩子做題時(shí)認真仔細,會(huì )做的爭取一遍做對,要養成認真審題的習慣,而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項.現在每節課我都要求把題讀完后,合上書(shū)縣復述題.
�。�4）培優(yōu)補差要跟上,就數學(xué)而言到了四年級是第一個(gè)出現兩極分化的時(shí)期.主要是看誰(shuí)先適應現在的學(xué)習,因為低段和高段肯定是不一樣的.當然第二個(gè)兩極分化應該在六年級學(xué)了分數、百分數應用題后.因此現在的基礎很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能局限于書(shū)本,書(shū)本上的都是基礎,比較簡(jiǎn)單,有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目,對所學(xué)知識有更深層次的運用；而對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思扶著(zhù)他了,這些學(xué)生要重基礎.而對于處在中游的學(xué)生家長(cháng)要把握好度,對自己的孩子有一個(gè)恰當的評價(jià).再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,我們家長(cháng)也不清楚就往家教那里一放就不管了,在那里人多的話(huà)是不是能關(guān)注到他,這也是個(gè)問(wèn)題.總之我們家長(cháng)的作用應該是很大的要發(fā)揮起來(lái).
五、今后數學(xué)學(xué)習需家長(cháng)配合的地方
1、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著(zhù)檢查學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈.當然交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴.
2、與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,有些父母正確的態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系.了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好.
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的家庭學(xué)習效果.督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣.并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查.要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣.做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣.需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況.要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求.老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣.要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法.比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步.另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病.隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩.當然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況.如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè).父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣.
4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題.有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)多一些.俗話(huà)說(shuō),一人難趁百人意.老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(cháng)認為多一點(diǎn),有的認為少一點(diǎn).我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì )布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì )有針對性的布置多一些.如果您有不同意見(jiàn)可以當面給老師說(shuō)說(shuō),或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行,我們都會(huì )虛心接受,適當調整.當然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過(guò)激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快.
5、今后的數學(xué)學(xué)習方式.我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主.練習冊主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解.所以數學(xué)的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè).我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固.往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視.
六、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理.但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作.教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品；外出要征得家長(cháng)的同意,在校要注意上下樓梯靠右行走,不要追逐打鬧,不帶有危險的東西,不隨便進(jìn)入危險的地方.
2、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間.有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達到10小時(shí).晚上讓孩子早睡覺(jué),有午休時(shí)候的中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹.有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節打盹,請家長(cháng)給予關(guān)注；
3、教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,不允許帶零食.有的學(xué)生帶的零花錢(qián)都買(mǎi)了亂七八糟的東西,特別是玩具和零食,上課沒(méi)心思聽(tīng)課,所以讓孩子盡可能的在家吃早飯,我不太提倡給孩子零花錢(qián).
學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn).最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西.請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母.”.
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿11
各位家長(cháng)：
大家好！
我是六（五）班毛**，老師的精心安排，今晚召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我父親因奶奶生病要照顧不能參加，父親建議我自己代表家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )，父親說(shuō)：“不參加是對學(xué)校工作的不支持，我自己忙，你去吧！這也可以鍛煉你的膽量�！痹诟赣H的勸說(shuō)下，我欣然同意了。當我到學(xué)校說(shuō)自己來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，同學(xué)們都在笑我。我想各位家長(cháng)不會(huì )像小孩子一般見(jiàn)識吧！其實(shí)這也是一種很好的教育方法。不是每位家長(cháng)都能陪伴孩子們過(guò)一生的，長(cháng)大后就像鳥(niǎo)兒一樣飛向社會(huì )，生存就要許多能力，這就是一次培養能力的機會(huì )。
我們要有自強不息，奮發(fā)有為的精神。就拿我爸來(lái)說(shuō)吧，我奶奶和爺爺都是農村人沒(méi)文化，當時(shí)也沒(méi)錢(qián)供爸爸讀書(shū)，只讀到高中，后來(lái)他通過(guò)自學(xué)取得大專(zhuān)文憑。我還有兩個(gè)雙胞胎妹妹，他是一只手抱妹妹，一只手拿著(zhù)書(shū)。曾考公務(wù)員筆試第一，卻因面試時(shí)口才欠缺未被錄用。這次能在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，不是一次培養自己膽量和口才的好機會(huì )嗎？
我學(xué)習進(jìn)步，多虧了我的爸爸，每次我考試考不好，爸爸從不罵我、更不會(huì )打我，而是和我一起慢慢的分析，講道理給我聽(tīng)，有時(shí)我聽(tīng)不懂，他就講了十幾遍直到口干舌燥。每天作業(yè)做很遲了，預習太久10點(diǎn)多鐘了，爸爸從來(lái)不罵我，反而讓我慢慢寫(xiě)、認真讀，兩只眼都紅了、腫了、困了還陪著(zhù)我。還有媽媽也是默默地支持我，爸爸、媽媽多虧了你們，我才有今天的進(jìn)步。
無(wú)論怎么說(shuō)，我要感謝爸爸媽媽。我和全班同學(xué)感謝各位最美、最偉大的'爸爸媽媽們，因為你們的慈祥，你們的“棒棍底下出孝子”和特別的教育才有我們的今天。
謝謝你們，敬愛(ài)的爸爸媽媽們，希望您們一如既往支持自己孩子，讓我們不斷成長(cháng)，在人生的旅途快樂(lè )地傲翔。
如果我有說(shuō)不對的地方，請各位家長(cháng)批評指證。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿12
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
一年一度秋風(fēng)勁，又是丹桂飄香時(shí)。我很高興參加xxxx-xxxx年xxxx的開(kāi)學(xué)典禮。
我首先代表學(xué)校領(lǐng)導，向新入我校的一年級學(xué)生表示熱烈祝賀與誠摯的歡迎!同時(shí)又值教師節來(lái)臨之際，祝全體教師職工節日愉快,新學(xué)期工作順利，全家幸福!祝全體同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!
xxxx建于1978年,三十年的風(fēng)雨歷程,使xxxx一步步前進(jìn),躋身xx市一流高中行列，是省級文明學(xué)校，市級示范性高中，xx市重點(diǎn)高中。我們創(chuàng )造了一個(gè)一個(gè)的輝煌,學(xué)校面貌發(fā)生了根本性的變化。xxxx-xxxx學(xué)年更是不尋常的一年，因為學(xué)校新建的操場(chǎng)與跑道即將投入使用，學(xué)校西部新建的綜合樓已經(jīng)拔地而起，學(xué)校生活區、教學(xué)區、體育活動(dòng)區將圓滿(mǎn)打造成功，現在的xxxx早已今非昔比，我們應該為在這里工作、能在這里讀書(shū)而感學(xué)到習自網(wǎng)豪。
xx的發(fā)展靠的是什么?
一靠縣委縣政府對教育、對xx的長(cháng)期的關(guān)心;
二靠全體教職工特別是一大批優(yōu)秀教師的默默無(wú)私奉獻;
三靠一屆屆學(xué)生奮力拼搏�？偲饋�(lái)說(shuō)，xxxx或不是某一人的，她是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)集體，是我們的xx，也是人民的xx。是曾經(jīng)輝煌的xx，更是即將創(chuàng )造更高的輝煌的xx。是創(chuàng )造了xx教育史的xx，是指向國家與個(gè)人未來(lái)的xx。
我們可喜的看到，我們一大批優(yōu)秀教師已經(jīng)奠定了xx發(fā)展的基礎，更多的教學(xué)新秀脫穎而出，我們的教師隊伍能征慣戰且勇于進(jìn)取，團結合作且甘于創(chuàng )新，梯狀結構，層次合理。這是過(guò)去成功的保證，也是我們未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力。作為校長(cháng)，我再次向我們的教師表示感謝;常言說(shuō),師恩重如山，我們的.學(xué)生也要銘記師恩、師訓，不辜負教師的家長(cháng)的期望。
說(shuō)xx，我想對全體學(xué)生，特別是新入校的一年級新生說(shuō)幾句話(huà)。xx有光榮的教育傳統，xx的學(xué)生走出國門(mén)，走遍中國，代表xx品牌，享譽(yù)中外�，F在，你們走進(jìn)xx，要立大志，樹(shù)雄心。我們有許多成功典型，今天我們還要表彰一批優(yōu)秀學(xué)生。他們之所以取得優(yōu)秀成績(jì)，與他們遵守、勤奮學(xué)習分不開(kāi)，他們他們是全體學(xué)生學(xué)習的楷模，你們要盡快適應xx學(xué)習與生活的環(huán)境，把學(xué)校的利益與你們個(gè)人的發(fā)展結合起來(lái)。我們將共同打造一個(gè)適合于老師成功、學(xué)生成才的的良好的教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)人都勇奪這一和諧美好的校園度過(guò)自己的美好時(shí)光。讓你們的終生都要打上x(chóng)x學(xué)生這個(gè)光榮的印記，讓明天的xx將因為你們而驕傲!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿13
各位家長(cháng)：
下午好！為了孩子的教育大事，我們相聚在這美麗的沂北小學(xué)。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、班級情況
時(shí)間過(guò)得真快，孩子們入學(xué)時(shí)的情景還歷歷在目，轉眼便已成長(cháng)為一名三年級的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(cháng)歷程，有不少喜悅，也有酸澀。對我們班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，但大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣，如晨讀、值日、列隊、禮貌用語(yǔ)等�？梢灿性S多不足的，如孩子的自理能力相對較弱。有些孩子上課注意力不集中，不會(huì )傾聽(tīng)，有的愛(ài)插嘴，一下課就跑到外面玩，書(shū)包、課桌里經(jīng)常是一團糟。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了，試卷更不用說(shuō)了，一發(fā)下去就沒(méi)了�，F各別孩子已拿這個(gè)當理由來(lái)逃避作業(yè)的完成：老師，我作業(yè)找不到了。老師，我作業(yè)本忘在家了。每一次的作業(yè)情況我會(huì )用短信告之。說(shuō)到這個(gè)校訊通我就得感謝以下家長(cháng)……他們能及時(shí)地回復老師。從而能讓老師及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
二、孩子的變化
個(gè)別細心的家長(cháng)都覺(jué)察到，我們的孩子正發(fā)生著(zhù)明顯的變化。1、成績(jì)單分數沒(méi)有以前好看了，2、孩子變調皮了，有得反而變靜了，有自己的脾氣了，難管了3、似懂非懂，好奇心強了，總想參一腳。其實(shí)現在我們的孩子正處于低中段的跳躍。小學(xué)六年分為三個(gè)階段：一、二年級為低段，三、四年級為中段，五六年級為高段。就像一個(gè)U，他們現正處在低端，如何順利地渡過(guò)呢，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中還需要我們家長(cháng)的幫助。
1、學(xué)習方面：本學(xué)期多了一門(mén)主課——英語(yǔ)。對于孩子來(lái)說(shuō)這是一門(mén)全新的課程。因此孩子的學(xué)習任務(wù)變重了。這就要求我們家長(cháng)與教師一起來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習情況。
2、心理方面：在很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，偶爾還跟你頂嘴，提要要求，他們自尊心逐漸增強等。其實(shí)每一個(gè)孩子都希望自己好，都想要得到表?yè)P與肯定，在坐的家長(cháng)也是如此呀，那請你們多鼓勵他們去做，不要吝嗇你的贊揚詞，有時(shí)會(huì )達不到你所要求的標準，孩子們會(huì )難為情，請不要只要求最后的結果怎么樣，回頭看看這個(gè)過(guò)程，他得到了些什么�，F有許多孩子在退縮，他們不敢上臺，不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢搶著(zhù)回答，不敢......，在這些不敢中他們會(huì )錯失了許多機會(huì )。請告訴他們：沒(méi)事，吸取教訓，下次努力！培養他們那種積極向上的精神，還要能耐受挫折的心態(tài)。
3、思想意識：從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算，想干什么就干什么。有些孩子會(huì )向對方表達愛(ài)意的，請以理解的心態(tài)對待，平常的解答。不要特意去躲藏。
三、建議
同時(shí)我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習效果不夠理想，對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識，家長(cháng)呢有的也是工作太忙了，沒(méi)太多時(shí)間去管他，其實(shí)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，給老師一個(gè)電話(huà)，或者你接送孩子時(shí)到學(xué)校問(wèn)問(wèn)孩子的表現，家校雙方共同教育，效果更佳。在這里，我也趁這次機會(huì )，就孩子的教育，提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1、注意學(xué)生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。幾乎所有的學(xué)生在校園內都能主動(dòng)遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：有的同學(xué)值日生干得相當出色，學(xué)校里為培養學(xué)生良好的.習慣也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，盡量使孩子們成為一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。但有些孩子出了校門(mén)后的呢？有些孩子在家中的表現又如何呢？這在座的各位家長(cháng)都最清楚了，許多家長(cháng)都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？好的思想道德的形成對孩子的一生起著(zhù)舉足重輕的作用，俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”，家長(cháng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè )于助人的人。
2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適當的時(shí)候應給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！焙尾挥霉膭畹脑�(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、孩子在家你要監督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)一定要負責好�，F在，我在布置的作業(yè)都要求學(xué)生抄在本子上，并在最后要求家長(cháng)簽名，目的就是讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認真檢查一遍，再簽名。而不是一聽(tīng)孩子說(shuō)作業(yè)完成了，就寫(xiě)一個(gè)名字。這樣對孩子的學(xué)習是不負責的表現。這實(shí)際上也是提供給你一個(gè)增強親子溝通的方式。
各位家長(cháng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。目前，廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是家教的觀(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(cháng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。另外我們一定會(huì )在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界和各們家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習其它先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結合我校實(shí)際，我班實(shí)際情況，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
四、班主任及課任老師向全體家長(cháng)介紹學(xué)生在校情況。
五、學(xué)生、家長(cháng)發(fā)言。
六、結束語(yǔ)。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，請允許我代表全體師生員工向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子創(chuàng )造美好的未來(lái)。是啊，有哪一位家長(cháng)不望子成龍，有哪一位家長(cháng)不望女成鳳?有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀?有哪一位校長(cháng)不希望自己的學(xué)生成才呢?但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(cháng)的過(guò)程。對孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō)：五加二等于零。什么意思?學(xué)�；宋逄鞎r(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。就我們學(xué)校而言，更為嚴重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的摸底測試，孩子們的成績(jì)一蹋糊涂。老師抱怨家長(cháng)沒(méi)督促孩子學(xué)習，家長(cháng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好，成績(jì)下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候，曾經(jīng)給每一位家長(cháng)寫(xiě)過(guò)一封《致學(xué)生家長(cháng)的信》不知道是否能給家長(cháng)們一點(diǎn)啟示和幫助?下面我想就各位家長(cháng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流。
一、我校的師資情況。
由于客觀(guān)的因素，民辦學(xué)校的教師沒(méi)有公辦學(xué)校教師穩定，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權，招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當嚴格，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強，惟才是用，我們不會(huì )用高職稱(chēng)、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門(mén)面。對于已經(jīng)考查進(jìn)來(lái)的教師，學(xué)校仍然觀(guān)注其教育教學(xué)能力，通過(guò)兩查一聽(tīng)：即：查教案，查學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)聽(tīng)課，出現問(wèn)題及時(shí)糾正，絕不誤人子弟。通過(guò)努力，教師們團結協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對學(xué)生基礎不牢，參差不齊的情況，老師并沒(méi)有泄氣，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續不斷地給學(xué)生補課。許多教師聲音都嘶啞了，連說(shuō)話(huà)都很困難，仍然堅守在自己的崗位上。作為校長(cháng)，我既心疼又無(wú)奈，唯一能做的是買(mǎi)中藥胖大海讓老師用開(kāi)水泡著(zhù)喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、信心和耐心的團隊而自豪，我深信，孩子們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長(cháng)，我可承諾，到學(xué)期結束時(shí)，各位家長(cháng)一定能看到孩子的學(xué)習習慣、行為習慣、自理能力發(fā)生了好的轉變。
二、學(xué)校教育的目標。
教育家陶行知曾這樣說(shuō)到：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著(zhù)把他趕跑。你可不要等到坐火車(chē)、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí)，才認識他們是你當年的小學(xué)生。正是這樣，學(xué)校教育的目標是去發(fā)現和培養學(xué)生的潛能。
我們的老師要當好伯樂(lè )。對于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著(zhù)艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分數去評價(jià)學(xué)生，而是看重他學(xué)習習慣和行為習慣變化。只有具有良好的學(xué)習習慣和行為習慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習成績(jì)。我們沒(méi)有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒(méi)有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門(mén)外，更沒(méi)有像他們那樣開(kāi)除行為習慣差的學(xué)生，因為我們的教師有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，因為我們有自強不息和無(wú)私奉獻的精神。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過(guò)多少艱辛拋灑過(guò)多少汗水，也有過(guò)家長(cháng)和社會(huì )不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長(cháng)的，我將帶領(lǐng)我們的團隊，以堅實(shí)的腳步而繼續努力。
三、學(xué)校整頓的情況。
沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責，關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪(fǎng)工作中，我曾與部分家長(cháng)談到過(guò)學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們著(zhù)手清理。外界傳言說(shuō)：xx實(shí)驗小學(xué)的老師跑光了，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話(huà)來(lái)說(shuō)：只要是xx學(xué)校的老師我們都要。其實(shí)，我心里十分清楚。我們需要的是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說(shuō)八中第一批43名教師中，現在已經(jīng)所剩無(wú)幾了，八中并沒(méi)有垮，而是越辦越好。
總結過(guò)去的經(jīng)驗和教訓，我們對新來(lái)教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和教師職業(yè)道德培訓。我將帶領(lǐng)我們的團隊，團結協(xié)作、努力拼搏，使我們的學(xué)校逐步成為培養優(yōu)秀教師的搖籃。
四、面對挑戰我們如何應對。
過(guò)去曾流行幾句話(huà)：造原子彈不如賣(mài)茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢(qián)，大學(xué)生找小錢(qián)。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的。再過(guò)十年、二十年，當農民沒(méi)文化知識也不行。我們的下一代，走入社會(huì )后面臨的是嚴重的生存問(wèn)題。我們應該拿什么給孩子呢?那就是教育。有知識的人，他會(huì )把知識變成財富，沒(méi)有知識的人，就算我們給他萬(wàn)貫家產(chǎn)終究也會(huì )蕩然無(wú)存。作為家長(cháng)，怎能不為孩子的未來(lái)著(zhù)急?怎能不為孩子的學(xué)習成績(jì)著(zhù)急?難道我們學(xué)校老師不著(zhù)急嗎?因此，我們學(xué)校采取了很多措施，補課就是其中之一。畢業(yè)班的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師無(wú)私奉獻、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補課，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向學(xué)校提什么要求。借此機會(huì )，我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意！我們學(xué)校歷來(lái)都是寒假給五、六年級的孩子補課，今年也不例外，五年級補基礎，六年級上下學(xué)期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級的新課全部上結束，剩下的時(shí)間進(jìn)行強化訓練。希望五、六年級的學(xué)生家長(cháng)配合和支持學(xué)校的工作。
五、生活指導教師的職能。
之所以稱(chēng)為生活指導教師，而不把他們稱(chēng)為清潔工或者叫做保育員呢?因為他們同樣從事著(zhù)崇高的教育職業(yè)，只是教育的分工不同而已。他們肩負著(zhù)培養孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無(wú)私的愛(ài)傾注在孩子們身上，她們的一點(diǎn)一滴，同樣影響著(zhù)孩子們的行為習慣。往往我們的學(xué)生家長(cháng)會(huì )認為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學(xué)校為了讓家長(cháng)放心，也要求生活教師去完成代勞工作，這實(shí)際上是做不到的。結果我們都錯了，都步入了誤區。學(xué)校教育的目的是什么?是要讓孩子們學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )生存，培養孩子具有堅強的意志，克服困難的能力。當然作為教育者的生活教師，也要嚴格按照教育的規律來(lái)行使教育工作。例如：一、二年級的學(xué)生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，但絕不能溺愛(ài)，可以教會(huì )他們從洗一雙襪子開(kāi)始，教育他們自己的事情自己做教育他們學(xué)會(huì )感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話(huà)來(lái)概括：如果你對我們的工作感到不滿(mǎn)意，請你告訴我，如果你對我們的工作感到滿(mǎn)意，請你告訴你的朋友。
六、也談怎樣愛(ài)孩子。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)愛(ài)，成功的教育源于愛(ài)。我想，如果我要問(wèn)各位家長(cháng)愛(ài)自己的孩子嗎?回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢?問(wèn)題就復雜得多了。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛(ài)孩子，這就是人與動(dòng)物的區別。種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但要愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子，如今有不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉，對孩子的成長(cháng)十分不利。有的家長(cháng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(cháng)幫助孩子向班主任撒謊請假。還有一位家長(cháng)從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績(jì)非常差，老師多次將情況向該家長(cháng)反映，回答是：我沒(méi)時(shí)間管。老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補課，耽誤了接送的時(shí)間，這位家長(cháng)意見(jiàn)很大，甚至侮罵補課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(cháng)是否參加了我們的座談會(huì )，我奉勸具有樣情況的家長(cháng)，你這樣教育孩子，對孩子的成長(cháng)是十分危險的。我們有的個(gè)別家長(cháng)把對孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對孩子的錯誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì )有兩種結果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災難性的。xx年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒�？墒�，兩姐妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘案。所以父母親對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì )收到良好的效果。
七、注意青春期教育，該導航時(shí)及時(shí)進(jìn)行導航。
我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母為他們精心導航。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長(cháng)要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
八、在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的'工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對每一位家長(cháng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。
第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少的家庭經(jīng)濟狀況比較好。希望我們的家長(cháng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節約習慣的養成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)全靠老師了。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的`家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。
那么，家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他
就不聞不問(wèn)，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應根據學(xué)生在校的表現，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題是紛繁復雜的，恕我不能一一談及�？傊�，請各位放心。我們學(xué)校會(huì )盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好，做細。同時(shí)也希望各位家長(cháng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(cháng)有什么好的建議和意見(jiàn)，請投到大門(mén)內的校長(cháng)信箱內，或直接撥打電話(huà)告訴我們。我的電話(huà)：13xxxxxxxx。教務(wù)主任xx老師的電話(huà)：13xxxxxxxx。辦公室主任xx老師電話(huà)：13xxxxxxxx。
最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！
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