關(guān)于責任的演講稿匯編15篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于責任的演講稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于責任的演講稿1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好
我是三四班吉中浩，首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起分享我在班級工作中的方法;
一：身為班集體中的一員，應當明白自己的責任和義務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“國家興亡，匹夫有責”，而我想說(shuō)“班級興衰，我的責任”。我們班委以身做責，做我們班級前進(jìn)的火車(chē)頭。并帶動(dòng)其他人前進(jìn)，讓我們班級在這個(gè)競爭的 環(huán)境中脫穎而出。
二：要提高成績(jì)，沒(méi)有好的學(xué)習環(huán)境是不行的，因此，我們班為應以身作則，并管理好班級的秩序，讓同學(xué)們在一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)習氛圍的環(huán)境中學(xué)習，，這是學(xué)習進(jìn)步、成績(jì)提高的基矗。
三：其次，我會(huì )根據每天所學(xué)的內容適當的`布置幾道習題進(jìn)行課后鞏固，是所學(xué)新知識不至于馬上忘掉，習題雖少，但是貴在堅持，知識不就是這樣一天一天積累起來(lái)的嗎?瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )辦人李洋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才就是重復變數最多的人”。是埃無(wú)論怎樣的知識，只有不斷的重復做、重復想、才能為你所用。
班主任給我講了一的殘酷的故事，..........
展望明年中考，現在的形勢非常嚴峻，如果你跑的不夠快，便會(huì )被社會(huì )淘汰。所以，我希望眉村中學(xué)的全體同學(xué)在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中真去跑的更快更好。
關(guān)于責任的演講稿2
親愛(ài)的老師：
下午好！我演講的題目是《責任與愛(ài)》。
自從十八歲走上教育工作崗位至今，雖然還算不上是一個(gè)資深教師，回眸看看，走過(guò)的路卻也不短，快十六年了。十六年來(lái)，一直站在教育工作的前嚴格要求自己，奉公守法，有高度的責任心，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表�！柏熑闻c愛(ài)”也始終是我的自律信條。
教師這個(gè)職業(yè)確實(shí)辛勞，清貧，但我既然選擇了這門(mén)職業(yè)，就應該遵守這門(mén)職業(yè)的道德，責任心既是師德的重要內容，也幾乎是所有作家長(cháng)的心愿。我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：某某教師好，很負責任。我作為一名教師的同時(shí)也是一位家長(cháng)，我有同樣的愿望：孩子送到了學(xué)校希望老師對孩子負責。試想，誰(shuí)愿意將自己的`孩子交給一個(gè)沒(méi)有責任心的教師呢？那么，沒(méi)有學(xué)生的教師還是教師嗎？這學(xué)年，壽老師是我班的英語(yǔ)老師。一開(kāi)始，同學(xué)們不習慣于壽老師的嚴厲，多少對她還有一些成見(jiàn)。但漸漸地，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都會(huì )背了，甚至課文都能背下來(lái)了，同學(xué)們從中真正嘗到了成功的喜悅，家長(cháng)也理解了，這樣的嚴厲是對他們的高度負責啊。我們
此時(shí)我想起了一首歌：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德。
有一種人最為美麗，那就是教師。
有種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，
我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，
擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望。
生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛(ài)。愛(ài)是千里冰川上的一團火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙古不變的話(huà)題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望??是責任讓我傾注了愛(ài)，是愛(ài)讓我更有責任！
關(guān)于責任的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們大家晚上好！
人常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有創(chuàng )造的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛(ài)心與責任”。
有人說(shuō)：教師是教書(shū)匠，憑著(zhù)三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到，我每聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，只是一笑了之，因為我明白，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的教師才能真正體會(huì )到這份工作的艱辛，才能真正感覺(jué)到作為一名教師，自己肩上的擔子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個(gè)字的深刻含義。
教師不是教書(shū)匠，教書(shū)育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。教師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著(zhù)自己的肩膀向著(zhù)知識的'峰巔攀登；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬(wàn)丈長(cháng)絲，描繪學(xué)生錦繡的前程�！敖處熓翘�(yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話(huà)充分說(shuō)明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì )把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻愛(ài)，才能贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包容學(xué)生的一切，體驗學(xué)生的饑溫冷曖。多尊重，保護學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有高低貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團隊里，成長(cháng)在團結奮進(jìn)的集體中，學(xué)習在快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心以及可愛(ài)的個(gè)性，在教師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。
有愛(ài)心的教師，才有責任心，有責任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著(zhù)想，而且同時(shí)為學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜潤物細無(wú)聲，滋潤學(xué)生的心田。
托起明天的太陽(yáng)，需要教師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構建和諧美好的校園生活。
學(xué)生的命運、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會(huì )有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠的微笑，一句關(guān)愛(ài)的話(huà)都有可能成為學(xué)生成長(cháng)道路上的一道亮麗的起跑線(xiàn)，因此無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表?yè)P。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用強烈的愛(ài)心與責任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長(cháng)，肩負起家長(cháng)賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負起時(shí)代賦予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚鞭自?shī)^蹄，我作為一名老教師，我認為責任是重擔，愛(ài)心是明燈，我們要擔起責任的重擔，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火，用那滾燙博大的愛(ài)心，讓神果的學(xué)生都快樂(lè )成長(cháng)，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說(shuō)，胸中有團火，
一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂(lè )�！�
關(guān)于責任的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是"做一個(gè)有責任心的中學(xué)生"
所謂責任感，是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì )的責任的認識、情感和信念，以及相應的自覺(jué)遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的態(tài)度。
由此可見(jiàn)，責任感是兒童健康人格的基礎，是能力發(fā)展的催化劑。責任以知識為基礎。沒(méi)有正確和錯誤的標準，責任是不可能的。
我們年輕學(xué)生最寶貴的東西是什么?你可能會(huì )說(shuō)，有一個(gè)溫暖的'家，有一個(gè)好的爸爸媽媽?zhuān)龅搅艘粋�(gè)好老師，交了一個(gè)好朋友，贏(yíng)得了某種榮譽(yù)，等等。
但是我想說(shuō)，青春是我們年輕學(xué)生最寶貴的東西。為什么?因為青春轉瞬即逝，青春令人敬畏，青春無(wú)價(jià)。
青春的生理年齡是短暫的，只有十幾歲。如果你浪費時(shí)間，那就是浪費青春;如果你在珍惜時(shí)間的心情中為你，那就是去愛(ài)青春，去捍衛青春，去為青春增添光彩。
無(wú)論是“54”運動(dòng),還是“29”運動(dòng)，都是在青年學(xué)生愛(ài)國運動(dòng)的前沿,或從新中國成立以來(lái),一群一群雄心勃勃的年輕人沖到最緊急的地方建設祖國,奉獻自己的青春和鮮血。
你看，無(wú)數優(yōu)秀的大學(xué)生離開(kāi)優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然走向基層，到祖國的西北，到貧困地區，譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌。
然而，有些人在生活中，卻對當代大學(xué)生的偉大行為不屑一顧，甚至嘲笑他們傻，說(shuō)他們是“作秀”。我想問(wèn)問(wèn)，在人生的天平上，誰(shuí)才是真正的愚蠢、丑陋!
責任感是一種很重要的品質(zhì)，是做一個(gè)好人必須具備的品質(zhì)。你會(huì )主動(dòng)撿起不小心掉在地上的紙屑嗎?你能保證做點(diǎn)什么嗎?如果你不小心傷害了別人，你會(huì )感到內疚并勇敢地承擔責任嗎?
你能努力學(xué)習并按時(shí)完成作業(yè)嗎?一個(gè)人必須有責任感。我們在這里生活和學(xué)習，不僅要對自己的言行負責，還要對關(guān)心我們、對我們盡心盡責的父母和老師負責。
作為社會(huì )的一員，我們必須學(xué)會(huì )對國家和社會(huì )負責。然后，只要我愿意承擔我所承擔的所有責任，我就決心過(guò)有價(jià)值的生活。忠于祖國，熱愛(ài)社會(huì )，關(guān)心未來(lái)，孝敬父母，對自己有信心。
關(guān)于責任的演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的主題是《做一個(gè)有責任心的學(xué)生》。 在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車(chē)司機在行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
1。把車(chē)緩緩停在路邊;
2。用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車(chē)閘;
3。把發(fā)動(dòng)機熄滅，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。
這名司機名叫黃志全，所有人都記住了他的名字。
他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責任心，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人。
林浩，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。
當記者問(wèn)他：為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他說(shuō)了一句引人深思的話(huà)：我是班長(cháng)。
小小的孩子已經(jīng)知道責任的份量。懂得承擔責任，但有的人呢？
有的同學(xué)早晨背起書(shū)包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現該帶的東西沒(méi)有帶，總是用“忘了”作為借口。
年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車(chē)兩次碾軋，幾分鐘后又被一小型貨柜車(chē)碾過(guò)，18人路過(guò)，卻不伸出援手。最后每個(gè)人都用“沒(méi)看見(jiàn)”作為借口。
孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護士告知是女?huà)�，生下�?lái)已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結、扔進(jìn)廁所。近40分鐘后，親屬趕到查看竟發(fā)現，死嬰沒(méi)死，仍在吐泡、活動(dòng)，而且是一名男嬰。醫護人員用的是“未仔細查看”為借口。
無(wú)論他們找到了什么借口，他們的責任心缺失是不容質(zhì)疑的。 社會(huì )中的每一名成員，都有屬于自己的責任。比如： 救死扶傷是醫生的責任;維護治安是警察的責任;教書(shū)育人是老師的`責任;努力訓練，為國爭光，是運動(dòng)員的責任。
那么，我們小學(xué)生的責任又是什么呢？
我們生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個(gè)成員都有責任維護這個(gè)家。
一個(gè)有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動(dòng)中：
我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學(xué)習用品。在課堂上遵守紀律、專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，認真完成每一次作業(yè)，不懂就問(wèn)。課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。
在家尊敬老人、聽(tīng)父母的話(huà)、替父母長(cháng)輩做事、主動(dòng)承擔洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng)，就是對家庭負責。
我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責;
我們遵守學(xué)校紀律、認真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級，維護班級的榮譽(yù)，就是對班級集體負責;
我們平時(shí)勤儉節約、不亂花錢(qián)，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾，積極捐獻財物給他人是對學(xué)校和社會(huì )負責。
責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學(xué)習生活中。從小有了這種責任意識，長(cháng)大了才會(huì )對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會(huì )負責，才會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
責任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責任心的人！
關(guān)于責任的演講稿6
詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里充滿(mǎn)了淚水，只因為我對這片土地愛(ài)得深沉……”如果說(shuō)，教師是蠟燭，那么師德就是一片燦爛的燭光;如果說(shuō)教育是最光芒的事業(yè)，那么師德便是教育的光芒;師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉，襯托著(zhù)千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放;師德是教師的人格魅力，是教育的全部生命。假設詮釋師德的內涵，那便是愛(ài)與責任。
愛(ài)，是教育的別名;熱愛(ài)，那么是最好的老師。教育學(xué)生首先要從愛(ài)開(kāi)始。如果說(shuō)愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子那么是一種神圣的行為。我們正是用這種行為詮釋著(zhù)教育的真諦。當學(xué)生遇到難題時(shí)，我們循循善誘，耐心指導。當學(xué)生取得成功時(shí)，我們殷殷教誨，鼓勵他們向著(zhù)更高的目標前行;當學(xué)生傷心難過(guò)時(shí)，我們悉心撫慰，幫助他們重拾生活的快樂(lè )。工作中，我們快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè )，悲傷著(zhù)他們的悲傷，我們用母愛(ài)般的關(guān)心呵護著(zhù)每位學(xué)生的心靈。然而，當拖著(zhù)疲憊的身軀回到家時(shí)，我們已無(wú)心去應付孩子的撒嬌，更無(wú)力去處理雜亂的家務(wù)。是愛(ài)，讓我們在三尺講臺前默默耕耘，是愛(ài)，讓我們對教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。當我們一踏進(jìn)校門(mén)，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對未來(lái)的希望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。在教育這片熱土里，我們用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用愛(ài)心來(lái)滋潤。 如果說(shuō)愛(ài)是教育的源泉，那么面對教育的那份責任心便是教育事業(yè)的保障。當別人還在睡夢(mèng)中時(shí)，我們已經(jīng)踏著(zhù)晨露早早來(lái)到了學(xué)校;當別人在籌劃著(zhù)周末的方案時(shí)，我們已開(kāi)始思考接下來(lái)的工作。三尺講臺，日復一日，年復一年我們忙碌與充實(shí)交織，失望與希望交替。然而在這忙碌而艱辛的工作中，總有一種信念支撐著(zhù)我們，那就是：我們應對得起“教師”這一榮耀的稱(chēng)號。執著(zhù)的熱情，默默的耕耘，無(wú)私的奉獻，這就是教育工作的詮釋?zhuān)沁@份對教師職業(yè)的堅決責任心，才成就了生命的輝煌，更堅決了跋涉的步履。
肩負著(zhù)教書(shū)育人這一神圣的使命，我們，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流;愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我們把愛(ài)心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅決的教師生涯!
微笑與歡樂(lè )，感動(dòng)與幸福。
我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì )激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內心便充溢著(zhù)幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(cháng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱(chēng)號的我，應該不斷進(jìn)步，慢慢積累，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的老師。 當我幸運的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛(ài)與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睙釔�(ài)孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，我們才有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè )趣。 為幼兒教師，我們的責任感可以表達在關(guān)心和熱愛(ài)兒童。因為愛(ài)是每一個(gè)兒童安康成長(cháng)的最根本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重兒童，這也是兒童的權利與成長(cháng)的需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的開(kāi)展時(shí)機，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的開(kāi)展，讓他們擁有幸福、快樂(lè )的童年生活。
一個(gè)人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現�！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時(shí)教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂(lè )興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì )不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(cháng)大后也一定會(huì )成為一個(gè)擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )，感動(dòng)與幸福。相信對孩子的`好永遠都不可能是一種錯誤！
在人生的辭典里，“愛(ài)”一詞最為廣博而深奧，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與詳細。教育學(xué)生最好的方法是愛(ài)，因此有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì )到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì )到什么是魂牽夢(mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是圍繞著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的孩子們。
教育孩子，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(cháng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長(cháng)還有他們的人生。 有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè )的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因為愛(ài)別人而幸福過(guò)嗎？
當然，我首先應該選擇將愛(ài)獻給家庭，但當我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，象寬容你愛(ài)人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。
關(guān)于責任的演講稿7
尊敬的校領(lǐng)導，主席，副主席，同學(xué)們：
大家好！我是住宿部部長(cháng)天空。
在這一個(gè)月的工作中，我部全體成員團結共勉，認真協(xié)作，不斷發(fā)揚全心全意心服務(wù)同學(xué)，服務(wù)學(xué)校的宗旨，發(fā)揚創(chuàng )新意識，在豐富校園文化生活，奉獻愛(ài)心等方面取得了明顯的成績(jì)，盡到了我部門(mén)應盡的職責，受到了大家的一致好評！以下是我的工作述職：
一、部門(mén)建設
學(xué)生會(huì )剛成立時(shí)，我召開(kāi)了倆次主題分別為“加強自身行為規范建設” “怎么工作，怎樣更好的工作”。新部員在接受培訓后都感觸很深，學(xué)到了很多的工作技巧和方法，使他們以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)生會(huì )工作中來(lái)。
二、活動(dòng)組織
一個(gè)月來(lái)，我部開(kāi)展了“公寓樓內務(wù)衛生評比”和“十佳宿舍”評選活動(dòng)，大部分宿舍能基本達到軍事化格式，時(shí)間為一個(gè)月，并上報政教處通報表?yè)P。為全面貫徹學(xué)校加強文化建設的方針，我部還開(kāi)展了文化建設，把宿舍裝飾成溫馨舒適的`家，并以此作為評選十佳宿舍的標準之一。下一步，我部將抓好以下問(wèn)題：1 夜不歸宿問(wèn)題。2 矛盾糾紛問(wèn)題。3 吸煙喝酒問(wèn)題。為學(xué)校建設平安和諧校園貢獻力量。
三、成果顯著(zhù)
在一個(gè)月的工作中，我部成員積極認真工作，不斷實(shí)踐，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)主要有以下幾點(diǎn)：
(1)密切配合。校領(lǐng)導和管理員的悉心指導，學(xué)生會(huì )各兄弟部門(mén)不斷地的關(guān)心與支持，以及本部門(mén)全體成員的認真負責的精神和共同努力是取得進(jìn)步的重大原因。
(2)分工具體安排合理。在繁忙的工作與學(xué)習中結合具體情況合理排活動(dòng)時(shí)間，合理分配活動(dòng)任務(wù)，最大效率的利用資源，才是本月的工作順利地開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成。
(3)部門(mén)內部成員相互信任，團結互助，勤奮共勉的精神是各種成就取得的核心動(dòng)力。
不過(guò)我們也存在一些缺點(diǎn)：一些成員對責任的認識不到，對工作傲慢等等。 總體來(lái)說(shuō)，在本月我部成績(jì)是顯著(zhù)的，并積累了一定的經(jīng)驗，相信在以后的日子里會(huì )進(jìn)一步發(fā)揚團結精神，延續優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，努力取得更好的成績(jì)。最后，我帶表我部真心地感謝各位領(lǐng)導和同學(xué)們的支持和信任！，在接下來(lái)的工作中我們會(huì )支持配合學(xué)校各部門(mén)的各項活動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)的順利展開(kāi)，成功舉辦。
謝謝大家！
關(guān)于責任的演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好，我叫，今天，我演講的題目是——《以青春擔使命，盡責任展風(fēng)采》 山風(fēng)習徐，乍暖還（hai）寒，這片靜謐的土地上沒(méi)有城市的喧囂，只有默默地奉獻。遙望著(zhù)無(wú)盡的草原和迎風(fēng)轉動(dòng)著(zhù)的風(fēng)機，風(fēng)機下的青年們，讀著(zhù)一摞摞裝訂成冊的規程、制度，學(xué)習著(zhù)一本本的風(fēng)機圖紙，歡呼著(zhù)一次又一次刷新的發(fā)電量，傾聽(tīng)著(zhù)別人一次次的祝賀，我們心中感到無(wú)比的自豪。從開(kāi)始技術(shù)上的未知，到現在一步步的提高，從開(kāi)始心智上懵懂，到如今漸漸的成熟，從開(kāi)始的不理解，到現在滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。這片荒蕪的大地上正在孕育著(zhù)一批堅定信仰、執著(zhù)信念，信心十足，有闖勁、韌勁、干勁、鉆勁的
責任提高能力，愛(ài)崗就會(huì )敬業(yè)!每次安全會(huì )和班前班后會(huì )上大家你一言，我一語(yǔ)，以做一個(gè)負責任的。。。人為出發(fā)點(diǎn)，結合自己的崗位，從安全生產(chǎn)到風(fēng)機故障處理; 從深挖風(fēng)機技改到節約水、電、辦公用品，以及車(chē)輛的使用?? 現在，各項工作目標更加明晰了，各項制度更加規范了，各項要求執行更加到位了??正所謂“積沙成塔，集腋成裘”。每當完成工作在返程的道路上顛簸時(shí)，夜晚漆黑，透過(guò)車(chē)窗仿佛看到風(fēng)機在向我們致敬�？嗔�、累了、想著(zhù)想著(zhù)就笑了、想來(lái)還是值得的。曾有放羊的大爺問(wèn)我：這里環(huán)境苦、工作累、能賺多少錢(qián)啊，你們怎么能一直在這呢？我們總是相視而笑，默默地走開(kāi)了。于我們而言，這早已是一種養成的習慣了，一種不愿在別人面前去攀談，吹噓，和炫耀的資本，支持我們走下去的是為社會(huì )提供綠色、經(jīng)濟能源的那份責任和信念！
秉著(zhù)對的熱愛(ài)和忠誠。如今的.我們樂(lè )于奉獻、執于信念、甘于付出、舍小家顧大家�？康木褪鞘钢静挥�、永不放棄的精神。沒(méi)有堅定的信念，哪來(lái)前進(jìn)的航標。只有時(shí)刻堅定不移地貫徹落實(shí)上級的大政方針，執行上級的決策部署，踏實(shí)履行任務(wù)，才能盡職盡責地做好每一項工作。為保企業(yè)安全生產(chǎn)，為保設備正常運轉，正值青春的我們認真不敷衍，踏實(shí)不輕浮，奉獻不索取，真實(shí)不虛偽。再多繁重的工作，我們也決不推脫。面對任何挑戰，我們都決不退縮。工作者是美麗的，奉獻者是快樂(lè )的。我們都在自己的崗位上默默地奉獻著(zhù)，當別人在談笑風(fēng)生時(shí)，我們卻聚在一起總結著(zhù)今天的工作，部署著(zhù)明天的任務(wù)，這種良好的工作氛圍，打造出了一支勤于值守，樂(lè )于奉獻，善打硬仗的隊伍。能登上風(fēng)機的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可
以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
青春是一段你我曾經(jīng)歷卻又曾忘記，但最終還是選擇珍藏的如夢(mèng)歲月�？傆幸环N青春，讓人淚流滿(mǎn)襟；總有一種青春,讓人欣喜若狂；總有一種青春，讓人回味無(wú)窮終生難忘??現在，青春的我們相遇。。。、執著(zhù)。。。、奉獻。。。。這漫山遍野的“太陽(yáng)花”讓青春我們有了奮斗的動(dòng)力；前行的支撐和一如既往的堅持。我們這群正值青春的守護者們堅信在公司領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，一定能夠光明千萬(wàn)家。我們相約在青春的起跑線(xiàn)，為這段韶華歲月立下無(wú)悔的誓言，整裝待發(fā)。年輕的翅膀承負一份份厚重與博大，也承載著(zhù)一份讓人為之奮斗的責任。在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，一個(gè)又一個(gè)責任接踵而至。青春，不是供人享受的海市蜃樓，而是為了讓青春年華承擔責任而產(chǎn)生的一段實(shí)實(shí)在在的時(shí)光。雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，讓我們的青春年華承擔責任，我相信我們將永遠擁有這份美麗。
。。。大舞臺，盡責盡人才。誠信、包容、變革、責任、合作始終是。。。人激勵自己、增強企業(yè)核心競爭能力的深層動(dòng)力。朋友們，讓我們共同攜手吧!在。。。集團為我們搭建的這座色彩紛呈的舞臺上，立足本崗，勇于擔責，積極進(jìn)取，一專(zhuān)多能，擔起時(shí)代賦予我們的使命，讓責任化為騰飛的翅膀，為“建設一流新能源企業(yè)”這一目標不懈的努力，。。。大舞臺必將造就我們飛揚的青春、別樣的精彩!
風(fēng)機在這里義無(wú)反顧的飛旋著(zhù)，我們也在這不停旋轉的風(fēng)機中編織著(zhù)屬于我們。。。人的青春與責任。
我的演講到此結束，謝謝大家!
關(guān)于責任的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從呱呱墜地的那一刻起，我們的肩上，就扛起了一種需要我們背負一生并為之榮耀的東西——責任。所謂責任，就意味著(zhù)“不任，則責”。十六七歲的我們，正值青春年少，朝氣蓬勃之時(shí)，我們肩上的責任。匯集了自己的未來(lái)，父母的期盼，國家的需要。因此，如何擔好這份分量如此之重的責任，是我們每個(gè)人都應該認真思考的問(wèn)題。
未來(lái)對于我們，早已不再縹緲，心中那份忽隱忽現的夢(mèng)想，趨使著(zhù)我們不停地探尋，追逐。擔起自己的未來(lái)，這責任的份量，不輕；追夢(mèng)的路，不會(huì )平坦。
度感動(dòng)中國人物劉偉，在承受了失去雙臂的巨大打擊之后，又遭到被迫放棄讓自己找回信心的游泳這一五雷轟頂的災難所有的痛苦，絕望、掙扎，最后都化為了維也納金色大廳的掌聲。他沒(méi)有雙臂，支用那瘦弱的肩膀扛起了自己的另一個(gè)美好未來(lái)。
不管追夢(mèng)的路多么艱辛，那份責任我們不能舍棄，不論前面多少風(fēng)雨，我們都應該勇敢地擔起自己的未來(lái)。
在當代中國，獨生子女家庭越來(lái)越多，作為獨生子女的我們，承載的就不僅僅是自己個(gè)人的成功失敗，我們是父母的`寄托，是父母的希望，父母的日夜辛勞，只為我們能生活的更好，父母希望自己兒時(shí)沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想，能借助我們實(shí)現，雖然這樣可能強加給我們一些我們并不喜歡的東西，但那是父母的愛(ài)，父母的期盼。作為孩子，我們有責任去替父母完成心愿，哪怕真的干不好，也要努力試一試，孝順孝順，順字為大，讓父母的期盼不會(huì )落空，這份責任分量很重。
“國家興亡，匹夫有責任”，幾百年前的顧炎武，就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號召。少年強，則國強；少年獨立，則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。近代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，則進(jìn)一步向我們青少年提出了擔負國家興盛的責任。在當今競爭如此激烈的國際社會(huì )中，我們更應該勇敢地擔起中華民族偉大復興的責任，這份責任的份量最重！
自己的未來(lái)，父母的期盼，國家的需要。這一份份重任壓在我們瘦小的肩上，或許會(huì )使我們產(chǎn)生畏懼，但畏俱之后，我們不會(huì )退縮，我們勇?lián)厝危?/p>
關(guān)于責任的演講稿10
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)就是責任心。責任心有多大，人生舞臺就有多大�！蹦敲次医裉煅葜v的題目是“做一個(gè)有責任心的人”。
在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的.責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！最寶貴的品質(zhì)非責任心莫屬，這也是我們每個(gè)人都應該具有的最起碼的品質(zhì)。
大家知道嗎？有一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影，電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué)，但面對癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下他只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛(ài)的責任。這，就是偉大的責任！
正因為里根富有責任心才使他擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅不可摧的力量，正因為黃志全富有責任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為農村少年富有責任心，于是他背起了父親走進(jìn)校門(mén)。
同學(xué)們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責任心？
你會(huì )主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎？答應別人的事，你能努力做到嗎？如果你不小心傷害到別人，你會(huì )感到內疚并勇敢承擔責任嗎？犯錯時(shí)你能認識到自己的錯誤而不找理由推卸解釋嗎？你能認真學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎？比如學(xué)習，如果我們每一位學(xué)生都能對自己自豪而堅定地說(shuō)一句：“學(xué)習，我的責任！”還有誰(shuí)不能全身心地投入學(xué)習，又有誰(shuí)不能學(xué)有所成呢？學(xué)習本是學(xué)生的責任，責無(wú)旁貸，無(wú)可替代！
做人必須要有責任感，我們在這里生活和學(xué)習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會(huì )的一員，我們還要學(xué)會(huì )對國家，對社會(huì )負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，但愿我們學(xué)校的每一個(gè)人，從每天清晨開(kāi)始，努力讓自己做一個(gè)有責任心的人。
關(guān)于責任的演講稿11
尊敬的各位老師，各位評委：
大家好！
今天我演講的題目是《是愛(ài)心與責任支持著(zhù)我》。
我生在山區，長(cháng)在山區，是大山用它那寬廣的胸懷養育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂牽夢(mèng)繞；大山的落后與貧窮，讓我黯然神傷。懷著(zhù)綠葉對根的情意，19xx年畢業(yè)后，我踏上了三尺講臺。我調入城關(guān)中學(xué)。
作為一名普通的教師，我沒(méi)有高大的身軀。也沒(méi)有華麗的外表，但我有一顆對教育的執著(zhù)和對學(xué)生的愛(ài)心。我為自己的選擇而慶幸，我更為有這樣的同事而感到萬(wàn)分榮幸，來(lái)到城關(guān)中學(xué)我曾親眼目睹了老師們整天在三尺講臺上穿梭而無(wú)怨無(wú)悔的作為；我曾親耳聆聽(tīng)了老師們將孩子擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上的感人事跡；我曾親身感受了每一位教師如老黃牛一般埋頭苦干。目睹了太多太多忙碌的身影，聆聽(tīng)了太多太多無(wú)畏的艱辛，感受了太多太多孜孜不倦的感人事跡。如果說(shuō)黎明奉獻的是太陽(yáng)，黑暗奉獻的是群星，大地奉獻的是鮮花；那么，老師的奉獻又是什么？那就是對學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，就如同池塘里沒(méi)有水一樣�！�
有人問(wèn)我，老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；老師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳；老師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知??相比之下，老師做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！每天6：30各班班主任已經(jīng)到了教室里，開(kāi)始指導學(xué)生早讀；每天晚上9：30下班后，還有相當一部分老師仍在自己的辦公室，伏案工作。
我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？是什么力量讓我這樣一個(gè)弱不禁風(fēng)的'女子整天樓上樓下來(lái)回奔波？有人說(shuō)我“精蹦”。說(shuō)我是“鐵人”。殊不知，當學(xué)校把班主任這樣一個(gè)重擔壓在我的肩上，我該怎么辦？我沒(méi)有思索，也不容許我思索，扛起來(lái)往前走。沒(méi)有退路。這就是責任！我們學(xué)校是一所新生學(xué)校，面對城關(guān)中學(xué)的今天，展望城關(guān)中學(xué)的明天，我們能做什么呢？我想，只有大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是對學(xué)校發(fā)展的最大貢獻！在這里，我學(xué)會(huì )了忍耐、學(xué)會(huì )了吃苦、學(xué)會(huì )了成熟 。
俗話(huà)說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”。也許，在這里每一位老師的心里都有一本永遠都“念不完的經(jīng)”，無(wú)論怎樣艱難我們都在盡力地拼搏。我從沒(méi)有當過(guò)班主任，也不知道當班主任的艱辛，更不知道當班主任還有無(wú)窮的樂(lè )趣。在和學(xué)生短暫交往中我感受到了快樂(lè )，感受到了學(xué)生的可愛(ài)。我走進(jìn)了沒(méi)一位學(xué)生的心靈。我們班有一個(gè)性格特別孤僻的女生叫周夢(mèng)迪，父母離異，平時(shí)性格內向，不善言辭。初來(lái)城關(guān)中學(xué)這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jì)越來(lái)越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績(jì)，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是找她談心。為了樹(shù)立她的自信心，我對于她作業(yè)，每次都會(huì )寫(xiě)上一句句暖人的話(huà)語(yǔ)。讓她得到一些鼓勵和安慰。一段時(shí)間后，學(xué)生越來(lái)越活潑，在“五四”活動(dòng)中她竟然表演了四個(gè)節目。站在舞臺上她笑的是那樣的甜蜜那樣的燦爛�？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！還有一個(gè)學(xué)生叫科鑫，父母常年在外打工，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很寵他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評。有一次，他因為沉迷上網(wǎng)被我批評，而變得消沉、靜默。他說(shuō)他要轉學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺(jué)得我有義務(wù)去幫助他，用愛(ài)心去感化他，讓他自己清醒的面對現實(shí)，面對自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影。后來(lái)我們班幾個(gè)教師又親自到家走訪(fǎng)。是我們的誠心愛(ài)心打動(dòng)了這位孩子，終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片藍天上。
學(xué)生的一聲“老師好”，會(huì )讓我感到莫大的安慰。學(xué)生的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作“老師，你請坐！”會(huì )讓我萬(wàn)分的感動(dòng)。這種甜美的感受來(lái)自于教書(shū)育人本身所蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣，正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè )也�！睈�(ài)心讓我發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋�！� 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋藏。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)。不是嗎？母愛(ài)容易出現溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報，而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的結合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯誤的學(xué)生振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積的‘堅冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙。
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永駐。在這里我找到了快樂(lè )，這兒有我可愛(ài)的學(xué)生；有我可敬的同事，這兒是圣潔的沃土，是希望的綠洲！在這里我擁有青春，在這里我承擔著(zhù)責任；在這里我體驗著(zhù)幸福；在這里我享受著(zhù)生命。在這里使我的生活更加充實(shí)。
老師們，讓我們把師愛(ài)變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭；把師愛(ài)化作一盞燈，讓她久久地燃燒！讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴所有的人：作為一名教師我無(wú)怨無(wú)悔！讓我們用愛(ài)心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，祖國的振興！老師們，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結，一起為城關(guān)中學(xué)明天的輝煌而努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于責任的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
在這金秋送爽、喜獲豐收的美好時(shí)節，非常高興能有機會(huì )向大家暢談對中國移動(dòng)人責任的認識和感受，我倍感榮幸。今天，我演講的題目是《責任重于泰山》。
責任，一個(gè)凝結著(zhù)厚重的字眼。人，只有承擔起自己的責任，實(shí)現自我在社會(huì )中的價(jià)值，才能展現人生的意義。責任是一種承諾，在他身上承載著(zhù)一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著(zhù)責任的實(shí)現。
放眼望，中國移動(dòng)在創(chuàng )造卓越的感召下，綜合營(yíng)業(yè)額、綜合凈利潤、用戶(hù)總數連創(chuàng )新高。在優(yōu)良的業(yè)績(jì)面前，中國移動(dòng)通信人不敢絲毫懈怠，面對不斷變化的環(huán)境，居安思危，確立了今后的發(fā)展目標：立足于“做世界一流通信企業(yè)“，推進(jìn)公司實(shí)現從優(yōu)秀到卓越的新跨越。俯首看，我們身邊的同事，他們在工作中讓你感觸最多的就是一種責任，一種執著(zhù)，一種勤勉，一種創(chuàng )造。我數不清他們有過(guò)多少先進(jìn)事跡和感人故事，也數不清他們做了多少無(wú)私奉獻多少卓越貢獻，責任在他們身上已經(jīng)被分解，每一個(gè)專(zhuān)注的眼神，每一個(gè)手勢，每一次仔細的探究，每一次無(wú)怨無(wú)悔的深夜加班，每一次風(fēng)雨無(wú)阻的外出作業(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在詮釋著(zhù)“責任“的含義。他們的兢兢業(yè)業(yè)深深震撼并感染了我的熱血！是他們用最美麗的行為向我詮釋了什么是“責任“，什么是“追求卓越“，是他們給我上好了人生的一課！作為中國移動(dòng)人，我深深地認識到：責任重于泰山。
作為在移動(dòng)公司工作已滿(mǎn)十年的老員工，客戶(hù)投訴處理是我目前的主要工作。有人說(shuō)，我的工作是枯燥的，但我認為，我的工作是神圣的，我熱愛(ài)它。創(chuàng )造無(wú)限通信世界，提供嶄新的生活方式，讓所有人享受到快樂(lè )，是中國移動(dòng)永遠的追求，而客戶(hù)投訴處理是聯(lián)系客戶(hù)的橋梁和紐帶。一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)甜甜的微笑，拉近了客戶(hù)與我們之間的距離。在工作中，我本著(zhù)企業(yè)“溝通從心開(kāi)始“的服務(wù)理念，熱情的、真誠的接待每一位客戶(hù)，讓客戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，讓他們真正的、實(shí)實(shí)在在的享受我們優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
誰(shuí)都知道,與用戶(hù)直接打交道既累又繁瑣,可我喜歡這個(gè)工作。工作中，我注意學(xué)習業(yè)務(wù)知識，刻苦練習業(yè)務(wù)本領(lǐng)，不斷的把自己所學(xué)的知識應用到實(shí)踐中去，與業(yè)務(wù)相印證，使自己的專(zhuān)業(yè)技能水平不斷的加以提高，力爭讓每一個(gè)客戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。每一次投訴，都是對我們工作的監督和鞭策，我嚴格按照公司的制度，在規定的時(shí)間內處理完畢，不躲避、不推諉，給客戶(hù)一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
為了給用戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，遵循“一切為了客戶(hù)滿(mǎn)意“的服務(wù)宗旨，本著(zhù)“溝通從心開(kāi)始“的服務(wù)理念，我從自身做起，增強服務(wù)意識與水平。對于每天的客戶(hù)投訴處理，我都能夠認真對待，做到仔細詢(xún)問(wèn)，耐心的解答與解釋?zhuān)粎捚錈�，熱情而周到。每次遇到用�?hù)的.誤解和怨氣，我始終會(huì )和風(fēng)細雨，苦口婆心的解釋說(shuō)明，直到用戶(hù)滿(mǎn)意為止。對于個(gè)別用戶(hù)提出的無(wú)禮要求，我也能友好的講明道理，力求給用戶(hù)一個(gè)滿(mǎn)意的答復。我始終都恪守一個(gè)原則：用戶(hù)永遠是對的。屬于我們的工作失誤，我們會(huì )真誠致歉用戶(hù)，爭取得到用戶(hù)的理解與信任，即便沒(méi)有錯，遇到冷言或無(wú)理，我們也要給用戶(hù)一張笑臉，因為“讓用戶(hù)滿(mǎn)意“是我們永遠不變的追求。
作為中國移動(dòng)人，我們的責任重于泰山。我們難道不應立足于自己的工作崗位，勤勉的工作嗎？我們難道不應承擔這些責任去創(chuàng )造輝煌的未來(lái)嗎？同事們，我們應該勇于承擔起這份屬于我們的責任，以自己的力量，實(shí)現自我的價(jià)值，創(chuàng )造個(gè)人的輝煌，企業(yè)的輝煌，行業(yè)的輝煌！讓我們迎著(zhù)機遇和挑戰，帶著(zhù)我們深沉博大的責任心和永不止步的卓越心，攜手前行，去創(chuàng )造中國移動(dòng)更加輝煌的明天！
關(guān)于責任的演講稿13
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
我是來(lái)自財務(wù)部的xxx。我今日的演講主題是：強化職責意識、有勇氣、有擔當。
職責、勇氣和擔當這三者是有一種內在的關(guān)系的，即勇氣源于擔當，擔當承于職責。
有職責方能成就卓越，那么職責究竟是什么呢？我認為從大的方面來(lái)講職責就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來(lái)說(shuō)則是一個(gè)人做事的基本準則。是否具有職責意識，是否具有擔當本事，是否具有挑戰勇氣，是檢驗一個(gè)職業(yè)人是否具有職業(yè)素養的重要方面。
那么，如何作一名有有職責、能勇氣、有擔當的職業(yè)人呢？我認為應當從以下三點(diǎn)做起：
1、恪守職責，強化職責意識
世界上沒(méi)有什么不必承擔職責的.工作，工作就意味著(zhù)職責。僅有恪盡職守，把自我的工作做的比別人更迅速、更正確、更完美；方能發(fā)揮我們的光芒。
我們部門(mén)的文豪同志就是一個(gè)這樣的人，作為一名出納人員，她的工作再平凡可是了，但多年來(lái)她在此崗位細心謹慎，從不出錯，一天、一周、一年也許不算什么，但十年如一日地做好每一件事，解決好領(lǐng)導安排的每一個(gè)任務(wù)，就體現出了她的專(zhuān)注和韌性，讓她在平凡的工作中體現出了她的不平凡。
2、磨煉意志，勇于迎接挑戰
在做好自我本職工作的同時(shí)，我們還要有挑戰困難的勇氣，從思想上克服畏難情緒，做到迎難而上，最終戰勝困難，把別人認為的不可能變成可能，把工作的千辛萬(wàn)苦轉化成實(shí)實(shí)在在的工作成果。
彭磊同志自加入我們公司，工作上任勞任怨、積極主動(dòng)，應對金思維軟件全新的操作系統，在對系統不熟悉的情景下，仍勇于理解領(lǐng)導安排的各種任務(wù)，在完成金思維財務(wù)核算的同時(shí)還承擔起了該系統的維護工作，得到了各部門(mén)好評。
3、勤于學(xué)習，提升擔當本事
做一個(gè)有職責的人還要有讓問(wèn)題的皮球止于我的擔當本事，而本事則要靠學(xué)習和實(shí)踐方能得來(lái)。作為一名職業(yè)人，要把學(xué)習作為一種本能、一種追求，逐步提升個(gè)人的本事，把學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中，轉化成個(gè)人的成果。
僅有持之以恒地做一個(gè)有職責，有勇氣，有擔當的人，方能發(fā)揮自我的才華與本事，為公司的發(fā)展作出貢獻，讓我們立足本職工作，強化職責，做一個(gè)勇于擔當的職業(yè)人！
關(guān)于責任的演講稿14
尊敬的各位評委，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《展開(kāi)理想的翅膀，揚起責任的風(fēng)帆》
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。什么是理想，什么是責任，葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)理想是事實(shí)之母。英國王子查爾斯也曾談過(guò)：“世界上的許多你不得不去做的事，這就是責任�！笔前�，理想就如天空中飛行的雄鷹，它是領(lǐng)導我們在廣袤無(wú)垠的天空中飛行的將領(lǐng)，將引導我走向成功。而責任正如一座燈塔，是指引我們在茫茫人生大海中航行的生命之舟將鼓舞你在航程中博擊波濤、勇往直前，駛向光輝。
中華歷史上下五千年，從為國為民的圣人禹，到鞠躬盡瘁的諸葛亮；從寧死不屈的文天祥，到恪盡職守的袁崇煥；從變法不成而獻身的譚嗣同，到為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)……哪一個(gè)不是盡職盡責的好榜樣。古往今來(lái)，歷史告訴我們的還有更多：汶川地震中犧牲的人民教師潭千秋，他用他那天使之翼般的雙臂，詮釋了一位人民教師的職責，他在生命最后一刻綻放出的.光芒，足以讓其有限的生命變成永恒。 "風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心"這是東林黨人寫(xiě)就的豪言壯語(yǔ)，雖然它已經(jīng)成為陳年往事，但在今天仍不失為一句喻世恒言，生在當代，學(xué)在當代的我們應當追求理想、勇?lián)熑巍?/p>
早在三國時(shí)的孔明就已說(shuō)過(guò)：“夫志當存高遠。慕先賢，絕情欲，除嫌吝，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感�！笔前�，人還是要有一點(diǎn)精品意識。我們不敢奢求能達到至高的宗教人生境界，但也應力求進(jìn)到藝術(shù)人生的高度，而不使自己落入世俗人生的低谷……太多的事實(shí)告訴我們：樹(shù)立遠大的理想，勇于承擔責任，是我們每一個(gè)炎黃子孫應具備的品質(zhì)。也只有，樹(shù)立理想，承擔責任，我們才能克服人生道路上的種種阻礙，走向最后的成功。
諸葛亮本該是個(gè)不問(wèn)世事，做個(gè)世外高人，人間隱士，充分發(fā)揮其聰明才智，瘋狂著(zhù)書(shū)，然后遺澤百世，要不然就是輔佐曹操，意氣煥發(fā)，指點(diǎn)江山，激揚文字，笑看亂世的�？墒侵T葛亮被劉備死后托孤，死心塌地扶那個(gè)扶不起的阿斗，結果自己命都搭上了。
昭君憑著(zhù)一男兒都汗顏的氣魄與膽量，毅然挑起“使國安”的責任，樹(shù)立了為國為人的目標，遠嫁他鄉。茫茫大漠，黃塵漫天，長(cháng)鴻孤雁，淚打琵琶，琴韻悠悠，，昭君卻義無(wú)返顧，是責任目標讓柔弱如水的她作出了這樣壯舉。荷作文庫 可憐天下父母心，哪個(gè)父母不望子成龍望女成鳳，為使子女能夠受到良好的教育，他們節衣縮食，苦心經(jīng)營(yíng)，而我們？是啊,我們也應當懷有感恩之心，努力學(xué)習,樹(shù)立遠大理想，勇于承擔責任，注意自己的言行。要有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人“的豪情；有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的雄心；也要有“舉杯邀明月，對飲成三人”的幽情。
“化作春泥更護花”是理想，“蠟炬成灰淚始干”是責任；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是理想；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是責任；“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”是理想；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)里吹角連營(yíng)”是責任 。春蠶無(wú)聞吐絲是一種責任，山澗小溪滋潤是一種理想，北國清角吹寒是理想和責任。
同學(xué)們，讓我們攜起愛(ài)和奮斗的雙手，展開(kāi)理想的翅膀，揚起責任的風(fēng)帆，為民族的偉大復興，灑熱血、獻青春，為祖國的美好明天而奮斗，為我們的未來(lái)而努力吧！
我的演講到此結束，謝謝！
關(guān)于責任的演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人只要活著(zhù)，就有一份責任，你可能自己不知道，但是，他卻在你的心中，在不經(jīng)意時(shí)，悄然流露……
那一周我早早的來(lái)到了教室，教室如往常一樣的“熱火朝天”，我倍感無(wú)奈，這時(shí)，班主任卻是來(lái)了個(gè)突然襲擊，平時(shí)要等到上晚自習來(lái)的.他，竟是先到了教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但首先吵鬧的聲音還是使他大怒，他徑直走到講臺上，猛地一拍桌子，說(shuō)道：“這周值周班干部是誰(shuí)？”我不禁同情那位仁兄，可好半會(huì )也沒(méi)有人站起來(lái)，同學(xué)們齊刷刷的看向了我。我突然意識到了不妙，連忙站起來(lái)。班主任看到后，對著(zhù)我一頓“河東獅吼”，我被他說(shuō)的十分不耐，想要反駁他，可又想想的確是我沒(méi)管，便是只好在他罵完后坐到了講臺上。那一刻，我十分的不解，全班都吵了，為什么只說(shuō)我呢？
直到我當上了班長(cháng)……
到了初二的我，有幸拿下了班長(cháng)的職責，可我們班還和初一時(shí)一般紀律差，我也并沒(méi)有在意這一些，知道那次年級組長(cháng)把我喊過(guò)去談話(huà)，他對我說(shuō)：“你，是這個(gè)班的班長(cháng)嗎？”我回答是。他又說(shuō)：“你們班什么情況，我相信作為班長(cháng)的你不可能不知道。我就這么跟你說(shuō)吧，一個(gè)班的班長(cháng)就是一個(gè)班的靈魂，你，掌握著(zhù)你們班，在三年后，你們班的所有人將會(huì )迎來(lái)中考，在那時(shí)如果你們班一直像現在這個(gè)狀態(tài)，那么中考你們班不用我說(shuō)也會(huì )考砸，在那時(shí)，同學(xué)們會(huì )說(shuō)誰(shuí)呢？是你，他們會(huì )抱怨，為什么你不管他們，為什么你放任他調皮……”話(huà)說(shuō)到這便是打住了，我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊，是啊，既然我當上了班長(cháng)，就應該承擔這一份責任。
在那一次談話(huà)后，我感受到了那一份屬于我的責任，我收起了嬉皮笑臉，開(kāi)始認真的管理起班上的事務(wù)。久而久之，連班主任都感到了奇怪——那個(gè)惹是生非的16班去哪了？我，第一次覺(jué)得自己做到了擔起責任，第一次讀懂了責任。
也許，責任與我所想的不一樣，但在這條布滿(mǎn)泥濘的成長(cháng)路上，我堅信，責任會(huì )伴我成長(cháng)。我同樣也能擔當！
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