有關(guān)小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿三篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇1
大家好!我是__________的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份職責，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
一、作為家長(cháng)，我覺(jué)得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過(guò)后，培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性，讓孩子明白學(xué)習是自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習，孩子才會(huì )認真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子明白：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(cháng)期，我們做家長(cháng)的，也就應理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的`空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話(huà)樂(lè )意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一齊，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)他。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛(ài)和我交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不明白，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加群眾活動(dòng)，增強群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到群眾的力量和自己真正的快樂(lè )。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇2
各位家長(cháng)：
下午好！
我們九慶小學(xué)12位教師（大專(zhuān)以上學(xué)歷11人，中函一人)在校生85人，為了辦好人民滿(mǎn)意的教育，為了孩子的前途，為了社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步，為了孩子的德智體美勞全面發(fā)展，我們九慶小學(xué)制定了詳細的教育方案。
一、發(fā)展前景規劃：
進(jìn)一步擴大師資隊伍，加強師資力量，提高師資隊伍素質(zhì)，強化師資管理，要不斷提高文化業(yè)務(wù)能力，在師資隊伍培訓方面學(xué)校敢于投資，特別是業(yè)務(wù)提高方面，我校年輕教師外出培訓的較多，把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)來(lái)再結合我校實(shí)際情況，聯(lián)想到學(xué)生的現實(shí)，綜合各方面的教學(xué)方法來(lái)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、就現狀進(jìn)行剖析：
上周我和主任進(jìn)行出題測試，了解每個(gè)學(xué)生。我校學(xué)生知識底子薄，基礎較差，學(xué)生的知識較窄，就此我談我們想法，首先從教師的管理入手，改變教師的教學(xué)理念，加強學(xué)生管理，也需要家長(cháng)朋友們的支持，如：資源評價(jià)和練習冊的`訂閱，學(xué)生家庭作業(yè)的監督與看護，學(xué)生上學(xué)的護送等。學(xué)校方面還要加強課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我和主任跟蹤監督管理，我想經(jīng)過(guò)雙方合理的教育與培訓，我校學(xué)生會(huì )不斷提高成績(jì)。
三、學(xué)校今后打算：
1、為家長(cháng)和孩子著(zhù)想辦好學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，久慶小學(xué)是我的第二故鄉，要考慮的是學(xué)生上學(xué)距離遠，家長(cháng)費心、費錢(qián)，學(xué)生身體累，產(chǎn)生聯(lián)想......是辦好學(xué)校的第一原因。
2、要與家長(cháng)經(jīng)常溝通
要求家長(cháng)朋友對學(xué)校評估、監督，對教師監督，提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師哪里有不妥的地方，及時(shí)與我聯(lián)系，我們就共同合作，改進(jìn)。
3、決心辦好我們的九慶小學(xué)，力爭一、兩年教學(xué)成績(jì)與上面的優(yōu)秀學(xué)校相比。
這里有決心，也有信心，希望各位朋友支持。還有我要是管理不好學(xué)校，管理不好教師，我也自愿寫(xiě)上一份辭職書(shū)，上交學(xué)校中心，請各位監督。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好!
首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天又坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。先和家長(cháng)分享一段話(huà)，是著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的：如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度教育素養，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。通過(guò)和大家分享這段話(huà)，我想和家長(cháng)們闡述這樣一種思想：教育好孩子不僅是學(xué)校、老師的責任，更是家長(cháng)的重任。接下來(lái)，我想和大家從“培養孩子的習慣”這個(gè)話(huà)題來(lái)開(kāi)始今天的家長(cháng)會(huì )。
一、培養孩子的習慣
說(shuō)起習慣，可能有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )不都是在講習慣嗎?是的，因為孩子好多的好習慣還需要挖掘，因為孩子許多不良習慣還需要糾正，因為孩子們還是處于一個(gè)可塑性強、習慣容易養成的年齡階段。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生。為什么這樣說(shuō)呢?我舉這樣一個(gè)真實(shí)的故事，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會(huì )。面對著(zhù)這些獲獎?wù)�，記者就�?wèn)“你在哪一所大學(xué)，哪一個(gè)實(shí)驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西?”令人驚嘆的是大部分科學(xué)家說(shuō)是在幼兒園里。把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放齊整，飯前要洗手，午飯后要休息;做錯了事情要承認錯誤……通過(guò)這個(gè)事情我想讓家長(cháng)明白好的品德和習慣將會(huì )使孩子受益匪淺!反之，不良的習慣會(huì )害了孩子終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢?比如信心、意志、習慣、興趣、性格等等，這些非智力因素中，習慣又占據著(zhù)十分重要的位置。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下十個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多，特別是家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。
6、有的愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師。
7、個(gè)別孩子說(shuō)臟話(huà)。
8、部分孩子做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記，不愛(ài)勞動(dòng)。
9、不愛(ài)幫助同學(xué)。
10、部分孩子下課愛(ài)打玩，不注意安全。希望家長(cháng)針對這些不良習慣多教育孩子。
二、學(xué)習方面
1、成績(jì)。不得不談成績(jì)，我們班有學(xué)生68人，陳科宇和羅剛生病沒(méi)有參加考試，一年級下學(xué)期期末考試數學(xué)成績(jì)，平均分88點(diǎn)幾吧，90分以上37人，有2個(gè)100分;語(yǔ)文成績(jì)平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上學(xué)期考試學(xué)生進(jìn)步都很大，成績(jì)進(jìn)步最快的是魯雨舟、沙秀珍、周應輝、陳藝琳、徐靖遠、徐宇昊、沙馬金諾等，成績(jì)很穩定的像鄒玥、李云舒、鄧艾琳、王雨荷、劉勁霄、劉勁杉、金秋、劉思意、張俊梅、陳露璐等等，相信這些學(xué)生的背后家長(cháng)一定付出了很多。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥、鄧艾琳、徐靖遠、徐宇昊、謝佳航、沙馬金諾、魯雨舟、劉思意、劉勁杉、陳露璐、劉勁霄、金秋、蘇承云、岳樹(shù)海、張俊梅、熊羿豪、黨米窈、盧毓。這些孩子的總分都是190分以上的，有并列。有些同學(xué)由于粗心大意，成績(jì)有所下降，出乎我的意料。那為什么同一個(gè)老師上課，同學(xué)們的成績(jì)會(huì )有這么大的差距呢?因為：上課時(shí)：1、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著(zhù)玩。
2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動(dòng)思考，不愛(ài)回答問(wèn)題。
3、上課低頭，走神，跑題。
4、比較浮躁，自以為聽(tīng)懂，沾沾自喜，不再認真聽(tīng)講。對待作業(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯多，選擇題亂猜，做數學(xué)計算題只有答案沒(méi)有過(guò)程;老師講評過(guò)的練習始終沒(méi)有及時(shí)訂正的.習慣，語(yǔ)文的背書(shū)和復習預習就不當作業(yè)，導致已做過(guò)的練習屢做屢錯，這學(xué)期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長(cháng)配合老師做到以下幾點(diǎn)：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
去年時(shí)，我也要求過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。我們只要永遠是一條心，為了孩子著(zhù)想，我相信，孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)忘到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
2、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念
(1)我們的早讀時(shí)間學(xué)校是8:00，但很多孩子來(lái)得早，所以基本上是7點(diǎn)40就開(kāi)始了，有些孩子經(jīng)常來(lái)晚，這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時(shí)間，希望家長(cháng)以后盡量早點(diǎn)送到校，不要遲到。(2)嚴格規定孩子做功課的時(shí)間，在做功課的時(shí)候不能吃零食、不能看電視。不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹，對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。(3)作息時(shí)間晚上必須保證9:00之前睡覺(jué)(4)孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
3、以身作則，培養孩子良好的行為習慣。一直以來(lái)我們就規定：每天戴好紅領(lǐng)巾、星期一穿好校服，但仍有學(xué)生忘記，給班級扣分，希望家長(cháng)囑咐好學(xué)生。關(guān)于禮貌問(wèn)題，教育孩子見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)要打招呼。
4、給孩子愛(ài)你的機會(huì )。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。
父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
5、身體是革命的本錢(qián)，家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)，運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，更不應該放棄。
7、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。作為語(yǔ)文老師，下面我想談一下關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習：
三、語(yǔ)文學(xué)習
孩子們升入二年級以后，比起一年級來(lái)，要認的生字多了，要寫(xiě)的字難了，課文也長(cháng)了，要求掌握的知識也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現出來(lái)，其實(shí)二年級學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”。
本學(xué)期上課的時(shí)間有些緊張，一周得學(xué)3課，中午都會(huì )寫(xiě)幾排新學(xué)的字(快的同學(xué)可能在教室就能完成，家長(cháng)回家要問(wèn)問(wèn)寫(xiě)完沒(méi)有，上學(xué)期就有少數同學(xué)不寫(xiě)中午的生字)，一周會(huì )復習寫(xiě)本周學(xué)過(guò)的字詞，兩三周就會(huì )聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，但是二年級的識字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復習，回家多聽(tīng)寫(xiě)。很多孩子晚上在家聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)能寫(xiě)正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯誤很多。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì )為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對這詞語(yǔ)不熟練的話(huà)，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是因為學(xué)過(guò)的字不會(huì )用，因為一個(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時(shí)多讀多寫(xiě)，經(jīng)常復習，就不容易回生。而對于不會(huì )用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運用，就不容易同音字混淆。建議家長(cháng)買(mǎi)一本字詞句段篇，讀上面組的詞語(yǔ)。
關(guān)于閱讀：相信每個(gè)家長(cháng)都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著(zhù)非常重要的作用。所以養成良好的閱讀習慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達到大量積累語(yǔ)言的目的，讀書(shū)是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。大家可以發(fā)現到了初中、高中，補習數理化英語(yǔ)的多，而補習語(yǔ)文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補習，成績(jì)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補習，成績(jì)提升不是那么明顯，因為語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過(guò)程，分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。每天20分鐘的課外閱讀，如此堅持，你會(huì )發(fā)現孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。當然，對于少數連課文都讀不通順的，還是多讀課文�，F在在學(xué)一篇新課文之前，我會(huì )布置預習的作業(yè)，鼓勵孩子自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，認識沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)能力得到了培養。預習一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈出生字，并標出自然段，然后把本課要認的生字自己先認一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫(xiě)了什么�，F在學(xué)生的語(yǔ)文預習作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，如果您的孩子這一關(guān)沒(méi)做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習課文的時(shí)候讓他找答案，他從何去找呢?所以，讀熟課文對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，只有讓孩子自己平時(shí)多去翻、查，他才會(huì )提高速度，這是家長(cháng)包辦代替不了的。
關(guān)于寫(xiě)話(huà)：從二年級開(kāi)始，寫(xiě)話(huà)已經(jīng)開(kāi)始作為訓練的重點(diǎn)了，因為要為三年級的習作做準備。寫(xiě)話(huà)不一定每篇都要長(cháng)篇大論，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫(xiě)具體更好。如果孩子覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)，然后再讀給你聽(tīng)聽(tīng)，你可以適當地給予意見(jiàn)，長(cháng)此以往，孩子的寫(xiě)話(huà)水平一定會(huì )不一般的。另外就是要勤動(dòng)筆�，F在每一周末我都會(huì )布置寫(xiě)周記的作業(yè)，很欣慰的是，從上學(xué)期很多孩子都能寫(xiě)一段話(huà)，雖然有的句子看得出有家長(cháng)的指導，但是長(cháng)此以往的訓練，孩子的寫(xiě)話(huà)能力一定會(huì )提高。有心的家長(cháng)可以把孩子得90分的周記打印出來(lái)，集中的多了，裝訂成冊，這就是孩子出的第一本書(shū)，那他多有成就感啊!
關(guān)于測驗試卷：孩子的試卷發(fā)下去時(shí)，家長(cháng)們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子改改試卷，查漏補缺，給孩子簽上字，寫(xiě)幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)也會(huì )溫暖孩子的心，也是對孩子學(xué)習的重視，希望咱們家長(cháng)能靜下心來(lái)給孩子分析試題中的錯誤，查找原因。
四、希望家長(cháng)重視家校溝通：
我們班的家長(cháng)都很配合我們的工作，少數家長(cháng)一學(xué)期還是難得和老師交流一次。其實(shí)孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師，學(xué)籍建立以后，我們班就有一個(gè)群，大家可以在上面交流管理孩子的辦法，也可以問(wèn)我一些問(wèn)題，只是我有時(shí)忙了可能沒(méi)看到。但考慮到有的家長(cháng)不在群里面，所以作業(yè)還是發(fā)校訊通。我深感欣慰的是我們班的家長(cháng)十分團結，為了我們班的榮譽(yù)不僅積極為班級出謀劃策，積極為班級出力，而且一年了，從來(lái)沒(méi)有家長(cháng)因為孩子的是找過(guò)我們的麻煩，大家都很寬容，給孩子們做了表率。希望大家繼續保持這種風(fēng)格，因為孩子，我們才有緣分坐在一間教室里，所以，以后孩子們之間無(wú)論發(fā)生什么事，你一定要先找我解決，不要直接批評孩子，也不要家長(cháng)之間吵架，更不要去找學(xué)校領(lǐng)導給你解決。(上學(xué)期7班發(fā)生的事)
各位家長(cháng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!希望大家一如既往地支持我們班的工作。謝謝大家!
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