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班主任會(huì )議發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-30 02:09:19 演講稿范文 我要投稿

班主任會(huì )議發(fā)言稿19篇

  在日新月異的現代社會(huì )中,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的班主任會(huì )議發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

班主任會(huì )議發(fā)言稿19篇

班主任會(huì )議發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!本人名叫張學(xué)玲,三年級二班新任班主任。在這里首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中的到來(lái)。

  大家知道,教育不能僅僅依靠學(xué)校的力量,還需要所有家長(cháng)一起共同努力。家委會(huì )就是在培養孩子們健康成長(cháng)的過(guò)程中,溝通學(xué)校、家長(cháng)和孩子們的橋梁和紐帶,為了使孩子們健康快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng),家委會(huì )要當好老師的好幫手,學(xué)校教育、教學(xué)工作的好參謀,實(shí)現學(xué)校、家庭和社會(huì )的一體化教育。

  為了履行好家委會(huì )的職責,我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一是做好基礎工作,發(fā)揮家委會(huì )組織職能。因為,今年我們是第一次組建家委會(huì ),本著(zhù)“自愿報名、積極參與”的原則,有5位家長(cháng)朋友們自愿報名承擔家委會(huì )的職責,經(jīng)與各位家長(cháng)溝通并同意,三(2)班家委會(huì )今天正式成立。家委會(huì )成立后,將按照學(xué)校、家委會(huì )工作要求,制定家委會(huì )工作章程、計劃和崗位職責,明確每位成員的'工作目標,并由家委會(huì )及時(shí)在班級網(wǎng)上進(jìn)行公布。

  目前,家委會(huì )成員組織構成如下:由家委會(huì )主任(1人)、家委會(huì )副主任(1人)、家委會(huì )成員(3人)組成,以后將根據具體情況再設置一些部門(mén)。

  二是密切聯(lián)系,當好家長(cháng)與學(xué)校溝通的橋梁。關(guān)于值周活動(dòng)我再次做一下說(shuō)明:一周兩個(gè)班值周,每天三個(gè)家長(cháng),每個(gè)家長(cháng)的分工是不同的,一個(gè)進(jìn)行食堂監督,一個(gè)進(jìn)行圖書(shū)館監督,一個(gè)進(jìn)行學(xué)生安全管理活動(dòng)監督。

  各位老師、家長(cháng)朋友們:孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)校丁們的辛勤培育。一個(gè)孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果,家委會(huì )開(kāi)展的活動(dòng)作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸,在素質(zhì)教育中有著(zhù)不可替代的作用,讓我們攜起手來(lái),共同努力把三年級(2)班建設好,讓我們的孩子在健康、快樂(lè )的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

  謝謝各位家長(cháng)朋友們對家委會(huì )的關(guān)心、幫助和支持!

班主任會(huì )議發(fā)言稿2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位同仁:

  八班是我校眾多班級中的普通一員,各方面表現不是很好,也不算差,但各項工作總體上比較順利。在此,對領(lǐng)導的關(guān)心、同仁的支持表示衷心的感謝。

  開(kāi)學(xué)幾天來(lái),我們班的展示窗引起了不少師生的關(guān)注,我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20余名同學(xué)在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步,對開(kāi)學(xué)幾天來(lái)班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了較積極的影響。我主要以這個(gè)“光榮榜”為話(huà)題來(lái)談?wù)勎以诎嗉壒芾砉ぷ髦械膸c(diǎn)想法。

 。ㄒ唬┐髲埰旃谋碚孟冗M(jìn),激正揚清。

  心理學(xué)的角度,激勵對學(xué)生良好行為的養成和鞏固有著(zhù)重要的作用,公開(kāi)表?yè)P表彰是一種非常有效的激勵手段。物質(zhì)刺激有積極作用,但千萬(wàn)不要忽視精神鼓勵。(余方的女兒和她的獎狀)

 。ǘ(shù)立“雙全”教育理念,激勵后進(jìn)。

  人有萬(wàn)千,姿態(tài)各異,因此世界更加豐富多彩。其次,人的境界能力水平不可能同樣的高度,“十個(gè)指頭都不能一樣長(cháng)”。我們要樹(shù)立“面向全體,全面發(fā)展,各有側重”的教育理念,人無(wú)完人,但是我們可以讓不同的學(xué)生各盡其能,各顯其才。過(guò)去那種只重視智育,忽視道德、健康、勞動(dòng)與美術(shù)等的教育方式要改改。其實(shí),對其他方面加強教育,同樣也可以促進(jìn)智育的質(zhì)量提高。我們設置了二十多個(gè)獎項,并且明確獎項名稱(chēng),就是要把這樣的目的很明確的告訴學(xué)生,讓他們知道努力的方向。

 。ㄈ┲匾暺返滦摒B教育,德育為首。

  “身體不行是廢品、能力不行是次品,品德不行是危險品”,很好的體現了道德教育的重要性。市場(chǎng)經(jīng)濟現實(shí)生活讓我們老師意識到培養學(xué)會(huì )生存等適應現實(shí)品質(zhì)的重要性,但是我們不能忘記,教育不只是培養適應現實(shí),教育更應該培養樹(shù)立理想、追求理想。我們堅持德育為首。這次獎項設置中有五六個(gè)是這方面的.就是這個(gè)意思。

 。ㄋ模┡囵B團隊合作意識,水漲船高。

  最佳合作團隊放在最前面,目的很明顯,就是重視這個(gè)。

 。ㄎ澹┕芾矸椒ú粩喔母,常改常新。

  初一強調規范教育,制度的作用,又提出知榮明恥,明白事理;初二我們進(jìn)一步提出樹(shù)立理想追求理想的教育,期末的時(shí)候,我們又改革了評優(yōu)評先的辦法,設置了這么多獎項。這個(gè)學(xué)期我們發(fā)展團員,也要程序化正式化,把它作為提高學(xué)生思想境界的重要手段。

  新的學(xué)期,我們將一如既往,不懈追求,盡力做得更好。謝謝。

班主任會(huì )議發(fā)言稿3

各位老師,同學(xué)們:

  學(xué)生管理是學(xué)校工作中最重要的內容,班主任則擔負學(xué)生管理中的大部分任務(wù),班主任工作千頭萬(wàn)緒、勞心勞力,在平時(shí)經(jīng)?吹桨嘀魅蚊β档纳碛埃河械念I(lǐng)著(zhù)學(xué)生打掃衛生(郭宗高張光前),有的親自拖樓道(周軍吉劉文國),有的幾乎每天都到學(xué)生公寓檢查宿舍衛生,午休晚休去看學(xué)生紀律(張志亮王樹(shù)禮九二部班主任),我們的班主任都是這樣認真工作。但在學(xué)校平時(shí)的檢查中,卻常有出現同一類(lèi)問(wèn)題出現的班級比較集中的現象:被褥不齊、兩休紀律不好、衛生區遺漏多、隔墻購物、餐廳清掃不徹底、對部分學(xué)生的管理束手無(wú)策等情況,為解決這種老師的投入和產(chǎn)出不成正比的現象,學(xué)校組織這次交流會(huì ),主要目的是面對多變的學(xué)生管理,通過(guò)交流學(xué)習來(lái)提升班主任解決問(wèn)題的能力。

  一、請幾名管理效果較好的`班主任談?wù)勛约旱淖龇?/strong>

  1、王豐軍(內務(wù)、被褥整齊,有角有棱,每一天都如此)

  2、吳重一(如何給學(xué)生值日、衛生區、餐廳分工)

  3、張志亮(高年級學(xué)生管理)

  4、黃主任(違紀學(xué)生的處理)

  二、政教處對近期工作中出現問(wèn)題的建議

  三、劉校長(cháng)對學(xué)生管理作指導性的意見(jiàn)

  政教處對近期工作中出現問(wèn)題的建議

  1、宿舍內務(wù):(依次七八九)扣分的多是宿舍,問(wèn)題是被褥不齊、亂掛、亂擺放、玻璃臟、墻壁涂字。

  措施:看看別人的,開(kāi)闊眼界,提高標準。

  說(shuō)明:八一部從上周有了大的提升,級部自查自糾起到了好的作用,九年級需要在早上也搞好

 。ㄖ芩臋z查,六個(gè)級部主任打破級部界限)。

  2、餐廳:九七八(順序)

  扣分的多是往地上扔鏝頭皮,八年級要打掃好餐廳北頭,三個(gè)水池。

  3、粉筆管理亂寫(xiě)亂劃(開(kāi)會(huì )之后馬上讓專(zhuān)人管理。級部自查)

  4、洗刷間尿味要沖洗,男二、三、四別隨地大小便。(男二礦泉水瓶堵塞下水道)

  5、安排合理得力(合適、不多盡量固定的人,及時(shí)打掃,既分工又合作,說(shuō)明要求及監督)

  6、值班到位(每值班室留下2人值班)

  7、正確認識班級考核和扣分:扣分主要是為管理學(xué)生,也是提醒班主任要管一下,可以問(wèn)問(wèn)值班老師什么情況,但不要僅僅為學(xué)生爭情理。

  8、班主任學(xué)情會(huì )商周五完成

  多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的安全及各方面的問(wèn)題,我們班主作任所有的工作都是一體的,衛生紀律好了,我相信,這個(gè)班級的學(xué)習一定差不了!

班主任會(huì )議發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導、各位老師:

  下午好!

  在座的各位都是班主任工作經(jīng)驗非常豐富,在工作上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、激情澎湃的優(yōu)秀教師,所以今天我在這里發(fā)言,只不過(guò)是班門(mén)弄斧而已,講得不對的地方還望各位多多諒解!

  剛接到這個(gè)12班的時(shí)候,可以用兩個(gè)詞來(lái)形容我當時(shí)的狀況:那就是焦頭爛額、心急如焚。我想,既然我選擇了這份職業(yè),又還在這個(gè)崗位上工作,則不求轟轟烈烈,但求問(wèn)心無(wú)愧;不敢奢求做得最好,但卻期望做得更好。所以,我不斷向我們學(xué)校一些有經(jīng)驗的老師求助,比如雷菊英老師、彭文菊老師、羅賢艷老師、李青云老師、武建英老師、徐敏老師、蔣娟娟老師、劉巧娥老師、首春香老師等等。他們傳授給我許多寶貴的經(jīng)驗和方法,比如班級衛生管理制度、班級獎勵機制的制定、學(xué)生行為習慣的培養等等。再加上我自己也在努力,一心想轉變一下這個(gè)活潑得有點(diǎn)過(guò)分的班級,于是我就像螞蝗一樣死叮著(zhù)他們不放,很多事情花時(shí)間親力親為,帶學(xué)生去做;另外注意獎罰分明,該鼓勵的時(shí)候鼓勵,該懲罰的時(shí)候給與一些小小的懲罰;再則,許多家長(cháng)也很支持我的工作,上個(gè)學(xué)期班上沒(méi)有任何費用可用,均是個(gè)別學(xué)生家長(cháng)私自出錢(qián)出力為班上購買(mǎi)了許多獎品,辦了許多事情。在大家的支持和幫助下,以及同學(xué)們的共同努力下,12班班紀班風(fēng)、集體榮譽(yù)感等各個(gè)方面總體來(lái)說(shuō)比以往還是有了一些進(jìn)步。在此,我非常感謝大家的幫助!

  現在我就將自己以后還要努力幾個(gè)的方向跟大家交流一下,希望大家給我提出寶貴意見(jiàn),幫助我把班集帶得更好。

 。1)一切工作要與學(xué)校保持高度一致,有令則行,無(wú)令則止,以大局為重,創(chuàng )造性完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

 。2)要熱愛(ài)班主任這項工作。以其因為不愛(ài)這項工作而又不得不去做,因為這樣又讓自己過(guò)得不開(kāi)心,那就還不如愛(ài)吧,勇敢地去愛(ài)這項工作。熱愛(ài)班主任工作,也是干好班主任工作的源泉和基礎。只有愛(ài)這個(gè)工作,才能想辦法、動(dòng)腦筋,才能全身心投入到工作中,才會(huì )取得成績(jì),享受到工作的樂(lè )趣。

 。3)要做學(xué)生思想的領(lǐng)路人:對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān),給孩子們傳遞正能量。要讓孩子們先成人、再成才。

 。4)要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。把學(xué)生當“平等的人”來(lái)看,相信每個(gè)孩子都能學(xué)好,都有自己的長(cháng)處,發(fā)現他們身上的長(cháng)處,鼓勵孩子不斷探索,使他們的才華得到淋漓盡致的'發(fā)揮。工作中注意教育的民主性;

  對學(xué)生、對家長(cháng)要有服務(wù)意識;要學(xué)會(huì )寬容大度,能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,作為稚氣未脫的學(xué)生來(lái)說(shuō),犯錯誤也是他們的特點(diǎn)。作為班主任,我要善于容忍他們犯錯誤,要讓他們在犯錯誤的過(guò)程中得到成長(cháng)。還要善于鼓勵學(xué)生、贊美學(xué)生。在帶班級的過(guò)程中,我真的深刻體會(huì )到了我給孩子們的肯定和鼓勵是非常重要的,也是很有效的。以鼓勵代替批評,以贊美來(lái)啟迪孩子們內在的動(dòng)力,讓孩子們自覺(jué)地克服缺點(diǎn),彌補不足,這比我去責怪他,埋怨他會(huì )有效得多。多鼓勵也會(huì )使學(xué)生都懷著(zhù)一種積極的心態(tài),創(chuàng )造出和諧的集體氛圍,這樣既有利于個(gè)體學(xué)習的成功,又有利于班級各項指標的總體進(jìn)步。

 。5)在班級建設中,我希望形成良好的班風(fēng),組建有力的小組長(cháng)團體,培養優(yōu)秀小組長(cháng),提高他們的自我管理能力、組織活動(dòng)能力;

  指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、健康向上的活動(dòng),以形成學(xué)生的向心力和凝聚力,培養集體意識;建立班級常規,把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的集體,要讓孩子們感覺(jué)這個(gè)集體就是自己的家。

 。6)還要多聯(lián)系本班的學(xué)生家長(cháng),爭取更多家長(cháng)的配合,共同做好學(xué)生的教育工作。

 。7)更重要的是,我還要向在座的各位多學(xué)習實(shí)踐經(jīng)驗和好的管理辦法;

  還要向書(shū)本學(xué)習新的知識、新的理念,不斷充實(shí)自己,提升自己,讓自己成為一位學(xué)習型教師,能得到領(lǐng)導、家長(cháng)、孩子們認可,處處受歡迎的人民教師。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

班主任會(huì )議發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  我是第一次當一年級班主任,當初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導對我的信任,能給我一個(gè)鍛煉的機會(huì ),另一方面也感到壓力,壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗不夠耽誤了孩子的成長(cháng)。

  我深知我肩負的責任,明白一年級時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段,學(xué)生的學(xué)習習慣行為習慣養成教育,都是在一年級奠定基礎。

  下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì )和工作總結。

  一、從小事做起,培養學(xué)生養成良好的'行為習慣和學(xué)習習慣,從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛生、個(gè)人衛生、愛(ài)護公物。

  二、注意語(yǔ)言激勵和物質(zhì)獎勵,引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。對表現好的同學(xué)給予表?yè)P,獎勵貼貼紙等。

  三、以表?yè)P學(xué)生為主,批評為輔。經(jīng)常語(yǔ)言表?yè)P學(xué)生,有意識的發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表?yè)P。

  四、多關(guān)心問(wèn)題學(xué)生發(fā)現問(wèn)題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  五、做好家長(cháng)的溝通工作,良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任,我們應該多跟家長(cháng)聯(lián)系,反映學(xué)生情況。

  作為一年級班主任,我總結了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤,要有“三心”即留心觀(guān)察、用心琢磨、耐心引導。以后我將多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導班主任學(xué)習經(jīng)驗,同時(shí)摸索一套自己的工作方法,形成自己的班主任工作特色,踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。

班主任會(huì )議發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  作為初三的班主任在這里發(fā)言,首先我要感謝領(lǐng)導們對我的信任,給我這次寶貴的機會(huì )。另外我還要感謝我們5班的任課老師,充滿(mǎn)默契的配合,已經(jīng)讓我們融為一股合力,推動(dòng)著(zhù)學(xué)生前進(jìn),特別要一提的是xx老師,幾乎每天中午飯后,她都會(huì )利用時(shí)間給學(xué)生輔導,找學(xué)生改正作業(yè),背課文等等。在我和在學(xué)生心中都深知她給我們真的付出了很多,她的付出也得到了家長(cháng)的廣泛認可,是一位名符其實(shí)的外表美,內心更美的老師。還有劉書(shū)寶老師,深得學(xué)生和家長(cháng)的喜歡,我班有個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩,她的家長(cháng)打電話(huà)告訴我說(shuō),小學(xué)時(shí)孩子回家不太喜歡評價(jià)老師,但是升入中學(xué)后回家經(jīng)常介紹語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣,教課方式新穎,同學(xué)們很喜歡上語(yǔ)文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團結合作之下,5班定會(huì )取得更好的成績(jì)。

  下面我就我班的學(xué)生學(xué)習成績(jì)做一下分析:從初一到現在的歷次考試看,我班的整體水平是比較穩定的,但是分析個(gè)體,還是存在問(wèn)題的,下面我就具體學(xué)生作一下說(shuō)明。目前在級部排名比較穩定,有望上2中的有xx的成績(jì)比較穩定,每次大考都能保持在前5名的位置,xx各科都比較穩定,她從進(jìn)校八十幾名。一路穩步前進(jìn),一直以來(lái)大考都能保持在前60名,上學(xué)期期末考試也考了第8名的好成績(jì)。xx,在前面的眾多考試中都能保持在前30名的成績(jì),并且他們都擅長(cháng)理科,尤為喜歡數學(xué),并在中學(xué)生數學(xué)競賽中取得過(guò)一等獎和二等獎的好成績(jì),但是就在上學(xué)期期末的考試中,他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長(cháng)都感到很意外,后來(lái)通過(guò)了解他們在考前把大量時(shí)間和精力都放在了數學(xué)物理上,雖然他倆數學(xué)都得的滿(mǎn)分,但是因為試題過(guò)于簡(jiǎn)單,沒(méi)有太多的含金量,自身的優(yōu)勢也沒(méi)有體現出來(lái),這也給他們一次沉重的打擊,但是憑他們的實(shí)力,再加上老師正確的引導,相信會(huì )讓他們回到前30的位置的。

  另外還有希望考二中的是xxx,三名女生各科都比較穩定,而且學(xué)習態(tài)度也比較端正,以往的大考也能保持在前100名,有時(shí)也能沖進(jìn)前60名,這次考試盧路是53名,李云80名,徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的引導,例如李昀考試時(shí)遇到難題時(shí)就慌,自信心不夠。盧路在一些簡(jiǎn)單的地方容易的犯錯,有點(diǎn)太輕敵。徐智超的數學(xué)還不是很強,但是我有信心把她數學(xué)提高上去,劉浩然雖然這次考出了100名,但這孩子比較靈活,擅長(cháng)理科,只要我們考稍難的試題時(shí),他的成績(jì)肯定很優(yōu)秀,如果他的語(yǔ)文和思品成績(jì)能再往上提一點(diǎn)的,也是很有希望進(jìn)2中的,相信通過(guò)大家一年的努力,這幾各孩子會(huì )滿(mǎn)載而歸。

  還有xx和xx,以往的大考也進(jìn)過(guò)前60名,但是不太穩定,這兩個(gè)孩子的問(wèn)題并不是學(xué)不進(jìn),劉洪青擅長(cháng)打網(wǎng)球,他曾經(jīng)獲得過(guò)山東省一等獎和全國二等獎的好成績(jì),他的父母也想讓他走特長(cháng)生路線(xiàn),每天下午還有周末他都要訓練,由此精力上分散很多,二中今年是招了網(wǎng)球生,但是不知道明年會(huì )怎樣,所以我對他的父母說(shuō)必須在今年把重點(diǎn)轉移到學(xué)習上來(lái),只要孩子一心一意學(xué)習,憑裸考也是有機會(huì )上2中的。這孩子的強項是理科,而且比較塌實(shí)穩重,弱項就是英語(yǔ),所以還請宮老師日后也多抓抓他,我們提供一切幫助,讓他也沖2中。范文祺,這次考試成績(jì)特別差,和她分析了原因,一直以來(lái)無(wú)論是她還是她的家長(cháng)都指望能其他方面找捷徑,所以在學(xué)習方面抓得不緊,但是這次沉重的`打擊也打破了他們的愿望,我和她的家長(cháng)說(shuō)現在除了裸考,已經(jīng)別無(wú)選擇,所以這一年范文祺只有好好學(xué)習,家長(cháng)也只有每天多抓學(xué)習才是最好的也是唯一的補救措施,還好這孩子各科比較均衡,學(xué)習習慣也比較好,自己也比較要強,所以在這一年里,老師們也多抓抓她,還是有希望上2中的。

  對于在普高線(xiàn)徘徊的孩子,相信我們老師是比較頭疼的,抓一抓就能上去,不抓就不行,我把我班這批孩子分成以下幾種類(lèi)型,一是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。例如牛兆琪,田道名,周炫丞,張靖崧,秦小晨。對這些學(xué)生,我建議給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;二是肯學(xué),但能力不強的學(xué)生。例如董世小,王悅穎,袁智皓,劉冠汝,戰俊彥對這部分學(xué)生要適當引導,教給他們適合自己的方法,多給予鼓勵,幫助他們樹(shù)立自信心;三是紀律松散、學(xué)習不認真、基礎又不好的學(xué)生。例如孫璽名,韓一風(fēng),李宗寧,對這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導、談心,引導他們重視學(xué)習,明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。

  新學(xué)期開(kāi)始了新目標、新考驗擺在我們面前,作為班主任,我有幸擔起這個(gè)責任。為此我決心做到以下幾點(diǎn):第一,勤。在班級管理上,早上來(lái)得勤,中午轉得勤,放學(xué)守得勤,研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(cháng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。第二,和。我將與任課老師及家長(cháng)的團結協(xié)作,和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師,協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題,建立了解與信任;只要我們大家一起心往一處想,勁往一處使,就一定能取得更大的突破。

  第三,細。細節決定成敗,細化行為規范;細致處理班級事務(wù);細致觀(guān)察學(xué)生;細心培養學(xué)習習慣;細心地正面引導學(xué)生。班級無(wú)小事,事事要仔細,細細落到實(shí)。第四,愛(ài)。 “愛(ài)是教育的基礎,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睈(ài)是走近學(xué)生,特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒;嚴愛(ài)一路相伴,成功志在必得。第五,恒。堅持不懈地抓好班級管理,鼓勵學(xué)生持之以恒,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細節。多觀(guān)察,多分析,多總結,多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功!

  展望未來(lái),雖然任務(wù)是艱巨的,路途是艱險的,但我要說(shuō)的是:給了我一個(gè)機會(huì ),我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行,走穩腳下的每一步,謝謝大家!

班主任會(huì )議發(fā)言稿7

  占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右,召開(kāi)一個(gè)班主任會(huì )議,這個(gè)會(huì )議非常有必要開(kāi),先請班主任匯報各班組隊情況和訓練進(jìn)展情況、訓練計劃。下面我講幾點(diǎn):

  一、充分認識組建6支隊伍的重要意義,要站在全面育人的角度看待這一問(wèn)題。這六支隊伍的組建,既是化育人的需要,也是教學(xué)改革的重要舉措,更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想,一個(gè)學(xué)校,如果沒(méi)有了化,沒(méi)有了活動(dòng),是什么情形呢?一灘死水,死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好,哪個(gè)班就有生機,哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了,大家也都能看到。行政會(huì )既然定了,校長(cháng)辦公到再次進(jìn)行了研究,說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導班子對這項工作的重視。

  二、克服畏難情緒,加緊訓練,這是當前壓倒一切的工作,所有的工作要服從于《弟子規》誦讀隊、動(dòng)感舞隊和健美操隊的訓練,包括教職工健美操隊,以及各班的健美操隊,遇到?jīng)_突,其它工作無(wú)條服從于這幾支隊伍的訓練。教職工健美操隊在訓練時(shí),任何人不能請假。合唱團,必須加上校歌,否則叫做忘本,這是我們的靈魂與核心,也是我們的精神。各班的健美操隊,自己抽時(shí)間訓練,統籌安排,有什么困難自己克服,要全身心投入到訓練中,確保取得好的成績(jì)。

  三、加強督查檢查,本計劃實(shí)行日匯報制度,但今天看了看情況,大家的畏難情緒沒(méi)有了,也就不用每天開(kāi),但要檢查。我不相信,組織不好這六支隊伍,組織不好教職工的健美操隊,組織不好各班的健美操隊。只要用心,只要你是站在愛(ài)學(xué)生的角度,就不會(huì )講困難的,就不會(huì )講條的`。所有的訓練,列入班級考核中,列入班主任考核中,列入全校的考核中。各班班主任在訓練時(shí),要學(xué)學(xué)白艷訓練高三會(huì )計一班的跑操和《弟子規》誦讀的精神。最近,我感覺(jué)三年級的兩個(gè)班風(fēng)氣很正,學(xué)習氣氛也濃,F在的班主任,不是誰(shuí)也可以當的,不是簡(jiǎn)單的事務(wù)型班主任,而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級走向健康、向上、成功的班主任。

  如何當好一個(gè)班主任,講幾點(diǎn):

  第一、班主任工作很累,這一學(xué)期開(kāi)學(xué)以更累,當然成績(jì)也是有目共睹的,班級紀律能到現在的水平,大家功不可沒(méi)。

  第二、班主任不是誰(shuí)想當就能當的,也不是誰(shuí)不想當就可以不當的。以后用班主任,不要去征求意見(jiàn),定了誰(shuí)就是誰(shuí),我們認為誰(shuí)合適就用誰(shuí),包括值班。

  第三、當班主任要有愛(ài)心,最近,我一直在講態(tài)度問(wèn)題,態(tài)度,關(guān)鍵是對學(xué)生、對家長(cháng)的態(tài)度,要讓學(xué)生和家長(cháng)感覺(jué)到溫馨、溫暖和明。

  第四、當班主任要心胸寬廣。我們考慮問(wèn)題,制定措施,必須站在全局的立場(chǎng)上,必須站在育人情懷上,否則表現的就是心胸狹窄、小家子氣。執行力的問(wèn)題,講得太多了,昨天在大會(huì )上安排的下班前要交幾支隊伍組建的名單,為什么有的同志不交呢?我講過(guò),我們在行政會(huì )上或者校長(cháng)辦公會(huì )上定的事項,決定之前會(huì )讓你充分發(fā)言,定了的誰(shuí)也不要在下面講反面的語(yǔ)言了。

  第五是關(guān)于班主任的考核,就是要拉開(kāi)檔次,不管你是誰(shuí)當的班主任,考核面前一律平等,特別是行政領(lǐng)導兼任班主任的,要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細則,自己給自己打一下分,看看自己的哪些工作沒(méi)有完成,不要給你發(fā)班主任費的時(shí)候,你一下子適應不了。工作不想做,做不好,還想打高分,是不可能的。行政領(lǐng)導兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫(xiě),這么簡(jiǎn)單的工作也做不了。還有跑操,不能跑的,或者有事的,一定要履行手續,否則扣了分,就有點(diǎn)不舒服了。

  第六是關(guān)于明縣城的創(chuàng )建。最近,全縣上下都在創(chuàng )建全國明縣城,我們責無(wú)旁貸,一定要在明校園、化校園的建設上再加把勁,要給同學(xué)們講,要做明人,最近還有一個(gè)工作重點(diǎn),就是同學(xué)們的明用語(yǔ)!兜茏右帯返膶W(xué)習踐行活動(dòng),一定要重視起。

班主任會(huì )議發(fā)言稿8

各位領(lǐng)導、各位老師:

  高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期,感恩教育和愛(ài)心教育為主題開(kāi)展工作。林校長(cháng)說(shuō)過(guò),有德無(wú)才是和合格品,有才無(wú)德是危險品,德才兼備是尤秀品,不能讓他成才,就讓他成人!學(xué)會(huì )"感恩",對于現在的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。因為,現在的學(xué)生都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì )"感恩",其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。當學(xué)生們感謝他人的善行時(shí),第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì )感恩,先要學(xué)會(huì )知恩,要理解父母的養育之恩,師長(cháng)的教誨之恩,朋友的幫助之恩。

  培養學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德,以及對弱者的愛(ài)。

  教育學(xué)生時(shí),心態(tài)非常重要,怎樣的心態(tài)就會(huì )有怎樣的教育效果。我個(gè)人認為在教育學(xué)生的過(guò)程中必須具備以下幾種心態(tài):

  1、理智的心態(tài)。比如對待學(xué)生犯錯的問(wèn)題,我常常會(huì )思考以下幾個(gè)問(wèn)題:他為什么會(huì )犯錯誤?我會(huì )不會(huì )也犯一樣的錯誤?這時(shí)侯我批評教育他恰當嗎?等他反思一下自己的行為再跟他交流會(huì )不會(huì )更好?所以,我常常采取事后教育,感覺(jué)很好。因為這個(gè)時(shí)候學(xué)生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定,自我認識的過(guò)程了。

  2、寬容的心態(tài)

  心態(tài)寬容,人才平和,平和了,學(xué)生就親近你了,學(xué)生親近你,很多事情就會(huì )迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容,人只有心寬了,才能容納,容納身邊的.人事,容納知識,充實(shí)自己,提高自己。

  3、快樂(lè )的心態(tài)

  每天保持心情愉快,你快樂(lè )了,學(xué)生看到你也會(huì )快樂(lè ),你每天精神飽滿(mǎn)笑對學(xué)生,學(xué)生看到你就會(huì )充滿(mǎn)力量,要讓學(xué)生每天都期待見(jiàn)到你,而不是討厭見(jiàn)到你!其實(shí),將心比心,哪個(gè)學(xué)生愿意每天對著(zhù)黑著(zhù)臉的人呢?所以我非常努力地做到這一點(diǎn),效果不錯。教育學(xué)生時(shí)言語(yǔ)要適當幽默,適當嚴厲,讓學(xué)生喜愛(ài)你的同時(shí)又在心里敬畏你,學(xué)生也會(huì )樂(lè )于接受。所以,保持快樂(lè )的心態(tài),把樂(lè )觀(guān)的情緒傳播給學(xué)生,營(yíng)造一個(gè)開(kāi)朗的班集體是我不懈努力的方向。

班主任會(huì )議發(fā)言稿9

各位班主任老師:

  開(kāi)學(xué)以來(lái),各位班主任老師的班級管理思路比較清晰,抓常規強規范,班級工作正在按照計劃穩步推進(jìn),運轉良好。校風(fēng)回到正軌,班級學(xué)習氛圍高漲,這是班主任努力的成果,是用心血汗水換來(lái)的。

  一、有待提高的方面:

  1、規范行為,才能養成行為的規范。教育的規范性才能養成規范的習慣,班主任按照《小學(xué)生日常行為規范》的要求,抓到位、抓細節、抓全程、抓全員,不能“攻其一點(diǎn),不及其余”。規范行為,養成行為的規范的過(guò)程是逐漸的、循序漸進(jìn)的。

  2、個(gè)別班級的管理缺乏思考、缺乏長(cháng)遠謀劃、缺乏思路。班級良好氛圍的形成,積極輿論的形成,積極分子的隊伍的培養,優(yōu)秀班干部群體的形成,要有思考、有謀劃,要培養執行班規的人,要形成個(gè)人的思想和做法。

  3、班主任理論水平有待進(jìn)一步提高。無(wú)論怎樣變革、變化、發(fā)展,一個(gè)有理論素養水平的班主任,一定是受到學(xué)生崇拜的。

  二、今后的工作要求:

  1、一定要形成自己的、完整的、系統的班級管理思路。

  如果沒(méi)有自己的、完整的、系統的班級管理思路,班級就不具備穩定性;班級不具備穩定性,就不會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生持續向上的心態(tài)發(fā)展。沒(méi)有個(gè)人穩定的管理思路,出現新情況、新特點(diǎn),就會(huì )不知所措。小學(xué)是一個(gè)學(xué)生習慣養成的過(guò)程,我們要站在學(xué)生生活的.社會(huì )、生活的家庭的角度,引領(lǐng)學(xué)生看到前途、看到發(fā)展;要從身邊的事,升華到教育上來(lái);要研究學(xué)生個(gè)人的行為變化,讓學(xué)生去思考、去借鑒。

  2、一定要關(guān)注班級管理的細節。

  每天早晨,班主任要到班內走一走,看一看整個(gè)班級的衛生、學(xué)生的精神面貌。通過(guò)觀(guān)察,要對個(gè)別學(xué)生的心態(tài)、學(xué)習狀態(tài),加以分析糾正疏導。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與教育方式的不同,要尊重學(xué)生的自尊,指出錯誤,交流思想,形成協(xié)力,同時(shí)讓全班同學(xué)看到老師管理的標準和原則。還要不斷想辦法,解決新問(wèn)題,根據個(gè)人的經(jīng)驗特點(diǎn),形成班級管理的特色。

  3、班級管理有兩翼:一翼是管理,另一翼是學(xué)習。

  班主任教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),抓良好行為習慣的養成,更要堅定不移地抓學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,教給學(xué)生預習的辦法,培養學(xué)生的學(xué)習流程(課前預習找疑點(diǎn)、課上聽(tīng)講是關(guān)鍵、課后練習來(lái)鞏固)。班主任教師要充分理解“高效課堂”的思想,召開(kāi)好班隊活動(dòng),動(dòng)員學(xué)生配合老師的教學(xué);還要與任科老師搞好協(xié)調,合理協(xié)調空檔時(shí)間,合理分配自習時(shí)間,保障學(xué)!案咝дn堂”的順利實(shí)施。

  相信通過(guò)各位班主任老師不懈地努力,我們的班級團體會(huì )更具凝聚力,我們的學(xué)生會(huì )更具良好的學(xué)習生活習慣,我校的校風(fēng)會(huì )更積級向上!

班主任會(huì )議發(fā)言稿10

各班主任:

  大家好!

  今天是元月13日,在這里我們召開(kāi)一個(gè)班主任工作總結會(huì ),同時(shí)也對大家臨學(xué)期結束的兩個(gè)星期工作作些安排。

  一學(xué)期以來(lái),大家工作身心愉悅,工作熱情豐滿(mǎn),在班級管理工作中付出了艱辛的勞動(dòng),給予德育處工作莫大的支持。在這里,對大家一直以來(lái)的理解、支持,表示衷心地感謝。

  本學(xué)期,大家認真加強學(xué)生日常行為規范教育,堅持學(xué)生良好的行為習慣;加強平安教育,確保學(xué)期內無(wú)責任事故發(fā)生;開(kāi)展少先隊活動(dòng),不時(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  尤其在班級文化的彰顯上,大家各顯身手,積極動(dòng)腦。打開(kāi)學(xué)校班級網(wǎng)頁(yè),大家平時(shí)開(kāi)展的`特色活動(dòng)便一目了然。周周有活動(dòng),月月有總結。同時(shí),也更好空虛了學(xué)校網(wǎng)站資料。

  工作在于反思,它才干有進(jìn)步。

  最近,我們發(fā)現,學(xué)生的日常行為規范出現了反,F象:隨便在學(xué)校操場(chǎng)上吃油食,令人匪夷所思的是吃油食的學(xué)生有些是我們的值日生,班干部。學(xué)生隨便亂丟紙屑,在操場(chǎng)上追逐打鬧現象屢禁不止。最嚴重的是在最近兩天,樓梯上的鋁合金扶手遭到了我們學(xué)生的嚴重性破壞。這些說(shuō)明什么?大家需要警鐘長(cháng)鳴,高度重視,不能兒戲。

  至此,最近兩周,我們要求各位班主任密切關(guān)注以下幾方面:

  在復習迎考的同時(shí),進(jìn)一步加強學(xué)生的行為規范教育,如:衛生教育、平安教育、課間行為教育、保護公共財物教育等。早上的班級晨會(huì )課一定要一如既往地、扎實(shí)地進(jìn)行。

  抓好兩頭學(xué)生的思想教育,優(yōu)等生要能真正在班級乃至學(xué)校里起到示范帶頭、督促的作用,后進(jìn)生真正在行為上有所進(jìn)步。

  做好學(xué)期結束“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”的評選工作,評選時(shí)一定要從“思想品德好”“學(xué)習成果好”“身體素質(zhì)好”三方面進(jìn)行嚴格把關(guān),采用先由班主任和科任教師進(jìn)行提名,再認真組織學(xué)生進(jìn)行選舉的方式發(fā)生“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”。

  最后,我們德育處還將從班級網(wǎng)頁(yè)、班級管理、學(xué)生行為習慣綜合表示等方面對班主任工作進(jìn)行檢查。

  今后,希望各班要進(jìn)一步在班級活動(dòng),班級板報,學(xué)生行為習慣等方面上下大力氣,在工作中爭取更大的進(jìn)步。

  謝謝大家!

班主任會(huì )議發(fā)言稿11

各位老師:

  大家好!

  今天我們把班主任老師聚集在一起,舉辦這個(gè)交流研討會(huì ),體現了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。希望通過(guò)這個(gè)會(huì )議,給大家提供一個(gè)學(xué)習交流的平臺,取人之長(cháng),補己之短,不斷豐富班主任工作的經(jīng)驗和技巧,努力提高班主任工作的能力和水平。

  眾所周知,班主任是學(xué)校工作的骨干,是教育教學(xué)的主力軍,一所學(xué)校,如果有一支保障有力的班主任隊伍,那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。

  我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí),也很務(wù)實(shí),大家為了學(xué)校整體工作識大體,顧大局,不計較個(gè)人得失,。特別是今年新班主任XX、XX工作很用心、善于學(xué)習,支教B、A盡管帶著(zhù)小孩仍然肩負班主任。

  目前,學(xué)校已健全了各項制度和措施,大到績(jì)效考核制度,小道學(xué)生請假、嚴重違紀學(xué)生教育處置辦法。而且很多工作開(kāi)展給予很好的內涵和載體,衛生方面的一米責任區、紀律方面的文明禮儀、凳子歸位、手不離書(shū),及常抓的13項行為習慣。而勵志教育七項系列常規活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了13項行為習慣養成,為行為習慣養成教育提供動(dòng)力。暨勵志教育重引導、行為習慣抓養成。

  這就要求我們要抓好各項制度的落實(shí),提高工作的執行力,落實(shí)中有狠勁。因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個(gè)角度講,班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn),班主任是教師中的優(yōu)秀者,是學(xué)校各項工作的支柱。

  召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì ),就是為大家搭設一個(gè)交流的平臺,大家可以相互學(xué)習班級管理和勵志教育等工作經(jīng)驗,相互交流工作中的體會(huì ),逐步提高自己的班級管理水平,為促進(jìn)學(xué)校規范管理、持續和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

  剛才,聽(tīng)了班主任同志的發(fā)言,我深有感觸,他們的發(fā)言很實(shí)在,他們的工作經(jīng)驗很實(shí)用,他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任,要學(xué)會(huì )吃苦,樂(lè )于奉獻,勇挑重擔,心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強烈的事業(yè)心,責任感和過(guò)硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向導、行動(dòng)楷!傊,班主任工作艱巨而辛苦,更是崇高的,其中充滿(mǎn)無(wú)私奉獻精神,持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心。

  下面我談三點(diǎn)體會(huì ):

  一、熱愛(ài)學(xué)生,嚴格要求,促進(jìn)成人成才。

  讓學(xué)生覺(jué)得我是可以親近的,在學(xué)生有困難的時(shí)候,或有一定思想困惑的時(shí)候他們敢找你傾訴,敢要求你幫助他。但是,你在學(xué)生面前是有威嚴的,你所說(shuō)的是學(xué)生必須要努力作到的,學(xué)生對你有敬畏之情。

  如果我們一味溫順,學(xué)生久而久之久就不會(huì )把你所說(shuō)的話(huà)放在心上,這樣下去,班主任的威信就喪失了,班級就容易混亂。如果一味威嚴,學(xué)生就會(huì )怕你,學(xué)生想說(shuō)的都不敢跟你說(shuō),在班級日常生活中,表面看起來(lái)風(fēng)平浪靜,其實(shí)有許多問(wèn)題是老師所不知道的。

  對待學(xué)生違紀的態(tài)度:我覺(jué)得應注意以下幾個(gè)方面:

  1、分清類(lèi)型,疏堵并舉。

  治理班上的違紀現象,在我看來(lái),就像大禹治水一樣,疏堵并舉,以疏為主,以堵為輔,能疏則疏,不能疏則堵。比如,學(xué)生不做作業(yè),上課做小動(dòng)作等一般違紀這都要疏導,堵是堵不住的,如果學(xué)生以大欺小,訛詐其他同學(xué),這就要先堵再疏。

  2、找準違紀的根源。

  我們要知道學(xué)生違紀的根源,就必須找到他的出發(fā)點(diǎn)與目的,并要看他的出發(fā)點(diǎn)和目的是否一致。面對學(xué)生的違紀,我們千萬(wàn)不可武斷,一定要冷靜的找到根源。

  3、要站在一定的高度,用發(fā)展的眼光來(lái)看待,對于學(xué)生的違紀事件處理。

  4、找出違紀學(xué)生的閃光點(diǎn),用他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)促使他改掉缺點(diǎn)。

  我們看待一個(gè)違紀的學(xué)生,既要看到他的缺點(diǎn),更要看到他的優(yōu)點(diǎn),并且在和他談話(huà)的過(guò)程中要把他的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái),并個(gè)與充分的肯定,在指出對他的不足,這樣在心理上他就容易接受。

  絕不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學(xué)生,如挖苦諷刺,罰站罰凍,拳打腳踢等。其結果要么是對學(xué)生造成傷害,教師違法。要么導致學(xué)生內心緊張,恥辱,對老師產(chǎn)生怨恨,厭學(xué)等,對學(xué)生身心健康造成嚴重損害。同時(shí)會(huì )給自己的工作造成嚴重影響。

  二、加強學(xué)習,提高自身素養,進(jìn)一步提高班主任工作水平。

  班主任工作不斷加強的一個(gè)很重要因素是加強自身的.學(xué)習,提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習要從同事中學(xué),從實(shí)踐中學(xué),從書(shū)本中學(xué),從學(xué)生中學(xué)。

  從同事中學(xué),要經(jīng)常觀(guān)察其他班級的各項工作,包括學(xué)生精神面貌,學(xué)生成績(jì),紀律衛生狀況等等,特別是剛當班主任或從事這項工作時(shí)間不長(cháng)的同志,更應注意與同事學(xué)習交流。這樣通過(guò)學(xué)習借鑒,會(huì )使自己的工作在創(chuàng )新的基礎上得到提升。

  從實(shí)踐中學(xué),就是要在管理過(guò)程中不斷摸索,探究新的工作思路和方法,隨著(zhù)時(shí)代的不斷變化,學(xué)生思想的不斷變化,班級管理工作總會(huì )出現新矛盾、新問(wèn)題、比如學(xué)生留長(cháng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問(wèn)題,學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題,抽煙喝酒的問(wèn)題,校內外住宿管理的問(wèn)題。要在細心觀(guān)察研究的基礎上,根據其危害性,適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對性地教育。

  從書(shū)本中學(xué),就是要經(jīng)?匆恍﹫罂s志,班主任工作研究資料等,從中豐富個(gè)人的專(zhuān)業(yè)管理知識。

  從學(xué)生中學(xué),就是要善于向學(xué)生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛(ài)好,針對他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn),經(jīng)常性地開(kāi)展一系列主題班會(huì )與文體活動(dòng)進(jìn)行教育,當然要發(fā)揮班委會(huì )團支部的民主管理作用。

  班主任工作要創(chuàng )新,班主任工作要進(jìn)步,就需要經(jīng)常性地研究班主任工作,總結成功或不成功的經(jīng)驗,從而不斷提高管理水平,也可以將自己的學(xué)習工作心得整理交流。

  三、持之以恒,以一鑒之,面向全體,使班主任工作保持至始至終。

  學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學(xué)生管理……,日復一日,年復一年,既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作,除了上述外還有每天早起晚睡,為學(xué)生提茶,無(wú)體止地的說(shuō)服教育,但與教學(xué)相比,班主任工作應有新鮮感和刺激感,因為學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,給你冷不丁出現一些新問(wèn)題,需要我們研究解決。

  所以,不管是經(jīng)常性工作,還是解決突發(fā)性問(wèn)題,我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅持持之以恒的決心,不能因學(xué)生或班級管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),出現熱冷病,使班級管理中途出現起伏而影響學(xué)生的教育和成長(cháng),或者對某些學(xué)生因成績(jì)不佳、紀律松散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理,使之放任自流。這些都不可取。每個(gè)同志必須始終本著(zhù)熱愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生負責地態(tài)度,研究制定新的措施,改進(jìn)方法,進(jìn)行再教育。

  兩點(diǎn)建議:

  1、做好“第一次”:(見(jiàn)面、上課、活動(dòng)、違紀事件)

  2、開(kāi)展一些活動(dòng):

  總之,我們大家都要以極大的熱情投入工作,面向全體學(xué)生,實(shí)施有針對性的教育,決不辜負學(xué)生家長(cháng)對我們的期望,決不辜負學(xué)校對我們的信任,認真扎實(shí)有效地搞好班主任工作,使學(xué)校精細化管理水平不斷提升。

  希望各位班主任能以此次會(huì )議為新起點(diǎn),認真履行班主任的職責,用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。

班主任會(huì )議發(fā)言稿12

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  班主任是一件細致、繁瑣但成就感微弱的事,大家每天都日復一日的做著(zhù),要說(shuō)具體有哪些,也說(shuō)不上來(lái),但每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)表格、每次任務(wù)也都是認認真真保質(zhì)保量完成好的。然而,這些繁瑣的事,一點(diǎn)點(diǎn)的堆積,帶不來(lái)一點(diǎn)成就感。所以說(shuō),班主任其實(shí)是個(gè)良心活,再苦再累,大家也要咬牙堅持。

  本學(xué)期我班繼續延續上學(xué)期的.管理方法:值日班長(cháng)。

  先來(lái)說(shuō)說(shuō),如何選擇值日班長(cháng)。在早讀、早操、路隊、午休、打掃衛生、整理書(shū)包這些需要表?yè)P、需要榜樣的地方,表?yè)P同學(xué),成為接下來(lái)一天的值日班長(cháng)。這樣他們就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )爭著(zhù)做表率。

  值日班長(cháng),負責一天的事物,從早到晚,從下課到上課,從教室到操場(chǎng),都有絕對的權威,所以干起來(lái)也有勁道。每個(gè)值日班長(cháng),我都會(huì )給一張表格,將每個(gè)時(shí)段表現情況記錄在冊,然后一天結束后,交給我。這樣每個(gè)小朋友的記錄都是具有權威、具有保密的。

  每周的周五大課間或者班隊課,我會(huì )處理這些值日班長(cháng)的記錄。這和我們英語(yǔ)學(xué)習也同樣是掛鉤的。在402班,A就是相當于我們的錢(qián)幣。早讀讀的響亮,早操做的規范,午休安靜,打掃衛生整潔,課堂上表現積極,書(shū)包整理迅速都會(huì )獎勵A。相反,表現的不好被記錄也會(huì )罰A。當然,班級里少不了打人、罵人事件。這個(gè)時(shí)候,我就會(huì )要求當著(zhù)全班同學(xué)去道歉,得到受害者的原諒;旧,班級中每時(shí)每刻發(fā)生的事,都能在我的掌控中進(jìn)行。雖然有幾個(gè)小朋友比較調皮,但基本上能控制住。

  在“值日班長(cháng)”的進(jìn)行中,每個(gè)孩子都很上進(jìn),能辨別事情的好壞,能和真善美做朋友,能和惡勢力作斗爭,每個(gè)孩子都是善良的,上進(jìn)的。

班主任會(huì )議發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!今天上臺來(lái),我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗,而是來(lái)向大家學(xué)習的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗我都自愧不如,要我來(lái)談班主任經(jīng)驗實(shí)在有點(diǎn)班門(mén)弄斧的味道。我在多年的班級管理中,遇到了不少難題,經(jīng)歷了很多挫折,有了一些淺薄的經(jīng)驗和思考,希望能得到大家的幫助和指正,也希望能引起大家對班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級

  管理中的一些不成熟的想法和做法,

  我的班級理念:用熱情去工作,用真誠來(lái)溝通,用知識教學(xué)生,用人品育棟梁。

  我的班級管理方針:公平、民主。

  我的班級管理方法如下:

  一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

  這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì )接受你說(shuō)的話(huà),愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn):

  1,提高師德修養,注重個(gè)人言行和自身形象。有人講,"有的人看上去一身正氣。""有的老師不怒自威"這些都和一個(gè)人的修養有關(guān),這是一種內在的素質(zhì),不是任何人都能做得到的。比如,我們作為教師,在學(xué)生面前,不該說(shuō)的話(huà)堅決不能說(shuō),不能以自己的喜怒哀樂(lè )而信口開(kāi)河;不得體的服裝堅決不能穿;不該留的發(fā)行堅決不能留。

  2、講好課。我追求內容連貫,邏輯性強。遇到不會(huì )的題,不要搪塞,承認不會(huì )。

  3、自信、樂(lè )觀(guān)、向上。

  4、以教書(shū)為樂(lè ),以學(xué)習為趣。我個(gè)人認為,作為老師尤其應該豐富自己的學(xué)識,因為學(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。

  5、多理解、多鼓勵,少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時(shí)候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

  6、 講話(huà)精辟,不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我現在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話(huà),不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩,因為我不重復,語(yǔ)言精練,富有幽默性。

  二,培養一支高效率的班干部隊伍

  班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的.精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

  在選擇班干部時(shí),遵循三個(gè)原則:(1)責任心強,辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強的組織能力和活動(dòng)能力,易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類(lèi)特色學(xué)生,揚長(cháng)避短,最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚民主作風(fēng),使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)"老好人"主義,在民主選舉班委會(huì )時(shí),我實(shí)行的是"提名候選人"的做法,體現了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,利于體現老師的要求。

  培養班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應該教他們一些工作方法和技巧。

  三,與科任教師團結協(xié)作,共創(chuàng )和諧。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導者,更是本班科任教師集體的核心人物,對本班級的一切工作負著(zhù)主要的責任。

  在科任教師集體中,班主任起著(zhù)舉足輕重的作用,對于其中所涉及的人際關(guān)系,(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調。只有積極調動(dòng)所有科任教師的積極性,整個(gè)班級的班風(fēng)才會(huì )蒸蒸日上,班主任的工作才能夠全面完成。個(gè)別班主任認為,我只管自家門(mén)前雪,不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí),我也這樣認為:我上數學(xué),我上好這一科,就行了,其他科不好是其他科任老師的責任。有一次,本班英語(yǔ)老師和校長(cháng)說(shuō),他這樣做班主任不行,課余時(shí)間學(xué)生都做數學(xué),上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)看,其他科都不用要了。后來(lái),我和科任老師們就各自為政,一齊向學(xué)生開(kāi)炮。結果證明,我只是一個(gè)好的數學(xué)老師,卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí),"學(xué)生不會(huì )因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會(huì )因為你課教的好班帶的差而遷就你,教書(shū)育人缺一不可。"現在我們既是班主任又是科任老師,到底如何平衡兩者,在這個(gè)"度"的把握上,的確會(huì )左右為難。所以說(shuō)當班主任難,當一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

  班集體是一個(gè)整體,各門(mén)學(xué)科之間的協(xié)調配合也非常重要。作為班主任教師,要對學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)功課都重視,要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師,認真聽(tīng)講,不能形成偏科的意識,要全面發(fā)展。因為你是班主任,學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,你再強調的話(huà),學(xué)生很容易出現偏科的。我一般利用班會(huì )課,和學(xué)生交流他們對科任老師的看法,存在障礙的及時(shí)疏導,盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,理解各科任老師的苦心,鼓勵他們和科任老師共進(jìn)退。

  四,創(chuàng )建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)

  身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責任,因為,優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習上的表現。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索,我認為在學(xué)風(fēng)建設上,班主任應注意以下幾點(diǎn):

  1、讓學(xué)生多問(wèn),使學(xué)生養成善思好問(wèn)的習慣。

  在學(xué)習中,"問(wèn)"是開(kāi)啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長(cháng),能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養學(xué)生善思好問(wèn)的習慣。

  2、嚴把作業(yè)關(guān),使學(xué)生獨立思考,培養學(xué)生的戰斗力。

  作業(yè)是知識的實(shí)踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的幾大障礙,對于作業(yè),我采取了相應措施:一是突出學(xué)習委員,課代表的地位與作用。讓學(xué)習委員、課代表在同學(xué)們中樹(shù)立威信,進(jìn)行作業(yè)的監督、檢查。二是組織學(xué)習好的同學(xué)成立"學(xué)習幫扶小組",對學(xué)習差的同學(xué)進(jìn)行輔導,幫助,啟發(fā)他們獨立思考,獨立完成作業(yè)。在這種制度下,同學(xué)們獨立思考,獨立作業(yè)的習慣養成了,班級的戰斗力增強了。

  3、課后復習,課前預習并重,使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。課后復習和課前預習,是學(xué)習中非常重要的兩個(gè)環(huán)節,因此,我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,有效地深化課內知識,搞好復習。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì )尋找知識重點(diǎn),搞好課前預習。久而久之,學(xué)生們養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣,學(xué)習成績(jì)日漸上升。

  五,經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通。

  作為班主任應該建立班級學(xué)生信息庫,發(fā)現了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生,要及時(shí)要與其家長(cháng)匯報,讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P,以重建他們的自尊心和自信心。當學(xué)生犯了錯誤,不是要打電話(huà)向家長(cháng)告狀,而是要取得家長(cháng)的配合,尋求讓學(xué)生改正錯誤的方法。

  六、用理想鼓勵學(xué)生

  十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候,我們應該調動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。所以,學(xué)生說(shuō)個(gè)話(huà)了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話(huà)把了,違個(gè)紀了,這些都應該一笑而過(guò),用不著(zhù)小題大做。

  七、用學(xué)習節奏引導學(xué)生

  學(xué)習是有節奏的,該玩的時(shí)候不要強迫學(xué)生學(xué)習,否則,只能適得其反。

  總之,要想管理好班級,作為班主任必須有一顆奉獻之心,必須勤于學(xué)習,善于思考。眾所周知,班主任工作很累,也很復雜歸,但這是我們的責任,也是領(lǐng)導對我們的信任,我們不僅要做,而且要做好,謝謝大家!!

班主任會(huì )議發(fā)言稿14

  班主任工作是一項復雜的工作,千頭萬(wàn)緒,任務(wù)艱巨。來(lái)到枝柘坪小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,在班主任工作中,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷了一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是充實(shí)的,因為它使我的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負的責任。心中充滿(mǎn)快樂(lè ),所以工作中我感受頗多,今天我談話(huà)的題目是《長(cháng)懷“三心”,做“五星”班主任》。

  一、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

  班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問(wèn)題時(shí),如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心,就很容易表面上唬住了他們,但他們心里并不服氣。我覺(jué)得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),有強大的凝聚力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規工作外,還應有一顆愛(ài)心,把自己真正融入孩子們中間,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當作他們的好朋友,愿意與我多方面地交流思想!耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心!睂τ谖覀儼嗟膶W(xué)生,他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jì)好的,還是暫時(shí)跟不上的;也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的,還是調皮的!因為有這份愛(ài),雖然班主任工作有一點(diǎn)累,但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué),樂(lè )在其中!感受著(zhù)為人師的快樂(lè )!

  二、循循善誘,耐心期待轉化。

  后進(jìn)生的轉化不可能一蹴而就,對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿(mǎn)腔的熱情,必須遵循教育規律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。如果沒(méi)有一個(gè)長(cháng)期、耐心教育轉化后進(jìn)生的心理準備,教師很容易喪失對他們的信心,甚至認為他們已經(jīng)‘無(wú)可救藥,沒(méi)有希望了’。要知道“一口吃不出一個(gè)胖子來(lái)”,對于后進(jìn)生,班主任要正確引導,允許學(xué)生犯錯誤,讓他們在失敗中崛起,在曲折中走向成熟。教師應既要看到后進(jìn)生的進(jìn)步,不斷給他們敲響警鐘,不斷鼓舞他們,在反反復復的過(guò)程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。之前,對于班上的幾個(gè)后進(jìn)生,我十分著(zhù)急,總是一下課就把他們叫到辦公室,原本以為抓得緊一些,效果就會(huì )明顯一些。期中考試之后,我突然發(fā)現,這樣根本不管用。站在辦公室,他們依舊該干嘛干嘛,相反我看到了更心煩。所以,我突然頓悟了:關(guān)鍵在于習慣,要改掉他們壞的習慣。后進(jìn)生為什么成績(jì)跟不上?并不是因為他們比別人笨多少,關(guān)鍵還是沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習品質(zhì)。比如我們班的張寒雪,成績(jì)一塌糊涂,你批評他時(shí),永遠一幅很受教的樣子,態(tài)度十分誠懇,讓人不忍心批評他?墒且坏缴险n,又恨不得一口吃了他。你看他,懶懶散散的,叫看書(shū),他偏偏拿個(gè)筆在寫(xiě),讀的時(shí)候,也不開(kāi)口,作業(yè)不能按時(shí)完成......壞習慣說(shuō)起來(lái),恨不得說(shuō)幾天幾夜。期中考試照樣不及格。這幾天,我改變了一種方式,給他找了小老師,課間偶爾叫到辦公室單獨輔導。我發(fā)現,這種方式更湊效。至少現在上課,他還可以認識幾個(gè)生字。我不要強求他一下進(jìn)步很多,只要有進(jìn)步,慢慢來(lái)就一定會(huì )有轉變。

  三、班主任工作一定要有責任心

  我想,班主任一定要有責任心,沒(méi)有高度的責任心是不行的。傳道、授業(yè)、解惑,每一方面都要付出心血,絲毫馬虎不得。只要是上過(guò)學(xué)的人,都有一個(gè)共同的感受就是:有責任心、的班主任留給學(xué)生的影響和印象最深!班主任要想在學(xué)生中有好形象,就在于我們言傳身教,身體力行,時(shí)時(shí)處處引導學(xué)生,關(guān)心幫助每一位學(xué)生。責任心是做好班主任工作的前提。責任心,首先表現在對待學(xué)生要公平公正。每一個(gè)人喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但如果班主任只是長(cháng)期地關(guān)注這些學(xué)生,進(jìn)而忽視其他學(xué)生,就會(huì )給他們帶來(lái)無(wú)形的心理壓力,甚至會(huì )影響他們與其他人的交往,造成他們人際關(guān)系的緊張,影響他們的學(xué)習與生活。同時(shí),其他同學(xué)也會(huì )感受到教師的不公平態(tài)度,他們也會(huì )產(chǎn)生不舒服、反感,甚至是對立情緒,也會(huì )影響他們的學(xué)習與生活,從根本上不利于班級工作的開(kāi)展。公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論他成績(jì)優(yōu)劣、家庭條件好壞,在我們教師的心目中都應該是平等的;無(wú)論他的品行、為人怎樣,在人格上與我們教師都應該是平等的;谶@一出發(fā)點(diǎn),要做到平等對待每一個(gè)學(xué)生,必須不以個(gè)人的好惡區別對待學(xué)生,不以師長(cháng)的尊嚴凌駕于學(xué)生之上,不以學(xué)生的`過(guò)失傷害學(xué)生的人格,不以學(xué)生的好壞成績(jì)而另眼看待學(xué)生,不以與家長(cháng)關(guān)系的親疏遠近而區別對待學(xué)生。其次,作為一個(gè)有責任心的班主任,還要做學(xué)生的榜樣。班主任是學(xué)生的榜樣,在學(xué)生心目中至高無(wú)上,往往一生都不會(huì )忘記。作為低年級班主任的我,更是深有體會(huì )。小學(xué)生的向師性還是很強的。你的一言一行,言談舉止,在不經(jīng)意間都會(huì )被孩子模仿。所以這就要求我們平日里一定要提升自己的素質(zhì),加強責任感,給學(xué)生呈現優(yōu)秀的示范榜樣。班主任的責任,體現在生活學(xué)習的各個(gè)方面。課內課外、班內班外、校內校外,無(wú)處不在,過(guò)去、現在、將來(lái),無(wú)時(shí)不在。簡(jiǎn)而言之,對學(xué)生負責就是對自己工作的負責。要關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展,關(guān)心學(xué)生健康,如有疾病受傷等,要及時(shí)發(fā)現,及時(shí)治療。例如近來(lái)大家一直關(guān)注的水痘,我每天早晨進(jìn)教室都會(huì )摸摸學(xué)生的頭,提醒他們注意衛生,時(shí)刻注意每個(gè)孩子的狀況。

  總之,我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的班主任,要心中有愛(ài)心,有耐心,有責任心。說(shuō)實(shí)話(huà),其實(shí)我做的還遠遠不夠,尤其是耐心,我還遠遠不具備,所以,我還要不斷努力,爭取一小步一小步的朝前進(jìn),里優(yōu)秀班主任越來(lái)越近!

班主任會(huì )議發(fā)言稿15

各位老師,同學(xué)們:

  我今天講得是自己在班主任工作中得到的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì ),如果說(shuō)的不對的地方往各位班主任批評指正。在本學(xué)期班主任工作中我最大的感觸就是做一個(gè)愛(ài)生如子的班主任,不如做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的班主任所收到的效果更明顯。

  作為二年級二班的班主任,我可以自豪的說(shuō)我愛(ài)我班上得每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好與壞,。而愛(ài)學(xué)生的方法有很多種,我對本班成績(jì)好的學(xué)生和學(xué)習習慣好的學(xué)生放得很松,導致有部分學(xué)生在有些時(shí)候顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的放肆,對不守紀律成績(jì)相對差點(diǎn)的學(xué)生管得更加嚴厲,結果出現了我最比希望看到的情況。這部分學(xué)生因為怕老師練自己明明知道不懂的問(wèn)題也不來(lái)問(wèn)我。因為怕影響了我與他們之間的溝通,也影響了我的教學(xué),這是我最不希望看見(jiàn)的情況。

  針對上面所說(shuō)的問(wèn)題,加上正好6.1兒童節班上要搞一個(gè)慶;顒(dòng),我思考了很久希望通過(guò)這次慶;顒(dòng)拉近我與學(xué)生之間的距離。為此我精心策劃為學(xué)生準備一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶;顒(dòng)。首先我根據自己的想法請了幾位高年級的學(xué)生幫忙完成整個(gè)教室的布置,讓學(xué)生能感受到節日的氣氛,然后購買(mǎi)各種慶;顒(dòng)所需的物品。在本次活動(dòng)中我自認為我最大的亮點(diǎn)就是我為學(xué)生精選了8個(gè)游戲活動(dòng),其中有3個(gè)活動(dòng)老師是必須與學(xué)生一起參加,一起獎勵一起懲罰表演節目。如:數數游戲—64位同學(xué)+上老師一起從1開(kāi)始一人數一個(gè)數,當數到個(gè)位是7或者7的倍數的時(shí)候必須說(shuō)過(guò),如果說(shuō)的是數字就要表演節目;踩氣球游戲—選10名同學(xué)+老師每人每只腳上套一個(gè)氣球,然后踩別人腳上得氣球。最后氣球沒(méi)爆完的同學(xué)獎勵學(xué)習工具,被踩爆完的.同學(xué)或者老師留下表演節目。通過(guò)這樣的師生互動(dòng),短短的2個(gè)小時(shí)笑聲一直陪伴在我們的身邊,這次活動(dòng)對學(xué)生對我自己都是難忘的。

  通過(guò)這次的活動(dòng)也讓我的付出得到了回報,很多平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生敢于來(lái)找老師說(shuō)話(huà),問(wèn)問(wèn)題。做為年輕的班主任,我還要不斷的學(xué)習,積累經(jīng)驗爭取在以后的班主任工作中做的更好。

班主任會(huì )議發(fā)言稿16

老師們:

  剛才政教處袁主任對本期的工作已做了比較詳細的安排,對目前班級管理中還存在的問(wèn)題,進(jìn)行了梳理,并中肯地提出了一些建設性的改進(jìn)意見(jiàn)或者說(shuō)要求,希望每位班主任老師一是對本期工作早做思考,尤其是近期工作立馬要行動(dòng)起來(lái)。二是對管理中的問(wèn)題,我們必須要進(jìn)行對號,有者改之,無(wú)者加冕。下面我再提幾點(diǎn)希望和建議,供大家思考。

  一、希望大家真正明確班主任角色定位和重要性。班主任是班級管理的組織者和管理者、實(shí)踐者和引導者,是搞好班級管理工作的關(guān)鍵和核心,更是教師隊伍的中堅力量和學(xué)校管理的堅強堡壘。正因如此,教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規定》的通知中,對班主任的選聘條件提出了以下具體要求:“為人師表、作風(fēng)正派,心理健康;愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,善于與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師溝通;愛(ài)崗敬業(yè),具有較強的.組織管理能力!笔前嗉壒芾碚吆徒M織者,我們一定要懂得構建班級管理體系,要有可行的班規,有目標,有豐富多彩的班級活動(dòng);是引導者,我們必須懂得加強班主任個(gè)人修養的重要性。

  二、希望大家在管理中要有一顆平靜而踏實(shí)的心,潛下心來(lái)教書(shū),靜下心來(lái)育人。教師是一項平凡的工作,最需要的就是靜心、潛心,靜下心來(lái)備每一堂課,靜下心來(lái)批改每一本作業(yè),靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對話(huà),靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn),靜下心來(lái)多讀幾本書(shū),靜下心來(lái)總結規律、反思自己的言行、方式。我們只有抱著(zhù)一顆平靜而踏實(shí)的心,才會(huì )避免工作中的浮躁,以免一曝十寒;我們只有抱著(zhù)一顆平靜而踏實(shí)的心,才有可能用平和的心態(tài)、積極的心態(tài),陽(yáng)光地去看待我們的每一個(gè)孩子,不管優(yōu)秀與否、富貴與否、親疏與否,他們都如自家的孩子一樣,即使“丑”我們也仍然愛(ài)著(zhù),這樣我們才有可能真正去尊重每個(gè)孩子。教育也就因尊重而顯得更加溫潤。

  三、希望大家在工作中盡量避免以下現象:工作盲目,班級管理沒(méi)有目標,學(xué)生沒(méi)有努力方向。放任自流,班級無(wú)凝聚力、向心力,紀律松散,好壞無(wú)所謂,滿(mǎn)足于大事不出,小事不問(wèn)。簡(jiǎn)單粗暴,教育學(xué)生不講究藝術(shù),解決問(wèn)題只會(huì )見(jiàn)子打子?疹^說(shuō)教,不會(huì )曉之以理,動(dòng)之以情,不會(huì )用活動(dòng)育人。有始無(wú)終,工作只布置,不落實(shí),不指導,不督促。

  四、最后希望大家在成就學(xué)生的同時(shí),別忘了成就自己。一是在工作提升自己的人氣和人脈關(guān)系,讓我們的學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、同事敬佩、社會(huì )認同。二是在工作中錘煉自己的修為,讓我們的修養、素質(zhì)和能力在班主任崗位上能有所提高。三是養成讀書(shū)、思考、記錄的習慣,積淀精神財富,李鎮西、丁如許、魏書(shū)生等教育名家可以說(shuō)都是從班主任工作起家的!俺删秃⒆觽兊耐瑫r(shí),也成就了自己”,這一點(diǎn)在他們身上得到了詮釋。今天我們也許還沒(méi)法同他們相比,但明天,卻很難說(shuō)。

  老師們,班主任工作的確很辛苦,但班主任的工作經(jīng)歷卻給了我們很大一筆財富,班級管理雖然讓我們每天的生活平凡、瑣碎、忙碌但卻很充實(shí)。因為我們每天都在實(shí)踐著(zhù),思考著(zhù),感動(dòng)著(zhù),幸福著(zhù)。

  最后我把魏書(shū)生老師的一段話(huà)送給大家,讓我們一起共勉:“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史!

  謝謝大家!

班主任會(huì )議發(fā)言稿17

各位班主任:

  今天利用這個(gè)機會(huì ),我主要想和大家交流幾個(gè)觀(guān)點(diǎn):

  第一,我們是偉大的。

  由于各種因素,現在很少有人愿意做班主任了,除了專(zhuān)家所說(shuō)的工作量問(wèn)題,其實(shí)還有很多看不見(jiàn)的東西,這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性,表現在幾個(gè)方面:

  一是時(shí)間的不確定性。工作時(shí)間長(cháng),從早到晚,甚至晚上還有事情要處理,只要不是寒暑假,我們班主任就一直要牽掛著(zhù)這些學(xué)生。有時(shí),暑假里,還有家長(cháng)打電話(huà)求助,要求幫著(zhù)找他的孩子……所以,班主任工作很累。

  二是事件的不確定性。學(xué)生是孩子,隨時(shí)都可以有意想不到的事情發(fā)生,有時(shí)一波未平一波又起,你永遠不知道今天還會(huì )有什么事情出現。一個(gè)班里,總有幾個(gè)不省心的孩子,他們永遠在制造著(zhù)教育機會(huì ),總是在挑戰我們的耐心,讓人不勝其煩。

  三是效果的不確定性。我們有時(shí)為了解決某一個(gè)問(wèn)題,想盡各種辦法,但成效并不是很顯著(zhù);有時(shí)遇到的問(wèn)題,我們無(wú)法從源頭上解決,費了很大的勁,也是隔靴撓癢,收效甚微。比如,早上抄作業(yè)的事情,自習課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生,我們還需要引導家長(cháng)配合做好學(xué)生的工作,如果遇到一個(gè)自以為是或者漠不關(guān)心的`家長(cháng),結果是可想而知的。

  四是工作的評估難。班主任工作,是最能體現出教育的基本功能的:培養全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內容,這是班主任和任課老師的最大的區別。所以,以前有一句話(huà)說(shuō)得很好:“沒(méi)有班主任經(jīng)歷的老師,不是完整的老師!敝挥凶隽税嘀魅,才能真正體會(huì )到教育的必要性和重要性的。同時(shí),班主任的工作是很難評估的,凡是能納入考核的內容的,其實(shí)都是基本的、常規的、簡(jiǎn)單的事情,而更多的工作,是我們用心去做,除了自己和學(xué)生,旁人很難體會(huì )到的。

  第二,我們要不忘初心。

  有一句老話(huà)說(shuō)得很實(shí)在:“教師是吃的良心飯!泵恳粋(gè)班主任都希望自己班里的孩子聰明、懂事、有出息,但是,在做具體工作的時(shí)候,我們常常會(huì )忽略了育人的整體性。就事論事,可以解決一些小問(wèn)題,簡(jiǎn)單問(wèn)題,但是,如果一個(gè)現象反復出現,就說(shuō)明現象背后一定有很多深層的原因了。比如:孩子經(jīng)常不完成作業(yè)這個(gè)現象,到底有哪些因素呢?有沒(méi)有去深入研究一下呢?我們有沒(méi)有一種比較有效的方法逐步改變呢?

  當然,要解決一個(gè)學(xué)生的頑固的“病癥”,絕對不可能是一蹴而就的,也許你想盡辦法,無(wú)數次工作,都無(wú)法根治。但是,我們可以欣慰的是:做總比不做好,成效雖小,還是有點(diǎn)變化的,這就是我們工作的成果啊。說(shuō)實(shí)在的,一個(gè)老師,一輩子的教師生涯中,能真正改變一個(gè)突變?yōu)閮?yōu)秀的案例,絕對是少之又少的。捫心自問(wèn),我17年的班主任工作經(jīng)歷中,可以稱(chēng)得上成功案例的,至今我還找不到。

  所以,當我們的教育遇到“無(wú)效勞動(dòng)”的時(shí)候,我們不要氣餒,不要懷疑自己的努力,不要否定自己的價(jià)值。這就是我們現在流行的一句話(huà)“不忘初心,繼續前進(jìn)”,當自己的工作自己的付出不被別人所理解時(shí),我們要理解自己,要保持“初心”。

  第三,我們要繼續前進(jìn)。

  辯證唯物主義告訴我們:“前途是光明的,道理是曲折的”,還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開(kāi)始,量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準備,質(zhì)變是量變的必然結果!

  我們已經(jīng)做了很多工作,也遇到了不少問(wèn)題,未來(lái)的路還很漫長(cháng),所以我們要繼續振作精神,把工作做得更好。這里,我提三點(diǎn)建議:

  1.樹(shù)立權威性。班主任在班級內就是權威,是指揮官,很多布置的工作,不應有商量余地,不討價(jià)還價(jià)。民主是建立在集中制的基礎上,一旦形成了意見(jiàn),就要不折不扣去執行!袄蠋熣f(shuō)的”“班主任說(shuō)的”,一定程度上,也反映了班主任在班級和學(xué)生中的權威性。

  2.提高執行力。布置檢查=落實(shí)。每一項工作,布置以后一定要有檢查,而且根據實(shí)際情況還必須定期或不定期的抽查,確保這項工作成為了習慣以后才放手(21天法則)。具體操作的時(shí)候,可以小事為抓手,一直盯住不放,直到成為大家的共識和一致行動(dòng),比如胸卡問(wèn)題,早晨抄作業(yè)問(wèn)題,勞動(dòng)工具擺放問(wèn)題、課間講臺整理問(wèn)題等。

  3.提高溝通力。這里重點(diǎn)強調和家長(cháng)的溝通,我們要做到兩個(gè)“至少”:至少有一個(gè)有效的聯(lián)系方式,至少有一個(gè)完整的平臺(如QQ家校群),利用這次家長(cháng)會(huì )時(shí)機,把這兩個(gè)“至少”落實(shí)到位,對于部分不會(huì )使用手機的家長(cháng),我們可以手把手教,也可以讓學(xué)生指導家長(cháng)使用。此外,我們注意:不要在群里發(fā)全班的成績(jì),特別是有排名的。記。杭议L(cháng)也需要表?yè)P,我們這次家長(cháng)會(huì )上,一定要把表?yè)P面擴大,盡可能讓每一個(gè)家長(cháng)都找到自己孩子的表?yè)P之處,這樣,氛圍會(huì )更好,我們的工作也會(huì )更順利。

  各位班主任,我們的路是“漫漫其修遠兮”,我們唯有振作精神,不忘初心,繼續前進(jìn),才能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感和生活滿(mǎn)足感的班主任。

  最后,讓我用《南方周末》xx年新年獻詞中的一段文字,結束今天的絮叨。

  陽(yáng)光打在你的臉上,溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著(zhù)淚水,因為我們愛(ài)得深沉;為什么我們總是精神抖擻,因為我們愛(ài)得深沉;為什么我們總在不斷尋求,因為我們愛(ài)得深沉。

  愿我們并肩作戰,披荊斬棘,“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!。

班主任會(huì )議發(fā)言稿18

尊敬的各位班主任老師:

  大家下午好!

  群雁高飛頭雁帶,班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者,是學(xué)校管理的得力助手,做好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。因此召開(kāi)本學(xué)期的第一次班主任工作會(huì )議。

  首先,學(xué)校對于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的肯定。你們看:整潔的校園、有禮的學(xué)生、良好的學(xué)習氛圍、有序的課間活動(dòng)等等,都是全體班主任共同努力的成果。但是成績(jì)是屬于過(guò)去的,我們也還有很多不足的地方,需要我們全體班主任共同努力去改善去完善。下面就是學(xué)校教導處對全體班主任的幾點(diǎn)具體要求:

 。1)、加強衛生工作管理

  a、安排好值日,做到值日工作有序合理;

  b、各班自主成立衛生檢查小組,在少先隊值日干部檢查之前先檢查自己班級的衛生情況;

 。2)、加強紀律工作管理

  a、強調課堂紀律,要求自己班的同學(xué)認真聽(tīng)講、虛心學(xué)習;

  b、強調課間活動(dòng)的紀律,不能做危險的事情;

  c、強調就寢紀律,熄燈鈴響之后不能講話(huà),不能吃東西,不做任何和睡覺(jué)無(wú)關(guān)的事情,有情況及時(shí)向值日老師反應,不擅自做決定;不單獨行動(dòng);

 。3)、養成教育

  班主任要利用每周的班會(huì )課時(shí)間把學(xué)生“互助小組”自我管理情況小結并公布一次,每月一總結,指出存在的問(wèn)題,便于學(xué)生在以后改進(jìn),表現優(yōu)秀的學(xué)生和小組要進(jìn)行表?yè)P。不能幾個(gè)月也不總結,或者流于形式隨便應付,這種態(tài)度是嚴重錯誤的,我們搞養成教育是為了讓學(xué)生養成一種好的行為習慣,而不是為了走形式和走過(guò)場(chǎng)。

  班主任是跟學(xué)生最接近的人,也是對學(xué)生影響最大的人,班主任的態(tài)度直接影響著(zhù)學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的`大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成,應該說(shuō)一個(gè)認真負責的班主任對學(xué)生的幫助是很大的,反之,一個(gè)自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大的,希望各位班主任盡職盡責,對學(xué)生負責,對家長(cháng)負責,對自己負責,也對學(xué)校負責。相信在各位班主任的共同努力和無(wú)私奉獻下,小貝完小的明天將會(huì )更加燦爛,小貝完小的學(xué)生將會(huì )更加出色。

班主任會(huì )議發(fā)言稿19

各位領(lǐng)導、老師們:

  很榮幸能參加今天的班主任會(huì )議,借此機會(huì ),我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報一下,請大家多提寶貴意見(jiàn)。

  第一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。

  第二,努力創(chuàng )設班級環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習氛圍。

  第三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養學(xué)生良好的品質(zhì)。

  第四,加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  第五,加強班干部隊伍建設,提升班級核心力量。

  在本期工作中,我主要對學(xué)生抓“三個(gè)教育”。做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養成教育。

  第一:養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習是學(xué)生的基本責任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì )的前提,貢獻社會(huì )的基礎,所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習,養成學(xué)習的好習慣,培養學(xué)習的能力,而其中學(xué)習習慣的養成尤為重要,為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,學(xué)期一開(kāi)始,我就組織第一次班會(huì ),讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃,隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計劃,考試目標分數,然后一一對照,全年不間斷更新目標,從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習。

  第二:養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀(guān)的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習,要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起,從小節處育人,“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛生人人有責”、“我為人人,人人為我”這些口號都是我常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。

  第三:養成良好的紀律習慣!皣栏竦募o律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”,良好的紀律是一個(gè)班級的核心,為了讓學(xué)生養成良好的紀律,一開(kāi)始我就制定了詳細的'量化管理細則,其中包括紀律、衛生、學(xué)習,從教室到寢室以及扣分、獎分等等,讓班長(cháng)、紀律委員、衛生委員、學(xué)習委員、寢室長(cháng)和學(xué)生代表?yè)斨等丈涗浨闆r,一周一總結,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育,及時(shí)引導,及時(shí)補救。

  其次,要注重學(xué)生的思想教育,二十一世紀對人才的要求不僅要有知識,有文化,更重要的是有道德,思想道德教育對于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,做一個(gè)對社會(huì )、對他人、對家人真正有用的人。

  最后,要注重學(xué)生的激勵教育,在課堂上的你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),會(huì )使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),在教育中應少一些批評,多一些賞識,對每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心,發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開(kāi)發(fā),每一位學(xué)生都是一塊無(wú)價(jià)之寶。

  在工作中,會(huì )有很多不足、挫折,我相信在我的努力下,在學(xué)校領(lǐng)導及其他任課老師的支持和幫助下,4.2班會(huì )成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。

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