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學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

時(shí)間:2023-06-21 13:11:59 演講稿范文 我要投稿
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學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板

  演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板1

尊敬的領(lǐng)導:

  大家好!

  有人說(shuō),教師是春蠶,教師是紅燭,還有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。曾幾何時(shí),我眼中的老師就是手拿教桿,站在黑板前的那個(gè)人,教書(shū)育人,多么神氣。而當我看到電視中草原上那端著(zhù)筆記本四處尋找學(xué)生的老師,那在懸崖峭壁上托起學(xué)生的大山中的老師時(shí),我的心一下子被震撼了,他們端著(zhù)的豈是一本普普通通的筆記本,那是他們對教育的信念,他們用雙手托起的是明天的太陽(yáng)。那一刻,我感受到了教師職業(yè)的神圣。十二年前,我如愿以?xún)數牟饺肓俗约盒闹猩袷サ牡钐,成為了一名光榮的人民教師,當我第一次走上講臺,面對臺下幾十雙充滿(mǎn)渴望的眼睛時(shí),當我面對家長(cháng)們期待的目光時(shí),我才明白,做一名人民教師的分量。然而,當我走上講臺后,我才知道,教師只是一株小草,默默無(wú)聞,平凡寂寞,教師是“辛苦”的代名詞。每天,從備課到上課,到作業(yè)批改,學(xué)困生的輔導,問(wèn)題生的談心,班級活動(dòng)的開(kāi)展,這一項項的工作把一天的日程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一種職業(yè)像老師這樣付出如此的多。是啊,我原以為,憑著(zhù)自己滿(mǎn)腔的工作熱情可以勝任這份工作,可沒(méi)想到,理想很豐滿(mǎn),現實(shí)卻很骨感,面對教師生活的平凡和瑣碎,教師工作的艱辛和壓力,我苦惱過(guò),沮喪過(guò),迷惘過(guò)。后來(lái),是周?chē)碌男袆?dòng)影響了我,是他們的精神感化了我,是一批批優(yōu)秀教師的動(dòng)人事跡震撼了我,從他們的身上我漸漸明白,教師要甘于吃苦,樂(lè )于奉獻。于是,我沉下心來(lái),全心全意的投入到我所熱愛(ài)的教師職業(yè)中去。為了成為一名合格的人民教師,我努力學(xué)習教學(xué)理論,積極聽(tīng)講座,聽(tīng)課,參加各級培訓,取他人之長(cháng),補己之短。通過(guò)學(xué)習,我不斷進(jìn)步著(zhù)。作為一名語(yǔ)文老師,為了讓學(xué)生領(lǐng)略文字的奧妙和文學(xué)的魅力,我舉辦了各種語(yǔ)文活動(dòng),時(shí)刻見(jiàn)證學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步。我就這樣工作著(zhù),創(chuàng )造著(zhù),快樂(lè )著(zhù),也收獲著(zhù)。當我走到大街上,聽(tīng)到周?chē)粫r(shí)傳來(lái)一聲聲“老師好”的話(huà)語(yǔ)時(shí),當我看到孩子們趁我不注意,悄悄放在桌上的棒棒糖時(shí),當久別的學(xué)生回來(lái)喊我一聲老師時(shí),我竟然感受到了教師職業(yè)的辛苦所帶來(lái)的別樣的甜。

  經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我認識到,要做一名好老師,光有奉獻是不夠的,還要有愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。冰心老師也說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)便有了一切,有了愛(ài)便有了教育的先機!崩蠋煹膼(ài)是陽(yáng)光,能把堅冰融化,老師的愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽,愛(ài)是神奇,能點(diǎn)石成金,愛(ài)是世界上最偉大的語(yǔ)言,是激發(fā)學(xué)生潛能的最好動(dòng)力。在教學(xué)中,我不放棄對每一個(gè)孩子的鼓勵,因為我相信,每一位孩子都是優(yōu)秀的。在平日的教學(xué)工作中,我試圖以平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的心門(mén),因為我知道,每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都將是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。我和他們談學(xué)習,談生活,談人生,想他們之所想,解他們之所困,用母親般的愛(ài)去溫暖他們。因為我始終堅信,當我們用真誠的心對待學(xué)生的時(shí)候,我們也同樣可以得到反饋的真誠,甚至更多。我永遠也忘不了xx年的10月24日,我意外的收到了這世界上最為珍貴的生日禮物,當孩子們歡聲笑語(yǔ)的把我圍在中間,當他們七嘴八舌的為我送上生日祝福時(shí),我的心里說(shuō)不出的感動(dòng)和驕傲。

  作為老師,我從沒(méi)想過(guò),讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)成才,但我卻希望他們個(gè)個(gè)都能成人,懂得感恩,懂得回報,是一個(gè)自尊、自重、自愛(ài)的.人,是一個(gè)人格獨立、心理健康的人。當我看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,看到他們一張張滿(mǎn)意的答卷時(shí),聽(tīng)到學(xué)生一聲聲熱情的問(wèn)候時(shí),我知道:我做對了,我做到了。想想每一年教師節,學(xué)生送的一張張賀卡,一支支花,寒暑假發(fā)來(lái)的一條條短信,我又怎能不滿(mǎn)足,我又怎能不幸福。他們的存在,豐富了我的生活,美化了我的人生,讓我的生命充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。有人說(shuō):有一種人生最美麗,那就是人民教師,有一種風(fēng)景最迷人,那就是孩子們的笑語(yǔ)歡聲。讓我們以人類(lèi)靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè )年華吧!讓我們在這個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻,把我們的情,我們的愛(ài),我們的德都留下來(lái),以愛(ài)為根,以德為本,用我們的熱血去譜寫(xiě)學(xué)生們的美好未來(lái)。讓我們用愛(ài)去澆灌渴望的心田,用愛(ài)去播撒明天的希望,讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板2

各位領(lǐng)導、各位評委:

  上午好!

  在過(guò)去近二十年的教學(xué)工作中,也曾獲得過(guò)縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽(yù)。為了使自己的業(yè)務(wù)能力和人生價(jià)值得到進(jìn)一步的提升,經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮,我決定競聘七年級的班主任。同時(shí)我也很贊同學(xué)校競聘班主任這一活動(dòng),為我們創(chuàng )造了一個(gè)“公開(kāi),平等,競爭,擇優(yōu)”的良好環(huán)境,搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺。

  如果通過(guò)此次競聘我有幸成為一名七年級重點(diǎn)班班主任的話(huà),我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:

  首先,班主任作為一名學(xué)校工作的具體執行者,一定要嚴格執行學(xué)校的每一項工作安排。學(xué)校要求做的一定要認真的、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成,學(xué)校不讓做的一定不去做。

  其次,我將樹(shù)立良好的班風(fēng)。一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的好壞。所以我會(huì )注重培養學(xué)生各方面的良好習慣,比如學(xué)習習慣,衛生習慣,行為習慣等。每周或者說(shuō)每天都要對學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。同時(shí)也會(huì )注重班級的文化建設,只有建立一個(gè)良好的班級文化,學(xué)生才會(huì )形成正確認識,促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,來(lái)提升自己的班級文化,讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,實(shí)現我們共贏(yíng)的目的。

  第三,我將培養和諧的班級人際關(guān)系。也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應該做學(xué)生的知心朋友,培養學(xué)生的高度的自覺(jué)性。只有這樣,學(xué)生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才能夠使我們的班級工作更有效地開(kāi)展。我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的人格,通過(guò)經(jīng)常與學(xué)生交流,了解班級內的各種動(dòng)向,適時(shí)進(jìn)行指導、調節。

  第四,我將用制度管理學(xué)生。時(shí)刻以“嚴”來(lái)要求學(xué)生。沒(méi)有規矩,不成方圓。我將制定嚴格的班紀班規。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,上學(xué)期間必須穿校服帶?,有事必須早請假。學(xué)生也是班級的管理者,讓學(xué)生都參與到班級事務(wù)中來(lái),讓他們體會(huì )到自己才是班級真正的主人,這樣他們才會(huì )自我約束,才會(huì )敢于去管,善于去管,從而形成一個(gè)團結向上的班集體。班主任不但要嚴而且要有愛(ài),關(guān)心學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的各種問(wèn)題、困難,及時(shí)幫他們解決,讓學(xué)生從心底體會(huì )到班主任對他們的愛(ài)。

  第五,我將主動(dòng)協(xié)調好與任課老師的關(guān)系。班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時(shí)的工作中,我將爭取任課老師的支持,加強與他們的溝通和交流,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習變化情況;另一方面我也會(huì )在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問(wèn)題,為任課老師提供方便和幫助。

  最后,我將加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。大家都知道,學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習之外,很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的,在家也要讓學(xué)生形成良好的習慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,如開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)和家長(cháng)通電話(huà)等形式保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,爭取得到學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合,讓學(xué)生進(jìn)的來(lái),留得住,學(xué)得好。

  我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下,所帶的班級無(wú)論是在成績(jì),紀律,管理等方面都會(huì )不遜于其他班級。

  如果通過(guò)此次競聘我有幸成為一名七年級普通班班主任的話(huà),我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:

  第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。

  由于普通班的學(xué)生基礎較差,調皮,不聽(tīng)話(huà),導致管理上有一定的難處,所以我會(huì )個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生,學(xué)生一旦被班主任所吸引,就會(huì )產(chǎn)生極大的'向心力。你說(shuō)的每一句話(huà),做的每一件事情,他們都會(huì )認同并接受。要展示魅力,就要做到:

  其一,要上好課,盡量做到淺顯易懂,還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。

  其二,要自信,要樂(lè )觀(guān)向上,即使你的班級比較落后,也絕不要灰心喪氣,要相信自己一定會(huì )是最棒的,只不過(guò)我成功的標準于他人不同而已。要用自己的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。

  其三,多理解,多鼓勵,少批評。把學(xué)生當朋友看,他們需要我們較多的說(shuō)教,更需要我們的理解和鼓勵,當學(xué)生已經(jīng)認識到自己的錯誤時(shí),就不要再批評了,否則只能起到相反的效果。

  第二、用班級活動(dòng)來(lái)團結學(xué)生

  如果班主任能夠組織一項活動(dòng),這項活動(dòng)又能讓全班所有的同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)的話(huà),無(wú)論這項活動(dòng)是什么,都將是極大的成功。比如升國旗也好,小組朗誦賽也好,打掃衛生也好,都是培養學(xué)生參與能力和配合意識的方法。這些都是形成和諧環(huán)境,培養集體榮譽(yù)感的絕好機會(huì )。

  第三、以民主平等對待學(xué)生

  人們都知道應該講民主和平等,但是肯定沒(méi)有人能夠做到絕對的民主平等。我在班級管理中盡力堅持做到公正公平,例如不在班級里說(shuō)“差生”這兩個(gè)字,因為說(shuō)了就表示有差生存在,而且他們就會(huì )因為心理作用而不愿進(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō)“學(xué)習上沒(méi)有‘好’和‘壞’之分,紀律上才有優(yōu)劣之別”。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(cháng)處,都會(huì )有發(fā)光發(fā)熱的時(shí)候,作為班主任,要讓班級里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好樣的,至少我們希望是這樣。

  第四、用理想來(lái)鼓勵學(xué)生初中學(xué)生思想認識比較模糊,也正是確定理想的關(guān)鍵時(shí)候,我們應該做的是調動(dòng)他們的積極性,而不是壓制他們的思想和行為。

  所以,對于學(xué)生們身上表現出來(lái)的缺點(diǎn),應該正確認識,并給與正確的引導教育。

  我承諾不論我是競聘到了七年級重點(diǎn)班還是普通班的班主任,我都會(huì )欣然挑起擔子,一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競聘七年級班主任不為補課為目的,聘上后不搞有償家教,只為瑞洪中學(xué)的發(fā)展作出自己的一份貢獻。

  謝謝大家!

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板3

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  今天我國旗下講話(huà)的題目是——感恩教師九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節,是一個(gè)感恩的季節,更是一個(gè)屬于教師的季節。今天,我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。

  在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿(mǎn)!教師節-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。

  教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的'實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華,培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。

  他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。

  同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節卡片,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡淖T,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會(huì )擁有快樂(lè ),擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:老師,您好!

學(xué)校教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿模板4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!再過(guò)幾天,我們即將迎來(lái)第26個(gè)教師節,此時(shí)此刻,我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話(huà)就是:感謝您,老師!每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母,育在教師。正因為此,一年一度的教師節才如此盛大!在教師節這一天,舉國上下都會(huì )懷著(zhù)感恩的心,由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個(gè)人對老師最真摯的祝福!老師,您是愛(ài)的使者!我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起,就在老師的呵護和關(guān)愛(ài)中學(xué)習成長(cháng)。老師的愛(ài),使校園像一個(gè)大家庭,讓我們倍感溫暖,相互關(guān)心;老師的愛(ài),化成了我們孜孜以求的學(xué)習動(dòng)力,激發(fā)

  了我們對知識的渴求;老師的愛(ài),深深的植入我們每個(gè)人的`心里,使我們懂得愛(ài)祖國,愛(ài)家鄉,愛(ài)集體;愛(ài)科學(xué),愛(ài)進(jìn)步,愛(ài)學(xué)習。

  尊師重教是中華民族的美德尊重教師,我們要首先從尊重教師的勞動(dòng)做起。我們虛心學(xué)習,認真聽(tīng)好每一節課,用積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度,發(fā)展自己創(chuàng )造性的思維,提高自己的學(xué)習能力,取得良好的學(xué)習成績(jì),這是對老師勞動(dòng)的最大尊重。

  尊重教師,我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應發(fā)自?xún)刃牡木粗乩蠋,欣賞和學(xué)習每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話(huà)時(shí),應主動(dòng)請老師坐,要集中精神,端正姿勢,雙目注視老師;有不同看法時(shí),可及時(shí)向老師虛心請教。

  尊重教師,我們要從日常文明禮儀做起。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,上下課要起立迎送;進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師,對學(xué)校其他教育工作者,包括后勤職員和校園清潔人員也應講同樣講禮儀。在校內,人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外,時(shí)時(shí)處處尊師重教,形成良好的社會(huì )風(fēng)尚。

  尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,只要我們用心感悟,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真誠回報師愛(ài)。尊師重教不僅僅是我們的節日教育內容,也是我們每一個(gè)人每一天品德修養的必修課;同時(shí),傳承尊師重教,更是我們青少年的一個(gè)重要歷史使命。

  最后,我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲:老師,您辛苦了!我們衷心地感謝您!謝謝大家!

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