演講稿作文[優(yōu)秀7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的演講稿作文8篇，歡迎大家分享。

演講稿作文 篇1

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們

　　大家好！

　　今天我們要演講的主題是《中國夢(mèng)，我的夢(mèng)》�！耙粋�(gè)人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有夢(mèng)想�！币驗橛袎�(mèng)想，我們才會(huì )在歷盡坎坷厚依然前些；因為有夢(mèng)想，我們才會(huì )在歷經(jīng)滄桑后信心仍然不改。每一個(gè)中國人的夢(mèng)想匯聚在一起就是我們的中國夢(mèng)，所以沒(méi)一個(gè)中國人的夢(mèng)想都必須要以國家的強大作為后盾。

　　從炎黃文明，到秦朝一統天下；從唐朝的繁榮昌盛，到八國聯(lián)軍侵華；從清政府的倒臺，到偉大的五四愛(ài)國運動(dòng)；從日本侵華，到新中國的崛起。中國走過(guò)了多少的風(fēng)雨，闖過(guò)了多少的難關(guān)！屈原用他的赤誠之心譜寫(xiě)了《離騷》；岳飛用他戎馬一生維護了民族尊嚴；文天祥用生命詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。多少人把自己寶貴的生命獻給了國家和民族，只因為他們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)堅定的夢(mèng)，一個(gè)堅定的中國夢(mèng)——把沉睡中的東方巨龍喚醒！當戰爭擊破“天朝上國”迷夢(mèng)，當西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當中華民族面臨“千年未有之變局”，面對“千年未有之強敵”，中華兒女就有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)民族復興的夢(mèng)想。

　　兩百年以來(lái)，無(wú)數的炎黃子孫執著(zhù)于這個(gè)夢(mèng)，為民族復興而求索�！靶坳P(guān)漫道真如鐵”，“人間正道是滄�！��！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　上個(gè)世紀美國的美國夢(mèng)，就是以美國當時(shí)強大的.經(jīng)濟實(shí)力和文化實(shí)力作為依托才得以實(shí)現的。同樣，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，綜合國力的日益增強，國際地位的顯著(zhù)提高，我們現在完全有資本去暢談“中國夢(mèng)”！

　　以前我們的國家積貧積弱，飽受西方列強的欺凌，那時(shí)候的中國人都想讓自己的祖國強大。是��！祖國強大了，我們才能過(guò)上幸福的生活！國家，國家。國家！先有國后有家，有了國才有家，有了強的國才有富的家！

　　姚明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機會(huì )去實(shí)現自己的夢(mèng)想與價(jià)值�！�

　　盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現未必盡如人意，有的人還在埋怨：收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過(guò)去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開(kāi)原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開(kāi)始綻放。

　　也許，我們執著(zhù)于自己的夢(mèng)想久了，可能會(huì )忘了夢(mèng)想生長(cháng)的土壤；也許，我們追求自己的夢(mèng)想久了，可能會(huì )忘了夢(mèng)想最初的動(dòng)力，但我們不會(huì )忘記——我們的夢(mèng)就是中國夢(mèng)，中國夢(mèng)就是我們的夢(mèng)！

　　“中國夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)，本身構成了“中國夢(mèng)”的一塊塊基石�！爸袊鴫�(mèng)”的建構，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺和土壤。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵”，是對夢(mèng)想的追求；“而今邁步從頭越”，是對夢(mèng)想的執著(zhù)！我的肩上，托起的民族騰飛的希望，我的腳下，鋪筑的是國家復興的夢(mèng)想。中國之夢(mèng)，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；而我的夢(mèng)，是結在中國藤蔓上的種子，飽含生機。我震撼于歷史的中國夢(mèng)，激勵于近代的中國夢(mèng)，更會(huì )全心全意投身于今天中國夢(mèng)的實(shí)現。

演講稿作文 篇2

　　敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！大家好！

　　菁菁校園，留下我們多少故事。這里不僅有筆硯相親，晨昏相伴的真誠友誼，更有落時(shí)紅葉，雨打芭蕉的完美意境；這里不僅有默默伏案的少年，勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣。

　　像奔流的大海，我的青春在這里閃光，年輕的血液在這里流淌，去體會(huì )海納百川，有容乃大的意境。

　　像馳騁的駿馬，帶著(zhù)內心深處那份對未來(lái)的渴望，對未來(lái)的希冀朝著(zhù)理想奔騰，去感悟鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的追求。

　　像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領(lǐng)略會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的無(wú)畏人生。

　　是您——校園，為我點(diǎn)起了人生的起航燈，讓我在旅途中感受人生的風(fēng)采。

　　晨光朦朧，鈴聲悠揚，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。

　　“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸”朗朗的讀書(shū)聲是那么悅耳，是那么動(dòng)聽(tīng)。時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而激越昂揚，時(shí)而如清澈的溪流，時(shí)而如奔騰的大海。聽(tīng)到這親切的朗朗書(shū)聲，我仿佛覺(jué)得這是同學(xué)們在為自己的將來(lái)和祖國積聚知識的力量！

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這！是我們的堅持！

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。這！是老師的奉獻！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這！是校園的標語(yǔ)！

　　這些都是校園給予我的，沒(méi)有您，我無(wú)法得知天生我材必有用的真諦；沒(méi)有您，我無(wú)法得知勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)的'規勸；沒(méi)有您，我無(wú)法得知長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的信念。

　　您是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )時(shí)光都在我的心靈深處留下印記。

　　在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我一步步成長(cháng)的足跡，留下了太多太多讓我無(wú)法泯滅的記憶。

　　現在和那永遠的將來(lái)，我都不會(huì )忘記您——我的校園！我的老師！我的菁菁記憶！

演講稿作文 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

　　大家早上好！

　　首先感謝組織上又給我們搭建了這次展示自我的平臺，提供了鍛煉的機會(huì )。說(shuō)實(shí)話(huà)，本來(lái)我沒(méi)有準備參加這次競聘，因為，家庭的原因，真想多找點(diǎn)時(shí)間照顧一下。再加之自己身體經(jīng)常出現失眠、失憶等癥狀。但經(jīng)過(guò)思想斗爭，特別想想從部隊轉業(yè)到縣總工會(huì )后，縣總工會(huì )領(lǐng)導把我送到多少中青年干部向往的地方——縣委黨校中青班學(xué)習，又下派到呂山任農村指導員、上掛省總組織部掛職鍛煉，如此等等的關(guān)愛(ài)、關(guān)心，增添了我戰勝困難的信心和決心，打消了原來(lái)的.想法。俗話(huà)說(shuō)：養兵千日，用兵一時(shí)。在組織上需要我們挑重擔、打前陣的時(shí)候，作為一名中年干部理所當然要站出來(lái)讓組織挑選，因為，工會(huì )是我家。

　　當然，今天，對我來(lái)說(shuō)是機遇，更是挑戰，所以，我也很十分珍惜這次機會(huì )，勇敢走上臺來(lái)，接受大家的評判。

　　我之所以再次競聘經(jīng)濟部部長(cháng)這個(gè)崗位，除了自己已具備的敬業(yè)精神、政治素養外，信心主要來(lái)自于以下因素：一是堅信有縣總各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持。()二是深感有分管經(jīng)濟部領(lǐng)導的細心呵護和有利指導。三是相信有部室其他成員的全力配合。四是更有業(yè)內同仁的大力關(guān)心、幫助、支持和提醒，再加之有本職崗位一年多的學(xué)習和鍛煉，基本熟悉了整個(gè)工作流程、與有關(guān)部門(mén)建立了良好的人脈關(guān)系，我深信自己能勝任這個(gè)崗位。

　　如果我的工作精神和熱情得到了在場(chǎng)各位領(lǐng)導和評委老師的肯定，我將牢記自己的使命，做到：“三多三少”，即：多想、多干、多請示；少講、少評、少扯皮。團結和帶領(lǐng)部室其他成員勤奮工作、努力拼搏、堅定信心、顧全大局、埋頭苦干、敬業(yè)奉獻，全面貫徹落實(shí)上級的一系列指示精神，緊緊圍繞縣總提出的“十萬(wàn)職工齊行動(dòng)、錦繡長(cháng)興立新功”這一主線(xiàn)，堅持做到傲而不驕、急而不躁、忙而不亂，為實(shí)現“太湖望縣、錦繡長(cháng)興”奮斗目標，特別是在“服務(wù)企業(yè)促發(fā)展、服務(wù)職工促和諧”中貢獻自己的應有的力量。

　　如果組織上感到我暫時(shí)還不能勝任此項工作，我也能正確對待，一如既往，做好本職工作，并堅持以大局為重、講黨性、講原則。

　　借此機會(huì )，再次感謝各位領(lǐng)導和評委老師對我的關(guān)心和厚愛(ài)，真誠地謝謝大家�。ň瞎�）

　　我的演講結束了！

演講稿作文 篇4

　　人生需要有一個(gè)信仰，一個(gè)堅如磐石的信念，在任何變化下都毫不動(dòng)搖的一種堅定。無(wú)論是曝霜雪、臨荊棘，還是處太平、居甘安，心都永向光明，這便是信仰。這是一種志氣，一個(gè)目標。在任何時(shí)候都不失向前的動(dòng)力，所謂心向光明。誠如顧成所說(shuō)：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，擁有一個(gè)信仰無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì )失去方向，擁有一個(gè)信仰人生才充實(shí)才有意義。

　　為新中國立下汗馬功勞的共產(chǎn)黨員們，在物質(zhì)那樣匱乏、艱苦的條件下，在那硝煙四起的戰爭年代，他們對自己的信仰，對共產(chǎn)黨都始終堅貞不渝。艱苦的生活沒(méi)能消磨他們的斗志，慘烈的戰爭沒(méi)能打消他們讓中國雄起的信念，因為他們始終堅守信仰，始終心向光明。

　　司馬遷，這個(gè)很少有中國人不知道的人物，不管是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，還是“死有重于泰山”的名言，都足以振聾發(fā)聵攝人心魄。這位皇帝身邊的人，有著(zhù)永不背離的信仰，有著(zhù)超乎尋常的為信仰而堅韌的.品性。所以他成功了，他名震史家，名垂千古。和眾多成功者一樣，成功于信仰的不泯滅。

　　人生還需要有一個(gè)目標來(lái)給將來(lái)的自己定位。青春年少，正是立志目標的好時(shí)機。

　　蘇軾，在他20歲左右就立志要“讀盡天下書(shū)，識遍天下字”，青春志狂，傲雪凌霜。然而他做到了，他成了北宋文壇上的領(lǐng)袖，連歐陽(yáng)修都自愧不如。他詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)、樂(lè )無(wú)一不通無(wú)一不精，他有一個(gè)目標，他有一個(gè)敢于超越前人的大膽想像。所謂心懷廣宇，志存高遠。一個(gè)人只有擁有一個(gè)信仰一個(gè)目標，才能處世不驚臨危不亂。

　　目標就是方向，就是動(dòng)力。沒(méi)有目標的人生活的會(huì )很茫然無(wú)措，像霧里行走。像圍圈放牧永遠走不出自己的井底世界。

　　鑿壁偷光，囊瑩映雪，他們都有一個(gè)目標一個(gè)遠大的志向。然而光有一個(gè)目標還不行，空想建不成社會(huì )主義。還需付出實(shí)踐付出努力付出艱辛，三更燈火，夜半讀書(shū)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在這一過(guò)程中要有一種寂寞精神，吃苦精神。不拋棄不放棄。

　　給自己立一個(gè)目標吧，讓人生不至于迷路�！兜茏右帯分姓f(shuō)：“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”，只有立足當下奮發(fā)圖強努力拼搏，才能展望美好未來(lái)。

演講稿作文 篇5

　　日子就這樣一天天的過(guò)去了，每一天都越來(lái)越近。轉眼間，半年的大學(xué)生活就這樣渾渾噩噩的過(guò)去了。才發(fā)現自己沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)幾節課，沒(méi)有認真看過(guò)幾本書(shū)。

　　記得去年的這個(gè)時(shí)候，我們還看著(zhù)教室里的倒計時(shí)而緊張、認真的為高考而奮斗著(zhù)，為自己理想中美好的大學(xué)生活而拼搏著(zhù)。而現在卻沒(méi)有了那種認真、奮斗、拼搏的力氣。上了大學(xué)，人們都懶了很多。

　　在沒(méi)上大學(xué)之前，我不止一遍的幻想過(guò)我的大學(xué)生活�？墒乾F在卻只能用空虛一詞來(lái)形容了。

　　在讀大學(xué)之前，就聽(tīng)將要畢業(yè)的學(xué)長(cháng)和我說(shuō)過(guò)好多大道理。他說(shuō)，大學(xué)里有人荒廢，有人成功。就看自己怎運用這幾年了。在大學(xué)里，要超越別人是件很簡(jiǎn)單的事，因為別人都在忙著(zhù)玩。你只要稍微比別人努力點(diǎn)，就可以走在別人的前面。

　　這些道理，其實(shí)我都懂。但很不幸的`是我依舊隨波逐流了。

　　學(xué)長(cháng)說(shuō)，他以前剛進(jìn)大學(xué)時(shí)不知道該做什么，現在知道了也晚了，因為馬上就畢業(yè)了。比起學(xué)長(cháng)，我是富有的，因為我還有時(shí)間。我不想我五年的大學(xué)生活就這樣荒廢掉，現在明白，還不算太晚。

　　我們要有責任心，對父母負責，對自己負責。我們都說(shuō)自己長(cháng)大了，都說(shuō)自己成熟了。但是，我們卻依舊在無(wú)為與墮落中放棄了自己的使命，推卸自己的責任。

　　責任并不是別人給的，而是自己成熟的思想內定的。而現在，我們的責任便是不能讓自己的大學(xué)生活在空虛中荒廢掉。

　　沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。人活著(zhù)就要有目標，無(wú)論是長(cháng)期的或是短期的。目的不在于去實(shí)現，而是在于時(shí)刻監督自己、鞭策自己。

　　以前，高考是我們明確的奮斗目標。我們向著(zhù)高考這支標桿勇往直前。

　　而上了大學(xué)之后，我們缺乏清晰明確的人生目標。所以，許多人迷茫著(zhù)、空虛著(zhù)、墮落著(zhù)。但是，我們并沒(méi)有去墮落的資格。我們必須收回放縱的心去為自己的未來(lái)去奮斗、拼搏。 從現在開(kāi)始，為自己確定一個(gè)目標，然后向著(zhù)標桿勇往直前。

　　我們不能聽(tīng)著(zhù)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的忠告卻又踏上他們的老路。

　　上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是讓我們去創(chuàng )與思考。大學(xué)這段時(shí)間是我們最佳的學(xué)習時(shí)間。所以，從現在開(kāi)始，我們要放棄享受，努力地重新塑造自我，為以后的騰飛積聚力量！

演講稿作文 篇6

　　沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露就沒(méi)有草木的生存；沒(méi)有老師辛勤的勞動(dòng)就沒(méi)有我們茁壯的成長(cháng)。

　　老師教我們人與人之間怎樣相處。有一次，我們班的一位同學(xué)摔倒了，老師連忙把那位同學(xué)扶起來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫助，這樣我們的班級才會(huì )和諧、美好！”老師的這句話(huà)給了我們很大的幫助，讓我們同學(xué)之間搭起了友誼的橋梁。

　　老師還能站在身后給你加油、鼓勁�？煲�期末考試了，我們在緊張的.復習著(zhù)。到了考試那天，老師說(shuō)了一句話(huà)：“考試的時(shí)候千萬(wàn)不要緊張，這樣才能考好�！笨荚嚨臅r(shí)候，我很緊張，但是我一想起老師說(shuō)的那句話(huà)，我又不緊張了。就這樣，我們班考了全年級第二，而我也取得了好成績(jì)。

　　老師還教導我們做人的道理。有一次，我們老師病了。給我們上課的時(shí)候，老咳嗽，嗓子不好。下課了，老師才告訴我們，她需要做一個(gè)小手術(shù)。為什么要做手術(shù)了，老師都沒(méi)有告訴我們？我們班的同學(xué)都“哇”的一聲，可能都在想：老師都要做手術(shù)了，還在堅持給我們上課，真是太不可思議了！從此老師教會(huì )了我們什么是愛(ài)崗敬業(yè)的寶貴精神！

　　俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報。只要別人對你有一點(diǎn)好處，你也要給別人好多好處。老師就像辛勤的園丁栽培著(zhù)我們，像陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，讓我們努力的成長(cháng)著(zhù)。讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您；讓我們用考上清華、北大的名牌大學(xué)來(lái)報答您；讓我們用長(cháng)大成為有用的人才來(lái)報答您！

演講稿作文 篇7

　　縈繞著(zhù)西湖淡淡的水氣，迎著(zhù)濃郁而穩厚的秋風(fēng)，在金秋九月，我踏入西湖一中的大門(mén)，迎來(lái)了我嶄新而又充滿(mǎn)新奇的高中生活。

　　轉眼間，我在西湖一中已經(jīng)渡過(guò)了一個(gè)半學(xué)期，是啊!在這所美麗的校園里，我已學(xué)習了將近一個(gè)春秋了，而關(guān)于在西湖的學(xué)習生活，總是讓我感受很多，受益匪淺。

　　清晨，伴著(zhù)剛剛露頭的太陽(yáng)以及薄如絲綢的陽(yáng)光。學(xué)校里已有了陣陣清脆的朗讀聲，同學(xué)們在用心地，專(zhuān)一地讀著(zhù)。大家神情專(zhuān)注，自然�！耙荒曛�計在于春，一日之計在于晨”我也就是在這樣的氛圍 中，積累了很多的古詩(shī)詞，也背下了很多的單詞，也讓我不斷進(jìn)步以及提高。

　　而在課堂上，老師的講課生動(dòng)有趣而且富有感情，老師認真負責的態(tài)度也讓我們很是感動(dòng)，老師的淳淳教導，老師的細言嚀語(yǔ)，好似一涓清流，淌入我們的心靈深處，給人以振奮向上的力量。我想，將 來(lái)無(wú)論如何，老師的教誨和指導一定會(huì )銘記于我的心中。而在課下，老師們亦師亦友，和我們相處得很融洽。而我們有不清楚或不懂的問(wèn)題老師也給細心解答。而我們在豁然開(kāi)朗的同時(shí)，老師又對知識 進(jìn)行引申和拓展，讓我們的水平“更上一層樓”。

　　其實(shí)，西湖一中的書(shū)院式學(xué)習，小班化教學(xué)，讓我們學(xué)習不僅更方便，也讓我們和老師的關(guān)系更進(jìn)了一步，也正是這樣，我們也不懈前進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習興趣。

　　中午吃飯時(shí)，在食堂里，無(wú)論是在排除等飯，也無(wú)論是在吃飯時(shí)，總會(huì )有很多同學(xué)拿著(zhù)書(shū)看著(zhù)，他們對于知識的渴求，讓我吃驚，也讓我敬佩，讓我在以后的學(xué)習生活中也養成了這樣的習慣，知識在于 積累，在于利用平時(shí)零碎的時(shí)間，從而得到提升。

　　而在下午，除了幾門(mén)主修課程，我們也有心理課、美術(shù)課、通技課、信息課以及選修課。豐富多彩的課程，不僅拓寬了我們的`視野，也增長(cháng)了我們的才干和能力。當然，對于我，也更讓我有了豐富的課 外知識也讓我能在緊張的學(xué)習之余得到放松。

　　西湖一中的學(xué)習是愉悅的，當然更多的也是緊張，每一次的大考、期中考、期本考、月考，都有清晰而又直觀(guān)的排名，這的確于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是壓力，當然更是動(dòng)力。一周雙測，可以說(shuō)是西湖的特色，也 正是因為這樣，我們才能不斷成長(cháng)，也可以飛得更高。

　　我想，無(wú)論以后的學(xué)習生活有多少酸甜苦辣，又有多少艱辛和苦難，也無(wú)論多少淚水，汗水或是血的教訓。我終究會(huì )在這三年里得以成長(cháng)，讓我以后駐足于西湖一中旁時(shí)可以說(shuō)：那是我曾經(jīng)拼搏的地方，那也是最美的地方……

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