關(guān)于愛(ài)生命的演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的關(guān)于愛(ài)生命的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于愛(ài)生命的演講稿1

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　因為生命，人才活得精彩。我不禁扼首沉思：我們該用怎樣的方式來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的生命，來(lái)詮釋對生命的熱愛(ài)呢?有詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈瞰I，就是對生命的熱愛(ài)。蠶的生命是用絲織成的，短暫，卻凝結著(zhù)奉獻二字的真義。沒(méi)有它在生命中的奉獻，何來(lái)我們身上的衣物綢緞?它雖然卑微渺小，但它的生命是充盈的，滿(mǎn)載著(zhù)奉獻與收獲。我們?yōu)槭裁床幌蛐Q學(xué)習，去用心奉獻呢?我們?yōu)槭裁床挥命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻來(lái)熱愛(ài)生命呢?有很多人做到了，但也有很多人沒(méi)有做到。做到的人往往是平凡的'，他們就像蠶一樣無(wú)私奉獻。

　　我仿佛看到了菜農們辛勤澆灌著(zhù)菜田，奉獻了綠色無(wú)害的蔬菜;我仿佛看到了工人們揮灑汗水，在工地上勞作，奉獻了一座座高樓大廈;我仿佛看到了護士們悉心呵護，照料病人，奉獻了多少人的健康安寧……像他們這樣平凡的生命還有很多很多，他們默默無(wú)聞奉獻一生，難道不是熱愛(ài)自己的生命嗎?同時(shí)，我還看到了許多不熱愛(ài)生命的人。他們有的揮霍金錢(qián)，花天酒地，對貧苦百姓的生活勞計不聞不問(wèn);他們有的妄想破壞世界和平，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，把一條條無(wú)辜的生命當做槍桿上的兒戲……我想振臂高呼：“請你們停下來(lái)，別再傷害他人的生命了!生命寶貴，只有一次，不可從頭再來(lái)!”飛蛾撲火，或許你認為它莽撞無(wú)知，愚昧可笑。但我認為，小小的蛾子是熱愛(ài)生命的，因為它有追求，并敢為之而不懈努力，頑強奮斗�；蛟S它最終尋覓不到永恒的光明，卻為我們樹(shù)立了一座豐碑，是它教會(huì )我如何用行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)生命。

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！庇嘁詾�，浪費時(shí)間乃浪費生命，與其在寶馬香車(chē)、瓊林玉殿的虛影間徘徊，不如付諸實(shí)際，樹(shù)立理想并追求。有的人，追求遠大，就要多付出努力，方可實(shí)現;有的人，追求平凡，但努力實(shí)踐，成就了不平凡……無(wú)論你的理想大與小，請給它點(diǎn)上動(dòng)力的火苗，讓它越燃越旺，越燃越高，最終變成現實(shí)!

　　熱愛(ài)生命的方式還有很多很多，但只有不斷奉獻與執著(zhù)追求，才能讓你的生命綻放最為燦爛的光彩!

關(guān)于愛(ài)生命的演講稿2

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　斯蒂芬﹒威廉﹒霍金，一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他患了肌肉萎縮性側索硬化癥，全身癱瘓，不能發(fā)音。1985年，霍金因患肺炎而做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的能力。1973年，他考察到了黑洞附近的量子效應。這真是一個(gè)奇跡!霍金能動(dòng)的地方，只有兩只眼睛和右手的食指，但他熱愛(ài)生命的精神和堅持不懈的努力，最終使他的生命綻放出美麗的光彩。

　　家里的.長(cháng)壽花，被我一不小心折下一小截，我小心翼翼地輕放在花盆中，原以為它會(huì )得不到養分而干枯死亡，成為肥料。沒(méi)想到過(guò)了幾天，我去澆花時(shí)，猛然發(fā)現它已經(jīng)抽出一段小小的根。雖然它是那么的小，那么的不起眼，可是，它是那一小截莖的生命力的體現。又過(guò)了幾天，短短的根居然有一厘米那么長(cháng)!這令我感到震驚，同時(shí)，我也十分敬佩那一小截莖竟有如此強的生命力。

　　斯蒂芬﹒威廉﹒霍金與家里的那盆長(cháng)壽花，讓我感到了生命是這樣柔韌，這樣無(wú)堅不催!

　　熱愛(ài)生命，可以使生命之花綻放出無(wú)限的美麗光彩;熱愛(ài)生命，可以使生命創(chuàng )造奇跡;熱愛(ài)生命，可以把一切“不可能”變成“可能”，不論你是人類(lèi)、動(dòng)物還是植物，只要熱愛(ài)生命，就可以活得與眾不同。

　　我們應該和貝多芬一樣，一起“扼住命運的咽喉”，不向命運屈服，低頭。這樣，我們一定能使自己活得更加光彩有力!

關(guān)于愛(ài)生命的演講稿3

尊敬的領(lǐng)導、評委：

　　大家好!

　　一首愛(ài)的奉獻，唱出了愛(ài)的真諦，愛(ài)是給予，愛(ài)是奉獻，愛(ài)是人間處處盛開(kāi)的花朵，對一名老師來(lái)說(shuō)，愛(ài)，更是心中那份沉甸甸的責任。幾度風(fēng)雨幾度春秋，幾分耕耘幾分收獲，十幾年來(lái)，我用愛(ài)在三尺講臺上追尋著(zhù)自己的教育理想，用愛(ài)詮釋著(zhù)一名小學(xué)教師的使命與擔當。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："別讓任何一次心靈振蕩不知不覺(jué)地從您身邊掠過(guò)。要成為學(xué)生雪中送炭的幫助者，心靈創(chuàng )傷的醫治者。"記得，我曾經(jīng)教過(guò)一名叫徐杰的學(xué)生，他長(cháng)得非�？蓯�(ài)，父母離異后，跟著(zhù)爸爸生活，爸爸經(jīng)常在他面前發(fā)脾氣，更不準他提起媽媽。久而久之，失去關(guān)愛(ài)的徐杰變得性格內向、孤癖，他雖然個(gè)頭不高，瘦瘦弱弱的，可遇上一點(diǎn)點(diǎn)小事，就會(huì )火冒三丈，暴跳如雷，簡(jiǎn)直就是班里的定時(shí)炸彈，誰(shuí)也不敢碰他。

　　我剛接手這個(gè)班沒(méi)幾天，就領(lǐng)教了這個(gè)孩子的"厲害"。一天下午，我正在批改作業(yè)，一個(gè)孩子氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)喊道："老師，老師你快到教室去看看，徐杰發(fā)瘋了，凳子都摔壞了……"來(lái)到教室門(mén)口，我被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)他瞪著(zhù)氣得發(fā)紅的眼睛，正拼命地撕扯著(zhù)自己的書(shū)包，好像書(shū)包里裝滿(mǎn)了他所有的仇恨，所有的積怨，地上、課桌上，一片狼藉，到處都是他撕碎的紙屑，并且大喊大叫，情緒完全失控了……我走過(guò)去，靜靜地看著(zhù)他，他低著(zhù)頭喘著(zhù)粗氣，像是剛剛跟自己打完了一場(chǎng)沒(méi)有勝利的戰爭，垂頭喪氣地立在那兒。我拉起他的手輕輕地說(shuō)："徐杰，能和老師談?wù)剢?"他沒(méi)作聲……我默默地等待著(zhù)……，又過(guò)了許久，他抬起那掛滿(mǎn)淚痕的臉頰，小聲地說(shuō)"老師，我想媽媽……"此刻，我強烈地感受到那種孤獨和無(wú)助，那種對母愛(ài)的渴望。我的心像被什么緊緊地揪著(zhù)，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，一把抱住了他。他在我的.懷里嚎啕大哭，哭得讓人心碎，哭得讓人心疼。

　　在這之后，每逢課間，我就拉著(zhù)他和其他同學(xué)一起做游戲，課堂上多關(guān)注多提問(wèn)他，有時(shí)家長(cháng)沒(méi)時(shí)間接他，我就和他一起吃飯，邊吃邊聊。漸漸地，下了課他喜歡圍在我身邊跟我說(shuō)話(huà)，有時(shí)還會(huì )扯著(zhù)我的衣袖撒嬌。一天，他偷偷塞給我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)"老師，我愛(ài)您"。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的5個(gè)字，讓我感受到他那顆小小的心里，已悄悄地開(kāi)出幸福的花兒……

　　在老師的眼里，每個(gè)孩子都是含苞未放的花朵，每個(gè)孩子都有著(zhù)耐人尋味兒的故事，每個(gè)孩子都能激發(fā)出蓬勃昂揚的生命之歌。愛(ài)，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，是一種寬容善待的態(tài)度，是給予孤獨的心靈一片溫暖的陽(yáng)光，是深厚的知識內涵和文化素養的影響，更是十字路口一次次艱難的抉擇。

　　一個(gè)多月前，我的父親胃出血住院，當時(shí)情況很危急，醫生下了病危通知書(shū)，我急匆匆地趕到醫院，看到父親虛弱蠟黃的臉，心里充滿(mǎn)了恐慌，眼淚不停地流。當父親能虛弱、艱難地講話(huà)時(shí)，說(shuō)出的卻是，"你工作忙就回學(xué)校吧，這里有你媽就行了"，想想班里還有75個(gè)孩子在等著(zhù)我，還有即將要參加的講課比賽，確認父親沒(méi)有危險后我決定回到學(xué)校。之后的一段時(shí)間，一直忙碌在班級事務(wù)和試講之中，內心的焦慮讓我嘴里長(cháng)滿(mǎn)了泡……一邊是生病的父親，一邊是等待上課的學(xué)生，我選擇了后者，把父親給我的愛(ài)分成了75份，播撒在教室的角角落落……

　　愛(ài)是給予，愛(ài)是奉獻，愛(ài)是和孩子們相處的一段段美麗的時(shí)光，15年教育芳華的付出與歷練，澆灌出枝頭一季季的碩果，我也尋找到人生意義的所在。這小小的三尺講臺，注定是我生命蛻變、飛翔的舞臺，雖然它并不輝煌，但是卻會(huì )架起未來(lái)與希望的橋梁。讓我們用愛(ài)，讓孩子們快樂(lè )自由，張揚生命的激情，譜寫(xiě)出絢麗的生命篇章，讓我們懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，風(fēng)雨兼程，踏歌而行。我的演講到此結束，謝謝大家!

關(guān)于愛(ài)生命的演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　生命的軌跡，細膩而蜿蜒;生命的價(jià)值，平凡而珍貴。

　　近年以來(lái)，我國的交通事故頻頻發(fā)生，可我怎么也想不到它會(huì )如夢(mèng)般地突然降臨在我的身邊，它教育了我，它讓我了解到生命的寶貴，健康的可貴。

　　一片片，被秋風(fēng)染成金黃的葉子;一朵朵，被葉子剪碎的陽(yáng)光;一寸寸，透露泥土的芬芳。在這詩(shī)意般的秋日里，讓我的心情大好，在不知不覺(jué)之中，我便被爸媽帶進(jìn)了醫院。在醫院中“漫步”，到處彌漫著(zhù)刺鼻的藥水味，在病房外徘徊，卻遲遲不敢進(jìn)入。

　　一陣陣刺鼻的藥水味一下一下地擠壓著(zhù)我的心，心情仿佛從天上掉落到人間一般。良久，我遲疑地推開(kāi)門(mén)，挪著(zhù)沉重的步伐，努力地擠出一個(gè)難看的`笑容�？粗�(zhù)她臉上的疤痕，心不覺(jué)地痛起來(lái);回想昔日，她帶著(zhù)我到處亂跑，現在去躺在病床上呻吟;回首往日，她的笑容依舊撼動(dòng)著(zhù)我的心。我輕輕地喚了一聲她的名字，她示意我坐下。

　　在來(lái)時(shí)的路上，媽媽已經(jīng)跟我講了她的故事：也是這樣一個(gè)秋高氣爽的早晨，她獨自騎著(zhù)電瓶車(chē)在馬路上行走，享受著(zhù)mp3里動(dòng)聽(tīng)的旋律，十字路口前，沉醉于音樂(lè )的她并未減速，哪知，一輛轎車(chē)疾馳而過(guò)，她倒在了血泊中，因好心人，她被及時(shí)地送入了醫院，生命能夠得以延續，可是從此以后她的臉上就會(huì )多了一道疤。

　　我和她靜靜地坐在病房里，互相凝視著(zhù)，現在據說(shuō)肇事者已經(jīng)找到了，而她的媽媽也已經(jīng)向法院提起訴訟，雙方也達成一致的意見(jiàn)，事情也算有了相對完滿(mǎn)地解決。

　　也許你會(huì )疑惑，她究竟是我的誰(shuí)，會(huì )讓我如此擔心?她就是我兒時(shí)最好的伙伴。

　　車(chē)子再貴，卻也貴不過(guò)生命;金錢(qián)再重要，卻比不上生命寶貴。倘若沒(méi)有生命，現在這一切都不復存在。陽(yáng)光斜射入病房，陽(yáng)光灑在病床上，暖洋洋的，可是她卻不能享受。我想這種事情，誰(shuí)想讓它降臨在自己身上，所以請關(guān)愛(ài)生命，文明出行，嚴格遵守交通規則，讓交通事故從此從人間蒸發(fā)。

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