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六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿
在現在社會(huì )，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿1
同學(xué)們，你們好!
你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這點(diǎn)毋庸置疑。你們的年齡小不過(guò)11歲，大的可能已經(jīng)13歲了，正是從少年跨向青年的一個(gè)轉折點(diǎn)。也是積累基礎知識，培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)1個(gè)月了，離畢業(yè)的六月只有短短的十周時(shí)間了�？晌胰匀粺o(wú)法在大家身上看到畢業(yè)班的影子，所以我不太相信同學(xué)們在即將的六月取得讓大家都滿(mǎn)意的成績(jì)。僅僅針對這一點(diǎn)我感到很痛心!
原因并不是因為你們的成績(jì)不太理想，而是占半數的同學(xué)說(shuō)表現出來(lái)的行為習慣和學(xué)習風(fēng)氣令人堪憂(yōu)。成績(jì)不好還可以補補，而后者將決定你一生的走向。會(huì )讓你的人生之路更加坎坷，困難和挫折叢生。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，還有可能葬送你的一生。我希望同學(xué)們不要認為是危言聳聽(tīng)!
今天我想給同學(xué)們將兩個(gè)方面的內容，可能話(huà)說(shuō)得不好聽(tīng)，可能會(huì )讓你不舒服，但我還是希望同學(xué)們提起精神聽(tīng)聽(tīng)，靜下心想想。
一、 好習慣比分數更重要。
分數不能陪你一生，但好習慣會(huì )讓你終生受益。
教室是學(xué)習知識的殿堂，是神圣的地方。然而我們現在的教室呢?同學(xué)們仔細回想回想。我到教室的時(shí)候，怕有80%以上時(shí)間，都有嘈雜無(wú)序的時(shí)候。-----有不少教師都這樣認為，甚至包括你們的班主任。開(kāi)始上課部分同學(xué)仍在習慣性地講話(huà)，習慣性地東張西望，習慣性地打鬧。這樣就導致了我一進(jìn)教室就習慣性地整頓紀律，甚至在上課期間還不得不習慣性地停下來(lái)再次整頓紀律，不然課基本無(wú)法上下去。一周才布置一次的'作業(yè)，還是習慣性地有不少同學(xué)沒(méi)做，哪怕是給兩三天的時(shí)間做那么幾十分鐘的作業(yè)，多的時(shí)候達到了20人之多。而那交了作業(yè)的呢?我感覺(jué)是絕對的應付了事。你可以先看看那才做了三兩次作業(yè)本，就已經(jīng)支離破碎，皺紋滿(mǎn)身了。而書(shū)寫(xiě)出來(lái)的東西只能用慘不忍睹來(lái)形容，好像是一堆奇形怪狀的垃圾(可能說(shuō)得過(guò)了點(diǎn))，我睜大雙眼在一大堆中也難以找出幾個(gè)我認識的字。近段時(shí)間你們又刷新了一些上課的壞習慣，看小說(shuō)(與學(xué)習絕對無(wú)關(guān)的小說(shuō))、玩手機、耍魔術(shù)牌等等。
這些都是在學(xué)習過(guò)程中的壞習慣，說(shuō)到底就是不尊重人的壞習慣。課堂上隨意講話(huà)，打鬧，看小說(shuō)，耍手機等不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。
首先你不尊重你的同學(xué)，你的肆意講話(huà)，打鬧很大程度地影響了其他同學(xué)的學(xué)習，破壞了良好的課堂氣氛。退一萬(wàn)步講，如果你自己想學(xué)習，放棄學(xué)習，那么請你至少不要影響他人，這是底線(xiàn)，也是最基本的良知。
其次你不尊重那個(gè)站在講臺上的人，那個(gè)時(shí)刻盯著(zhù)你，甚至偶爾罵你，怒極時(shí)打了你一下下的老師(打罵當然是不對的哈，我在這兒給大家道歉了)你要知道那個(gè)人肯定是為了你好，你們現在可能仍然不了解這種由愛(ài)而生的舉動(dòng)，那種恨鐵不成鋼的心情。如果哪天他真的把你當空氣一般忽略掉了，你不要認為是你贏(yíng)了，那是他徹底放棄你了。在你慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，你終會(huì )明白越是嚴厲的老師，越是對你好。切記切記!!
第三你不尊重你的父母，那個(gè)生你養你的人。我教了20多年的書(shū)了，聽(tīng)到不少家長(cháng)抱怨自己的孩子不愿與自己交流，說(shuō)不了幾句就不耐煩，拜托老師多幫他管管�，F在不少父母外出打工，都是隔代管理。你們想想，外公外婆爺爺奶奶哪是你們的對手啊!聽(tīng)到這些我真的感到很難受!可憐天下父母心!我不知道你們和你的父母有什么深仇大恨，更不知道你們的父母欠了你們什么?別用青春期、叛逆期作為你的借口。你要知道聆聽(tīng)你父母的嘮叨(至少有不少同學(xué)這樣認為)是你一生的義務(wù)，孝敬你的父母是你一生的責任。別給父母說(shuō)“我曉得”“煩死了”，這不僅沒(méi)禮貌，更沒(méi)基本的道德。你靜下心想想：好久沒(méi)和父母說(shuō)話(huà)了?好久沒(méi)給父母問(wèn)安了?一定要等到自己為人父母了再去理解父母的艱辛和不易嗎?
第四最對不起的將是你自己。別跟我說(shuō)“年輕就是任性”，別跟我說(shuō)“我還小，我有的是時(shí)間”。人生只有那么短短的幾十年，而你到成年不到一個(gè)十年了。你真的想讓光陰虛度，讓你的人生虛度?我不相信，你是真的想!!醒醒吧，我的同學(xué)!
二、 為什么要努力讀書(shū)
努力是一種人生態(tài)度，需要的是堅持。
可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我現在基礎這么差，我再努力也沒(méi)什么用。我不贊成這種態(tài)度。你從來(lái)就沒(méi)有真正的努力過(guò)，怎么知道沒(méi)有用，怎么知道自己通過(guò)努力就不會(huì )取得成功。
你要堅信：一分耕耘一分收獲�；叵肽阍�(jīng)的每一次點(diǎn)滴進(jìn)步，難道都跟努力沒(méi)有關(guān)系?而你們的問(wèn)題就在于你們總是會(huì )不努力找到一萬(wàn)個(gè)理由，總是不給自己找到一個(gè)努力的理由。
努力需要堅持，堅持或許是痛苦的。但習慣了就好。習慣后你就會(huì )找到努力的樂(lè )趣。
你們問(wèn)問(wèn)廖金才，于鑫浩他們是如何取得羽毛球冠軍的?離開(kāi)了努力和堅持能行嗎?
有的同學(xué)可能還會(huì )問(wèn)，我們每天學(xué)的知識有什么用啊?那我反過(guò)來(lái)問(wèn)你們，究竟學(xué)什么有用?練絕世武功縱橫江湖嗎?學(xué)點(diǎn)石成金嗎?還是學(xué)印鈔?別老埋怨我們學(xué)的知識沒(méi)用，這些知識都在潛移默化地影響著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們的生命。多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，終究會(huì )沒(méi)錯的。請相信我。
努力只會(huì )讓你以后的生活更充實(shí)，更快樂(lè );只會(huì )讓你的父母更開(kāi)心，更驕傲;當然你的努力也會(huì )讓我們這些老師跟欣慰。
好的習慣會(huì )讓你累積更多的知識，養成更好的品行，會(huì )讓你的人生精彩而出眾。
努力與堅持會(huì )讓你的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，會(huì )讓你的未來(lái)光芒萬(wàn)丈!
六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸地在這里代表全體六年級同學(xué)發(fā)言。 今天，是我們健康成長(cháng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的新學(xué)期，我祝全體老師工們作順利，祝全體同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的寒假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰和希望的新學(xué)期。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因為我們是祖國的希望與未來(lái)! 看著(zhù)一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的'我。那時(shí)，我對崇實(shí)小學(xué)充滿(mǎn)了陌生感，對學(xué)習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長(cháng)為一名有知識的少先隊員;感謝學(xué)校為我們創(chuàng )造的良好學(xué)習環(huán)境，讓我天天快樂(lè )學(xué)習，生活充實(shí)。
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對于今后的學(xué)習生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，不損壞公物。
二、說(shuō)話(huà)做事文明有禮，尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、自覺(jué)維護學(xué)校和班級的環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫(huà)�？匆�(jiàn)紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開(kāi)始，我們要抓緊時(shí)間，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)，向父母和老師匯報。
同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要樹(shù)立遠大志向，熱愛(ài)祖國，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿3
同學(xué)們，還記得2016年9月4日下午2點(diǎn)嗎？一張張含苞欲放、稚氣未脫的面孔，一幅幅活潑可愛(ài)、天真爛漫笑容，帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬，來(lái)到我們寧陽(yáng)二十中――這是一所全省知名，全市揚名、全縣著(zhù)名的九年一貫制學(xué)校，同學(xué)們將在這里揮灑汗水，播種希望，改變命運、實(shí)現夢(mèng)想。同學(xué)們，今天是2016年10月19日，我們坐在這里召開(kāi)表彰會(huì )，升入六年級，已經(jīng)45天，近七個(gè)周的學(xué)習時(shí)間了，我們已經(jīng)進(jìn)行了一次規范化質(zhì)量檢測，在這段時(shí)間里，大部分同學(xué)已經(jīng)基本適應了初中的學(xué)習生活。在作息時(shí)間，課堂聽(tīng)課，完成作業(yè)，文明就餐、按時(shí)就寢、遵守學(xué)校規章制度等方面都表現比較好，剛剛受到表彰的同學(xué)就是同學(xué)們中的先進(jìn)代表，我為你們取得的成績(jì)而感到高興，讓我們再次用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！身邊的榜樣總是能給我們力量，只要你努力付出了，你也會(huì )加入這個(gè)光榮的行列。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨的陽(yáng)光輕撫著(zhù)大地時(shí)，教室中已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭分奪秒地坐在教室里專(zhuān)心致志地學(xué)習，完成課后作業(yè)；課后，很多同學(xué)更是放棄了玩耍的時(shí)間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習成績(jì)，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰，有些老師為了批改試卷、研究習題常常夜深人靜時(shí)還在伏案工作……是的，老師雖然是辛苦的，但是看到你們取得驕人的成績(jì)時(shí)又是欣慰的！六年級上學(xué)期僅有16個(gè)周，短短的16個(gè)周卻非常重要，在這段時(shí)間形成一個(gè)好的學(xué)習習慣，對一生的發(fā)展都是有好處的，然而，同學(xué)們的表現還有許多地方不符合學(xué)校要求，離一個(gè)合格的中學(xué)生還有相當大的差距，有些同學(xué)在這些方面表現就不好，比如，到校后在教室里沒(méi)事情做，隨便說(shuō)話(huà)，沒(méi)有形成一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，作業(yè)不能及時(shí)完成，今天的作業(yè)明天交，或后天交。再一個(gè)最嚴重的問(wèn)題就是不會(huì )聽(tīng)課，上課隨便說(shuō)話(huà)，老師講什么聽(tīng)不見(jiàn)，同學(xué)發(fā)言不關(guān)心，在下面做小動(dòng)作，或交頭接耳，或切切私語(yǔ)，上課發(fā)言不積極，不會(huì )的問(wèn)題不問(wèn)老師，更有的同學(xué)老師問(wèn)不承認不會(huì )。這些都是造成學(xué)習不好的直接原因。我們在初中學(xué)習有四年時(shí)間，這四年是人生中最關(guān)鍵的四年，通過(guò)努力將會(huì )改變一人的一生。上面的問(wèn)題對于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)可能認為是小事，就是這些小事，可以成就一個(gè)人的未來(lái)，也可以毀掉一你的一生。所以我們要從一點(diǎn)一滴做起，對自己不能放松要求，可以說(shuō)是逆水行舟不進(jìn)則退。希望同學(xué)們能清醒的認識到這一點(diǎn)。
良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。良好的習慣是一個(gè)人的資本，有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，有了壞習慣，你一輩子都是償還不了的債務(wù)。所以，對于同學(xué)們來(lái)講，一定要抓好習慣，再談成績(jì)。今天我重點(diǎn)講一講同學(xué)們應該養成的好習慣。
1.尊重與欣賞老師的習慣。親其師，信其道。學(xué)生更要尊重老師，適應老師，并學(xué)會(huì )欣賞自己的老師。從現在適應老師，長(cháng)大了適應社會(huì )。不會(huì )稍不如意就怨天尤人。 2.自學(xué)預習的習慣。自學(xué)是獲取知識的重要途徑。就學(xué)習過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習的真正主體，學(xué)習中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨立領(lǐng)會(huì )知識，把握概念本質(zhì)內涵，分析知識前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。提前預習，是培養自主學(xué)習的精神和自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性。
3.專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣。教與學(xué)應該同步，應該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。 4.認真觀(guān)察，積極思考的習慣。對客觀(guān)事物的觀(guān)察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀(guān)事物的基本環(huán)節，因此，觀(guān)察被稱(chēng)為學(xué)習的“門(mén)戶(hù)”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應當學(xué)會(huì )觀(guān)察，逐步養成觀(guān)察意識，學(xué)會(huì )恰當的觀(guān)察方法，養成良好的觀(guān)察習慣，培養敏銳的觀(guān)察能力�！坝^(guān)察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀(guān)”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀(guān)察，對認識客觀(guān)事物毫無(wú)意義。要做到觀(guān)察和思考有機結合，要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工，總結得出事物的一般規律和特征。我們觀(guān)察事物，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題，一般要求達到：有根據、有條理、符合邏輯�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！必杓疵糟�，殆即疑惑。孟子說(shuō)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！泵献铀灾畷�(shū)，是專(zhuān)指《尚書(shū)》，今天可以理解為：對書(shū)本知識不可以全信，而應該批判地吸收。清代學(xué)者王夫之說(shuō)：“致知之途有二，曰學(xué)，曰思�！边@都是在強調養成認真思考習慣的重要性。
5.善于提問(wèn)的習慣。我們要積極鼓勵孩子質(zhì)疑問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。
6.合作學(xué)習的習慣�！秾W(xué)記》上講“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復加工，釀造知識精華。 7.獨立作業(yè)的習慣。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交老師的差，或是應付家長(cháng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會(huì )做的馬馬虎虎，不會(huì )做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠，簡(jiǎn)單的是會(huì )而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學(xué)習效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習題時(shí)要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結論。 8.仔細審題的習慣。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現。要求學(xué)生仔細閱讀材料內容，學(xué)會(huì )抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內容，對提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個(gè)知識點(diǎn)上的內涵與外延。同時(shí)還要培養自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現自己的錯誤，及時(shí)糾正的能力。
9.總結反思的習慣。一般說(shuō)來(lái)，習題做完之后，要從五個(gè)層次反思：第一，怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法。第二，為什么這樣做？想解題依據的原理；第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；第四，有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，如果發(fā)生錯解，更應進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類(lèi)試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。
10.復習歸納的習慣。復習就是消化知識，加深理解和記憶，達到舉一反三。復習也就是通過(guò)對知識，對解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的`記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統化、條理化、重點(diǎn)化，避免前后知識的脫離與割裂。復習是有規律的，復習必須及時(shí)，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復習，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍，這就叫天天練：每周梳理所學(xué)知識，做相應習題，這就叫周周清：一章學(xué)完，一個(gè)學(xué)月學(xué)完了，同學(xué)們再總的復習一下，進(jìn)行質(zhì)量檢測，這就叫月月結。對記憶性知識的復習，每一遍的用時(shí)不需多，但是反復的遍數要多，以加深印象。每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習一個(gè)專(zhuān)題，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、輔以面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
11.整理錯題集的習慣。平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)�？纯�，看會(huì )了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專(zhuān)門(mén)的本子記下，并找些可以接受的類(lèi)型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。期中考試后，我們將進(jìn)行一次錯題集展評活動(dòng)。
12.客觀(guān)評價(jià)的習慣。學(xué)生應養成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數的好習慣。若學(xué)生能客觀(guān)地評價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習活動(dòng)中的表現,是一種健康心理的體現。只有客觀(guān)地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀(guān)。
這是我總結出來(lái)的12大好習慣，你具備了嗎？
知道了養成良好的學(xué)習習慣的意義，并了解哪些學(xué)習習慣是好習慣、哪些學(xué)習習慣是不良習慣以后，就應該自覺(jué)地培養好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。要養成良好的學(xué)習習慣，可按下列步驟進(jìn)行：第一步：說(shuō)到做到，執行計劃。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，立長(cháng)志；無(wú)志者，常立志”。為何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要養成良好的學(xué)習習慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅定不移。計劃每天要記10個(gè)英語(yǔ)單詞，就一天不落地去記；認識到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴加注意，確保字字工整，題題復查；意識到了不良學(xué)習習慣的危害，就自動(dòng)自覺(jué)地克服；制訂了學(xué)習計劃，就定時(shí)定量地去完成；決心使自己的學(xué)習成績(jì)在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習的潛能。
第二步：避開(kāi)誘惑，控制自己。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，一個(gè)中小學(xué)生，已經(jīng)認識到打游戲機的負作用了，不想再打游戲機了，可是，一走近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過(guò)程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間入手來(lái)約束自己的行為。在時(shí)間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿(mǎn)有意義的學(xué)習內容和活動(dòng)內容，不讓一日虛度，不讓一時(shí)空耗。在空間上，嚴格控制自己的活動(dòng)范圍，歌廳、舞廳、游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂(lè )場(chǎng)所，無(wú)論自己多么好奇，無(wú)論別人怎么引誘，也不要去。
第三步：嚴格監督自我。許多同學(xué)自制力比較差，在好習慣形成過(guò)程中，或者在壞習慣克服過(guò)程中，容易出現反復、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著(zhù)感覺(jué)走的現象。這就要求自己要嚴格監督自己，發(fā)現偶有偏離，立即作出調整。比如，發(fā)現自己的字寫(xiě)得不規整了，發(fā)現上課時(shí)自己精神溜號了，發(fā)現自己沒(méi)有執行或沒(méi)有完成學(xué)習計劃了，發(fā)現自己躺著(zhù)看書(shū)、看電視了，發(fā)現自己走路或騎自行車(chē)時(shí)思考問(wèn)題了......這時(shí)要立即作出調整！培養習慣，就像走路一樣，發(fā)現走的路線(xiàn)不對，及時(shí)調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來(lái)了。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們逐漸養成好習慣！
為了同學(xué)們今后更好的學(xué)習和生活，我想在這次大會(huì )上再向全體同學(xué)們提出三個(gè)關(guān)鍵詞：即刻苦、
第一、刻苦。我們今天要提倡的就是學(xué)習，學(xué)習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jì)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習？為什么要刻苦學(xué)習？因為專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、方法。學(xué)習要講究方法。在學(xué)習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習方法是：先預習后聽(tīng)課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這種說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當然沒(méi)有收獲。
第三、目標。要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學(xué)習的內在動(dòng)力。我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標細化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習計劃，合理地分配好學(xué)習時(shí)間，將遠大的目標落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，有了成功的初一，才有成功的初中學(xué)習，有了成功的初中學(xué)習才能實(shí)現成功的人生。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標激勵自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
會(huì )后，每位同學(xué)都要制定自己的目標，以班級為單位，裝訂并懸掛在教室顯眼位置，時(shí)刻警醒自己，為目標而努力。
最后，我想說(shuō)一下安全問(wèn)題，一個(gè)人的安全是最重要的，沒(méi)有健康的身體保障，一切愿望都是空想。
一個(gè)是走路安全，要遵守交通規則，走路靠右邊，轉彎先看有沒(méi)有車(chē)輛，不并行，不搶行，不乘三無(wú)車(chē)輛等。
在學(xué)校也要注意安全，如走廊較滑，不能在走廊內跑步，上下樓梯遵守規距，明天我們學(xué)校要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，特別是運動(dòng)場(chǎng)上要注意安全，一是運動(dòng)員要注意安全，在運動(dòng)場(chǎng)上行走要特別注意，參加運動(dòng)項目要注意做好預備活動(dòng)，不出現運動(dòng)傷害，非運動(dòng)員要遵守會(huì )場(chǎng)秩序，不亂走動(dòng)，有事請假。講好衛生。做的2個(gè)不能：不能隨便離開(kāi)，不能亂吃亂丟。
存在問(wèn)題并不可怕，可怕的是堅決不改，希望存在以上問(wèn)題的同學(xué)，能認真思考一下，找出改正問(wèn)題的辦法，還有二到三周我們就要期中考試了，本次表彰會(huì )后希望同學(xué)們以新的姿態(tài)投入到學(xué)習中，發(fā)揚長(cháng)處，改正不足，迎接期中復習和考試，希望能在下次總結表彰大會(huì )上能看更多同學(xué)的進(jìn)步和成績(jì)�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，同學(xué)們，讓我們同舟共濟，揚帆努力，滿(mǎn)懷希望，奮力拼搏，用堅定的信心和不懈的努力迎接新的挑戰，為實(shí)現人生幸福理想奠基。
謝謝大家！
六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿4
第一，要以清醒的頭腦認識效能建設。開(kāi)展干部作風(fēng)建設和機關(guān)效能建設是市委、市政府下定決心要抓緊抓好的一件大事。不久前，市委、市政府召開(kāi)了全市機關(guān)效能建設暨“三項評議”動(dòng)員大會(huì )，出臺了一系列加強效能建設的具體措施。特別是開(kāi)展 “三項評議”活動(dòng)，將公安、郵政、通信、金融系統在市區范圍內的129個(gè)基層站所以及市直32個(gè)行政審批和服務(wù)窗口、43個(gè)單位的115個(gè)科室全部納入評議范圍，并強調要以鐵的面孔、鐵的手腕、鐵的心腸，抓好效能建設，出手之快、出拳之準、力度之大、措施之強硬前所未有，充分表明了市委、市政府根治機關(guān)頑疾的決心�；剡^(guò)頭來(lái)看我縣，盡管近年來(lái)我們的干部作風(fēng)主流是好的，對外形象是好的，但是，在少數機關(guān)仍然存在著(zhù)服務(wù)意識淡薄、機制運行不暢、工作執行不力、內部管理松懈、對一些機關(guān)病見(jiàn)怪不怪等問(wèn)題。用市委孫云飛書(shū)記的話(huà)來(lái)講就是，機關(guān)中一些說(shuō)不清、道不明的“潛規則”仍然存在，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的“隱性權力”仍在制約，扯不清、割不斷的“被服務(wù)”仍沒(méi)有根本改變，看不慣、查不盡的“亂現象”仍屢禁不止。這些問(wèn)題雖然只表現在少數部門(mén)、極個(gè)別干部身上，但危害很大，影響很壞，如不下決心解決，勢必影響黨和政府在人民群眾中的威信，影響霍山的整體形象，影響全縣改革發(fā)展的步伐。剛才播放的暗訪(fǎng)短片足以說(shuō)明，這些問(wèn)題不僅存在，而且有的還相當嚴重。因此，深入開(kāi)展效能建設，盡快轉變干部作風(fēng)已迫在眉睫、勢在必行�，F在，市效能辦暗訪(fǎng)組正在各個(gè)縣區進(jìn)行效能建設暗訪(fǎng)，不僅深入到縣區機關(guān)暗訪(fǎng)，還深入到各個(gè)鄉鎮黨政機關(guān)和站所暗訪(fǎng)。在這里我給大家打個(gè)“預防針”，如果市效能辦暗訪(fǎng)中出現我縣干部的不光彩形象，無(wú)論是哪個(gè)部門(mén)、哪級干部，縣委、縣政府將堅決從嚴、從速查處，絕不手軟。希望今天在座的各位領(lǐng)導干部務(wù)必頭腦清醒、認識到位。充分認識這次效能建設活動(dòng)，絕不是一陣風(fēng)、走過(guò)場(chǎng)、搞形式，而是一場(chǎng)動(dòng)真格的效能革命。
第二，要以難點(diǎn)的破解推動(dòng)效能建設。這次效能建設，實(shí)行縣鄉(鎮)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展。全縣各級黨政機關(guān)、鄉鎮全部包含在內，不允許有空白點(diǎn)�？h里已出臺了《關(guān)于打造“效能霍山”強力推進(jìn)機關(guān)作風(fēng)建設工作意見(jiàn)》和《霍山縣鄉鎮和縣直單位目標績(jì)效考核辦法》，還將陸續出臺一系列的配套文件。希望同志們不折不扣地完成規定動(dòng)作，突出重點(diǎn)，破解難點(diǎn)，在四個(gè)方面創(chuàng )造性加以落實(shí)：一要緊扣“三個(gè)層面”，提升服務(wù)理念。各級黨政機關(guān)要緊緊圍繞跨越崛起主題，牢固樹(shù)立服務(wù)是宗旨、管理是手段、發(fā)展是目的的思想，全力抓好“三服務(wù)”：一是為群眾服務(wù)，二是為項目服務(wù)，三是為企業(yè)服務(wù)。二要建好“兩大平臺”，提高服務(wù)水平。提高效能，必須建設好信息的平臺、服務(wù)的平臺，大力推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)，大力推進(jìn)行政服務(wù)“一門(mén)進(jìn)、一費清、一章結、一人包”的“四個(gè)一工程”，方便群眾知情，方便群眾辦事，努力促進(jìn)政務(wù)服務(wù)的均等化、規范化、高效化。三要全面向“機關(guān)病”開(kāi)刀，整頓機關(guān)作風(fēng)。重點(diǎn)解決“庸、懶、散、亂”問(wèn)題�！坝埂敝饕憩F為平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子，渾渾噩噩守攤子，疲疲沓沓混日子;工作標準低，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬;安于現狀、不思進(jìn)取;業(yè)務(wù)能力不強，辦事效率不高�！皯小敝饕侵笐卸�，表現為懶于學(xué)習、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事。在實(shí)際工作中表現為習慣于憑老辦法想問(wèn)題，習慣于憑老經(jīng)驗辦事情，不學(xué)習、不思考，工作無(wú)主動(dòng)性，更談不上創(chuàng )造性�！吧ⅰ敝饕憩F為對工作缺乏熱情，對事業(yè)缺少激情，散漫、渙散，缺乏組織紀律性�！皝y”主要表現為：有利益的搶著(zhù)管、有問(wèn)題的爭著(zhù)推，特別是對一些有難度或政策上沒(méi)有規定的事，不作為的現象比較普遍，在個(gè)別單位和部門(mén)還非常嚴重。四要堅決消除“中梗阻”現象，提高執行力�！奥�、拖、橫”和“吃、拿、卡、要”是機關(guān)不良作風(fēng)的主要表現，“中梗阻”現象是機關(guān)不良作風(fēng)的.突出典型。少數同志對待企業(yè)和群眾來(lái)辦事，認識不認識不一樣，關(guān)系好不好不一樣，能快辦的慢辦，能公開(kāi)辦的背后辦，講關(guān)系不講原則。一些部門(mén)之間缺乏溝通配合，遇到困難任務(wù)，相互扯皮，辦事效率低下;有的部門(mén)和干部習慣從本本和教條出發(fā)想問(wèn)題、做工作，缺乏創(chuàng )新意識，執行政策和制度鉆“牛角尖”、“認死理”。特別是有些機關(guān)中層股室服務(wù)意識和責任心淡薄，個(gè)別機關(guān)干部把履行職責當作是對服務(wù)對象的一種施舍、一種恩賜，不給好處不辦事，人情不到不辦事，給了好處亂辦事，這已經(jīng)成為當前投資軟環(huán)境建設的頑疾和阻礙發(fā)展的重癥，必須下大力氣加以解決。為此，我們要圍繞這些突出問(wèn)題，深入開(kāi)展以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治亂上水平”為主要內容的專(zhuān)項活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“千人評二級機構”活動(dòng)，即對具有行政執法、行政審批、行政管理職能的縣直部門(mén)二級機構進(jìn)行測評。強化問(wèn)責機制，進(jìn)一步樹(shù)立“有錯是過(guò)，無(wú)為也是過(guò);有錯要問(wèn)責，無(wú)為也要問(wèn)責”的理念，強化問(wèn)責措施，健全問(wèn)責體系，加大問(wèn)責力度，做到工作責任層層落實(shí)、發(fā)展壓力層層傳遞、工作動(dòng)力層層提升，堅決做到“五個(gè)絕不”：絕不讓工作事項在我這里延誤，絕不讓工作差錯在我這里發(fā)生，絕不讓不良風(fēng)氣在我這里出現，絕不讓基層群眾和外來(lái)客商在我這里受到冷遇，絕不讓霍山的發(fā)展形象在我這里受到損害。
第三，要以革新的精神抓好效能建設。加強效能建設是一場(chǎng)特殊的自我革命，一定要以最大的決心、非凡的勇氣和持久的毅力來(lái)抓。一要消除思想障礙。效能建設不是整人治人，但必須治庸、治懶、治散、治亂。效能建設的目標不僅在于“提神醒腦”，而且要去除“頑疾”，為機關(guān)運行“提速”，為群眾和企業(yè)服務(wù)“通關(guān)”，為霍山發(fā)展“清障”。因此，各級各部門(mén)一定要消除在以往開(kāi)展一些活動(dòng)中表現出的“難、煩、浮”等消極意識和形式主義，下定決心，集中精力，把這項“老大難”工作做好，把機關(guān)“頑癥”治好。二要堅持長(cháng)期作戰。效能建設工作，不僅是一場(chǎng)攻堅戰，更是一場(chǎng)持久戰，決不能只刮“一陣風(fēng)”，也不能“雷聲大雨點(diǎn)小”，更不能“只打雷不下雨”。各級各部門(mén)必須確立長(cháng)期作戰的思想，堅決克服各種消極、懈怠情緒，做到持之以恒、常抓不懈。三要建立長(cháng)效機制。各級各部門(mén)要針對自身工作特點(diǎn)，進(jìn)一步細化措施，建章立制，有針對性地解決機關(guān)效能方面存在的突出問(wèn)題。同時(shí)，要把效能建設和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展統一起來(lái)，絕不能搞成“兩張皮”。
第四，要以明確的責任落實(shí)效能建設。轉變干部作風(fēng)、提高機關(guān)效能，全縣各級領(lǐng)導干部必須帶頭垂范，當好表率。各單位主要負責人是效能建設第一責任人，對一些重點(diǎn)工作、重大事項，做到領(lǐng)導指揮在一線(xiàn)，情況掌握在一線(xiàn)，措施落實(shí)在一線(xiàn)，問(wèn)題解決在一線(xiàn)，對所在部門(mén)和單位機關(guān)作風(fēng)效能建設要親自抓、負總責，對出現的突出問(wèn)題，要負主要領(lǐng)導責任;班子其他成員要自覺(jué)強化“一崗雙責”意識，既要抓分管工作出成績(jì)，又要抓分管股室作風(fēng)效能建設出成果，在分管工作中全面落實(shí)機關(guān)作風(fēng)效能建設的要求，分管范圍內的作風(fēng)效能建設出現突出問(wèn)題，分管同志首先要負責;機關(guān)股室處在服務(wù)第一線(xiàn)，直接與企業(yè)、群眾接觸，其作風(fēng)及效能的好壞直接影響機關(guān)的整體形象，股室負責人要切實(shí)履行股室作風(fēng)效能建設直接責任人的職責，把解決中間梗阻、政令不暢、辦事拖沓、胡亂作為等問(wèn)題作為科室作風(fēng)建設的關(guān)鍵環(huán)節，進(jìn)一步加強股室內部管理，增強服務(wù)的規范化建設;全體機關(guān)干部都是機關(guān)的形象代表，每個(gè)人都要樹(shù)立“個(gè)個(gè)都是投資環(huán)境、人人代表機關(guān)形象”的理念，說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，以?xún)?yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和良好的形象，贏(yíng)得群眾和服務(wù)對象的信賴(lài)和擁護。
第五，要以嚴格的督查促進(jìn)效能建設。要把監督檢查貫穿效能建設的各個(gè)環(huán)節。一要形成合力。各級各部門(mén)要緊緊圍繞縣委、縣政府的總體部署，努力營(yíng)造全縣抓效能、人人提效能的濃厚氛圍�？h效能辦要對效能建設的學(xué)習動(dòng)員、自查自糾、制訂措施、考核總結開(kāi)展全過(guò)程、全方位的監督檢查，發(fā)揮好監督檢查職能。這里強調，在全縣范圍內，縣效能辦沒(méi)有不能督查督辦的事項，沒(méi)有不能督查督辦的地方，這是縣委、縣政府授予的權力。同時(shí)，紀檢監察、組織、宣傳等部門(mén)也要各司其職、各盡其責，形成合力，真正把效能建設的氛圍造起來(lái)、措施跟上來(lái)、手段硬起來(lái)。二要強化督查。要深入企業(yè)、深入群眾廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，對效能建設中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行跟蹤督查、定期通報，對那些群眾意見(jiàn)集中、反映強烈的部門(mén)、單位、崗位和人員，要實(shí)行重點(diǎn)督查督辦或重點(diǎn)監控。堅持明查與暗訪(fǎng)相結合，縣效能辦每月至少要開(kāi)展一次暗訪(fǎng)，對違反規定的人和事堅決曝光、堅決懲處。三要抓好監察。凡是群眾有投訴或效能監察中發(fā)現的問(wèn)題，一律追查到底。凡是查證屬實(shí)違反規定的，一律查處到位，堅決以鐵的決心，鐵的手腕，鐵的措施，確保執行到位。同時(shí)，要把督查結果同年度考核獎懲結合起來(lái)，與對具體事和具體人的處理結合起來(lái)，使廣大群眾切實(shí)感受到機關(guān)效能建設帶來(lái)的新變化。
同志們，“作風(fēng)出生產(chǎn)力，效能出競爭力”，開(kāi)展機關(guān)效能建設，事關(guān)霍山的發(fā)展大局。全縣各級各部門(mén)一定要按照縣委、縣政府的要求和部署，以更大的氣魄、更高的熱情、更新的舉措、更實(shí)的作風(fēng)，打贏(yíng)效能建設的攻堅戰、持久戰，把機關(guān)效能提高到一個(gè)新水平，為推動(dòng)霍山跨越崛起做出新的更大的貢獻。
六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿5
同學(xué)們：
人的一生是一個(gè)漫長(cháng)的歷程，它是由一個(gè)個(gè)不同的階段構成的，不同的階段有著(zhù)不同目標和任務(wù)。什么階段追求什么目標，什么階段專(zhuān)注什么事情，什么時(shí)間做什么事情，這是我們必須明確和遵守的準則。你們正在經(jīng)歷人生第一個(gè)重要階段。這一階段的成敗對于你們今后的人生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
良好的行為習慣是取得好成績(jì)的基礎和保障，在這最后的沖刺階段向同學(xué)們提出一些要求，希望大家嚴格遵守：
1、規范自己的言行
正確認識校紀校規，以理性去面對并認同，讓遵規守紀不再是一種強迫的任務(wù)，而變成一種自主的選擇。一個(gè)班級，如果大家都不去遵規守記，恪守班級公約，一個(gè)班級怎么能有戰斗力？而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級，又怎能奮發(fā)圖強，學(xué)有所成；隨心所欲，胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì )，贏(yíng)得明天的輝煌？人不可能各個(gè)方面都很完美，毫無(wú)缺點(diǎn)，這并不是最要緊的，最要緊的是能自我反省。自省自察是自我發(fā)展的根本前提。所以，請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。在言行上要穩重，注意課上課下紀律，不追跑打逗，為低年級學(xué)生做出表率。放學(xué)及時(shí)回家保證身體健康、安全。
2、構建和諧班集體，創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習氛圍
有緣，才會(huì )有機會(huì )生活在同一個(gè)集體，有幸才能在一起合作學(xué)習，我們在這個(gè)集體中，要相互尊重、團結友愛(ài)、互相支持，共同進(jìn)步。同學(xué)們來(lái)自不同的地方，不同的家庭，每一個(gè)同學(xué)都有自己的性格，同學(xué)們要有寬廣的胸懷，既要會(huì )給別人的.缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，又能容忍別人的缺點(diǎn)，要有為他人而著(zhù)想的善良。希望同學(xué)們珍惜在一起的短暫時(shí)光，珍惜同學(xué)之間的友誼。
3、遇事要多動(dòng)腦筋，不沖動(dòng)，多考慮后果
世界上什么藥都有賣(mài)的，就是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。遇事之后第一個(gè)要想到的是依靠老師，要考慮怎樣解決才是最正確的，除了動(dòng)手還有沒(méi)有更好的解決問(wèn)題的辦法，如果你這樣想了，一定會(huì )得到一個(gè)肯定的答案，就是一定有更好的解決方法，而不是武力解決。這樣就不會(huì )造成嚴重的后果。傷害往往就是一時(shí)的沖動(dòng)和頭腦發(fā)熱。不管是學(xué)習期間還是走上社會(huì )，希望同學(xué)們遇事要保持冷靜，多考慮后果。
希望大家能在緊要關(guān)頭進(jìn)一步規范自己的言行，為自己小學(xué)的生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。預祝同學(xué)們發(fā)揮自己最好水平，取得優(yōu)異的成績(jì)！
六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿6
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，不知不覺(jué)中，我們在外國語(yǔ)學(xué)校已度過(guò)了將近六個(gè)春秋，再過(guò)三個(gè)多月，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。
今天召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。我不是學(xué)得最出色的，只是盡自己的努力取得了一些微不足道的成績(jì)，深感自己付出的努力與老師漚心瀝血的諄諄教誨反差甚遠。
這學(xué)期，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口：是以?xún)?yōu)異的成績(jì)錄取外國語(yǔ)學(xué)校初中部，還是默默離開(kāi)朝夕相伴的同學(xué)去讀普通初中？同學(xué)們，命運的`航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過(guò)去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點(diǎn)，以更飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，更踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，在老師的悉心指導幫助下，找準方向、增強信心、發(fā)揚成績(jì)、克服困難，投入到生動(dòng)活潑、緊張有序的學(xué)習生活中去，以驕人的成績(jì)向老師、父母匯報。
同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！
六年級學(xué)生會(huì )議發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(cháng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
著(zhù)名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著(zhù)別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨;稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。
現在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì )，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：
在有限的童年時(shí)光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標是什么?
在今天的動(dòng)員會(huì )上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個(gè)故事，對于你們也許會(huì )有所啟迪。
飛翔的蜘蛛
一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jì)，使我不由想起那些沉默寡言但有著(zhù)執著(zhù)信念的人。同學(xué)們，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)的信念造就的。也許你現在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執著(zhù)地追求，新的奇跡也會(huì )在你們身上出現!
一支斷箭
春秋戰國時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著(zhù)一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無(wú)所不能，喪失它，也會(huì )讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學(xué)意識到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(cháng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺(jué)自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習上就會(huì )喪失信心。在這一點(diǎn)上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補先天的劣勢，要學(xué)會(huì )“笨鳥(niǎo)先飛”。
看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒(méi)有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個(gè)小時(shí)。她已經(jīng)是第一位從兩個(gè)方向都游過(guò)了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的`目標是成為第一個(gè)從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。 1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見(jiàn)旁邊保護自己的船只。她忍受著(zhù)冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經(jīng)不太遠了�？墒�，她所見(jiàn)的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，只是后來(lái)當只剩下最后半英里時(shí)，她提出放棄。幾個(gè)小時(shí)后，還在設法使冰冷的身體緩和過(guò)來(lái)的她對一名記者說(shuō)：“瞧，我并不是給自己找借口�？墒�，我要是能看見(jiàn)陸地的話(huà)，也許就已經(jīng)成功了�！奔炔皇瞧谝膊皇潜涞暮Ｋ鞌×怂�，而是大霧使她無(wú)法看到自己的目標。兩個(gè)月后，她又重新開(kāi)始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著(zhù)不可動(dòng)搖的信心游著(zhù)，腦中清晰地浮現著(zhù)自己的目標。她明白大霧后面某個(gè)地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過(guò)卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標是什么?請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!這個(gè)學(xué)期，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段。希望你們在這短短4個(gè)月左右的時(shí)間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jì)?yōu)樾W(xué)學(xué)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，上交給學(xué)校一張滿(mǎn)意的答卷。
下面，對于接下來(lái)的學(xué)習，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、要合理安排好學(xué)習時(shí)間，要有計劃地學(xué)習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)做做的內容�？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ�，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數。
2、端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。眾所周知，良好的學(xué)習態(tài)度和習慣是取得好成績(jì)的前提和保證。學(xué)習習慣主要有：①作業(yè)習慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習慣：上課認真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習效率是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神?老師講的你是全部弄明白了還是一知半解?你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀(guān)者?希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以達到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習習慣：學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內容，同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習者。把所學(xué)過(guò)的知識歸類(lèi)整理，形成知識體系，學(xué)會(huì )舉一反三，學(xué)習貴在方法，方法好，學(xué)習效果事半功倍。如數學(xué)上，每單元的概念和知識點(diǎn)必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實(shí)際問(wèn)題目的。
4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè )�！皶�(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！睂W(xué)習是一件苦差事，但是苦中有樂(lè )。學(xué)習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動(dòng)地好好學(xué)習，長(cháng)大后就會(huì )一事無(wú)成，成為社會(huì )的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進(jìn)取。
相信自己我能行，紅棉小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有不行的。請同學(xué)們永遠記�。骸澳愀冻龆嗌�，就會(huì )收獲多少!”、“亡羊補牢為時(shí)未晚”，“現在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力!同學(xué)們，機會(huì )是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�
同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話(huà)：“你行!”“你應該為母校添光彩!”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉變成另外兩句話(huà)：“我行!”“我一定為母校添光彩!”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當努力，歲月不待人!”是啊!小學(xué)學(xué)習生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng )佳績(jì)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“!”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們在最后有限的3個(gè)多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后我希望“珍惜時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習、振奮精神、拼搏進(jìn)取!我行，我為母校添光彩!”作為你的座右銘。更預祝大家爭當最優(yōu)秀的畢業(yè)生和最優(yōu)秀的初中生，謝謝。
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