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立德樹(shù)人演講稿的

時(shí)間:2020-12-14 10:05:45 演講稿范文 我要投稿

立德樹(shù)人演講稿的范文

  演講稿的結構分開(kāi)頭、主體、結尾三個(gè)部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。下面是由yjbys小編推薦的立德樹(shù)人演講稿的范文,歡迎大家閱讀。

立德樹(shù)人演講稿的范文

  立德樹(shù)人演講稿的范文一

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師:

  大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講,在2013年第二十九個(gè)教師節來(lái)臨之際首先祝愿所有的人民教師節日快樂(lè )!

  當我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時(shí),我的心情是非常激動(dòng)的,因為我實(shí)現了小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來(lái)贊美老師,作為一名教師,看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長(cháng)時(shí),我就感到付出多少都是值得的。在我們的執教生涯中,首先也是最重要的就是立德樹(shù)人,只有擁有高尚的道德素質(zhì),我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  要想立德樹(shù)人,做一名優(yōu)秀的人民教師,要做到:

  首先,教師要為人師表,既要注重言教,又要注重身教,特別 要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使 教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教師的思想感情, 處事哲理、人生觀(guān)點(diǎn)、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì )給學(xué) 生留下極其深刻的印象,對學(xué)生有著(zhù)熏陶誘導和潛移默化的影響。 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一 動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格 影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間的起 作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起, 率先垂范,作出表率。

  其次,凡要求學(xué)生做到的,自己首先應該做到,凡要求學(xué)生不 做的自己堅決不做。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,教育無(wú) 小事,事事見(jiàn)真理,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行, 以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去 對待人,以豐富的學(xué)識去引導人,以博大的胸懷去愛(ài)護人。

  最后,師德的核心問(wèn)題就是“愛(ài)”。 師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài) 是消除師生之間情感障礙的'保證;師愛(ài)是培養師生情,使之成為“知 心朋友”的橋梁;師愛(ài)是轉變后進(jìn)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。 冰心說(shuō)過(guò),有了愛(ài)就有了一切,而我要說(shuō),有了愛(ài)才有教育的一切, 愛(ài)是教育的靈魂,是人性的基石,是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用 愛(ài)去澆灌,去奉獻自己的愛(ài)心,去呵護學(xué)生的成長(cháng)。教育,首先應 該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè),教師應多與學(xué)生進(jìn)行情感方 面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情, 對其各方面給予關(guān)注,愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的 關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習 的強勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層 面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一微小“閃光 點(diǎn)”。“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁,持之 以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè) 微笑,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原 因,真正做到對癥下藥。在學(xué)習上和生活細節上關(guān)心他們。“育苗有 志閑逸少,潤物無(wú)聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂耕耘中,我逐漸懂 得:愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言,教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教 師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專(zhuān)心致志,愛(ài)得大公無(wú)私,讓 愛(ài)撒向每一個(gè)角落,讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。

  作為一名人民教師,我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì),在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無(wú)悔的選擇。青少年是祖國的未來(lái)和希望,在當今中華民族偉大復興的征程上,青少年是實(shí)現國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁,中華民族偉大復興的美好未來(lái)還需要他們去開(kāi)創(chuàng ),所以我們更要自知肩上的重擔,更要加強責任感和使命感!立德樹(shù)人,同心共筑中國夢(mèng)!

  謝謝大家!

  立德樹(shù)人演講稿的范文二

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛(ài)學(xué)生,立德樹(shù)人》。

  漢代學(xué)者楊雄說(shuō):“師才,人之模范”。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導師和道德的引路人。”那么,作為教師的我們如何做好教育者,當好學(xué)生的生活導師和道德的引路人呢?

  我認為,教師首先要樹(shù)立自己良好的德行。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。” 要培養高素質(zhì)的綜合人才,教師應做到德才兼備,并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。只有這樣,才能給學(xué)生做好榜樣。

  其次,要懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生。冰心老師曾說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機。”是啊,師愛(ài)就是一種教育的藝術(shù),就是一種寬容,一份鼓勵,一句點(diǎn)燃與喚醒。是啊,師愛(ài)就像綿綿春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲,”哪怕是一個(gè)鼓勵的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),都會(huì )讓學(xué)生備受鼓舞,獲得無(wú)窮的信心,從而改變他的一生。是啊,師愛(ài)能點(diǎn)燃激情喚醒希望,師愛(ài)能使一個(gè)個(gè)凍僵的靈魂沐浴春風(fēng),它是以滿(mǎn)腔熱血和赤誠去撞擊學(xué)生心靈的火花。

  不管什么樣的學(xué)生,只要我們付出真愛(ài),傾注真情,總能使枯木逢春,鐵樹(shù)開(kāi)花。我們無(wú)權放縱每一個(gè)學(xué)生,因為放縱就等于放棄;我們更無(wú)權放棄每一個(gè)學(xué)生,因為放棄就等于毀滅。師愛(ài)像甘泉,它能滋潤學(xué)生干涸的心田;師愛(ài)像暖暖春風(fēng),它能蘇醒學(xué)生枯萎的心靈.師愛(ài)像暖流,它能融化學(xué)生心靈深處的堅冰。師愛(ài)是無(wú)私的,師愛(ài)是無(wú)悔的,師愛(ài)是純粹的,師愛(ài)更是神圣的。

  在我身邊,我不時(shí)被我的同事深深的感動(dòng)著(zhù),學(xué)校實(shí)行教改,全體領(lǐng)導和老師都擰成一股繩,為了教改的成功而努力,更是為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力?!這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓,那邊初二教室又在開(kāi)展學(xué)習小組推進(jìn)會(huì )。在初三教室里,我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,聽(tīng)到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達,全體學(xué)生用他們的自信、陽(yáng)光相互感染著(zhù),使得整個(gè)校園呈現出團結、合作、積極向上的校園氛圍。

  在始豐,正是因為有著(zhù)許多平凡卻又偉大的老師,他們年復一年,日復一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著(zhù)相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著(zhù)無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!

  記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無(wú)法延伸生命的長(cháng)度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學(xué)生播撒愛(ài)的雨露,真正做到立德樹(shù)人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,愛(ài)心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執著(zhù)、堅定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!

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