五四青年教師座談會(huì )發(fā)言稿
青年時(shí)期是豁達的時(shí)期，應該利用這個(gè)時(shí)期養成自己豁達的性格。以下是小編整理的五四青年教師座談會(huì )發(fā)言稿，希望對你有所幫助。
篇一：五四青年教師座談會(huì )發(fā)言稿
放五一小長(cháng)假之前，王主席就跟我說(shuō)：五四青年教師座談會(huì )上發(fā)個(gè)言吧!我一聽(tīng)就很來(lái)勁，欣然接受。王主席說(shuō)：要講10分鐘。我說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，請放心，讓我講40分鐘都有話(huà)講呢!
我是一個(gè)喜歡分享的人，是一個(gè)藏不住話(huà)的人，是一個(gè)直截了當的人，所以借今天的講話(huà)對個(gè)人經(jīng)歷來(lái)一次回眸�；仡欉^(guò)去，再整理行囊，重新出發(fā)!
我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒(méi)有“不”》，我要說(shuō)四個(gè)“不”。
第一 “不”：我們的青春里——“愛(ài)情”沒(méi)有“不好”
最近看的一部很應景的電影叫《致我們終將逝去的青春》。電影的前半場(chǎng)有一些臺詞讓人發(fā)笑，在笑聲里就藏著(zhù)我們對青春最幽深的致敬�？瓷习雸�(chǎng)就像是回憶自己的青春，看后半場(chǎng)就像是對自己現有生活的一種思考。這部電影現在的票房已經(jīng)突破3億，給我最大的收獲就是：青春里的愛(ài)情或許輕易而來(lái)，亦或許匆匆而去，不可否認的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，沒(méi)有“不好”。在座的還有一些單身貴族，如果你的愛(ài)情還沒(méi)有到來(lái)，別擔心，只需用心等待，時(shí)刻做好準備，一定會(huì )像《杜拉拉升職記》中的拉拉，最終事業(yè)愛(ài)情雙豐收!
第二“不”：我們的青春里——“事情”沒(méi)有“不能”
把記憶的思緒拉回到XX年，那時(shí)我18歲。上半年，寧師即將畢業(yè)，我在道林中心小學(xué)實(shí)習，代一個(gè)準媽媽的課。教五年級語(yǔ)文，當班主任，我最記得剛開(kāi)始接手時(shí)，有一個(gè)叫“開(kāi)”的男孩被原來(lái)的班主任罰掃地一周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個(gè)月，他卻公然與我唱反調了。還記得有一次很多老師站在窗口聽(tīng)我隨堂課，我上的內容是葉挺寫(xiě)的詩(shī)歌《囚歌》。一節課講完后，我完全不知道自己是怎樣上的，講些什么。只想地上裂開(kāi)一條縫，我好鉆進(jìn)去。稀里糊涂地實(shí)習兩個(gè)月，我倉皇而逃。因為表現不佳，沒(méi)有分配到這所我曾實(shí)習代課的全縣有名的學(xué)校，分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經(jīng)歷，可以說(shuō)是一個(gè)噩夢(mèng)，正是這個(gè)噩夢(mèng)鞭策著(zhù)我——隨時(shí)隨地都要虛心向其他老師和長(cháng)輩學(xué)習。
在正式參加工作的第一年里，我教二年級語(yǔ)文，當班主任，還教三年級數學(xué)。我成長(cháng)起來(lái)了，還代表學(xué)校參加全鎮的語(yǔ)文、數學(xué)賽課和教師演講比賽。正是到我實(shí)習代課的道林中心小學(xué)參加比賽，只用了一年時(shí)間，我就讓那些老師對我刮目相看。
當時(shí)，大家都認為初中老師比小學(xué)老師更有出息。于是第二年XX年，我調入善山嶺中學(xué)。在這里遇到了另一半，也遇到了一個(gè)新難題：總覺(jué)得不安心教書(shū)，總想到外面去闖一闖。于是XX年上半年，我停薪留職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉下教書(shū)差不多。我灰溜溜地回來(lái)了。這是我十三年從教生涯中的一段特殊經(jīng)歷，可以說(shuō)是一個(gè)美夢(mèng)吧，正是這個(gè)美夢(mèng)提醒著(zhù)我——隨時(shí)隨地都要腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真。
XX年調入民辦百靈鳥(niǎo)小學(xué)，最自豪地是評為優(yōu)秀教研組長(cháng)和縣優(yōu)秀班主任。XX年調入玉潭中小。崗位從班主任到大隊輔導員，榮譽(yù)從校優(yōu)秀教師到鎮崗位明星，從縣優(yōu)秀少先隊輔導員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報。
用我的親身經(jīng)歷就是想告訴大家的兩句話(huà)：
1、我們的青春里，當事業(yè)遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時(shí)，我們一定要坦然面對，迎接挑戰，戰勝自我，我們的青春里，事情什么都能，沒(méi)有“不能”。
2、不管學(xué)校安排給我們什么任務(wù)，要我們做什么，都是鍛煉。我們一定要欣然接受，出色完成。我們的青春里，什么都能，沒(méi)有“不能”。
第三“不”：我們的青春里——“人情”沒(méi)有“不好”
我說(shuō)的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學(xué)生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關(guān)系和諧，生活肯定精彩，人生必定成功。學(xué)校的一訓三風(fēng)里有很多關(guān)鍵詞，如：真純、豁達、陽(yáng)光、樂(lè )群，都能給我們啟迪呢!
做為大隊輔導員，我要求自己：要是全校三千多孩子的偶像，讓他們親我，信我;要當老師們的堅強后盾，讓他們認可我、滿(mǎn)意我;要做家長(cháng)們的貼心朋友，讓他們支持我、配合我。我的真實(shí)、真誠、真情也確實(shí)贏(yíng)得了學(xué)生、老師、家長(cháng)的心。所以我覺(jué)得，只要你夠真誠，能付出真情，我們的青春里，“人情”沒(méi)有“不好”。
第四“不”：我們的青春——“不夠”長(cháng)，但夠美
青春是人生中最美的風(fēng)景，像流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，又如天上的流星，一閃而過(guò)。青春是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的比賽，時(shí)鐘嘀嗒而過(guò)，青春也在無(wú)聲無(wú)息悄然溜去。青春不夠，讓我們盡情享受，盡心珍惜，盡力拼搏吧!青春萬(wàn)歲!青春無(wú)悔!
謝謝大家的傾聽(tīng)!謝謝大家給我這樣一個(gè)真實(shí)展示自我的機會(huì )!請大家多多指導!謝謝!
篇二：五四青年教師座談會(huì )發(fā)言稿
剛才，我校的各級名師都是站在一個(gè)正面的立場(chǎng)上或者說(shuō)是在自己所研究、所從事的工作的角度上對青年教師的成長(cháng)做了一個(gè)很好的引領(lǐng)，我呢，先從我自身的成長(cháng)說(shuō)起吧。我是97年底、98年初來(lái)到我校，開(kāi)始從事電教方面的工作，不過(guò)一直是從屬性的、服務(wù)性的工作。我個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程也一直是在這種服務(wù)性的工作環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的，可以說(shuō)，我的成長(cháng)，我的工作經(jīng)歷，見(jiàn)證了我校十幾年來(lái)電教工作發(fā)展的方方面面，也見(jiàn)證了我區、我市電教工作的發(fā)展。
隨著(zhù)自己在不知不覺(jué)中的進(jìn)步，我逐漸發(fā)現自己的知識儲備越來(lái)越少，越來(lái)越不夠用了，因此我急于想充電來(lái)補充、完善自己，于是不斷地參加各種培訓班，特別是在2001年的時(shí)候參加了山師和聊大合辦的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生課程進(jìn)修班，記得當時(shí)報名的有100多人，但平時(shí)堅持聽(tīng)課的就十幾個(gè)人，不管別人參加培訓班的目的是什么，我的目的就是為了學(xué)知識，因此，我課上認真聽(tīng)講，課下與講課的老師交流，隨著(zhù)學(xué)習的深入、交流的增多，我感覺(jué)一扇窗戶(hù)在面前慢慢打開(kāi)了，新的東西，知識方面的、理念方面的`太多太多了。特別是山師來(lái)的幾位博士、研究生，與他們的交流更是讓我受益匪淺，我知道了如何搞課題研究，知道了教學(xué)設計的方法，知道了電化教學(xué)的發(fā)展方向……特別是幾位老師在得知我當時(shí)的工作狀態(tài)時(shí)，他們不約而同的指出：你做課件不可能做一輩子，應多關(guān)注一下教育的發(fā)展趁勢，多學(xué)些理論方面的東西，多做一些課題研究，多寫(xiě)一些論文，多帶出一些徒弟!這些真知灼見(jiàn)，對我以后的發(fā)展起到了決定性的作用，也因此我也一直在內心深處深深地感激他們。后來(lái)我就開(kāi)始慢慢向這些方面靠攏，也因此寫(xiě)出了一些在省、市、區獲獎的論文，有一批課件在省、市、區獲獎，相繼取得過(guò)市教學(xué)能手，省優(yōu)質(zhì)課。
說(shuō)這些的目的是什么呢?當然不是王婆賣(mài)瓜，而是覺(jué)得這里面有對大家的成長(cháng)有啟發(fā)性的東西，那就是：
一、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)素養。而信息技術(shù)在這其中是必不可少的一個(gè)手段，是一種有力的支撐。剛才李雪芹老師在講個(gè)人成長(cháng)的時(shí)候說(shuō)過(guò)“書(shū)刊相助”，我覺(jué)得還要加上“信息技術(shù)相助”。
二、多向老教師學(xué)習。不論是各級名師，還是名不見(jiàn)經(jīng)傳的老師，他們總有我們需要學(xué)習的東西，而站在老教師的肩膀上成長(cháng)，那速度是很快的，千萬(wàn)不要錯過(guò)這些學(xué)習機會(huì )，不要等到自己教了很多年之后才發(fā)現自己剛剛會(huì )教了，也該退休了。
三、在提高本學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，也多滲透一些其他學(xué)科的東西。剛才有幾位新教師代表發(fā)言，提到自己大學(xué)學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)，到咱們學(xué)校前教過(guò)高中數學(xué)、初中語(yǔ)文、外語(yǔ)等學(xué)科，但是小學(xué)從來(lái)沒(méi)教過(guò)。對此，我個(gè)人認為，這反倒是你的一筆寶貴財富!其實(shí)不管是小學(xué)語(yǔ)文還是小學(xué)數學(xué)，我個(gè)人認為知識點(diǎn)就是那些，不是有很多孩子在家長(cháng)、學(xué)校采用另一套教育方法后跳級嗎?這就是一個(gè)很好的證明。我認為，你以前的種種知識積累、經(jīng)驗積累，對你目前所從事的小學(xué)教育更是一筆寶貴財富。目前教育的一個(gè)發(fā)展趨勢就是整合，各學(xué)科知識之間的相互滲透。當我們把各種知識融匯在一起之后再去挖掘教材的時(shí)候，你會(huì )挖的很深的，給學(xué)生的知識也會(huì )是更廣的，那幾年之后我們所教出來(lái)的學(xué)生與別的學(xué)生相比不論是知識的深度和廣度方面，還是綜合能力方面都不是同日而語(yǔ)的。這從另一個(gè)方面講，也符合陶行知老先生“不要死讀書(shū)，教死學(xué)生”的理念。
四、多看一些理論方面的書(shū)籍、文章。比如說(shuō)《教學(xué)設計》、《建構主義理論》等，把這些吃透、弄懂之后，我們就會(huì )對當前的教育理念深深理解，就會(huì )明白為什么現在的教學(xué)為什么強調設置情境，為什么出現了小組合作、探究學(xué)習等等，你就會(huì )站在一個(gè)很高的層次上去設計你的教學(xué)，而不只是單純地模仿，不會(huì )出現別人干什么我也干什么，別人設計什么我也設計什么的局面，你設計教學(xué)的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得得心應手，綽綽有余，設計出來(lái)的課也會(huì )引人入勝，與眾不同。
五、多看點(diǎn)兒心理學(xué)方面的書(shū)。任何一種教育理論的出現，剛剛開(kāi)始的時(shí)候其源頭都是伴隨著(zhù)心理學(xué)方面的研究出現的。其實(shí)有很多教育家、教育理論的提出者，他本人就是研究心理學(xué)出身的。那么我們多看一些這方面的書(shū)籍，對于理解透教育理論，對于弄清楚學(xué)生的所思所想，對于我們搞好教育教學(xué)都是很有幫助的。
六、吃透大綱。綱要性的東西我們一定要掌握，這是專(zhuān)家們研究了多年的心血，我們所有的教學(xué)活動(dòng)都要圍繞著(zhù)大綱展開(kāi)，這也是評價(jià)我們的課上的是否成功的一個(gè)重要依據。
七、多實(shí)踐。把看到的，聽(tīng)到的，學(xué)到的，在經(jīng)過(guò)自己的思考、設計之后，應用到自己的教學(xué)中，應用到自己的工作之中，這樣才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )慢慢形成自己的一套獨有的東西，千萬(wàn)不要看了、聽(tīng)了、學(xué)了，但在日常的教學(xué)工作中還是用自己原來(lái)的方式方法，那樣就失去學(xué)習的意義了。
八、腳踏實(shí)地地去干，千萬(wàn)不要追名逐利。如果我們真正付出了，我們早晚都會(huì )成功的，當我們把工作當成一種興趣、一種愛(ài)好的時(shí)候，累也會(huì )感覺(jué)不到的，相反會(huì )體會(huì )到這里面獨有的樂(lè )趣，體會(huì )到成功之后的喜悅。當我們放平心態(tài)去工作的時(shí)候，無(wú)論是對自己、對工作，還是對孩子們來(lái)講都是有百利而無(wú)一害的，這其實(shí)也是成功之前的一種深深的積累，是成功之前所必須具有的一種心態(tài)。積累的越多，當爆發(fā)來(lái)臨的時(shí)候，威力才會(huì )越大，持續的時(shí)間才會(huì )越長(cháng)，才不會(huì )曇花一現。當你堅持到一定量的時(shí)候，在一個(gè)機遇到來(lái)之后，你就會(huì )出名，就會(huì )獲利，那些都是水到渠成的事情。另外，如果機遇不垂青于你，你也不要氣餒，還是要堅持，要做到最好，做到最優(yōu)秀，學(xué)校領(lǐng)導、老師們都會(huì )看見(jiàn)的，不會(huì )讓你這個(gè)人才吃虧的，最起碼家長(cháng)們會(huì )認可你的工作的，而這種認可，我個(gè)人認為，這種褒揚應該是最高的一種獎賞!俗話(huà)說(shuō)“金杯銀杯不如老百姓的口杯”嘛，有很多人獲得了大大小小數不盡的榮譽(yù)，但是他的工作并沒(méi)有得到家長(cháng)的認可。當多少年之后你走在大街上，教過(guò)的學(xué)生跑過(guò)來(lái)與你熱烈擁抱與你熱切交談的時(shí)候，當逢年過(guò)節學(xué)生們登門(mén)來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候或致電問(wèn)候的時(shí)候，這時(shí)你是最成功的，你也是最幸福的。
九、我校多媒體已經(jīng)進(jìn)課堂了，學(xué)�；藥资f(wàn)元配備了多媒體設備，我們一定要用好，特別是我們這些年輕教師。一定要會(huì )自己制作課件，學(xué)會(huì )如何上網(wǎng)，從網(wǎng)上的海量信息資源中找到自己有用的東西，充分利用好這些免費資源(音、視頻)，不斷補充自己，提高自己。因為網(wǎng)上的東西是更新最快的，其更新速度比書(shū)籍、雜志要快多了。我們應養成有問(wèn)題就找網(wǎng)絡(luò )的好習慣，特別是對于教師這個(gè)行業(yè)來(lái)講，養成終身學(xué)習的習慣是很重要的。對于我們來(lái)說(shuō)，就信息技術(shù)而言，目前需要掌握：word、powerpoint、excel、frontpage、dreamweaver、photoshop，音、視頻的簡(jiǎn)單編輯等。
好，我的發(fā)言就到這里，有不當之處還請多多批評指正，謝謝大家。
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