感恩學(xué)校發(fā)言稿精選
學(xué)校教育了我們知識，我們應該學(xué)會(huì )感恩。以下是小編收集的相關(guān)發(fā)言稿，僅供大家閱讀參考!
感恩學(xué)校發(fā)言稿一
感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統,是一個(gè)正直的人的起碼品德。
感恩的關(guān)鍵在于回報�；貓�,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過(guò)自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報答。
那么，作為一名中學(xué)生，怎樣感恩呢?
首先要感恩自己的父母，因為每個(gè)人的生命都是父母血脈的延續,父母給了我們全部的愛(ài),讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。
大自然是萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎,人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開(kāi)它，我們人類(lèi)的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此,我們應該感恩大自然。
老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛(ài)護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
同學(xué)是我們學(xué)習生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助,共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習的成功與快樂(lè )，我們應該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺，我們應該感恩學(xué)校。
祖國是我們的根，是我們的源。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們做人的尊嚴;沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。
感恩學(xué)校發(fā)言稿二
尊敬的校領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們：
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情；不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補課，那永不疲倦的目光和身影；不能忘，校長(cháng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽(tīng)課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會(huì )上師生們自?shī)首詷?lè )，歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。 教師是辛勤的園丁，既教書(shū)又育人。老師不僅教會(huì )了我們的孩子書(shū)本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的`忠誠和那種執著(zhù)的敬業(yè)精神，教會(huì )了我們的孩子如何去做人。
同學(xué)們，人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操.
我們要感恩對青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設備，她是我們的孩子成長(cháng)的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習生活中一幅幅五彩斑斕的畫(huà)面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學(xué)校！
同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。
老師，是一個(gè)無(wú)比神圣的稱(chēng)呼，是一個(gè)無(wú)比親切的名字，是一個(gè)無(wú)比高尚的人物。說(shuō)他是園丁，那是因為他辛勤地滋養了一代又一代祖國花朵；說(shuō)他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學(xué)子度過(guò)學(xué)海；說(shuō)他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花；說(shuō)他是蠟燭和春蠶，那是因為他無(wú)比執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)、關(guān)心著(zhù)教育事業(yè)，有著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了教育事業(yè)上……老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻、悉心教導，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師！
同學(xué)們，是對青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會(huì )積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿(mǎn)意的答卷來(lái)回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無(wú)論我們的孩子走到哪里，無(wú)論我們的孩子在干什么，都會(huì )感恩母校和老師對他們的培養和教育。
在這里，也希望同學(xué)們一定不要辜負母校和老師對你們的期望，努力學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來(lái)走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才！
感恩學(xué)校發(fā)言稿三
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!能站在這里為大家演講,我深感榮幸,心情也十分激動(dòng)。今天，我演講的題目是《感恩母�！�。
一直以來(lái)，我在尋找，“母�！钡降资且粋�(gè)怎樣的字眼，難道她就是我們大多數人認為的，是我們學(xué)習和生活幾年，最終讓我們收獲成長(cháng)和成熟的地方嗎？顯然，這個(gè)答案是很膚淺的。
“母�！�，我想，她最起碼是一個(gè)厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡(jiǎn)單的幾面高墻、無(wú)數的校舍、龐大的師資力量----這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著(zhù)我們的缺點(diǎn)；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著(zhù)溫暖和關(guān)懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執著(zhù)開(kāi)墾著(zhù)我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱(chēng)“母�！�，更在于她帶給千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的無(wú)形的財富。
而今天，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不久，無(wú)法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經(jīng)生活了幾個(gè)月之久，我們也感受到了母校愛(ài)的潤澤，在她的氣息中吸取著(zhù)智慧的芬芳。我一直以為，當初我會(huì )在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運��！相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為年，我矢志不渝！
翻過(guò)浩浩的歷史長(cháng)頁(yè)，今天再來(lái)看我們足下的這片土地，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積了多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現在人們面前時(shí)更為深沉有力？是的，這就是我們的母校xxxx，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩！不敢說(shuō)與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長(cháng)存，廣闊不代表完滿(mǎn)，我們的母校，不敢說(shuō)與天地共存，卻足以立己之地，光己門(mén)楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧！
三十而立，正值健壯，一片大好前景！在母校三十年校慶即將來(lái)臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影，我們所敬愛(ài)的老師們！是他們耗費著(zhù)自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹(shù)，裝飾著(zhù)我們這一片片天空。一路走來(lái)，因為他們，你我的小樹(shù)茁壯成長(cháng)；因為他們，你我的天空蔚藍而廣大；因為他們，你我的夢(mèng)想插上了翅膀，有了飛翔的可能！付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也終于明白了：青山原不老，因雪白頭；綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面！
母校��！此時(shí)此刻，我該如何表達我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋?zhuān)亢?jiǎn)單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛(ài)意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開(kāi)花落同樣傾心！母校啊，聽(tīng)到我的聲音了嗎？如此深沉的愛(ài)意，我只愿獻給您！
感恩學(xué)校發(fā)言稿四
感恩學(xué)校 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好! 我是來(lái)自高一4班的林xx,今天我演講的題目是《感恩學(xué)�！�。什么是“感恩”？我的理解，感恩就是感受關(guān)愛(ài)，感謝關(guān)愛(ài)，回報關(guān)愛(ài)。時(shí)常聽(tīng)到大人說(shuō)我們是幸福的一代，我們出生在政局穩定，經(jīng)濟高速發(fā)展，文化生活豐富多彩的國家，我們的成長(cháng)中充滿(mǎn)了來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì )的關(guān)愛(ài)。親愛(ài)的同學(xué)們，你們感受到了嗎？作為高中生，我們在學(xué)校的時(shí)間遠遠多于其它時(shí)間，所以我們不妨從學(xué)校開(kāi)始，感受一下我們身邊的關(guān)愛(ài)。當你走進(jìn)寬敞明亮而又干凈的教室時(shí)，你感受到班級值日生對你的關(guān)愛(ài)了嗎？當你走在整潔美麗的校園里時(shí)，你感受到了環(huán)衛與園藝工人對你的關(guān)愛(ài)了嗎？當你在干凈整齊的宿舍洗完熱水澡躺在舒適的床上時(shí)，你感受到學(xué)校后勤員工對你的關(guān)愛(ài)了嗎？當你走進(jìn)餐廳吃著(zhù)可口的飯菜時(shí)，你感受到飯堂里的叔叔阿姨對你的關(guān)愛(ài)了嗎？對于這樣的問(wèn)題，有同學(xué)可能更加不以為然，甚至已經(jīng)在心里說(shuō)“這哪里是關(guān)愛(ài)？！”如若這樣，那么對于另一些事情你不僅不會(huì )認為是關(guān)愛(ài)，還會(huì )有相反的看法。例如：學(xué)校對手機的要求，對儀容儀表的要求，你會(huì )認為是限制你的自由扼殺你的個(gè)性；生活老師督促按時(shí)作息及整理內務(wù)，會(huì )使你感到厭煩；對于課間操與眼保健操及下午的跑操你會(huì )認為多余；對于老師要求交作業(yè)，課堂上提醒注意聽(tīng)講，你會(huì )認為是找你麻煩。殊不知這些是對于我們更大更深切的關(guān)愛(ài)。在我們身邊，總有一些同學(xué)說(shuō)自己不快樂(lè )，他們不停地抱怨，消極看待生活。我想這是因為他們忘記了感恩。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì )認為別人的給予是理所當然的，只會(huì )一味索取而不知回報，他的生活會(huì )因體驗不到給予的快樂(lè )而單調乏味。
相反，一個(gè)懂得感恩和回報的人，會(huì )積極看待生活，在行動(dòng)中收獲成就感和幸福感。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓，在我們的心中放入一粒小小的感恩，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。我們只有學(xué)會(huì )感恩，才能尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足與快樂(lè )。 我們要感恩學(xué)校的后勤員工，是他們給了我們整潔美麗的校園、可口的飯菜；我們要感恩生活老師，是他們教我們養成了良好的作息習慣，學(xué)會(huì )了整理內務(wù)，學(xué)會(huì )了照顧自己；我們要感恩班級，是它讓我們認識到了團隊的力量與作用；我們要感恩同學(xué)，是他們給了我們友誼和歡樂(lè )；我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和教誨；我們更要感恩學(xué)�？茖W(xué)規范的管理，嚴控手機避免了我們玩物喪志，嚴格的作息制度及“三操”制度保證了我們的身心健康，讓我們安心地學(xué)生，快樂(lè )地成長(cháng)。 感恩，不僅是一種情感，更應是一種行為，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。當我們心存感恩，我們就會(huì )自覺(jué)愛(ài)護校園里的一草一木，不亂丟垃圾，保持教室及校園的清潔衛生；當我們心存感恩，我們就會(huì )文明就餐；當我們心存感恩，我們就會(huì )按時(shí)作息，自覺(jué)整理內務(wù)；當我們心存感恩，我們就會(huì )自覺(jué)融入與鞏固班級這個(gè)團隊，珍惜團隊的每一份榮譽(yù)；當我們心存感恩，我們就會(huì )主動(dòng)學(xué)習，虛心接受老師的批評與教育；當我們心存感恩，我們就會(huì )用正確的方法化解同學(xué)間的矛盾；當我們心存感恩，我們就會(huì )自覺(jué)遵守校規校紀，積極進(jìn)取，為校爭光。 我的演講完畢，謝謝！
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