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一年級期中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-04 03:40:38 發(fā)言稿 我要投稿

一年級期中家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿范文

  俗話(huà)說(shuō):好孩子人人都喜歡,我也不例外,但并不是說(shuō),成績(jì)不好的孩子我就不喜歡,我一直信仰的是“關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈,尊重每一個(gè)獨立的人格,教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊,激勵每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)自信,幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展,帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路!闭f(shuō)實(shí)話(huà),老師這個(gè)職業(yè)說(shuō)起來(lái)崇高,但做到崇高并不容易,做到你們心目中的崇高更不容易,老師也是凡人,但我會(huì )用我的真心,我的全部盡可能做好我的工作,因為我真正的動(dòng)力來(lái)自我們共同的孩子,我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的,我會(huì )在乎孩子們是否快樂(lè ),會(huì )在乎孩子們怎么想我,我和孩子們之間有我們的故事,就像你們之間的故事一樣,甜蜜而值得回憶,不完美但很幸福,生活就是這樣在追求中快樂(lè )著(zhù),成長(cháng)著(zhù),幸福著(zhù),是吧?雖然如此,但我們還是期望自己的孩子得到好的教育,受到好的熏陶,健康快樂(lè )的長(cháng)大,而且誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀,我也是這樣,學(xué)生如子,他們的進(jìn)步,他們的心事,他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著(zhù)我的心。我們的立場(chǎng)是一樣的,所以我們應該齊心合力,攜起手來(lái),共同來(lái)教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請盡管提,我盡量改,您做的不到的,我也會(huì )知無(wú)不言,言無(wú)不盡。

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  家庭教育剛在專(zhuān)家報告會(huì )上相信大家也學(xué)到了不少,有的家長(cháng)也買(mǎi)了書(shū)籍準備回家研讀,下面就孩子的具體情況和各位家長(cháng)逐一交流:

  隨著(zhù)孩子對學(xué)校的適應,我們慢慢把重點(diǎn)從適應學(xué)校,養成好的習慣轉移到學(xué)習。一年級要打好基礎,但心性穩定也有利于孩子以后的學(xué)習,親其師信其道,愛(ài)上學(xué)校就會(huì )不自主的去學(xué)習,去參與,我們關(guān)注的不僅僅是成績(jì),包括孩子的學(xué)習能力,學(xué)習方法,積極性等,從成績(jì)、能力、態(tài)度、習慣來(lái)說(shuō),成績(jì)就是代表著(zhù)做題和理解能力。而成績(jì)的取得分好多原因,有孩子的態(tài)度,做題習慣,時(shí)間意識等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注,需要家長(cháng)的鼓勵和重視,個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對待個(gè)別解決。不怕出現問(wèn)題就看出現問(wèn)題以后我們如何解決,有些問(wèn)題不能出但有些問(wèn)題出現了反而有了交流的空間,孩子會(huì )受益,所以給孩子經(jīng)歷磨難的機會(huì )未必不是一件好事,凡事分兩面去看,心平氣和的對待孩子的教育,下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下:

  我基本是按成績(jì)來(lái)分析:

  一般在上游的孩子有:王焌炟 姜成程 林雪康 王思佳 李澤森 姚佳淳 顏超燃 王鐘澤 孫書(shū)杰 李旭宇 李艷秋 宋景祥 王子成 索一陽(yáng) 孫傳政 賈慧美 郭展顏 王文建 他們的共性是:思維活躍,讀書(shū)聽(tīng)課作業(yè)回答問(wèn)題都比較積極,就好像形成良性循環(huán)一樣。

  處于中游的孩子有:張泰石 張玉嬌 趙鵬 李繁森 李鵬 邵嘉凝 李佳悅 張曉紅 靳子墨 張鶴鵬 張天保 徐力 一般都是注意力不夠集中,在學(xué)習上沒(méi)有盡全力,總有自己的第二份超越學(xué)習的興趣愛(ài)好,是以后的潛力股。

  學(xué)習有困難的孩子有:馬紅泰 葉德昊 呂虹澤 張佳樂(lè ) 王鵬宇 袁奕琳 陳九江 王金權 大多是沒(méi)打好基礎,更重要的是對學(xué)習沒(méi)有興趣,實(shí)在不喜歡學(xué)習,逼著(zhù)他們學(xué)習真是泯滅孩子的天性和快樂(lè )的一件事情,但是我們還是要當魔鬼,盡量引導孩子們走進(jìn)學(xué)習的樂(lè )園,慢慢體會(huì )學(xué)習帶來(lái)的信心和快樂(lè )。

  有幾點(diǎn)需要交流:

  1、 假期作業(yè)的關(guān)注

  2、 和孩子交流的藝術(shù)

  3、 家校連心橋的重視

  4、 外出活動(dòng)和班費的解釋

  5、 個(gè)別交流。

  學(xué)習好的孩子原因大致相同,學(xué)習不好的原因可能只是微小的一點(diǎn),但我們改起來(lái)卻很難。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下:

  王焌炟 愛(ài)回答問(wèn)題,思維活躍,成績(jì)優(yōu)秀,作業(yè)能認真獨立完成,考試可以自己分析解決問(wèn)題,喜歡讀書(shū)背課文很快,屬于自己能獨立預習,能從生活中積累知識的孩子。

  姜成程 基本符合上面的情況,較王俊達更踏實(shí),從不上課走神,但沒(méi)有王俊達有創(chuàng )新,鬼點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。

  林雪康 孩子年齡很小,基礎很棒,學(xué)習態(tài)度習慣非常好,特別愛(ài)回答問(wèn)題,唯一的難題是因為年齡小,所以會(huì )經(jīng)常想家,但只要和孩子講道理孩子就能接受,很小的孩子很通情達理。

  王思佳 多才多藝,善于管理,班主任助理,班里的權威,這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習和各方面的積極性,很有自信很善于發(fā)現問(wèn)題,但有點(diǎn)小家長(cháng)的傾向。我會(huì )適當的調節孩子的不良情緒,和孩子做好溝通。

  李澤森 調皮可愛(ài)鬼點(diǎn)子多,也非常聰明,但是沒(méi)有王俊達做事有分寸,屬于比較隨意,需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型。

  姚佳淳 結合了姜程程和林雪康的優(yōu)點(diǎn),善良大氣,善于分析問(wèn)題,成績(jì)優(yōu)秀,又很有創(chuàng )意,這樣的孩子人人喜歡,和良好的家庭環(huán)境密不可分。在很大程度上是父母人格魅力的再現。有“出淤泥而不染”的清高感。

  顏超燃 很可愛(ài)很聰明,又不屬于嘰嘰喳喳型,是那種有內涵又大氣,做事又講究分寸的孩子,值得人喜歡和尊敬。成績(jì)也比較優(yōu)異。

  王鐘澤 和姚佳淳一樣,很穩重,不同的是王鐘澤比較會(huì )爭取自己的權益,保護自己的東西,有非常強烈的是非觀(guān)。也可以說(shuō)比較合群。

  李旭宇 不太會(huì )做題,不太愛(ài)回答問(wèn)題,比較聰明隨和。內心很開(kāi)心,但不張揚不表達,喜怒不形于色的孩子,再活潑一些外露一些會(huì )更好,多表達多展示自己,打開(kāi)心靈的閘門(mén)讓我們走進(jìn)去會(huì )更幸福。

  張泰石 比較多動(dòng),愛(ài)玩愛(ài)說(shuō),但不認真,跟年齡小有關(guān),能跟得上。

  張玉嬌 也比較可愛(ài),比較貼心,希望得到老師的表?yè)P,期望有人贊賞,但是自己心性又不穩定,做題速度比較慢,需要督促和指導,年齡比較小,目前能跟上。

  李艷秋 聰明嚴厲的班干部,知識面比較廣,但是有一己私利,不夠寬容大度,爭強好勝,不甘落后的孩子。

  宋景祥 很有內涵,有自己的思想自己獨特的邏輯,也比較感性,做事沉穩周道,有自己的朋友,很聰明,但學(xué)習有男孩的通病,不盡全力總留一手,有潛力。

  索一陽(yáng) 頑皮聰明壞點(diǎn)子多,他的童年絕對是開(kāi)心幸福又豐富多彩的,以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子,同樣學(xué)習方面也會(huì )不穩定,時(shí)起時(shí)伏,要隔一段督促一下,但又不能追的緊了,緊了孩子就沒(méi)有快樂(lè )了,也不好。

  賈慧美 小家碧玉,聰明伶俐,很值得老師們從心里疼愛(ài),真正希望能在學(xué)校得到媽媽般的關(guān)愛(ài)。

  李繁森 下了課歡的像小猴子,一上課瞪著(zhù)無(wú)辜的大眼睛,偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問(wèn)題,基本上很少見(jiàn)他課堂上沖動(dòng)。還是希望能放開(kāi)點(diǎn),多參與進(jìn)來(lái)會(huì )更好。

  王文建 很認真很積極,很愛(ài)學(xué)習,在學(xué)習方面比較有自信,尤其寫(xiě)字,慢但慢出質(zhì)量。很有內涵很懂事知道心疼人。

  李鵬 有他姐姐比著(zhù),好像永遠沒(méi)有他受寵的那天,不過(guò)孩子還是有進(jìn)步的,最擔心的是他生病,比較愛(ài)鬧嗓子,一鬧就擔驚受怕。建議家長(cháng)采取積極治療。

  邵嘉凝 聲音比較好聽(tīng),比較愛(ài)玩,很合群,但學(xué)習不夠積極主動(dòng),自信心不夠,但只有有動(dòng)力會(huì )很積極,是在我們掌控范圍內的孩子。

  李佳悅 嬌小可愛(ài)愛(ài)說(shuō)話(huà),但上課說(shuō)就不好了,孩子年齡小,雖然現在沒(méi)有一開(kāi)始跟的扎實(shí),但是跟二年級沒(méi)問(wèn)題。

  張曉紅 很認真,跟基礎知識比較好,但不適合做綜合分析題,分析理解問(wèn)題不夠靈活。

  靳子墨 很通透很招人喜歡,漂亮的大眼睛像媽媽一樣有氣質(zhì),聲音甜美又可愛(ài),但是學(xué)習上不是很專(zhuān)心,感覺(jué)還是有心事一樣,需要我們和媽媽一起多關(guān)懷。

  張天保 這段時(shí)間很努力,狀態(tài)也可以,和家長(cháng)的關(guān)注分不開(kāi),和孩子的心性也有關(guān),玩的天性誰(shuí)都有,但是要:玩的痛快,學(xué)的踏實(shí)才行。

  張鶴鵬 很聰明,但是不能全部投入,有時(shí)候比較馬虎,課堂參與不夠多,跟孩子的性格有關(guān),也可能來(lái)的比較晚,接受我們需要時(shí)間。像孫書(shū)杰一樣一個(gè)學(xué)期才開(kāi)始放開(kāi)。

  呂虹澤 張佳樂(lè ) 袁奕琳 基本類(lèi)似,又各有千秋,什么事情不喜歡參與,能逃就逃,讀的時(shí)候不愿張嘴,寫(xiě)的時(shí)候不愿動(dòng)筆,考試自然干瞪眼,區別就是呂洪澤的方式是:老師,我難受。張佳樂(lè )的表現是:任憑你狂風(fēng)暴雨還是苦口婆心,我就是不說(shuō)不讀不寫(xiě)。袁依琳就是事精,什么事一想就透,但是學(xué)習不是糊弄事,你可以蒙我但是你還是不會(huì )啊,生字聽(tīng)著(zhù)別人讀,會(huì ),自己讀十個(gè)認識5個(gè),作業(yè)從來(lái)都不愁,自有她的辦法,這三個(gè)孩子當中呂洪澤和張佳樂(lè )的小字都寫(xiě)的不錯,就是袁依琳的大連筆字我看不清楚。我想家長(cháng)比我更愁,如果可以單獨輔導會(huì )效果好些,我們的時(shí)間畢竟有限。放假和寒暑假利用起來(lái)補補課也行,知識已經(jīng)落下,就要付出比別人更多的努力。

  陳九江 王金權 成績(jì)都不盡如人意,但各有不同,九江很盡力,但真的接受不了那么快,金權很有人緣,也能在其他方面有出色的表現,就覺(jué)得基礎不夠好,學(xué)起來(lái)不夠自信,所以不專(zhuān)注,體會(huì )不到學(xué)習的快樂(lè )。兩個(gè)人都比較努力。

  不開(kāi)家長(cháng)會(huì )的:

  孫書(shū)杰 屬于后起之秀,還是不愛(ài)說(shuō)話(huà),但對學(xué)習不再緊張,很輕松很自信。

  王子成 很認真很執著(zhù),比較聽(tīng)話(huà)懂事,很感性,很貼心,很受歡迎的好孩子。

  孫傳政 很有人緣很會(huì )說(shuō)話(huà)很變通的孩子,課堂上并不是主宰,不愛(ài)展現自己,但是和孩子們在一起很會(huì )調節氣氛。

  郭展顏 小丫頭非常機靈,說(shuō)她是小百靈一點(diǎn)不差,是屬于那種小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳型的,一天沒(méi)有她就覺(jué)得班里少了點(diǎn)靈氣似的。

  趙鵬 很可愛(ài)很踏實(shí),記得最多的就是:老師,我喜歡你,我會(huì )好好學(xué)習的。的確,從那以后,學(xué)習變得主動(dòng)多了,愛(ài)回答問(wèn)題了,多讓人感動(dòng)!

  馬紅泰 論學(xué)習,很招人喜歡,14個(gè)生字,認12個(gè)左右,雖然寫(xiě)的字不好,但能安靜的在那寫(xiě),除了學(xué)習就沒(méi)有一點(diǎn)讓我們放心的,感覺(jué)對事情的對錯沒(méi)有概念,但對什么都充滿(mǎn)好奇,可是不是什么事情都可以嘗試的。他會(huì )拿別人的藥片吃,會(huì )冬天把衣服穿著(zhù)洗了,會(huì )把臉畫(huà)的和小貓一樣,會(huì )有好多出其不意的驚人語(yǔ)錄,真是個(gè)特別的孩子。

  葉德昊 很專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)上課,讀的聲音也很大,但是檢查的時(shí)候就瞪眼,作業(yè)也不能按時(shí)完成,需要老師督促指導。

  徐力 王鵬宇 學(xué)習忽好忽壞,人家現在只用了3成的學(xué)習功力,另7成在腦子里走神,我們真想鉆進(jìn)去把他們拽回來(lái)。但是人家總有時(shí)間開(kāi)溜,我們總不能當他們的蛀蟲(chóng)不出來(lái)了吧,學(xué)習比較開(kāi)竅,點(diǎn)點(diǎn)就能透,點(diǎn)完就忘,不能集中注意力,但是都潛力很大,徐力較王朋宇還專(zhuān)心一點(diǎn),學(xué)的也稍微多點(diǎn)。

  我的觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習是你們的任務(wù),必須專(zhuān)注專(zhuān)心用心,尤其是成績(jì),在復習階段誰(shuí)也不能應付事。還有體育是一個(gè)班的形象,班級凝聚力的體現,所以我很關(guān)注,其他方面我不會(huì )那么苛刻。有松有馳,開(kāi)心快樂(lè )還要學(xué)習好。

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