高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿范文

　　篇一：高三年級班主任表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師 ：

　　大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅守陣地 負重拼搏》。

　　今天，我站在這里代表高三級的19位班主任做表態(tài)發(fā)言，心里很是忐忑，因為我只是這支隊伍中普通的一員。

　　如果說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，那么高三就是鏖戰的時(shí)刻，高三的每個(gè)班級都有屬于自己的陣地，每個(gè)班主任都應該是一位將軍。要想贏(yíng)得這場(chǎng)戰爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味著(zhù)付出；堅守，就意味著(zhù)拼搏。堅守就是萬(wàn)家燈火時(shí)，我們穿梭在家與學(xué)校的路上，堅守，就是晨曦微露時(shí)，我們陪伴學(xué)生一起讀書(shū)；堅守，就是累了，頂住，困了，抗��；堅守就是一次次的和成績(jì)較量，一回回的和學(xué)生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬于我們的成功。

　　高考的號角早已吹響，豪言壯語(yǔ)只是水月鏡花，更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jì)，臨界生的數量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標人數的突破口。作為班主任，我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實(shí)：努力讓更多的學(xué)生樹(shù)立自信心，用真誠、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生，做好溝通工作，增強服務(wù)意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線(xiàn)率。

　　2013年高考各班的目標人數已經(jīng)下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重�？墒怯腥嗽�說(shuō)：“目標引領(lǐng)方向，壓力產(chǎn)生動(dòng)力�！泵鎸ΜF實(shí)，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮斗我們別無(wú)選擇，因為甘拜下風(fēng)從來(lái)都不是我們中寧一中人的性格。

　　現實(shí)毫不留情的告訴我們：輝煌屬于過(guò)去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響中寧一中2013年高考的成敗。如今，我們更應背水一戰，這是屬于高三的重大戰役，也是中寧一中的榮譽(yù)之戰。也許我說(shuō)的過(guò)于悲壯，但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責任。

　　我們有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創(chuàng )造奇跡的熱情，有負重拼搏的斗志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟，力爭完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為中寧一中2013年高考再續輝煌貢獻我們所有的力量。

　　我堅信明年六月，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀！

　　謝謝大家！

　　篇二：高三教師動(dòng)員大會(huì )班主任代表發(fā)言

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　今天有幸作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸與激動(dòng)。

　　我們今天歡聚 在一起就是要客觀(guān)分析2015屆高考面臨的困難和挑戰，明確目標任務(wù)，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務(wù)實(shí)、科學(xué)拼搏，進(jìn)一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹(shù)立責任意識、樹(shù)立效率意識、樹(shù)立合作意識。

　　下面。我將就我們班主任進(jìn)入高三以來(lái)的具體工作，向各位領(lǐng)導和老師做簡(jiǎn)要匯報。 首先，把常規的每一個(gè)細節落實(shí)到實(shí)處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會(huì )到、宿舍到。一清即每到必定清點(diǎn)班級人數，做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患，狠抓安全工作。俗話(huà)說(shuō)的好，“細節決定成敗”把握細節就走向了成功，把握細節讓我們擁有了成功的希望。

　　其次，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，以管促教，管教結合。班風(fēng)的建設離不開(kāi)班干部，我們班主任要打造一支積極向上的班干部隊伍，加強班級管理。學(xué)風(fēng)建設上，我們要讓好玩的學(xué)生坐下來(lái)，讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來(lái)。同時(shí)在學(xué)習方法上，給予他們幫助與指導。一要擠出可以學(xué)習的時(shí)間。二要提高學(xué)習效率，穩扎穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領(lǐng)導和老師的共同努力下，我們高三的學(xué)風(fēng)正在發(fā)生質(zhì)的改變，學(xué)生們自覺(jué)在上午第五節留班學(xué)習，與高一同步。從開(kāi)始的一兩個(gè)、到五六個(gè)、到一個(gè)班、再到一個(gè)樓層，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的質(zhì)變讓我們堅定了成功的信心。

　　然后，關(guān)注學(xué)生心理，注重勵志教育。高三學(xué)習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他、在他失敗的時(shí)候鼓勵他。你的一個(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句信任的鼓勵，都能激發(fā)他們的潛能，增強他們的信心。作為班主任，我們要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生心理讓我們贏(yíng)得成功的保證。

　　“風(fēng)云際會(huì )須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，高考的號角已經(jīng)吹響，我們堅信在各級領(lǐng)導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在2015年創(chuàng )造高升新的奇跡。

　　篇三：高三動(dòng)員會(huì )班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：

　　上午好！

　　今天有幸在這個(gè)動(dòng)員會(huì )上作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸和激動(dòng)。

　　剛才聽(tīng)了劉老師的發(fā)言，使我不禁想起唐代詩(shī)人賈島的一首詩(shī)《劍客》（知道的同學(xué)請跟我一起讀），“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事�！笔�年磨劍，如霜的利刃卻從未真正的試過(guò)，今天我把它給諸位看看，有我磨了十年的劍在此，有不平事情跟我講。實(shí)際上賈島是以劍自喻，想要表達的是自己的十年寒窗苦讀，終于可以一展才華了。我喜歡賈島就是喜歡他的這種舍我其誰(shuí)的自信，喜歡他一展才華的豪情。

　　在座的各位同學(xué)不算學(xué)前教育，劍已經(jīng)磨了十一年了，十一年的艱辛與磨練，十一年的光榮與夢(mèng)想，還有二百多天就要見(jiàn)分曉了。高考對于各位同學(xué)的重要性不言而喻。高考是你們人生的分水嶺，高考結果的不同，就導致你們每一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展空間不同，發(fā)展的機會(huì )不同，社會(huì )和經(jīng)濟的地位不同。

　　值此關(guān)鍵時(shí)刻，請允許我代表全體高三班主任莊嚴承諾：我們一定會(huì )為大家站好每一班崗，備好每一節課，盡自己所有的力量做好大家的后勤工作，有求必應。把學(xué)生奉為上帝，把質(zhì)量視為生命。

　　在備戰高考過(guò)程中，我們將在以下諸多方面為全體學(xué)生做好精細服務(wù)：

　　一、我們班主任將與全體學(xué)生風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅守在同學(xué)們的身旁，為你們遮風(fēng)擋雨，為你們鼓勁助威，為你們鋪路架橋，為你們保駕護航。

　　二、向老高三學(xué)習，敢于開(kāi)拓拼搏。老高三取得的高考成績(jì)是非�？上驳�，是非常振奮人心的。我們會(huì )學(xué)習他們艱苦奮斗、自強不息的精神，敢為人先，不甘落后。（同學(xué)們，我們明年要超過(guò)他們，你們有信心嗎？）

　　三、加強交流，切磋技藝，提升能力。我們將認真研究2011年的高考形式、細心研究學(xué)生、潛心研究管理方法，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。

　　四、因材施教，培優(yōu)補短。提升后進(jìn)生，培育尖子生，挖掘全體學(xué)生的潛力，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

　　五、加強人文關(guān)懷，體現以人為本。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習和生活情況，及時(shí)加強心理疏導和心理?yè)嵛俊?/p>

　　同時(shí)我借今天的機會(huì )向同學(xué)們提出如下建議：

　　一要有清晰的目標：高爾基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展的越快！對于高考，我們每一位同學(xué)都應該有明確的目標。目標明確了，我們就有了前進(jìn)的方向，就有了戰勝困難的勇氣和動(dòng)力。（這是我說(shuō)的第一點(diǎn)：要有清晰的目標）

　　二要有強烈的自信：08年，溫家寶總理在談到怎樣應對金融危機時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：面對危機，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要。信心是一種信念，信念不僅支撐著(zhù)國家的生存和發(fā)展，也能夠支撐一個(gè)人的生存和發(fā)展。一般認為，在無(wú)水的情況下，生命的極限只有7天，然而在海地，生命極限的記錄卻屢屢被打破。有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十幾天，他們靠的是什么？靠的是要活下去的信念。因此我要對同學(xué)們說(shuō)：面對高考，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比分數更重要。分數決定一時(shí)，信心決定一生。

　　全球通有一句廣告：做最好的自己，我能。面對激烈的高考競爭，我們要堅信自己能行。自信才能鎮定，才能從容，才能處變不驚，我么要微笑面對挑戰。

　　我在監考時(shí)發(fā)現一個(gè)現象，有信心的同學(xué)在考場(chǎng)上神態(tài)自若，不受別人干擾。但信心不足的同學(xué)喜歡左顧右盼，容易受別人干擾，看到別人做的比自己多，心就慌了；看到別人交卷了，馬上就急了。他就沒(méi)有考慮，別人做的比我多，是不是做錯了？別人交卷了，是不是做不出來(lái)了？因此信心很重要，有些學(xué)生高考失利，不是知識原因，而是信心不足造成的。

　　那么怎樣保持自信呢？平時(shí)要保持積極的心態(tài)，不斷給自己積極暗示，寫(xiě)一些鼓勵自己的字條。在過(guò)于焦慮時(shí)，可放下手中的作業(yè)，抽時(shí)間和老師、同學(xué)、好友交流，和家人倒苦水，要把內心的壓抑及時(shí)地宣泄化解在萌芽狀態(tài)，而不要悶在心里。（這是我說(shuō)的第二點(diǎn)：要有強烈的自信）

　　三要有勤奮的作風(fēng)：光有信心，光有遠大的目標還不行，我們還要實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)，沉下心來(lái)刻苦勤奮地學(xué)習，高考的成功是由情商、智商共同作用的結果，而今的高考成功，其中純智力智商只占很小一部分，更多的需要勤奮。勤奮能使不大聰明的人變得聰明，能使聰明的人更加聰明。如果你將自己每日每刻的每一樣行為都視作最神圣的偉大行為，那么你的每一天就都在向著(zhù)定下目標靠攏。高三的生活是苦的，同時(shí)也是最為充實(shí)的。你如果把高三的學(xué)習當作人生中最為幸福充實(shí)的享受來(lái)看待，那么你哪怕是喝一口白開(kāi)水也是甜的。怕就是怕那些貪圖感官享樂(lè )、喜歡安逸生活的同學(xué)，他們把快樂(lè )寄托在打手機上，寄托在網(wǎng)絡(luò )游戲上，寄托在卡通魔幻小說(shuō)上，寄托在無(wú)聊的聊天和虛幻的空想中，他們的學(xué)習將永遠是得過(guò)且過(guò)，聽(tīng)課也將沒(méi)有效益，甚至出現抄襲作業(yè)、考試作弊等等不良的行為。這樣的看似瀟灑的學(xué)習，將來(lái)注定要收獲失敗與遺憾。（這是我說(shuō)的第三點(diǎn)：要有勤奮的作風(fēng)）

　　四要有科學(xué)的方法：有計劃：每天、每周按計劃復習，可以避免遺漏，增強針對性，提高復習效率，同時(shí)可以騰出更多的時(shí)間放松和休息，和父母、老師、同學(xué)交談，開(kāi)闊心胸。因此，計劃不要過(guò)于緊促。

　　有側重：在學(xué)科上要側重于跛腿學(xué)科、薄弱環(huán)節。在難度上要側重于中等難度的試題。但是在側重時(shí)要適度，不要顧此失彼，做到優(yōu)勢保持，劣勢不太劣。

　　練技巧：考試時(shí)間分配技巧、審題技巧、答題技巧等。

　　順自然：作息習慣順其自然，不要刻意改變�？荚嚂r(shí)順其自然，不要過(guò)多考慮結果。過(guò)于考慮結果可能適得其反。在今年溫哥華冬奧會(huì )上，中國小姑娘周洋獲得短道速滑女子1500米冠軍。在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)，周洋說(shuō)：“自己當時(shí)腦子一片空白，就是使勁滑，滑到了終點(diǎn)�！钡�是我們有些學(xué)生在進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候就為自己定下了考試成績(jì)，結果一旦遇到難題，手忙腳亂，信心大失。這在心理學(xué)上稱(chēng)為“目的顫抖”。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏(yíng)的心在顫抖。人都有這么一個(gè)弱點(diǎn)：當對某一件事情過(guò)于重視時(shí)，心里就會(huì )緊張，而一緊張，就會(huì )出現心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應。這一系列的不良反應會(huì )使我們的才能無(wú)法正常發(fā)揮，最終導致失敗�！澳康念澏丁�，即目的性越強，越不容易成功�！肚f子》中記載了這樣一個(gè)故事：一個(gè)賭徒拿著(zhù)瓦礫去賭時(shí)，幾乎是逢賭必贏(yíng)，而當他拿著(zhù)萬(wàn)兩黃金去賭時(shí)，卻輸得一敗涂地。這些告訴我們在考試時(shí)不要過(guò)于計較結果和分數，順其自然，注重過(guò)程。（這是我說(shuō)的第四點(diǎn)：要有科學(xué)的方法）

　　五要有堅持的恒心：溫家寶總理在今年兩會(huì )后舉行的記者招待會(huì )上引用了一句古訓：“行百里者半九十”。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認真對待。常用以勉勵人做事要善始善終。高三這一學(xué)年，尤其是后半段。同學(xué)們經(jīng)過(guò)不斷的努力之后，很容易產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒，養成眼高手低的惰性心理。因此我們要時(shí)刻提醒自己要克服懈怠情緒，保持飽滿(mǎn)的熱情和激情，堅持到最后，笑到最后。

　　在高三階段，高考競爭會(huì )越來(lái)越激烈，大家都在拼盡全力。我聽(tīng)說(shuō)上屆高三有個(gè)學(xué)生在教室后面的黑板報上寫(xiě)了一句話(huà)：兩眼一睜，開(kāi)始競爭。我說(shuō)，這還不足以描寫(xiě)競爭的激烈，應該是：兩眼一睜，開(kāi)始競爭；晚上熄燈，還要競爭。我們在夢(mèng)中都要夢(mèng)見(jiàn)高考。

　　高三的拚搏和奮斗是辛苦的，但是苦盡甘來(lái)，我們會(huì )有美好的前程，同時(shí)也給我們人生留下幸福的回憶。（這是我說(shuō)的第五點(diǎn)：要有堅持的恒心）

　　同學(xué)們，奔向2011年高考的號角已經(jīng)吹響。泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蓖瑢W(xué)們，讓我們不要猶豫，不要彷徨，不要迷惘，堅定信心，刻苦學(xué)習，創(chuàng )造高考的奇跡。謝謝大家！

　　篇四：高三全市誓師大會(huì )班主任代表發(fā)言稿

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！今天，我們相聚在一起，都是為了共同的目標——在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天辛勤培育，去創(chuàng )造一個(gè)明媚絢麗的夏季，去迎接同學(xué)們成功后燦爛的笑臉。

　　我是張家港外國語(yǔ)學(xué)校高三（1）班的班主任。高三（1）班是我們學(xué)校唯一的物化班。在學(xué)校、任科老師和全班同學(xué)的共同努力下，我們高三（1）班在進(jìn)入高三后的幾次聯(lián)考和�？贾�，平均總分均列全市所有班級中的前三名。優(yōu)秀生群體也有一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢，已有三名同學(xué)被高校提前錄�。簢罆暂W同學(xué)被南京大學(xué)理科基地班錄取，陳亮亮同學(xué)被南京大學(xué)小語(yǔ)種提前招生錄取，王佳蕾同學(xué)被武漢大學(xué)小語(yǔ)種提前招生錄取。目前，班級學(xué)習風(fēng)氣濃郁，學(xué)生精神振奮，正向六月高考穩步前進(jìn)。

　　下面，我就我們進(jìn)入高三以來(lái)的具體做法和下階段的措施，向各位領(lǐng)導和老師作簡(jiǎn)要的匯報。

　　一．進(jìn)入高三階段后的具體做法

　　我一直深信，高三班級管理的競爭，應該是德育的競爭、意志的競爭、體力的競爭和學(xué)習習慣的競爭。為此，我在以下幾個(gè)方面，盡職盡能地加以管理和指導。

　　1．把常規管理的每一個(gè)細節落到實(shí)處。

　　班級日常行為規范落到實(shí)處。一個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，就不可能在學(xué)習上踏實(shí)認真自覺(jué)；一個(gè)連自行車(chē)都不好好放、衛生都不打掃的學(xué)生，學(xué)習也肯定不會(huì )精益求精；一個(gè)看見(jiàn)老師不愿打招呼的學(xué)生，是不可能擁有良好的心態(tài)，不可能把自己遇到的困惑及時(shí)向老師訴說(shuō)的；一個(gè)在高三依舊要吃零食、看雜書(shū)甚至要打游戲的學(xué)生，肯定沒(méi)有堅強的毅力和意志，也就談不上學(xué)有所成；一個(gè)跑操都馬馬乎乎的學(xué)生，學(xué)習時(shí)肯定也會(huì )偷懶懈怠。因此，高三班級要有個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一定要在班級常規管理舍得下苦工夫。

　　學(xué)習過(guò)程各個(gè)環(huán)節管理到位。從早讀，到課堂聽(tīng)課，到作業(yè)處理，到考試等各方面提出明確具體有效的要求。并監管到位，落實(shí)到位。

　　2．把勵志和感恩作為學(xué)生奮勇前行的動(dòng)力。

　　事實(shí)告訴我們，切合實(shí)際的夢(mèng)想最能淡化高三學(xué)習的辛苦，緩解高三的壓力。開(kāi)學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生把“我的大學(xué)”明確化，寫(xiě)在周記里，寫(xiě)在班級專(zhuān)欄里；班會(huì )課，考完試，我會(huì )不失時(shí)機地提醒激勵他們，讓他們明白“心有多遠，路有多長(cháng)”的道理；黑板白板，不斷有勵志的文章和名言警句，讓他們懂得“付出不一樣，收獲也不一樣”；我們學(xué)校六屆畢業(yè)生，有兩屆我帶過(guò)，優(yōu)秀學(xué)長(cháng)的典型事例就掛在教室外的墻上，經(jīng)常和學(xué)生講講，最能激發(fā)他們的斗志。

　　剛接班時(shí)，個(gè)別同學(xué)疏遠我，我就犧牲休息時(shí)間幫她查漏補缺，她成績(jì)上來(lái)了，隔閡也就消除了；我還利用周記和同學(xué)保持溝通，幫助他們解決煩惱，調整心態(tài)；同學(xué)反映那門(mén)功課作業(yè)失衡，我就和老師們協(xié)調；同學(xué)們感冒了，我就送去一些常備藥；我經(jīng)常跟同學(xué)們談?wù)Z(yǔ)文老師唐杏珍老師，已經(jīng)退休了，但她仍然堅持要把他們送到高考結束這樣幾十年如一日的認真敬業(yè)的精神；我經(jīng)常講我知道的家長(cháng)的心情和期望；學(xué)生對家長(cháng)有抵觸情緒了，我主動(dòng)約家長(cháng)來(lái)溝通協(xié)調------老師和家長(cháng)足夠的耐心和熱情，肯定能激發(fā)學(xué)生的感恩之心，并潛化為學(xué)生努力前行的綿綿動(dòng)力。

　　3．讓心理攙扶伴隨著(zhù)學(xué)生一路前行。

　　物化班的競爭非常激烈，反反復復的考試，起起伏伏的成績(jì)，學(xué)生的自信心容易受挫，及時(shí)的心理疏導會(huì )幫助他們調整心態(tài)，恢復信心。班里有一位女生，學(xué)習相當認真，但哪怕是考了班級中等甚至是第一，也總覺(jué)得是僥幸。針對她的自卑心理，我以自己所帶的06屆學(xué)生薛衛東為例，告訴她薛衛東并不是班里最聰明的，但就是憑著(zhù)一股不服輸的精神，加上良好自覺(jué)的學(xué)習習慣，最終考取了清華；進(jìn)清華時(shí)，系里70多名他在69位，但一年后就名列第二了。我對她說(shuō)，只要你堅持，一切皆有可能！她笑了。以后，經(jīng)�？吹剿�笑，笑對每一次進(jìn)步，笑對每一個(gè)困難。

　　每次考試后，我一旦察覺(jué)哪位同學(xué)神情沮喪，就及時(shí)找他聊天談心，幫他分析原因，找回自信。有時(shí)還用溫家寶總理的話(huà)鼓勵他們：“面對困難，信心比黃金和貨幣更重要”。我相信，在相互理解的基礎上，給學(xué)生及時(shí)的攙扶和加油，班級就成了一個(gè)溫暖的大家庭，這樣，艱辛的奮斗也成了一種溫馨和精彩。

　　4．讓勞逸結合、科學(xué)安排成為求高效的永恒法則。

　　高三的競爭不僅是智力、學(xué)習習慣的競爭，也是體質(zhì)的競爭。我一直和學(xué)生強調“學(xué)就認真學(xué)，玩就盡情玩”的理念，讓他們勞逸結合，張弛有度；我一如既往的要求他們認真鍛煉身體，平時(shí)跑步，我都堅持和他們一起跑；我經(jīng)常提醒學(xué)生，成績(jì)可能是一時(shí)的，而身體卻是一輩子的。健康的身體和充沛旺盛的精力，是戰勝一切艱難險阻的重要保證。

　　教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展�？茖W(xué)安排、積極協(xié)調應該是班主任的重要工作之一。我作為班主任，首先做到不擠占時(shí)間、不搞題海戰、不打疲勞戰。全體任課教師也嚴格執行課程計劃和學(xué)校教學(xué)管理的有關(guān)規定，不搶課、打亂仗，干擾正常的教學(xué)秩序，以保證班級整體教學(xué)的高效益。在這個(gè)前提下，由班主任建議、學(xué)校統一安排，向薄弱學(xué)科和關(guān)鍵學(xué)科（如數學(xué)學(xué)科）有所傾斜。進(jìn)入高三以來(lái)，我班全體老師團結協(xié)作，同心協(xié)力，形成了教育合力。在此，我要特意向我的同事表示敬意和感激。

　　二．下階段的工作重點(diǎn)

　　我一直很清楚，有限的成績(jì)只屬于過(guò)去，而更大考驗就在眼前。在不到兩個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)期，我將繼續盡職全力做好以下的工作。

　　1．咬住班級的目標，精打細算。

　　校長(cháng)在電腦桌上精打細算：分解目標，部署戰略。班主任和老師也要精打細算：對復習、出題、糾錯等教學(xué)環(huán)節精打細算；對尖子生、臨界生、后進(jìn)生的幫扶時(shí)間精打細算；對學(xué)習方法指導、思維品質(zhì)培養和應試能力強化等方面精打細算。用這樣的嚴謹，使班級每一個(gè)同學(xué)，都能像雄鷹一樣，在六月的蒼穹中搏擊飛翔。

　　2．咬緊關(guān)鍵性細節，精心指導。

　　繼續重視班級教學(xué)常規的細節。精心指導學(xué)生：擁有完善學(xué)習環(huán)節，特別注重基礎的反復和能力的歸類(lèi)的自覺(jué)；擁有不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)、獨立解決疑難問(wèn)題的自信；養成認真糾錯、重視細節的良好習慣。

　　繼續重視學(xué)生心態(tài)方面的細節。繼續做好平時(shí)談心工作，在各任課教師的協(xié)助下，及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理狀態(tài)，避免了一些可能發(fā)生的意外；有計劃地進(jìn)行專(zhuān)題系列心理輔導，強化考試心理指導；特別注意關(guān)注租住在校外的、特殊時(shí)期的女生和懶散叛逆的男生這三類(lèi)學(xué)生的心理救助工作。

　　特別重視良好的考試習慣方面的細節。高考前的考試，繼續抓好這樣幾個(gè)環(huán)節：考前動(dòng)員環(huán)節——復習迎考環(huán)節——心理調適環(huán)節——考試環(huán)節——考后反思環(huán)節。加強學(xué)生良好的考試習慣的培養。從學(xué)生對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構成要件等方面的要求入手，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略訓練。

　　3．抓住關(guān)鍵時(shí)期，盡職工作，全力服務(wù)。

　　我會(huì )繼續把激勵語(yǔ)貼到墻上，把歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的成功經(jīng)驗貼在墻上，把教師寄語(yǔ)貼在墻上。我會(huì )繼續上好每一堂班會(huì )課，認真和每一個(gè)學(xué)生談心，真誠對每一個(gè)學(xué)生微笑和激勵；我和我的同事們會(huì )繼續這樣做，嗓子啞了還在上課，小病也不會(huì )請假，把奉獻敬業(yè)的精神傳遞到每一個(gè)學(xué)生心里。

　　我和在座的每一位高三老師一樣，我們知道，我們沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，沒(méi)有感人肺腑的情

　　節，但有把平凡的事情做精做細的努力，有為學(xué)生全心全意服務(wù)的真誠。我們相信，我們的熱切期望和不懈努力，會(huì )像春風(fēng)一樣托起同學(xué)們遠飛的翅膀。

　　謝謝大家。

　　篇五：高三年級班主任表態(tài)發(fā)言

各位老師、各位同學(xué)：

　　今天站在這里作為高三班主任代表發(fā)言，我感萬(wàn)分榮幸。今天是個(gè)特殊的日子，因為在這一天你們長(cháng)大了，要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長(cháng)，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d，感到欣慰。同學(xué)們，再過(guò)90天，你們就可以讓自己的夢(mèng)想在理想的天空凌云，今天我想借這個(gè)特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動(dòng)在我們中心的千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風(fēng)剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因為看著(zhù)你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂(lè )�？粗�(zhù)你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，便是我們最大的欣慰。同學(xué)們，求學(xué)的道路上你們并不孤單，有我們這些班主任、任課老師作為你們堅強的后盾。不要對自己說(shuō)我有怎樣糟糕的過(guò)去，不要對自己說(shuō)我沒(méi)有時(shí)間了，更不要對自己說(shuō)我不可能戰勝高考，你還刻雅典奧運會(huì )上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發(fā)嗎？是他為100年由黑人保持的記錄畫(huà)上了一個(gè)句號，為中國掐得了榮譽(yù)。還記得中國女排幾個(gè)月的拼搏嗎？是她們結束了20年無(wú)緣冠軍的噩夢(mèng)。同學(xué)們只要你努力了，一切皆有可能，記�。骸安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘，一分收獲”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學(xué)的身影。

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！痹趦H有的90天里，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會(huì )給匯中50周年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮斗下，會(huì )有更燦爛的明天。同學(xué)們，祝福你們！ 我的話(huà)講完了，謝謝大家。

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