拜師結對發(fā)言稿范文

各位老師：

　　下午好。

　　首先感謝學(xué)校為我們年輕教師創(chuàng )造條件，給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺，這對我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習成長(cháng)機會(huì )。

　　我就結合我自身實(shí)際談一談。

　　我現在的師傅是黃克龍老師，黃老師還是很把我這個(gè)徒弟當一回事的。記得上一次參加新秀杯比賽，要求所有參賽老師早晨8點(diǎn)前到藝術(shù)樓集中，正好我那天有第一節課，黃老師極力要求我拿這一節課試上，而且親自來(lái)聽(tīng)課，下課抓住從教學(xué)樓到藝術(shù)樓行走的點(diǎn)滴時(shí)間，告訴我所要注意的問(wèn)題，并激勵我。，要知道那天黃老師早晨沒(méi)有課。去年十月底，我要到新壩中學(xué)上鎮江市級示范課，在借吳菲丹老師的高一（13）班試上后，就立刻趕到新壩中學(xué)準備，一直沒(méi)有時(shí)間和黃老師碰頭。黃老師一大早就打電話(huà)給我，有哪幾個(gè)問(wèn)題可以再細致些，那幾個(gè)環(huán)節的設置怎樣可以再連貫些，等等。這個(gè)電話(huà)打了有20幾分鐘。平時(shí)的聽(tīng)課更是將我的缺點(diǎn)完完全全向我指出來(lái)，并指導我該怎么做。這對我的幫助非常大，感謝黃老師。

　　俗話(huà)講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！蔽艺J為，徒弟不僅要聽(tīng)課，更多地要把聽(tīng)來(lái)的，感受到的寫(xiě)下來(lái)，還要與自己所備的課有效結合起來(lái)，多動(dòng)點(diǎn)小腦筋，并在自己的課堂上多加實(shí)踐。不能依葫蘆畫(huà)瓢，否則提高的效果可能不明顯。記得在聽(tīng)黃老師的《獲得教養的途徑》，黃老師讓學(xué)生結合題目提出問(wèn)題：1，什么是教養。2，獲得教養的意義。3，獲得教養的途徑是什么？然后結合文章逐層深入，課堂效果相當好。我在鎮江比賽的時(shí)候就活用了這個(gè)方法。講的是魯迅的雜文《作文秘訣》，即：1，做什么樣的文。2，做這樣的`文章的秘訣是什么。只要是有一點(diǎn)馬虎的學(xué)生，肯定是說(shuō)，寫(xiě)古文，那秘訣就是作古文的秘訣了，其實(shí)魯迅要講的是如何作白話(huà)文，這樣再結合學(xué)生具體的問(wèn)題層層推進(jìn)，這節課獲得些成功。

　　當然，“三人行，則必有我師”，學(xué)習不能就局限在師父一個(gè)人身上，錢(qián)老師、丁老師、楊老師、耿老師都給了我莫大的幫助，我會(huì )更加努力的。

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