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國培計劃經(jīng)驗交流會(huì )發(fā)言稿范文
一、時(shí)間:20XX年7月13日
二、地點(diǎn):XX高端研修教培中心
三、主持人:何XX
四、坊主:陳XX
五、國培2班發(fā)言人及內容:
1、發(fā)言人:盧XX
2、發(fā)言?xún)热荩?/p>
自去年秋期參加X(jué)X市初中語(yǔ)文名師工作室(國培計劃)以來(lái),我在忙教學(xué)的同時(shí)踴躍參加工作室的各項活動(dòng),自我感覺(jué)獲益匪淺。
一、坊主正氣,是我們團隊不倒的旗幟
我尊敬的坊主陳XX老師給我的印象是永遠剛正不阿,永遠精氣神,對工作永遠執著(zhù)而熱情。記得去年他向我們提出了鮮明的“五個(gè)意識”,即目標意識、團隊意識、研修意識、規則意識、成果意識。這明確了我們團隊并非散兵游勇,大家應在一定的規則之下銳意進(jìn)取,努力提高。
一個(gè)好學(xué)校離不開(kāi)一個(gè)好校長(cháng),一個(gè)好團隊離不開(kāi)一個(gè)好坊主。從進(jìn)入團隊的第一天,就讓我深深感到坊主陳XX老師身正為范,我們的團隊一定愈來(lái)愈充滿(mǎn)生機與潛力。只是因為在眾多佼佼者面前,我底子薄,對老師的殷切希望,我可能做得不好,但我一定會(huì )全力而為。
今年4月25日晚,陳XX老師作題為《在工作坊研修中成長(cháng)》的講座,給我感受最深的是教學(xué)語(yǔ)文要兼容并包,竭力凸顯個(gè)性。正像陳老師講余映潮老先生堅持認認真真備每一節課一樣,我每教一屆也堅持認真備課,力求有新收獲。否則,不是停步不前么?教學(xué)中,我們不能迷失方向,在努力廣納各家之長(cháng)的同時(shí),我們更需要消化吸收,盡量讓自己的教學(xué)“活”出個(gè)性來(lái)。
陳XX老師不管是上課還是講座,都能夠為我們鑄造典范,這種團隊不倒的旗幟必將永遠迎風(fēng)飄揚。
二、謙遜與實(shí)力并舉——聆聽(tīng)任運昌教授報告所想
去年12月28日,語(yǔ)文“達人”任運昌教授,兩個(gè)多小時(shí)的精辟之言,震撼全場(chǎng),為我們在座的弄潮兒們指點(diǎn)了迷津。任教授為我們作了題為《語(yǔ)文教育敘事研究》的報告,他謙遜幽默,注重互動(dòng)。任教授犀利而有不乏和藹的眼神,傳遞出的是一顆顆永遠晶瑩剔透的璀璨明珠。他謙遜,當在座的“學(xué)生們”對他精彩的演講情投意合時(shí),他情不自禁地鞠躬答謝,完全不像有的“專(zhuān)家”高高在上,“不可一世”。接下來(lái),任教授以身說(shuō)法,把自己教小學(xué)時(shí)的《牽手》等作文奉獻給我們欣賞,讓我們體會(huì )到搞科研其實(shí)就是從教育教學(xué)的一些真實(shí)瑣事起步。
從任教授身上,我學(xué)到了謙遜,領(lǐng)悟到了只有腳踏實(shí)地的學(xué)習并不斷總結才可能使自己擁有真正的實(shí)力。
三、兼聽(tīng)則明,互助提高——聽(tīng)工作室成員講座,讓思維升華
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