學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿
現如今,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們:
大家好!
很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。我認為要想取得一個(gè)理想的成績(jì),就必須要有一個(gè)好的學(xué)習方法。學(xué)習方法因人而異,但是,好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)課前認真預習、上課認真聽(tīng)講和課后及時(shí)復習這三個(gè)方面。
1、認真預習。
預習在整個(gè)學(xué)習知識的過(guò)程中有著(zhù)不可低估的作用。預習是學(xué)生自主的學(xué)習行為。在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中,如果學(xué)生課前沒(méi)有做好準備的話(huà),聽(tīng)課就會(huì )十分被動(dòng),而且還會(huì )手忙腳亂,課堂效率也不會(huì )很高,在復習的時(shí)候更是顯的費時(shí)費力。如果學(xué)生課前有準備,那么上課的時(shí)候就會(huì )心中有數,課堂筆記也就有了重點(diǎn),對老師的提問(wèn)反應就會(huì )更快,這樣不僅提高了課堂效率,而且還能增強學(xué)生的.自信心。
2、抓住課堂。
學(xué)習重在平時(shí)的努力上,不適于突擊復習。平日里學(xué)習最重要的是課堂的40分鐘,聽(tīng)講要聚精會(huì )神,思維緊跟老師走。要集中注意力聽(tīng)講,集中注意力、專(zhuān)心致志聽(tīng)講才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬肯定會(huì )影響上課效率,有時(shí)也會(huì )一無(wú)所獲。其次要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,能促使自己積極開(kāi)動(dòng)腦筋,緊跟老師的教學(xué)節奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內容。還要積極舉手發(fā)言,積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦筋思考,還能鍛煉語(yǔ)言表達能力。最后要認真做好筆記,筆記不僅是學(xué)習新知識的方法,也是復習舊知識的依據,同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現新的問(wèn)題。
3、及時(shí)復習。
我們在課堂上所學(xué)習到的知識,便成為了我們的短時(shí)記憶,如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復習,這些記住過(guò)的東西就會(huì )被逐漸遺忘,而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復習之后,這些短時(shí)的記憶就會(huì )變成我們的長(cháng)時(shí)記憶,這些知識就會(huì )在大腦中保持更長(cháng)的時(shí)間。由此可見(jiàn),及時(shí)復習是我們掌握好所學(xué)知識的關(guān)鍵。
所以只有把握好預習、聽(tīng)講和復習這三個(gè)環(huán)節才能真正做到學(xué)有所成。以上是我學(xué)習心得和體會(huì ),希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習上都有所思考,有所判斷,早日找到一套屬于自己的學(xué)習方法,并堅持不懈地走下去。
我的完了,謝謝大家。
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿2
孔老師說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!笔紫,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習精神而言,學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì ),那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法?嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn),并與學(xué)習內容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法,以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯誤的。一個(gè)總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習內容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了。
首先,我要強調的是“學(xué)習效率”,這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒(méi)有較高的學(xué)習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),一定要做到專(zhuān)心致志,不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè );蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè ),這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
其次,我再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的.那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的,可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息,最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng),這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高,沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的,也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō),學(xué)習都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。對于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:
1、突出重點(diǎn),不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn):
一、指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)。
二、指知識體系中的重點(diǎn)內容。
2、長(cháng)計劃,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。
3、對自己要有時(shí)間限制?梢园阉繕朔殖扇舾蓚(gè)部分,對每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。
4、計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”,養成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考。
以上就是我的學(xué)習經(jīng)驗,我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿3
各位老師、同學(xué):
大家好!
相信剛剛過(guò)去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸?忌鷤冏哌^(guò)了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口,經(jīng)過(guò)了高考的洗禮,他們變的成熟和堅強,更加堅定地踏上實(shí)現夢(mèng)想的路。而作為我們,雖沒(méi)有他們所承受的壓力和辛苦,卻也應從高考中收獲些什么,比如經(jīng)驗,比如方法。以下是高三學(xué)長(cháng)們的學(xué)習方法和建議,和大家共享。
1、高中學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程,高一就開(kāi)始努力,不算早,高二開(kāi)始刻苦不算晚。高三才開(kāi)始好好學(xué),你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。
2、端正學(xué)習態(tài)度很重要,你用什么樣的態(tài)度對待學(xué)習,學(xué)習就用什么樣的成績(jì)來(lái)“回報”你。
3、上帝是公平的,給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,高考的游戲規則是:想要比別人考的好,就必須比別人付出更多。
4、努力了不一定會(huì )有好成績(jì),但是不努力一定沒(méi)有好結果?茖W(xué)的學(xué)習方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎上的。
5、有自制力的人才是真正的強者,管住自己是好學(xué)生的王牌。
6、基礎知識很重要,課本很重要,能書(shū)記課本的人成績(jì)一定不會(huì )差。一定要在知識掌握的基礎上做題,否則是在浪費時(shí)間。
7、心態(tài)甚至比學(xué)習更重要,心靜,樂(lè )觀(guān)的人才能戰勝高考。
8、身體是革命的本錢(qián),這是真理!身體不好,你很難學(xué)習好。
9、多數情況下,上的補習班越多,成績(jì)越不怎么樣。
尤其是在高三學(xué)習是沒(méi)有捷徑的,不要想著(zhù)一步登天,只有將思考融入學(xué)習,才能結出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō),學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。學(xué)習與記憶是不一樣的,學(xué)習是要理解,要從問(wèn)題中總結方法,從練習中提煉精華。提高成績(jì)單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的練習題中總結經(jīng)驗。我并不贊成無(wú)限度的做練習,畢竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學(xué)習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張,該休息時(shí)就好好放松一下。但我說(shuō)的放松,并不是指通宵達旦的上網(wǎng)這類(lèi)。在我看來(lái),通宵也是一種自我折磨,正好與放松的`目的背道而馳。娛樂(lè )是必須的,但應把握好限度。在空閑時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),讀讀課外書(shū),看看電影,與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?
說(shuō)到課外書(shū),這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話(huà)題。課本是裝不下整個(gè)世界的,課外書(shū)便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書(shū)籍,我們應控制住自己,看書(shū)只為消遣,而不應癡狂。對于初三的同學(xué)們,中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長(cháng),中考只是一個(gè)十字路口而已,一如既往的安心學(xué)習吧,跟好老師的步子,努力掌握更多的知識,只要盡了全力,就沒(méi)有遺憾。有一段話(huà)我印象頗深,每個(gè)目標都是一個(gè)終點(diǎn),又都是一個(gè)起點(diǎn)。達到目標之后,不要忘記啟程,忘記趕路。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天我的題目是:提高自我學(xué)習水平。
自信心是學(xué)習的源動(dòng)力,是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中,自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力,可以幫助克服學(xué)習中的種種困難和障礙,可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力,去完成學(xué)習任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”,經(jīng)常給自己這種積極暗示,你就會(huì )充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃,學(xué)習成績(jì)就會(huì )得到快速提高。自信不是盲目的,同學(xué)們應學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習情況,分析總分成績(jì)名次的高低、穩定性,分析特長(cháng)學(xué)科的成功經(jīng)驗,分析短腿學(xué)科、成績(jì)不穩學(xué)科的形成原因,分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力、投入時(shí)間等情況。在此基礎上根據自己的實(shí)際水平,正確定位自己的奮斗目標,制定清晰的學(xué)習計劃,并持之以恒地督促自己執行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)“想得好是聰明,計劃得好更聰明,做得好是最聰明又是最好的`拿破侖”。
高中生的學(xué)習任務(wù)是十分繁重的,要出色地完成各種學(xué)習任務(wù),必需提高學(xué)習效率。高效學(xué)習的根本不是搞題海戰術(shù),而是提高自己的學(xué)習能力,包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng )設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結反思能力等。一個(gè)有較強學(xué)習能力的學(xué)生,如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)、螺旋上升,他的學(xué)習過(guò)程一定是高效的,他的學(xué)習一定是愉快的。每個(gè)人的學(xué)習都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助,一個(gè)成功的學(xué)習者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。老師的點(diǎn)撥標準、規范、到位,盡管語(yǔ)言表達上缺乏時(shí)代氣息。對老師要施以“纏”字決,沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習活動(dòng)中,應主動(dòng)預約老師,預先提出輔導課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習是不可缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節,但仔細研究學(xué)習成功的同學(xué)的學(xué)習秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué),你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué),你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng )新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,這是x中學(xué)學(xué)子的自信,這是x中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的完畢,謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:
大家下午好!今天是個(gè)特殊的日子,我很榮幸能在此與各位家長(cháng)們交流,探討我自己的學(xué)習經(jīng)驗。常言道:一份耕耘,一份收獲,有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì )采摘到勝利的果實(shí)。其實(shí)通向學(xué)習的成功之路并非艱難,掌握了以下幾點(diǎn),學(xué)習之迷就會(huì )不攻自破了
1、激發(fā)學(xué)習斗志:
斗志是積極的情緒,也是待開(kāi)發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現為強勁的力量。每節課上我都以‘我一定成功’的語(yǔ)言激勵自己,這樣怎么能學(xué)不好呢?”所以,不妨鼓勵你的孩子寫(xiě)幾句激勵人心的話(huà),每天大聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習情境中。
2、實(shí)施計劃學(xué)習:
不要忽視了學(xué)習計劃,不要覺(jué)得今天不學(xué)了,明天補上就是了,要知道計劃沒(méi)有變化快,明天一定還會(huì )有別的事情要做。為了有規律的學(xué)習,我每天都按定好的計劃完成自己的學(xué)習任務(wù),不輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習的需求。學(xué)會(huì )了計劃學(xué)習,就能夠做到勞逸結合。
3、學(xué)會(huì )課前預習:
在每節課的教學(xué)開(kāi)始之前,我都要知道哪些是比較難的,哪些是比較易的,能夠進(jìn)行預習,課后進(jìn)行復習。具備了這種狀態(tài),就能和教師的教學(xué)平臺自然銜接。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講,那些被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習心理意識要積極得多。
4、學(xué)會(huì )學(xué)習反思:
學(xué)習反思是學(xué)習系統中最為重要的策略。學(xué)習得好不好,方法對不對,怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現的。按計劃進(jìn)行學(xué)習過(guò)程、學(xué)習效率和質(zhì)量的反思,既能加快學(xué)習進(jìn)程,又能提高學(xué)習質(zhì)量。學(xué)習水平下降往往在這方面表現為不自知。
5、學(xué)習交流:
一些同學(xué)之所以落后是在學(xué)習信息上,不如成功的'者來(lái)得豐富。事實(shí)上,學(xué)習狀態(tài)不好的同學(xué)如能多和成功者在一起,通過(guò)同學(xué)之間的交流,分享成功的同時(shí),就會(huì )將自己和對方比較,就能實(shí)現對自己學(xué)習策略的管理,從而激發(fā)自己的學(xué)習潛能。我經(jīng)常和同學(xué)交流解題方法和學(xué)習心得。
6,合理安排時(shí)間。
時(shí)間是一個(gè)老生常談的話(huà)題,但我們不得不認為,它確實(shí)十分關(guān)鍵。對于時(shí)間的利用,一定要講究效率,其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內完成規定的題目。我們即將進(jìn)入沖刺階段,要特別注意時(shí)間的利用,如果在平時(shí)養成了漫不經(jīng)心松松松散散的習慣,那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài),最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間呢?,我的方法就是平時(shí)嚴格要求自己,學(xué)習時(shí)集中精神,提高效率。學(xué)習的效率高了,在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)間完成作業(yè),晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些習題,專(zhuān)攻難題,尤其是自己的弱項。
以上幾點(diǎn)就是我的學(xué)習習慣、學(xué)習方法。各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負責的老師,有家長(cháng)的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今,在老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,家長(cháng)的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿6
1、凡事都要有個(gè)計劃,學(xué)習也一樣---讓孩子學(xué)會(huì )制定學(xué)習計劃。
2、珍惜時(shí)間,就是珍惜生命讓孩子學(xué)會(huì )---讓孩子學(xué)會(huì )珍惜每一寸光陰。
3、你再好好思考思考---讓孩子學(xué)會(huì )勤于思考。
4、提出一個(gè)問(wèn)題,我就獎勵你---引導孩子敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)。
5、你就按自己的想法去做吧---給孩子學(xué)習上的自由。
6、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎---積極引導貪玩的孩子學(xué)習上用功?
7、只要努力,下次就一定能考好---正確對待成績(jì)不好的孩子。3、開(kāi)啟高考成功之門(mén),鑰匙有三。
其一:勤奮的精神。
其二:科學(xué)的方法。
其三:良好的'心態(tài)。
8、健康身體是基礎,良好學(xué)風(fēng)是條件,勤奮刻苦是前提,學(xué)習方法是關(guān)鍵,心理素質(zhì)是保證。
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿7
尊敬的各位叔叔、阿姨們:
你們好!
今天,我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習心得。
在我看來(lái),學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程,而興趣則是最好的老師!爸卟蝗绾弥,好之者不如樂(lè )之者”,有了學(xué)習的興趣,就有了學(xué)習的動(dòng)力,就有信心學(xué)好一切。
其次,對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。學(xué)習是成長(cháng)的一部分,我們在學(xué)習中成長(cháng),同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習,因此我們不僅要學(xué)習文化知識,更要學(xué)習如何做人,因為人的道德品行高于一切,人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標明確了,才有前進(jìn)的方向。課前預習是對學(xué)習新知識做的準備,是學(xué)習知識的開(kāi)始過(guò)程!傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”,做好預習工作,我們對第二天的學(xué)習內容就有了一個(gè)初步的印象,就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現了問(wèn)題,先自己嘗試著(zhù)解答,若能解出來(lái),那最好;若實(shí)在解不出來(lái),就把問(wèn)題記下來(lái),等待老師明天的講解!
課堂學(xué)習是我們學(xué)習最重要的途徑,因此,抓住了課堂學(xué)習,就等于抓住了學(xué)習的.關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng),聚精會(huì )神地想,跟著(zhù)老師的思路走。對于昨天預習時(shí)所發(fā)現的問(wèn)題,更要仔細聽(tīng),認真想;如果課上還沒(méi)弄懂,那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,一心一意地聽(tīng)課,將全部精力集中起來(lái),上課效率也就大大提高了。
復習也是必不可少的一個(gè)環(huán)節!皽毓识隆,在復習中,鞏固當天所學(xué)內容,把知識梳理一遍,加強記憶的同時(shí),最好還能發(fā)現新問(wèn)題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識。復習時(shí),要有針對性,對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點(diǎn)功夫。
課后總結是對學(xué)習的自我總結,它類(lèi)似于復習,卻又勝于復習,更具有概括力,能明確學(xué)習的重難點(diǎn),從而調整自己的學(xué)習方向。
好的學(xué)習方法離不開(kāi)好的學(xué)習習慣。我根據自己的學(xué)習情況,總結出如下四個(gè)學(xué)習習慣:
1.良好的生活習慣 生活是學(xué)習的根源,身體是學(xué)習的本錢(qián),有了良好的生活習慣,才能更好地去學(xué)習。我們還要注意勞逸結合,有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報紙,關(guān)注國家大事,對于我們的成長(cháng)也有好處。
2.勤于思考的習慣 對于這一點(diǎn),我深有體會(huì ),往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習慣 “學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn)”,問(wèn),要問(wèn)的準、問(wèn)得深。在問(wèn)之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請教他人;在問(wèn)之時(shí),要認真聽(tīng)講,學(xué)習他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習慣 “好記憶不如爛筆頭”,記號筆記,可以理出知識的線(xiàn)索和要點(diǎn),使之有條理,便于復習和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽(tīng)到什么就記什么,那樣就太費時(shí)間和精力了。
總之,我的學(xué)習方法可以總結為“主動(dòng)、認真、刻苦”這六個(gè)字。
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習體會(huì ),肯定有許多不足之處,懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習。謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗的發(fā)言稿8
各位同學(xué),老師:
大家好!我是xx。很高興能夠有機會(huì )跟大家交流一下學(xué)習的經(jīng)驗。前兩天,我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來(lái)跟大家交流學(xué)習經(jīng)驗的時(shí)候,我是又喜又懼呀,為什么這么說(shuō)那,喜是因為我的能力受到了老師及同學(xué)們的肯定,我的努力算是有了一個(gè)小小的回報。懼是因為我深知自己能力有限,才疏學(xué)淺,怕解決不了大家的問(wèn)題,浪費了大家的時(shí)間,反而誤導了大家。
所以,為了消除我的恐懼心理,讓我能夠在接下來(lái)的時(shí)間里能夠自然的跟打擊交流,請大家答應我一個(gè)請求,就是,你要是感覺(jué)我說(shuō)的還算正確,你就聽(tīng)一下,要是感覺(jué)我說(shuō)的不對,請千萬(wàn)保留自己的意見(jiàn)。咱們都是理科生,都習慣于理性思維,厭惡死板的說(shuō)教,那我就用理性的思維跟大家分析一下,咱們學(xué)習中經(jīng)常會(huì )出現的問(wèn)題。分為三步,是什么?為什么?怎么辦?
首先是“是什么”。咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)多月,還沒(méi)有完全的適應大學(xué)的生活?赡軙(huì )感覺(jué)到這些問(wèn)題,比如,老師講課太快,跟不上。課程太多太難,應付不來(lái)。對專(zhuān)業(yè)不感興趣。即要參加社團活動(dòng),又要搞人際交往,沒(méi)時(shí)間學(xué)習;蛘呤强臻e時(shí)間很多,不知道做些什么。又或者是,整天很忙,卻不知道忙的什么。還有就是,計劃定的很好,卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)行過(guò)。這些都是咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)可能遇到的問(wèn)題。
其次是“為什么”。我們既然能夠進(jìn)入大學(xué),就說(shuō)明我們都有自己的一套學(xué)習方法,都是成功的學(xué)習者。但是為什么,一進(jìn)入大學(xué),好像一切都變了那?這就要從你們自自己所處的環(huán)境說(shuō)起了,一切事物的發(fā)生都可以說(shuō)是偶然的,也可以說(shuō)是必然的,因為他們都和環(huán)境有關(guān)。為什么陳勝吳廣起義了,因為秦王朝太暴虐了。為什么你的臉上有了青春痘,因為你的青春還在。為什么你們出現了各種各樣的學(xué)習問(wèn)題?答:因為你們進(jìn)入了大學(xué)。為什么在小學(xué),初高中沒(méi)有出現這樣的問(wèn)題那?這就要說(shuō)說(shuō)大學(xué)和初高中的差別了。初高中被稱(chēng)為初等教育,而大學(xué)被稱(chēng)為高等教育。何為初等教育?我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力,簡(jiǎn)稱(chēng)為能夠生活自理。就是說(shuō),給你一臺電視,你知道給他接通電源,就可以觀(guān)看電視節目了。比如說(shuō),你到超市買(mǎi)了一袋饅頭,你給售貨員五元錢(qián),你知道他應該找給你四元錢(qián)。
這就叫生活能夠自理?墒悄悴灰欢軌虻玫揭慌_電視,或者是得到五塊錢(qián)。這個(gè)能力就是大學(xué)里需要培養的。我們稱(chēng)之為高等教育。初等教育里我們所學(xué)到的是每一個(gè)生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒(méi)有選擇,就只有把它們掌握了?墒谴髮W(xué)里不一樣,你沒(méi)必要學(xué)會(huì )所有的本領(lǐng),事實(shí)上,你也不可能學(xué)會(huì )所有的本領(lǐng),你只要能夠熟練掌握其中之一就行。于是,你需要選擇其中之一去進(jìn)行學(xué)習。你以前的學(xué)習不需要選擇,可是現在需要了,就好像你以前不用電腦,現在用了,第一次接觸的時(shí)候,茫然不知所措。所以你現在不知道怎么辦了,于是各種各樣的問(wèn)題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前,你不知道,自己到底應該選擇哪一個(gè),于是,你好像每一個(gè)方面都只是應付著(zhù),或者干脆任何一方面都不做了。于是你漸漸懶惰了,沒(méi)有了激情。沒(méi)有了自制力,沒(méi)有了執行力。
問(wèn)題分析出來(lái)了,最后是“怎么辦”。需要你做出選擇的時(shí)候,你卻沒(méi)有選擇。所以你沒(méi)有了動(dòng)力。就好比你跑的很快,也滿(mǎn)懷激情的想要去在比賽中獲得勝利,可是你卻不知道終點(diǎn)在哪,你不知道應該向那跑?沼袧M(mǎn)身的力量,卻無(wú)處施展。這就跟現在咱們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇,尋找一個(gè)目標,之后,你的時(shí)間安排,精力分配才會(huì )有據可依。還有的人也許會(huì )說(shuō),我一直都有目標,可是還是每有動(dòng)力。這是怎么回事?這就說(shuō)明你的目標有問(wèn)題。我跟大家舉兩個(gè)例子。有個(gè)人的理想是:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。好,非常好的一個(gè)目標,可是每次提起自己的目標的時(shí)候,他就像背課文一樣,臉上毫無(wú)表情。就像這是一個(gè)冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說(shuō)這樣的目標能為自己提供動(dòng)力嘛?一個(gè)人的目標應該有這樣的作用,每次提及自己的目標時(shí),他都是精神亢奮,激動(dòng)萬(wàn)分,帶著(zhù)萬(wàn)分的憧憬。不管它在世人看來(lái)如何,他一定要是自己內心非?释軌蜻_到的。
這樣的目標才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力。再舉一個(gè)例子,我們小時(shí)候都有自己的目標,我記得當時(shí)我的目標是成為一名科學(xué)家。好像當時(shí)我還不知道科學(xué)家是做什么的,可是當時(shí)我就知道教室,醫生,科學(xué)家等,非常少的幾個(gè)職業(yè),只知道好像科學(xué)家是最牛的。你感覺(jué)這樣的一個(gè)目標能夠對我產(chǎn)生動(dòng)力嘛?當然也不能,因為我對科學(xué)家這個(gè)職業(yè)沒(méi)有任何的感情,更不要提心中強烈的向往了。咱們現在需要做的就是從商界,仕途,學(xué)術(shù),三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標,也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情,已形成自己在自己選的這樣一條道路上的.核心競爭力。比如,你要進(jìn)軍商界,那你就利用盡可能多的課余時(shí)間去了解一些商業(yè)活動(dòng)的運行,學(xué)習交際技巧,抓住機會(huì )舉辦一些大型的學(xué)生活動(dòng),為以后的工作做好鋪墊。如果,你選擇了入仕,那你就盡量多的參加各種活動(dòng),以豐富自己的履歷,還要搞好學(xué)習,積極爭取各種榮譽(yù),這些都將為你從千萬(wàn)個(gè)競爭者中脫穎而出。如果你想要專(zhuān)心搞學(xué)術(shù)研究,你就好好學(xué)習,對學(xué)習的要求就不能只是局限在對付考試了,你需要深入學(xué)習,而且要參加盡量多的各種競賽,并爭取拿獎,這些都將成為將來(lái)你考研的時(shí)候你的導師選擇你的理由。咱們每個(gè)人都是一個(gè)普通人,請記住,如果你想讓別人選擇你,那就給別人一個(gè)選擇你的理由?墒,你也許會(huì )說(shuō),我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什么,還沒(méi)有確定一個(gè)明確的目標。這點(diǎn)非常正常。咱們的大學(xué)生活之所以如此的輕松,課余生活如此的豐富多彩,其原因除了讓大家有時(shí)間和精力去發(fā)展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外,還有另外一個(gè)原因,就是讓我們廣泛的接觸各種事物,感受各種各樣的生活,在此基礎上形成的目標才會(huì )有基礎,才能提供我們需要的動(dòng)力。這就需要我們在找到自己的目標之前,廣泛的參與各種活動(dòng),體驗各種各樣的生活,從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經(jīng)過(guò)自己的體驗,自己選擇的目標,才有基礎。 所以,如果你還沒(méi)有確定自己的目標,那也不要著(zhù)急,更不要盲目跟風(fēng),去找一個(gè)自己根本沒(méi)有任何感覺(jué)的食物作為自己的目標,我們需要做的就是,不斷的體驗各種新的生活。
至此,你會(huì )發(fā)現,不管是三條道路中的那一條,學(xué)習知識都是至關(guān)重要的,只不過(guò)是要求的側重點(diǎn)不同,入仕和學(xué)術(shù)這兩條路,肯定需要好的成績(jì)單,這我就不多說(shuō)了。有人說(shuō),為什么進(jìn)軍商場(chǎng)也需要那?大家也許都聽(tīng)說(shuō)過(guò)先就業(yè),后擇業(yè),這樣的說(shuō)法,F在就業(yè)壓力如此之大,如果你不是富二代,官二代,而是普通的老百姓。那么如果那直接創(chuàng )業(yè),你的啟動(dòng)資金從哪來(lái)?你也許會(huì )說(shuō),家里面會(huì )支持,可是,你忍心拿著(zhù)父母養老的錢(qián),來(lái)進(jìn)行風(fēng)險極大的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)嗎?萬(wàn)一失敗了怎么辦?也許你會(huì )說(shuō),現在國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有扶持政策,可是那時(shí)針對優(yōu)秀大學(xué)生的,如果你拿出你的成績(jì)單,每門(mén)課都是60分,你感覺(jué)銀行會(huì )給你提供資金嗎?所以說(shuō),還是要先就業(yè),就業(yè)的時(shí)候,老板就會(huì )看你的成績(jì)單了。所以說(shuō),無(wú)論是選擇哪一條路,學(xué)習都是尤為重要的。只不過(guò)構造核心競爭力,所需要的其他因素有所不同罷了。
如果你從內心明確了學(xué)習的重要性,那么學(xué)習動(dòng)力也就不成問(wèn)題了。一下我就幾個(gè)常見(jiàn)的學(xué)習問(wèn)題,談一下學(xué)習經(jīng)驗。這些問(wèn)題都是私底下我了解到的一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
第一個(gè)就是對于英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題。我承認英語(yǔ)的學(xué)習卻是很無(wú)聊,但是你不得不承認,英語(yǔ)是大學(xué)里無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)最重要的學(xué)科。雖然人無(wú)貴賤,但是我會(huì )卻會(huì )被依據英語(yǔ)的水平,被分為三六九等。就比如說(shuō)四六級,考研英語(yǔ)等,如果英語(yǔ)達不到一定的水平,你就不能畢業(yè),而對于其他任何的學(xué)科,都沒(méi)有這樣的規定。從此足見(jiàn)英語(yǔ)的重要性。盡然知道了它的重要性,那就下功夫把它學(xué)好吧!英語(yǔ)的學(xué)習,僅靠每周的兩節英語(yǔ)課,是遠遠不夠的。你需要把英語(yǔ)的學(xué)習融入到生活中去,把它但當做一種生活習慣,而不是一種負擔。我跟大家說(shuō)一下,我的英語(yǔ)學(xué)習方法吧,雖然我的英語(yǔ)不算很好,但是,我天生語(yǔ)言頓感,能學(xué)到這種水平,還是全靠方法了。我每天雖然不一定會(huì )被單詞,但是一定會(huì )讀英語(yǔ)文章,每天我都會(huì )聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力,個(gè)別時(shí)候會(huì )跟外教溝通,雖然絕大部分都不理解。我還會(huì )蹭外語(yǔ)或者國教院的外教課。就算是上網(wǎng),我的微博和空間里關(guān)注的也有好多的英語(yǔ)方面的東西,說(shuō)不定,就能看到感興趣的東西。所以說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習要變成一種習慣。
還有關(guān)于工程制圖的問(wèn)題,好多人反映,想象不到立體模型。我想說(shuō)的是,空間感對于工程制圖確實(shí)很重要,但是,空間想象能力,不是生來(lái)就有的,需要長(cháng)時(shí)間的思考去建立。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們都想像不到空間模型,或者建立了也是非常模糊,這就需要我們不斷的思考,我記得當時(shí)我學(xué)習工程制圖的時(shí)候,我時(shí)常會(huì )拿著(zhù)三視圖發(fā)呆。如果建立不了清晰的空間立體模型,我就一直想。等到各種空間模型都建立了,相當于打通了七筋八脈,也就能夠輕松的解決工程制圖的問(wèn)題了。
在一個(gè),就是有些人說(shuō)上課聽(tīng)不懂,完全聽(tīng)不懂。為什么那?我問(wèn)你預習課本了嗎?他搖搖頭。這就難怪了,不預習課本怎么會(huì )聽(tīng)得懂那?我跟大家講一個(gè)前天我上大學(xué)物理時(shí)候的一個(gè)事,前一天有點(diǎn)事給耽擱了,沒(méi)時(shí)間預習課本,上課老師講公式,里面有一個(gè)E,當時(shí)我就納悶,這電磁學(xué)不是講完了嗎,怎么還有電場(chǎng)強度呀,而且后面跟了一大串跟電磁無(wú)關(guān)的字母。后來(lái)得知這里的E是光強,你說(shuō)說(shuō)我把光強當電場(chǎng)強度看,怎么可能聽(tīng)得懂嗎?而且你會(huì )發(fā)現這樣的是經(jīng)常發(fā)生,再講到一個(gè)新的量的時(shí)候,老師從來(lái)不會(huì )跟你解釋字母的意思。所以說(shuō)課前預習是非常重要的。
還有,在學(xué)習上遇到問(wèn)題,不知道該問(wèn)誰(shuí)怎么辦?我想說(shuō)的是,遇到困難時(shí),永遠不要想著(zhù)誰(shuí)幫我們,我們應該想著(zhù)自己解決,當自己實(shí)在解決不了,而且沒(méi)有時(shí)間問(wèn)老師的時(shí)候。我常常會(huì )選擇利用百度,百度不僅是一個(gè)強大的搜索引擎,同時(shí)也是一位非常好的老師,有什么問(wèn)題不懂,你就到百度知道里面去提問(wèn),過(guò)不了幾分鐘就會(huì )有好多專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行恢復了。所以說(shuō),要自己找到解決問(wèn)題的方法。
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