家長(cháng)培訓講座發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的家長(cháng)培訓講座發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位xx:
怎樣讓孩子優(yōu)秀起來(lái)，怎樣讓孩子在如此激烈的競爭中找到自己理想的位置呢，就這個(gè)問(wèn)題，我談一些感想：
一、磨練孩子的意志，給足孩子成長(cháng)的動(dòng)力
“十年寒窗，百煉成鋼”，每個(gè)人才的成長(cháng)，都不是與生俱來(lái)的。孩子們?yōu)榱酥R，為了未來(lái)，必須要去辛苦耕耘著(zhù)他們的明天。我經(jīng)常跟孩子們講“付出多少得到多少，不去付出，哪來(lái)的收獲？”每個(gè)孩子成績(jì)的背后一定有他巨大的付出，現在的付出是為了自己以后更好的幸福。家長(cháng)們要告訴孩子：1、讀書(shū)并不是苦難，而是學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程；你只有經(jīng)歷了成長(cháng)，在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習后，生活才會(huì )為你打開(kāi)幸福的大門(mén)。2、天下沒(méi)有免費的午餐，作為孩子，必須努力出人頭地，才能有資格享受果實(shí)!成長(cháng)的道路必須自己走，沒(méi)有人能代替你長(cháng)大。3、讀書(shū)很苦，其實(shí)這個(gè)社會(huì )就是這樣，你要想有一個(gè)好的成績(jì)，將來(lái)有一個(gè)好的工作，那么從現在開(kāi)始，你就必須要努力的學(xué)習。因為只有學(xué)習才能真正的可以改變自己，古往今來(lái)任何有大成就者，無(wú)不是努力學(xué)習、日夜奮戰之人。通過(guò)學(xué)習你可以強大自己的智慧，讓自己成為知識淵博之人，成為最好的自己。
二、陪伴孩子成長(cháng)，孩子成績(jì)的提高一定有你的付出
學(xué)奧數能開(kāi)發(fā)孩子的大腦思維。我的孩子從一年級開(kāi)始，我和他一起學(xué)奧數，后來(lái)我又陪伴他一起寫(xiě)作�，F在，我的陪伴是哪里需要我，我就在哪里。我早上五點(diǎn)半起床，送孩子到學(xué)校，晚上九點(diǎn)半接回來(lái)。周末、寒暑假給孩子開(kāi)設語(yǔ)文輔導課，專(zhuān)門(mén)輔導他。因為有了陪伴，孩子才會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境，孩子有了我們的幫助學(xué)習更有動(dòng)力。我孩子班上有的家長(cháng)比我做的更多，假期和周末沒(méi)離開(kāi)過(guò)孩子，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四科培訓班，吃飯都是帶著(zhù)保溫飯盒，在車(chē)上吃，孩子培訓，家長(cháng)也坐在里面一起聽(tīng)課，聽(tīng)完課再輔導孩子。我家里的電視機好多年沒(méi)開(kāi)過(guò)，都快要生銹了，那是真的，一是為了孩子，創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境，另外是根本就沒(méi)時(shí)間去看電視。孩子學(xué)習的競爭是現實(shí)的、殘酷的，別人在跑，你在慢走，或者不走，怎么跟得上其他孩子呢。
三、為孩子的升學(xué)提前做好充分的準備
機會(huì )留給有準備的家長(cháng)和孩子。
1、證書(shū)、獎狀：期末的三好學(xué)生獎狀、學(xué)校各科競賽獲獎、省市區各個(gè)層次的證書(shū)、獎狀，特別是學(xué)科獲獎的這些證書(shū)，分量很重，有些學(xué)校參考這些資料。
2、《成長(cháng)手冊》：很多學(xué)校會(huì )參考《成長(cháng)手冊》，所以這一本資料要保存好，每個(gè)學(xué)期都要有，至少要保留五六年級的.。如果老師沒(méi)及時(shí)發(fā)下來(lái)，你們要提醒老師。還有，告訴孩子在學(xué)校表現好，不要讓老師在期末評語(yǔ)中點(diǎn)出不足，家長(cháng)和孩子書(shū)寫(xiě)的字要工整，不要亂涂亂改，字如其人，從孩子寫(xiě)下的字就可以看出孩子的綜合素養。
3、學(xué)習成績(jì)：這是最主要的，特別是五六年級每個(gè)期末考試的成績(jì)。要想考到好的成績(jì)，我覺(jué)得孩子在家長(cháng)的引導下，平時(shí)適當加點(diǎn)作業(yè)，刷刷題是很有必要的。
4、選好理想的學(xué)校。
四、家長(cháng)要有一種精神，這種精神是家庭教育的靈魂
在我的教育生活中，我始終給家長(cháng)灌輸一種精神，那就是《家長(cháng)精神》，我始終認為，一個(gè)人活著(zhù)僅僅是為了生存，沒(méi)有精神，這個(gè)人就相當于沒(méi)了靈魂，也沒(méi)看不到希望了。家長(cháng)教育孩子，就應該要有一種精神去鞭策、鼓勵自己，告訴自己“我要怎么做”！
附：家長(cháng)精神：
班級精神（家長(cháng)）
1、教好小孩就是掙錢(qián)，甚至比掙錢(qián)更重要。
2、孩子是老師的，更是家長(cháng)的。
3、家長(cháng)以身作則，好習慣從家長(cháng)做起。
4、家長(cháng)的付出，就是孩子的收獲。
5、和孩子一起閱讀和寫(xiě)作，重視孩子的閱讀和寫(xiě)作。
6、大力支持老師的工作，不在孩子面前對老師說(shuō)三道四。
7、控制好家里的手機、電視、電腦，為孩子營(yíng)造良好環(huán)境。
8、要愛(ài)孩子，但不能溺愛(ài)。
9、要相信孩子，多鼓勵孩子，做孩子的好朋友。
10、多傾聽(tīng)孩子和老師的意見(jiàn)，多尊重孩子和老師的意見(jiàn)。
五、傳承好家風(fēng)，讓孩子在良好的家風(fēng)中健康成長(cháng)
無(wú)規矩不成方圓，這些規矩，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)就是班風(fēng)、校風(fēng)，對于家庭來(lái)說(shuō)就是“家風(fēng)”。在過(guò)去，家風(fēng)是一整個(gè)大家族的傳承根本；而在現在，家風(fēng)是一個(gè)小家庭的立足之所。在這個(gè)家里，父母的思想，決定了家庭的價(jià)值觀(guān)。父母的言行，引導了整個(gè)家庭的風(fēng)氣，這風(fēng)氣就是家風(fēng)。在孩子品行的培育上，我們的孩子還是一張珍貴的白紙，父母是這張紙上執筆最多的人，只有為他們畫(huà)上正直的人格、善良的品行、獨立的思想、自信的態(tài)度、感恩的情懷、奉獻的精神……才能讓他們的未來(lái)更加色彩斑斕。我們要讓孩子從小就養成良好的規矩意識，以此潛移默化影響孩子的言行，塑造良好的人格。好家風(fēng)少不了閱讀，不僅我們的孩子要讀，家人也要一起讀書(shū)，甚至進(jìn)行親自共同朗讀。好家風(fēng)還體現在夫妻之間做到相互理解、體貼、包容、尊重，盡量不要在孩子面前吵架，更要杜絕在孩子面前動(dòng)手。等等。我們要讓孩子從小就接受良好家風(fēng)的熏陶，在生活處世上有“法”可依，堅守內心，這才是我們最應該留給孩子的“不動(dòng)產(chǎn)”！
六、家長(cháng)要支持老師的工作，做好學(xué)校教育的保障
每個(gè)老師都是愛(ài)孩子們的，這是我們的職業(yè)所決定的，作為教師，我們必須講良心，講奉獻，所以我們的家長(cháng)對老師的教育要給予充分的信任和支持。好的教育，必然是寬嚴并濟、獎懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。只有負責任的老師才管學(xué)生，遇到對您孩子要求嚴厲的老師，請您不要心生敵意，反而要心懷感激。如果這個(gè)世界上有一個(gè)人真誠地希望你的孩子成績(jì)提高、學(xué)習進(jìn)步，不用懷疑，那個(gè)人一定是老師。因為我們和家長(cháng)的目標是一樣的，為了孩子的進(jìn)步，甘愿多少個(gè)日夜伏案桌前，而我們想要的，只是您的認可，您的理解！家長(cháng)們，家校合作的教育才會(huì )是更高效的教育！
家長(cháng)們，如果你們能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì )報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會(huì )讓孩子受益終身。對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
七、家長(cháng)要認清育人的職責，做好育人的本職工作
曾經(jīng)有家長(cháng)和我說(shuō)，“老師，我不懂教育，沒(méi)多少文化，我的孩子就交給你了！”家長(cháng)們，不能這樣說(shuō)的，千萬(wàn)別這樣說(shuō)，“孩子不是老師的，是你的”，你要懂得這個(gè)道理。孩子的成長(cháng)大部分時(shí)間在家中度過(guò)，孩子的習慣養成更多靠的是父母。對孩子的教育，不是老師在求你，而是家長(cháng)應有的義務(wù)，做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。教書(shū)的是老師，但育人的一定是父母。但非常遺憾的是，今天的很多父母，因為自身工作等各種原因，把大量的時(shí)間和精力用到了其他方面，認為很多東西都比花時(shí)間教育孩子更為重要，這就造成了教育中最?lèi)毫拥摹碍h(huán)境污染”。
家長(cháng)對孩子成長(cháng)的認識，決定了孩子的高度。如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì )不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶(hù)外活動(dòng)感興趣。
八、家長(cháng)要以身作則，做好孩子學(xué)習的榜樣
家長(cháng)的一言一行都在潛移默化影響著(zhù)孩子，家長(cháng)怎么做，孩子就跟著(zhù)怎么做，家長(cháng)闖紅燈，孩子也跟著(zhù)闖紅燈，家長(cháng)玩手機、追連續劇，孩子自然跟著(zhù)玩手機、追連續劇。我以前教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，孩子放學(xué)一回家，就在樓下的一家超市門(mén)口玩游戲，一直玩到天黑；而孩子的父母在干嘛呢，他們在超市隔壁的麻將館搓麻將。孩子的學(xué)習習慣很不好，考試從來(lái)都是班上倒數，在班上不遵守紀律，影響其他孩子。
麻將桌旁、電視機前、手機朋友圈中長(cháng)大的孩子肯定和愛(ài)看書(shū)的家長(cháng)教育出來(lái)的孩子差別很大；父母起到好的表率作用，孩子就會(huì )效仿，老師更多教給孩子的是課本知識，而良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母從小在孩子日常生活中培養。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長(cháng)過(guò)程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應該處處做孩子的表率。
家長(cháng)們，任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補孩子教育的失��！言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！給孩子食物只會(huì )讓孩子成為大人，給孩子觀(guān)念會(huì )讓孩子成為偉人！
九、家長(cháng)要管理好家里的電子產(chǎn)品，不要因為這些把孩子推向深淵
“今日頭條”里很多孩子沉迷手機、沉迷游戲的新聞很多，眼睛近視，甚至看不見(jiàn)，有的孩子為了玩手機，不顧一切，竟然對自己身邊的親人下手，想想都感到害怕。我家里的手機、平板（專(zhuān)門(mén)為孩子買(mǎi)的）、電腦等電子設備全部不設密碼，但我的孩子一定不會(huì )亂用，孩子的使用全在我的掌控之中。英國華威大學(xué)的杰勒德?凱都博士警告說(shuō)：手機輻射會(huì )破壞孩子神經(jīng)系統的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。手機和電視、電腦，傷害著(zhù)孩子視力，導致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形；有專(zhuān)家表示，花費在手機和電視、電腦上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機和電腦、看電視的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子；手機、平板電腦等無(wú)線(xiàn)電設備產(chǎn)生的電磁波輻射對兒童神經(jīng)系統的傷害遠大于成人，過(guò)度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會(huì )產(chǎn)生一定影響；喜歡玩手機、看電視的孩子，習慣了手機、電視帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對知識學(xué)習感到鼓噪乏味，學(xué)習成績(jì)下降，受到指責后更需要在手機網(wǎng)絡(luò )里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整天沉迷于手機世界里，花費在學(xué)習上的時(shí)間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習成績(jì)必然下滑。
家長(cháng)們，聽(tīng)到這些關(guān)于玩手機、看電視的害處，接下來(lái)，你是否要去管好家中的電子產(chǎn)品呢？
十、家長(cháng)要培養孩子的良好習慣，良好習慣可以讓孩子受益終身
“好習慣，終受益”，培養孩子良好的習慣，是孩子一輩子最寶貴的財富�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！眱�(yōu)秀是一種習慣。一個(gè)人來(lái)到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的，受周?chē)h(huán)境的影響，而一個(gè)人的習慣同樣如此，因此，在培養孩子習慣的問(wèn)題上，就值得所有家長(cháng)朋友深思。
這里，我說(shuō)一個(gè)實(shí)例。我的小孩，以前做作業(yè)很愛(ài)拖時(shí)間，每晚十點(diǎn)半、十一點(diǎn)才做完作業(yè)。我們覺(jué)得這是一個(gè)不良的習慣，繼續下去，孩子學(xué)習累，家長(cháng)陪到很晚也很累。我們馬上采取行動(dòng)，規定孩子做作業(yè)的時(shí)間不允許走動(dòng)，不能做一下作業(yè)吃一下東西，規定孩子每晚的作業(yè)必須在九點(diǎn)之前完成，而且老師的評價(jià)必須為A。這樣規定以后，時(shí)間長(cháng)了，孩子的作業(yè)就做得高效了。習慣一旦養成，孩子做作業(yè)就變得自覺(jué)了，我們也不再那么擔心了。
家長(cháng)們，教育不是一天兩天的事，也不是一個(gè)人兩個(gè)人的事，我們要有足夠的精力，也要有足夠的耐心。我們要做一個(gè)學(xué)習型的家長(cháng)，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育水平，從而更好地指導孩子健康成長(cháng)。
最后，我引用我引用我的公眾號里的幾句話(huà)結束今天的講座：
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會(huì )在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
謝謝大家！
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