小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選19篇)
在現在的社會(huì )生活中,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng):
大家好!今天,你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加六年級家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是我們第一次坐在一起,我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時(shí)候,我想這都是緣分,首先我代表六年級班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天,我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì )有一些不算中聽(tīng)的話(huà),還請各位家長(cháng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹。再結合我的語(yǔ)文方面對各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,然后請其他兩位任課老師對數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求。最后看看各位家長(cháng)對老師和學(xué)校有什么要求和建議,提一提。
一、學(xué)生情況介紹
1、行為情況
我是從六年級給這個(gè)班上課的,同時(shí)又接了這個(gè)班的班主任,開(kāi)始給我的感覺(jué)就是學(xué)習差、亂,學(xué)生上課愛(ài)亂叫,下課自由散漫,說(shuō)臟話(huà)、打罵現象時(shí)有發(fā)生,發(fā)現經(jīng)常有女生告男生的狀,同學(xué)之間缺少了應有的團結友愛(ài),其實(shí)我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習的,所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng),為了整頓班風(fēng),增強班級的凝聚力,我重新明確班干部職責,培養他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級文明公約,通過(guò)具體的獎懲措施來(lái)約束、規范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型,及時(shí)表?yè)P做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué),以此帶動(dòng)其他同學(xué)。通過(guò)半學(xué)期的調整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉變,例如:張軍、劉仝仝、王虎、楊蓉、李強等同學(xué)的思想行為有了很大的改善,關(guān)心集體、樂(lè )于助人的班風(fēng)普遍形成,在此,我感到很欣慰。
2、學(xué)習情況
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jì)。所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣,經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強,大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習,形成了你追我趕的學(xué)習勢頭,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高,王虎、張軍同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績(jì);因而,我班現在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀律較好的班級,孩子們學(xué)習勁頭足,能認真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(cháng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jì),可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,實(shí)會(huì )有成效的,當然與家長(cháng)的配合也是分不開(kāi)的。
當然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話(huà),有的熱偷拿低年級同學(xué)的`文具等,有的衛生差、穿戴不整齊(這里為了照顧一些家長(cháng)的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成。
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡。
具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。
二、下面我就結合我語(yǔ)文方面,對學(xué)生的表現作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分95分,最低分70.5分,平均分84.9分,這一成績(jì)我感到比較欣慰,因為我沒(méi)有辜負領(lǐng)導對我的期望,當然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習也是分不開(kāi)的。
同學(xué)們都知道六年級的份量,知道六年級意味著(zhù)什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習,每天按時(shí)上學(xué),專(zhuān)心聽(tīng)課,按時(shí)完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補差補缺,努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
1、學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的:荊國超、李武、楊丹、程翔、楊倩。
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積極的有:李強、劉仝仝、王倩、荊玉健。
三、家長(cháng)要具體應該怎么做:
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻,階梯?汲踔,對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考初中和其他的門(mén)檻相比,當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì )感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應付,不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。
晚上,家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因為明天的功課還是很多。早上起來(lái),家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導致學(xué)生睡眠不足,家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
6、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng):
大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了六(1)班的教室,首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!轉眼間,孩子們已上學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì )議有八項議程:
一、班級基本情況介紹;
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言;
四、對家長(cháng)的希望及建議;
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況
介紹我們班共有學(xué)生45人,其中男生28人,女生17人;這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護,同學(xué)們表現積極,認真負責,還有其他一些同學(xué),無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,要做到及時(shí)清理自己的衛生,保持衣服的整潔。
2、教師情況
介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師,首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和老師:這是我校的x校長(cháng),這是我班的副班主任兼數學(xué)老師。
3、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養良好的班級作風(fēng),促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!闭J識到習慣很重要,正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成,習慣的養成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學(xué)習習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,這次考試,其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),總分在180分以上的共10人,在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識。
8、對待老師的`批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。對于以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言
首先有請XX同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請包林棟同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請s同學(xué)發(fā)言;下面有請d同學(xué)發(fā)言;最后有請f同學(xué)發(fā)言。
四、對家長(cháng)的希望及建議
六年級是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應孩子的學(xué)習生活。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的.學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
。1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。
。2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
。3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
。4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
。5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
五、任課教師的講話(huà)
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心一年后把這45個(gè)孩子都培養成人,在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì )放棄。
班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流。班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為一年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后,在這里我謹代表本班全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng):
晚上好!
首先,感謝大家參加今晚的家長(cháng)會(huì )。我明白,每一次家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)都希望了解孩子近期的在校情況:既希望孩子各方面進(jìn)步,又怕孩子的某些表現不盡如人意,這是很正常的。再過(guò)兩個(gè)月,你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要討論:如何更好地了解孩子們最近的學(xué)習、心理等各方面的情況,如何更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系,使孩子順利進(jìn)入初中。
我們班共有42名學(xué)生,男生22人,女生20人?梢哉f(shuō),大多數學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習,已經(jīng)養成較好的學(xué)習習慣,有較強的學(xué)習積極性和學(xué)習責任感,總體表現是積極向上的。六年級上學(xué)期期末考試語(yǔ)數外三科平均成績(jì)還是不錯的。這次期中考試成績(jì)大多數孩子基本考出了自己的真實(shí)水平,數學(xué)題目稍微偏難,平均成績(jì)85分,語(yǔ)文和英語(yǔ)平均分均為91分,語(yǔ)文方面孩子們基礎知識掌握較扎實(shí),失分的原因主要在作文,有部分學(xué)生習作中缺乏細節描寫(xiě),個(gè)別學(xué)生偏題、跑題,期中測試情況就是這樣。
家長(cháng)會(huì )前,我梳理了一下我們班學(xué)生的總體情況,與其他任課教師對近階段學(xué)生中表現出來(lái)的一些問(wèn)題作了交流,我認為主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、一些學(xué)生有不按時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣。
有這種情況的孩子,家長(cháng)一定要每天抽時(shí)間了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內所做的作業(yè),或者一回家就督促孩子做作業(yè),主要是讓孩子明白,養成放學(xué)直接回家做功課的習慣是學(xué)生必須做到的。我了解到一些孩子課外班的作業(yè)太多,孩子負擔大,再加上孩子本身的作業(yè)習慣沒(méi)有養成,不交作業(yè)的情況在這部分孩子身上表現的非常突出,因此我今天特別強調這個(gè)問(wèn)題,希望引起有關(guān)家長(cháng)的足夠重視。
2、少數孩子上網(wǎng)現象嚴重。
網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍,開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )空間,讓孩子在網(wǎng)上接受比來(lái)自家庭密集、復雜得多的信息。有孩子甚至迷上網(wǎng)絡(luò ),在家上網(wǎng)、到同學(xué)家上網(wǎng)打游戲,甚至個(gè)別的到網(wǎng)吧、游戲廳,特別是男孩,希望家長(cháng)對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導、監督的措施,你必須很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,跟哪些人在來(lái)往。關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要因為在網(wǎng)上過(guò)多的來(lái)往而浪費時(shí)間、耽誤學(xué)習。另外,家長(cháng)自己也更要注意控制自己的上網(wǎng)時(shí)間,以免給孩子帶來(lái)負面影響。
3、部分孩子與父母溝通不暢。
12、3歲的孩子已部分表現出青春期逆反,不太愿意把什么話(huà)都告訴家長(cháng),這就需要家長(cháng)改變和孩子的溝通方式,以他們能接受的形式有效交流,了解孩子的心理,尊重他們的想法,你教育管理孩子才會(huì )有效果,才會(huì )贏(yíng)得孩子的認同。從孩子迷戀網(wǎng)游,與家長(cháng)頂嘴、冷戰的現象中,家長(cháng)應反思自己與孩子的溝通出現了哪些問(wèn)題。我們常抱怨父母難當,家教難為,難就難在如今的孩子獲取各種知識的渠道太多,知識面越來(lái)越廣,個(gè)性越來(lái)越強。幾乎每位家長(cháng)都覺(jué)得如今的孩子越來(lái)越難管。時(shí)代在變,孩子在變,家長(cháng)要及時(shí)調整自己的方法,做智慧的爸媽?zhuān)龊⒆又牡呐笥选?/p>
4、與學(xué)習成績(jì)相比,要更關(guān)注孩子的品行和心里健康。
畢業(yè)班學(xué)生是學(xué)校最大的孩子,學(xué)校很多活動(dòng)他們是主力。許多孩子有能力、有活力,有自己的想法和主見(jiàn)。有時(shí)候他們說(shuō)的話(huà),做的事,常讓老師驚喜、感動(dòng);但有時(shí)他們做的事,讓我們震驚、氣憤、傷心。在他們身上,有優(yōu)點(diǎn),有上進(jìn)心,也存在缺點(diǎn)和問(wèn)題。是即使這樣,我也認為孩子們是可愛(ài)的,是積極要求進(jìn)步的。有的孩子學(xué)習認真,雖然成績(jì)達不到理想要求,但他們或者熱愛(ài)勞動(dòng),或者禮貌友愛(ài),或者誠實(shí)善良,或者積極活躍,參加學(xué)校班級的各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰,常完不成作業(yè);有的孩子成績(jì)優(yōu)秀,但心胸狹小,比較自私,不懂得禮貌、謙讓與寬容、不會(huì )與人和睦相處;有的孩子自我生活能力較差,不講衛生,抽屜里總是又臟有亂,經(jīng)常衣服、書(shū)本丟了自己也不知道;也有的害怕勞動(dòng),對同學(xué)缺乏同情心;有的孩子身體上雖然在逐漸發(fā)育、逐漸成熟,而實(shí)際上并不懂得如何保護自己。面對這一切,急需老師、父母去關(guān)注、去引導。我認為,這些品質(zhì)與心理方面的問(wèn)題,其實(shí)一點(diǎn)也不比學(xué)習成績(jì)次要,事實(shí)上更加重要,家長(cháng)必須引起足夠的重視。
5、孩子需要心靈的關(guān)愛(ài)。
在和孩子聊天時(shí),我了解一些孩子內心對父母情感的需求遠勝于對禮物的需要。他們更在乎的是爸媽對他們內心情感的關(guān)愛(ài)!家長(cháng)有工作,有煩惱與勞累甚至怨恨。常以忙、累為理由,缺少與孩子有質(zhì)量的溝通,以為孩子有吃穿就行。孩子大了,家長(cháng)必須主動(dòng)抽時(shí)間與他們常聊聊,了解他們在校的情況,同時(shí)也讓孩子知道父母的辛苦與煩惱,不要總對孩子一本正經(jīng)。常給孩子擁抱、讓家里充滿(mǎn)歡笑,更能讓孩子感覺(jué)到父母的愛(ài)、家庭的溫暖,會(huì )讓他們更加愛(ài)你們,愛(ài)生活,愛(ài)學(xué)習。
6、對孩子的在校情況,家長(cháng)更多的是關(guān)注成績(jì)。
怎樣看待學(xué)習成績(jì),我認為最重要的是看孩子有沒(méi)有盡到努力。成績(jì)好壞受制于多方面,即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因個(gè)人學(xué)習方法的不同,理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。所以,要鼓勵孩子自己與自己比,越是努力學(xué)習,進(jìn)步就越明顯。
俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”努力學(xué)習就會(huì )有收獲,但不努力肯定沒(méi)收獲!所以看待學(xué)習不能只看孩子的成績(jì),更要看他盡力沒(méi)有。如果沒(méi)盡力,說(shuō)明他的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖,家長(cháng)可以每天要關(guān)注一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書(shū)面的和口頭的,書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否整潔,作業(yè)是否完成,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累很重要。但由于是口頭的,對不太自覺(jué)的孩子,要看看他讀書(shū)怎樣,課文和英語(yǔ)要出聲朗讀,朗讀能強化記憶。檢查作業(yè)其實(shí)用不了家長(cháng)多少時(shí)間。
今天的家長(cháng)會(huì ),交流的'不僅僅是孩子的學(xué)習情況,也了解了孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,和孩子要充滿(mǎn)誠意的交流,鼓勵孩子說(shuō)出自己的真心話(huà),給孩子提出適合他們進(jìn)步的要求,而不是嚴厲的斥責或失望的話(huà)語(yǔ)。
今天我表?yè)P了一批上課認真聽(tīng)講,平時(shí)值日踏實(shí)肯干、作業(yè)整潔完成質(zhì)量高、學(xué)習有進(jìn)步的同學(xué),也批評了一些聽(tīng)課不認真、經(jīng)常拖拉或不交作業(yè)的同學(xué),是希望家長(cháng)了解孩子在校在課堂上最真實(shí)的情況,點(diǎn)名表?yè)P或批評孩子,希望家長(cháng)能正確理解。家長(cháng)看到自己的孩子既得到表?yè)P又受到批評,這說(shuō)明沒(méi)有十全十美的孩子,犯錯是他們的權利,關(guān)鍵是如何避免孩子一直犯同樣的錯誤,這樣才能進(jìn)步!
我們班的孩子性格比較活潑,個(gè)性張揚,個(gè)別稍微內向些,但我不認為內向就是缺點(diǎn),任何性格的孩子都有優(yōu)勢的一面,家長(cháng)不必為此擔心。我欣慰的是孩子們在這幾年的時(shí)間里養成了閱讀的好習慣,并且能始終堅持,這會(huì )讓孩子們受益終生。希望你們的孩子進(jìn)入中學(xué)后能繼續保持閱讀的好習慣!
本屆期末考試時(shí)間大約是6月中旬,具體哪一天到時(shí)再通知家長(cháng)。屈指一算,除去雙休日和五一長(cháng)假,已沒(méi)多少時(shí)間了。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)緊,尤其到復習階段,可能作業(yè)量會(huì )適當增加一些,我會(huì )盡量減輕孩子們的作業(yè)負擔,家校一起努力,在最后的學(xué)習階段順利走好小學(xué)階段這最后一段旅程。
衷心祝愿你們的孩子——我的學(xué)生們,在小學(xué)最后一學(xué)期努力進(jìn)步,每個(gè)人都取得自己比較滿(mǎn)意的成績(jì),在各方面都繼續獲得成長(cháng)。作為帶了他們5年的班主任,時(shí)間不算短,對孩子們我有深深的感情,但以后更長(cháng)的時(shí)間更長(cháng)的路是在座的各位——孩子的父母要陪伴孩子一路走下去的,你們才是孩子永遠的朋友與相伴者,祝福孩子們!祝福各位家長(cháng)!
感謝各位家長(cháng)始終以來(lái)的大力支持!謝謝大家!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識,今天的相識是為了我們的小朋友,我們的目標是一樣的,今天的家長(cháng)會(huì )我們準備以下三個(gè)內容:
1、由學(xué)校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現狀,最新教育動(dòng)態(tài)。
2、向各位家長(cháng)匯報班級情況,課任教師匯報各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問(wèn)題。
內容:
一、班級情況分析:
我們班現有同學(xué)49人,男生23人,女生26人,我很喜歡他們,各有特點(diǎn),個(gè)性強的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步。老師們的教學(xué),與小朋友的相處,你們從小朋友處應該知道些許吧!
咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)近半年,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。小朋友們越來(lái)越喜歡自身的班級、喜歡自身的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(cháng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。小朋友們在成果進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,我為擔任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標為:讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
二、研討教育小朋友的問(wèn)題
1、不要忽視小朋友的思想教育
教小朋友如何做人,實(shí)際上就是對小朋友的思想教育,F在很多家長(cháng)只重視小朋友的學(xué)習成果,小朋友一進(jìn)門(mén)就問(wèn):“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是:“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習!眳s很少有家長(cháng),甚至是沒(méi)有家長(cháng)會(huì )問(wèn):“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(cháng)缺少的`是對小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講,撒謊、偷錢(qián)、賒帳、在我班同學(xué)身上有的,要重視,家長(cháng)不重視,光靠老師收效不大。我呼吁:少給小朋友零花錢(qián)。有了錢(qián),小朋友容易出事。早晨給的早飯錢(qián),小朋友吃了嗎?晚上回家了,就不用錢(qián)了,有家長(cháng)說(shuō):看見(jiàn)其他小朋友在買(mǎi)吃的,于心不忍。自身的小朋友沒(méi)得吃,小朋友沒(méi)吃的,你可以在家里買(mǎi)好,幾十、幾百買(mǎi)了放家里。不要給錢(qián)……現在的社會(huì )到處都是競爭,將來(lái)可能競爭的比現在還激烈,要想使我們的小朋友在社會(huì )上有力足之地,干得出色,我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
2、培養小朋友的愛(ài)心
愛(ài)自身的小朋友,這是人人都懂得的道理;但假如對小朋友一味付出而不求回報,就有可能將小朋友培養成只知索取而不知奉獻的人。我們現在的生活水平都比較高了,卻還是擔心小朋友受苦受累,擔心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事,大人有多么不高興,可總是在小朋友面前表示的什么事也沒(méi)有,好像生活中沒(méi)有風(fēng),也沒(méi)有雨,總是一帆風(fēng)順。其實(shí)家長(cháng)這樣做也是錯誤的。盡管小朋友沒(méi)有能力去替家長(cháng)解決一些問(wèn)題,卻應該讓小朋友學(xué)著(zhù)承當家長(cháng)的喜怒哀樂(lè ),讓小朋友去了解生活,理解生活,這樣會(huì )促使他們學(xué)會(huì )懂得珍惜現在的生活,學(xué)會(huì )關(guān)心他人。
3、讓小朋友依賴(lài)自身
作為家長(cháng),您是否覺(jué)得小朋友太依賴(lài)大人呢?早晨起來(lái)被子不疊,吃完了飯碗筷不刷,甚至忘了帶某種學(xué)習用具,也怪大人沒(méi)有提醒等等,諸如此類(lèi)的現象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以,在調查中發(fā)現,獨生子女認為自身“有責任心”的僅占45.9%,認為自身“做事有獨立性不依賴(lài)他人”的僅占40.3%。也就是說(shuō),半數以上的獨生子女依賴(lài)性較強。
小朋友的依賴(lài)性是從哪里來(lái)的呢?一般來(lái)說(shuō)都與家長(cháng)的溺愛(ài)有關(guān),家長(cháng)代替代替越多,小朋友的依賴(lài)性越強。相反,家長(cháng)假如鼓勵小朋友自身的事情自身做,小朋友的依賴(lài)性將會(huì )大為減少。有個(gè)上小學(xué)四年級的獨生女,習慣于睡懶覺(jué)。每天早晨,她媽媽幾次催她起床,她總是不情愿地說(shuō):“再呆會(huì )兒!奔偃缯孢t到了,她會(huì )抱怨家長(cháng)不把她拽起來(lái),害得她受老師批評。父親覺(jué)得不能再這樣下去了。他告訴孩子:“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開(kāi)始,該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩,你就懶吧,肯定沒(méi)人叫你,一切責任自身負!”父親心中有數:小朋友跟家長(cháng)撒嬌,在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的,豈敢總遲到?果然,第二天早晨,鬧鐘一響,孩子騰地跳下床來(lái)。從那時(shí)起至今,五六年過(guò)去了,孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候,家長(cháng)還在睡覺(jué),孩子早已經(jīng)騎車(chē)上學(xué)去了。
4、培養小朋友的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話(huà):“思想引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的生長(cháng),乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓小朋友終身受益,不良的習慣不知不覺(jué)中害小朋友一輩子!
作業(yè):
做家庭作業(yè)是小朋友應盡的責任,家長(cháng)必需督促小朋友認真完成家庭作業(yè)。在指導小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè),都要養成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了。至于對錯我們來(lái)批。作業(yè)做完之后,再允許小朋友干其他的事情。
干家務(wù):
這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個(gè)小朋友的弱項。目前,許多小朋友勞動(dòng)能力較差,生活上嚴重依賴(lài)家長(cháng),缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,究其原因,不是小朋友不想做。其實(shí),每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,而家長(cháng)大多不讓小朋友做,怕小朋友累著(zhù),或怕小朋友干不了,認為他們中心任務(wù)是學(xué)習,其他是次要的。其實(shí),在勞動(dòng)中培養技能,在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,做點(diǎn)事,這樣才干提高能力。班級中勞動(dòng)認真的同學(xué)進(jìn)步最大。
按時(shí)作息:
小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間,一是不耽誤小朋友身體的生長(cháng),二是能保證小朋友第二天有充沛的精力,不要讓小朋友早到校。有的家長(cháng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問(wèn)小朋友的學(xué)習,哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒(méi)有時(shí)間顧和小朋友,就讓小朋友自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自身過(guò)上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為小朋友的將來(lái)考慮。假如我們用犧牲現在去換取將來(lái),大家認為值得嗎?小朋友要成人成才是第一,假如小朋友不爭氣,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點(diǎn),小朋友能夠體會(huì )到家長(cháng)的甘苦,長(cháng)大之后,他自身也會(huì )努力去發(fā)明財富。所以,希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)
心小朋友,少一點(diǎn)不必要的應酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到小朋友健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到小朋友的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時(shí),您也要時(shí)刻謹記———您也是小朋友的老師,要使小朋友在自身家長(cháng)身上吸取到典范的力量。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,深情地說(shuō):“媽?zhuān)菖菽_吧,解除疲勞,有益健康!蹦贻p的媽媽一轉身,發(fā)現自身幼小的兒子也費勁得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水,充溢自信的說(shuō):媽媽?zhuān)才菖莅!下面出示了一行字“家長(cháng)是小朋友最好的老師”。
這個(gè)廣告告訴我們做家長(cháng)的一個(gè)道理:想讓你的小朋友將來(lái)長(cháng)成什么樣的人,你現在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后,我想說(shuō):小朋友是我們永遠的希望,教育小朋友是我們一起的責任,就讓我們攜起手來(lái),一起為小朋友的健康生長(cháng)而努力吧!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng):
大家下午好!
首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校和班級工作的積極支持。
我是六(2)班的班主任李老師,本學(xué)期開(kāi)始擔任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。莫世東老師擔任數學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識,也要為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),目的是:了解孩子最近的學(xué)習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段,能夠愉快地升入中學(xué)。作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況。
我們班上有63名學(xué)生,其中女生26人。從學(xué)習方面來(lái)看,以下同學(xué)學(xué)習很踏實(shí),基礎知識也掌握得好,家長(cháng)大可放心他們在校的學(xué)習:馮云薈、李佳贏(yíng)、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書(shū)、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,敢于發(fā)言,認真完成作業(yè)練習,只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺(jué)地跟著(zhù)老師的.教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們在第一單元的測評中取得了優(yōu)異的成績(jì),是班上同學(xué)們學(xué)習的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語(yǔ)四名同學(xué),他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差,影響不好,作業(yè)、練習不按時(shí)完成,經(jīng)常不帶書(shū)包來(lái)上課,偷懶,自覺(jué)性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(cháng)叫去談話(huà),經(jīng)校長(cháng)和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過(guò)多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長(cháng)積極配合管教好孩子。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣。
家長(cháng)朋友們,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,作為家長(cháng)來(lái)說(shuō),你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導孩子:
1、提前預習的習慣。小學(xué)六年級的課文雖說(shuō)比其他年級稍少,但為了給總復習以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預習課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字,借助工具書(shū)理解詞語(yǔ),熟讀課文,完成老師布置的預習作業(yè)。
2、及時(shí)復習的習慣。知識在頭腦中會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復習是貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習的知識,第二天早自習時(shí)我都會(huì )要求學(xué)生復習,上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結束,肯定要復習,讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長(cháng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導學(xué)生。
3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學(xué)生是因為懶,干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因為不會(huì )做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒(méi)有認真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現象的發(fā)生。
當然學(xué)生學(xué)習的習慣遠遠不止這些,習慣的養成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作。
明年的畢業(yè)考試,對于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事,但對小學(xué)生來(lái)說(shuō),卻是他們學(xué)習道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,語(yǔ)文、數學(xué)這兩科,我們要抓緊時(shí)間上完上冊,爭取上下冊的內容。一天學(xué)習下來(lái),有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數學(xué)不是很理想,基礎差,粗心,不懂不問(wèn)。所以在學(xué)校,我們在平時(shí)也多以表?yè)P為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習的信心,希望家長(cháng)在家能夠多鼓勵一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì )認真批閱,學(xué)生的三套練習冊,我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請家長(cháng)看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
四、他山之石,共同分享。
我曾經(jīng)看過(guò),美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議,這些建議不僅是對你們現在有啟示,對你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享:
1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心,才樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認真讀書(shū)、解答課外練習題,汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習規矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議,希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,如有不足,請給予指正。你們要是有什么好的建議,不防提出,讓我們達成共識,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長(cháng)。
最后,再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持,祝你工作順利,家庭幸福。
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng):
今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了楊灘小學(xué),走進(jìn)了六年級的教室,歡迎各位!感謝大家!
我姓“馬”,是這個(gè)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。
我們這個(gè)班共有34位學(xué)生,其中男生18位,女生16位。這半學(xué)期,學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來(lái),總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),我班就拿到了很多獎,有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績(jì)也很理想,只有幾個(gè)學(xué)生不及格?芍^人才濟濟,成績(jì)卓著(zhù)。各位家長(cháng),是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”
當然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如自習課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì )回頭說(shuō)話(huà)。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;
一、先來(lái)談?wù)劙嗉壍幕厩闆r:
第一方面:班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血,當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。
第三方面:經(jīng)驗交流
從其中試卷上來(lái)看,拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學(xué)生就能獨立的讀懂短文,并很快的抓住短文的筋脈,理解較為輕松。而有的`同學(xué)看到那么大段就沒(méi)有信心將她讀完更別提讀懂了,拿到題目就瞎做。所以這一問(wèn)題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)愛(ài)好的養成。書(shū)讀多了,就會(huì )喜歡,也會(huì )有一定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評析的能力。所以在這次的會(huì )上我再一次的提醒個(gè)位家長(cháng)在家多讓孩子讀書(shū)看報,拓展他們的視野,豐富他們的課外知識。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼,作業(yè)經(jīng)常拖拉不交,甚至不做,學(xué)習積極性不高,學(xué)習態(tài)度不端正,造成學(xué)習成績(jì)不理想希望他們的家長(cháng)重視起來(lái),多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習。
面臨期末復習,我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。
在生活、學(xué)習中包辦太多,使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習,家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎,獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(cháng)越著(zhù)急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長(cháng)很累,孩子反而不長(cháng)進(jìn)。第三點(diǎn):如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢?有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯誤的。殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。
按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習慣就是建立新的“動(dòng)力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成,何況中學(xué)生,當然更是如此!凹庇谇蟪伞,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效。那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
二、學(xué)習目的不明確玩是孩子的天性。
自實(shí)行雙休日以來(lái),學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了,如果家長(cháng)只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩個(gè)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實(shí)在沒(méi)辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長(cháng)在孩子的假期中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候,孩子拿著(zhù)吃的,邊吃邊玩,好不開(kāi)心。
吃完晚飯,本來(lái)想做作業(yè),如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi),想看一會(huì )兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來(lái)。結果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著(zhù)急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長(cháng)的要給孩子立下規矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂(lè ),而不應放任孩子。會(huì )寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉,所以,家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過(guò)問(wèn)一下:
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往,繼續配合做好工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,不要在其他人面前損傷孩子自尊,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。
2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3、真正關(guān)心孩子的學(xué)習定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況,如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗(練習)、家校聯(lián)系手冊等。
4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。
只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà),為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇7
家長(cháng)們:
大家晚上好,今天晚上能有幸跟各位家長(cháng)共聚一堂,共同探討子女們的學(xué)習生活情況,我覺(jué)得很榮幸,也感到責任重大。本學(xué)期孩子們已升上六年級了,六年級是小學(xué)階段的收尾之作,也是非常重要的一年,相信廣大家長(cháng)也非常關(guān)注自己子女在學(xué)校的表現情況,下面我跟大家詳細匯報下:
接手這個(gè)班級半學(xué)期以來(lái),留給我印象最深的是,整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)非常的好,尤其表現在早自修和午自修,課堂,作業(yè)的完成情況等方面。良好學(xué)風(fēng)的形成,離不開(kāi)家長(cháng)們、所有任課教師們以及學(xué)生們的共同努力。
半學(xué)期以來(lái),我看到了不少孩子從調皮搗蛋走向能相對自覺(jué)的遵守學(xué)校的一些規章制度。這是令我非常欣喜的。說(shuō)實(shí)話(huà),有一段時(shí)間,也感到很苦惱,因為天天都會(huì )有學(xué)生在行為規范上做得不好,逐漸地,在和他們的多次溝通交流之后,看到了他們所取得的進(jìn)步。
這個(gè)班級有著(zhù)很強的凝聚力,每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)自己的特長(cháng),所取得的成績(jì),我已張貼在后黑板上,當然,并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀,只是有的時(shí)候由于參賽名額有限,所以總體來(lái)說(shuō),榜上的名單不是很多。但我眼中,每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限,我不一一例舉。
就我個(gè)人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對得起每一位孩子,每一位家長(cháng)。
其次,向您介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習情況:
可以用兩個(gè)字來(lái)概括學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況:“可喜”!從開(kāi)學(xué)初的時(shí)候,我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標:超越我原來(lái)任教的班級。雖然孩子們口頭上說(shuō)有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測試中,孩子向我證明了他們當初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語(yǔ)成績(jì),全班90分以上29人,達到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表?yè)P的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分數不是班級最高,但是董雯雯同學(xué)從四年級下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ),本次測試考了94分,而趙帥是從五年級才開(kāi)始接觸英語(yǔ),本次測試考了82分。我為他們感到由衷的'高興!
在英語(yǔ)學(xué)習上,還需要家長(cháng)們繼續配合的有以下兩方面:1、每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè),請您監督好!2、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請您務(wù)必協(xié)助完成,您報中文,孩子寫(xiě)英文。
我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )更上一層樓。
再次,關(guān)于學(xué)校的一些規章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:
1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車(chē)上學(xué)。
2、關(guān)注孩子的身體,如有不舒服,及時(shí)與我聯(lián)系。
3、接送孩子,不要騎車(chē)進(jìn)校,不要提早進(jìn)校園,更不要在校園內亂扔垃圾。
4、飛信的使用。
5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)
6、不要在孩子面前評價(jià)老師。(我不贊同您在孩子面前評價(jià)老師,特別是指責老師,這樣對您的孩子來(lái)說(shuō),是非常不利的。您想,當孩子認為自己所信任的父母都在說(shuō)老師不好的時(shí)候,孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對我本人或者其他老師有意見(jiàn)或者建議的,望您能及時(shí)與我聯(lián)系,我非常樂(lè )意接受你們給我提出的寶貴的意見(jiàn)或者建議,也非常樂(lè )意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時(shí)向我反饋,我會(huì )協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見(jiàn)或者建議都將成為我們教育過(guò)程中的成長(cháng)劑與催化劑。
最后,要和您探討的,也是本次會(huì )議最主要的內容之一,就是走進(jìn)孩子的心靈。
俗話(huà)說(shuō),知己知彼,百戰百勝。我想暫時(shí)套用在我們對孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對性的對孩子進(jìn)行教育。也許,有的家長(cháng)心里會(huì )想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來(lái)說(shuō),您若不信,可以看看黑板報上孩子對您說(shuō)的話(huà)。這些話(huà),孩子平時(shí)對您說(shuō)了嗎?如果說(shuō)了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?
說(shuō)真的,這些話(huà)也非常的出乎我的意料,當初我讓孩子們寫(xiě)下自己想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)的時(shí)候,我以為他們可能沒(méi)什么話(huà)好些,然而,全班非常安靜的,在較短時(shí)間內,寫(xiě)下了很多自己一直藏在心底,不敢對爸媽說(shuō)的話(huà),所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。
以下,就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,來(lái)探討一下家庭教育中存在的一些問(wèn)題,又如何以更恰當的方式去理解與解決?
所有與您探討的問(wèn)題,都來(lái)自于孩子寫(xiě)給您的話(huà)中。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!這說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子———我們的學(xué)生教育好。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
尊敬的家長(cháng)們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長(cháng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習。
同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡,你們的要求是合情合理?,對他們是理解尊重的。
2、不可過(guò)分注重分數。
家長(cháng)不能以每次考試成績(jì)的分數來(lái)肯定或否定孩子,對于一個(gè)不可能得高分的孩子反復強調分數,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì )使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì )受到妨礙。
3、多些鼓勵,少些攀比。
我們家長(cháng)切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級里更優(yōu)秀的孩子比,這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理,對學(xué)習失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),我們要多鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。
4、創(chuàng )造良好的家庭氛圍。
家庭成員關(guān)系和諧、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài),會(huì )對孩子產(chǎn)生積極的影響,提高學(xué)習興趣,否則,孩子缺乏安全感,學(xué)習態(tài)度將變得消極。同時(shí),我們要為孩子的學(xué)習提供一個(gè)良好的空間。
5、多與老師交流溝通。
要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、要配合老師的工作。
首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學(xué)生。此外,你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。
7、最重要的——學(xué)生的安全教育問(wèn)題。(交通、飲食、衛生等安全)
。1)作息時(shí)間。請家長(cháng)朋友們嚴格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現意外事故。
。2)嚴禁學(xué)生下塘下河洗澡。
。3)有事必須請假,不準孩子不經(jīng)家長(cháng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì )的新人才。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力吧!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng):
您好。
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。先讓我們一起來(lái)簡(jiǎn)單地回顧一下孩子們的學(xué)習生活吧!
(播放五、六年級的學(xué)習生活片段的PPT)
細心的家長(cháng)一定注意到了,只是一年的時(shí)間,孩子們就已經(jīng)在我們不經(jīng)意間長(cháng)大了許多。此時(shí),你一定想起了你牽著(zhù)孩子的.手,帶著(zhù)他第一次踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一天,回想起送孩子上學(xué)的初衷,那就是希望孩子能有出息。所以,我們希望在以后的時(shí)間里,你能和學(xué)校、老師同心協(xié)力,關(guān)心、督促孩子的學(xué)習,爭取在最后一年里有大的進(jìn)步。
幾點(diǎn)建議:
1、不放棄。姚明說(shuō)過(guò)一句話(huà):“努力不一定成功,但放棄一定失敗!焙⒆觽兊膶W(xué)習永遠離不開(kāi)家長(cháng)您的支持與配合。
2、多關(guān)心。關(guān)心不只是給孩子吃好的穿好的。有時(shí)候聽(tīng)孩子講講他玩的游戲、交的新朋友、讀到的新書(shū)等等,也能讓孩子感受到你的關(guān)心,使他產(chǎn)生愉悅感、安全感。個(gè)別家長(cháng),要特別注意孩子的個(gè)人衛生,勤洗澡,勤換衣
3、多聯(lián)系。家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習情況和作業(yè)情況,發(fā)現孩子的問(wèn)題及時(shí)與任課老師聯(lián)系。另外,請加入老師創(chuàng )建的班級飛信,成為老師的飛信好友,及時(shí)掌握孩子在校學(xué)習情況,無(wú)法加入的家長(cháng),請務(wù)必要每天查看孩子的家庭作業(yè)記錄本。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
在這陽(yáng)光燦爛的日子里,我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此,請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng),表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
各位家長(cháng),日月如箭,光陰如梭。轉眼間,你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了,幸運地被選上超常班,在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的,而我們學(xué)校的發(fā)展也是可喜的,F在,我先向各位家長(cháng)匯報一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就:
一、介紹學(xué)校:
1、辦學(xué)求特色:
學(xué)校重視學(xué)生的全面素質(zhì)培養,推出了以短短幾年來(lái),我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱(chēng)號:校園文化建設先進(jìn)學(xué)校,市綠色學(xué)校市一級學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導的高度肯定,還受到了省內外專(zhuān)家的高度肯定。
2、德育上大做文章:
耀華的德育教育,強調的是從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手,于細微處見(jiàn)精神;耀華的德育教育,強調的是全員性、參與性、可操作性,注重實(shí)效。耀華的德育教育,強調的是家庭與學(xué)校結合、社區與學(xué)校結合,形成全方位的、立體的德育。
雙百分賽,班主任工作準則,學(xué)生、教師、干部值日考評制度,耀華學(xué)生
3、教學(xué)質(zhì)量穩步上升:
耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨特的《課堂教學(xué)規范》,其中包含課前準備、教師組織教學(xué)的要求,學(xué)生回答問(wèn)題、讀書(shū)、寫(xiě)字的規范,講練結合的
教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心,嚴格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。
下面,我再來(lái)介紹我們六(2)班的具體情況。
二、介紹班級:
我們這個(gè)班級共有學(xué)生30人,來(lái)自十五所學(xué)校,由于是六年級下期轉入的,學(xué)生在以前的.學(xué)校已經(jīng)養成了一些固定的模式,尤其是他們在過(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者,個(gè)個(gè)心高氣傲,普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間迅速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的,好在我們在座的家長(cháng)都非常支持學(xué)校及我的工作,借此機會(huì )深深地感謝我們每一位家長(cháng)。我們首先組建了班委,民主選舉了班長(cháng)和其他委員并實(shí)行任期一月制,大大調動(dòng)了學(xué)生的積極性和增強了責任意識,另外我們還充分利用班級百分賽和個(gè)人百分賽來(lái)規范學(xué)生的行為,使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。
三、幾點(diǎn)希望:
各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),可以說(shuō),我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長(cháng)的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過(guò)三個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了,要進(jìn)入新的學(xué)校。今天,你們的到來(lái)既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現,更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習情況前,先給大家講一個(gè)《樹(shù)的故事》:
樹(shù)的故事
很久以前,有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹(shù)上吃蘋(píng)果,有時(shí)躲在樹(shù)陰里打個(gè)盹兒時(shí)光流逝,小男孩漸漸長(cháng)大。
一天小男孩來(lái)到樹(shù)旁,一臉憂(yōu)傷。樹(shù)說(shuō):和我一起玩吧!男孩回答:我已經(jīng)不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。樹(shù)說(shuō):對不起,我沒(méi)有錢(qián)但是你可以摘下我的蘋(píng)果拿去賣(mài)。男孩把蘋(píng)果摘了個(gè)精光,開(kāi)心地離去了。
一天,男孩回來(lái)了,樹(shù)喜出望外,說(shuō):和我一起玩吧!我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子。男孩把樹(shù)枝砍了個(gè)精光。樹(shù)再次寂寞和難過(guò)。
一個(gè)盛夏,男孩又回來(lái)了,樹(shù)雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):我越來(lái)越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹(shù)干去造一條船吧。你可以開(kāi)開(kāi)心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹(shù)干,造了一條船。
終于,多年以后,男孩子又回來(lái)了。真抱歉,我的孩子,可惜我現在什么也無(wú)法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹(shù)流著(zhù)淚說(shuō)。我現在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年,我太累了。男孩說(shuō),老樹(shù)根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來(lái),樹(shù)開(kāi)心得熱淚盈眶
這是我們每個(gè)人的故事,樹(shù)就是我們的父母。當我們長(cháng)大后,離開(kāi)他們只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時(shí)候,我們才回家。你可能覺(jué)得男孩對樹(shù)太無(wú)情,然而我們誰(shuí)
又不是那般對待我們的父母呢?聽(tīng)了這個(gè)故事之后,你們也許會(huì )對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無(wú)私奉獻贊頌,其實(shí)孩子為什么會(huì )這樣一味的索取,樹(shù)(也就是家長(cháng))就沒(méi)有責任嗎?哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪位家長(cháng)不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。
小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此,我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同,我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點(diǎn)心思,多花一點(diǎn)時(shí)間,讓我們的學(xué)生,你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/strong>
1、注重孩子良好習慣的培養,F在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。再如:認真寫(xiě)作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是俞雪婷、張佳、陳冰、 張?chǎng)、張建平這5名同學(xué),寒假作業(yè)完成的非常認真,字跡工整干凈。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。這次寒假作業(yè)的內容可以說(shuō)是我費了好長(cháng)時(shí)間整理出來(lái)的`,包含了小學(xué)1--6年級古詩(shī)詞100多首,名言警句、歇后語(yǔ)、小百科、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、古今賢文、成語(yǔ)歸類(lèi)大全、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時(shí)間家長(cháng)們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,所以,他們的學(xué)習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè)寫(xiě)的也可以,就是字跡不工整。沒(méi)點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě),就是寫(xiě)的不好,說(shuō)明2個(gè)月的假期沒(méi)有認真完成家庭作業(yè)。這就說(shuō)明家長(cháng)在假期里沒(méi)有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開(kāi)學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現還不錯,上課愿意發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過(guò),也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課不愿發(fā)言,做那不思考問(wèn)題,站起來(lái)不會(huì )說(shuō),跟不上思路,作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。因為,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
3、注重孩子的品德修養。當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好象成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。
二、不足之處
在看到成績(jì)的同時(shí),我們不能沾沾沾自喜,也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處,主要表現在以下方面:
1、有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認真,肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn),投機取巧,以做完為目標。
2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈的味道,不夠細心,就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。
3、同學(xué)們的閱讀面不廣,知識面狹窄?砷喿x的書(shū)籍相對較少,導致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白。
4、學(xué)習自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè),我天天親自批改,他們才能天天認真完成,否則就不好好寫(xiě)。我希望家長(cháng)能幫助老師看著(zhù)點(diǎn)。)
5、學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足,訓練的時(shí)間少,學(xué)生訓練缺少必要的資料。
6、偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
針對以上情況,我在下一段時(shí)間的打算是:
1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補差,借用晚自習的時(shí)間進(jìn)行系統的整理復習。我們也希望家長(cháng)全力配合。作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習成績(jì)的意義會(huì )不同。
2、加強學(xué)生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學(xué)生的一生是受益的,不論是應付考試還是令后的學(xué)習,小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長(cháng)能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。
3、加強一些綜合性的練習訓練,有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習,熟能生巧。
三、給家長(cháng)的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng),是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的,在家庭中,我們家長(cháng)也應該正確引導孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題),制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測,像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等,家長(cháng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買(mǎi)一些練習開(kāi)始有針對性地復習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績(jì)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無(wú)行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導好自己孩子的學(xué)習,讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習,不能偏科。小學(xué)階段的全部知識,都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎,厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題,身體的健康安全,心理安全,上學(xué)放學(xué)的交通安全。
下面針對我們學(xué)校和各位家長(cháng)簽訂的小學(xué)生安全協(xié)議書(shū)進(jìn)行解讀,請各位家長(cháng)聽(tīng)后能夠履行協(xié)議。
最后祝大家萬(wàn)事如意、生活快樂(lè )。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)、老師,同學(xué)們:
早上好!
歲月如梭,一晃六年的時(shí)間過(guò)去了,再過(guò)二個(gè)月的時(shí)間,同學(xué)們就將結束小學(xué)生活,成為一名光榮的中學(xué)生。我為同學(xué)們的成長(cháng)感到由衷的高興,在此,我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀!同時(shí),我們應該感覺(jué)到,和我們的慢慢長(cháng)高、變得更強壯同時(shí)發(fā)生的,還有你們的父母和老師灑下的辛苦和汗水,他們當中有的人已經(jīng)不在年輕,甚至絲絲白發(fā)染鬢霜,然而,我相信,只要你們在努力、在奮斗,他們就不會(huì )放松支撐的臂膀,同學(xué)們,讓我們用最真誠的掌聲感謝父母、感謝老師一直以來(lái)對我們的支持和幫助。
今天,只所以我們要招開(kāi)這個(gè)大會(huì ),原因就是我們即將面臨人生的第一次考驗,小學(xué)畢業(yè)考試,這是對我們小學(xué)六年,學(xué)習成果的一個(gè)重要檢驗,同時(shí)也是我們進(jìn)入一個(gè)什么樣的中學(xué)的敲門(mén)磚,它是一場(chǎng)關(guān)于過(guò)去和未來(lái)的考試,非常重要,我們必須行動(dòng)起來(lái),打好學(xué)生時(shí)代的第一仗。
這次考試,從性質(zhì)上來(lái)看,沒(méi)有什么可怕的,因為小考只是對你學(xué)過(guò)的知識的一次測驗,看你掌握的好不好,主要內容都是一些基礎知識,應該記住的和背下來(lái)的內容,不難;從升學(xué)的角度看,考試結果的好壞將會(huì )影響我們的升學(xué)選擇,考不好的話(huà),會(huì )給我們升入中學(xué)帶來(lái)一定的困難,如果成績(jì)太差,可能就會(huì )有學(xué)校把你拒之門(mén)外,包括國科園學(xué)校,因此,我們又必須努力,全力以赴備考。
剩下的二個(gè)多月時(shí)間,我對同學(xué)們學(xué)習和生活提出如下幾點(diǎn)要求:
1、行為上管住自己,不要放縱,無(wú)論在什么時(shí)候都不要忘記修行自己的道德。具體來(lái)說(shuō)以下三點(diǎn)至關(guān)重要。
。1)、遵守時(shí)間,不遲到不早退按時(shí)歸寢按時(shí)上課。
。2)、尊敬老師,孝敬父母,一個(gè)重要的標準就是,老師打給你父母的電話(huà)一定是好消息,做到了這一點(diǎn)你就到位了。
。3)、遵守學(xué)校的紀律,即包括教學(xué)區的,更包括生活區的,服從學(xué)校的管理,六年級的學(xué)生在這方面,應該更嚴格的要求自己,學(xué)校對你們不會(huì )有任何特殊政策,直到最后一天。
2、在學(xué)習上
。1)、認真聽(tīng)課,勇躍發(fā)言。
。2)、高質(zhì)量的完成作業(yè),錯題必改。
。3)、記住老師要求背下來(lái)的所有內容。
。4)、每一次考試包括測驗都要做到清,達不到100分的`,要再做一遍,直到滿(mǎn)分為止。
小考結束后,我們將面臨升學(xué),在此,我以一個(gè)國科園家長(cháng)的身份,動(dòng)員同學(xué)們報考國科園學(xué)校中學(xué)部,為什么說(shuō)是以家長(cháng)的身份呢?因為我自己的兒子今年高三,我愛(ài)人是公立重點(diǎn)名校的教師,我的孩子,如果選擇他媽媽工作的學(xué)?梢悦赓M就讀,但我最終還是選擇了收費的國科園學(xué)校,為什么?他從小學(xué)四年級進(jìn)入國科園學(xué)校就讀,至今已八年有余,我以一個(gè)教師和家長(cháng)的雙重眼光,見(jiàn)證了兒子在國科園的健康成長(cháng),雖然高考還沒(méi)有進(jìn)行,但國科園學(xué)校老師對孩子的傾力支持已經(jīng)讓我心滿(mǎn)意足,因此,無(wú)論結果如何,我和孩子都無(wú)悔我們的選擇。
下面我用十句話(huà)總結孩子在國科園學(xué)校就讀八年的感受。
這是一所上操不需要班主任到場(chǎng)的學(xué)校;
這是一所校服可以穿到100%的學(xué)校;
這是一所學(xué)生自己做衛生的學(xué)校;
這是一所每年都有春游和秋游的學(xué)校;
這是一所每學(xué)期都有大型文藝匯演的學(xué)校;
這是一所一年辦二次運動(dòng)會(huì )的學(xué)校;
這是一所有專(zhuān)門(mén)培養藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)校;
這是一所每年都有清華北大的學(xué)校;
這是一所出過(guò)海南省高考狀元的學(xué)校;
這是一所不是誰(shuí)都能進(jìn)的學(xué)校。
最后這一句話(huà)告誡同學(xué)們,不要以為xx學(xué)校是一所民辦學(xué)校父母花錢(qián)就可以讀,我見(jiàn)過(guò)了太多小升初的時(shí)候,家長(cháng)帶著(zhù)孩子跑學(xué)校,卻沒(méi)有人接收的情況,出現這種情況的原因有二個(gè),一是成績(jì)太差,二是行為太差,尤其是行為差,成績(jì)不理想老師可以幫助,行為差影響的是別人,這是任何一所學(xué)校包括家長(cháng)們都不能容忍的。
所以,最后二個(gè)月希望同學(xué)們嚴格要求自己,學(xué)校已經(jīng)通知各班班主任和各科任課教師,在最后二個(gè)月表現優(yōu)秀的,會(huì )推薦給中學(xué)部的老師,優(yōu)先錄取,表現差的名單也會(huì )提供給中學(xué)部和招辦,一律不予錄取,我們真心的希望,小學(xué)部走出的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論到什么地方,都是出類(lèi)拔萃的。
最后,感謝家長(cháng)陪學(xué)校、陪孩子度過(guò)的六年時(shí)光,感謝你們當初對xx學(xué)校的信任,六年級的老師都是我們精心選拔的小學(xué)部在教學(xué)上的權威,也許我們能力有限,但是,為了孩子們的前途和未來(lái),我們愿意竭盡全力與同學(xué)們一道迎接挑戰!
祝同學(xué)們馬到成功,祝家長(cháng)們周末愉快!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇13
親愛(ài)的父母和朋友:
大家好!
很高興六年級的時(shí)候再次見(jiàn)到你,很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì ),也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式說(shuō)話(huà)?峙乱院蟛粫(huì )有這個(gè)機會(huì )了,所以我比以前更加努力的準備最后一次家長(cháng)會(huì )。
和往常的家長(cháng)會(huì )一樣,我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習,我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三,但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。值得一提的是,我們班所有科目的平均成績(jì)在整個(gè)六年級都排在考試之前,這說(shuō)明我們班成績(jì)差距很小,沒(méi)有拖班級后腿的學(xué)生。
六年級上學(xué)期,這個(gè)年級的情況對于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非?上驳,也預示著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì )表現太差。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習會(huì )達到我的預期效果。但是這些實(shí)習的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習方式。同時(shí),在這個(gè)過(guò)程中,我們需要家長(cháng)比以前更嚴格地管理孩子的學(xué)習,希望家長(cháng)能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。
本學(xué)期上半年,我們班部分學(xué)生的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了本地區重點(diǎn)初中的成績(jì)。我要同時(shí)表?yè)P這些學(xué)生和他們的父母,因為你父母的父母做得很好,讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們,要在下半學(xué)期穩住陣營(yíng),不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿(mǎn)意,要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績(jì)可以做的'更好,所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作,讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。
最后,我會(huì )為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計劃。上學(xué)期下半學(xué)期,我不會(huì )要求同學(xué)提高成績(jì),而是保持我們每個(gè)同學(xué)現有的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí),在下半學(xué)期,我會(huì )特別照顧同學(xué)的情緒,讓他們在最后的告別時(shí)間不會(huì )有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì )對自己更加嚴格,和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng):
大家好!我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!下面我將從學(xué)生在班中表現情況,期中考試情況、需要家長(cháng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
一、匯報班級工作
我們班現在學(xué)生共57人,男生25人,女生32人。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
二、家、校配合,讓學(xué)生養成良好的習慣
1、合理安排時(shí)間的習慣。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后洗漱,吃早飯、上學(xué),中午放學(xué)吃飯做作業(yè),午休。下午放學(xué)后做作業(yè),晚飯后復習功課、玩一玩,看看電視,讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
2、獨立及時(shí)完成作業(yè)的習慣。
做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。
三、重視家校溝通
老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng),家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的,而背著(zhù)老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,我們面對的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、我希望各位家長(cháng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛(ài)玩的.天性告訴我們,他們的學(xué)習仍離不開(kāi)家長(cháng)最后的檢查把關(guān)。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
2、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視或上網(wǎng),一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。
3、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過(guò)程中,學(xué)會(huì )愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
5、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節有打盹的現象,請家長(cháng)給予關(guān)注。
。3)注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯,學(xué)生的課業(yè)十分地繁重,致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)夜,身體內的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了,如果不吃好早餐,不給大腦補充新的能量之源,這樣體內就無(wú)法提供足夠的血糖以供消耗,一個(gè)早上,會(huì )讓學(xué)生疲勞,精神不振,甚至反應遲鈍。凡能堅持每天吃好、吃飽早飯的學(xué)生,其體形和功能發(fā)育都比較好,身體健壯,上課精力充沛,學(xué)習效率也高;反之,早飯吃不飽,有些學(xué)生在第二節課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感,第三節課時(shí)已不能集中精力聽(tīng)課。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)與學(xué)校的溝通,我很希望各位家長(cháng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對于孩子出現的一些問(wèn)題我們及時(shí)溝通會(huì )有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多,您可以電話(huà)也可以寫(xiě)信我都會(huì )及時(shí)的回復,目的只有一個(gè)共同教育好孩子。最后,一段話(huà),與各位家長(cháng)朋友們共勉。
如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng):多一份責任,少一分放任一分鼓勵,少一分訓斥多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,少一分責備多一分賞識,少一分自棄。
謝謝!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們逐漸地成長(cháng)起來(lái)!
各位家長(cháng),跟著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生進(jìn)修的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的生平具有主要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的情形中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該熟悉到六年級是小學(xué)至關(guān)主要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為:
第一、孩子們辛勞了六年,若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒盛暑。此刻到了最后收成的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的樂(lè )趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中,我想他必然會(huì )充滿(mǎn)信心,對往后的學(xué)習生活勢必報著(zhù)樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度。;有句話(huà)說(shuō):立場(chǎng)抉擇一切?梢(jiàn)這對他的影響是十分大的。
第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象,也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中教員對你的孩子的判斷,以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的起頭是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
俗話(huà)說(shuō),好開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、心理、進(jìn)修等方面特點(diǎn),增強聯(lián)系,彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形,以便老師能夠實(shí)時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊姆结樖且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )必然能夠達到預期的下場(chǎng),取得圓滿(mǎn)的成功!
我知道,現在每個(gè)人生活得都不容易,都很忙碌,有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習怎么樣,但是我知道,凡是把孩子送到一小來(lái)讀書(shū)的家長(cháng),都是希望自己的孩子在這里能夠學(xué)到更多的知識,能有更大的收獲。正因為我深知這一點(diǎn),所以會(huì )在平時(shí)的工作中格外的努力,總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們取得更大的進(jìn)步,獲得理想的成績(jì)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì )取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學(xué)生來(lái)說(shuō),是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(cháng)朋友交流一下。
接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(cháng)交流一下,希望對于您在教育孩子方面有所幫助:
班級整體情況
六(1)班共有學(xué)生56人,其中女同學(xué)28人,男同學(xué)28人。
。1)表?yè)P平時(shí)表現認真的同學(xué):
優(yōu)秀班干部有:
成績(jì)異的有;
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的有;
上課積極回答問(wèn)題的有:
。2)提出存在的問(wèn)題:
1、部分學(xué)生學(xué)習樂(lè )趣不濃,缺乏明確的進(jìn)修目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的'時(shí)間和精力十分有限,導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2、學(xué)習方法不科學(xué)。雖然在做,可是只做不思,不愛(ài)動(dòng)腦筋,缺少思考,機械的勞動(dòng),效果就微乎其微。
3、學(xué)習缺乏主動(dòng)。由于現在孩子生活條件好了,家長(cháng)又比較寵,要什么有什么,養成了他們怕吃苦的習慣,不愿意花精力去學(xué)習,把學(xué)習當成是任務(wù)來(lái)完成,缺乏積極性和主動(dòng)性。
4、無(wú)競爭意識。孩子從小被保護得太好,久而久之,便失去進(jìn)取心,無(wú)耐挫力。他們攀比這,攀比那,就是不比學(xué)習。做完作業(yè)對與錯沒(méi)關(guān)系;考完試,90分高興,70分也高興,不及格也無(wú)所謂。
5、偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jì)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
家校協(xié)同要求:
現在已經(jīng)到了六年級的關(guān)鍵時(shí)期,我們將面臨著(zhù)畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的學(xué)習情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,這一年,我們大家都會(huì )比往常辛苦些,我們只要家、校共同配合,端正孩子的學(xué)習態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性,孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。因此,想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:
1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級了,但畢竟還是孩子,貪玩是他們的本性。作為家長(cháng)應該多督促他們,問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè),總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣,從而終身受益。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣。每次考試有些同學(xué)就因為書(shū)寫(xiě)導致作文扣分較多,得不到理想的成績(jì)。
3、要督促孩子按時(shí)作息,早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內容,中午能夠午休,晚上早點(diǎn)睡覺(jué),保證孩子的睡眠,提高學(xué)習的效果。
4、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà),那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去,那完全有信心在今年的小升初考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要對你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位,否則會(huì )挫傷他的自尊心的。
5、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時(shí),您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著(zhù)你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
7、增強平安意識,尤其是周末,防水防觸電,注意交通安全,不要隨意玩火,讓學(xué)生按時(shí)校放學(xué)及時(shí)回家。早晨7:30,午時(shí)放學(xué)11:30,到校1:30,放學(xué)4:30
8、正視孩子的著(zhù)裝與自我衛生。
家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎
最后,本人希望各位家長(cháng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習、紀律等情況。畢竟一次的家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力,達到家長(cháng)與老師共同教育,這樣才會(huì )取得更好的教育效果。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!這說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子———我們的學(xué)生教育好。
各位家長(cháng),隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始,我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
尊敬的.家長(cháng)們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長(cháng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的?/p>
2、不可過(guò)分注重分數。家長(cháng)不能以每次考試成績(jì)的分數來(lái)肯定或否定孩子,對于一個(gè)不可能得高分的孩子反復強調分數,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì )使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì )受到妨礙。
3、多些鼓勵,少些攀比。我們家長(cháng)切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級里更優(yōu)秀的孩子比,這樣會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理,對學(xué)習失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),我們要多鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。
4、創(chuàng )造良好的家庭氛圍。家庭成員關(guān)系和諧、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài),會(huì )對孩子產(chǎn)生積極的影響,提高學(xué)習興趣,否則,孩子缺乏安全感,學(xué)習態(tài)度將變得消極。同時(shí),我們要為孩子的學(xué)習提供一個(gè)良好的空間。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、要配合老師的工作。首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學(xué)生。此外,你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。
7、最重要的——學(xué)生的安全教育問(wèn)題。(交通、飲食、衛生等安全)
。1)作息時(shí)間。請家長(cháng)朋友們嚴格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現意外事故。
。2)嚴禁學(xué)生下塘下河洗澡。
。3)有事必須請假,不準孩子不經(jīng)家長(cháng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì )的新人才。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力吧!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇17
親愛(ài)的父母:
早上好!
歡迎來(lái)到我們學(xué)校,真誠感謝您對我們學(xué)校的信任和對我們工作的支持。隨著(zhù)時(shí)間的推移,孩子們漸漸長(cháng)大了,一瞬間,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。
小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習和生活的最后階段,是學(xué)生終身學(xué)習的中轉站,對學(xué)生的人生意義重大;同時(shí),小學(xué)六年級也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下,學(xué)生的素質(zhì)和成績(jì)將面臨新的挑戰和新的評價(jià)。我們應該意識到六年級是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。
今天,我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的老師和家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候,攜手“站得更高,看得更遠,想得更深,做得更實(shí)在”。
六年級是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理,把握好萌芽教育,孩子才能逐漸步入正軌。
兒童進(jìn)入高年級的變化:
(1)隨著(zhù)年級的增加,孩子的知識學(xué)習廣泛,內容增加,難度增加,作業(yè)量相對較大,學(xué)習方法發(fā)生變化。
因此,一些學(xué)生增加了他們的求知欲,非?释R?傆幸环N不服輸的思想,生怕落后,很有學(xué)習意識;但也有一部分學(xué)生懶惰,害怕努力,或者因為知識的流失而失去自信,成績(jì)大幅度下滑;也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習偏不同學(xué)科。
(2)生理學(xué)和心理學(xué):
這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理,很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張,焦慮,害怕身體發(fā)生變化,希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下,很多事情都處于好奇階段,他們似乎明白了,他們開(kāi)始有了獨立性,自尊心逐漸增強。
(3)意識形態(tài):
思維從簡(jiǎn)單到復雜,開(kāi)始有了自己的意圖,不再跟父母說(shuō)什么,有了自己的世界和秘密,把自己所有的煩惱都寫(xiě)在日記里,小心翼翼的鎖起來(lái)。如果家長(cháng)看了,往往會(huì )很生氣,很難過(guò)。但同時(shí)他們對是非的辨別力也很弱。特別是法律意識特別薄弱,不知道自己有沒(méi)有犯錯或者違法。
作為家長(cháng)和教師,我們應該掌握孩子的.所有情況,進(jìn)行有效的指導,使孩子健康成長(cháng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的,這是不爭的事實(shí),我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(cháng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的?
但我并不完全贊同這種觀(guān)點(diǎn)。誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識的積累主要靠老師,但他離不開(kāi)家庭,因為家是人最初的生活環(huán)境,父母是孩子。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們帶著(zhù)美好的愿望齊聚城北小學(xué),相互溝通,取得共識,以至更快的形成教育的合力,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
六(6)班有65個(gè)孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學(xué)生,有10名學(xué)生是從別的班轉來(lái)的,8名北壩和附溪的學(xué)生,一名8班轉來(lái)的,一名漢中龍崗學(xué)校轉來(lái)的。說(shuō)實(shí)話(huà),轉入班里的10名學(xué)生學(xué)習習慣和基礎都比原班的學(xué)生差,不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓練,他們有了一些改進(jìn),尤其是張帆、嚴桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯,其他幾名學(xué)生也有了提高,書(shū)寫(xiě)規范多了,也無(wú)拖拉作業(yè)的現象了。從本次期中考試成績(jì)來(lái)看,兩級分化現象比較嚴重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個(gè),語(yǔ)文無(wú)不及格的,但是數學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生,尤其是數學(xué),有幾名學(xué)生成績(jì)特別低,僅有三四十分。
作為班主任,我覺(jué)得要把一個(gè)班級管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展,人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jì)名列全年級第一,所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jì)相對別的班差一些,要提高這一部分學(xué)生的成績(jì)是比較難的,但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生,我就不能放棄他們。
對這部分的學(xué)生,我采取了以下的方法:
1、加強紀律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體;
2、和家長(cháng)聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;
3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略;
4、評價(jià)的多樣化,對班里的每一位學(xué)生,我都給確定了具體的目標,這些目標是有層次的`,目的是為了讓孩子夠得著(zhù),增強每位學(xué)生的自信;
5、多給他們展示自我的機會(huì ),讓他們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
對整個(gè)班級的管理,我本著(zhù)“民主、平等、自治、競爭”的原則,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,讓每位學(xué)生樹(shù)立主人翁意識,揚長(cháng)避短、各盡所能,讓民主競爭意識深入人心。班強我強,班弱我若,把自己當成是班級的主人,任何損害班級利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責,因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽(yù)看得重,班風(fēng)何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學(xué),遠比老師的批評和責罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組,小組之間要互相競爭、評比,而且時(shí)時(shí)在評比,科科在評比,比如背誦,我是看哪個(gè)小組最先背完,而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完,上課看哪個(gè)小組最?lèi)?ài)發(fā)言,考試看哪個(gè)小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認真的學(xué)生,效果比老師的批評好得多。這次期中考試后,我讓每個(gè)小組算出了三門(mén)平均總分,給小組排了名次,對各小組觸動(dòng)很大,那些成績(jì)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強了他們的上進(jìn)心。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 篇19
各位家長(cháng):
大家好!
首先,我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂(yōu),有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習,快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生,絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài),接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上48個(gè)學(xué)生,幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)月考試卷,讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。
這次考試,從試卷的內容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共1人,他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人,九十分以上的 人,占全班人數的百分之 %左右,存在一些問(wèn)題:比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題,說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透,學(xué)習的.主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎,特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求:
一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣,這會(huì )令你的孩子受益一生。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是養成良好的習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà):習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。
二是要加強對孩子的學(xué)習監督,有家長(cháng)可能要問(wèn),六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂,這沒(méi)有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書(shū)寫(xiě)是否規范,錯的訂正沒(méi)有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長(cháng)來(lái)說(shuō),影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。根據以往的情況,我作了這樣的分析:孩子將來(lái)上初中,小學(xué)階段起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績(jì)上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們應該重視他目前的學(xué)習狀況。
為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,愛(ài)看電視的的家長(cháng),吃過(guò)晚飯,就必需關(guān)掉了電視機,然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái),或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。又試想,當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候,他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。
久而久之,孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結、相互支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(cháng)們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì),咱們攜手一起努力吧!
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