師徒結對徒弟發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的師徒結對徒弟發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師徒結對徒弟發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
作為青年教師，我們有理想有激情有斗志，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如：我們的教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富，教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之，不管是課程教學(xué)還是班級管理，與指導老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要他們的指導和幫助，希望在他們的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，給我們點(diǎn)亮了希望的曙光，為什么開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們的`師傅厚實(shí)教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教學(xué)學(xué)習和借鑒的地方。因此我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意的接受他們的指導和督促。熟話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！痹趲煾档闹笇Ш蛶ьI(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的瓊學(xué)習。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論、多總結。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設計，課后有反思”，爭取兩之后順利出師，成長(cháng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
我相信我們一定不會(huì )辜負師傅的希望和厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！謝謝大家！
師徒結對徒弟發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
在今天的藍青工程師徒結隊儀式上，我能作為徒弟代表發(fā)言，感到非常的榮幸。在此，我要向給我提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以往和以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)光飛逝，彈指一揮間，我已經(jīng)離開(kāi)了大學(xué)校門(mén)步入工作崗位兩年了�；貞浲�，我是幸運的，幸福的，因為在我的教學(xué)生涯和成長(cháng)道路上，我遇到了很多好領(lǐng)導、好老師、好同事。在實(shí)驗中學(xué)工作的這兩年雖然時(shí)時(shí)感受到身上的責任和壓力，但感觸最多的，還是身處這個(gè)大家庭所得到的強烈的歸屬感和幸福感。
在過(guò)去的兩年里，我覺(jué)得我一直都是一個(gè)幸運兒。因為這里的老師們給了我很多的幫助和支持。忘不了杜校長(cháng)時(shí)時(shí)對我工作細節和方式上的提醒。忘不了李飛雪老師對我學(xué)科工作的支持。忘不了李主任在我剛剛踏上工作崗位時(shí)教學(xué)教育的悉心指導。正是在她的無(wú)私關(guān)心和熱情提攜下，才讓我這個(gè)曾經(jīng)在教學(xué)上茫然不知所措的新教師，得以自信的立足于三尺講臺。在這里我想向這些領(lǐng)導和老師們表達我最誠摯的感謝，謝謝你們！
沙爾沁中學(xué)每年都會(huì )有很多新老師的加盟，因為他們的加入，才使我們學(xué)校時(shí)時(shí)有著(zhù)新鮮的血液。但作為新教師的我們，無(wú)論是剛踏上工作崗位的，還是已經(jīng)工作一兩年的，都難免會(huì )遇到經(jīng)驗不足，教學(xué)效果不夠理想，課堂浪費現象比較嚴重等困難。因此，今天學(xué)校領(lǐng)導為我們組織了這個(gè)"師徒結對"活動(dòng)，給我們提供了一個(gè)學(xué)習、提升、發(fā)展的平臺。我們由衷地感受到在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的、更是幸福的。
在我工作的這兩年里，給我感觸最深的是教育教學(xué)工作是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。因此，作為年輕教師，就特別需要平時(shí)加強學(xué)習，重視積累，不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于進(jìn)取，汲人之長(cháng)，補己之短。
值得慶幸的是，在以后的日子里，將有個(gè)人把他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗對我們傾囊相授，將有個(gè)人讓我們不再在教育的.十字路口如此地迷茫。更將有個(gè)人與我們一起分享工作的酸甜苦辣。這個(gè)人，就是我們的師傅！
作為徒弟的我們，對這樣一個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)心幫助我們的師傅，會(huì )時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆敬重和感恩的心。我們不但會(huì )把這份敬重放到心里，也會(huì )表現在平時(shí)的言行中。在這里，我代表徒弟們表一下決心： 一.我們會(huì )用一顆感恩的心去愛(ài)學(xué)校。因為這里有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻精神，這里有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)精神，這里有用自身的信念和行動(dòng)鑄就的苦干精神和實(shí)干精神。而這些精神一定會(huì )化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，化為我們以后工作的基礎。
二.用一顆負責的心去愛(ài)學(xué)生。因為學(xué)生是祖國的花朵，是社會(huì )的未來(lái)。正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)："少年強則國強"。我們的責任，其重如山，其大如天。因此，我們惟有爭做一個(gè)有責任感，有愛(ài)心的教師，才能迎接新的挑戰。
三.用一顆持恒的心去愛(ài)學(xué)習。因為只有多讀教育教學(xué)的理論，形成淵博的專(zhuān)業(yè)知識，才能領(lǐng)悟教育的精髓。只有多學(xué)師傅的教育風(fēng)格和經(jīng)驗才會(huì )知道自身的不足。但我們在學(xué)習師傅和經(jīng)驗得同時(shí)，也有自身獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，我們會(huì )在師傅的指導下，制定好自身的教學(xué)計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。
我知道，要做到以上這些，還需要很多的努力和師傅們的幫助。因此，各位師傅們，希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是其它方面的欠缺，對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自身的不足，并迅速改正。"滴水之恩，當涌泉相報"我們一定會(huì )牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。在這里，我要代表所有的徒弟說(shuō)一聲：師傅們，在新的一年，要你們多費心了，我們一定會(huì )努力的。
師徒結對徒弟發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
很榮幸 能作為師徒結對的徒弟代表 在此發(fā)言。在此，請允許我 向 給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導 表示衷心的感謝，向 在以后的工作中 對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們 致以最崇高的敬意。
作為年輕的新教師，我們有理想 有激情 有闖勁兒，但 我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)理念 有待更新，業(yè)務(wù)水平 有待提高，業(yè)務(wù)知識 有待拓寬。此時(shí)的我們 正如憋足了勁兒 卻找不到奮斗方向 總是忙得團團轉的螞蟻，學(xué)校的“師徒結對”活動(dòng)，猶如雪中送炭 給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇 通向成功的大門(mén)。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好教師，最好的是 和好教師做朋友�！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠�，給我們指點(diǎn)迷津。在這里，我代表新教師，代表徒弟們 向學(xué)校領(lǐng)導和師傅們保證，我們一定會(huì )珍惜這個(gè)機會(huì )，虛心的'向我們的師傅學(xué)習，努力提高 自己各方面的素養。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標 一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，有困惑 及時(shí)向師傅請教。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”： 多學(xué)習，多實(shí)踐，多反思，多積累。
我們要在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到 符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習，不但要學(xué)習師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習師傅 無(wú)私奉獻的品格，精益求精的工作作風(fēng) 和為人處世的原則，努力使自己成為 教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者。 我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值！
最后請允許我代表徒弟們先對師傅們說(shuō)聲，謝謝你們！
于美玲
師徒結對徒弟發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
能成為師徒結對活動(dòng)中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來(lái)說(shuō)，能有這樣的機會(huì )近距離的接近名師并傾聽(tīng)其教育，真的不簡(jiǎn)單。在此，請允許我代表徒弟們向供應這次珍貴學(xué)習機會(huì )的教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導們表示最誠心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐性幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”在老師的手里操著(zhù)幼年人的命運，操著(zhù)多數家庭的希望，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運�！皬奈覀兲ど侠蠋煃徫坏哪且惶炱�，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕老師，我們深知自己存在許多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與各位師傅的學(xué)識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，須要進(jìn)步，須要成長(cháng)。我們肯定會(huì )抓住這次機會(huì )，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學(xué)閱歷和精湛的業(yè)務(wù)水平，努力形成自己獨特的'教學(xué)風(fēng)格，并結合新課程改革的精神，培育創(chuàng )新意識，爭當學(xué)習型老師。
師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。我們的成長(cháng)就是您的傲慢。作為徒弟，我們肯定會(huì )牢記您的訓誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠意、細心、耐性是我們的看法；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們的目標。
我們信任，在學(xué)校的領(lǐng)導下，通過(guò)各位師傅們的言傳身教，我們肯定會(huì )快速成長(cháng)，在”三尺講臺“上，實(shí)現人生的價(jià)值，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用勤奮和努力回報社會(huì )，用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )榆次教育的輝煌！感謝大家！
師徒結對徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、師傅們：
大家下午好，首先我能夠作為“師徒結對”活動(dòng)中的徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。
在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的各位領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。
作為職場(chǎng)生涯的第一站，能加入一分部這樣一個(gè)極富戰斗力和奉獻精神的團隊，我們是幸運的，同時(shí)也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業(yè)的大學(xué)生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多不足的地方，與工程質(zhì)量的要求和領(lǐng)導的期望相比，還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作，因此，必須盡快適應項目建設的腳步和工作節奏。在我們面對工作和生活上的'困惑時(shí)，公司適時(shí)地為我們安排師徒結對活動(dòng)，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長(cháng)的道路。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”， 作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，更需要努力。為此，我們會(huì )完成好既定目標，明確發(fā)展方向，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步。
在此，我代表所有徒弟們做出承諾，在結對期間，我們一定會(huì )認真觀(guān)察，勤于思考，虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。
師傅們，您們是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì )牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅和領(lǐng)導們的悉心指導和期望。
謝謝！
師徒結對徒弟發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅：
大家下午好！
首先，感謝您們在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加今天的見(jiàn)面會(huì )，對于各位領(lǐng)導的關(guān)心與關(guān)懷，感激之情溢于言表。請允許我代表徒弟們感謝各位領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)拜師學(xué)藝的機會(huì )，并向愿意悉心指導、耐心幫助我們的師傅們表示深深的敬意。
時(shí)光荏苒，當我們揮手告別大學(xué)，告別了曾經(jīng)的年少輕狂，我們胸懷滄海，志比鯤鵬，卻只因年少路迷茫。感謝公司，在此時(shí)，給畢業(yè)后彷徨的我們帶來(lái)了希望和堅定的方向。讓我們8個(gè)來(lái)自不同地方的年輕人聚集到這里帶著(zhù)最初的.夢(mèng)想程帆起航！
師傅們都在崗位上默默耕耘了多年，有豐富的經(jīng)驗和精湛的技術(shù)。我們有理想有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，有青澀，也有許多不足，可以說(shuō)我們的每一位師傅都是豐富的資源庫，有許多值得我們借鑒和學(xué)習的地方。與師傅們相比，我們還有一定的差距。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，我們一定要抓住這次機會(huì )，虛心向師傅們學(xué)習、誠心請教，嚴格要求自己，多學(xué)習，多鍛煉，多記錄，多總結，盡快了解公司的生產(chǎn)工藝、熟悉公司的產(chǎn)品、掌握公司的生產(chǎn)流程，為以后走向管理技術(shù)崗位打下一個(gè)良好的基礎。將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作結合起來(lái)，希望在師傅們的指導和幫助下，我們能盡快成長(cháng)，早日褪去稚嫩的羽毛，承天翱翔。
荀子言，“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！惫編熗浇Y對活動(dòng)的舉行，不只是一種形式，更是一種企業(yè)文化，飽含著(zhù)領(lǐng)導對我們的期許和信心，猶如雪中送炭，為我們開(kāi)啟一扇通往成功的大門(mén)。
師傅們，你們是我們學(xué)習的榜樣，我們的成長(cháng)就是您的驕傲！一朵玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，同樣需要每一位員工的腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻。在師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì )盡快成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，為企業(yè)擋風(fēng)遮雨，和師傅們攜起手來(lái)用拼搏和汗水、用勤奮和努力、用無(wú)私和奉獻共創(chuàng )公司的輝煌！
謝謝大家！
師徒結對徒弟發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！我自我介紹一下，我叫xxx，主要教的是音樂(lè )，今年第三年工作，我的師傅是xxx老師。
第一年進(jìn)來(lái)，學(xué)校就安排了我去任課一年級和六年級8個(gè)班級.在知道了自己的課程安排時(shí)，我很憂(yōu)慮，不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級的小朋友和即將畢業(yè)的六年級大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節課還很幼稚的和小朋友們說(shuō)：馬老師最喜歡坐姿端正，小腳小手放好的小朋友。而后一節課可能就板著(zhù)臉：聽(tīng)了這段音樂(lè )誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題？沒(méi)人舉手？那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。但是為了肩上這份責任，我能做的，就是準備、學(xué)習。
第一年的第一堂課，是我流汗最多的一次。第一堂給一年級上始業(yè)教育，盡管備課了，但當有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節課，就給了我壓力.上課時(shí)，我講了音樂(lè )課上的要求，但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著(zhù)實(shí)讓我出了一身汗，課后，見(jiàn)習生還安慰我說(shuō)上的不錯，挺好的其實(shí)我心里知道上的很差。課后，我就趕緊去問(wèn)師傅，始業(yè)教育要怎么上？師傅告訴我，不僅要說(shuō)，更要練，怎么排隊，怎么唱歌，邊說(shuō)邊練，效果就會(huì )好。
作為一個(gè)徒弟，只是聽(tīng)師傅說(shuō)怎么能滿(mǎn)足呢？于是，當學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后，我就會(huì )讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表，然后對照自己的課表，在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)師傅的課. 一開(kāi)始，我只是詳細的記下師傅上課的所有過(guò)程，所有步驟，然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課，在設計上有什么特別的地方.如果這節課我自己還沒(méi)給學(xué)生上過(guò)，就會(huì )照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地，在聽(tīng)課方面，不僅能記下師傅上課的過(guò)程，還可以思考一下，這個(gè)環(huán)節為什么這么設計？用意是什么等等，在不懂不明白的.時(shí)候，課后再跟師傅請教。同樣的，如果聽(tīng)的這節課我還沒(méi)上過(guò)，依舊我會(huì )用在自己的課堂上，但不是照搬照抄，而是結合自己的班級實(shí)際情況，在環(huán)節上進(jìn)行刪減，在程度上進(jìn)行改變。對于已經(jīng)上過(guò)的內容，我也會(huì )將師傅的教學(xué)設想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn).
這兩年來(lái)，我上過(guò)幾節公開(kāi)課，對于一名青年教師而言，最重要的部分可能不是最后展示出來(lái)的課，而是在磨課的過(guò)程中，師傅以及其他老師對你的指導.古人有“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”的說(shuō)法，其實(shí)上好一節課同樣需要好好打磨，教材、教法、學(xué)生都需要我們去揣摩，要有精品意識，要精益求精，課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(cháng)。在我們音樂(lè )組這個(gè)小團體里，每次聽(tīng)完一節課，我們總是圍坐成一個(gè)圈，進(jìn)行熱烈的討論，有我不成熟的發(fā)言，也有大家詳細的點(diǎn)評.師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，范唱時(shí)聲音要怎樣，律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設計，環(huán)節之間語(yǔ)言如何轉換過(guò)渡等等。
零零碎碎說(shuō)了一些，其實(shí)歸結起來(lái)就是“多聽(tīng)”、“多想”、“多做”。身為一個(gè)徒弟，多問(wèn)多請教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì )錯的在這個(gè)工作崗位上，有師傅的引領(lǐng)，同事的幫助，我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師，成為可以獨當一面的老師。
師徒結對徒弟發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！
很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。
一轉瞬，今年已是我工作的第四個(gè)學(xué)年了。在從教的三年中，我專(zhuān)注于教學(xué)，腳踏實(shí)地，較好的完成了領(lǐng)導給予我的教學(xué)任務(wù)，并且通過(guò)幾年的熬煉，我的教學(xué)水平日漸提升，教學(xué)手段日漸純熟，如何將學(xué)問(wèn)教授給學(xué)生已經(jīng)不再是難題，我信任在做的老師都是一樣的。我深知，沒(méi)有挑戰就沒(méi)有動(dòng)力，而班主任工作正是我的下一個(gè)挑戰。
在我的劇烈申請下，本學(xué)期學(xué)校最終給了我做班主任的機會(huì )，得知這一消息時(shí)，我的心情只能用忐忑來(lái)形容。雖然我有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，足夠的精力，劇烈的新奇心，但是班主任工作對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的任務(wù)，我是一個(gè)真真正正的菜鳥(niǎo)。
對于我這個(gè)菜鳥(niǎo)班主任，怎么支配班委會(huì )任務(wù)，怎么開(kāi)班會(huì )，怎么凝合班級，甚至是最基本的怎么讓學(xué)生聽(tīng)我話(huà)等等，這些對我來(lái)說(shuō)都是難題。到今日為止我的班主任生涯已經(jīng)起先了兩周，而我對于如何處理好班級事務(wù)可以說(shuō)還沒(méi)有真正找到竅門(mén)，還需好好鉆研，好好學(xué)習。
好學(xué)校有好領(lǐng)導，好領(lǐng)導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學(xué)校將要開(kāi)展新班主任師徒結對活動(dòng)，這簡(jiǎn)直是雪中送炭。學(xué)校支配了閱歷豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕老師正須要這樣一位仔細負責，嚴謹務(wù)實(shí)的.師傅來(lái)好好指導。
學(xué)校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這么一位良師，就多了一個(gè)班主任工作的向導，我將更加充溢信念的去管理我的班級，并且把從師父那里學(xué)到的學(xué)問(wèn)與自己班級實(shí)際狀況相結合，活學(xué)活用。做一個(gè)稱(chēng)職的徒弟。我會(huì )發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓學(xué)生尊敬我，寵愛(ài)我，并且從師傅那里多學(xué)習，多進(jìn)步，爭取給我的學(xué)生們一個(gè)值得懷念的初中生活，同時(shí)給自己一個(gè)比較滿(mǎn)足的老師生涯。最終，我也代表全部的新班主任，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導對于我們的關(guān)切與幫助。
感謝！
師徒結對徒弟發(fā)言稿9
尊敬的各位師傅，親愛(ài)的徒弟同仁們：
大家下午好！歲月如梭，時(shí)光荏苒，彈指一揮間，三年拜師學(xué)藝即將畫(huà)上一個(gè)句號，但此刻我卻想用更多的標點(diǎn)來(lái)表達我的感慨。
三年前，我像所有的年青教師一樣，有理想、有激情、有闖勁，剛接受學(xué)校交給我的工作時(shí)，我躊躇滿(mǎn)志。但一個(gè)月后，殘酷的現實(shí)給了我一個(gè)沮喪的感嘆號，學(xué)生各次指標亮起了紅燈，在第一次月考中，C41、C42的語(yǔ)文成績(jì)居年級倒一、倒二，C42班級管理一個(gè)月后還未進(jìn)入正軌，每天疲于處理各種學(xué)生問(wèn)題，除了身心俱疲，就只剩下一個(gè)個(gè)問(wèn)號。為什么不是新手的我卻有黔驢技窮之感？為什么曾經(jīng)也算優(yōu)秀的我卻開(kāi)始感覺(jué)糟糕透頂？正在我“山窮水盡”之時(shí)，學(xué)校的拜師學(xué)藝讓我看到了“柳暗花明”。
感謝我的師傅王z老師，是您干凈高效的課堂模式讓我開(kāi)始摒棄那些花哨卻無(wú)效的環(huán)節，堅持能在課堂中落實(shí)的絕不拖到課外，沒(méi)想到給學(xué)生減負的同時(shí)竟也讓學(xué)生的成績(jì)一路飆升。三年的學(xué)習，三年的努力，要我收獲了一個(gè)欣慰的感嘆號，在中考中，C41、C42語(yǔ)文成績(jì)躍升為年級第三、第四名。
老師最大的驕傲是“桃李滿(mǎn)天下”，而我最大的榮幸是“師傅滿(mǎn)校園”。感謝唐冰老師與文組長(cháng)三年的教導與幫助，讓我這位班主任新于在磕磕絆絆中茁壯成長(cháng)，你們“和風(fēng)細雨”式的交流方式要學(xué)生心悅誠服的接受教育，要學(xué)生明明被批評卻笑呵呵地離開(kāi)。相信在你們潛移默化下的`我班級管理會(huì )更井井有條，定能不斷創(chuàng )新與超越，謝謝你們！
感謝賀老師、王z老師、龍z老師、李z老師、龐z老師、黃主任、彭主任，上個(gè)學(xué)期參加市級的賽課，因為有你們的全程陪護，因為有你們的精心策劃，因為有你們的不吝賜教，我才能取得優(yōu)異成績(jì)，那段日子我是辛苦卻無(wú)比幸福的感嘆號！我享受到了集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的幸福。謝謝我所有的師傅們，我只能用省略號（此處省去N個(gè)字）來(lái)表達的深深謝意。
親愛(ài)的徒弟同仁們，能在溫暖和睦的益智工作和成長(cháng)，我們是一群幸福的感嘆號！只要所們擁有誠心、精心、細心、耐心，只要我們勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)，我們必定能成長(cháng)、成熟、成材。雖然三年拜師學(xué)藝即將畫(huà)上一個(gè)句號，但我更希望把句號變成一個(gè)沒(méi)有結束的省略號，再次謝謝所有的師傅們！
發(fā)言者：
師徒結對徒弟發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家，下午好！
白駒過(guò)隙，很快一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。作為一名新進(jìn)教師，從剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉，再到慢慢適應，學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，給了我莫大的幫助�；仡欉@大半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校領(lǐng)導、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了小學(xué)的各項工作，熟悉了學(xué)生與課堂，進(jìn)一步了解了教師的職責，成功地邁出了第一步。
我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時(shí)承擔一年級的教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西！陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導。記得上學(xué)期的幾次公開(kāi)課前，師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗，我試教《自選商場(chǎng)》這篇課文時(shí)，二張教案紙上被師傅用紅筆改得滿(mǎn)滿(mǎn)的。師傅在教學(xué)環(huán)節上的精心設置，過(guò)渡語(yǔ)言的巧妙串聯(lián)，都力求精益求精，讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的'態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)，她還耐心細致地提醒我如何應對課堂上的棘手問(wèn)題，如何調控好課堂秩序，做到張弛有度，甚至連一些細微的地方師傅都為我考慮到了，如指導學(xué)生朗讀后該怎樣來(lái)評價(jià)，學(xué)生討論時(shí)我該怎樣來(lái)巡視，師傅的這片苦心再次把我打動(dòng)。
其次，在如何備好課方面，我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執教小學(xué)一年級語(yǔ)文了，在我看來(lái)她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點(diǎn)都沒(méi)有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語(yǔ)文書(shū)總是布滿(mǎn)了密密麻麻的批注，她的敬業(yè)精神使我為止感染。不僅如此，陳老師經(jīng)常會(huì )出一下詞語(yǔ)練讀紙，看拼音寫(xiě)生字練習紙等等，讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現在也在慢慢學(xué)習。
再者，談?wù)劼?tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。從她執教的《秋天》這篇課文中，我的最大的感受就是陳老師的課條理性強，思路清晰，語(yǔ)言清麗，同時(shí)能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識運用到生活當中。在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，在感慨的同時(shí)也將潛心向她學(xué)習。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這大半年來(lái)，我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
師徒結對徒弟發(fā)言稿11
在我的身邊，可以說(shuō)有很多的老師值得我去學(xué)習，有在教育教學(xué)上刻苦鉆研教材為幼兒園取得榮譽(yù)的老師，有在班級管理做得很好的優(yōu)秀班主任，還有富有青春、活力的年輕老師等，她們都在自己的崗位上付出著(zhù)�，F在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的業(yè)務(wù)園長(cháng)張老師吧，我從她的身上看到很多的優(yōu)點(diǎn)，也從她的身上收獲了不少的東西。
我覺(jué)得自己能夠遇到她，并和她進(jìn)行了一年的師徒結對是我莫大的榮幸。張老師為人非常友善，熱情，向她請教問(wèn)題，聽(tīng)她講解是一種享受。雖然她身為業(yè)務(wù)園長(cháng)，平時(shí)工作很繁忙，但她總是會(huì )安排好自己的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，課后并和我一起交流，哪些地方做得很好，哪些地方還需要改進(jìn)，比如在：課堂規范語(yǔ)方面，對幼兒的鼓勵方面等等，聽(tīng)張老師說(shuō)完后，總會(huì )覺(jué)得自己茅塞頓開(kāi)。只要我有不懂的地方就會(huì )向她請教，有的時(shí)候甚至還摸不清問(wèn)題頭腦，她也會(huì )經(jīng)常放下手中的工作主動(dòng)來(lái)幫助我，告訴我問(wèn)題所在，幫我分析情況并且成功解決問(wèn)題。張老師在班級管理上有著(zhù)自己一套獨特的.方法，總是能夠治理的有條不紊，讓我非常佩服啊。她有她的規則和制度，嚴的時(shí)候嚴格，松的時(shí)候放松，協(xié)調的很好，感覺(jué)孩子就像是她的一個(gè)個(gè)孩子，很聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是被她的教育所折服。在聽(tīng)她的課，讓我覺(jué)得自己有種身臨其境的感覺(jué)，她上課時(shí)那么生動(dòng)，面對孩子的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，她總能處理的很好。我要上公開(kāi)課了，她總是不斷地幫我修改教案，查找資料，盡量讓教案完美，還指導我該用怎么樣的語(yǔ)氣與孩子交流，該怎么樣回答孩子們拋給我的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。她教導我有一句很深刻的話(huà)語(yǔ)：良師益友，想要和孩子做益友，就必須要先做到良師。我覺(jué)得這句話(huà)很值得我推敲，學(xué)習。
所以不論在教學(xué)方法上、班主任管理上，還是為人處事中，我都學(xué)到了很多知識，很多道理，對孩子，對班級，為我更快，更進(jìn)一步的提高工作效率提供了很好的幫助。
我向張老師學(xué)習，學(xué)習她身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補我的不足，我相信，我會(huì )進(jìn)步，我為有這樣的好榜樣而驕傲、自豪！這樣的好老師在我身邊，真好！
師徒結對徒弟發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們18年的新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )！
新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得xx學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的.大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。在xx學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳1統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，多思考，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取順利出師，成長(cháng)為xx學(xué)校的棟梁。
我相信，我們18年的青年教師一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在xx學(xué)校這塊沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩！謝謝大家！
師徒結對徒弟發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、師傅們：
大家下午好，首先我能作為“師徒結對”活動(dòng)中的徒弟代表發(fā)言，深感榮幸。
在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的各位領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。
作為職場(chǎng)生涯的第一站，能加入一分部這樣一個(gè)極富戰斗力和奉獻精神的團隊，我們是幸運的，同時(shí)也深深感受到了肩上的責任和壓力，作為新畢業(yè)的大學(xué)生，我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自身存在很多不足的地方，與工程質(zhì)量的要求和領(lǐng)導的期望相比，還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作，因此，必須盡快適應項目建設的腳步和工作節奏。在我們面對工作和生活上的困惑時(shí)，公司適時(shí)地為我們安排師徒結對活動(dòng)，猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們指引一條快速成長(cháng)的道路。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，更需要努力。為此，我們會(huì )完成好既定目標，明確發(fā)展方向，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自身的不足，這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步。
在此，我代表所有徒弟們做出承諾，在結對期間，我們一定會(huì )認真觀(guān)察，勤于思考，虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅們的`指導和督促，繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，努力使自身早日成為一名合格的鐵建人。
師傅們，您們是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì )牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅和領(lǐng)導們的悉心指導和期望。
謝謝！
師徒結對徒弟發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表新進(jìn)教師在此發(fā)言，此刻我的內心充滿(mǎn)了感激。一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注，二來(lái)感激各位師傅們，愿意傾其所長(cháng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
初為人師，我們懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育夢(mèng)想走上三尺講臺，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬??“學(xué)高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導和幫助，希望在骨干教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，使我們在教學(xué)上有了引路人，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
首先，我們要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心地向導師學(xué)習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的`教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生，向師傅們學(xué)習教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。
俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，在導師的指導下，我們要更加嚴格要求自己。平日里勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，誠懇地接受師傅的指導、督促和批評。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭成績(jì)，為自己爭實(shí)力，為學(xué)校爭面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！
最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說(shuō)一聲：謝謝，以后您多費心了。
師徒結對徒弟發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次珍貴的學(xué)習時(shí)機。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位和老師們。
當我邁進(jìn)布吉高級中學(xué)的大門(mén)，成為布高的一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個(gè)和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學(xué)生都體驗成功，讓每一位老師都體驗成功的辦學(xué)理念，讓我感覺(jué)到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻讓我折服。同時(shí)們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì )到了一種真摯的關(guān)心。開(kāi)學(xué)至今，一次次公開(kāi)課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)進(jìn)步，我所在的高一語(yǔ)文科組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長(cháng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(cháng)都凝結著(zhù)他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì )最深的是“你不是一個(gè)人在戰斗”。
作為一名年輕的布高人，我們有理想有有闖勁兒，但我們缺乏，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結對活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的'大門(mén)。我們的每一位都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向學(xué)，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長(cháng)。我的劉老師既是我的班主任，同時(shí)也是我的教學(xué)，在還未正式走馬上任為教學(xué)的時(shí)候，劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導和幫助，的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的們表示感謝！
熟話(huà)說(shuō)：“領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在的指引和帶著(zhù)下，我們更要嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多、多觀(guān)察，在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越堅實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！
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